一片叶子对水的影响
植被涵养水源的原理
植被涵养水源的原理
植被可以涵养水源，这是因为植被具有以下原理：
1. 植被的根系统可以增加土壤的渗透性。
植物的根系可以穿透土壤，
增加土壤的通气性和渗透性，使水分能够深入土层并逐渐被土壤吸收。
2. 植被可以减缓降雨速度。
植物的叶片、枝干可以减缓雨水的下落速度，使雨水逐渐滴落到地面上，减少了雨水的瞬间入渗造成的水土流失。
3. 植被能够防止水土流失。
植物的根系和茂密的叶片能够固定土壤，
在降雨期间防止水土流失，减少河道淤积和下游水端的水土流失。
4. 植被能够提高土壤的保水能力。
植物的根系和落叶可以形成一层保
护层，减少水分的蒸发，同时也会增加土壤的保水能力，植物营养物
质在降水中得以充分吸收进入植物体内，为植株的生长提供了充足的
水分和营养。
5. 植被可以减少暴雨洪峰流量。
绿色植被的平均蒸腾系数偏大，能够
有效降低暴雨期间洪峰流量，避免洪水灾害的发生。
因此，我们在保护生态环境和水资源的时候，应当大力发展绿色植被，保护良好的生态环境，增加水源涵养量，实现持续发展。
树叶泡水观察日记
树叶泡水观察日记第一天：观察对象是银杏树叶。
我在一个玻璃瓶中注入足够的水，然后将一片银杏树叶放入瓶中。
我想看看叶子在水中会发生什么变化。
第二天：今天我看到叶子变得更加柔软了，不再像原来那么脆弱。
它的颜色也变浅了一些，从深绿色变成了浅绿色。
我想这可能是因为水中的一些成分渗入了叶子的细胞内部，使其变得柔软并改变了颜色。
第三天：我观察到叶子的边缘开始变黄了。
这可能是因为叶子在水中浸泡了几天之后，开始失去营养物质，导致叶尖开始脱水和枯萎。
第四天：叶子的颜色变得更加淡了，变成了淡黄色。
我看到叶子的表面开始出现一些小的斑点，这可能是叶子开始腐烂的现象。
第五天：今天我发现叶子的颜色变得更加深了，变成了黄褐色。
叶子表面的斑点也变得更大了，整个叶子开始变得透明，我可以看到叶子内部的细胞结构。
第六天：叶子完全变成了褐色，并且表面开始出现一些腐烂的斑点。
我认为这是叶子在水中浸泡了一段时间后开始分解的结果。
第七天：今天是观察的最后一天，我发现叶子表面的腐烂斑点变得更大了，并且整个叶子开始变得扭曲和变形。
看起来叶子已经完全腐烂了。
通过这个实验，我学到了水对树叶的影响。
在最初的几天里，叶子在水中变得柔软，并改变了颜色。
然而，随着时间的推移，叶子开始脱水，颜色逐渐变浅，最终腐烂。
这个实验告诉我树叶对于水分的需求是有限的，过多的水可能会导致叶子腐烂。
同时，我也了解到叶子是树木的重要器官，通过叶子树木可以进行光合作用来制造自己所需的营养物质，而叶子失去水分会导致树木无法进行正常的光合作用，最终影响到整个树木的生长和发育。
通过这个实验，我对树叶的结构和功能有了更深入的了解，并且也提醒我在日常生活中要节约用水，不浪费资源。
同时，我还想进行更多的实验，观察不同类型的树叶在水中的变化，以及不同条件下叶子的反应，这将有助于我更好地理解植物生长和水分的关系。
不同植物的叶子对水 的吸收-概念解析以及定义
不同植物的叶子对水的吸收-概述说明以及解释1.引言1.1 概述植物的叶子是进行光合作用和吸收水分的重要器官，不同类型的叶子具有不同的结构特征，这些特征对于水分的吸收和利用起着重要的作用。
本文旨在探讨不同植物叶子对水的吸收特点，分析叶片结构、表面特征以及气孔对水分吸收的影响，通过对比不同植物叶子的特性，进一步总结不同植物叶子对水的吸收特点，为水资源的保护和利用提供更具实际指导意义的建议，并展望未来植物叶子对水吸收特性的研究方向。
通过深入了解植物叶片吸水特性，可以更好地利用植物资源，保护水资源，实现可持续发展的目标。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括对整篇文章的组织和框架进行简要描述，明确指出每个部分的主要内容和意义，以便读者能够更好地理解整篇文章的逻辑关系和重点内容。
例如:文章的结构分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们将概述本文研究的背景和意义，介绍不同植物叶子对水的吸收这一主题的重要性。
在正文部分，将分别探讨不同植物叶子结构对水的吸收、叶片表面特征以及叶片气孔对水分吸收的影响。
在结论部分，将总结不同植物叶子对水的吸收特点，并提出利用植物叶子特性进行水资源保护和利用的建议，同时展望未来植物叶子对水吸收特性的研究方向。
通过这样的结构安排，读者能够清晰地了解整篇文章的内容和主题，并从中获取所需的知识和信息。
1.3 目的：本文旨在探讨不同植物叶子对水的吸收特点，包括叶子结构、表面特征以及气孔对水分吸收的调节作用。
通过对不同植物叶子的水吸收特性进行分析和比较，我们旨在总结出不同植物叶子在水分吸收过程中的优势和特点，为今后合理利用植物资源进行水资源保护和利用提供理论支持。
此外，本文也将展望未来植物叶子对水吸收特性的研究方向，为深入探讨植物叶子在水资源管理中的应用提供参考。
请编写文章1.3 目的部分的内容2.正文2.1 不同植物叶子结构对水的吸收植物叶子是进行光合作用和水分蒸腾的主要器官，其叶片结构对水的吸收起着重要作用。
为什么水能够从树叶上滴下来
