教科版科学三上《蚯蚓》PPT课件7
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三年级上科学《蚯蚓》课件PPT
蚯蚓没有耳朵， 却有感觉能力。 蚯蚓没有眼睛， 却有感光能力。
在放大镜下我们可以看到它 外表有刚毛，和我们人类的脚一 样。
依靠肌肉的收缩与舒张提供 运动的动力，与刚毛协调配合 完成运动。
三、观察蚯蚓的反应
把蚯蚓放入常 温的水中，它会有 什么反应呢？
拼命沿着杯壁爬行， 试图脱离水中环境。
蚯蚓在水中的时间不能超过五分钟，不然， 蚯蚓可能会被淹死。
无头有尾
无头无尾
生活环境：
潮湿的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，食腐败性有机物。
形态结构及功能： 1、身体由口、环节、肛门构成，有分节。 有利于运动 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中 的氧进行呼吸。
为什么夏天暴雨后， 蚯蚓往往会爬到地面上来呢？
你明白了吗？
我是靠皮肤呼吸的。平时土壤缝 隙中的氧气溶于我皮肤表面的粘液里。 但是下过大雨后，雨水填满了土壤缝 隙，我无法呼吸了，只能钻出地面。
如果一个蚯蚓切成三段， 甚至更多，还能活吗？
蚯蚓从头至尾都具有再生能力，有 头无尾、无头无尾的体段再生速度比无 头有尾的要快。无头无尾的体段，尾部 再生速度显著高于头部。
猜谜语
细细长长一条龙，
们以今一天条天让蚯我天蚓 躲在泥土中，
的日记，来走
近 更它多的们了的它生解是他活，庄稼好朋友，
们。
钻来钻去把土松。
土壤里的小动物 ——蚯蚓
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
花坛里 草地 菜园 墙角的土壤中 砖块下
很久很久 以前……
这些地方的环境的 共同特点是什么？
如何更容易地找到蚯蚓呢？
如果我们看见 园地上有蚯蚓的粪 便，证明这里有蚯 蚓的活动，我们就 更容易找到它了。
在放大镜下我们可以看到它 外表有刚毛，和我们人类的脚一 样。
依靠肌肉的收缩与舒张提供 运动的动力，与刚毛协调配合 完成运动。
三、观察蚯蚓的反应
把蚯蚓放入常 温的水中，它会有 什么反应呢？
拼命沿着杯壁爬行， 试图脱离水中环境。
蚯蚓在水中的时间不能超过五分钟，不然， 蚯蚓可能会被淹死。
无头有尾
无头无尾
生活环境：
潮湿的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，食腐败性有机物。
形态结构及功能： 1、身体由口、环节、肛门构成，有分节。 有利于运动 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中 的氧进行呼吸。
为什么夏天暴雨后， 蚯蚓往往会爬到地面上来呢？
你明白了吗？
我是靠皮肤呼吸的。平时土壤缝 隙中的氧气溶于我皮肤表面的粘液里。 但是下过大雨后，雨水填满了土壤缝 隙，我无法呼吸了，只能钻出地面。
如果一个蚯蚓切成三段， 甚至更多，还能活吗？
蚯蚓从头至尾都具有再生能力，有 头无尾、无头无尾的体段再生速度比无 头有尾的要快。无头无尾的体段，尾部 再生速度显著高于头部。
猜谜语
细细长长一条龙，
们以今一天条天让蚯我天蚓 躲在泥土中，
的日记，来走
近 更它多的们了的它生解是他活，庄稼好朋友，
们。
钻来钻去把土松。
土壤里的小动物 ——蚯蚓
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
花坛里 草地 菜园 墙角的土壤中 砖块下
很久很久 以前……
这些地方的环境的 共同特点是什么？
如何更容易地找到蚯蚓呢？
如果我们看见 园地上有蚯蚓的粪 便，证明这里有蚯 蚓的活动，我们就 更容易找到它了。
三上《蚯蚓》课件
蚯蚓的生活习性：
蚯蚓为习见的一种 陆生环节动物 , 它白天在 土壤中穴居，夜间爬到 地面，以土壤中的有机 物或植物的茎、叶为食。
观察蚯蚓的形态结构
肛 门 体 节 环 带 口
后端
前端
思考蚯蚓吃些什么？
今天我在觅食 的路上遇到了蚂 蚁，他拿了好大 一块饼干，看上 去很好吃的样子 哦！口水都要流 出来了！
生活环境：
富含腐殖质的湿润的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
形态结构及功能：
1、身体分节。 有利于运动 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的 氧进行呼吸。
蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
比较蜗牛和蚯蚓的异同
蜗牛 蚯蚓
课堂延伸
鼓励学生饲 养蚯蚓，以获取 更多有关蚯蚓的 信息。
观察蚯蚓对刺激的反应
刺激中间
刺激前端、后端
把蚯蚓放入常温下的水中
蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼 吸器官，依靠湿润的体表 进行呼吸。（湿润黏滑的 体表还可以减少身体与土 壤表面的摩擦）
讨论
：下雨天蚯蚓为什么
都爬上地面？
雨水把土壤中的空 气都挤出去了， 蚯蚓没法呼吸，被迫 爬上地面进行呼吸。。
蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物
碎屑、以腐败有机物 为食，连同泥土一同 吞入，也摄食植物的 茎叶等碎片。
我逗蜘蛛笑， 他笑得太 厉害了， 结果从树 上掉下来。 谁说一定 要有脚呢？
思考蚯蚓有“脚”吗
三年级上册科学蚯蚓课件
二、观察蚯蚓的身体
口 环 带 环 节 肛 门
后端 前端
刚毛
三、思考：蚯蚓有脚么？
观察一下，看蚯蚓是怎样爬行的。
依靠肌肉的收缩与舒张提供运动
的动力，与刚毛协调配合完成运 动，身体伸缩前进。
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
猜一猜： 蚯蚓
没有脚，没有手，弯弯曲曲 来回走，松土数它是能手。
土壤里的小动物——蚯蚓
一、蚯蚓的“家”在哪儿
想一想，你在哪里用什么方法找到蚯蚓？ 蚯蚓生活在什么样的环境中？
根据蚯蚓的类便找到蚯蚓的踪迹。 蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中。
思考：蚯蚓吃些什么？
它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片。
1、生活在地面潮湿 之处，
相同
1、生活在地下潮湿 环境， 2、身体有环节，环 带 3、用刚毛伸缩爬行
1、适应潮湿的环 境 2、有壳，身体柔软， 2、身体柔软、都 会爬行 有触角和眼睛， 3、吃食物，会排 3、用腹足波浪式爬 泄，会繁殖后代 行 4、对外界刺激有 反应
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的 重视和关注 ，它的作用有：
