德福考试TestDaF口语模板(全)
法语DELF B1 口语第一部分模板
PrénomNOMPartie 1 = se présenter. 3 points /25—Prénom / nom je m’appelle—âge j’ai …….. ans—la ville j’habite à ………—les études j’étu die [la mode, la musique, l’anglais, la banque…] à l’université.Je viens de terminer mes études.J’ai étudié l’opéra au conservatoire de musique à ....Je continue à étudier la musique / J’étudie toujours la musique.—Vous voulez faire quoi comme métier / profession ? Je voudrais être dessinateur pour les dessins animés.Je voudrais être conceptrice de voitures. Je voudrais être/devenir chanteuse à l’opéra.Je voudrais travailler dans les entreprises étrangères comme les banques d’investissement. Je voudrais aussi faire du commerce moi-même.—fils / fille unique ? frères et sœurs ?—Est-ce que vous avez des animaux ?un lapin, un perroquet. J’ai trois chats et un chien.Ils s’entende nt bien, ils sont amis. Un mâle / une femelle.—père/mère = ils font quel métier ? Ma mère est médecin, mon père est policier. Mes deux parents sont banquiers.—vos loisirs / votre passe-temps ? (vous aimez faire quoi pendant votre temps libre ?) Donnez un exemple.J’aime écouter de la musique => j’aime bien la musique rock, par exemple le groupe coréen «…… ».J’aime bien faire de la cuisine => par exemple, je peux cuisiner les reganmian.J’aime regarder les jeux vidéo à la télévision. Je joue un peu aux jeux vidéo.J’aime sortir avec mes amis. J’aime lire les livres romantiques, par exemple « Les lettres de mon moulin ».—qu’est-ce que vous avez fait pendant vos dernières vacances ?Passé composé / ImparfaitJ’ai passé mes dernières vacances dans la forêt vierge (dans la tente). L’été dernier, j’étais en Europe, en France, en Suisse, en Italie. Je suis sorti avec mes amis de Shanghai. J’étais au Vietnam, à Nha Trang.—qu’est-ce que vous ferez pendant la semaine de vacances en octobre ? (la fête nationale en Chine) Futur.Je vais regarder / Je regarderai le défilé militaire (la parade militaire).J’irai dans ma famille pour voir mes grands-parents. Je préparerai l’examen de français. Je resterai à la maison.—Est-ce que vous conduisez ? / Est-ce que vous avez le permis de conduire ? Oui, je l’ai / Non, je ne l’ai pas.—Quand irez-vous à ...? J’irai à ... le mois prochain.—Quand êtes-vous allé au cinéma pour la première fois ? Je suis allé au cinéma pour la première fois en 2015.。
德语专四作文模板英语
德语专四作文模板英语英文回答：Introduction。
The TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache) is a standardized German language test for non-native speakers who wish to study or work in Germany. It is divided into four levels: TestDaF-Niveau 3, TestDaF-Niveau 4, TestDaF-Niveau 5, and TestDaF-Niveau 6. TestDaF-Niveau 4 is the second highest level and is required for admission to most German universities.The TestDaF-Niveau 4 Writing Section。
The TestDaF-Niveau 4 writing section consists of two tasks:Task 1: A short text (250-350 words) in which you describe a graph, table, or diagram.Task 2: An essay (400-500 words) in which you discuss a topic related to your studies or work.Task 1: Describing a Graph, Table, or Diagram。
For Task 1, you will be given a graph, table, or diagram and asked to describe its main features. You should focus on the following elements:The type of graph, table, or diagram。
德福考试新版样题
德福考试新版样题德福考试是指德国著名的德福考试（TestDaF），是为了评估非德语母语者在德国学习和工作的语言能力而设立的考试。
以下是德福考试新版（2021年）的样题：阅读理解：1. 以下哪个标题最能概括这篇文章的内容？A. 德国的旅游景点B. 德国的历史和文化C. 德国的经济和贸易D. 德国的教育体系短文：德国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家。
作为欧洲国家中最大的经济体之一，德国以其先进的制造业和创新技术著称。
此外，德国还拥有世界顶级的大学和研究机构，在教育领域也有着很高的国际声誉。
2. 文章中提到的德国的主要特点是什么？A. 悠久历史和丰富文化B. 先进的制造业和创新技术C. 世界顶级的大学和研究机构D. 德国的教育体系听力理解：你将听到一段关于学术交流的对话。
请根据对话内容选择正确的选项。
A: 你计划什么时候去德国做学术交流？B: 我计划在明年秋季学期去，因为那个时候我不用上课。
A: 那你打算在德国呆多久？B: 大概半年左右吧，我想要充分地了解德国的教育系统和文化。
3. B计划在德国做学术交流的时间是：A. 明年春季学期B. 明年秋季学期C. 明年夏季学期D. 下学期口语表达：请根据以下问题回答，用德语作答。
1. 你在德国学习的经历是怎样的？2. 你最喜欢德国的哪个城市？为什么？3. 你对德国文化有什么了解？以上是德福考试新版（2021年）的样题，希望对你的备考有所帮助。
请注意，这些样题仅供参考，实际考试内容可能会有所调整。
祝你考试顺利！。
德福口语模板整理
口语总结A11.Guten Tag, Frau ---- eine Studentin ---2.Ich rufe Sie an, weil / denn + Thema3.Könnten Sie mir sagen, ob--4.Außerdem möchte ich noch wissen ，ob ---5.Vielen Dank für Ihre Auskunft!Einleitung – Hauptteil – Schluss: 30 S. 短句子：6 Sätze !Aufgabe 2S911.Matthias, ich kann dir vieles über die Fernsehgewohnheiten in meiner Heimatsagen. (Tom, ich kann dir vieles über die Dialekte in meiner Heimat sagen.) 2.Weißt du, viele Chinesen haben einen Fernseher, sogar noch einige in derFamlie. (Weißt du, es gibt viele Dialekte in China. In Nordchina gibt es Sprache wie auf Chinesisch 普通话Mandarin In Südchina noch viele, ----. )3.(Stelle dir vor, wo sie gesprochen werden, einige Dialekte werden in vielenProvinzen gesprochen, andere nur in einer kleinen Stadt. )Stelle dir vor, wie viel Zeit die Chinesen vor dem Fernseher verbringen? Das ist unterschiedlich.Für Alte länger, täglich 2 Stunden, für Jugendliche kürzer, z.B. ich nur eine Stunde.4.Ich denke, viele Fernsehsendungen sind ähnlich wie in Deutschland.Normalerweise sind Sportsendungen / Filme sehr beliebt. (ich denke, die Verständigungsprobleme sind ähnlich wie in Deutschland. z.B. ich habe Probleme bei Aussprache / Wortschatz / Grammatik)5.Wenn du etwas mehr wissen möchtest, kann ich dir später etwas Lustigeszeigen.口语书S114Hintergrund –duzen + Thema: das höfliche Benehmen + Einzelheiten –Anforderungen过渡句：sich vorstellen / denken / wissen /sagen du – ichBeispiele geben: 分组die einen --- / die anderen --- / einige Leute ---, andere --- z. B. ich ----, viele Leute sind ähnlich wie ichBekannte, FremdeJugendliche Ältere z.B. ich1.Also Simona - Lukas, ich kann dir vieles über das höfliche Benehmen (Sportarten)erzählen.2.Weißt du: in meiner Heimat China gibt es auch Duzen und Siezen, das istähnlich wie in Deutschland. (Das ist anders als in Deutschland.)3.Stelle dir vor,wie man Bekannte und Fremde anredet. Die Höflichkeit ist fürFremde wichtig. Wir siezen die Fremden. Für Bekannte ist Duzen üblich.4.ich denke, die Begrüßung ist auch ähnlich wie in Deutschland. z.B. ich siezeÄltere und duze Jugendliche. Viele Chinesen tun auch so gleich wie ich.口语书S 1401.Also Lukas, ich kann dir vieles über dieSportarten erzählen.2.Weißt du: in meiner Heimat China gibt es viele Sportarten für Jugendliche, wiez.B. ----3.Stelle dir vor, wie oft man Sport treibt, die einen öfter, vielleicht 2 Stunden proTag, die anderen sehr seltener, vielleicht ein Mal pro Woche.4.ich denkeman hat auch viele Möglichkeiten, Sport zu lernen. z.B. ich lerne Fußballin der Schule, viele Leute sind ähnlich wie ich.绿：S 138 in meiner HeimatstadtFluss Grundwasser 地下水Seenanders als in Deutschland, nicht direkt trinkenMan muss das Wasser reinigen. / aufbereiten净化S 137Verband – Verein – Club 协会Mitglied 成员ehrenamtlich 义工Altesheime 老人院KindergärtenKrankenhausökologische Bereiche für Umweltschutzsoziale Bereiche --- Behinderten残疾人helfen – Kinderarbeiten – Kinderbetreuung, Alte pflegen你们家乡的著名的Kunstler或者Schriftler - Schriftsteller，因为什么著名，你喜欢他们什么--- ich kann dir vieles über berühmte Künstler und Schriftsteller erzählen.2. Weißt du, es gibt viele berühmte Schriftler in China. Das ist ganz ähnlich wie in Deutschland.3. Stelle dir vor, warum sind sie so berühmt? Manche haben sehr bekannte Kunstwerke, Romane, andere wurden mit dem Preis ausgezeichnet. der Schriftsteller Moyan wurde mit dem Nobelpreis ausgezeichnet.4. Ich denke, ich habe viele Gründe, diese Leute zu lieben. wegen Fleiß, wegen Intelligenz, wegen prominenter Eigenschaften.//science-fiktion Roman Liu Xiaoci.A3（2-4 Daten）三种图形1.双柱对比2.两个图3.三柱对比双柱对比：趋势：Veränderung / Entwicklung排序：两个柱子之间对比1.Die Grafik vom statistischen Bundesamt zeigt die Veränderung desHeiratsalters im Zeitraum von 1990 bis 2005. Die Daten beziehen sich auf den Vergleich von Männern und Frauen. 20S.-30 S.2.Im Vergleich （von männlichen und weiblichen Daten ）kann man erkennen,（趋势：Die Daten von --- entsprechen der Zunahme / der Abnahme von --- auf ---. ）Die Zahlen entsprechen dem Anstieg im Zeitlauf, jeweils Männer, von31 auf 37 Jahre alt, Frauen, von 28 auf 33 Jahre alt.Aber es gibt auch Unterschiede（von den Aenderungen /zwischen Männern und Frauen）. （排序：Nach der Reihenfolge steht die Zahl von --- an der Spitze mit ---. Danach folgen ---- ）Insgesamt heiraten Männer normalerweise drei Jahre später als Frauen. 50 S.3.Zusammenfassend kann man sagen: die Deutschen heiraten immer später. /Auch die Männer heiraten später als Frauen. 10S.两个图口语书：S 115Die zwei Grafiken vom statistischen Bundesamt zeigen die Entwicklung von Auslandsstudienaufenthalten.Die obere Grafik informiert über die Tendenz der deutschen Studenten in Deutschland im Zeitraum von 1996 bis 2010. Die Daten entsprechen der Zunahme von 30 auf etwas 130 in Tausend, seit 2002 noch schneller.Die untere Grafik die sechs beliebtesten Länder von Deutschen, nach der Reihenfolge steht die Zahl Österreich an der Spitze mit 27%, danach folgen Niederlande, --- usw. Zusammenfassend kann man sagen, dass immer mehr deutsche Studenten in verschiedenen Ländern studieren.口语书：S 141---- Die Daten entsprechen einer Zunahme aber mit kleinen Schwankungen von 100 000 auf 150 000.Die untere Grafik präsentiert Top 20 Zielländer für Auswanderer im Jahr 2007. Nach der Reihenfolge steht die Zahl der Schweiz an der Spitze mit über 23 000, danach folgt die Zahl der Vereinigten Staaten, über 14 000, also nur gut die Hälfte von der Zahl in Schweiz. Die anderen sind sehr gering.Zusammenfassend kann man sagen, dass immer mehr Deutsche in verschiedene Länder ausgewandert sind.柱形堆积图口语书：S128 Nov. 2013分类ähnlich: Studentenwohnheim 11%-9% Untermiete 1% -2% WG: 25%unterschiedlich: mit Eltern 23% - 8%极值：der größte AbstandWohnung allein 20%-26%mit Partner 20% -30%审题！！！Die Grafik von BMBF zeigt die Verteilung der Studierenden nach 6 Wohnformen. Es gibt große Unterschiede bei den Angaben tatsächlich und gewünscht.Insgesamt sind die beiden Anteile von drei Wohnformen ähnlich, Untermiete, Studentenwohnheimen, und WG, beide betragen 25%.Aber die beiden Anteile von anderen drei Wohnformen sind stark unterschiedlich. Der größte Unterschied liegt bei der Form mit Eltern, tatsächlich mit 23%, und gewünscht mit 8%. Die Unterschiede sind kleiner bei Form Wohnung mit partner und Wohnung allein. Zusammenfassend kann man sagen, viele Studenten sind nicht zufrieden mit den Wohnformen. S 49三柱对比：绿：S72 2 Daten 描述总结Die Grafik vom statistischen Bundesamt zeigt drei Familientypen mit Kindern, nämlich Ehepaare, nicht---, Alleinerziehende. Bei jedem Familientyp gibt es Familien mit einem Kind, mit 2 Kindern, mit drei und mehr Kindern. Je nach Kinderzahl ist die Reihenfolge gleich, Der Anteil von Einzelkind-Familien steht an der Spitze, am meisten bei Alleinerziehenden mit 69%.Der Anteil von Mehrkinder-Familien liegt am Ende, am wenigsten bei nicht--- und Alleinerziehenden mit 7%. Im Vergleich dazu ist die Verteilung bei Ehepaaren gleichmäßig. Zusammenfassend kann man sagen, das famliäre Zusammenleben ist unterschiedlich in Deutschland.口语书：S47 Nov. 2010 in Ch.drei Verhaltensweisen _ _ _ / Die Internetnutzer verteilen sich in drei Altersgruppen von unter 20bis über 50.Bei allen Internetnutzern ist die Reihenfolge gleich, Email an der Spitze, danach folgen Online-Kauf, E-Learning.Bei jedem Verhalten steht der Anteil von Mittelaltrigen an der Spitze, am meisten bei Email mit 70%.Aber die Anteile von jüngerer und älterer Gruppe sind nicht gleich. Bei E-Learning mehr jüngere Leute, bei Email mehr ältere.Schluss – Verhalten unterschiedlich口语书：S 63 März 2013 in Ch. Feb. 2010 in D.---- 2 ListenJe nach Kinderzahl steigt die Quote der Miete über 600 Euro, von 10% auf 30%, aber sinkt die der Miete unter 400 Euro, von 40% auf 10%.bei jedem Familientyp steht die Miete 400 -600 Euro immer an der Spitze mit der Zunahme der Kinderzahl, von --- auf --- .Schluss: je mehr Kinder die Familie ernähren muss, desto höher ist die Miete.蓝：S120 A3 三个趋势Bücherlesen kaum verändert / Sporttreiben: sinkende Tendenz / Konzertbesuch: schwanken, A4A3 Die Grafik vom --- zeigt drei Freizeitaktivitäten von Deutschen, nämlich Bücherlesen, Sporttreiben und Konzertbesuch. Alle Befragten verteilen sich in 5 Altersgruppen, von 15 bis zum über 60.Die Tendenzen mit dem Alter sind unterschiedlich. Die Daten / die Zeitdauer von Bücherlesen verändert sich kaum mit dem Alter bei etwa 6 Stunden pro Woche. Dagegen entsprechen die Daten von Sporttreiben der Abnahme von über 9 Stunden auf 4 Stunden pro Woche. Die Daten von Konzertbesuch schwanken mit dem Alter, von 7 über knapp 4 auf 6 Stunden pro Woche. Zusammenfassend kann man sagen: Die Deutschen haben verschiedene Freizeitaktivitäten.A4(15 Sätze – 20 Sätze)(题目：Hintergrund + Thema + Einzelheiten + 黑体字：Anforderungen) 常规的一个建议题：1.Thema :Frage 12.先说自己的观点 13.Vorteile: Feststellung + Grund + Beispiel (für 2 Vorteile) 1 + 3 +34.Nachteile: Feststellung + Grund + Beispiel (gegen: 1 Nachteile) 1+35.再次强调自己的观点 + GrundGruende:Verwaltungsaufwand sehr hochS323同意1. Sollten die Schulendas Schulfach Benehmen und Verhalten einführen?2. Ich halte diesen Vorschlag für sinnvoll.3. Denn viele Vorteile liegen bei der Hand.4.Der erste Vorteil liegt darin:5.Nach der Erziehung werden die Schüler und Jugendliche nicht mehr sich schlecht benehmen.6.Dafür spricht: Sie wissen genau, welches Verhalten unhöflich ist. 举例：条件从句！