医院健康教育与健康促进的形式
医院的健康教育与健康促进
医院的健康教育与健康促进引言概述：医院作为提供医疗服务的重要机构，不仅仅是治疗疾病的场所，还应该承担起健康教育和健康促进的责任。
通过健康教育和健康促进，医院可以提高公众的健康意识，促进健康行为的形成，从而减少疾病的发生和发展。
本文将从五个方面阐述医院的健康教育与健康促进的重要性。
正文内容：1. 健康教育的重要性1.1 提高健康意识健康教育可以匡助公众了解疾病的预防和治疗知识，提高健康意识。
通过向患者和公众传授正确的健康知识，医院可以匡助他们更好地了解自己的健康状况，提高自我保健能力。
1.2 促进健康行为健康教育还可以引导公众形成良好的健康行为，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等。
通过宣传健康生活方式，医院可以匡助公众预防疾病，降低患病风险。
2. 健康促进的重要性2.1 提供全面的健康信息医院作为专业的医疗机构，可以为公众提供全面的健康信息，包括疾病预防、健康管理、疫苗接种等方面的知识。
通过向公众提供准确、权威的健康信息，医院可以匡助他们做出明智的健康决策。
2.2 开展健康活动医院可以组织各种形式的健康活动，如健康讲座、义诊、健康体检等，吸引公众参预并提供相关的健康知识。
通过这些活动，医院可以增加公众对健康的关注度，推动健康促进的实施。
2.3 建立健康教育资源医院可以建立健康教育资源，如健康图书馆、健康网站等，为公众提供丰富的健康教育资料。
这些资源可以匡助公众获取健康知识，提高健康素质，促进健康行为的形成。
总结：综上所述，医院的健康教育与健康促进具有重要的意义。
通过健康教育，医院可以提高公众的健康意识，促进健康行为的形成；通过健康促进，医院可以提供全面的健康信息，开展健康活动，建立健康教育资源。
医院应当充分发挥自身的优势，积极开展健康教育与健康促进工作，为公众提供更好的医疗服务，促进社会的健康发展。
医院健康教育的内容与方法(1)
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2）病房健康教育
• 定义：
指在病人住院期间进行的经常 性的健康教育工作，是健康教 育的重点。
• 形式：
其核心是以行为改变为目标， 以口头教育和示范指导为主要 形式。
卫生科普读物进病房，健康教 育宣传栏，有条件的医院可采 用闭路电视、电子屏幕、播放 电视录像片等现代化电教手段。
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成立创建工 作领导小组
制订年度工 作计划
开展健康教 育与健康促
进活动
基本理论内 容与方法
结合实际
医务人员能 力培训
开展创新性 活动
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健康教育工作形式与方式
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（一）医护人员健康教育
指标要求：
各级医院每年对医护人员进行2次以上健康教育培训； 培训覆盖率达到90%以上； 培训资料（内容）、培训人员签到册、培训记录及照 片、测评等资料完整，档案规范。
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• 指标要求：
住院健康教育
有健康教育宣传栏（宣传橱窗、宣传牌）总面积不小于2m2，有“禁 止吸烟”标志；
有针对本科常见病，多发病的各种健康教育处方和健康知识读物，健 康教育处方使用率达80%以上，住院患者及陪护人员受教育率达到 90%以上、相关健康知识知晓率达到80%以上。
以上各种资料齐全，管理规范。
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3）出院健康教育
• 定义：
指病人病情稳定或康复出院时所进行的健康教育。
• 形式：
口头谈话和健康教育处方形式向患者及其家属介绍治疗结果、病情现 状和预后，提出如何巩固疗效及防止复发的注意事项。 帮助病人规划饮食、起居、活动方式、功能锻炼、用药方法等。 同时，还应征求患者及家属对医院和医护人员意见，不断改进医院健 康教育工作。
医护人员健康教育与健康促进
一、医院健康教育与健康促进基础概念
•
医院健康教育泛指各级各类医疗卫生机构和人员在临
