JavaScript程序设计基础教案
JavaScript程序设计-教案
JavaScript程序设计-教案简介本教案主要涉及JavaScript程序设计的基本知识和技能。
学生将通过本教案研究JavaScript的基本语法、变量和数据类型、控制流程、函数、数组和对象等内容,以便能够编写简单的JavaScript 程序。
本教案适用于初学者,无需具备任何编程经验。
教学目标1. 理解JavaScript的基本语法和编程范式。
2. 能够定义变量和使用不同的数据类型。
3. 掌握条件语句和循环语句的使用。
4. 理解函数的概念和使用方法。
5. 能够创建和操作数组和对象。
6. 能够应用所学知识编写简单的JavaScript程序。
教学内容本教案将按照以下顺序逐步介绍JavaScript的主要内容:1. JavaScript概述- JavaScript的发展历程- JavaScript的应用领域2. JavaScript基础- JavaScript的语法和语法规则- 变量和数据类型- 常见的运算符3. 控制流程- 条件语句(if-else语句、switch语句)- 循环语句(for循环、while循环)4. 函数- 函数的定义和调用- 函数的参数和返回值- 常见的内置函数5. 数组和对象- 数组的定义和操作- 对象的定义和属性访问- 常见的数组和对象方法6. 简单的JavaScript程序设计实践- 根据所学知识编写简单的JavaScript程序案例,例如计算器、简单的游戏等。
教学方法- 理论讲解:通过教师讲解介绍JavaScript的基本概念和语法。
- 示例演示:演示具体的代码示例,让学生更好地理解。
- 练实践:布置编程练和项目,让学生实际应用所学知识。
评估方法- Quiz/小测验:在课程结束后进行小测验,检查学生对JavaScript基础知识的掌握情况。
- 项目作业:要求学生完成具体的编程项目,评估学生的应用能力。
参考资源- 《JavaScript程序设计入门》通过本教案的学习,学生将掌握基本的JavaScript编程能力,为进一步学习和应用JavaScript打下基础。
《JavaScript程序设计》授课计划
《JavaScript程序设计》授课计划一、课程概述JavaScript 是一种广泛应用于网页开发的脚本语言,具有强大的交互性和动态效果实现能力。
本课程旨在为学生提供全面的 JavaScript 程序设计知识和技能,使学生能够熟练运用 JavaScript 开发具有实际功能的网页应用。
二、课程目标1、知识目标理解 JavaScript 的基本语法和数据类型。
掌握 JavaScript 的控制结构,如条件语句、循环语句。
熟悉 JavaScript 中的函数定义和调用。
了解 JavaScript 面向对象编程的基本概念和方法。
2、技能目标能够使用 JavaScript 实现网页元素的操作和交互。
能够运用 JavaScript 进行简单的表单验证。
能够利用 JavaScript 开发小型网页应用,如计算器、时钟等。
3、素质目标培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
增强学生的创新意识和实践动手能力。
三、教学内容1、 JavaScript 基础JavaScript 简介:发展历程、应用领域、特点。
基本语法:变量声明、数据类型(字符串、数字、布尔值、数组、对象等)、运算符。
控制结构:ifelse 语句、for 循环、while 循环、dowhile 循环。
2、函数函数的定义和调用。
参数传递和返回值。
作用域和闭包。
3、对象和数组对象的创建和操作。
数组的操作方法(push、pop、slice 等)。
4、事件处理常见的网页事件(点击、鼠标移动、键盘输入等)。
事件监听和处理函数。
5、 DOM 操作DOM 树的概念。
获取和修改网页元素的属性和内容。
6、表单验证表单元素的获取和验证规则。
错误提示信息的显示。
7、面向对象编程对象的创建和继承。
构造函数和原型对象。
8、综合项目实践开发一个具有完整功能的网页应用,如博客系统、在线购物车等。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示和示例,向学生传授 JavaScript 的基础知识和编程技巧。
《JavaScript程序设计》参赛教案
JavaScript程序设计教案赛项组别:高职课程专业一组授课专业:计算机应用技术专业网站开发方向JS实现购物车(一)--商品全选、反选状态课程名称JavaScript程序设计项目名称实现购物车功能任务名称商品全选、反选状态课时 2项目性质□演示性□验证性□设计性 综合性学情分析授课对象为计算机应用技术大一学生。
1.学生特点学习主动性不强,不愿意预习复习,不愿学习理论知识,不愿思考,愿意动手。
2.学生基础学生在学习本门课程前,已经学习了《网页制作基础》、《网页美工CSS+DIV》等基础课程,已具备基本的静态网页制作能力,掌握表格布局的页面制作、样式调整、盒子模型的作用及特点。
教学目标能力目标:学会分析如何操作节点,学会全选反选功能的实现知识目标:掌握使用getElementsByClassName获取复选框和添加onclick事件实现全选反选素质目标:1. 培养学生信息搜集能力2. 培养学生的自主思考能力教学重点使用getElementsByClassName和onclick点击事件实现商品全选反选教学难点获取复选框节点后进行判断复选框的checked状态教学设计基本原则:将教学内容与实际项目结合,以网站开发项目为导向组织教学,力求做到“学做合一”,实现“做中教,做中学”。