7.Wenn die Lehrer das höfliche Verhalten im Schulfach betonen, benehmen sich die Schüler besser als früher.8. Der weitere Vorteil ist: Die schulischen Einflüsse können die Klagen in der Gesellschaft verringern. 9. Wenn alle Schüler nach der pädagogischen Lehre in der Gesellschaft beitragen, können die ältere Leute und die Jugendlichen gut miteinander auskommen.10. Aber die Kritiker behaupten auch die Nachteile.11. Die Auswirkung vom Schulfach ist kurzfristig. 12. Aber viele Gewohnheiten, wie unhöflich, sind längst gebildet. 13. Das Verhalten ist schwer zu korrigieren.14. Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich dem Vorschlag zustimmen. 15. Der Grund liegt darin: Die Vorteile sind überzeugender als die Nachteile. (Das Schulfach Benehmen und Verhalten ist sehr wichtig für die Zukunft der Jugendlichen)S95反对1 .Sollten die Hochschulen geisteswissenschaftliche Fächer streichen?2. Ich halte den Vorschlag für umstritten.3. Zwar behaupten einige Leute die Vorteile. Die Finanzmittel fließen in die technischen Fächer. Dann erhalten die Studenten von technischen Fächern mehr Betreuung.4. Aber ich muss die Nachteile erläutern. Ohne Geisteswissenschaften begünstigt das die technische Fächer nicht. Wenn Studenten keine Fremdsprachenstudiengänge an der Uni. belegen können, haben sie Probleme beim eigenen Studium.Ein weiterer Nachteil ist: Die Umstrukturierung schadet dem Arbeitsmarkt. Es gibt wenige Angebote, aber nicht keine Angebote. Wenn niemand Philosophie studieren würde, kann der Bedarf auf Arbeitsmarkt nicht gedeckt werden.5 .Nach der Abwägung von Vor- und Nachteilen möchte ich den Plan ablehnen. Der Grund liegt darin: Die Umstrukturierung ist nicht gut für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt. Man sollte die Fächer gleichzeitig entwickeln.口语书S771.Sollten Studenten Vorlesungen mit Hilfe von Online-Videos besuchen?2.反对Ich halte den Plan für umstritten.3.Zwar behaupten viele Leute die Vorteile.4.Der Vorteil liegt darin: Der Plan kann mehr Chancen bieten. Wenn ein Studentspät zur Vorlesung kommt, sitzt er nicht mehr hinten im Hörsaal und dem Professor nicht mehr schwer folgt. Er kann durch eigenen Laptop die Übertragung sehen. Das Campus-Netz / die Online-Videos ist hilfreich bei dem Kursbesuch.5.Aber ich muss die Nachteile argumentieren.6.Der Nachteil ist: Wenn die Studenten den Laptop sehen, haben sie keinenBlickkontakt mit dem Professor. Diese Betreuung ist sehr schlecht.7.(Ein weiterer Nachteil besteht darin: Die Verwaltung hat mehr Aufgaben. Manmuss das Campus-Netz für die Hörsäle einstellen / installieren.)8.Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich den Plan ablehnen.Der Grund liegt darin, der Plan ist schädlich für die Betreuung. Deshalb sollen die Unis. andere Maßnahmen gegen die Überfüllung der Vorlesungen ergreifen.口语书s166赞同：1.Sollte die Umsatzleistung die --- vertreten?2.Ich halte den Vorschlag für sinnvoll.3.Denn viele Vorteile liegen bei der Hand.4.Der Vorteil ist: Die Zahlen der Umsatzleistung sind einfach vergleichbar. Wenndie Chefs die Umsatzleistungen von jedem Mitarbeiter sehen, dann wissen sie genau, wer den größten Beitrag geleistet hat.5.Der weitere Vorteil liegt darin: Firmen können durch die Entlohnung den Umsatzerhöhen. Das begünstigt sowohl die Einzelnen als auch die Firma.6.Aber viele Kritiker behaupten die Nachteile. Die Kriterien sind noch umstritten.Dann wird nur das Verkaufspersonal motiviert, andere Leute nicht.7.Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich dem Vorschlagzustimmen. Der Grund liegt darin: Der Plan ist nützlich für die Zukunft der Firma.Von der Seite BWL sollten die Firmen diese Maßnahme ergreifen.反对：zwar --- Vorteil: mehr Umsatzleistung erhöhenNachteil 1: umstritten --- Verkaufspersonal motivierenNachteil 2: andere Mitarbeiter sind unzufrieden –schwere Kooperation –Probleme in der Verwaltungablehnen: Grund schädlich für die gemeinsame Entwicklung --- andere Maßnahme für Motivation aller Mitarbeiter ergreifen口语书：S142 Nov. 2014 in D.Vorteile und Nachteile für Schulen und für die Eltern特殊的两个建议题：真题集S171（一个赞同一个反对）1. Sollte die Studienzeit von vier auf drei Jahre verkürzt werden?2. Ich halte den Vorschlag für sinnvoll.3. Die zweite Maßnahme bringt einige Vorteile. D.h. die Semesterferien von 5 auf 3 Monate reduziert werden sollen.Der erste Vorteil ist: Studenten haben jedes Jahr zwei Monate mehr Zeit zu studieren. Dann kann man die Gesamtstudienzeit um ein Jahr verkürzen.Der zweite Vorteil liegt darin,mehr Stoffe in einem Jahr zu lernen. In zwei zusätzlichen Monaten kann man viele Fächer belegen.4.Aber viele Kritiker behaupten die Nachteile von der ersten Maßnahme: nämlich der gleiche Stoff wird in kürzerer Zeit gelernt. Der Stress verursacht vielleicht den Abbruch. Dann kann man die Studienzeit nicht verkürzen.5.Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich dem Plan zustimmen. Grund: die kürzere Studienzeit ist sehr wichtig für die Bildung jüngere Akademiker.S2471.Wie können die Hochschulen die Sprachkompetenzen der Absolventenerhöhen? Thema Es gibt hier zwer Forderungen.2.Ich halte die erste Forderung für umstritten, nämlich alle ----------- sehr gutbeherrschen können. Der Nachteil ist: für diese zwei Fremdsprachen müssensich die Absolventen von Fachwissen ablenken. Für die Noten …sehrgut“ leiden die Studenten unter Stress.3.Aber ich halte die zweite Forderung für sinnvoll. Der Vorteil liegt darin: einZertikat für die Fremdsprache ist leicht zu erwerben. Wenn Studenten vorder Examensprüfung das Zertifikat erhalten, können sie sich auf die Prüfungkonzentieren. 逗号！4.Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich demVorschlag zustimmen. Der Grund liegt darin: Fremdsprachkenntnisse sindsehr wichtig für die internationale Berufschancen. Die Zukunft ist abhängigvon dem Sprachzertifikat. 审题！！！Aufgabe 5(du)1.ich kann dir sagen / Du hast mir gesagt2.Weißt du? / ja, ich weiß ...3.Ich denke / Hast du gedacht? + Nachteil4.Ich kann mir vorstellen --- / Kannst du dir vorstellen ---- 命令式：Stelle dir vor + Vorteile inder Zukunft5.Ich möchte dir raten ...Vorteile:1.sein wichtig / nützlich / entscheidend2.Du kannst --- (den Traum verwirklichen / den Wunsch erfüllen)3.Der gute Verdienst / eine gute Nachricht / Die Überraschung--- kommt danach. Nachteile:1.sein umständlich / unsicher / peinlich / stressig2.Du leidest unter Geldmangel / Leistungsdruck / Stress / Belastung.3.Die Enttäuschung / die Belastung / der Stress / die Gefahr ist unvermeidbar.(黄s97)Was würdest du an meiner Stelle tun?1.Simon, wenn ich du wäre, dann ist die Arbeit in Deutschland im Moment---eine gute Wahl.2.Stelle dir vor, wie nützlich diese Erfahrung für deine Zukunft ist. Nicht alleAusländer können ein solches gutes Stellenangebot bekommen, danach kommt bestimmt die Überraschung, z.B. gute Bezahlung.3.Aber ich muss dir sagen, du leidest unter Belastung, wenn die Umgebung derFirma fremd ist.4.Ja, ich weiß, eigentlich möchtest du nach dem Studium lieber in Heimat zurück.Ich kann mir vorstellen, wie wichtig die Heimat für dich ist. Doch hast dugedacht: leider sind Berufsaussichten nicht so gut.5.Deshalb möchte ich dir raten, zuerst in Deutschland zu arbeiten, nach einigenJahren kannst du zurück. Dann kommen die guten Aussichten.口语书：S1171.Ja, Alex, wenn ich du wäre, möchte ich das neue Thema für den Vortrag wählen.2.Stelle dir vor, wie wichtig ein neuer Vortrag ist. Richtige Forschungsverfahrenkommen danach. Du kannst doch dadurch mehr Kontakte mit Tutoren haben.Du musst dem Tutor erklären und ein neues Thema wieder verlosen.3.Aber ich muss dir sagen, du leidest dann unter Leistungsdruck. Alles ist neudann fremd.4.Ja, du hast mir gesagt, das alte Thema hast du im letzten Semester schonbesprochen. Das ist entspannt. / Der Leistungsdruck ist weg. Doch hast du gedacht, wenn du nichts Neues finden kannst, ist das langweilig.5.Deshalb möchte ich dir raten, ein neues Thema zu überlegen. Danach kommenviele Chancen für die weitere Forschung. Bist du auch meiner Meinung?S 143Ja, Jochen, wenn ich du wäre, muss ich die Prüfung bestehen.Stelle dir vor, wie wichtig die Noten für dich sind. Schöne Berufsaussichten kommen nach der guten Leistung. Du kannst mit den Noten eine gut bezahlte Stelle finden. Aber ich muss dir sagen, du leidest unter großem Leistungsdruck. Denn der Durchfall ist schon zweimal passiert. Die letzte Chance musst du jetzt greifen.ja, du hast mir gesagt, die Hochzeit ist für deinen besten Freund. Vielleicht hast du das Gefühl, schlechtes Gewissen.Deshalb möchte ich dir raten: Zuerst musst du die Prüfung schreiben. Dann gehst du zur Hochzeit. Der spätere Glückwunsch ist auch sehr wichtig. Bist du auch meiner Meinung?Aufgabe 61.Neue Produkte / neue Branche / neue Service: Fastfood, Handys,Computerspiele, Flaschenwasser, Online-Banking:früher: ---- heute ----die Gewohnheit / der Lebensstil / das Bewusstsein – Sie wollten heute: mit dem Wohlstand / mit der Globalisierung / mit der InternetnutzungJugendliche / junge Leute --- Mode / Die Werbungen erzeugen neue Mode für Jugendliche. – den Geschmack / Beliebtheiten erkennenZukunft: +: Umsatzleistung / Absätze (销路) erhöhen – Gewinne erzeugen / Sucht – Fettsucht verursachen (Konsumrausch / Kaufsucht) 题目关键词！！！2.Bildung und Arbeitsmarkt – Juli Privatschulen3.UmweltThema 1黄S174 – S 1751.Ja, bevor ich über das Thema…Neue Ernährungsgewohnheiten inDeutschland“ spreche, soll ich zuerst die Grafik beschreiben.（Dazuzeigt dieGrafik die Zunahme）Je jünger die Konsumenten sind, desto mehr Mahlzeiten von Fastfood werden von ihnen konsumiert, und sind die Männerzahlen höher als die Frauenzahlen. – 30 S.2. Für diese Tendenz kann ich zwei Gründe erläutern.Warum konsumieren die Alten so wenige Mahlzeiten von Fastfood? In derVergangenheit hatten sie keine Gewohnheit, im Restaurants zu essen. Sie wollten und wollen zu Hause kochen. (数据图) Nach der Grafik ist die Mahlzeit proWoche für über 65-Jährige unter eine Mahlzeit.Zweitens, warum essen die jungen Leute so viel Fastfood? Mit der Globalisierung akzeptieren immer mehr junge Leute neue Essgewohnheiten in anderen Ländern.Die Werbungen erzeugen auch neue Essmode. Fastfood ist eine davon. DerGrafik zufolge konsumieren die über 20-Jährigen gut drei Mahlzeiten pro Woche.（1Min）4.Ich vermute, die Tendenzen werden nicht verändert, wenn viele Jugendlichedas annehmen. Einerseits / positiv gesehen werden Absätze erhöht und mehr Gewinne hergestellt. Andererseits ist die Fettsucht(Kaufsucht) von Fastfoodunvermeidbar. Man sollte mehr Gesundheitsbewusstsein haben. 30S.口语书s661.Ja, bei meinem Vortrag wird das Thema …Verkauf vonFlaschenwasser“ behandelt. Dazu zeigt die Grafik die Zunahme desweltweiten Absatzes von Flaschenwasser im Zeitraum von 1996 bis 2004. 20S.2.Für diese Entwicklung möchte ich zwei Gründe erläutern.Erstens, warum wurde früher weniger Wasser in Flaschen verkauft? Die Leute hatten keine Gewohnheit, Wasser zu kaufen. Denn das Trinkwasser sollteeigentlich kostenlos. (erschwinglich 买得起的) Deshalb wie die Grafik zeigt, war der Absatz 1996 70 Mrd., weniger als später.zweitens, warum ist der Absatz von Flaschenwasser immer höher? Als ein neues Produkt wird das Flaschenwasser mit dem Wohlstand eingeführt. DieGeschäftsleute werben für diese Ware, Flaschenwasser ist gesund und sauber.Sie wollen durch Werbungen die neue Mode erzeugen. Die Jugendlichen wollen diese Mode akzeptieren, denn es ist günstig unterwegs, wenn man irgendwoWasser in Flaschen kaufen kann. Der Absatz steigt schon auf 150 Mrd. im Jahr 2004. 1 Min.3.Ich nehme an, die Tendenz wird kaum verändert. Einerseits schafft dieseBranche viele Umsatzleistung销售业绩, Andererseits bringt diese ModeUmweltbelastungen, die Flaschen sind Belastungen. Deshalb sollte Regierungdiesen Mode kontrollieren. 30 S.口语书s1181.Ja, bei meinem Vortrag wird das Thema …di e Verbreitung vonOnline-Banking“ behandelt. Dazu zeigt die Grafik die Zunahme der Anzahl der Online-Konten im Zeitraum 2006 bis 20112.Für diese Entwicklung möchte ich zwei Gründe erläutern.Erstens, warum wollten weniger Leute im Jahr 2006 Online-Banking benutzen?Die Leute hatten keine Gewohnheit, Übweisung im Internet zu erledigen. Siewollten persönlich zur Bank gehen. Wie in Grafik zeigt,war die Anzahl in 200635 Mio. ,weniger als später.zweitens, warum istdie Anzahl von Online-Konten immer höher? Als ein neues Service wird Online-Banking mit der Internetnutzung eingeführt. Die Bankenwerben für dieses Service, Die Überweisung ist günstig und nicht von derÖffnungszeit beschränkt. Diese neue Mode wird von Jugendlichenakzeptiert.—Grafik 1 Min.3.Ich nehme an, die Tendenz wird kaum verändert. Einerseits schafft diese Serviceviele Umsatzleistungfür Banken, Andererseits bringt diese Mode die Gefahr von Datensicherheit. Deshalb sollte die Banken diese Risiken kontrollieren. 30 S.Thema 2: Bildung und ArbeitsmarktBewusstsein / Lebensstil --- sich weiterbilden --- gegen Arbeitslosigkeit kämpfen / mehr Arbeitschancen eröffnenmit der Internetnutzung –Schlüsselqualifikationen beherrschen: Fachwissen, Sprach- und Computerkompetenz sind gefragt.Eliten kennenlernen --- Geschäftskreis erweiternZukunft: +: hochqualifizierte Arbeitskräfte – Konkurrenzfähigkeit erhöhen-: später ins Berufswelt eintreten – Überqualifikation口语书：S171 Semp. 2013 in D.1.---- behandelt. Dazu zeigt die Grafik die Veränderung der Erwerbstätigenquotenvon Frauen mit dem Alter. Von 20 bis 50 ist die Quote sehr hoch mit dem über 80%. Die Quoten von jüngeren und älteren sind viel niedriger.2.