(北京版)二年级语文上册课件 美丽的公鸡

读一读
美丽、油亮、脖子、蜜蜂、青蛙 啄木鸟、 害虫、 粮食、 惭愧
得意洋洋、垂头丧气、大摇大摆
找出文中不理解的字词，标出自然 段，想一想这篇文章讲了一件什么 事？
这篇课文先讲了公鸡唱美，接着讲了公 鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，最后讲 了公鸡从老马的话里学到了美。
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚，
公鸡对啄木鸟说了些什么？
啄木鸟又是怎样回答的？ 公鸡听后是怎样做的？
表现了公鸡怎样的心情？
“鼓眼睛的 小蜜蜂，咱 们比比谁 美。”
“大肚皮的青蛙， 咱们比比谁美。” “对不起， 稻 田里有害虫， 我要捉虫去。”
1、啄木鸟的长嘴巴可以伸进树洞里， 伸出舌头去捉虫子，给老树治病。 2、蜜蜂的鼓眼睛可以辨别方向，识 别花的颜色和形状。 3、青蛙肚皮大装的害虫就多。
“因为他们懂得， 美不美不光看外 表， 还要看能不能帮助人们做 事。”
“老马伯伯， 我去和啄木鸟、 蜜蜂、青蛙比美， 他们为 什么都不理我呢？”
喔喔喔
现在的这只公鸡是一只真正的美 丽的公鸡吗？
你们愿意和它交个朋友吗？能告诉老 师你为什么想和它交朋友吗？
大公 鸡 喔 喔啼，催着人们早早起，
人人夸他最美丽，辛勤劳动数第一。
故事里故事里的公鸡美丽吗？我们的 课题用美丽的公鸡还是骄傲的公鸡合 适，为什么？
这只公鸡确实是一只美丽的公鸡。它长得 漂亮，外表美；虚心接受意见，改正错误 内心美；帮助人们做事行为美。
这节课使你明白了什么道理？
通过这节课的学习，我懂得美不美 要看能不能帮人们做事
作业：
1、 熟读课文，下节课分角色朗读。
要比漂亮我第一。
公鸡在做什么？
公鸡在歌唱自己的பைடு நூலகம்丽。
找出描写公鸡美丽的句子。
大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚。
描写公鸡骄傲的词语。
成天、自以为、得意洋洋
得意洋洋：形容非常得意、神气十足 的样子。
“长嘴巴的啄木鸟， 咱们比比谁美。”
“对不起， 老树 生了虫子， 我 要给他治病。”
公鸡去找谁比美？ 在什么情况下去比美的？
美丽的公鸡
教学内容：十二册14《美丽的公鸡》 教学目标： 知识目标：1、复习本课生字及认读字。 2、结合课文理解重点词语和句子的意思。 能力目标：1、指导学生进行读和说的训练，培养学生的 口语表达能力。 2、在看图和学文中培养学生观察和比较的能力。 3、培养学生有感情地朗读课文，品味课文语言 的能力。 情感态度价值观：使学生懂得“美不美不能光看外表，还 要看能不能帮人们做事的道理及实际含义,帮助学生初步树 立正确的审美观点。 教学重点、难点： 1、公鸡对美的认识的转化过程。（情感、态度的变化） 2、体会老马说的话的深刻含义，知道什么是真正的美。
2、每位同学帮班里或家里做一件好事。