教学组织:遵循学生的认知规律,以信息化学习情境为载体,以任务驱动为主线,将本次教学任务划分为“课前准备”、“任务说明”、“知识讲解与练习”、“任务实施”、“考核点评”和“布置作业”六个环节。
教学方法、手段:1.任务驱动法本情境教学开始引入实现模拟登录功能的任务,引出课程的重点和难点,实现学生的“做中学”。
2.过程互动教学法教学过程中使学生积极回答,积极参与课堂,以学生为主体进行教学。
3.分阶段总结教学法在内容的讲解和实操中,不断总结,强调重点和难点参考教材《JavaScript程序设计基础教程(微课版)》人民邮电出版社教学环节教学内容与过程(教学内容、教学方法、组织形式、教学手段)课前准备(8分钟)1、 课前要求学生完成购物车页面的制作,要求务必有基础的复选框、表格结构,并作为课前作 业提交。
JavaScript程序设计基础教程课程设计
JavaScript程序设计基础教程课程设计介绍本篇文档是针对JavaScript程序设计基础教程的课程设计,旨在帮助学生更好地掌握JavaScript程序设计的基础知识。
目标通过本次课程设计,学生应该能够掌握以下内容:•了解JavaScript程序设计的基础知识•掌握JavaScript的语法和基本概念•能够运用JavaScript进行简单的编程•了解JavaScript在实际开发中的应用设计第一部分:基础知识第一部分主要介绍JavaScript的基础知识,包括变量、数据类型、运算符、流程控制等。
变量•什么是变量•变量的声明与定义•变量的命名规范数据类型•简单数据类型:数值、字符串、布尔值•复杂数据类型:数组、对象、函数运算符•算术运算符•比较运算符•逻辑运算符流程控制•if语句•switch语句•for循环•while循环第二部分:语法和基本概念第二部分主要介绍JavaScript的语法和基本概念,包括函数、变量作用域、对象、继承等。
函数•什么是函数•函数的定义和调用•函数的参数•函数的返回值变量作用域•什么是作用域•局部作用域和全局作用域•作用域链对象•什么是对象•对象的属性和方法•对象的创建和使用继承•继承的概念•原型和原型链•实现继承的方法第三部分:编程实践第三部分主要是通过编程实例进行实践,帮助学生巩固所学知识,提高编程能力。
实例1:计算器•实现一个简单的计算器•支持加、减、乘、除四种基本运算•支持连续运算和括号运算实例2:DOM操作•实现一个简单的TodoList•支持添加、删除、编辑、完成等功能•利用DOM操作实现页面效果结论本次课程设计主要是为了帮助学生掌握JavaScript程序设计的基础知识,通过基础知识、语法和基本概念以及编程实践的介绍,使学生能够对JavaScript程序设计有更深刻的认识,并通过实践巩固所学知识,提高编程能力。
JavaScript程序设计基础教程教案第2章JavaScript基本语法教案-2
boolean export interface static
byte extends long super
char final native synchronized
class float package throws
const goto private transient
教学内容
1运算符与表达式
(1)运算符的类型和优先级
(2)JavaScript不同运算符的运算方法
2.关键字和保留字
3.正则表达式的使用及常见实例
4.理解注释的定义,学会注释的使用
5教师讲解涉及到的知识点
6小结
教学重点
1.JavaScript的运算符与表达式的概念
2.JavaScript表达式中运算符的优先级对运算结果的影响
第2章JavaScript基本语法
课程名称
JavaScript程序设计
项目名称
表达式和运算符、关键字和保留字、正则表达式、注释
任务名称
表达式和运算符、关键字和保留字、正则表达式、注释
课时
2
项目性质
□演示性 □验证性 □设计性 √综合性
授课班级
授课日期
授课地点
教学目标
能力目标:
1.具备利用表达式解决不同类型问题的能力
console.log("o为:"+o);
三、关键字和保留字
JavaScript描述了一组具有特定用途的关键字,这些关键字可用于表示控制语句的开始或结束,或者用于执行特定操作等。
以下就是JavaScript的全部关键字。
break do instanceof typeof
JavaScript程序设计基础教案
If((event.altkey)&&(event.keycode==37)||(event.keycode==39))){
Event.returnvalue=false;
Alert(“这里禁止使用ALT+方向键←或方向键→”);
}
}
</script>
</head>
var a,b,c//同时声明a、b和c3个变量
(2)可以在声明变量的同时对其赋值,即为初始化,例如:
var i=1;j=2;k=3; //同时声明i、j和k3个变量,并分别对其进行初始化
(3)如果只是声明了变量,并未对其赋值,则其值缺省为undefined。
(4)var语句可以用作for循环和for/in循环的一部分,这样就使循环变量的声明成为循环语法自身的一部分,使用起来比较方便。