--- Gründe:Erstens, warum sind weniger über 50-jährige Frauen arbeiten?Früher hatten die Frauen kein Bewusstsein, sich mit dem Schritt weiterzubilden. Sie hatten den Lebensstil, immer mit dem Haushalt zu beschäftigen. Deshalb sind viele von ihnen jetzt nicht mehr geeignet für den Arbeitsmarkt.zweitens, Warum sind auch weniger unter 20-Jährige arbeiten?Die meisten Mädchen sind noch in der Schule oder der Uni. Sie sollen mehr Schlüsselqualifikationen beherrschen, um in der Zukunft mehr Chancen zu eröffnen.3.(Frauen - Gleichberechtigung)Ich nehme an, in der Zukunft wird dieGleichberechtigung noch gefördert. Einerseits sollte die Regierung mehr Arbeitschancen anbieten, Andererseits sollen Frauen das Selbstbewusstsein erwecken, in die Führungspositionen einzutreten.绿：S121Doktordichte 医生– sinkende Tendenz – ein Arzt behandelt weniger Patienten als früher / mehr ÄrzteG1 – Bildung Schüler --- Abitur – Medizinstudium – abschließenG2 – ausländische Ärzte – EU ---medizinische Versorgung für Patientenfür Gesellschaft --- Überbehandlung – staatliche BelastungThema 3: Umwelt口语书：S144 A6 UmweltKernkraftwerke: - Wasserverbrauch – Müllentsorgung – NaturkatastrophenG1: Die Zunahme der Bevölkerung / die Konzentration in Großstädten --- mehr Verbrauch von Energie / Rohstoffen – Eingriffe in die NaturG2: Mit dem Wohlstand – neue Mode verfolgen --- immer mehr Produkte herstellen 1.Bei meinem Vortrag wird das Thema die Entwicklung der Atomenergie in D.behandelt. Dazu zeigt die Grafik eine starke Zunahme von Kernkraftwerken von null auf 25 in den 60 Jahren.2.Für diese Entwicklung soll ich zwei Gründe erläutern.Erstens, wenn immer mehr Leute in Großstädten leben, dann wird mehr Energie verbraucht. Die Atomenergie ist eine stabile Quelle und Deutschland hat die beste Technik. Deshalb wie die Grafik zeigt, ist die Zunahme deutlich.Zweitens, mit dem Wohlstand möchten viele Deutsche die neuen Produkte kaufen. Diese Bedürfnis fördert die Industrie. Industrie und Herstellung verlangen mehr Energieversorgung. Deshalb wählt die Regierung die Atomenergie.3.Ich nehme an, diese Tendenz bringt viele negative Folgen für Umwelt, z.B.Radioaktivität, Atomabfälle. Deshalb sollte die Regierung die Maßnahmen treffen, zuerst die Kernkraftwerke abschalten, dann erneuerbare Energie zu erschließen. Das kann die Nachhaltigkeit in der Zukunft garantieren.1.ja, gerne. Bevor ich über das Thema ----spreche, soll ich zuerst die Grafik erläutern, diezeigt Zunahme / Abnahme von ---题目关键词2.Für diese Entwicklung soll ich zwei Gründe argumentieren.Warum möchten / wollen / können Menschen --- / ---? Die Menschen haben die(keine) Gewohnheit / den Lebensstil / das Bewusstsein, ----(höhere Qualifikationen zu verfolgen / mehr zu konsumieren und zu verbrauchen / --- zu konsumieren) Sie wollen ----. Deshalb wie die Grafik。
德福考试 teatdaf 真题
昨天我参加了17.07.2010的TESTDAF考试。
考试前我在网上下载和浏览了许多别人的资料，考完后我想想，我在享受别人免费提供的便利时，也可以为需要的人做点什么，于是出了考场我就把考试的内容记录了下来。
德福不流出真题，其实我们也可以用这样的方式去把他的真题给默出来。
在此之前我有个小小的要求，我觉得顶贴什么的都无所谓只要你认为能帮到考德福的战友如何不注明转载也无妨，这毕竟不是什么了不起的东西，但是你不可以把以下的内容用在赢利目的，包括广告及回复可见。
也许也没什么人会转载，但无论如何还是希望能帮到战友们。
以下是这次考试我回忆的题目，主要是作文和口语。
阅读和听力：基本是官网上模拟题的难度和思路。
作文：Ganzstagsschulen两个饼形图，一是支持Ganzstagsschulen的人的比例分布，一是愿意把孩子送到Ganzstagsschulen的人的比例分布。
两个饼形图中的Anteil 都分成三类，Ja, Nein, Vielleicht。
在第一个图中只有3%的人说Nein，70%的人说Ja。
第二个图中40%左右人说Ja，30%几的人说Vielleicht，剩下的说Nein让你描述图形和比较下面是论点正1．孩子们在Ganzstagsschulen里可以上更多的课有更多的安排2．工作的家长们可以得到解放反1．Freizeit对于孩子很重要2．家长不应把照顾孩子的责任丢给学校用自己的话复述上述观点表达自己的观点并说明理由说明在自己国家的情况口语：1．打电话给学校的那个什么RATUNG部门，ob Wirtschaft richtige Studienfach fuer mich。
这题请注意模板2．描述故乡的情况，Kulturangebot in China3．描述图表，Monatliche Ausgaben in bestimmte Bereiche ,条形图，分别是2001和2006年的，4．对不起，这题忘了，反正是正式地比较优缺点和做结论并讲理由5．为朋友比较优缺点做结论讲理由，学Medizin的学生，Studienplatz in Deutschlang kaum Chancen 而且warten lange ，另一可能是in ausland studieren6．图表题，这题请注意模板，曲线是Bevoelkerungszahl bis 2050 vermutlich，趋势是向下，问这趋势可能的理由是，未来会在Gesellschaft 和Wirtschaft方面有什么结果，还有你猜测这结果的理由。
德语考试TestDaF口语模板试卷
Aufgabe 1. (30 Sek. / 30 Sek.) formell mit …Sie“ 1. Vorstellung Guten Tag, Herr/Frau xx ! Ich heiße Chen Xiaofei und studiere Germanistik an Hongkong Fremdsprachen Kolleg. 2. Betreff Ich habe auf der Anzeige gelesen, dass... Ich möchte mich danach erkundigen. 3. Fragen Könnten Sie mir mal sagen/dabei helfen? Welche Voraussetzungen man erfüllen muss? Welche Unterlagen sind vorzulegen? Wie hoch soll man dafür bezahlen? ... 4. Schluss Vielen Dank für Ihre Auskünfte! Aufgabe 2. (60 Sek. / 60 Sek.) informell mit …du“ 1. Anfang Gut, xx, darüber möchte ich gerne etwas sagen. 2. Angaben Bei uns in China... Du hast eben gefragt, ... Soviel ich weiß, ... 3. Wende Allerdings weiß ich dabei auch nicht ganz genau, dass... Wahrscheinlich..., ich glaube. 4. Schluss Bei Gelegenheit kannst du eine Reise nach China machen. Dann erfährst du genauer an Ort und Stelle. Aufgabe 3. (60 Sek. / 90 Sek.) formell mit …Sie“ 1. Anfang Ja, gern. Liebe Kommilitoninnen und Kommilitonen, jetzt würde ich etwas über die Grafik mit dem Titel …...“ sprechen. Das Datenmaterial stammt aus (Quelle und Erscheinungsjahr). 2. Aufbau Die Grafik gibt informiert uns darüber, dass... Aus der Grafik lässt sich entnehmen, dass die Veränderung im Laufe der Zeit immer steigend/fallend / zuerst steigend dann fallend verläuft. 3. Zusammenfassung (…Anfang“-…Ende“-…Auffallen“ der Kurve angeben) Nur die Hälfte... Fast alle... ...hat sich verdoppelt ...bleibt fast konstant Erhebliche Unterschiede bestehen bei... Eine deutliche Mehrheit besteht bei... Besonders auffallend ist zu ersehen, dass... 4. Schluss Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Aufgabe 4. (180 Sek. / 120 Sek.) formell mit …Sie“ und sachlich 1. Anfang Ja, darüber habe ich auch schon viel nachgedacht. Ich denke, dass... sollte. 2. Abwägen Zuerst... Zwar... Aber... Dazu kommt, dass... ... Im Vergleich dazu ... Allerdings hat das auch ein paar Nachteile wie... Trotzdem ist es meines Erachtens vorteilhafter, ... zu ... 3. Schluss Aus diesem Grund halte ich das (nicht) für eine gute Lösung/Idee. Aufgabe 5. (120 Sek. / 90 Sek.) informell mit …du“ und pro/kontra 1. Anfang Ach, xx, eigentlich fällt es mir selbst schwer, mich sofort zu entscheiden. Beide Möglichkeiten haben jeweilige Vor- und Nachteile. Generell gesagt finde ich es vernünftiger, ... zu ... 2. Abwägen Zuerst... Na klar, ... Aber... Allerdings hat das auch ein paar Nachteile wie... Trotzdem ist es meiner Meinung nach vorteilhafter, ...zu... 3. Schluss Wie findest du eigentlich? Aufgabe 6. (180 Sek. / 120 Sek.) formell mit …Sie“ 1. Anfang Ja, gern. Liebe Kommilitoninnen und Kommilitonen, jetzt würde ich etwas über die Grafik mit dem Titel …...“ sprechen. 2. kurze Beschreibung und Gründe dafür Die Grafik gibt Auskünfte darüber, dass... Aus der Grafik lässt sich entnehmen, dass die Veränderung im Laufe der Zeit immer steigend/fallend / zuerst steigend dann fallend verläuft. Besonders auffallend ist zu ersehen, dass... Möglicherweise bestehen die Gründe darin, dass... Es dürfte auch eine Rolle spielen, dass... Diese Entwicklung ist selbstverständlich ... zu verdanken. 3. künftige Tendenz und Begründung Aufgrund der Daten kann man vermutlich davon ausgehen, dass... Meiner Schätzung nach wird die künftige Tendenz immer weiter gehen. Meine Prognose basiert darauf, dass... 4. Schluss Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Aufgabe 7. (90 Sek. / 90 Sek.) informell mit …du“ und nur pro 1. Stellungnahme Gut, xx, ich möchte gerne etwas Ratschlag geben. An deiner Stelle würde ich lieber... 2. Begründung Die Vorteile sind doch klar: ...。
德福历年口语
口语：1。
电话咨询申请语言班事宜2。
预定生日Party用的房间3。
讲讲你们家吃的饭菜以及你们那里什么时候吃什么特色菜4。
一个同学的姐姐4周后要结婚，他们家希望你能去参加婚礼，他来问你的意见，题目要求你给出意见并说明这个事情在你们那里wie wichtig5。
你要申请DAAD的奖学金，后天是截止日期，但是你还差一封推荐信，你现在找教授面谈，希望他能帮助你6。
两个图表，第一个是1990年至2000年德国在校学生数量的变化曲线图，第二个是各专业学生数量的分布状况图柱状，题目要求描述图表7。
你要提高你的德语水平，两种选择：借书和磁带回来自学或参加一个Deutschkurs，题目要求你给出对二者的看法并说明你自己做出选择的理由8。
关于学费，就该不该收学费给出你的看法并阐述理由订书后没消息，打电话询问和朋友谈谈家乡的交通工具（你一般是用什么，多贵）打电话询问一个活动的有关信息没完成讨论课作业，当面向教授求情要去买东西办聚会，车坏了，打电话向朋友求助朋友因为宿舍公共厨房没人打扫所以要定值日计划，征求你的意见朋友不知高中毕业后该工作还是上大学，询问你的想法学校打算为德国学生制定一个在国外的必修学期，征求国外留学生的意见去听一个乐队的音乐会，向学校询问细节Nebenjob两问：welche Studenten diese machen，welche Typen在国外的小公司还是在国内的大公司实习假期是在家还是去进行全德旅行1 . Erzählen Sie den Ablauf der Hochzeit in Ihrer Heimat.2 . Was ist wichtig am Arbeitsplatz.3 . Computer für alle Fachrichtungen obligatorisch errichten4 . Ihre Freudin möchte an einer Demonstration gegen Studienbebühren teilnehmen, aber an dem selbe Tag hat sie noch eine Prüfung, sie kommt zu Ihnen und Fragt nach Ihrer Meinung.5 . Über Internet6 . treppenputzen die Miete ersetzen.Aufgabe 1 Du spielst gut Violin und möchte am Studentorchester teilnehmer.Aufgabe 2Was schenken die Eltern ihren Kindern im Heimatland , was schenkt man den Neuangeborenen?Aufgabe 3 5种Freizeitbeschäftigung参与比例在最近两个对比年度内的变化，是一个柱状图。
德福词汇-Wortschatz- TestDaF und Studienvorbereitung-Frau Liu
Lektion 1: Studieren in DeutschlandI Allgemeiner Teil1.1Sprechendie Kantine –n 餐厅，食堂die Audimax 大厅，最大的教室die Bücherei –n 图书馆der Sozialbeitrag .. e （注册时的）福利费sich erinnern an A 想起empfinden Vt.感觉到1.2 Leseverstehen：Erster! Neu auf dem Campus?das Seminar –e 小班讨论课die Fachschaft –en 学院（同专业）学生会das Skript –en 讲义，文稿die V orlesung –en 讲课das Referat –e 报告das V orlesungsverzeichnis –se 学期课程总目录der Stundenplan 课程表der Erstsemesterstudent –en 新生der Erstsemester 新生der Tutor –en 辅导员zu Beginn 开始的时候im Zusammenhang mit 与...相关联unter etw. verstehen 理解为Referate halten 做报告sich einschreiben 登记，注册die Lehrveranstaltung 教学活动eine Prüfung ablegen 参加考试auf die Reihe kriegen 安排etw. in die Hand nehmen （拿起来）做die Mitschrift –en 笔记der Literaturhinweis –e 文献目录aushändigen Vt. 当面交给1.3 HV: …Aller Anfang ist schwer... “ —Erfahrungsberichte von Erstsemestern an deutschen Universitätensich auf A konzentrieren 关注überwinden Vt. 克服der Asta 学生会eine Lerngruppe gründen 建立一个学习小组1.4 Schreiben: E-Mail an einen deutschen Studentender Leistungsnachweis, -e 成绩证明der Schein, -e 成绩单，证明der Teilnahmeschein 参加学习证明der Studentenausweis, -e 学生证die Krankenversicherungsbescheinigung 保险证明der Studiengang, ..e 大学课程，专业das Sperrkonto, -s 限制使用存款的帐户Arten von Lehrveranstaltungen 教学活动的形式am Semesterende 在学期末in diesem Semester (s. Semester) 在这一学期Kurse wählen 选课1.5 Hörverstehen: Ein Radiointerview zum Studium in Deutschlanddas Diplom, -e （理工科）毕业考试，毕业文凭das. V ordiplom （理工科）前期考试das. Hauptdiplom （理工科）后期考试der Bachelor, -s 本科der Master 硕士der Magister 文科硕士der Doktor (e. Promotion; promovieren ) 博士das Grundstudium 大学基础阶段学习das Hauptstudium 大学后阶段学习das Aufbaustudium 大学后阶段学习praxisorientiert Adj. （注重）实践的theoretisch Adj.理论的viel Freiraum für eigene Forschungsinteressen 自由研究的空间die Rahmenbedingungen für das Studium 课程框架规定selbst motivieren 主动，积极selbst die Initiative ergreifen 主动Nutzung des Patentinformationszentrums 使用专利信息中心die Ausleihe von Büchern und sonstigen Medien 借出书籍和其它媒体das Nutzerkonto aktivieren 用户激活II TestDaF-spezifischer TeilLV 1: Wichtige Einrichtungen an der TU Darmstadtdie Rahmenbedingung, -en 框架条件die Einrichtung, -en 机构genehmigen Vt. 准许，许可die Ausleihe von Büchern und sonstigen Medien 出借书籍媒体设备kostenlos Adj. 免费的das Patent, -e 专利权Nutzung des Patentinformationszentrums 专利信息的使用das Hochschulrechenzentrum (HRZ) 高校信息中心der Allgemeine Studentenausschuss (AStA) 学生会die Zentrale Studienberatung 咨询中心das Akademische Auslandsamt (AAA) 外办LV 1: Hochschulsportkörperliche Kondition verbessern 改善身体状况mehr Spaß und Motivation entwickeln 培养更多快乐和动力gesundheitsorientiertes Ausdauertraining 针对健康的毅力训练Stresssymptome lindern 缓解压力ein sportmedizinisches Labor 体育医学实验室Wert auf etw. legen 重视das Universitätsstadion 大学体育场HV 1: Im Studentensekretariatim Studentensekretariat 学籍管理处sich zurückmelden 报告自己归来，报到die fälligen Beiträge bezahlen 支付到期的款项der Verwaltungskostenbeitrag 管理费用der Grundstudienbeitrag = Studiengebühren 基本学费das Überweisungsformular 汇款表格den Durchschlag als Bestätigung aufheben 复本作为证明保存mit den Rückmeldeunterlagen abgeben 和报到材料一起上交sich beurlauben lassen 告假sich immatrikulieren 注册ein Praktikum im Ausland machen 在国外实习ein oder mehrere Semester im Ausland studieren 在国外学习一或多个学期die Rückmeldefrist ablaufen 报到期限截止HV 1: Beim Studentenwerkbeim Studentenwerk 在高校学生管理处einen Wohnheimplatz suchen 找住房ein Antragsformular ausfüllen 填申请表格den Aufnahmeantrag stellen 提出申请ein Angebot erhalten 得到供应der Mietvertrag 租赁合同eine Kaution hinterlegen 交存保证金sich ein Einzelzimmer bewerben 申请单人间die Gemeinschaftsküche 公用厨房der Hausverwalter 房屋管理员zuständig sein 主管，负责der Ansprechpartner 联系人auf höchstens sechs Semester befristet sein 最长期限是6学期Lektion 2: Studieren und Arbeiten im Ausland 2.2.1 Interkulturelle KopetenzLV 1 Lehrveranstaltungen2.5 Studieren in ChinaLektion 3: Klimawandel und EnergieversorgungI. Allgemeiner Teil3.1 Leseverstehen: Der Klimawandeldie Erwärmung 变暖die Temperatur 温度die Klimaaufzeichnung 气象记录die Messung 测量das Treibhausgas 温室气体der Klimawandel 气候变化der Treibhauseffekt 温室效应das Kohlendioxid 二氧化碳die Wolke 云der Gletscher, - 冰川arktisch Adj. 北极的<—> antarktisch auftauchen Vt. / Vi. (s)使融化；融化der Dauerfrostboden, .. 长冻土die Erdatmosphäre 地球大气die Übereinstimmung 协调，一致die Naturkatastrophe 自然灾害umstritten Adj.有争议的die Rückkopplung 反馈，回授das Ausmaß规模，程度hindeuten auf (A) 表明，暗示reflektieren Vt. 反射，反映abkühlen Vt.使冷静，使冷却schmelzen V.i/Vt.融化speichern Vt.储存，贮藏freisetzen Vt. 排放，释放berechnen Vt. 计算，预计langlebig Adj.长寿的，长期的，耐用的zuverlässig Adj.可靠的，可信的letztendlich Adv.毕竟，终归~~ Grad Celsius 摄氏度sich konzentieren auf（A）集中注意力于......zu einem guten Teil für etw. sein 是......