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 雨水把土壤中的空气都挤出去了， 蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？ 蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层对外界刺激的反应
想一想，用笔尖轻轻触碰蚯蚓的身体，它 会有什么反应？ （身体会收缩）
说明：
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经 索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。
三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓｜教科版(11页PPT)
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自助实验，分组探究
自由选择两项任务进行研究，自助选择实验材料， 通过小组合作探究，时间为20分钟，并完成好学习卡。
三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓｜教 科版(11 页PPT)
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汇报交流，全班总结
实验一 蚯蚓的身体结构是怎样的？
温馨提醒：1. 把蚯蚓轻轻地放在硬纸板上， 2.用放大镜观察蚯蚓的身体结构 3.用手轻轻地摸蚯蚓。 4.完成学习卡
实验二 蚯蚓是怎样运动的？
温馨提醒： 1.在硬纸板和玻璃板上用滴管划15cm的水痕， 2.测量蚯蚓运动的时间。
研究一 蚯蚓是怎样运动的？
实验步骤： 1.方盒子一半潮湿的泥土，一半放干燥的泥土。 2.把硬纸板放上遮住，把3条蚯蚓放在盒子里 中心位置。 3. 等候5分钟，观察蚯蚓爬向哪一块。
三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓｜教 科版(11 页PPT)
研究二 蚯蚓的食物是什么？
实验步骤： 1. 在方盒子两端装约3厘米厚、湿度相同
的红土和含腐殖质较多的黑土， 2.把4 条大小不同的蚯蚓放在盒子中间 ，
盖上盒盖。 3.5分钟后，观察蚯蚓在哪里？
三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓｜教 科版(11 页PPT)
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
巴西巨型蚯蚓
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
二、观察蚯蚓的形态结构
肛 门
后端
体环 节 带口
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
前端
三、思考蚯蚓吃些什么？
今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁，他 拿了好大一块饼干， 看上去很好吃的样 子哦！口水都要流 出来了！
好啊，要吃 饼干吗？
你好。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
蚯蚓适应陆地生活的特征
土壤里的小动物— —蚯蚓
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
今天让我 们以一条蚯蚓 的日记，来走 近它们的生活， 更多的了解他 们。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
大家好，我就是这本日 记的主角，希望大家能 通过我的日记，对我们
蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始
吧！
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
四、思考蚯蚓有“脚”吗？
我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了， 结果从树上掉下来。 谁说一定要有脚呢？
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
看短片，概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张 提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去， 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
3、身体分节有什么意义？ 蚯蚓的体节和刚毛在运动各起什么作用？
小学科学教科版三年级上册《蚯蚓》课件公开课》课件公开课
蚯蚓的整体上爬行的，身体伸缩前进。
实验“观察蚯蚓的反应”
一、用笔尖轻轻触碰蚯蚓身体，观察它的反应
实验结果：蚯蚓对刺激有反应。
二、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里，那么蚯蚓 会游泳吗？ 如果把蚯蚓放在水里它有会有什么反应？
实验结果：蚯蚓在水中会拼命向盘子的边缘 爬去，试图脱离水生环境。
总结：
一、蚯蚓主要有哪些结构？ 1、身体柔软
土壤里的小动物
蚯蚓
蚯蚓的生活环境
肛门
环带 头
蚯蚓的身体怎么样？
1、身体柔软
2、身体分节；蚯蚓是由许多形状相同的环节连结 而成，约有一百一十到一百八十节，依种类而 有不同的节数。每一个环节上都有刚毛。蚯蚓 运动时，刚毛可以固定住身体，防止身体后滑
3、有环带，一端有口，一端有肛门。
蚯蚓是怎么运动的？
2、蚯蚓既没有眼睛，也没有鼻子和耳朵，有口。
3、但它的表皮有许多感觉细胞，因此它有灵敏的触觉和对光 线的反应。 4、蚯蚓是由许多形状相同的环节连结而成，每一个环节上都有 刚毛。
5、体节中比较宽、颜色比较浅的一节叫环带。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验“观察蚯蚓的反应”
一、用笔尖轻轻触碰蚯蚓身体，观察它的反应
实验结果：蚯蚓对刺激有反应。
二、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里，那么蚯蚓 会游泳吗？ 如果把蚯蚓放在水里它有会有什么反应？
实验结果：蚯蚓在水中会拼命向盘子的边缘 爬去，试图脱离水生环境。
总结：
一、蚯蚓主要有哪些结构？ 1、身体柔软
土壤里的小动物
蚯蚓
蚯蚓的生活环境
肛门
环带 头
蚯蚓的身体怎么样？
1、身体柔软
2、身体分节；蚯蚓是由许多形状相同的环节连结 而成，约有一百一十到一百八十节，依种类而 有不同的节数。每一个环节上都有刚毛。蚯蚓 运动时，刚毛可以固定住身体，防止身体后滑
3、有环带，一端有口，一端有肛门。
蚯蚓是怎么运动的？
2、蚯蚓既没有眼睛，也没有鼻子和耳朵，有口。