床实践过程中伴随医疗保健活动而实施健康教育。
• 狭义医院健康教育又称临床健康教育或患者健康教育， 是以患者为中心，针对到医院接收医疗卫生保健服务患者 个体及其家眷所实施有目标、有计划、有系统健康教育活 动，目标是经过健康教育预防控制疾病，促进身心健康， 提升生活质量。
医护人员健康教育与健康促进
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• ②住院教育
• （1）入院教育：一是指在病人入院时，由护士对 病人或家眷进行相关入院注意事项教育。二是分管 医师向病人家眷说明病情与诊疗和治疗方案，落实 保护性医疗制度，作心理抚慰，使其恪守医嘱，树 立信心，主动合作，争取早日康复。教育方式采取 口头教育为主，有些规章制度能够宣传栏、印制小 册子发放。
疾病预后在心理上比较敏感，他们心理状态好坏对疾病康
复起着主要影响。所以，针对这一特殊人群特点，在开展
健康教育工作过程中必须要注意落实保护性标准，尽可能
防止对病人给予不良刺激。保护性标准详细表现在以下几
个方面：
• 1、要使用耐心、热情、艺术说话技巧
• 2、要注意非语言技巧
• 3、要善于使用观察和倾听技巧
医护人员健康教育与健康促进
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三、医院健康教育与健康促进有利条件及影 响原因
• （一）有利条件 • 1、针对性强 • 2、高技术优势 • 3、可信性强 • 4、病人相对集中 • 5、显著有效性
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（二）影响原因
•
1、建立健全医院健康教育与健康促进机构网络
•
建立组织网络是开展好医院健康教育与健康促进必要
•
医院健康教育的基本内容与形式
医院健康教育的基本内容与形式1、医护人员健康教育1对专兼职健康教育人员的业务培训,系统学习健康教育基本理论和方法,提高业务技能.培养进行社区干预研究,健康教育计划设计、实施和评价的能力.2对全体医护人员进行培训 ,以业务学习、专题讲座等形式,结合本专业特点和工作需要,普及有关知识；进行人际沟通技巧培训,提高健康教育的知识和技能与工作热情.3开展医护人员健康促进活动.针对医护人员存在的问题,有计划有组织的实施干预活动,促使医护人员建立健康的生活方式、促进和增强自身的心身健康.4各医院每年对医护人员进行 2次以上健康教育培训,培训覆盖率达到90%以上.培训资料内容、培训人员签到册、培训记录及照片、测评等资料完整.5开展无烟医院创建活动,创建活动有计划,有措施,有记录,有总结.2、患者健康教育患者健康教育可分为门诊教育、住院教育、出院教育、出院后随访教育.1门诊健康教育门诊健康教育是指对病人在门诊治疗过程中进行的健康教育.门诊健康教育包括候诊健康教育、随诊健康教育、健康咨询等.①候诊健康教育：候诊健康教育是在病人候诊期间所进行的教育.主要采用的形式有在候诊厅放置健康知识资料、设置健康教育宣传栏、黑板报等.健康教育宣传栏内容要根据各类人群文化层次的特点精心设计,力求做到内容新颖、标题醒目、形式美观,注意科学性、针对性、通俗性和艺术性.②随诊健康教育：随诊健康教育是医生在给病人诊疗过程中,根据病人所患疾病的有关问题进行简短的讲解和指导.为解决门诊病人多,诊疗工作量大与开展随诊教育的矛盾,可使用健康教育处方来对口头教育进行补充完善,又便于病人保存阅读,指导病人进行自我保健和家庭保键是一种有效的辅助治疗手段.③健康咨询：健康咨询是医务人员对咨询者提出的有关疾病和健康问题进行的解答和医学指导,县级以上医院要设立咨询室或心理门诊,以满足各类人群不同需要.指标要求：候诊厅设置一至两块健康教育宣传栏或健康教育橱窗,每块面积不小于3m2, 每两个月至少更换一次内容,每期内容原始稿、版面照片保存归档.各科室随时须有足量的针对该科各种常见病、多发病的健康教育处方,健康教育处方使用率达到80%以上.候诊厅要有“禁止吸烟”标志和宣传控烟的内容.2住院健康教育住院健康教育是指医护人员对住院病人或病人家属进行的健康教育.住院健康教育可分为入院健康教育、病房健康教育、出院健康教育和随访健康教育.①入院健康教育：指在病人入院时,对病人或家属进行的健康教育.主要内容是医院的有关规章制度、生活环境、注意事项等.通常由护士承担,采用口头教育或宣传资料等形式,旨在使病人和陪护人员尽快熟悉住院环境,稳定情绪,遵守住院制度.