的一大部分3.2 Hörverstehen: Die Notbremse ziehen-Rezepte gegen den Klimawandeldie Ableitung 推导，疏导der Anglizismus, …men（为另一语言借用的）英语词汇die Spekulation 推测，臆说die Dekade 十，十个合成的（十年，十月十天十日）der Meeresspiegel 海平面ehrgeizig Adj. 有抱负的，有雄心的unersättlich Adj. 不知足的，贪婪的unumgänglich Adj. 不可避免的，必要的die Eindämmung 阻止der Akteur, -e 活跃分子3.3. Leseverstehen: Energieversorgung im 21.Jahrhundertregenerativ Adj. 再生的der Energieträger 产生能量的物质die Energieversorgung 能源供应die Zuspitzung （形势）尖锐化，剧烈化die Wüste 荒漠，沙漠die Ausbreitung 扩大，分布范围die Zivilgesellschaft 国民社会die Knappheit 缺乏，短缺der Aufschwung 繁荣die Gerechtigkeit 公正性der Stellenwert 地位，重要意义，价值der Ausbau 拆卸，扩建der Strombedarf 电力需求synthetisch Adj.综合的das Exkrement 排泄物das Mauerblümchen, - 墙边之花（指无舞伴而傍墙而立的女子）ein Mauerblümchen bleiben 无人问津degressiv Adj.递减的der Fördersatz 贷款利率geothermisch Adj.地热的die Machbarkeit 可用性die Erschließung 开发das Kernkraftwerk 核电站die Phase 阶段，时期der V orrat 储存eintreten Vi. (s)入内，进入，出现ausbeuten Vt.剥削，充分利用，开采erzeugen Vt. 生产，制造umsetzen Vt. 使转化，销售unterschätzen Vt. 低估gewaltig Adj.强大的umweltschonend Adj. 爱惜环境的nachhaltig Adj. 可持续的anhaltend Adj. 持续不断的erheblich Adj.巨大的，显著的immerhin Adv. 至少，毕竟in der Hand sein ......在掌握中sprechen für 赞成，支持......halten von 认为，对...... 抱有某种想法außer Frage stehen 不成问题bevorstehen Vi.即将发生der Siegeszug 大获全胜II. TestDaF-spezifischer TeilLV 2: Das große Schmelzen hat begonnendie Antarktik 南极洲spektakulär Adj.惊人的，引起轰动的der Klimawandel 气候变化die Nordhalbkugel 北半球das Kohlendioxid 二氧化碳die Atmosphäre 大气层alarmieren Vt.告急der Brennstoff 燃料das Erdöl 石油das Erdgas 天然气die Kohle 煤das Treibhausgas 温室气体erwärmen Vt 暖和das Meereis (南、北极冰洋上的) 浮冰die Arktis 北极地区gravierend Adj. 重大的die Alpen Pl.阿尔卑斯山die Hitzewelle 热浪der Regenfall 下雨die Überschwemmung 泛滥, 洪水der Erdrutsch 山崩tropisch Adj.热带的das Korallensterben 珊瑚死亡mild Adj.温和的der Schneefall 降雪winterlich Adj.冬天的die Hochwassergefahr 洪水危险die Eiszeit 冰河期，冰河记Tropen Pl.热带LV 2: Langer Weg in der Bekämpfung der Erderwärmungdie Bekämpfung 制服，克服die Erderwärmung 地球温室效应die Bedrohung 威胁die Naturgewalt 自然力量vereint Adj.联合的，统一的fristen Vt.苦熬，勉强维持überschwemmen Vt. 泛滥，淹没die Unheil 灾祸die Naturkatastophe 自然灾害heimsuchen Vt.侵袭，骚扰keineswegs Adv.完全不，绝对不stürmen Vi.刮大风，充当前锋säen Vt.播种der Ökonom, -e 经济学家die Lücke, -n 空隙，漏洞nirgend (nirgends) Adv.无处die Rückversicherung 再保险，再保证，安心，放心die Überflutung 淹没das Behaupten 断言，声明，主张drängen V t.挤压，催促der Vulkanausbruch 火山爆发lehrreich Adj.富有教育意义的ereilen Vt.突然落到...头上，侵袭schulisch Adj.学校的die Region, -en 地区，范围，幅度die Weltbevölkerung 全球人口das Rätsel, - 谜语，谜题Hörtext 2: Die Folgen des globalen Klimawandelsdie Meteorologie 气象学sich erweisen als ... 经证实，被证明是..... riskieren Vt.冒险die Durchschnittstemperatur 平均气温bedecken Vt.覆盖schrumpfen Vi.干瘪，减少die Dürre, -n 干旱das Unwetter, - 雷雨，暴风雨sich einrichten auf A 适应，对......作准备der Damm, ..e 水堤，水坝der Umschwung 骤变，突变Hörtext 3: Energiewendedie Energiewende 能源变更期，能源转型期die Botschaft 消息，信息，通告；大使馆verblüffend Adj.目瞪口呆的，惊讶的anstehend Adj. 有待解决的，未决的der Energiepfad 能源路径verzeichnen Vt. 记录，写下来stoßen auf A 碰上，撞上，遭遇到die Hürde, -n 障碍，困难das Hemmnis, -se 阻碍，障碍subventionieren Vt. 补贴，补助privilegiert Adj.优先的die Kohlenverstromung 燃煤发电die Schlacht, -en 战役die Flaute, -n 低迷，不景气rigoros Adj. 严厉的，严格的kundtun Vt. 公开表明自己的意见、决定HV 3: Die große Klima-Wanderungmediterran Adj.地中海的ausweichen Vi.回避，逃避，绕道prominent Adj. 有名的，知名的der Riese, -n, -n 巨人，巨兽die Eisscholle 冰排der Polarfuchs, -e 白狐，北极狐Beuterest 猎物残余tauen Vi. 降露，下露水mit jm. / etw. zurechtkommen Vi. (s) 胜任，合得来vorrücken Vt. / Vi.(s) 把......移到前面；前移überwuchern Vt. 长满，盖满der Zugvogel, .. 候鸟wie eh und je = wie schon immer 跟以前一样anstrengend adj. 费力das Winterquartier, -e 冬季nahrhaft Adj. 有营养的，滋补的die Insektenlarve, -n 昆虫幼虫schlüpfen Vi. 滑行，溜出der Artenschwund 物种消亡auffällig adj. 突出，醒目die Orchidee 兰花die Brutvogelwelt 幼鸟世界etw. zunichte machen 使某人的计划/希望破灭、失败Bemühungen 努力4.1. Leseverstehen: Prüfungsangstreizbar Adj. 易怒的enttäuscht=hoffnungslos Adj. 失望的fassungslos=ratlos Adj. 不知所措的leiden an (D) einer Krankheit Vi. 患……病leiden unter (D) Vi. 遭受…...的痛苦mit Panik überfrachtet sein 过度惊慌失措的mühsamDie Arbeit ist mühsam. Adj.费力的，辛苦的，艰难的das Herzstechen 心痛，心悸sich äußern Vr. 表现出来die Stimme, -n 声音，嗓音stimmen Vi.对，确实die Heißhungerattacke 暴食症grübeln Vi.苦思冥想，绞尽脑汁die Pille，-n 药丸die Kapsel, -n 胶囊die Spritze, -n 针剂der Hustensaft 咳嗽药水ablehnen Vi.拒绝die Bedrohung, -en 威胁verinnerlichen 使转向内心生活；使沉思默想die Übertreibung，-en 过分，过度；夸张，夸大die Benommenheit 昏沉der Schwindel 头晕das Herzklopfen 心跳，心悸die Bauchatmung 腹式呼吸die Sauerstoffzufuhr 氧气供应4.4. Charakterbildung durch Freiheit und Einsamkeitdie freie Entwicklung der Persönlichkeit 性格的自由发展das Bildungsideal 教育理想selbständiges Denken 独立思考vielseitige Entfaltung des Individuums 个体的全面发展mit aller Kraft 尽全力planmäßige Berufsausbildung des Staates 国家有计划的职业教育die Lern- und Forschungstätigkeit 学习和科研活动sich selbst erziehen 自我教育der Unterrichtszweck 教学目的die Kraft zur persönlichen Selbsterziehung gewinnen 获得个人的自我教育能力auf diese Weise 按这种方式ein zentralisiertertes Land 一个中央集权制的国家viele streitende Schulen 很多的争鸣学校die Vielfalt des Geistes 思想的多样性TestDaF-Spezifischer TeilLV2: Mit "Selbsttests" gegen hohe Abbrecherquotendie Studienkrise, -n 学业危机HIS:Hochschul-Informations-System GmbH Hannover 汉诺威高校教育信息系统有限公司der Bildungsmarkt 教育/培训市场seinem Studienfach den Rücken kehren 换专业der Studienabbrecher, - 辍学生die Studienbedingung, -en 入学条件der Praxisbezug 联系实际das Phänomen, -e 现象eine Krise bewältigen 处理/解决危机ans Ziel kommen 实现目标; 到达目的地abbiegen Vi.这里指：转专业aufgeben Vi.这里指：放弃专业abhanden kommen 丢失，不在了im Mittelfeld liegen 在中游水平hindeuten auf (A) 指向.....，表明...,预示..... den Faden iher akademischen Ausbildungverlieren大学辍学sich entscheiden für (A) refl. 抉择，决定reagieren auf (A) Vi.对...作出反应jn. informieren über (A) Vt.告知某人... unbefangen Adj.不拘束的，自然的，不羞怯的sich aussprechen refl.说出心里话LV3: Zulassungstests an Hochschulender Auswahltest 选拔测试die Sprachgewandtheit 语言能力räumliches V orstellungsvermögen 空间想象能力die Aufnahmeprüfung 入学考试etwas kommt zum Einsatz ......投入使用Hochschulrektorenkonferenz 高校校长联系会议momentan Adj.瞬息间的; 目前的auf lange Sicht 从长远看die Nachfrage 需求die Einnahme, -n 收入einen Auswahltest entwerfen 拟定选拔测试die Validität 合法性；可靠性für... geeignet sein. 对......适合的der Test-Konstrukteur，-e 测试出卷人sich beschweren über (A) refl. 诉苦，提意见，申诉der Schulabgänger, - 中学毕业生einen Leistungstest bewältigen 完成一次能力测试die Zeit im Blick behalten 要记住时间HV3: Studierfähigkeit und Studierfähigkeitstestsdie Studierfähigkeit 学习能力die Ausführung 这里指：报告，演讲国际数学和科学研究TIMSS: Internationale Mathematik- undNaturwissenschaftsstudieim Rahmen + G 在......范围内die Stichprobe 抽样die Konsequenz, -en 结论；后果der Befund, -e 调查结果keine Mathematik mehr abwählen 不再选修数学课die Kerndimension, -en 核心方面im Hinblick auf (A) 鉴于......,考虑到...... mittelmäßig abschneiden 获得中等成绩/结果gymnasiale Oberstufe 高级中学的最后三个年级das Kriterium, -ien 标准，准则die Studienneigung 学习兴趣die Schlüsselqualifikation, -en 关键能力，关键本领die Lernbereitschaft 学习意愿der Essay, - s 随笔，杂文die Fertigkeit, - en 技巧，能力vorhandenner Wissensbetand 已有的知识das Lernmilieu, -s 学习氛围der Optimierungsbedarf 优化需求das Scheitern 失败4.2. Hörverstehen: Studienkrise lässt sich bewältigenpsychologische Beratung 心理咨询die Publizistik 传媒学，新闻学die Jura 法学die Anwältin, -nen 女律师das Strafrecht 刑法fassungslos Adj.不知所措的zweifeln an (D) Vi. 怀疑，不相信der Höhepunkt 最高点；高潮im Laufe + G 在......过程中，在......期间die Sozialerhebung 社会调查die repräsentativste Studie 最具代表性的调查etwas in Frage stellen 对某事产生怀疑sich verloren fühlen 觉得自己毫无希望了die Lernblockade, -n 学习受阻sich sein Lernpensum einteilen 分配自己的学习定额Angst abbauen 消除恐惧etwas als etwas betrachten 看作，当作etwas anderes ausprobieren 尝试做别的事情das Standardrezept, -e 标准方法sich Auszeit vom Studium nehmen 学业暂停一段时间die Studienkrise unterdrücken 扼制学业危机persönliche Entwicklung 个人发展4.5. Hörverstehen: Duale Studiengänge liegen im Trendder Trend，-s 倾向，趋势die Verknüpfung 结合，联系起来sich auf etwas (A) einstellen 使适应于......；对......作好思想准备die Nordakademie 北方学院das Praxisverfahren, - 实践程序deas Konzept, -e 计划，纲领Vi. 理论与实践紧密联系在一起die starke Verzahnung von Theorieund Praxisdie Praxisphase 实践阶段inklusive (G) Präp.包括，将......计算在内praxisorientiert Adj. 针对实际的，以实践为目标的jn. für etwas einspannen 使某人参加某事einen exzellenten Ruf genießen 享有极好的声誉sich verloren fühlen 觉得自己毫无希望了das Hochschulranking 大学排名die Spitzengruppe, -n 顶级组gute Ausstattung 良好的设施die Gestaltungsmöglichkeiten Pl.创造能力seitens (G) Präp.从......方面der Nulltarifdie Ausbildungsvergütung 培训津贴jn./etwas im Rücken haben 有某人/某事作后盾auf jn./etwas angewiesen sein 依赖（依靠）某人/某事herkömmlich Adj. 传统的sich (für etwas) engagieren refl. 热心于做......Lektion 5: Neue Medien5.3 Leseverstehen: Drahtlos auf dem Campusdie Rückmeldungsfrist, -en 注册报到的最后期限sich anmelden＝einschreiben 注册die Immatrikulationsbescheinigung, -en 注册凭证sich exmatrikulieren＝entlassen von der Universität 退学，开除die Illustrierte, -n 画报die bedingte Zulassung, -en 预录取通知书der Zulassungsbescheid, -e 录取通知书der Studienschein, -e 大学生注册证明der Studentenausweis, -e 学生证das Studienbuch, ..er 学籍手册im Rechenzentrum 在机房die Zugangsberechtigung＝die Berechtigung für Internetzugang 入网许可证sich einloggen 入网die Literatursuche 文献检索die Präsenzuniversität, -en 到校上课的大学，或传统意义的大学per E-Mail schicken 发邮件löschen Vt.清除das duale System,-e 双元制herunterladen Vt.下载die Hardware, -s 硬件der Bildschirm 显示器das Softwareprogramm, -e 软件hochladen Vt.上传eintippen Vt.键入die Soundkarte, -n 声卡der Browser,-s 浏览器die Literaturrecherche, -n 查找参考书目das Skript, -en / -s 讲义unverzichtbar Adj.不可缺少的mitverfolgen Vt. 关注drahtlos Adv. 无线地die Federführung, unz. 负责，主管offerieren Vt. 提供，供货aufarbeiten Vt. 翻新der Mausklick 按鼠标brennen Vt. 刻录（光盘）interaktiv Adj. 互动的sich einwählen 入网5.4 Hörverstehen: Ist E-Learning besser als Präsenzunterrichtkonventionell Adj. 传统的das Paradigma, -men 范例die Euphorie, unz亢奋euphorisch Adj 亢奋的ernüchternd Adj 清醒的sich anfreunden 熟悉die Anonymität, unz 匿名leugnen Vt否认tutoriell Adv. 由高年级大学生辅导地übelnehmen Vt 为...而生气der Zweck, -e 目的，用途erwachsen Vi. (s.) 产生5.5 Leseverstehen: E-Learning aus Sicht der Studierendendie Erhebung, –enweiblich Adj. Studierendenschaft Pldas netzgestützte Lehren zugreifen auf (A)etw jm bekannt seinder Aufwand unz. entfallen auf(A)das V orhandensein unz. breitbandig Adv. beachtlich, beträchtlich Adv. Das Spektrum ... tren,tra ausfallen Vi.(s.) ablesen Vt. Hinweise auf (A) (统计)调查女性的全体大学生网络教学抓住，尽力干…对于某人是熟悉的消耗，开支分摊给…，落在…身上存在，有宽带的值得注意的，显著的多种多样，丰富多彩得出结果，突围看出指点，暗示der Anreiz, -esich verlagernsukzessiv Adj. der Projektträger, -der Studienbetrieb, -esich etablierenaufwenden Vt. das Urteil, -eder Handlungsbedarf, unz ausgehen vonhäuslicher Bereich, -e 激励移位连续的，继续的项目承担者大学学习活动建立花费判断采取行动的必要性从....开始私家范围LV 3: Computersuchtin jüngster Zeitsich meldenAngehörige(r) wie Adj. bedenklich Adj. hadern mit sichplagen Vt. fesseln Vt.der Rechner, -berauschend Adj. eine Umfrage unter jn.virtuell Adj. sich jm./etw.(D) entziehendie Isolationder Umgang unz. die Suchtberatungsstelle, -nden PC hochfahrenherhalten für (A.)dem Ärger Luft zu machenals abstempelnpauschal Adv vorschnellwagen, etwas zu machen einstufen Vt.die Parallele, -(n)offenlegen Vtder Gehirnstrom, -..medas Belohnungssystem, -eder Chatwütige, -n (wie Adj.) 最近报名亲属令人忧虑的内心斗争折磨，使受痛苦吸引计算机醉人的，麻醉的对... 进行的调查虚拟的逃避，摆脱孤立交际，打交道上瘾咨询机构电脑开机为...而服务释放怨气看作总体地过快的敢于做某事把...归入某级类似的情况讲述，公开脑电波大脑中的反馈系统热爱网聊的人auf etwas zugeschnitten sein 为...目的而设置verlockend Adj. 有诱惑力的die Emotion, -en 情感das Kommando, -s / …den 命令，指令sich versellbstständigen 自主，自立definitiv Adv. 肯定地verarmen (s.) Vi. 变贫乏，衰退die Abstinenz, unz 节制，禁欲verordnen Vt. （官方）规定HV 3 E-Learning Programm für Gießener Medizinstudentensich verbergen 隐藏die Fülle, unz 大量grundständig Adj 基础的bewegen, bewogen Vt. 推动，促使auf die Idee kommen 想到，有此主意die Ausschreibung, -en 公开招标，招聘konzipieren Vt. 写入方案bewilligen Vt. 批准，同意ablösen V.t 替代eingangs Adv. 开始时unbehaglich Adj. 不舒适的bauen auf + Akk. 信任die Genetik, unz. 遗传学SA: Internetnutzungzum Alltagonline gehenabrufen Vt.日常生活中上网检索Lektion 6: Sprache und KommunikationI. Allgemeiner Teil6.2. Auswirkungen und Merkmale der SMS-Kommunikationdie Kommunikationsbranche 电信行业die Tastaturnutzung 键盘使用die Interpunktion 标点，符号，加标点das Kürzel 缩略词语die Schriftrenaissance 文字复兴6.3. E-mail-Kommunikationder Adressant -en, -en 寄件人, 寄信人der Absender, - 发信人，寄件人, 发货人der Scherz 笑话übermitteln Vt.通知，转达ironisch Adj.讽刺的，嘲弄的ernsthaft Adj.认真的，严肃的die Tonlage 音高der Rücken 背部，脊背der Klang 声音die Stimme 嗓音der Irrtum 错误der Egozentrismus 自我中心demonstrieren Vt.说明，表明die Skala 刻度，刻度尺die Wahrnehmung 感觉，知觉，接受度die Abhilfe 补救，弥补Emoticons Pl.表情符号die Kontaktaufnahme 建立联系6.5. ”Die Anti-Anglizismen-WG”der Ausrutscher （意料之外的）错误，败北，挫折die Haushaltskasse 家政钱箱Human Resource Mamager 人力资源经理6.7. Komm rein und finde wieder rausrein (reinkommen口语, 应为：hineinkommen) Adv. 进去, 进来raus (口语, 应为：herausfinden ) Adv. 出来, 出去kaltlassen Vt. 使无动于衷，引不起兴趣zufolge Präp. 依照，按照auf (A) zurückgreifen 追溯到，与......有关der Proband –en –en 受检者，被试者der Slogan 口号geil Adj. （口语）很棒。
德福考试TestDaF作文模板(全)
4.Die anderen sind aber der Meinung, dass (Nom) auch viele Nachteile produzieren.
Die Daten stammen von ... aus dem Jahr ... .（这句最后要加上）
Grafikbeschreibung:
1.Aus der Grafik ist zu ersehen, dass ... .
2.Wie das Diagramm/Schaubild/ die Tabelle/ Grafik dastellt, ...
Eigene Meinungen äußern:
1.Nachdem ich die beiden Meinungen ausgewogen habe, bin ich für/gegen (Akk).
2.Nachdem wir die beiden Argumenten ausgewogen haben, würde ich (Akk) ablehnen/zustimmen.
5.Gegenüber (Dat) hat (Nom) den Vorteil/Nachteil, dass ... .
6.Es hat aber auch den Vorteil/Nachteil, dass ... .
7.Die einen ... ,die anderen ... .
8.In der bereits oben angesprochenen Frage kann man nun zwei Positionen voneinander unterscheiden. Zum einen ... . Auf der anderen Seite jedoch vertritt man die Meinung, dass ... .