为什么水能够从树叶上滴下来水是地球上最重要的资源之一，它存在于各种形式中，并在自然界中的各个角落发挥着重要的作用。
当我们观察到水从树叶上滴下来时，也许会感到困惑。
为什么水能够从树叶上滴下来呢？下面我们将从树叶的结构以及水的物理特性两个方面来解答这个问题。
一、树叶的结构树叶是植物的重要组成部分，它们通过光合作用吸收二氧化碳并排放氧气。
树叶的结构 highly influence its ability to hold and release water.首先，树叶的表面是由许多微小的细胞组成的。
这些细胞形成了一层薄而平滑的外表，称为叶表皮。
叶表皮具有防水的功能，使水无法轻易渗入叶子内部。
另外，树叶的内部充满了细微的管道和细胞，这些管道和细胞组成了植物的维管束系统。
维管束可以将水从根部输送到叶子的各个部分，并在需要时释放水分。
类似于管道系统，维管束系统能够保持水分的连续流动并保持水的供应。
而更具体地说，树叶内部的细胞被大量的细胞壁所包围，细胞壁上有许多微小的孔洞，称为气孔。
这些气孔起着气体交换的作用，也是水蒸气从树叶表面散发的通道。
除了气孔，树叶细胞内部还存在许多空隙和质膜，这些结构对于水分的储存和运输也起到了重要的作用。
综上所述，树叶的细胞结构使其具备了较强的保水能力，并且可以通过维管束系统将水分输送到需要的地方。
二、水的物理特性水不仅是一种生命必需品，同时也具有一些特殊的物理特性，这些特性使得水能够从树叶上滴下来。
首先，水的分子有很强的相互吸引力，这种吸引力称为“氢键”。
氢键是由氧原子与氢原子之间的电荷差引起的。
这种吸引力使得水分子在接近时相互吸引，并能够在一定程度上形成水滴。
其次，水的表面张力也是水滴滴落的关键因素。
酸和碱的浓度越高，水的张力越高。
这种表面张力使得水滴在形成时保持着球形并不易破碎。
最后，水也具有一定的黏性。
黏性是指物质流体内部的分子间相互作用力，这种相互作用力能够使水分子在树叶表面上附着一段时间，并且从树叶上滴落的速度较慢。
植被变化对水资源的影响
植被变化对水资源的影响水资源是人类生存和发展的基础，而植被则是维护水资源的重要因素之一。
植被的变化不仅会对水资源产生直接影响，还会引发一系列环境问题。
本文将探讨植被变化对水资源的影响，并分析其中的原因和可能的解决方案。
夏季，高温炎热，酷暑难耐，这是许多人对夏季的印象。
然而，一片绿色的植被往往能为人们带来一片清凉。
植物通过蒸腾作用将地下的水分输送到空气中，这样不仅能够降低地表温度，还能增加空气湿度，改善空气质量。
然而，随着城市化进程的加快，城市中的植被逐渐减少，导致城市的热岛效应加剧，夏季的高温问题越发突出。
植被的变化还会导致水源的减少。
森林是水源涵养的重要地带，它能够固定降水，减少水土流失，保持水资源的稳定。
然而，由于过度开发和滥砍滥伐，许多森林遭到破坏，水源得不到有效保护。
此外，冰川的融化速度加快也与植被的减少有关。
冰川融化是重要的水源之一，它的融化速度与植被覆盖率直接相关。
随着植被覆盖率的下降，冰川融化的速度也会明显加快，造成水资源的浪费和不稳定。
然而，植被变化对水资源的影响并不仅仅是负面的。
相反，一些植被的退化和消失也对水资源产生积极的影响。
例如，一些地区的湿地被用作农田开垦和城市建设，导致湿地的退化和消失。
虽然湿地的消失可能导致水资源的减少，但它同时也会减少孳生病菌和蚊虫的温床。
此外，湿地也是吸收污水和净化水质的重要场所，湿地的退化和消失也将减少水资源的污染。
为了缓解植被变化对水资源的影响，需要采取一系列有效的措施。
首先，要加强对植被资源的保护与恢复工作，尤其是对森林、湿地等重要水源地的保护。
在城市建设中，应注重保留和建设绿色空间，增加植被覆盖率，降低城市热岛效应。
其次，要加强水资源的合理利用，提高水资源的利用效率。
减少浪费、加大节水宣传力度，并开发利用再生水等可再生资源。
此外，还要加强对冰川的保护工作，减缓冰川融化速度，保护珍贵的水资源。
需要指出的是，上述措施只是缓解植被变化对水资源影响的一部分，解决水资源问题任重而道远。
植物生长对水体环境的影响
植物生长对水体环境的影响水是地球上最重要的资源之一，支持着生命的存在和持续发展。
而植物生长作为生态系统中的重要组成部分，对于水体环境有着不可忽视的影响。
本文将探讨植物生长对水体环境的影响，并分析其中的重要因素。
一、植物生长对水质的影响植物通过根系吸收水分和养分，其生长状态直接关系到水体的水质。
首先，植物通过吸收水中的营养物质，尤其是氮、磷等元素，可以减少水中有害物质的浓度。
例如，水中过高的氮和磷含量会导致富营养化问题，而一些水生植物如水葫芦、浮萍等能够吸收这些养分，起到净化水体的作用。
其次，植物通过光合作用释放氧气，并吸收二氧化碳，维持水体中的氧气平衡。
氧气是水生生物生存的基本需求，植物的光合作用能够提供充足的氧气，并减少水中的有机废物滞留，改善水质。
同时，水中过高的二氧化碳含量也可能导致酸化问题，水生植物的生长可以吸收二氧化碳，防止水体酸化。
此外，植物的根系可以减少水体的水动力，防止水土流失和河床侵蚀。
植物的根系对于土壤的黏土颗粒有着一定的吸附作用，能够保持土壤结构的稳定性，减少水流对土壤的冲刷，并防止污染物的外溢。
二、植物生长对水量的影响植物的生长对水体的水量有着直接的调节作用。