②病房健康教育：指在病人住院期间进行的经常性的健康教育工作,是健康教育的重点.医护人员根据各自的工作特点,针对病人病情和需求,对病人及家属、陪护人员进行较系统、深入地教育和指导,以建立良好的医患关系,增强病人的治疗信心,使其积极配合治疗,促进早日康复.在方法上还有卫生科普读物进病房,健康教育宣传宣传橱窗、宣传牌,有条件的医院可采用闭路电视、电子屏幕、播放电视录像片等现代化电教手段配合实施病房健康教育工作.③出院健康教育：指病人病情稳定或康复出院时所进行的健康教育.医护人员应以口头谈话和健康教育处方形式向患者及其家属介绍治疗结果、病情现状,提出如何巩固疗效及防止复发的注意事项.帮助病人规划饮食、起居、活动方式、功能锻炼、用药方法等.④出院后随访健康教育：出院后健康教育是出院健康教育的延伸. 对象主要是有复发倾向,需要接受长期健康指导的慢性病人.出院后健康教育是一个连续追踪过程,主治医生通过书信指导、定期或不定期家访、咨询等方式,针对病情现况和病人需求,修正治疗方案,给病人以长期、动态的相应健康咨询和指导.3、社区健康教育：医院应与社区卫生服务机构密切联系,帮助提高医疗和健康教育技能与水平,建立“小病在社区,大病进医院”的转诊制度,定期组织医护人员面向社区居民及重点人群开展健康教育活动.4、社会性宣传教育：医院要按照当地卫生行政部门的安排,积极参加世界卫生日、计划免疫日、世界无烟日、糖尿病日、艾滋病日、防治结核病日、精神卫生日、国际助残日、全国爱眼日、爱牙日、高血压日等重大卫生日的宣传咨询活动.指标要求：各科、室有专人负责健康教育工作,有年度健康教育工作计划,工作有记录、有总结；有健康教育宣传栏宣传橱窗、宣传牌总面积不小于 3m2,有“禁止吸烟”标志；有针对本科常见病,多发病的各种健康教育处方和健康知识读物,健康教育处方使用率达 80%以上,住院患者及陪护人员受教育率达到90%以上、相关健康知识知晓率达到 80%以上.社区健康教育和社会性宣传教育活动每年不少于10次,以上各种资料齐全,档案管理规范.医院健康教育与健康促进工作检查考核标准1、有健康教育领导小组、有领导分管健康教育工作的文件,成立有健康教育科室,有健全的院、科、室三级健康教育网络,有经费收支记录.2、有“十二五”健康教育与健康促进工作实施方案,有年度工作计划、总结、考评措施.3、医院每季度对医护人员进行一次健康教育培训,每年对医护人员培训覆盖率达到90%以上以每次的培训记录、签到册、图片和评价报告为准.4、医院每年对患者及陪护人员进行2次相关健康知识、健康行为及健康技能测评查测评问卷、结果.5、每年组织开展进社区健康教育活动2次以上.查计划、设计、方案及活动记录、效果评价6、每年组织开展社会宣传活动9次以上以每次的活动记录、图片和评价报告为准.7、门诊至少有一处面积不少于3m2的健康教育宣传专栏,每年更换内容6期查阅每期图片和文字资料.8、门诊设有心理门诊,导医咨询台,向患者提供心理治疗、就医、健康知识咨询服务,有健康教育宣传资料.9、各科室指定有专人负责健康教育工作,有年度工作计划、评价总结.10、各科室有完整的入院健康教育、病房健康教育、出院健康教育和随访健康教育工作记录.11、各科室有健康教育宣传橱窗或宣传牌,并根据不同季节特点更换防病及护理知识内容,有适应于本科室各种常见病、易发病的健康教育处方和其他健康知识资料.12、开展“吸烟有害健康”宣传活动,开展无烟医院创建活动,有控烟计划,有控烟考评措施、考评结果,有禁烟标志,无烟具、烟灰、烟蒂.13、各项资料齐全,档案规范.14、医院医护人员健康教育知识知晓率≥80% 健康行为形成率、健康技能掌握率分别≥70%.15、住院病人及陪护人员相关健康知识知晓率≥80% ,健康行为形成率、健康技能掌握率分别≥70%.四、乡镇卫生院、社区卫生服务中心1、有专、兼职健康教育人员、有年度健康教育计划、总结,有经费收支记录.辖区内网络完善,覆盖95%以上.2、有健康教育宣传栏2处,每年6期查阅每期照片、小样或文字底稿.3、每年向居民提供不少于12种内容的印刷资料包括健康教育折页、处方、手册等,播放不少于6种的影像资料包括录像带、VCD,DVD等视听传播资料,有播放记录.4、对医务人员进行不少于4次健康教育业务培训,培训覆盖率达到90%以上.