2013德福测试指导：口语练习上
2013德福测试指导：口语练习上早餐1. Guten Morgen! Wieviel Personen haben Sie?早，你们有几位?2.Nur ich allein.只有我自己一个人。
3.K nnen Sie ein bisschen warten?你能等一会儿吗?4. Leider nicht. Ich habe es eilig.不，我有急事，能快一点吗?5. Gut, kommmen Sie mit!是，可以，请来这儿。
6. Danke!谢谢!7. K nnen Sie mir die Speisekarte geben?请拿菜单来!8. Was m chten Sie nehmen?你要吃什么?9. Was gibt es zum Frühstück?早餐是什么?10. Von Nurmmer 1 bis 5.会员早餐1号到5号。
11. Gut, ich nehme Nr. 1.我知道了，请订1号。
12. Obst, Saft, Eier, Brot und Getr nke.水果，果汁，蛋，吐司和饮料。
13. Oh.这样啊!14. Was für Eier m chten Sie?你要怎么样的蛋?15. Rührei mit Schinken.煎蛋附咸肉。
16. Und Obst?水果呢?17. Ich m chte Weintrauben.我要葡萄水果。
18. Und Getr nke?饮料呢?19. Kaffee bitte.咖啡。
20. Gut.是。
21. Bitte nicht zu stark toasten!请不要把吐司烤得太老。
22. Schinken aber etwas st rker!咸肉应老一点，你知道吧?23. OK!当然。
24. Kann ich etwas Wasser bekommen?请给我一点水。
25. Sofort. Wollen Sie jetzt Kaffee haben?好，马上来。
德福口语电子教材
德福口语考试电子讲义Ⅱ Aufgabe 1插入声音看《德福考试样题2》第五页，第一部分：Guten Tag, Frau __________/ Herr ______________,hier ist ..., / hier spricht ..., / meine Name ist ______________ein Student / eine Studentin an der Hochschule. / ein Student aus China.第二部分：Ich rufe Sie an, weil ich ______________________ möchte. (an _________ teilnehmen) / Ich rufe an wegen________________/ Ich habe gewußt, dass es die Möglichkeit gibt, bei Ihnen _______________/ Ich habe die Anzeige gelesen, / Ich habe den Bescheid, dass _______________________ 第三部分：Ich brauche Ihre Hilfe, könnten Sie mir sagen, wann findet dieser Sprachkurs statt?Ich hätte noch gerne gewußt, ob es eine Einstufungsprüfung gibt.Wären Sie so nett, mich zu informieren, was ich vorbereiten sollte?Ich interessiere mich noch dafür, ______________________Vielen Dank für Ihre Hilfe.参加活动：an _______________ teilnehmenUnter welchen Bedingungen darf ich daran teilnehmen?Was muss ich vorbereiten?Welche Aufgaben kann ich übernehmen?Wann kann ich Sie noch mal erreichen, wenn ich noch Fragen habe?拜访某人：Sie besuchenWann kann ich vorbeikommen?Wie kann ich zu Ihnen fahren?Was muss ich als Ausländer beachten?请大家听一下下面两个例子：插入声音1插入声音2Ⅲ Aufgabe 2插入声音看《德福考试样题2》第七页讲解tipps 第六页，Hinweise zur Aufgabe 2, 到第七页。
德福考试口语模板
TestDaFSchriftlicher Ausdruck1. Einleitung des TextesUm die Jahrtausendwende wird oft darüber diskutiert, dass/ob...Unter …...“ versteht man, dass...Wie betracht man diese Veränderungen/Unterschiede?2. Überleitung zwischen Einleitung und Beschreibung Vor dieser Erörterung soll ein Blick auf die aktuelle Situation geworfen werden. Zunächstwerden einige Daten dazu präsentiert.3. Beschreibung der Grafik3.1 RahmendatenDie Grafik mit dem Titel …...“ gibt Informationen/A uskünfte darüber, dass...Das Datenmaterial basiert auf einer Veröffentlichung von (Quelle und Erscheinungsjahr).3.2 DatenmaterialWie die Grafik darstellt, bestehen erhebliche Unterschiede bei... / erscheint eine steigende(oder) fallende Tendenz bei...A steht mit x% an der Spitze, undB liegt mit x% im Mittelfeld / anschließend folgen Bund C mit jeweils x% und x%, während C mit x% das Schlusslicht bildet.Nur die Hälfte... Fast alle......hat sich verdoppelt ...bleibt fast konstantBesonders auffallend ist zu ersehen, dass...4. Überleitung zwischen Beschreibung und ArgumentationAus dieser Grafik lässt sich entnehmen, dass...In diesem Zusammenhang / Vor diesem Hintergrund ist die Frage aufgeworfen,ob/wie/...5. Argumentation5.1 Wiedergebung der beiden AussagenEinige stehen auf dem Standpunkt, dass...Doch andere hingegen meinen, dass...5.2 Stellungnahme und BegründungMeiner Ansicht nach ist die erstere/letztere Aussage vernünftiger/vorteilhafter als die letztere/erstere. Die Gründe dafür bestehen darin, dass... / weil...Obwohl es dagegen eingewandt wird, dass... Aber das muss nicht der Fall sein. ... Am wichtigsten ist, dass...6. Schluss des TextesIn meinem Heimatland China...Das Motto sollte also laute n, …...“TestDaFMündlicher AusdruckAufgabe 1. (30 Sek. / 30 Sek.)formell mit …Sie“1. VorstellungGuten Tag, Herr/Frau xx ! Ich heiße Heinz und studiere Maschinenbau an der Uni.2. BetreffIch habe auf der Anzeige gelesen, dass... Ich möchte mich danach erkundigen.3. FragenKönnten Sie mir mal sagen/dabei helfen? Welche Voraussetzungen man erfüllen muss?Welche Unterlagen sind vorzulegen? Wie hoch soll man dafür bezahlen? ...4. SchlussVielen Dank für Ihre Auskünfte!Aufgabe 2. (60 Sek. / 60 Sek.)informell mit …du“1. AnfangGut, xx, darüber möchte ich gerne etwas sagen.2. AngabenBei uns in China...Du hast eben gefragt, ...Soviel ich weiß, ...3. WendeAllerdings weiß ich dabei auch nicht ganz genau, dass... Wahrscheinlich..., ich glaube.4. SchlussBei Gelegenheit kannst du eine Reise nach China machen.Dann erfährst du genauer an Ort und Stelle.Aufgabe 3. (60 Sek. / 90 Sek.)formell mit …Sie“1. AnfangJa, gern. Liebe Kommilitoninnen und Kommilitonen, jetzt würde ich etwas über die Grafikmit dem Titel …...“ sprechen. Das Datenmaterial stammt aus (Quelle und Erscheinungsjahr).2. AufbauDie Grafik gibt informiert uns darüber, dass...Aus der Grafik lässt sich entnehmen, dass die Veränderung im Laufe der Zeit immersteigend/fallend / zuerst steigend dann fallend verläuft.3. Zusammenfassung(…Anfang“-…Ende“-…Auffallen“ der Kurve angeben)Nur die Hälfte... Fast alle......hat sich verdoppelt ...bleibt fast konstantErhebliche Unterschiede bestehen bei...Eine deutliche Mehrheit besteht bei...Besonders auffallend ist zu ersehen, dass...4. SchlussVielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!Aufgabe 4. (180 Sek. / 120 Sek.)formell mit …Sie“ und sachlich1. AnfangJa, darüber habe ich auch schon viel nachgedacht. Ich denke, dass... sollte.2. AbwägenZuerst...Zwar... Aber...Dazu kommt, dass... ... Im Vergleich dazu ...Allerdings hat das auch ein paar Nachteile wie...Trotzdem ist es meines Erachtens vorteilhafter, ... zu ...3. SchlussAus diesem Grund halte ich das (nicht) für eine gute Lösung/Idee. Aufgabe 5. (120 Sek. / 90 Sek.)informell mit …du“ und pro/kontra1. AnfangAch, xx, eigentlich fällt es mir selbst schwer, mich sofort zu entscheiden. Beide Möglichkeiten haben jeweilige Vor- und Nachteile.Generell gesagt finde ich es vernünftiger, ... zu ...2. AbwägenZuerst...Na klar, ... Aber...Allerdings hat das auch ein paar Nachteile wie...Trotzdem ist es meiner Meinung nach vorteilhafter, ...zu...3. SchlussWie findest du eigentlich?Aufgabe 6. (180 Sek. / 120 Sek.)formell mit …Sie“1. AnfangJa, gern. Liebe Kommilitoninnen und Kommilitonen, jetzt würde ich etwas über die Grafikmit dem Titel …...“ sprechen.2. kurze Beschreibung und Gründe dafürDie Grafik gibt Auskünfte darüber, dass...Aus der Grafik lässt sich entnehmen, dass die Veränderung im Laufe der Zeit immersteigend/fallend / zuerst steigend dann fallend verläuft.Besonders auffallend ist zu ersehen, dass...Möglicherweise bestehen die Gründe darin, dass...Es dürfte auch eine Rolle spielen, dass...Diese Entwicklung ist selbstverständlich ... zu verdanken.3. künftige Tendenz und BegründungAufgrund der Daten kann man vermutlich davon ausgehen, dass...Meiner Schätzung nach wird die künftige Tendenz immer weiter gehen.Meine Prognose basiert darauf, dass...4. SchlussVielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!Aufgabe 7. (90 Sek. / 90 Sek.)informell mit …du“ und nur pro1. StellungnahmeGut, xx, ich möchte gerne etwas Ratschlag geben. An deiner Stelle würde ich lieber...2. BegründungDie Vorteile sind doch klar: ...Obwohl... doch...Außerdem... Übrigens...Deshalb lohnt es sich, ...zu...Ich glaube, wenn du...(K. II), würdest du...3. SchlussIch wünsche dir viel Erfolg/Spaß!。
(完整word版)德福考试TestDaF口语模板(全)
Test DaF Mündlicher AusdrückAufgabe 1(Vorbereitungszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen schönen guten Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich möchte mich erkundigen,Frage1 und Frage2 . Außerdem wurde ich gerne wissen, Frage3 .Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich bin gerade erst in Deutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu für mich.Fragen:1.Wie laufen/ist Ihre Öffnungszeiten?2.Welche Unterlagen benötigen Sie (von mir)?3.Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4.Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich auchetwas dabei verdienen?5.Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereitungszeit: 1Min. Sprechzeit:1Min.)(Name),das ist ja ´ne interessante Frage, die du mir da stellst. (China ist ja –wie du weißt- ein großes Land da kann ich dir schlecht Infos über gesamt ganz China geben. Ich komme aus Shanghai.)Also bei uns in Shanghai ...(Verb) man normalerweise...(Objekt). ...(Was) spielt eine große/nicht so große Rolle.Weil... . Oder weil... .(Das macht einfach Spaß.)(Das kann immer benutzt werden. Die Ursache muss nicht Realität sein, aber spreche ich gut bekannte Wörter und nur was ich glaube.)Ich hoffe, dass du jetzt mehr über China weißt. Wenn du noch mehr wissen willst, kannst du mich gerne jederzeit fragen.〈Wie ist denn das bei euch in Deutschland?...(Verb) man bei euch auch so gerne ...(Objekt)?〉(Name), leide weiß ich nicht so genau, was du mit ,,...“ meinst. Aber ich glaube, das bedeutet so etwas Ähnliches wie ,,...“. Also bei uns...normalerweise/ sehr oft/ regelmäßigin Deutschland/ in Europa/ in Asien/ in den USA/ in der Türkei/weltweit(Vorbereitungszeit: 1 Min. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)Ja, gerne. Die uns vorliegende Grafik hat ...(Akk mit direkten Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel,,...“) von...(Organisation oder Firma)/aus...(Medien) aus dem Jahr.../ aus den Jahren... und ... .Medien: Magazin (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitung (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagesthemen)Organisation: HID, HIS, das Deutsche Studentenwerk, das Statistische BundesamtDie Angaben sind in (Prozent, Euro, absoluten Zahlen) und befinden sich auf der vertikalen Achse. Auf der horizontalen Achsen hingegen ist/sind... . Der Zentraum ist/ Die Jahreszahlen sind ... bis ... .Die Grafik unterscheidt zwischen ...(D) und ...(D).Der Anteil/ Die Anzahl der ...(G) steigt/ sinkt/ bleibt...(fast) gleich im Zeitraum zwischen ... und ... von ... auf ... Prozent. Im selben Zeitraum...(Verb) der Anteil/ die Anzahl der ...(G) von ... auf ... Prozent. Wenn man A(D) und B(D) (beide Anteile)miteinander vergleich, fällt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr... überholt. / dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergrößert (verkleinert).Haben Sie noch Fragen (zur Grafik mit dem Titel ,,...“ ?)Zwei Teile gibt: Im linken Teil der Grafik sieht man, dass ... .Im rechten Teil der Grafik sieht man hingegen, dass ... .c.a. (zirka)/ etwas/ ungefähr/ rund/ umgut = mehr als= über/ knapp = weniger als = unter7,5% = sieben einhalb Prozent1,5% = andertalb0,5% = unter einem ProzentAufgabe 4(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja, darüber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, da gibt’s viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinung nach ist das für uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schlechter Vorschlag.Weil ...NT1 (VT1)Auf der anderen Seite jedoch gibt es aber auch einige Studenten, die meinen, dass VT1 (NT1).Zwar ...VT2 (NT2), aber ...NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafür), dass NT3 (VT3). Also lehne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu. Ich hoffe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht der Studenten berücksichtigen wird. Das dürfte auch im Interesse der Universität sein.Häufige Vor- und Nachteile1.Geld preiswert/ zu teuer2.Zeit/ Fahr(t)zeit Studiendauer verlängt sich/ verkürzt sich3.Gesundheit schädlich/ gut (besser)4.Studienqulität verbessert sich/ verschlechtert sich5.Umwelt wird zerstört/ es ist besser für die Umwelt6.Unfair/ gerecht7.Die Universität erfüllt eine Vorbildfunktion, da man lernt, ... zu (Verb)(immer Vorteil)8.Sicherheit die Sicherheit erhöht sich/ die Sicherheit wird gefährdet9.Wohnsituation verbessert/ verschlechtert10.Das führt zu einer Spaltung der Studerenden (in Gruppe A und B) unddamit zu weiteren Konflikten11. Die Freiheit der Studierenden wird eingeschränkt, da man jetzt nichtmehr selbständig darüber entscheiden kann.Aufgabe 5(Vorbereitungszeit: 2 Min. Sprechzeit: 1Min. 30Sek.)Hm(↘),(Name), beide Möglichkeiten haben vielen Vor- und Nachteile.An deiner Stelle würde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz darüber nachdenken ... Tja ...Also ich würde (z.B. das Angebot annehmen) + Verb.i.Für(Gegen) ... spricht in erster Linie, dass ... .ii.Ein weiteres wichtiges Argument dafür(dagegen) ist, dass ... .iii.Schließlich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass ... .i.Gegen(Für) ... spricht, dass ... .ii.Nicht vergessen solltest du auch, dass ... .Also rate ich dir, ... zu ... (Verb).(das zu machen./ das nicht zu machen) (ja oder nein Frage)Ich hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfen könnte. Wofür wirst du dich denn jetzt entscheiden?häufige Themen:1.Wohnsituation2.Kurs wählen3.Hausarbeit4.Auslandsstudium5.Arbeit oder Praktikum während des Studiums6.Prüfunghäufige Vor- und Nachteile:1.Geld n. genug/ nicht genug2.Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3.Freiheit f. die Freiheit einschränken4.Lebensqualität f. steigen/ sinken5.Stress m.6.Entfernung f. nah/fern7.Sicherheit f.8.Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, ... zu ... (Verb).Aufgabe 6(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja,gerne.In der Grafik geht es um ,, Thema(Akk)“.Die Grafik zeigt deutlich, dass ... .1-2 Tendenz(en): z.B. immer mehr Frauen arbeiten, aber immer weniger Kinder haben.In Aufgabe gibt es 3 Situationen: Prognose, Auswirkung und Gegenmaßnahme.Hypothesen=Gründe für eine Entwicklunginsgesamt 4-6 Hypothesend.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. bei Prognose: sechs Hypothesen2. bei Auswirkung:vier Hypothesen3. bei Gegenmaßnahme:vier Hypothesena)bei Prognose: 1.Tendenz 2.Hypothesen 3.PrognoseJede Tendenz hat eine Prognose.b)bei Auswirkung oder Gegenmaßnahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3.vier Auswirkungen/ vier Gegenmaßnahmenzwei Tendenz: 1.beide Tendenzen 2.zwei Hypothesen zu Tendenz 13.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 14.zwei Hypothesen zu Tendenz 25.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1.Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen), weil... .2.Wahrscheinlich ... .(3. Möglicherweise ... .)Tendenz 2:1.Ein Grund dafür, dass ... (z.B. Frauen immer weniger Kinder haben) isteventuell/vielleicht, dass ... .2.Es kännte (aber) auch sein,dass ... .(3. Schließlich glaube ich, dass ... .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einschätzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〈und der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〉, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1.Meiner Einschätzung nach wird es ... verursachen./ verursachen,dass ... .2.Wenn keine Veränderung dieser Bewegung eintritt, dann ... .1.Aufgrund dessen kam es zu ... kommen/ dazu kommen, dass ... .2.Außerdem kann dieser Trend zu ... führen./ dazu führen, dass ... .Gegenmaßnahmen:1.Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft sofortsetzt, ... (könnte die Regierung/ könnte man ... .)2.Vielleicht ... .3.Eine mögliche Gegenmaßnahme wäre zum Beispiel auch ... ,wenn .../... zu ...(tun).4.Oder es würde auch helfen, wenn .../... zu ...(tun).Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurückgeben?Aufgabe 7(Vorbereitungszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)zwei Situationen: ,,A oder B“ und ,,Tipps geben“Ach, weißt du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnell sagen, was du machen sollst (A oder B)/ kannst (Tipps geben).Lass mich kurz darüber nachdenken ... Tja ...(A oder B): An deiner Stelle würde ich ... (über ... berichten).1.Weil ... .2.Desweitern ... .3.Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass ... .4.Hinzu kommt, dass ... .5.Letztendlich ... .Deswegen würde ich ... (Verb) (wiederholen).Siehst du das auch so?Oder würdest du doch lieber (Gegenseit)?Vielleicht kannst du auch Thomas fragen, denn er stand vor kurzem vor einer ähnlichen Entscheidung, und kann dir sicher gut weiterhelfen.(Tipps geben): 1. Also mir hat immer geholfen, ... zu ... . Und ich glaube, das kann dir auch gut dabei helfen.2. Nicht schlecht wäre vielleicht auch, ... zu ... . Und ichweiß, dass du gerne ... .3. Ich habe auch gehört, dass es helf soll, wenn mann ... .4. Du känntest aber zum Beispiel auch ... .5. Vielleicht müsstest du ... .6. Du solltest auf jedem Fall probieren, ... zu ... .7. Oder es hilft auch manchen, ... zu ... .zum Beispiel:1.früher Schlafen2.Kaffee trinken3.später aufstehen4.mehr Sport treiben5.nicht immer so lange mit dem PC spielen6.warme Milch vorm Schlafen trinken7.zum Arzt gehenIch hoffe, dass ich dir bei diesem Problem helfen könnte. Vielleicht kannst du auch Siggi fragen, denn sie hatte vor kurzem das gleiche Problem und kann dir sicher gut weiterhelfen.。
德福口语作文素材