<body onkeydown=”keydown()”>
</body>
</html>
课外作业
布 置
1.7至1.10(p52)、第二次作业:第二大题
教后记
重庆市工业学校教案
授课班级
软件10.1
授课日期
第四周 星期四
2 次课
课 题
运算符和表达式
目的要求
掌握赋值运算符
掌握条件运算符
掌握其他运算符
掌握运算符的优先级
当比较两个字符串X和Y时,JavaScript首先取出X和Y中的第一个字符的ASCII码值进行比较,例如第一个字符的ASCII码值分别是x和y,那么若x大于y,则X大于Y,若x小于y,则X小于Y,否则x就是等于y,这样就要取出X和Y中的下一个字符进行比较,以此类推,如果依次取出的每个字符的ASCII码值都相同,那么若字符串X的字符数比Y的字符数多,则X大于Y;若X的字符数比Y少,则X小于Y;若X的字符数与Y相同,则A等于B。
JavaScript程序设计教案
JavaScript程序设计教案
课程名称: JavaScript程序设计
适用专业:计算机应用
所属院系:信息工程学院
编制人:
制定时间:
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、(单元)教学设计。
JavaScript语言程序设计教案
JavaScript语言程序设计教案一、教学目标1. 了解JavaScript语言的基本概念和特点;2. 掌握JavaScript语法和基本语言结构;3. 能够运用JavaScript编写简单的程序;4. 熟悉JavaScript在网页开发中的应用。
二、教学内容1. JavaScript语言概述- JavaScript简介- JavaScript发展历程- JavaScript与其他编程语言的比较2. JavaScript基本语法与数据类型- 变量和数据类型- 运算符- 条件语句和循环语句- 函数的定义和调用3. JavaScript面向对象编程- 对象的概念与创建- 属性和方法- 构造函数与原型4. JavaScript与网页开发- DOM操作- 事件处理- 表单验证- AJAX技术简介三、教学方法1. 理论教学结合实践演示,通过简单的示例代码讲解JavaScript的基本语法和用法;2. 编写实例程序进行练和实践,巩固研究成果;3. 鼓励学生自主研究和探索,提供相关的研究资源和参考资料;4. 课堂互动,及时解答学生的问题。
四、教学评价1. 课堂讨论及回答问题;2. 作业和练;3. 实际项目开发;4. 期末考试。
五、教材及参考资料1. 教材:《JavaScript程序设计》2. 参考资料:-《JavaScript高级程序设计》-《JavaScript DOM编程艺术》- JavaScript相关网站和论坛六、教学安排1. 第一周:JavaScript概述和基本语法2. 第二周:数据类型和运算符3. 第三周:条件语句和循环语句4. 第四周:函数的定义和调用5. 第五周:面向对象编程初步6. 第六周:对象的创建与属性方法7. 第七周:构造函数与原型8. 第八周:DOM操作与事件处理9. 第九周:表单验证和AJAX技术简介10. 第十周:综合练和复七、教学辅助手段1. 讲义和教材的配套PPT;2. 电脑、投影仪等多媒体设备;3. 编写示例程序和实践演示;以上是《JavaScript语言程序设计教案》的内容安排和教学方法。
javascript程序设计基础教程第二版教学设计 (2)
JavaScript程序设计基础教程第二版教学设计一、课程简介JavaScript是Web程序设计中最基础的语言之一,在页面交互、表单验证、动态效果等方面应用广泛。
本课程主要针对初学者,基于 JavaScript程序设计基础教程第二版,通过讲解JavaScript的基本语法、DOM操作、事件等内容,让学生掌握JavaScript的基础知识,并能应用到实际的Web开发中。
二、教学目标1.掌握 JavaScript的语法和基本语句2.掌握 DOM的操作方法3.掌握 JavaScript的事件绑定和处理方式4.能够编写简单的Web应用程序三、教学内容第一章 JavaScript基础语法1.1 JavaScript的发展1.2 JavaScript的应用领域1.3 JavaScript的基本语法1.4 声明变量和常量1.5 数据类型和类型转换1.6 运算符和表达式1.7 条件语句和循环语句第二章 DOM(文档对象模型)2.1 DOM的概念和基本操作2.2 节点的属性和方法2.3 创建和删除节点2.4 修改节点内容和属性2.5 查找节点第三章事件3.1 事件的概念和类型3.2 事件模型3.3 事件绑定和处理3.4 事件对象第四章开发应用程序4.1 综合应用程序实例4.2 调试和优化程序四、教学方法4.1 实践教学方法JavaScript是一门实践性很强的语言,所以在教学过程中将采用实践教学法。
每个章节的教学内容将以实例形式呈现,让学生能够更好的理解和掌握知识点。
4.2 课堂互动讨论在课程期间,将设定不同的课堂互动讨论环节,学生可以将自己的问题及解决方案分享给其他同学,这样可以培养学生的团队协作意识,同时也能够互相学习借鉴。
4.3 课后作业课后作业将包括编写实例程序、查找资料、思考问题等等。
这些作业将有助于学生巩固和加深对知识点的理解和掌握。
五、教学评估为了评估学生在课程中的学习效果,将采用考试和实践项目两种方式进行评估。
JavaScript程序设计课程设计