首先，植物通过蒸腾作用排出水分，从而减少水体的总量。
蒸腾作用是植物吸收根系水分后，通过叶片释放水分到大气中，这过程中水分会蒸发至空气中，对水体形成一定的消耗。
特别是在干旱地区，植物的蒸腾作用可以进一步加剧水体的枯竭。
然而，植物的根系作为水分的吸收器，也具有增加水体自身水量的作用。
植物的根系可以促进地下水的渗透并保持土壤湿度，从而增加降雨后土壤里的存水量，有助于维持水体的稳定。
此外，植物的根系还能为植被周围的地下水库提供水分补给，从而提高水体的总水量。
三、因素影响植物对水体环境的影响植物对水体环境的影响受到多种因素的制约。
首先，植物的生长状态与水体的状态紧密相关。
水质的优劣、水量的充足与否、水动力强弱等都会影响植物在水体中的分布与生长。
植被对水循环的影响
植被对水循环的影响典型例题1：在黄土高原治理中植树种草的主要目的是①固定表土②减少径流③沉积泥沙④降低风速A．①②B．②③C．③④D．①④典型例题2：热带云林是位于高海拔地区的生态系统，在植被高度上持久或季节性地有云层存在。
云林在水分捕获和动态方面的作用使该生态系统具有独特性。
委内瑞拉安第斯山某地云林被开辟为牧牛场，其降雨水文过程发生显著变化。
据此回答下列问题。
（1）维持云林生态系统内部较大水循环量的关键环节是A．云雾截留量B．叶片截留量C．枯落物截留量D．蒸腾量（2）开辟为牧场后，蒸腾量大幅提高的主要原因是A．降水量增加B．空气湿度增大 C．叶片截留量减小D．云雾减少，光照增强（3）随着放牧强度的扩大A．降水量增加B．地表径流量增加C．土壤蒸发量减小D．地下径流量增加典型例题3：下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此完成下列问题。
（1）森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积（2）森林植被恢复后，该山地的①降水量增加②坡面径流增加③蒸发（腾）量增加④地下径流增加A.①②B. ②③C. ③④D. ①④（3）如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是A.甲增加，乙减少，总量增加B.甲减少，乙增加，总量增加C.甲增加，乙减少，总量减少D.甲减少，乙增加，总量减少典型例题4：地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。
2013年7月，汾川河流域降水异常增多，下表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。
第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。
据此完成下列问题。
（1）汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够A．减小降水变率B．减少河水含沙量C．增加降水量D．加大河流径流量（2）第5次降水产生洪峰原因是此次降水①历时长②强度大③下渗少④植被截流少A．①②B．②③C．③④D．①④（3）第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于A．河床B．沟谷C．裸露坡面D．植被覆盖坡面典型例题5：人们受经济利益驱动，砍伐热带雨林，种植橡胶、油棕等热带经济作物。
叶子能飘在水上的原理
叶子能飘在水上的原理叶子能够飘在水上是因为水的表面张力和叶片的结构特性相互作用的结果。
下面我将从分子层面和宏观层面分别解释这一现象。
在分子层面上，水分子对于彼此之间的相互作用具有强大的性质，这被称为水的表面张力。
表面张力是水分子间相互吸引力的结果，使得水分子在表面上形成了一个弹性膜状的结构。
这个弹性膜可以承载轻物体，如叶子。
当叶子轻轻地放在水面上时，水分子会将叶子包围，并在其表面形成一个薄薄的水膜。
此时，水分子的内聚力会让叶子保持在水面上，而不会下沉。
叶片的结构特性也起到了关键的作用。
叶子通常都是宽而薄的，表面积相对较大。
这种形态使得叶子与水接触面积增大，与水分子形成更多的接触点，增加了叶子被水分子包围和支持的机会。
另外，叶片的表面通常是不平滑的，存在微小的凹凸。
这些微小的凹凸使得叶子与水分子之间形成一种特殊的形状相互契合，增加了叶片与水分子的粘附力。
这种粘附力可以帮助叶片克服重力，保持在水面上。
叶片的某些特殊结构也帮助叶子在水面上飘浮。
例如，一些叶子的表面通常包含许多细小的毛细管或微小的气孔。
这些微小的结构可以帮助叶子释放气体，减少了叶片与水之间的黏附力。
此外，一些叶片上也有一层难以湿润的蜡质物质，这种蜡可以防止水分子在叶片表面形成连续的水膜，减少了叶片与水之间的摩擦力。
此外，一些物理特性也对叶子飘浮在水面上起到了重要作用。
浮力是物体在液体中上浮的力量，是由于物体的体积减轻了液体对它的压力。
叶子在水中的体积相对较大，且空气密度较低，因此具有相对较小的密度。
根据阿基米德定律，叶子所受到的浮力等于它排除的液体的体积乘以液体的密度。
由于叶子的体积相对较大，浮力可以将叶子推向水面。
综上所述，叶子能够飘浮在水面上的原理涉及水的表面张力和叶片的结构特性以及物理特性的相互作用。