3、但它的表皮有许多感觉细胞，因此它有灵敏的触觉和对光 线的反应。 4、蚯蚓是由许多形状相同的环节连结而成，每一个环节上都有 刚毛。
5、体节中比较宽、颜色比较浅的一节叫环带。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教科版三年级上册科学《蚯蚓》课件
身体柔软、都会爬 行吃落叶等食物， 对外界刺激有反应。 会排泄，会繁殖后 代
蚯蚓
生活在地面潮湿 之处，
身体柔软、都会爬 行，吃落叶等食物， 对外界刺激有反应。 会排泄，会繁殖后 代
生活在地面潮湿 之处，
身体有环节
身体柔软、都会爬 行，吃落叶等食物， 对外界刺激有反应。 会排泄，会繁殖后 代
练习
• 蚯蚓生活在花坛，草地、菜园、墙角等阴暗潮 湿的地方。 • 蚯蚓有口、肛门和环带。蜗牛的运动整体上是 爬行，腹足如波浪般前进，而蚯蚓的运动整体 上是爬行，身体是伸缩前进。 • 用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应身体收缩。 • 把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬 行，别把蚯蚓长时间放在水里。 • 夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面 • 蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分是蚯蚓 的繁殖器官，
你好。
蚯蚓的食物
• 它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为 .
食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶 等碎片。
蚯蚓的生活习性
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物, • 它白天在土壤中穴居， . 夜间爬到地面， 以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。
.
• .
三、思考蚯蚓有“脚”吗？.
• .
蚯蚓依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力， 与刚毛协调配合完成运动。
。
• 。
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重视和关注 ，它的作用 有：
。
• 。
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如： 化妆品、食品与饲料添加剂。
蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的 。 “肉类”食物；蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广， 各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。但蚯 • 蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体内的寄 。 生虫——猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中， 有一段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此，在猪 肺丝虫流行的地区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖 提供了方便的条件
蚯蚓
生活在地面潮湿 之处，
身体柔软、都会爬 行，吃落叶等食物， 对外界刺激有反应。 会排泄，会繁殖后 代
生活在地面潮湿 之处，
身体有环节
身体柔软、都会爬 行，吃落叶等食物， 对外界刺激有反应。 会排泄，会繁殖后 代
练习
• 蚯蚓生活在花坛，草地、菜园、墙角等阴暗潮 湿的地方。 • 蚯蚓有口、肛门和环带。蜗牛的运动整体上是 爬行，腹足如波浪般前进，而蚯蚓的运动整体 上是爬行，身体是伸缩前进。 • 用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应身体收缩。 • 把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬 行，别把蚯蚓长时间放在水里。 • 夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面 • 蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分是蚯蚓 的繁殖器官，
你好。
蚯蚓的食物
• 它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为 .
食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶 等碎片。
蚯蚓的生活习性
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物, • 它白天在土壤中穴居， . 夜间爬到地面， 以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。
.
• .
三、思考蚯蚓有“脚”吗？.
• .
蚯蚓依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力， 与刚毛协调配合完成运动。
。
• 。
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重视和关注 ，它的作用 有：
。
• 。
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如： 化妆品、食品与饲料添加剂。
蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的 。 “肉类”食物；蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广， 各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。但蚯 • 蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体内的寄 。 生虫——猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中， 有一段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此，在猪 肺丝虫流行的地区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖 提供了方便的条件