JavaScript程序设计课程设计简介JavaScript是一种基于原型和对象的解释型脚本语言,已成为一种广泛应用于Web开发和移动应用开发的编程语言。
为了更好地学习JavaScript,本课程设计旨在帮助学生建立JavaScript的程序设计思维模式,并通过实例进行实践操作,熟练掌握JavaScript的开发技能。
目标本课程设计的目标是让学生掌握以下JavaScript核心技能:1.了解JavaScript语言的基础知识和基本语法。
2.掌握JavaScript的数据类型、操作符、变量、循环结构和函数等编程要素。
3.了解JavaScript的对象、数组、字符串和日期等常用数据类型,并能进行相关操作。
4.熟悉JavaScript的事件模型和DOM编程技术,实现页面交互效果。
5.学会使用AJAX技术和JSON数据格式进行数据交互,实现动态网页的开发。
课程内容第一讲:JavaScript基础•什么是JavaScript•嵌入JavaScript代码•变量和数据类型•运算和比较运算符•条件语句和循环语句第二讲:JavaScript函数•函数定义和调用•函数参数和返回值•作用域和闭包•高阶函数和回调函数第三讲:JavaScript对象•JavaScript对象的概念•属性和方法•字面量和构造函数•原型和继承第四讲:JavaScript DOM编程•什么是DOM•节点和元素•获取元素和节点•添加、修改和删除节点第五讲:JavaScript事件•事件的基本概念•鼠标事件和键盘事件•表单事件和窗口事件•事件处理程序的注册第六讲:JavaScript AJAX•什么是AJAX•AJAX的基本原理•XMLHttpRequest对象的使用•JSON数据格式的介绍与使用课程作业学生需要完成以下课程作业:1.第一阶段作业:编写一个JavaScript程序,接收用户输入的姓名、年龄和地址,将这些值显示在页面上。
2.第二阶段作业:编写一个JavaScript程序,实现以下功能:从一个包含整数的数组中找到最大的元素并返回它的位置。
JavaScript程序设计基础教程教学大纲
周次课次授课内容或实验内容教学重点及层次要求教学难点课时分配辅助设施1 JavaScript简介什么是JavaScriptJavaScript与Java的区别JavaScript能做什么和不能做什么JavaScript的3个组成部分搭建JavaScript环境 2 多媒体12 实验1在HTML 文档中嵌入JavaScript脚本在HTML 文档中嵌入JavaScript脚本在HTML 文档中嵌入JavaScript脚本2 计算机3 代码调试方式、语句、变量以及数据类型JavaScript中的语句变量的概念、类型和作用域变量声明、变量赋值、变量提升的方法基本数据类型和引用数据类型以及数据类型的转换变量的使用方法 2 多媒体24 实验2 JavaScript在HTML中的使用、JavaScript代码调试方式JavaScript在HTML中的使用、JavaScript代码调试方式JavaScript代码调试方式2 计算机5 表达式和运算符、关键字和保留字、正则表达式、注释运算符与表达式的基本概念JavaScript不同运算符基本用法JavaScript表达式的基本用法关键字和保留字、正则表达式以及注释的概念JavaScript表达式中运算符的优先级对运算结果的影响JavaScript不同运算符的用法2 多媒体36 实验3使用位运算符实现加减运算使用位运算符实现加减运算使用位运算符实现加减运算 2 计算机周次课次授课内容或实验内容教学重点及层次要求教学难点课时分配辅助设施24 实验12 实现购物车各种功能的方法实现购物车各种功能的方法实现购物车各种功能的方法 2 计算机。
《JavaScript编程基础》电子教案
《JavaScript编程基础》电子教案JavaScript编程基础电子教案一、引言本教案旨在帮助初学者了解JavaScript编程基础知识。
JavaScript是一种广泛使用的脚本语言,它可以为网页增加交互性和动态效果。
通过研究本教案,学生将掌握JavaScript的基本语法、变量、函数等概念,并能够运用这些知识编写简单的JavaScript程序。
二、目标- 了解JavaScript的基本概念和特点- 掌握JavaScript的基本语法和数据类型- 理解JavaScript中的变量和作用域- 学会使用条件语句和循环结构- 掌握JavaScript中常用的数组和对象- 熟悉JavaScript的函数和事件三、教学内容1. JavaScript简介- JavaScript的概念和应用领域- JavaScript与其他脚本语言的比较2. JavaScript基本语法- 变量和数据类型- 运算符和表达式- 控制语句(条件语句和循环语句)3. JavaScript中的函数和作用域- 函数的定义和调用- 函数的参数和返回值- 作用域和变量的作用域4. JavaScript中的数组和对象- 数组的定义和基本操作- 对象的定义和属性访问5. JavaScript中的事件- 事件的概念和类型- 事件处理函数的编写和绑定四、教学方法- 理论讲解:通过简洁明了的语言和示例,解释JavaScript的基本概念和语法。
- 讲解演示:演示如何编写和运行JavaScript程序,展示实际效果。
- 练实践:提供一系列的编程练,巩固学生对JavaScript知识的掌握和应用能力。