水分子的表面张力让叶子保持在水面上，叶片的结构特性增强了叶子与水分子之间的粘附力，从而帮助叶子保持在水面上。
此外，叶子的某些特殊结构和物理特性也对它在水面上飘浮起到了重要作用。
陆地植被变化对水资源的影响
陆地植被变化对水资源的影响陆地植被是地球生态系统中至关重要的组成部分之一，它对水资源具有不可忽视的影响。
植被在水循环中发挥着重要的角色，通过蒸腾作用调节了大气水分的含量和运动。
同时，植被还能够影响土壤的保水能力和水质。
因此，随着陆地植被的变化，水资源也随之受到影响。
首先，植被的变化会直接影响蒸腾作用的强度和范围。
在一个林地或草原中，植物通过蒸腾作用将地下水分吸收到根部，并以水蒸气形式释放到大气中。
大量的植被蒸腾作用能够增加大气中的水分含量，调节地球的水循环。
然而，当植被发生变化，如森林被砍伐或沙漠化扩张，蒸腾作用将会减弱甚至停止，导致水分的蒸发减少，可能使得某一区域的水资源供应减少。
这对于一些缺水严重的地区来说，将会造成灾难性的后果。
其次，植被变化还会对土壤保水能力产生影响。
土壤是地球上的天然水库，其中的孔隙能够携带并储存水分。
植被的根系能够锁定土壤，增强土壤的稳定性，使得土壤有更好的保水能力。
当植被种类发生变化时，例如从森林转化为农田，土壤保水能力可能会下降，导致水分容易流失，形成洪水和干旱等极端天气现象。
这对于农作物的生长和农田的可持续发展都是一个挑战。
此外，植被的变化还可能对水质产生重要影响。
森林和湿地等植被种类通常具有过滤和净化水资源的能力。
他们通过吸收有害物质和颗粒物，净化水体中的营养物和污染物。
当这些植被消失后，水质可能会下降，从而给生态系统和人类的健康带来潜在威胁。
这也提醒我们保护植被，尤其是湿地，以维护水体的健康和可持续发展。
综上所述，陆地植被的变化对水资源有着深远的影响。
人类活动和自然因素都在导致植被的改变，这都需要我们认真对待并采取行动。
保护和恢复植被覆盖，合理利用水资源，是保护地球环境、维护生态平衡的重要措施。
只有通过全社会共同努力，我们才能有效应对由植被变化带来的水资源问题，并保障水资源的可持续利用。
五年级《行程问题(四)流水》奥数教案
（五年级）备课教员：第二讲行程问题（四）流水一、教学目标：知识目标1.理解顺水速度、逆水速度、静水速度及水流速度等量的含义，掌握各量间的关系。
2.准确运用公式解流水行船问题。
能力目标初步养成独立思考、自主探究、合作交流的学习方式。
情感目标感受数学的趣味性，从情境中感悟数学的美。
二、教学重点：顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量间的关系，流水行船问题的解题方法三、教学难点：准确理清顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量间的关系。
四、教学准备：PPT五、教学过程：第一课时（50分钟）一、导入（5分)【设计意图：让学生了解流水行船问题的概念，从具体情境中掌握，理解并区分什么是顺水速度、逆水速度、静水速度、水流速度等。
】师：同学们，你们观察过水面吗？当一片叶子掉进水里，叶子会漂得越来越远，而且是顺着一个方向一直飘走，为什么呢？生：因为水在流动。
师：是的，水自己在流动，是有一定的速度，这是水自己的速度，我们把它叫做水流速度。
记住了吗？生：记住了。
师：船如果在静止的水中航行，这个时候船航行的速度我们把它叫做静水速度，也可以叫做船速，明白吗？生：……师：现在老师给你们看一个小动画（点击PPT），这是一艘小船，蓝色部分代表的是水，从左往右代表顺水的方向。
我们先看第一个动画。
（播放PPT）师：我们看到小船从左往右走，是顺着水流动的方向的，我们叫做顺水航行，速度叫做顺水速度，船的速度与水的速度是同一个方向，那么顺水速度就等于静水速度加水流速度。
能理解吗？生：……师：那我们再来看另一个动画，（播放PPT）从右往左逆着水流航行，船的行驶速度会不会变慢？生：……师：所以逆水速度=静水速度-水流速度。
那么通过这个公式我们还可以引申出更多的公式，这就是我们这节课要学习的。
【探究新知，引入新课：我们已经学过了追及相遇问题，了解路程=速度×时间这个公式，也学会运用它的变式，这节课我们要深入学习行程问题中的另一个题型：流水行船问题。
一叶一苗一世界,丝丝小雨润无声
一叶一苗一世界，丝丝小雨润无声
一叶一苗一世界，丝丝小雨润无声，这句话表达了一种朴素而深刻的哲理。
它告诉我们，每一个细微的生命都拥有无限的价值，一雨一雪一阳光都能够给它们带来生机和成长，它们在自己的世界里都是独一无二的存在。
一叶一苗，默默无闻地在大地上生长着，虽然它们微不足道，但它们的存在却是不可
替代的。
它们通过光合作用吸收阳光和二氧化碳，把它们转化成氧气和营养，为整个生态
系统提供了基本的生命支持。
没有它们，就没有绿色的大地和呼吸的空气。
一世界，包含了无数的人类、动植物和自然环境。
我们每个人都是这个大世界中的微
不足道的一个组成部分，然而我们的生命和行为却对整个世界产生着深远的影响。
在开发
和利用自然资源的同时，我们也不可避免地会对自然环境造成破坏。
要想维持和谐的人与
自然关系，保护生态环境就成为了每个人的责任和义务。