weiter zu studieren?oder Job bekommen?Ich werde auf jeden Fall noch ein Studium dranhängen,da ich denke,damit bessere Chancen im Berufsleben zu haben.Außerdem hat man ja meistens durch die Ausbildung ja schon gute Grundkenntnisse,die man während des Studiums nur noch vertiefen muss,ein klarer Vorteil gegenüber denen,die noch keine Ausbildung hinter sich haben.Deshalb kann ich dir nur empfehlen noch ein Studium nach der Ausbildung zu machen.Lernen nach Interessen?oder nach Berufschancen?Mich beschäftigt seit längerem die Frage,ob man nach seinen persönlichen Neigungen studieren sollte oder doch eher nach den späteren Berufschancen?Ursprünglich bin ich der Meinung,dass man nur dann eine Chance hat,gut zu sein,wenn man nach persönlichen Neigungen und Interessen studiert.Ich könnte mich nie mit einem Themaüber längere Zeit beschäftigen,wenn es mich im Prinzip gar nicht interessiert.Und später dann auch noch dementsprechend einen Beruf ausüben,der eigentlich gar nicht zu mir passt.Andererseits habe ich Bekannte,die nach ihren Interessen studiert haben und nun keinen Job oder einenäußerst schlecht bezahlten Job bekommen.Da denke ich mir dann auch wieder-Dass du damit keine Chance auf dem Arbeitsmarkt hast,war eigentlich schon vorher klar-.Man kann sich auch die Zukunft ziemlich verbauen,wenn man sich den Luxus gönnt,einfach nur seinen Interessen nachzugehen.Reisen oder nicht?Die Weltwirtschaft befindet sich in einer tiefen Krise.In wirtschaftlich schwierigen Zeiten wirkt die Krise auf unsere Reisegewohnheiten aus.Aber es gibt auch viele Leute,die wie bisher verreisen werden.Ohne Urlaub können sie sich ein Leben nicht vorstellen,und natürlich müssen sie etwas kürzer verreisen oder an anderen Dingen sparen werden. Deshalb hat die Krise unmittelbare Auswirkungen auf die Industrie der Tourismus.GlobalisierungDas Thema Globalisierung ist heutzutage in aller Munde.Und doch verstehen viele Leute Verschiedenes darunter.Unstritten aber ist vor allem,ob die Globalisierung eher einen Segen oder einen Fluch für die Menschheit darstellt.Für die Globalisierung spricht einiges dafür,dass die Globalisierung die Geschwindigkeit und Leichtigkeit bietet,damit kann das Kapital von Land zu Land und von Sektor zu Sektor fließen.Die Mobilität auf den Kapitalmäkten treibt in diesem Jahrhundert die Weltwirtschaft weiter voran. Außerdem führt sie auch dazu,die Ressourcen effizienter zu nutzen,und die Lebensbedingung und Wohlfahrt der Menschen zu verbessern.Aber auf der anderen Seite werden sowohl die Mobilität von Kapital und Gütern als auch die Erreichung der größtmöglichen Effizienz nur als ein utopisches Koncept gesehen.Und dieses ökonomische Koncept wird an die Grenzen der Belastbarkeit von Erde und Menschen stoßen. Während die Globalisierung mit offenen Märkten dieökonomische Entwicklung fördert,spielt der Wettlauf um niedrigste Löhne undübelste Arbeitsbedingungen wegen Wettbewerb Menschen gnadenlos gegeneinander aus.Und Sklavenähnliche Arbeitsverhältnisse feiern Auferstehung.Fremdsprachenlernen während Studiums oder sp spääter?das Erlernen einer Fremdsprache während des Studiums spricht erstens,dass damit eine Erweiterung des geistigen Horizonts verbunden ist.Fremdsprachenlernen bedeutet auch immer dieAuseinandersetzung mit einer fremden Kultur,mit fremden Denkweisen.Diese Auseinandersetzung kann zu einer erweiterten Perspektiveüber die Grenzen des eigenen Fach undüber die Grenzen der eigenen Kultur hinausführen.Zweitens scheint es vor dem Hintergrund der Globalisierung sinnvoll, von Studenten das Lernen einer fremdsprache zu fordern.Denn durch die zunehmende Internationalisierung in vielen Bereichen haben sich die Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt deutlich verändert.In immer mehr beruflichen Positionen wird neben fachlichen Kenntnissen auch die Beherrschung von Fremdsprachen erwartet.Die Universität kann die Studenten auf diese Anforderungen des Arbeitsmarktes dadurch vorbereiten,dass während des Studiums nicht nur Fachwissen,sondern auch Fremdsprachenkenntnisse vermittelt werden.Jedoch gibt es nicht nur Gründe,die für das Erlernen einer Fremdsprache während des Studiums sprechen,sondern auch Argumente dagegen.Als erstens lässt sich anführen,dass Fremdsprachenkenntnisse nicht für alle Studienfächer in gleichem Maße wichtig sind. Naturwissenschaftler müssen heutzutage ohne Zweifelüber sehr gute Englischkenntnisse verfügen, um die internationale Fachliteratur lesen zu können.Aber braucht der Grundschullehrer umfassende Fremdsprachenkenntnisse?Er kann in der Regel seinen Beruf mit Grundkenntnissen der Fremdsprache ausüben.Zum zweiten lässt sich gegen das obligatorische Erlernen einer Fremdsprache einwenden,dass es gerade den Studenten,die die Notwendigkeit für ihre spätere Berufstätigkeit nicht einsehen,an Motivation fehlen wird.Fehlende Motivation aber führt oft dazu,dass die Fremdsprache nicht gut gelernt wird und daher die eingesetzte Studienzeit vergeudet ist.Drittens muss man auch bedenken,dass das Erlernen einer Fremdsprache mit Zeitaufwand verbunden ist.Wenn die Studenten neben ihrem Fachstudium noch eine Fremdsprache lernen sollen, so ist damit zu rechnen,dass sich ihre Studienzeit insgesamt verlängert.Aber gerade in Deutschland wird oft beklagt,dass die Studienzeit verglichen mit anderen Ländern schon jetzt relativ lang ist.Aus meiner Sicht wiegen die Argumente für das Fremdsprachenlernen während des Studiums stärker als die Einwände dagegen.Im akademischen Bereich gibt es kaum noch berufliche Positionen,bei denen keine Fremdsprachenkenntnisse notwendig sind.BerufstBerufstäätige studieren in der FreizeitSchlüsselqualifikationen sind auf dem Arbeitsmarkt entscheidend.Viele Berufstätige haben bereits Positionen in ihren Unternehmen erreicht,für die ihnen ein adäquater Abschluss fehlt.Mit einem Berufsbegleitenden Studium bieten sie die Möglichkeit,ohne Ausstieg aus dem Berufsleben,einen solchen Abschluss zu erwerben.Gleiches gilt für junge Teilnehmer,die gerade ihre Ausbildung abgeschlossen haben und am Beginn ihrer beruflichen Karriere stehen.Die Wirtschaft hat ein großes Potenzial an Mitarbeitern,dieüber Erfahrungen sowie Spezialkenntnisse in ihrem jeweiligen Bereich verfügen.Das berufsbegleitende Studium,das sich im Sinne des lebenslangen Lernens richtet,qualifiziert dazu,Führungsaufgaben zuübernehmen.Gerade in Zeiten einer angespannten Arbeitsmarktsituation ist es wichtig,sich weiterzubilden und damit für den Markt interessant und das Unternehmen unentbehrlich zu machen.SchlüüsselqualifikationLesen als SchlDie Bedeutung des Lesens als Basiskompetenz schlechthin ist allgemein anerkannt,es ist eine Schlüsselqualifikation,die unverzichtbar für die gesamte schulische und berufliche Laufbahn ist. Neben der Förderung der Sprach-,Kommunikations-und Konzentrationsfähigkeit regt das Vorlesen die Phantasie an und erweitert das Wissen.Positive Erlebnisse werden im Zusammenhang mitBüchern vermittelt,Kinder werden spielerisch an Geschichten und Bücher herangeführt und lernen beim Zuhören Sprache kennen.Lesen und neue MedienDie Nutzung neuer Medien,ist ohne Textverständnis nicht vorstellbar.Neue Medien sind stark textorientiert und erfordern die Fertigkeit zu Lesen.Ein hohes Leseverständnis bei Büchern oder Zeitschriften hilft,auch die Texte im Internet zu verstehen.Nur wer lesen kann und daraus Bilder im Kopf sinnvoll kombiniert,kann die neuen Medien richtig nutzen.Die selbständige Filtern von Informationen,um besonders interessante Dinge zu suchen und Themen zuüberspringen,ist eine wichtige Voraussetzung für den späteren Umgang mit dem vielfältigen Angebot der elektronischen Medien.Das Kind wird darin geschult,selbständig für sich spannende Informationen herauszufiltern.In diesem Zusammenhang entsteht die Frage,welchen Stellenwert das Buch in dem Medien-Mix ausmacht,in dem Kinder heute aufwachsen.Experten sind dabei der Meinung,dass es beim Lesen genauso wie bei der Nutzung neuer Medien weniger um eine eng umschriebene Lesekompetenz geht, sondern vielmehr um das Verstehen von Texten,Bildern oder Symbolen.Es geht darum,das Sinnverstehen zu fördern,eine Grundlage für das Verstehen der Welt.So können Kinder,die die Grundfertigkeit des Textverständnisses einmal erlernt haben,mit dem Computer oder dem Internet ihr Sinnverstehen kreativ erweitern.Laut Expertenmeinung werden gedruckte Medien auch in Zukunft eine bedeutende Rolle im Wettbewerb der Medien spielen.Aber es besteht kein Zweifel daran,dass gleichzeitig auch die Bedeutung der Online-Dienste weiter wächst.Neue Medien im KlassenzimmerOb sich die Leistungen deutscher Schüler mit Hilfe von PC und Internet nachhaltig verbessern lassen, hat zu einer kontroversen Diskussion geführt.Dass neue Medien jedoch ihren festen Platz im Klassenzimmer finden müssen,bleibt unbestritten.Die Vorteile für die Lernenden sind vielfältig: Neue Medien sind fester Bestandteil der Alltagswelt von Kindern.Im Unterricht können Schülerinnen und Schüler frühzeitig Schlüsselqualifikationen im Umgang mit digitalen Medien erwerben.Die Arbeit am Computer motiviert Schüler,da der PC den mitunter variationsarmen Frontalunterricht belebt.Neue Kommunikationstechnologien wie Internet und E-Mail vermitteln nicht nur neues Wissen,sondern auch soziale Kompetenzen.In immer mehr Berufen werden heute Computerkenntnisse vorausgesetzt.Zum Beispiel wird von Archtekten ebenso wie von Arzthelferinnen erwartet,dass sie mit einem Computer umgehen können. Da also Computerkenntnisse für viele Arbeitsbereiche notwendig sind,sollte der Umgang mit den neuen Informationstechnologien als Fach in der Schule unterrichtet werden.Vorteile von Neuen MedienDie Vision,mit Neuen Medien die Lernfortschritte optimal auf jeden einzelnen Lernenden anzupassen,ist im Laufe der Jahre weitgehend relativiert worden.Vielmehr wird das Medium heute als Werkzeug verstanden,das kurzfristig in Kombination mit modernen Unterrichtsmethoden herangezogen werden kann.Bevorzugt werden dafür offene Lernumgebungen,die eine stärkereSelbststeuerung zulassen und ohne viel Aufwand kurzfristig zu bestimmten Lernaktivitäten herangezogen werden können.Abwechslungsreiche Lernangebote mit Neuen Medien motivieren zwar zu Lernaktivitäten,vielfach handelt es sich bei Schülerinnen und Schülern jedoch nur um Neugier,was für die Erzielung eines Lernerfolges in der Regel nicht ausreichend ist.Der Erfolg von Computer und Internet wird maßgeblich davon abhängen,ob neben der technischen Infrastruktur auch entsprechende methodische Konzepte entwickelt werden und vor allem auch angenommen werden.Generell ist anzumerken,dass Computer und Internet zwar ihre berechtigte Stellung in der Schule als ein Werkzeug unter vielen haben,dass aber Vorteile wie auch motivationale Faktoren von Schülerinnen,Schülern und Lehrkräften oftüberschätzt werden.Qualifizierte Lehrpersonen setzen daher Computer und Internet dann ein,wenn es sinnvoll und bereichernd ist und lassen sie dort beiseite,wo andere Methoden wertvoller sind.Unterricht mit Neuen Medien hat Zukunft,wenn nicht nur die Technik,sondern vor allem die pädagogisch-didaktische Nutzung im Vordergrund steht.Gefordert werden hierzu schülerzentrierte Unterrichtskonzeptionen,die den Lernstoff letztendlich in die…Hand“der Lernenden zu legen und die Möglichkeiten der neuen Technologien in einem gemeinsamen Prozess auszuschöpfen.Neues und AltesHeute bewegen wir uns in einer anderen Medienlandschaft.Seit etwa100Jahren löst sich die Monopolstellung der Schrift-und Buchkultur auf.Denn wir können seit der Erfindung von Phono-und Fotographie Ton und Licht aufnehmen undübertragen.Mit den massenhaft verbreiteten audiovisuellen Medien wie Radio und Fernsehen wird der Kosmos der Schrift und des Buches völlig an den Rand gedrängt.Aber das bedeutet garantiert nicht,dass es keine Bücher und Printmedien mehr geben wird.Neue Medien haben alte noch nie verdrängt.Auch nach der Erfindung der Fotographie gibt es Porträtmaler, auch nach Erfindung des Films bleiben die Theater geöffnet.Aber auch wenn Neues nicht das Alte vernichtet,so sorgt es doch dafür,dass das Alte gänzlich neue Funktionenübernimmt.Für die schnelle Information sind Radio und TV zuständig,während in den Printmedien man mit zeitlichem Abstand Hintergrundinformationen bekommen kann.Es zeigt sich,dass die Mehrheit der Befragten in erster Linie auf das Fernsehen verzichten.Der mit Abstand am häufigsten genannte Grund,warum die Befragten auf das Fernsehen als Medium verzichten,lässt sich unter der Kategorie…Zeitverschwendung“zusammenfassen.Sie haben das Gefühl,das Leben ziehe an ihr vorbei,wenn sie vor der Kiste sitzen.Ein zweiter Hauptgrund,das Fernsehen abzulehnen,ist die so empfundene Suchtgefahr.Ein Viertel der Befragten gibt an,bereits süchtig nach dem Medium Fernsehen gewesen zu sein.Ein drittes Hauptmotiv,vor allem elektronische Medien zu meiden,ist die Medienflut,von der sich vieleüberfordert fühlen.Ansonsten werden nahezu alle negativen psychischen,physischen und sozialen Folgen als Gründe für den Fernsehverzicht genannt.In Stichworten sind dies vorwiegend Manipulation,Passivität,Einfluss auf Kinder und Verlust von Kommunikation und Kreativität.Der Schritt ins21.Jahrhundert Unsere Welt am Anfang des neuen JahrhundertsDie Welt am Anfang des neuen Jahrtausends unterscheidet sich in wichtigen Punkten von der Welt des ausgehenden20.Jahrhunderts.Auf ihr werden mehr Menschen leben.Wo1975zwei Menschen auf der Erde lebten,werden es im Jahr2025vier sein.Vier Fünftel der Bevölkerung werden in den unterentwickelten Regionen zu Hause sein.Die Ressourcen der Welt werden knapper werden.Während1975im Durchschnitt pro Kopf etwa vier Fünftel Hektar Achkerland zur Verfügung standen,is es im Jahr2000nur noch ein halber Hektar,und in weiteren25Jahren wird sich diese Zahl voraussichtlich noch einmal um ein Drittel verringern.In der gleichen Zeit werden sich die Trinkwasservorräte pro Person um35%verringern.Die Umwelt wird wichtige Fähigkeiten zur Erhaltung von Leben verlieren.Die Temperatur der Atmosphäre wird sich erhöhen und das Klima sich möglicherweiseändern.Menschen,Tiere,Pflanzen werden einer stäkeren UV-Strahlung ausgesetzt sein.Bis zum Jahr2020werden mehr als50%der Wälder,die im Jahr1978in den tropischen Ländern noch vorhanden waren,vernichtet sein.Diese Vernichtung der Wälder wiederum beschleunigt die Erosion des Weide-und Ackerlandes und damit die Ausdehnung der Wüsten.Bedroht sind auch die Wälder in Europa,Asien und Nordamerika.In etwas mehr als zwei Jahrzehnten werden15-20%aller Pflanzen-und Tierarten auf der Erde aussterben.Die Folgen dieser Entwicklung für die Weltbevölkerung sind bedrohlich.Es wird immer schwieriger, genügend Nahrungsmittel zu erzeugen und Energie zu gewinnen.Die Preise werden steigen,dadurch wird sich wiederum die Zahl der Armen und Hungernden vergrößern.Vergrößern werden sich ebenfalls die Unterschiede zwischen den reichsten undärmsten Völkern.Auch innerhalb der einzelnen armen Länder werden die starken Ungleichheiten wahrscheinlich fortbestehen.Der Kampf gegenÜbervölkerung und Umweltschäden,gegen Hunger,Armut und Ungleichheit ist schwierig.Es gibt jedoch Grund zur Hoffnung.In manchen Gebieten werden Wälder neu angepflanzt. Einige Länder versuchen mit Erfolg,Bodenverluste und Wüstenausdehnung zu verringern.Man hat gelernt,Energie zu sparen und Rohstoffe wieder zu verwenden.Allmährlich versteht man auch in den armen Ländern,dass Familienplanung notwendig ist.Und nicht zuletzt:Telefon,Radio,Fernsehen und Internet fördern den Austausch von Wissen und Informationen.Diese Entwicklungen sind ermutigend,aber sie reichen nicht aus.Die gesamte Menschheit muss ihr Verhaltenändern.Die moderne Technik und die moderne Naturwissenschaft waren die Ursachen der Fortschritte in den letzten zweihundert Jahren.Die Technik und die Naturwissenschaft sind aber auch Ursachen der Probleme unserer Zeit.Nun steht die Menschheit vor der Aufgabe,diese Probleme zu lösen. Abermals muss sie sich dabei ihrer wirksamsten Werkzeuge bedienen,der modernen Naturwissenschaft und Technik.Wohin fährt das Auto?Jedes Jahr vergrößert sich die Zahl der Autos,die auf den Straßen fahren,um eine Million.Im Durchschnitt besitzen in Deutschland weniger als zwei Personen einen Wagen.Kein anderes Verkehrsmittel hat das Leben der Menschen in den Industrieländern so stark verändert. Es hat ihnen eine Bewegungsfreiheit gegeben,die sie vorher nicht gekannt haben.Man fährt mit dem Auto zur Arbeit,zur Schule,zum Einkaufen und zu Freunden.Das Auto garantiert unseren Wohlstand.Und es ist einer der wichtigsten Wirtschaftsfaktoren.In Deutschland hängen mehr als zwei Millionen Arbeitsplätze vom Auto ab,Arbeitsplätze in der Industrie,im Straßenbau und Transportwesen,im Autohandel.Im Export wird jeder dritte Euro durch den Verkauf von Straßenfahrzeugen verdient.Doch die Autogesellschaft hat einen Feind.Es sind die Autos selbst.Je mehr Autos auf den Straßen fahren,umso größer werden die Probleme,die sie verursachen.In Deutschland sterben jährlich etwa9000Menschen bei Verkehrsunfällen.500000werden verletzt.Die Abgase der Autos sind eine Gefahr für die Menschen und die Natur und eine Hauptursache des Waldsterbens.Ein großer Teil des in Deutschland freigesetzten CO2stammt aus Straßenfahrzeugen.Durch den Straßenbau geht ständig wertvolles Land verloren.Aber je mehr Sraßen gebaut werden,umso stärker nimmt der Verkehr zu. Der alte Slogan der Autoindustrie…Freie Fahrt für freie Bürger“ist absurd geworden.Viele Autofahrer sind nicht mehr…freie Bürger“,sondern Gefangene ihres Wagens.Die VerkehrslawineAuf die EU-Länder rollt eine gewaltige Verkehrslawine zu.Das ist nicht zuletzt eine Folge des zunehmenden Verkehrs nach und aus Osteuropa.Mit dem Fall des eisernen Vorhangs,derÖffnung der Märkte und langsam steigenden Wohlstand nimmt auch der Warenaustausch zwischen West-und Osteuropa zu.Es sind vor allem die Straßen,die die wachsende Verkehrslast zu tragen haben.Nach den Prognosen der EU wird der Gütertransport im Jahr2020zuüber70%mit LKW abgewickelt. Auf die Bahn werden20%entfallen,nur8%der Güter werden von Binnenschiffen transportiert.Vorteile und Nachteile deröffentlichen VerkehrsmittelIm Nahverkehr sindöffentliche Verkehrsmittel gegenüber dem Auto fast um die Hälfte günstiger, während der Fahrt kann man problemlos lesen,arbeiten oder telefoniern.Wer nach der Arbeit noch ein Feierabendbier genießen möchte,kann das ohne schlechtes Gewissen tun.Außerdem entfällt die lästige Parkplatzsuche.Im Fernverkehr sindöffentliche Verkehrsmittel etwa doppelt so teuer wie das Auto(allerdings nicht bei frühzeitiger Buchung und damit der Möglichkeit,Spartickets zu erhalten).Die Bahn hat häufig mit Verspätungen zu kämpfen,die im schlimmsten Fall dazu führen können,dass Anschlusszüge verpasst werden.Außerdem ist der Reisende an Fahrzeiten gebunden,er muss in vielen Fällen umsteigen und dabei Wartezeiten in Kauf nehmen.Die Züge sind manchmalüberfüllt und seine Mitreisenden kann man sich nicht aussuchen.Zur Arbeit mit dem Wagen oder denöffentlichen Verkehrsmitteln?Pendler zwischen Arbeitsstätte und Zuhause stehen dabei immer wieder vor der schwierigen Entscheidung,welches Verkehrsmittel für sie das kostengünstigste,einfachste und stressfreiste ist. Arbeitszeiten spielen bei der Wahl des Transportmittels eine ebenso große Rolle wie persönliche Befindlichkeiten und finanzielle Aspekte.Die folgende Gegenüberstellung bietet anhand von Fallbeispielen einenÜberblicküber die Vor-und Nachteile von Auto-bzw.Bahnnutzung,wobei zwischen Fahrten im Nah-und Fernverkehr unterschieden wird.Die Arbeit von zu Hause hat verschiedene VorteileWenn man seine Arbeit von zu Hause verrichten kann,dann kann man sich als Arbeitnehmer viele verschiedene Vorteile aus dieser Situation verschaffen.Die Arbeit von zu Hause ist eine Form der Lohnarbeit,welche sich in Deutschland einer stetig wachsenden Beliebtheit erfreut.Da die Arbeitslosenzahlen in Deutschland immer weiter in die Höhe steigen und eine Besserung der Situation leider auch noch lange nicht in Sicht ist,versuchen viele Arbeitslose,sich ein wenig Geld zu ihrem Arbeitslosengeld dazuzuverdienen.Dabei bietet sich die Arbeit von zu Hause als eine sehr günstige und geldsparende Alternative an.Auch Schüler sind in diesen Zeiten teilweise bereits auf einen Nebenverdienst angewiesen,da sieoftmals einen relativ teuren Lebensstil führen,indem sie häufig mit Freunden weggehen und sich am Wochenende amüsieren möchten.Diesen teuren Lebensstil können viele Eltern ihren Kindern nicht ermöglichen und müssen sich diese selbst nach einem Job umsehen,wenn sie auf das Weggehen am Wochenende nicht verzichten möchten.Bei einer Arbeit von zu Hause aus befindet sich der Arbeitsplatz in den eigenen vier Wänden.In der Regel ist es so,dass der Arbeitnehmer zu Hause arbeitet und der Arbeitgeber die eventuell notwendigen Produktionsmittel für die Arbeit zur Verfügung stellt.Ein Vorteil der Arbeit von zu Hause ist beispielsweise,dass man sich seine Arbeitszeit selbst einteilen kann.Das bedeutet,dass der Arbeitgeber seinem Heimverdiener nicht vorschreiben kann,wie und wann dieser seine Arbeit zu erledigen hat.Wichtig ist nur,dass der Heimarbeiter seine Arbeit von Zu Hause ordentlich, gewissenhaft und fristgerecht