- 互动交流:鼓励学生互相讨论和分享研究心得,促进研究氛围的形成。
五、教学评估- 练题:布置一些编程练题,评估学生对JavaScript的理解和掌握程度。
- 项目作业:要求学生按照要求完成一个简单的JavaScript项目,评估其综合应用能力。
六、教学资源- 电子教案:提供本教案的电子版本供学生阅读和研究。
初识编程学习JavaScript编程基础小学教案
初识编程学习JavaScript编程基础小学教案编程已经成为了现代社会不可或缺的一部分,而学习编程也是时代的要求。
近些年来,越来越多的人开始关注编程教育,为了提高我国学生的编程能力,教育部于2018年起开始在部分小学开展编程教育试点。
本文将针对初学编程的小学生,介绍如何使用JavaScript编写简单的程序。
第一部分:什么是JavaScript编程语言?JavaScript是一种用于Web开发的脚本语言,它是与HTML和CSS一起工作的,并且被广泛用于创建交互式的Web页面,特别是在网页前端开发中。
由于它易于学习,JavaScript已成为许多程序员入门的第一门编程语言。
第二部分:学习JavaScript编程的基础知识在开始编写程序之前,我们需要先学习JavaScript编程的基础知识。
以下是一些常见的概念和术语:1. 变量:JavaScript中的变量是存储数据的容器。
可以使用变量来存储数字、字符串等不同类型的数据,并在程序中使用它们。
2. 函数:JavaScript中的函数是一段可重用的代码块,它接受输入并返回输出。
可以使用函数来执行特定的任务,在需要的时候调用它们。
3. 条件语句:条件语句是一种根据条件执行不同代码块的结构。
if 语句是JavaScript中最常用的条件语句,它根据一个条件的结果执行不同的代码。
4. 循环结构:循环结构是一种重复执行代码块的结构。
for循环是JavaScript中最常用的循环结构,它可以重复执行一组代码,直到指定条件不成立。
第三部分:JavaScript编程的实践应用通过学习上述基础知识,我们现在可以编写一些简单的JavaScript 程序来实践一下。
以下是几个可以尝试的小例子:1. 使用JavaScript计算两个数字的和。
``` javascriptvar num1 = 10;var num2 = 20;var sum = num1 + num2;console.log(sum);```在控制台中运行以上代码,可以得到输出结果为30。
JavaScript程序设计基础教程教案 第3章 JavaScript程序构成
onkeypress事件、onkeydown事件、onkeyup事件
课堂
实训
同步训练:
1.编写程序求100+99+…+2+1的结果。
2.制造一个引用错误并用异常语句进行捕获。
3.给一个dom同时绑定两个单击事件,一个用捕获,一个用冒泡,那么事件的执行顺序是怎么样的?编写代码并分析。
总结
第3章JavaScript程序构成
课程名称
JavaScript程序设计
项目名称
JavaScript程序构成
任务名称
JavaScript程序构成
课时
2
项目性质
□演示性 □验证性 □设计性 √综合性
授课班级
授课日期
授课地点
教学目标
能力目标:
1. 具备使用if条件语句解决问题的能力
2. 具备使用for循环语句解决问题的能力
for ( property in expression ) statement;
4.while语句语法如下。
while ( expression ) statement;
bel语句语法如下。
label:statement
6.break和continue语句用于循环中精确地控制代码的执行。break语句可以立即退出循环,阻止再次反复执行任何代码。而continue语句只是退出当前循环,根据控制表达式还允许继续进行下一次循环。
课程
说明
【课前说明】
分别介绍JavaScript的流程控制语句,并从函数表达式及语法、函数参数、函数返回值和函数调用模式、递归调用、作用域、异常处理以及闭包等方面来介绍函数,介绍常用的事件。
【目的】
javascript基础课程设计
javascript基础课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解JavaScript的基本概念、历史及在Web开发中的应用;2. 掌握JavaScript的基本语法、数据类型、变量、运算符和表达式;3. 掌握JavaScript的基本控制结构,包括条件语句和循环语句;4. 掌握函数的定义、调用、参数传递和返回值;5. 理解事件处理机制,能够编写简单的交互式网页。
技能目标:1. 能够编写简单的JavaScript代码,实现网页的动态效果;2. 能够运用JavaScript控制DOM元素,实现网页内容的动态更新;3. 能够运用JavaScript处理用户输入,实现简单的表单验证;4. 能够阅读和分析简单的JavaScript代码,理解其功能和实现原理;5. 能够利用JavaScript调试工具,查找和修复代码中的错误。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣和热情,激发学习动力;2. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队协作能力;3. 培养学生严谨、细致的学习态度,养成良好的编程习惯;4. 引导学生认识到编程在现代社会中的重要性,激发其社会责任感。