丝丝小雨润无声，雨水虽然微小，却能够滋润万物。
雨水和植物一样，都是在无声中
完成了对生命的贡献。
它们没有华丽的外表，也没有惊人的表现，但它们的存在和作用无
比重要。
我们应该学会珍惜微小，重视平凡，将细节与生命连接起来，才能真正理解和尊
重生命的意义。
总之，一叶一苗一世界，丝丝小雨润无声，这句话无论怎样理解和解读，都表达了同
一个重要的意义：珍惜和保护生命，因为每一个细微的存在都是独一无二的，它们在自己
的领域里都有着不可替代的价值。
我们应该以谦虚、感恩的心态，面对自然、面对生命，
将这份敬畏和爱意传递给他人，共同维护人与自然的和谐。
一片叶子对水的影响
一片叶子对水的影响——水的表面张力王露盐道街学校外语试验初2011级8班摘要：由于物态的不同，分子的间隙不同，所以作用力也不同，而导致水储存较多的表面能，所以在晃动水杯时，水易溅出，而铺一片面积大的叶子会减小水的表面能，所以水不易溅出。
关键词：表面张力；温度；界面；表面能；摩擦力引言：在一次和同学用纸杯收集水样时，由于走得过急，水样溅了出来，于是我便放了一片叶子上去，这样做也是在一本叫《点拨》的书上看到的，之后水果然没有开始晃动的那么猛烈，于是我便想探究这是为什么？我便用几个象棋和水温不同的墨水溶液，控制变量，完成了试验，并分析得出水的表面张力和温度与界面有关。
1 实验前的理论分析1.1 摩擦力的影响如图一当手给水杯一个向右的力F时，水杯会向右运动。
由于惯性水会往左倾斜，因为水具有流动性，所以水会往左运动，那么水便会给水杯壁一个力，力的左右时相互的，所以水杯也会给水一个向右的力，所以水才会出来左右晃动的现象，现在放一个木块上去，由于水向左运动时，同样给木块一个向左的力F2，带动木块向左运动，力的作用时相互的，所以有一个向右的摩擦力f，力f便可以阻止水向左运动，所以木块和水的摩擦力也会对水的晃动程度有所影响。
1.2 分子间力的作用不同由于物体不同，而分子之间的间隙也不同，分子之间的作用力不同，如图二空气分子的间隙时大于水分子之间的间隙的，所以在界面的水分子下面和左右都受到了相同的吸引力，但是在水分子得上面却只受到了很小的吸引力，所以分子受到的合理不为0，合力的方向垂直指向液体内部，所以水的表面有自动缩小的趋势（这就是为什么雨滴是呈球形），而具有能量又由于水具有流动性，所以会左右晃动得特别厉害，而放上木块后，如图三，界面BC上的水分子受到水分子向下的吸引力小于受到木块向上的吸引力，而界面BD与EC受到向右和向左的吸引力大于向左和向右水分子对其的吸引力，所以那里的水分子会往木块聚焦能量，从而消减小了液面具有的能量，所以晃动得就不厉害。
会游泳的树叶小实验作文
会游泳的树叶小实验作文大家好，我今天来分享一个有趣的小实验，叫做“会游泳的树叶”。
听起来是不是挺神奇的？别急，咱们一起来看看怎么搞的。
这个实验其实很简单，只需要几个材料：树叶、水、一个装满水的碗，还有一根细细的吸管。
没错，就是这么简单。
但这个简单的实验能带来不少乐趣哦！我和小明决定一起做这个实验。
我们把树叶准备好，放在桌子上，小明兴奋地说：“我们开始吧，看看树叶能不能在水上漂起来！”我点了点头，拿起了碗，装满了水，然后把水倒进了一个透明的塑料盒里，这样更方便观察。
接着，我们小心翼翼地把一片树叶轻轻放在水面上。
哎，树叶在水面上安静地漂浮着，简直像小船似的。
小明瞪大了眼睛，疑惑地说：“树叶真的可以游泳吗？”我笑着回答：“其实树叶只是漂浮在水面上，没有真的游泳。
不过，它们在水上漂的确很有趣！”为了让实验更有趣，我们决定用吸管来给树叶“推动”一下。
于是，我用吸管轻轻地吹了一下树叶，结果树叶开始在水面上移动了，像是得到了指挥的船只，小明激动地大喊：“哇，快看，它真的在动！”接下来，我们玩起了“树叶比赛”。
我们找来几片不同种类的树叶，看看哪片树叶在水面上“游得”最快。
小明挑选了一片大叶子，我则挑选了一片小巧的。
我们把它们放在水面上，然后一起用吸管吹气，比赛开始啦！小明兴奋地说：“看我的叶子，它像飞船一样飞起来了！”我则笑着说：“我的叶子虽然小，但也很有劲哦！”我们俩边吹气边笑得不亦乐乎，直到树叶在水面上滚动，最终我们也就大概知道了，原来树叶的大小和形状也会影响它在水上的漂浮效果。
玩累了，我们开始讨论树叶的“游泳”能力。
我说：“你知道吗，其实树叶漂浮在水面上主要是因为水的表面张力，它们并没有真正的‘游泳’能力。
”小明点点头：“原来如此，看来我们是把树叶当成了运动员！”就在这时，我们的朋友小华来了，她看到我们玩得那么开心，也忍不住加入了进来。
小华看着我们的“树叶游泳比赛”，笑得直不起腰：“你们这是在搞什么‘树叶奥运会’吗？真是有趣！”我们三个人在这次小实验中笑声不断，也学到了很多有趣的知识。
探究叶片面积与植物散失水分的关系
探究叶片面积与植物散失水分的关系探究叶片面积与植物散失水分的关系提出问题叶片面积与植物散失水分有关系吗？作出假设叶片面积越大，植物散失水分却多。
制定计划材料器具枝条，瓶子，方便袋操作方案1、在一株生长健壮的绿色植物上选取三段枝叶相似的枝条，一段保留全部枝叶（编号为甲），一段去掉大部分叶片（编号为乙），再一段去掉所有叶片（编号为丙）。
2、用方便袋分别将这三段枝条包起来放在矿泉水瓶里。