erledigt.Dabei bleibt ihm die Zeiteinteilung ganz und gar selbst überlassen.Flexibilitäät und EigeninitiativeFlexibilitDas klassische…Normalarbeitsverhältnis“ist auf dem Rückzug.Stattdessen wächst die Zahl frei vereinbarter Arbeitsverhältnisse,häufig nur auf Zeit.Eine wachsende Zahl von Erwerbstätigen wird–zumindest teilweise–im…Home office“arbeiten.Der Strukturwandel ist in vollem Gange.Er wird unsere Arbeitswelt binnen eines Jahrzehnts stärker verändern,als dies die letzten150Jahre getan haben.War früher der Berufsweg weitgehend vorgezeichnet,heißt es heute:lebensbegleitende Weiterqualifizierung,flexible Anpassung an neue Anforderungen.Es hängt vom Engagement und der Leistungsfähigkeit jedes Einzelnen ab,wie er seine Berufskarriere gestaltet.Das eröffnet neue Chancen,birgt aber auch Risiken.Sehr viel stärker als noch vor einer Generation werden Berufsstarter in die Verantwortung genommen: für ihre berufliche Orientierung,für die soziale Absicherung,die Altersvorsorge.Sichüber die Möglichkeiten zu informieren und somit ganz persönliche Entscheidungen treffen zu können ist heute wichtiger denn je.Frauen und MännerDie im Grundgesetz geforderte Gleichberechtigung der Frauen ist in Deutschland,so wie in anderen modernen Gesellschaften auch,ein erhebliches Stück vorangekommen.So haben im Bildungsbereich die Mädchen die Jungen nicht nur eingeholt,sondern inzwischen sogarüberholt.Immer mehr Frauen ergreifen einen Beruf.Während Männer in der Regel einer Vollzeitbeschäftigung nachgehen,arbeiten Frauen häufig,besonders jene mit kleineren Kindern,in Teilzeit.Auch bei Löhnen und Gehältern bestehen nach wie vor Differenzen zwischen den Geschlechtern.Dies hat im Wesentlichen damit zu tun,dass Frauen häufig in niedrigeren und damit schlechter bezahlten Positionen arbeiten.Auch wenn sie inzwischen häufiger in die Spitzenpositionen der Berufswelt vorrücken,stoßen sie dabei nach wie vor auf erhebliche Karrierehindernisse.Trotz einer hohen Berufsorientierung und der viel beachteten Bildungserfolge von Schülerinnen besteht für junge Frauen auf dem Arbeitsmarkt,im Verhältnis zu jungen Männern,keine Chancengleichheit.Doch inwieweit können sie ihre Arbeitsziele realisieren?Ein Haupthinderniss beim beruflichen Aufstieg liegt darin,dass sich an der häuslichen Arbeitsteilung zwischen Frauen und Männern nur relativ wenig verändert hat.Der Balanceakt zwischen Beruf und Familie bleibt für viele Frauen ein Karrierehemmnis.Der Kern der traditionellen Hausarbeiten wird in der meisten Familien von den Frauen erledigt.Und obwohl80%der Väter angeben,dass sie gernemehr Zeit mit ihren Kindern verbringen würden,investieren Frauen,selbst die erwerbstätigen, doppelt so viel Zeit in die Kinderbetreuung wie ihre Männer.Die Arbeitswelt wird sichererDie Sicherheit am Arbeitsplatz ist nun ein sehr zerbrechliches Gut.Denn jedes Jahr muss wieder neu gefragt und ausgearbeitet werden,welche Mittel und Wege geeignet sind,um Erwerbstätige zu helfen, ihre körperliche Unversehrtheit in der Arbeitswelt zu bewahren.Mittel und Wege zum Arbeitsschutz leiten sich in gleicher Weise aus den Bedingungen der Arbeitswelt wie aus dem Selbstverständnis der Jugendlichen ab.Wir sind heute in einer Situation,wo die Erwerbstätigen in ein außerordentlich komplexes und damit schwer zu begreifendes Arbeitsumfeld geraten.Deshalb ist weniger die vorhandene Technik an modernen Arbeitsplätzen das Problem, sondern es stellt sich die Frage,wie denn die komplexen Möglichkeiten der Sicherheitstechnik richtig genutzt werden können.Gleichzeitig ist bei den Jugendlichen eine große Bereitschaft und ein ausgeprägter Wille erkennbar,sich die Dinge nicht nur erklären zu lassen,sondern auch eine aktive Rolle einzunehmen,mitzudiskutieren,mitzugestalten und beeinflussen zu wollen.Der Tourismus hat sich in den letzten Jahrzehnten zu einer Industrie mit sehr großem Wachstum entwickelt.Dies hat in den Ländern,die viele Touristen aufnehmen,zuökonomischen,sozialen und ökologischen Problemen geführt.Aber der Tourismus könnte andererseits dazu beitragen,dass die Menschen unterschiedliche Kulturen kennen und respektieren lernen.Der Tourismus bietet Gelegenheit,mit Menschen fremder Kulturen in Kontakt zu kommen und ihre Lebensbedingungen kennen zu lernen.Damit leistet er einen wichtigen Beitrag zum Abbau von Vorurteilen zwischen den Völkern.Aber nach anderer Meinung verhindert der heutige Tourismus, dass Menschen unterschiedlicher Kulturen in Kontakt miteinander kommen und sich kennen lernen. Die Touristen bleiben meistens unter sich.Sie wollen nicht das Land kennen lernen,sondern sich erholen.Stadtplanung heuteWie sollte eine Stadt gestaltet sein,in der ihre Bewohner gern leben?Nach den Zerstörungen des Zweiten Weltkriegs hatten Stadtplaner und Architekten die Chance,diese Frage neu zu beantworten. Die moderne Zeit der Wissenschaft und der Technik,so lautete ihre Antwort,erfordert eine moderne Stadtplanung und Architektur.In den sechziger Jahren erreichte in Europa nicht nur der wirtschaftliche Aufschwung seinen Höhepunkt,sondern auch die moderne Stadtplanung und Architektur.In den Stadtzentren wurden die Hochhäuser der Banken,der Geschäftswelt und der Verwaltung errichtet,die bis heute das Bild der großen Städte bestimmen.Der Straßenverkehr nahm rasch zu.Die Trennung von Wohn-,Arbeits-und Erholungsgebieten machte das Auto unentbehrlich.Der eigene Wagen galt aber auch als Zeichen des neuen Wohlstands.Das Auto war nun ein wichtiger Faktor geworden,der die Stadtplanung bestimmte.Heute erkennen wir die Irrwege dieser Entwicklung.Mit einem Bruch mit der Vergangenheit wirken die neuen Hochhäuser oft wie Fremdkörper im alten Stadtgebiet.Die modernen Wohnsiedlungen wirken nicht selten eintönig und kalt.Ihre Bewohner fühlen sich hier nicht zu Hause.Der Verkehr hat kostbaren Boden verbraucht und belastet heute die Städte durch Abgase und Lärm.。
德福考试口语
德福考试口语学习不工作Alles,was man gelernt hat ist reine Theorie。
Lernen bedeutet Lebenslangs lernen。
Wenn ich da noch jobbe ，habe ich nicht genug Zeit für mein Studium.Geld ist ja immer wichtig ,Aber noch wichtiger ist natürlich das StudiumNur wenn du dich jetzt anstrengst ,hast du später auch zeit fur job und vergnügen. Berufliche Erfahrungen sind zwar sehr wichtig ，aber die Chance zu studieren sollte man auch schätzen。
Das Studium bietet im Allgemeinen eine bessere Basis für die Berufliche Zukunft。
So kann man später eine gute Arbeitsstelle finden und hat gute Aussichten.Außerdem kann man während des Studiums auch durch Jobben in der Freizeit。
生活，学业负担，乐趣Viele studenten Lebensweise ,dann nicht regelmäßig.Die studenten können gut betreut warden Jeder braucht genug Zeit zum Schlafen. Schlafmangel kann dazu führen ,dass man leicht krank wird und sich schwer konzentrieren kann。
德福考试TestDaF口语材料模板(全)
Test DaF Mündlicher AusdrückAufgabe 1(Vorbereitungszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen schönen guten Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich möchte mich erkundigen,Frage1 und Frage2 . Außerdem wurde ich gerne wissen, Frage3 .Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich bin gerade erst in Deutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu für mich.Fragen:1.Wie laufen/ist Ihre Öffnungszeiten?2.Welche Unterlagen benötigen Sie (von mir)?3.Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4.Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich auchetwas dabei verdienen?5.Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereitungszeit: 1Min. Sprechzeit:1Min.)(Name),das ist ja ´ne interessante Frage, die du mir da stellst. (China ist ja –wie du weißt- ein großes Land da kann ich dir schlecht Infos über gesamt ganz China geben. Ich komme aus Shanghai.)Also bei uns in Shanghai ...(Verb) man normalerweise...(Objekt). ...(Was) spielt eine große/nicht so große Rolle.Weil... . Oder weil... .(Das macht einfach Spaß.)(Das kann immer benutzt werden. Die Ursache muss nicht Realität sein, aber spreche ich gut bekannte Wörter und nur was ich glaube.)Ich hoffe, dass du jetzt mehr über China weißt. Wenn du noch mehr wissen willst, kannst du mich gerne jederzeit fragen.〈Wie ist denn das bei euch in Deutschland?...(Verb) man bei euch auch so gerne ...(Objekt)?〉(Name), leide weiß ich nicht so genau, was du mit ,,...“ meinst. Aber ich glaube, das bedeutet s o etwas Ähnliches wie ,,...“. Also bei uns...normalerweise/ sehr oft/ regelmäßigin Deutschland/ in Europa/ in Asien/ in den USA/ in der Türkei/weltweit(Vorbereitungszeit: 1 Min. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)Ja, gerne. Die uns vorliegende Grafik hat ...(Akk mit direkten Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel,,...“) von...(Organisation oder Firma)/aus...(Medien) aus dem Jahr.../ aus den Jahren... und ... .Medien: Magazin (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitung (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagesthemen)Organisation: HID, HIS, das Deutsche Studentenwerk, das Statistische BundesamtDie Angaben sind in (Prozent, Euro, absoluten Zahlen) und befinden sich auf der vertikalen Achse. Auf der horizontalen Achsen hingegen ist/sind... . Der Zentraum ist/ Die Jahreszahlen sind ... bis ... .Die Grafik unterscheidt zwischen ...(D) und ...(D).Der Anteil/ Die Anzahl der ...(G) steigt/ sinkt/ bleibt...(fast) gleich im Zeitraum zwischen ... und ... von ... auf ... Prozent. Im selben Zeitraum...(Verb) der Anteil/ die Anzahl der ...(G) von ... auf ... Prozent. Wenn man A(D) und B(D) (beide Anteile)miteinander vergleich, fällt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr... überholt. / dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergrößert (verkleinert).Haben Sie noch Fragen (zur Grafik mit dem Titel ,,...“ ?)Zwei Teile gibt: Im linken Teil der Grafik sieht man, dass ... .Im rechten Teil der Grafik sieht man hingegen, dass ... .c.a. (zirka)/ etwas/ ungefähr/ rund/ umgut = mehr als= über/ knapp = weniger als = unter7,5% = sieben einhalb Prozent1,5% = andertalb0,5% = unter einem ProzentAufgabe 4(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja, darüber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, da gibt’s viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinung nach ist das für uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schlechter Vorschlag.Weil ...NT1 (VT1)Auf der anderen Seite jedoch gibt es aber auch einige Studenten, die meinen, dass VT1 (NT1).Zwar ...VT2 (NT2), aber ...NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafür), dass NT3 (VT3). Also lehne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu. Ich hoffe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht der Studenten berücksichtigen wird. Das dürfte auch im Interesse der Universität sein.Häufige Vor- und Nachteile1.Geld preiswert/ zu teuer2.Zeit/ Fahr(t)zeit Studiendauer verlängt sich/ verkürzt sich3.Gesundheit schädlich/ gut (besser)4.Studienqulität verbessert sich/ verschlechtert sich5.Umwelt wird zerstört/ es ist besser für die Umwelt6.Unfair/ gerecht7.Die Universität erfüllt eine Vorbildfunktion, da man lernt, ... zu (Verb)(immer Vorteil)8.Sicherheit die Sicherheit erhöht sich/ die Sicherheit wird gefährdet9.Wohnsituation verbessert/ verschlechtert10.Das führt zu einer Spaltung der Studerenden (in Gruppe A und B) unddamit zu weiteren Konflikten11. Die Freiheit der Studierenden wird eingeschränkt, da man jetzt nichtmehr selbständig darüber entscheiden kann.Aufgabe 5(Vorbereitungszeit: 2 Min. Sprechzeit: 1Min. 30Sek.)Hm(↘),(Name), beide Möglichkeiten haben vielen Vor- und Nachteile.An deiner Stelle würde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz darüber nachdenken ... Tja ...Also ich würde (z.B. das Angebot annehmen) + Verb.i.Für(Gegen) ... spricht in erster Linie, dass ... .ii.Ein weiteres wichtiges Argument dafür(dagegen) ist, dass ... .iii.Schließlich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass ... .i.Gegen(Für) ... spricht, dass ... .ii.Nicht vergessen solltest du auch, dass ... .Also rate ich dir, ... zu ... (Verb).(das zu machen./ das nicht zu machen) (ja oder nein Frage)Ich hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfen könnte. Wofür wirst du dich denn jetzt entscheiden?häufige Themen:1.Wohnsituation2.Kurs wählen3.Hausarbeit4.Auslandsstudium5.Arbeit oder Praktikum während des Studiums6.Prüfunghäufige Vor- und Nachteile:1.Geld n. genug/ nicht genug2.Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3.Freiheit f. die Freiheit einschränken4.Lebensqualität f. steigen/ sinken5.Stress m.6.Entfernung f. nah/fern7.Sicherheit f.8.Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, ... zu ... (Verb).Aufgabe 6(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja,gerne.In der Grafik geht es um ,, Thema(Akk)“.Die Grafik zeigt deutlich, dass ... .1-2 Tendenz(en): z.B. immer mehr Frauen arbeiten, aber immer weniger Kinder haben.In Aufgabe gibt es 3 Situationen: Prognose, Auswirkung und Gegenmaßnahme.Hypothesen=Gründe für eine Entwicklunginsgesamt 4-6 Hypothesend.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. bei Prognose: sechs Hypothesen2. bei Auswirkung:vier Hypothesen3. bei Gegenmaßnahme:vier Hypothesena)bei Prognose: 1.Tendenz 2.Hypothesen 3.PrognoseJede Tendenz hat eine Prognose.b)bei Auswirkung oder Gegenmaßnahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3.vier Auswirkungen/ vier Gegenmaßnahmenzwei Tendenz: 1.beide Tendenzen 2.zwei Hypothesen zu Tendenz 13.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 14.zwei Hypothesen zu Tendenz 25.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1.Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen), weil... .2.Wahrscheinlich ... .(3. Möglicherweise ... .)Tendenz 2:1.Ein Grund dafür, dass ... (z.B. Frauen immer weniger Kinder haben) isteventuell/vielleicht, dass ... .2.Es kännte (aber) auch sein,dass ... .(3. Schließlich glaube ich, dass ... .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einschätzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〈und der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〉, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1.Meiner Einschätzung nach wird es ... verursachen./ verursachen,dass ... .2.Wenn keine Veränderung dieser Bewegung eintritt, dann ... .1.Aufgrund dessen kam es zu ... kommen/ dazu kommen, dass ... .2.Außerdem kann dieser Trend zu ... führen./ dazu führen, dass ... .Gegenmaßnahmen:1.Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft sofortsetzt, ... (könnte die Regierung/ könnte man ... .)2.Vielleicht ... .3.Eine mögliche Gegenmaßnahme wäre zum Beispiel auch ... ,wenn .../... zu ...(tun).4.Oder es würde auch helfen, wenn .../... zu ...(tun).Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurückgeben?Aufgabe 7(Vorbereitungszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)zwei Situationen: ,,A oder B“ und ,,Tipps geben“Ach, weißt du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnell sagen, was du machen sollst (A oder B)/ kannst (Tipps geben).Lass mich kurz darüber nachdenken ... Tja ...(A oder B): An deiner Stelle würde ich ... (über ... berichten).1.Weil ... .2.Desweitern ... .3.Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass ... .4.Hinzu kommt, dass ... .5.Letztendlich ... .Deswegen würde ich ... (Verb) (wiederholen).Siehst du das auch so?Oder würdest du doch lieber (Gegenseit)?Vielleicht kannst du auch Thomas fragen, denn er stand vor kurzem vor einer ähnlichen Entscheidung, und kann dir sicher gut weiterhelfen.(Tipps geben): 1. Also mir hat immer geholfen, ... zu ... . Und ich glaube, das kann dir auch gut dabei helfen.2. Nicht schlecht wäre vielleicht auch, ... zu ... . Und ichweiß, dass du gerne ... .3. Ich habe auch gehört, dass es helf soll, wenn mann ... .4. Du känntest aber zum Beispiel auch ... .5. Vielleicht müsstest du ... .6. Du solltest auf jedem Fall probieren, ... zu ... .7. Oder es hilft auch manchen, ... zu ... .zum Beispiel:1.früher Schlafen2.Kaffee trinken3.später aufstehen4.mehr Sport treiben5.nicht immer so lange mit dem PC spielen6.warme Milch vorm Schlafen trinken7.zum Arzt gehenIch hoffe, dass ich dir bei diesem Problem helfen könnte. Vielleicht kannst du auch Siggi fragen, denn sie hatte vor kurzem das gleiche Problem und kann dir sicher gut weiterhelfen.。
（完整word版）德福考试TestDaF口语模板（全）