课程性质:本课程为基础课程,旨在让学生掌握JavaScript的基本知识和技能,为后续学习高级编程打下基础。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对编程有一定兴趣,但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。
教学要求:注重理论与实践相结合,强调动手实践,鼓励学生提问、讨论,提高学生的编程能力和解决问题的能力。
通过教学,使课程目标具体化为学生的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JavaScript简介- 了解JavaScript的发展历程和特点- 熟悉JavaScript在Web开发中的应用场景2. JavaScript基本语法- 数据类型、变量、常量的定义与使用- 运算符、表达式和语句的分类与运用3. 控制结构- 条件语句(if、if-else、switch)- 循环语句(for、while、do-while)4. 函数- 函数的定义、调用和返回值- 参数的传递方式(值传递、引用传递)5. 事件处理- 事件类型和事件对象- 事件绑定和事件监听器6. DOM操作- 认识DOM结构,了解DOM树- DOM元素的增删改查操作7. 表单验证- 掌握表单元素获取和验证方法- 实现简单的用户输入验证8. 调试与优化- 了解JavaScript调试工具的使用- 常见错误类型及解决方法教学内容按照上述大纲进行安排和进度制定,结合教材章节,确保学生能够系统、全面地掌握JavaScript基础知识和技能。
JavaScript程序设计基础教程教案 第1章 JavaScript简介
1.了解什么是JavaScript
2.了解JavaScript与Java的区别
3.了解JavaScript能做什么和不能做什么
4.掌握JavaScript的3个组成部分
素质目标:
1. 培养学生信息搜集能力和动手实践能力
2.培养学生团结合作、互帮互助的能力
教学内容
1. 任务描述
2. 任务展示与实现
JavaScript不允许写服务器上的文件,不能关闭不是由它自己打开的窗口,不能从来自另一个服务器的已经打开的网页中读取信息。
四、avaScript的3个组成部分。
核心(ECMAScript)、文档对象模型(DOM)和浏览器对象模型(BOM)。
课堂
实训
1.设计一个JavaScript页面,实现显示“这是第一个JavaScrip例子”和 “欢迎你进入JavaScrip世界”的效果。
2.教学课件PPT
3. 教材:《JavaScript程序设计基础教程(微课版)》刘刚人民邮电出版社
作业设计
设计一个JavaScript页面,实现显示“这是第一个JavaScrip例子”的效果。
教学过程
教学
环节
教学内容与过程
(教学内容、教学方法、组织形式、教学手段)
课前组织
做好课前“5分钟”教学管理(多媒体、实训室),做好上课前的各项准备工作(打开电脑、打开课件、打开软件、打开U盘中的素材位置、打开授课计划、教案等),吸引学生注意力。
第1章JavaScript简介
课程名称
JavaScript程序设计
项目名称
JavaScript简介
任务名称
JavaScript简介
课时
2
项目性质
《JAVASCRIPT程序设计》电子教案
江西先锋软件职业技术学院教案院、部:软件工程学院教研室:计算机应用姓名:王维伟职称:助教课程名称:JavaScript程序设计授课专业:1003级学生人数:授课时间:2011至2012学年度1学期教材名称:JavaScript入门与提高编者曾光出版单位:科学出版社出版时间2008年7月第一讲第一章第一节《万维网和HTML》教学目的和目标1、了解万维网的发展历史及功能。
2、介绍HTML语言的概念,简单语法。
3、熟练编写静态页面。
教学重点与难点1、掌握理解万维网的功能。
2、掌握理解HTML概念,语法规则及文件结构。
3、HTML页面元素多,记忆难,要求学生短时间里具有编写HTML 页面能力。
教学方法和手段1、以课堂问答法和案例讨论法为主,以讲授法和指导法为辅。
2、使用先锋电子教室多媒体手段进行教学。
教学时间:2课时教学过程及详细内容1.1万维网和HTML万维网的目的是用于共享资源,这些资源包括文字,图片,音频和视频等.统一的标准是一种用于定位和打开这些信息的超文本语言, HTML语言。
1.1.1什么是万维网万维网,环球网,1989年始于瑞士日内瓦的CERN,通过统一的方式来访问各类信息,这就是超文本链接。
为了设计含有各类信息资源的超文本链接的万维网页面,产生了超文本标记语言,即HTML。
流行浏览器有IE,NETscape,firefox等。
页面都有一个唯一的地址,即统一资源定位符URL,使用的协议是HTTP协议。
域名是包括标识串和网站的类型,com代表私营公司,gov代表政府,edu代表教育机构等。
例: http是协议,www是服务, 是域名。
1.1.2了解HTML标签HTML页面是纯文本,可以用记事本来编辑。
HTML文件的后缀名必须是.html或.htm,用浏览器来解释和执行。
HTML文档基本组成部分是标签,一般有一对尖括号“<>”,并不是所有的标签都有结束标签。
HTML文档必须以<html>开始,</html>结束,一个HTML文档分为HEAD和BODY两部分。