3、设计观察记录表。
实施计划1、根据设计的操作方案组装实验装置。
2、将装有三段枝条的瓶子置于相同阳光下照射一段时间。
3、观察方便袋里的变化得出结论比较三个方便袋里的变化，得出实验结论：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。
叶子多蒸发的水分也多，而叶子少蒸发的水分自然也少。
表达交流1、各小组交流实验结果及结论2、归纳、比较各小组的实验结果，分析得出探究结论。
a母出现别放过，没有a母找o e ,iu 并列标在后，ü母上面两点抹。
单个韵母不必说j q x 小淘气，见了ü眼就挖去。
（1）有a不放过；（2）没a找o、e；（3）i、u并列标在后；（4）单个韵母不必说普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。
按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，…i、u并排标后头?，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上）没有a母找o e ，（没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。
如lou标在o上,lei 标在e上）i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。
植被对水的作用
植被对水的作用《植被对水的作用》我和朋友小李计划着一次户外的徒步旅行，目的地是一处有着潺潺溪流和茂密树林的山谷。
那是一个阳光明媚的清晨，我们背着行囊，满心欢喜地朝着那片自然的怀抱进发。
当我们踏入山谷的时候，首先映入眼帘的就是那一片郁郁葱葱的植被。
高大的树木像一个个巨人，枝叶交错在一起，仿佛是在撑起一把把巨大的绿伞。
地上的小草也不甘示弱，它们挨挨挤挤地生长着，像是给大地铺上了一层厚厚的绿色绒毯。
我兴奋地跑到溪边，蹲下身子，把手伸进清澈的溪水中。
水凉凉的，还带着一股淡淡的甜味。
我对小李说：“你看这水多清啊，感觉就像是大自然馈赠的最纯净的礼物。
”小李也凑了过来，看着溪水说道：“是啊，你有没有想过，这清澈的溪水和周围这些植被可是有着千丝万缕的关系呢？”我疑惑地看着他，他便开始给我解释起来。
他说，植被就像是一个巨大的海绵。
当雨水降落到这片树林的时候，树木的枝叶首先就会对雨水进行拦截。
就像我们撑着伞在雨中行走，伞会挡住一部分雨水一样。
那些被枝叶挡住的雨水，一部分会慢慢地蒸发到空气中，就像是调皮的小精灵又回到了天空中玩耍。
而另一部分呢，就会顺着树干缓缓地流到地面。
这个时候，地面上的小草和落叶就像一个个小小的水库，把这些水储存起来。
“你看这落叶，它们可不仅仅是落在地上那么简单。
”小李捡起一片落叶，边比划边说，“它们就像一个个小杯子，接住雨水，然后再一点一点地把水渗透到土壤里。
”我若有所思地点点头，突然想到一个问题：“那如果没有这些植被呢？”小李皱了皱眉头说：“那可就糟糕了。
如果没有植被，雨水就会像脱缰的野马一样，毫无阻挡地直接冲击地面。
这就好比一个人在没有任何防护的情况下，遭受重物的撞击，地面会被砸出很多坑洼。
而且，这些雨水也无法被有效地储存起来，它们会很快地流走，带走土壤中的养分，还会导致水土流失呢。
”我们沿着溪流继续往前走，发现有些地方的溪水流量明显更大一些。
小李说：“这也是植被的功劳啊。
植被的根系就像无数只小手，深深地扎进土壤里。
雨水和叶子主旨
雨水和叶子1. 引言雨水和叶子是大自然中两个相互依存、不可或缺的要素。
雨水是自然界的水循环中的一部分，为植物的生长提供了水源，而叶子则是植物进行光合作用的器官。
本文将从雨水和叶子的关系、雨水对叶子的影响以及叶子对雨水的作用等方面进行探讨。
2. 雨水和叶子的关系雨水和叶子之间存在着密切的相互关系。
首先，雨水是植物生长发育的重要水源之一。
通过根系吸收土壤中的水分，植物将水分输送到叶子中，供光合作用和其他代谢活动使用。
其次，雨水中的营养物质也为叶子提供了养分。
例如，雨水中含有的氮、磷、钾等元素是植物生长所必需的营养物质，能够促进叶片的生长和发育。
此外，雨水中的微量元素对植物的生长也起着重要的作用。
3. 雨水对叶子的影响雨水对叶子的影响主要体现在以下几个方面：3.1 水分供应雨水是植物生长所必需的水分来源之一。
当雨水滋润叶子表面时，可以通过气孔进入叶片内部，提供水分供光合作用使用。
光合作用是植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程，是植物生长的基础。
因此，雨水对于植物的生长至关重要。
3.2 清洁叶面雨水还可以清洁叶面上的尘埃和污垢。
当雨水滴落到叶子上时，会带走叶面上的灰尘和颗粒物，使叶片保持清洁。
这有助于提高叶片的光合作用效率，促进光能的吸收和利用。
3.3 营养补给雨水中含有多种营养物质，如氮、磷、钾等元素，可以为叶子提供养分。
这些营养物质可以通过叶片的气孔进入植物体内，参与植物的代谢活动，促进叶片的生长和发育。
因此，适量的雨水对于叶子的健康生长至关重要。
4. 叶子对雨水的作用叶子不仅受雨水的影响，同时也对雨水起着重要的作用。