（完整word版）德福考试TestDaF口语模板（全）Test DaF Mündlicher AusdrückAufgabe 1(Vorbereitungszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen sch?nen guten Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich m?chte mich erkundigen,Frage1 und Frage2 . Au?erdem wurde ich gerne wissen, Frage3 .Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich bin gerade erst in Deutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu für mich.Fragen:1.Wie laufen/ist Ihre ?ffnungszeiten?2.Welche Unterlagen ben?tigen Sie (von mir)?3.Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4.Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich auchetwas dabei verdienen?5.Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereitungszeit: 1Min. Sprechzeit:1Min.)(Name),das ist ja ′ne interessante Frage, die du mir da stellst. (China ist ja –wie du wei?t- ein gro?es Land da kann ich dir schlecht Infos über gesamt ganz China geben. Ich komme aus Shanghai.)Also bei uns in Shanghai ...(Verb) man normalerweise...(Objekt). ...(Was) spielt eine gro?e/nicht so gro?e Rolle.Weil... . Oder weil... .(Das macht einfach Spa?.)(Das kann immer benutzt werden. Die Ursache muss nicht Realit?t sein, aber spreche ich gut bekannte W?rter und nur was ich glaube.)Ich hoffe, dass du jetzt mehr über China wei?t. Wenn du noch mehr wissen willst, kannst du mich gerne jederzeit fragen.〈Wie ist denn das bei euch in Deutschland?...(Verb) man bei euch auch so gerne ...(Objekt)?〉(Name), le ide wei? ich nicht so genau, was du mit ,,...“ meinst. Aber ich glaube, das bedeutet so etwas ?hnliches wie ,,...“. Also bei uns...normalerweise/ sehr oft/ regelm??igin Deutschland/ in Europa/ in Asien/ in den USA/ in der Türkei/weltweit(Vorbereitungszeit: 1 Min. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)Ja, gerne. Die uns vorliegende Grafik hat ...(Akk mit direkten Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel,,...“) von...(Organisation oder Firma)/aus...(Medien) aus dem Jahr.../ aus den Jahren... und ... .Medien: Magazin (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitung (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagesthemen)Organisation: HID, HIS, das Deutsche Studentenwerk, das Statistische BundesamtDie Angaben sind in (Prozent, Euro, absoluten Zahlen) und befinden sich auf der vertikalen Achse. Auf der horizontalen Achsen hingegen ist/sind... . Der Zentraum ist/ Die Jahreszahlen sind ... bis ... .Die Grafik unterscheidt zwischen ...(D) und ...(D).Der Anteil/ Die Anzahl der ...(G) steigt/ sinkt/ bleibt...(fast)gleich im Zeitraum zwischen ... und ... von ... auf ... Prozent. Im selben Zeitraum...(Verb) der Anteil/ die Anzahl der ...(G) von ... auf ... Prozent. Wenn man A(D) und B(D) (beide Anteile)miteinander vergleich, f?llt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr... überholt. / dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergr??ert (verkleinert).Haben Sie noch Fragen (zur Grafik mit dem Titel ,,...“ ?)Zwei Teile gibt: Im linken Teil der Grafik sieht man, dass ... .Im rechten Teil der Grafik sieht man hingegen, dass ... .c.a. (zirka)/ etwas/ ungef?hr/ rund/ umgut = mehr als= über/ knapp = weniger als = unter7,5% = sieben einhalb Prozent1,5% = andertalb0,5% = unter einem ProzentAufgabe 4(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja, darüber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, da gibt’s viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinung nach ist das für uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schlechter Vorschlag.Weil ...NT1 (VT1)Auf der anderen Seite jedoch gibt es aber auch einige Studenten, die meinen, dass VT1 (NT1).Zwar ...VT2 (NT2), aber ...NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafür), dass NT3 (VT3). Also lehne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu. Ich hoffe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht der Studenten berücksichtigen wird. Das dürfte auch im Interesse der Universit?t sein.H?ufige Vor- und Nachteile1.Geld preiswert/ zu teuer2.Zeit/ Fahr(t)zeit Studiendauer verl?ngt sich/ verkürzt sich3.Gesundheit sch?dlich/ gut (besser)4.Studienqulit?t verbessert sich/ verschlechtert sich5.Umwelt wird zerst?rt/ es ist besser für die Umwelt6.Unfair/ gerecht7.Die Universit?t erfüllt eine Vorbildfunktion, da man lernt, ... zu (Verb)(immer Vorteil)8.Sicherheit die Sicherheit erh?ht sich/ die Sicherheit wird gef?hrdet9.Wohnsituation verbessert/ verschlechtert10.Das führt zu einer Spaltung der Studerenden (in GruppeA und B) unddamit zu weiteren Konflikten11. Die Freiheit der Studierenden wird eingeschr?nkt, da man jetzt nichtmehr selbst?ndig darüber entscheiden kann.Aufgabe 5(Vorbereitungszeit: 2 Min. Sprechzeit: 1Min. 30Sek.)Hm(↘),(Name), beide M?glichkeiten haben vielen Vor- und Nachteile.An deiner Stelle würde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz darüber nachdenken ... Tja ...Also ich würde (z.B. das Angebot annehmen) + Verb.i.Für(Gegen) ... spricht in erster Linie, dass ... .ii.Ein weiteres wichtiges Argument dafür(dagegen) ist, dass ... .iii.Schlie?lich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass ... .i.Gegen(Für) ... spricht, dass ... .ii.Nicht vergessen solltest du auch, dass ... .Also rate ich dir, ... zu ... (Verb).(das zu machen./ das nicht zu machen) (ja oder nein Frage) Ich hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfen k?nnte. Wofür wirst du dich denn jetzt entscheiden?h?ufige Themen:1.Wohnsituation2.Kurs w?hlen3.Hausarbeit4.Auslandsstudium5.Arbeit oder Praktikum w?hrend des Studiums6.Prüfungh?ufige Vor- und Nachteile:1.Geld n. genug/ nicht genug2.Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3.Freiheit f. die Freiheit einschr?nken4.Lebensqualit?t f. steigen/ sinken5.Stress m.6.Entfernung f. nah/fern7.Sicherheit f.8.Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, ... zu ... (Verb).Aufgabe 6(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja,gerne.In der Grafik geht es um ,, Thema(Akk)“.Die Grafik zeigt deutlich, dass ... .1-2 Tendenz(en): z.B. immer mehr Frauen arbeiten, aber immer weniger Kinder haben.In Aufgabe gibt es 3 Situationen: Prognose, Auswirkung und Gegenma?nahme.Hypothesen=Gründe für eine Entwicklunginsgesamt 4-6 Hypothesend.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. bei Prognose: sechs Hypothesen2. bei Auswirkung:vier Hypothesen3. bei Gegenma?nahme:vier Hypothesena)bei Prognose: 1.Tendenz 2.Hypothesen 3.PrognoseJede Tendenz hat eine Prognose.b)bei Auswirkung oder Gegenma?nahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3.vier Auswirkungen/ vier Gegenma?nahmenzwei Tendenz: 1.beide Tendenzen 2.zwei Hypothesen zu Tendenz 13.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenma?nahme zu Tendenz 14.zwei Hypothesen zu Tendenz 25.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenma?nahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1.Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen), weil... .2.Wahrscheinlich ... .(3. M?glicherweise ... .)Tendenz 2:1.Ein Grund dafür, dass ... (z.B. Frauen immer weniger Kinder haben) isteventuell/vielleicht, dass ... .2.Es k?nnte (aber) auch sein,dass ... .(3. Schlie?lich glaube ich, dass ... .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einsch?tzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〈und der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〉, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1.Meiner Einsch?tzung nach wird es ... verursachen./ verursachen,dass ... .2.Wenn keine Ver?nderung dieser Bewegung eintritt, dann ... .1.Aufgrund dessen kam es zu ... kommen/ dazu kommen, dass ... .2.Au?erdem kann dieser Trend zu ... führen./ dazu führen, dass ... .Gegenma?nahmen:1.Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft sofortsetzt, ... (k?nnte die Regierung/ k?nnte man ... .)2.Vielleicht ... .3.Eine m?gliche Gegenma?nahme w?re zum Beispiel auch ... ,wenn .../... zu ...(tun).4.Oder es würde auch helfen, wenn .../... zu ...(tun).Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurückgeben?Aufgabe 7(Vorbereitungszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.) zwei Situationen: ,,A oder B“ und ,,Tipps geben“Ach, wei?t du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnell sagen, was du machen sollst (A oder B)/ kannst (Tipps geben).Lass mich kurz darüber nachdenken ... Tja ...(A oder B): An deiner Stelle würde ich ... (über ... berichten).1.Weil ... .2.Desweitern ... .3.Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass ... .4.Hinzu kommt, dass ... .5.Letztendlich ... .Deswegen würde ich ... (Verb) (wiederholen).Siehst du das auch so?Oder würdest du doch lieber (Gegenseit)?Vielleicht kannst du auch Thomas fragen, denn er stand vor kurzem vor einer ?hnlichen Entscheidung, und kann dir sicher gut weiterhelfen.(Tipps geben): 1. Also mir hat immer geholfen, ... zu ... . Und ich glaube, das kann dir auch gut dabei helfen.2. Nicht schlecht w?re vielleicht auch, ... zu ... . Und ichwei?, dass du gerne ... .3. Ich habe auch geh?rt, dass es helf soll, wenn mann ... .4. Du k?nntest aber zum Beispiel auch ... .5. Vielleicht müsstest du ... .6. Du solltest auf jedem Fall probieren, ... zu ... .7. Oder es hilft auch manchen, ... zu ... .zum Beispiel:1.früher Schlafen2.Kaffee trinken3.sp?ter aufstehen4.mehr Sport treiben5.nicht immer so lange mit dem PC spielen6.warme Milch vorm Schlafen trinken7.zum Arzt gehenIch hoffe, dass ich dir bei diesem Problem helfen k?nnte. Vielleicht kannst du auch Siggi fragen, denn sie hatte vor kurzem das gleiche Problem und kann dir sicher gut weiterhelfen.。
德语德福口语内容总结
Aufgabe 1: 6-7 SäAufgabe 1: 6-7 Sätze tze 8 Sä8 Sätze tze1 Satz 1 Satz –– 5 Wö 5 Wörter rterAufgabe 2: 15 SäAufgabe 2: 15 Sätze tzeTeil 1: 分组分组manche 题目中的Hintergrund Manche sind äManche sind ähnlich wie hnlich wie in Deutschland.读题：背景内容读题：背景内容 (Sie machen auch gerne Reisen in Sommerferien.)----3-4 Säauch gerne Reisen in Sommerferien.)----3-4 Sätze tzeTeil 2: in China .... 6-8 SäTeil 2: in China .... 6-8 Sätze tze 4 Sä4 Sätze tze 过渡句过渡句Aber weißAber weißt du, China ist sehr großt du, China ist sehr großt du, China ist sehr groß. Viele Leute sind ganz anders. ___. Viele Leute sind ganz anders. ___主题词第二遍__________Kannst du dir vorstellen, sie sogar ______Ah, es fäAh, es fällt mir noch ein, diese lustige Sache habe ich nie in Deutschland llt mir noch ein, diese lustige Sache habe ich nie in Deutschland erlebt. Z.B. __(短语) Es gibt _______Teil 3: 3 SäTeil 3: 3 Sätze tzeDu möDu möchtest noch wissen, ________(chtest noch wissen, ________(题目中的Frage) Das weißFrage) Das weiß ich nicht ich nicht genau. Ich kann andere fragen, spägenau. Ich kann andere fragen, später erzäter erzäter erzähle ich dir. hle ich dir.Aufgabe 7: 背诵过渡句背诵过渡句两种：两种：1. pro ____2. kontra: Das ist nicht mein Geschmack.3. Ich kann dir einige Tipps geben. / Ich muss dir raten ... ambesten .... sonst wäre es peinlich/umständlich / lästig ,20-30S.Aufgabe 3: 15 SäAufgabe 3: 15 Sätze tzeTeil 1: 4 SäTeil 1: 4 Sätze tzeTitel: Die vorliegende Grafik hat den Titel ____________(Die Grafik besteht aus 2 Teilen)Thema: Dabei geht es um ______(题目中的Thema 照读)Quelle: die Daten wurde von ___ veröQuelle: die Daten wurde von ___ veröffentlicht. ffentlicht.Die Daten stammen von _______(Quelle / nach)Liste _______Hier werden folgende (3 Familientypen) aufgelistet: näHier werden folgende (3 Familientypen) aufgelistet: nämlich __________ mlich __________ AußAußerdem kann man auch erkennen(Liste 2) die Familien mit einem Kind, erdem kann man auch erkennen(Liste 2) die Familien mit einem Kind, mit 2 Kindern -----有可能说2个Listen20 S. 20 S. –– 30S. Teil 2: Daten由总到分：对比:(die Familientypen sind ganz unterschiedlich)趋势：Man kann die Tendenz im Zeitlauf (mit dem Alter) erläutern. 分组：（双柱对比）（双柱对比）FüFür r MäMänner nnergeht die Tendenz steigend / aufwäaufwärts, rts, von ______ auf _____ (说完趋势马上说数字)Aber das ist ganz anders/ ähnlich bei Frauen.Die Tendenz ________ von __ auf __有些词必须出现：Rangfolge：Man kann die folgende Rangfolge erkennen.Tendenz: Wir sehen unterschiedliche Tendenzen.V ergleich: Im V ergleich zu Männern sieht die Situation bei Frauen ganz anders aus.6-8 Sätze: 50S.Teil 3:Zusammenfassend kann man sagen, etwas zeigt Hochkonjunktur / (weniger) Beliebtheit标号准备时间：1 分钟：2-4数字数字标号Aufgabe 4：Teil 1:Zur Zeit ist _______ ein heftiges Thema 黑体字第一行Stichwort: zuHause Unterricht . Dazu stellt sich ein V . Dazu stellt sich ein Vorschlagorschlag : ____读_____。
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Test DaF Mündlicher AusdrückAufgabe 1(Vorbereitungszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen schönen guten Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich möchte mich erkundigen,Frage1 und Frage2 . Außerdem wurde ich gerne wissen, Frage3 .Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich bin gerade erst in Deutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu für mich.Fragen:1.Wie laufen/ist Ihre Öffnungszeiten?2.Welche Unterlagen benötigen Sie (von mir)?3.Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4.Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich auchetwas dabei verdienen?5.Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereitungszeit: 1Min. Sprechzeit:1Min.)(Name),das ist ja ´ne interessante Frage, die du mir da stellst. (China ist ja –wie du weißt- ein großes Land da kann ich dir schlecht Infos über gesamt ganz China geben. Ich komme aus Shanghai.)Also bei uns in Shanghai ...(Verb) man normalerweise...(Objekt). ...(Was) spielt eine große/nicht so große Rolle.Weil... . Oder weil... .(Das macht einfach Spaß.)(Das kann immer benutzt werden. Die Ursache muss nicht Realität sein, aber spreche ich gut bekannte Wörter und nur was ich glaube.)Ich hoffe, dass du jetzt mehr über China weißt. Wenn du noch mehr wissen willst, kannst du mich gerne jederzeit fragen.〈Wie ist denn das bei euch in Deutschland?...(Verb) man bei euch auch so gerne ...(Objekt)?〉(Name), leide weiß ich nicht so genau, was du mit ,,...“ meinst. Aber ich glaube, das bedeute t so etwas Ähnliches wie ,,...“. Also bei uns...normalerweise/ sehr oft/ regelmäßigin Deutschland/ in Europa/ in Asien/ in den USA/ in der Türkei/weltweit(Vorbereitungszeit: 1 Min. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)Ja, gerne. Die uns vorliegende Grafik hat ...(Akk mit direkten Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel,,...“) von...(Organisation oder Firma)/aus...(Medien) aus dem Jahr.../ aus den Jahren... und ... .Medien: Magazin (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitung (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagesthemen)Organisation: HID, HIS, das Deutsche Studentenwerk, das Statistische BundesamtDie Angaben sind in (Prozent, Euro, absoluten Zahlen) und befinden sich auf der vertikalen Achse. Auf der horizontalen Achsen hingegen ist/sind... . Der Zentraum ist/ Die Jahreszahlen sind ... bis ... .Die Grafik unterscheidt zwischen ...(D) und ...(D).Der Anteil/ Die Anzahl der ...(G) steigt/ sinkt/ bleibt...(fast) gleich im Zeitraum zwischen ... und ... von ... auf ... Prozent. Im selben Zeitraum...(Verb) der Anteil/ die Anzahl der ...(G) von ... auf ... Prozent. Wenn man A(D) und B(D) (beide Anteile)miteinander vergleich, fällt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr... überholt. / dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergrößert (verkleinert).Haben Sie noch Fragen (zur Grafik mit dem Titel ,,...“ ?)Zwei Teile gibt: Im linken Teil der Grafik sieht man, dass ... .Im rechten Teil der Grafik sieht man hingegen, dass ... .c.a. (zirka)/ etwas/ ungefähr/ rund/ umgut = mehr als= über/ knapp = weniger als = unter7,5% = sieben einhalb Prozent1,5% = andertalb0,5% = unter einem ProzentAufgabe 4(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja, darüber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, da gibt’s viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinung nach ist das für uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schlechter Vorschlag.Weil ...NT1 (VT1)Auf der anderen Seite jedoch gibt es aber auch einige Studenten, die meinen, dass VT1 (NT1).Zwar ...VT2 (NT2), aber ...NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafür), dass NT3 (VT3). Also lehne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu. Ich hoffe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht der Studenten berücksichtigen wird. Das dürfte auch im Interesse der Universität sein.Häufige Vor- und Nachteile1.Geld preiswert/ zu teuer2.Zeit/ Fahr(t)zeit Studiendauer verlängt sich/ verkürzt sich3.Gesundheit schädlich/ gut (besser)4.Studienqulität verbessert sich/ verschlechtert sich5.Umwelt wird zerstört/ es ist besser für die Umwelt6.Unfair/ gerecht7.Die Universität erfüllt eine Vorbildfunktion, da man lernt, ... zu (Verb)(immer Vorteil)8.Sicherheit die Sicherheit erhöht sich/ die Sicherheit wird gefährdet9.Wohnsituation verbessert/ verschlechtert10.Das führt zu einer Spaltung der Studerenden (in Gruppe A und B) unddamit zu weiteren Konflikten11. Die Freiheit der Studierenden wird eingeschränkt, da man jetzt nichtmehr selbständig darüber entscheiden kann.Aufgabe 5(Vorbereitungszeit: 2 Min. Sprechzeit: 1Min. 30Sek.)Hm(↘),(Name), beide Möglichkeiten haben vielen Vor- und Nachteile.An deiner Stelle würde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz darüber nachdenken ... Tja ...Also ich würde (z.B. das Angebot annehmen) + Verb.i.Für(Gegen) ... spricht in erster Linie, dass ... .ii.Ein weiteres wichtiges Argument dafür(dagegen) ist, dass ... .iii.Schließlich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass ... .i.Gegen(Für) ... spricht, dass ... .ii.Nicht vergessen solltest du auch, dass ... .Also rate ich dir, ... zu ... (Verb).(das zu machen./ das nicht zu machen) (ja oder nein Frage)Ich hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfen könnte. Wofür wirst du dich denn jetzt entscheiden?häufige Themen:1.Wohnsituation2.Kurs wählen3.Hausarbeit4.Auslandsstudium5.Arbeit oder Praktikum während des Studiums6.Prüfunghäufige Vor- und Nachteile:1.Geld n. genug/ nicht genug2.Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3.Freiheit f. die Freiheit einschränken4.Lebensqualität f. steigen/ sinken5.Stress m.6.Entfernung f. nah/fern7.Sicherheit f.8.Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, ... zu ... (Verb).Aufgabe 6(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja,gerne.In der Grafik geht es um ,, Thema(Akk)“.Die Grafik zeigt deutlich, dass ... .1-2 Tendenz(en): z.B. immer mehr Frauen arbeiten, aber immer weniger Kinder haben.In Aufgabe gibt es 3 Situationen: Prognose, Auswirkung und Gegenmaßnahme.Hypothesen=Gründe für eine Entwicklunginsgesamt 4-6 Hypothesend.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. bei Prognose: sechs Hypothesen2. bei Auswirkung:vier Hypothesen3. bei Gegenmaßnahme:vier Hypothesena)bei Prognose: 1.Tendenz 2.Hypothesen 3.PrognoseJede Tendenz hat eine Prognose.b)bei Auswirkung oder Gegenmaßnahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3.vier Auswirkungen/ vier Gegenmaßnahmenzwei Tendenz: 1.beide Tendenzen 2.zwei Hypothesen zu Tendenz 13.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 14.zwei Hypothesen zu Tendenz 25.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1.Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen), weil... .2.Wahrscheinlich ... .(3. Möglicherweise ... .)Tendenz 2:1.Ein Grund dafür, dass ... (z.B. Frauen immer weniger Kinder haben) isteventuell/vielleicht, dass ... .2.Es kännte (aber) auch sein,dass ... .(3. Schließlich glaube ich, dass ... .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einschätzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〈und der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〉, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1.Meiner Einschätzung nach wird es ... verursachen./ verursachen,dass ... .2.Wenn keine Veränderung dieser Bewegung eintritt, dann ... .1.Aufgrund dessen kam es zu ... kommen/ dazu kommen, dass ... .2.Außerdem kann dieser Trend zu ... führen./ dazu führen, dass ... .Gegenmaßnahmen:1.Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft sofortsetzt, ... (könnte die Regierung/ könnte man ... .)2.Vielleicht ... .3.Eine mögliche Gegenmaßnahme wäre zum Beispiel auch ... ,wenn .../... zu ...(tun).4.Oder es würde auch helfen, wenn .../... zu ...(tun).Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurückgeben?Aufgabe 7(Vorbereitungszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)zwei Situationen: ,,A oder B“ und ,,Tipps geben“Ach, weißt du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnell sagen, was du machen sollst (A oder B)/ kannst (Tipps geben).Lass mich kurz darüber nachdenken ... Tja ...(A oder B): An deiner Stelle würde ich ... (über ... berichten).1.Weil ... .2.Desweitern ... .3.Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass ... .4.Hinzu kommt, dass ... .5.Letztendlich ... .Deswegen würde ich ... (Verb) (wiederholen).Siehst du das auch so?Oder würdest du doch lieber (Gegenseit)?Vielleicht kannst du auch Thomas fragen, denn er stand vor kurzem vor einer ähnlichen Entscheidung, und kann dir sicher gut weiterhelfen.(Tipps geben): 1. Also mir hat immer geholfen, ... zu ... . Und ich glaube, das kann dir auch gut dabei helfen.2. Nicht schlecht wäre vielleicht auch, ... zu ... . Und ichweiß, dass du gerne ... .3. Ich habe auch gehört, dass es helf soll, wenn mann ... .4. Du känntest aber zum Beispiel auch ... .5. Vielleicht müsstest du ... .6. Du solltest auf jedem Fall probieren, ... zu ... .7. Oder es hilft auch manchen, ... zu ... .zum Beispiel:1.früher Schlafen2.Kaffee trinken3.später aufstehen4.mehr Sport treiben5.nicht immer so lange mit dem PC spielen6.warme Milch vorm Schlafen trinken7.zum Arzt gehenIch hoffe, dass ich dir bei diesem Problem helfen könnte. Vielleicht kannst du auch Siggi fragen, denn sie hatte vor kurzem das gleiche Problem und kann dir sicher gut weiterhelfen.。