javascript程序设计课程设计
javascript程序设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解JavaScript的基本概念、语法和结构,掌握基本的数据类型、运算符、控制结构等编程知识。
2. 学会使用JavaScript进行网页交互设计,掌握DOM操作、事件处理、表单验证等核心技术。
3. 理解闭包、原型链等高级概念,了解JavaScript的面向对象编程。
技能目标:1. 能够运用JavaScript编写简单的程序,实现基本的逻辑运算和功能。
2. 能够独立完成网页的交互设计,如动态加载、数据验证、用户交互等。
3. 能够分析和解决JavaScript编程中的问题,具备一定的调试和优化能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣和热情,提高主动学习和解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作精神,学会与他人分享和交流编程经验。
3. 培养学生的创新意识,鼓励尝试新技术,勇于挑战编程难题。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,以培养学生的编程能力和实际应用为主。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对编程有一定兴趣,但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。
教学要求:结合课本,注重理论与实践相结合,通过案例分析和实际操作,引导学生掌握JavaScript编程技能,培养学生解决问题的能力和创新精神。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JavaScript基础:- 数据类型与变量- 运算符与表达式- 控制结构(条件语句、循环语句)- 函数的定义与调用- 作用域与闭包2. 网页交互设计:- DOM操作(节点查找、创建、修改、删除)- 事件处理(事件绑定、事件冒泡、事件委托)- 表单验证与处理3. 面向对象编程:- 对象与构造函数- 原型与原型链- 类与继承4. 进阶技巧:- 异常处理- 代码调试与优化- 事件驱动编程教学内容安排与进度:1. 第一周:JavaScript基础(数据类型、变量、运算符、控制结构)2. 第二周:JavaScript基础(函数、作用域、闭包)3. 第三周:网页交互设计(DOM操作、事件处理)4. 第四周:网页交互设计(表单验证与处理)5. 第五周:面向对象编程(对象、构造函数、原型链)6. 第六周:面向对象编程(类与继承)及进阶技巧(异常处理)7. 第七周:进阶技巧(代码调试与优化、事件驱动编程)本教学内容根据课程目标,结合课本章节,系统性地安排了JavaScript程序设计的相关知识,确保学生能够逐步掌握编程技能,并应用于实际项目中。
第十讲 JavaScript程序设计基础[88页]
VBScript简介
数据类型 VBScript只有一种数据类型,即Variant
类型。由于Variant类型是VBScript中唯一 的数据类型,因此它也是VBScript中所有 函数的返回值的数据类型。Variant类型可 以在不同场合代表不同类型的数据。
VBScript简介
变量 声明变量有两种方式,即显式声明和隐式 声明。 显式声明要用到Dim语句。 隐式声明是指脚本中第一次使用变量时, 就自动创建该变量。
ASP
ASP是Active Server Page的缩写,它是 由微软推出的一项Web开发技术;
ASP推出的目的是为了建立动态网页,即 通过在服务器端用脚本语言编程,动态生 成网页,再下载到浏览器显示出来;
ASP所用的脚本语言可以是VBScript和 JavaScript;
ASP只能用于微软的Web服务器IIS上; 与ASP技术类似的还有PHP,JSP等。
声明方式如下: MathGrades = 88.5 PI = 3.14159 DegreeOfPole = -43.56
(2) 用指数的方法来表示:即在小数之后加上指数符号 E(或e)
声明方式如下: Enum = 5.312E3 Tmp = -23.3e -12
JavaScript的变量声明
布尔函数
JavaScript的数组操作函数
length 指该数组目前总共有几个元素。 范例: Arr = new Array ( ) Arr [0] = "abc" Arr [1] = "123" Arr [8] = "xyz" Arr.length = 9
JavaScript的数组操作函数
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例3.3 声明一些变量,代码如下:
var varible=100//数值类型
var str="有一条路,走过了总会想起"//字符串
var bue=true//布尔类型
在JavaScript中,变量可以不先声明,而在使用时,再根据变量的实际作用来确定其所属的数据类型。但是笔者建议在使用变量前就对其声明,因为声明变量的最大好处就是能及时发现代码中的错误。由于JavaScript是采用动态编译的,而动态编译不易于发现代码中的错误,特别是变量命名方面的错误。
教学
重点