主要表现在以下几个方面：4.1 拦截雨水当雨水降落到植物的叶子上时，叶子可以起到拦截作用，减缓雨滴的落下速度，避免对土壤的冲刷和侵蚀。
这有助于保持土壤的水分和养分，减少水土流失的风险。
4.2 蒸腾作用叶子通过气孔排出多余的水分，这个过程被称为蒸腾作用。
蒸腾作用可以调节植物体内的水分平衡，防止过多的水分积累在叶子上，减少病菌的滋生和繁殖。
【四年级】树木与水流
【四年级】树木与水流树木是大自然中非常重要的生物，它们不仅给人们带来了清新的空气和美丽的风景，还为我们提供了丰富的食物和木材。
树木的生长离不开水流的滋养，它们之间有着十分密切的关系。
树木需要水来进行光合作用。
光合作用是树木生长的重要过程，通过光合作用，树木可以吸收阳光中的能量，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。
水是光合作用的重要组成部分，没有水，树木就无法进行光合作用，无法生长。
水是树木的营养来源。
树木的根系通过吸水管道吸收土壤中的水分，水中含有了大量的矿物质和营养物质，这些物质对于树木的生长发育非常重要。
它们能够帮助树木吸收和转化养分，从而促进树木的健康生长。
水对于树木的稳固是至关重要的。
树木的根系深入土壤中，与地下的水源相连。
土壤中的水分可以提供给树木充足的支撑力，使树木能够稳固地立在地面上。
而且，树木吸收了水分后，树干和树叶内部的细胞也会被水充盈起来，增加了树木对外界力量的承受能力。
水流也受树木的影响。
树木通过蒸腾现象，将树体内的水分蒸发出来，通过气孔排出树叶上方的空气中。
这样，就形成了一定的水分流动，形成了水循环。
树木的树冠还可以为水流提供遮阴和保护。
树冠的茂密叶子可以遮挡住部分阳光，减少水分的蒸发量。
在树林中，树木的树冠形成了一个大的遮阴伞，保护了水流的源头，使水流得以持续地流动。
树木与水流之间存在着密切的联系。
树木需要水来进行光合作用和营养吸收，水也为树木的稳固和生长提供了必要的条件。
树木也影响了水流的流动和水循环。
所以，我们应该珍惜树木和水资源，保护自然环境，共同创造美丽的地球家园。
榄仁叶的用法
榄仁叶的用法榄仁叶是榄仁树的叶子，是一种生长在热带的有降酸功能的叶子，它能迅速安全地使自来水的PH值降低到6.0左右，使水接近自然状态的老化水，能够防止水质腐败，还可以抑制细菌的生长。
下面店铺就给大家介绍榄仁叶的用法。
榄仁叶的用法榄仁叶一般来说东南亚用的比较多...而且都是用在龙鱼跟花罗汉的养殖环境中...水色会呈现淡咖啡色或咖啡色...水质会呈弱酸(比原先的ph值还要低个0.5度左右),尤其是当叶子开始腐烂的那一刻开始!因为榄仁叶腐烂会释放出大量的单宁酸、草酸、腐植酸及叶酸...等物质，因此会有降酸、稳定鱼性及促进发情排卵地作用产生!将成熟干透的叶子，或放入过滤槽中，或捆扎直接放入缸中，或浸泡成浓汁兑入水中等等。
20*20*40cm的缸可以一次放2—4片，鱼缸大的话可以依次类推，等到叶子腐烂就更换。
裸缸使用后可以不必天天换水，状态依然很好，同时养水缸也置放几张，可以避免PH震荡。
大叶榄仁树生长于龙鱼生活的河边，叶子使用后水色略微呈茶色，非常接近野生鱼的原生水域颜色，较好的模拟了原生地水质，能够使鱼的体色艳丽而不出现体色黯淡的情况。
龙鱼的饲养方法水质城市里的人饲养热带鱼多用自来水，基本上属于中性水，其硬度、酸碱度都符合饲养热带鱼的要求，所以在这方面不必过多担心，但是，自来水用来饲养热带鱼时，必须除掉其中的氯气。
主要方法是晾晒法、化学法。
晾硒法：即在烈日下晒二天，或者在缺光处晾4一6天才可使用。
化学法：即用硫代硫酸钠除氯，其比例为每10公斤水加1克硫代硫酸钠，搅拌溶解后，即可使用。
水温温度是热带鱼生存的最重要的条件，热带鱼是狭温性动物，它们对温度是极为敏感的。
如果温度不适宜，它们很诀就会死亡。
骨舌鱼科鱼类生活的水温应处于25~30℃之间，生长温度以28℃为宜，且昼夜不应超过3℃为宜，否则就会影响龙鱼的生长。
光线光线对于龙鱼的饲养和日常观赏是十分重要的。
通常人们认为适宜的光照以及背景颜色，可以促进龙鱼上色，因此龙鱼的饲养者们通常会选用龙鱼的专用灯具，以达到更好的观赏效果。
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一片叶子对水的影响
——水的表面张力
王露
盐道街学校外语试验初2011级8班
摘要：由于物态的不同，分子的间隙不同，所以作用力也不同，而导致水储存较多的表面能，所以在晃动水杯时，水易溅出，而铺一片面积大的叶子会减小水的表面能，所以水不易溅出。
关键词：表面张力；温度；界面；表面能；摩擦力
引言：在一次和同学用纸杯收集水样时，由于走得过急，水样溅了出来，于是我便放了一片叶子上去，这样做也是在一本叫《点拨》的书上看到的，之后水果然没有开始晃动的那么猛烈，于是我便想探究这是为什么？我便用几个象棋和水温不同的墨水溶液，控制变量，完成了试验，并分析得出水的表面张力和温度与界面有关。
1 实验前的理论分析
1.1 摩擦力的影响
如图一当手给水杯一个向右的力F时，水杯会向右运动。
由于惯性水会往左倾斜，因为水具有流动性，所以水会往左运动，那么水便会给水杯壁一个力，力的左右时相互的，所以水杯也会给水一个向右的力，所以水才会出来左右晃动的现象，现在放一个木块上去，由于水向左运动时，同样给木块一个向左的力F2，带动木块向左运动，力的作用时相互的，所以有一个向右的摩擦力f，力f便可以阻止水向左运动，所以木块和水的摩擦力也会对水的晃
动程度有所影响。
1.2 分子间力的作用不同
由于物体不同，而分子之间的间隙也不同，分子之间的作用力不同，如图二空气分子的间隙时大于水分子之间的间隙的，所以在界面的水分子下面和左右都受到了相同的吸引力，但是在水分子得上面却只受到了很小的吸引力，所以分子受到的合理不为0，合力的方向垂直指向液体内部，所以水的表面有自动缩小的趋势（这就是为什么雨滴是呈球形），而具有能量又由于水具有流动性，所以会左右晃动得特别厉害，而放上木块后，如图三，界面BC上的水分子受到水分子向下的吸引力小于受到木块向上的吸
引力，而界面BD与EC受到向右和向左的吸引力大于向左和向右水分子对其的吸引力，所以那里的水分子会往木块聚焦能量，从而消减小了液面具有的能量，所以晃动得就不厉害。
2进行试验
2.1 试验问题的提出
①水晃动的程度与水温有关②与液体密度有关③与漂浮在液体上物体的质量有关
④与漂浮在液体上物体与水接触的面积有关⑤与漂浮在液体上的物体的种类有关
2.2 试验仪器的准备
我从老师那找来了一个铁架台和一根筷子，自己找了一根绳子，又从老师那借来了五个大小相同的象棋，通过测量象棋的直径为 2.6cm，半径为 1.3cm，所以面积为13.5cm2，同时又从老师那里拿到一个弹簧测力计，测出象棋重0.1N，因为G=mg 所以质量为0.01kg,于是我就做了一个长5cm宽2.7cm贴上透明胶后重0.01kg的纸块，又从班上借了一个小桶，一瓶黑墨水和尺子，还有几个小纸块，从化学老师那拿了些NaCl，从物理老师那借了支酒精温度计，粉笔。
试验器材准备完毕。
2.3 试验开始
2.3.1 探究猜想（1）—与温度有关
①先把筷子固定在铁架台上，然后再把线绑在小桶上
②接一半水在小桶里，到一盖子的黑墨水进去
③然后在液面以上的桶壁旁贴一个小纸块
④测出此时温度为26℃
⑤然后把它挂在筷子上
⑥将小桶倒起一定高度用直尺记录下小桶最低处得水平高
度，用粉笔在铁架台上画出，如图四
⑦然后释放水桶，在水桶停止后取下小纸块测量出液体溅起
的高度（就是纸块打湿的高度）并记录数据
之后把废水倒掉，重复②—③部，不过接的水是经过饮水
机加热后的水，测出此时温度为53℃，然后重复⑤—⑦测
出数据并记录，倒掉废水。
2.3.2探究猜想（2）—液体的密度有关
重复②然后再在水里加入足量Nacl，用筷子搅拌，直
至完全溶解，然后再重复④~⑦，得出数据，倒掉废水。
2.3.3探究猜想（3）—与漂浮在液体表面得质量有关
用胶将两枚象棋，上下帖在一起，然后重复②再将这两个象棋放入小桶中再重复③-
⑦，得出数据，取出两个象棋组。
只放入一个象棋重复③-⑦，得出数据，取出象棋。
2.3.4 探究猜想（4）—与漂浮在液面上物体与液体的接触面有关
再用两个象棋把他们并排在一起贴上。
放入液体中，重复3—7，得出数据，取出象棋。
2.3.5 探究猜想（5）—漂与浮在也提上的物体的种类有关
把自制纸块放入重复③-⑦。
得出数据，取出纸块
整理桌面，收拾器材。
2.4 数据的整理与分析
2.4.1 数据的整理
2.4.2 数分据析
对比1、2，说明猜想1 成立，结合理论分析可知：由于水的温度不同，水分子的间隙不同，所以具有的内力也不同，从而温水界面的合力不同与冷水，在左右晃动时水的的弧度也不同。
对比1—3。
说明猜想2成立，结合理论分析可知：由于液体的密度不同，分子与分子间的间隙不同，所以盐水界面的合力不同于水，所有在液体左右晃动时，盐水的弧度要小一些，对比4、5，说明猜想3成立，但影响因素特别小，结合理论分析是：由于摩擦力对水流动时阻挡，而当接触面粗糙程度不变时，物体的质量越大摩擦力越大，所以对水的阻力越大对比5、6，说明猜想4成立，因为物体和液体的接触面上可以改变原来界面的合力，而接触面越大，改变合力时面积越大，对液体液面具有的能量改变也很大。
所以液体溅起的弧度会有所改变
对比5、7说明猜想5不成立，几乎没什么影响
3 结论
通过查找质料，知道了界面具有运动缩小的趋势。
这收缩力称为表面张力，而在水杯晃动时由于惯性，所以其表面扩大，有许多内部水分子移到表面，就必须克服这种体系做工称为表面工。
而这样分散体系便存着较多的表面能。
所以会晃动得很厉害，而温度界面液体本身都会影响到表面能的大小，而本试验的猜想 3 主要时通过对摩擦力的分析得出的。
这就解释了为什么放上一片叶子之后水晃动得没有原来厉害的原因了。
通过试验告诉我们，以后提水和抬水的时候，若水过满，可以找表面积较大的轻质物体如大树叶放在上面，可以防止水
溅出。
最后，此试验测量工具不是很精确和并没有进行多次试验，取平均值可能会造成比较大的误差，这个值得改进，还有此研究对象是否还与大气压和液体表面和的大小有关，这值得继续探究。
致谢：
在论文撰写过程中，得到王秋彦老师指导，在实验时得到洪郢雪同学的帮助，器材的准备上得到班上和化学老师的帮助，同时小冯叔叔也帮助我完成了word文档，在论文格式和参考资料借助了百度。
所以在这儿分别对以上人及团体表示感谢。