常量和变量的用法
难点
变量的用法
教学方式
评价方式
以讲授式方法为主及启发式、列举式方法为辅助的教学方式。
作业完成情况
教学引入:
首先根据学生情况完成“5+1”的教学任务;根据日常生活中一些数量在一定条件下是不会发生改变的,一些数量经常会发生改变的特性引入本堂课的内空。
教学内容、教学方法及教学评价设计:
重庆市工业学校教案
第2学期
课程名称:JavaScript程序设计基础
授课班级:软件与信息服务101
总学时数:(每周8学时共15周)
任课教师(签字)
教研组计算机
教研组长(签字)
科主任(签字)
重庆市工业学校教案
授课班级
软件10.1
授课日期
第四周 星期一
第 1 次课
课 题
常量、变量
目的要求
1、常量和变量的概念;2、常量和变量的用法
例3.4 下面的程序代码说明了变量的作用域作用不同的有效范围:
<script language="javascript">
var a;
//该变量在函数外声明,作用于整个脚本代码
function send()
{
a="JavaScript"
var b="语言基础"
//该变量在函数内声明,只作用于该函数体
常量在程序中定义后便会在计算机中一定的位置存储下来,在该程序没有结束之前,它是不发生变化的。如果在程序中过多地使用常量,会降低程序的可读性和可维护性,当一个常量在程序内被多次引用时,可以考虑在程序开始处将它设置为变量,然后再引用。当此值需要修改时,则只需更改其变量的值就可以了,既减少出错的机会,又可以提高工作效率。
alert(a+b);
}
</script>
D、变量的生存期是指变量在计算机中存在的有效时间。从编程的角度来说,可以简单地理解为该变量所赋的值在程序中的有效范围。JavaScript 中变量的生存期有两种:全局变量和局部变量。
全局变量在主程序中定义,有效范围从其定义开始,一直到本程序结束为止。局部变量在程序的函数中定义,其有效范围只在该函数之中;当函数结束后,局部变量生存期也就结束了。
var a,b,c//同时声明a、b和c3个变量
(2)可以在声明变量的同时对其赋值,即为初始化,例如:
var i=1;j=2;k=3; //同时声明i、j和k3个变量,并分别对其进行初始化
(3)如果只是声明了变量,并未对其赋值,则其值缺省为undefined。
(4)var语句可以用作for循环和for/in循环的一部分,这样就使循环变量的声明成为循环语法自身的一部指程序中一个已经命名的存储单元,它的主要作用就是为数据操作提供存放信息的容器。对于变量的使用首先必须明确变量的命名规则、变量的声明与赋值以及变量的作用域等。
A、JavaScript变量的命名规则如下:
(1)必须以字母或下划线开头,中间可以是数字、字母或下划线。
(2)变量名不能包含空格或加号、减号等符号。
评价方式
以讲授式方法为主及启发式、列举式方法为辅助的教学方式。
作业完成情况,复习提问。
教学引入:
首先根据学生情况完成“5+1”的教学任务;根据日常生活中不同的量要用不同的方法去处理,当然也包括一些计算。
(3)不能使用JavaScript中的关键字。
(4)JavaScript的变量名是严格区分大小写的。例如,UserName与username就代表两个不同的变量,这一点一定要特别注意。
说明:虽然JavaScript的变量可以任意命名,但是在进行编程的时候,最好还是使用便于记忆、且有意义的变量名称,以增加程序的可读性。
一、先复习关键字、数据类型的一些知识;
二、新课:
1、常量:
当程序运行时,值始终不发生改变的量为常量(Constant)。常量主要用于为程序提供固定的和精确的值(包括数值和字符串)。数、字符逻辑值真(true)、逻辑值假(false)等都是常量。声明常量使用const来进行声明。
语法:
const
常量名:数据类型=值;
C、变量的作用域(scope)是指某变量在程序中的有效范围,也就是程序中定义这个变量的区域。在JavaScript中变量根据作用域可以分为两种:全局变量和局部变量。全局变量是定义在所有函数之外,作用于整个脚本代码的变量;局部变量是定义在函数体内,只作用于函数体的变量,函数的参数也是局部性的,只在函数内部起作用。
B、变量的声明
在JavaScript中,使用变量前需要先声明变量,所有的JavaScript变量都由关键字var声明,语法格式如下:
var variable;
在声明变量的同时也可以对变量进行赋值:
var variable=11;
声明变量时所遵循的规则如下。
(1)可以使用一个关键字var同时声明多个变量,例如:
(5)也可以使用var语句多次声明同一个变量,如果重复声明的变量已经有一个初始值,那么此时的声明就相当于对变量的重新赋值。
当给一个尚未声明的变量赋值时,JavaScript会自动用该变量名创建一个全局变量。在一个函数内部,通常创建的只是一个仅在函数内部起作用的局部变量,而不是一个全局变量。要创建一个局部变量,不是赋值给一个已经存在的局部变量,而是必须使用var语句进行变量声明。
课外作业
布 置
1.1至1.7(p52)
教后记
重庆市工业学校教案
授课班级
软件10.1
授课日期
第四周 星期二
第 1 次课
课 题
运算符和表达式
目的要求
掌握算术运算符
掌握比较运算符
教学
重点
掌握++、--运算
掌握==、===、!=、!==运算符
难点
掌握++、--运算
掌握==、===、!=、!==运算符
教学方式