每次培训有安排、签到册、照片、八要素说明及小结.5、有健康教育室或咨询室,有设备电视机、影碟机、照相机.6、开展居民健康现状调查,建立居民健康档案.7、每年承担社区居民健康教育培训不少于12次以每次的活动记录、图片和小结为准.8、开展卫生防病知识宣传咨询活动每年不少于9次,以每次的活动记录、照片和小结为准.9、开展“吸烟有害健康宣传”,有禁烟标志、控烟措施、过程性资料.10、各项资料齐全,档案规范.11、医护人员健康教育知识知晓率和健康行为形成率≥80%,健康行为形成率、健康技能掌握率分别≥70%.基本公共卫生服务项目村卫生室开展健康教育活动• 1、设置健康教育宣传栏,村卫生室宣传栏不少于1个,宣传面积不少于2个平方米,宣传栏一般放置在户外的显眼处,距地面 1.5-1.6米高的位置,每季度最少更换一次健康教育宣传栏.每期有完整记录,包括主题、内容、日期、主办方、照片、小样或底稿等.查阅相关资料2、定期举办健康知识讲座,以中国公民健康素养66条为核心,引导村民学习和掌握健康知识和必要的健康技能,村卫生室至少每两个月举办1次健康知识讲座.每次健教讲座要有村民签到表、讲座内容、小结、照片,听取讲座人数每次不低于10人3、做好健康教育各类资料的发放,村卫生室要利用村民大会、集会和村民前来就诊的机会向村民发放从上级领取的各类健康教育宣传资料,并在诊所显眼处摆放各类健康教育宣传资料和健康教育处方,以供村民阅读和学习.4 、开展卫生防病知识宣传咨询活动每年不少于9次,以每次的活动记录、照片和小结为准.汉滨区健康教育资料归档标准健康教育资料归档要求健康教育资料整齐规范,档案资料齐全,按年度分类分卷装订,有目录、页码,照片有文字说明.单位的健康教育资料档案按照一盒五卷一册归档.第一卷健康教育组织机构网络卷第一卷组织机构网络卷1、单位的健康教育基本情况简介.内容包括健康教育机构设置、人员编制,办公场所的面积,宣传栏等设施、设备,下属单位和主管行业的名称及数量等概况.2、成立健康教育领导小组及建立健全健康教育组织机构网络.①有分管领导担任健康教育领导小组组长,有健康教育专兼职人员.②有适用于健康教育工作的办公场所.③有开展健康教育工作的设备、设施资产单,并显示总价值注明设备、设施的名称、型号、数量面积以及价格.④每年要有开展健康教育工作的经费预算,年终要有开展健康教育活动经费支出的发票复印件及当年经费投入总数统计数字.⑤有健康教育工作机构网络图含机关、下属单位、主管行业等.3、劳动保护制度和措施.目前本单位所执行的国家、部省市劳动部门所颁发的劳动保护法规以及本单位现行的劳动保护制度与措施.4、组织机构网络卷的文件要求：必须以单位红头文件的形式,A4纸打印,并加盖公章报送、下发、归档第二卷健康教育计划、总结、评价卷1、上级有关健康教育与健康促进工作的文件；2、健康教育与健康促进工作中长期计划包括：①健康教育与健康促进工作规划；②健康教育与健康促进工作实施方案；③健康教育与健康促进工作年度计划.计划必须明确本单位健康教育工作的内容、方法、实施时间、预期目标等.3、健康教育与健康促进工作总结包括：①当年健康教育与健康促进工作计划完成情况；②突发公共卫生事件、卫生月以及大型卫生日活动情况；③总结资料要求结合年初的计划对全年健康教育工作进行总结,并提出努力方向,总结资料所反映的具体数字,必须翔实准确,不能使用大概、可能、以上等词语.4、健康教育工作效果评价效果评价或专项评价.重点为职业病、环保、女工保健、控烟、传染病和慢性非传染病疾病等健康知识,针对不同职业、不同人群特点开展调研,并进行可行性分析、其结果要尽量为领导决策和针对性开展健康教育工作提供依据.5、健康教育与健康促进工作计划、总结、效果评价卷文件的要求：规划、方案、计划、总结必须A4纸打印,以单位红头文件的形式上报、下发存档.第三卷健康教育记录卷1、认真做好健康教育会议记录用统一的工作记录本.会议记录包括：各种会议研究工作、上级检查、领导讲话的原始,要注明时间、地点、会议主题、参加会议的领导者姓名和职务、发言、最后决定等.2、活动记录包括：①健康教育活动记录包括：行业、企事业单位每年向职工开展的健康教育活动的内容、次数,全年不少于4次；针对老人、妇女等重点人群的活动,每年分别不少于1次.②所有开展健康教育活动的记录,必须按照一事一件归档,有图片反映,并按照8要素填写注明：时间、地点、内容、形式、教育者、受众人数、规模、效果,填写说明如培训活动要有：会议通知、签到册、讲稿、照片及八要素说明、小结、培训前后测试对比.③除活动记录按照8要素记录以外,还要有活动概况简讯.3、健康知识与健康行为的测试：每年最少1次对单位职工进行健康知识知晓率、健康行为形成率进行测试,测试人数每次不少于单位职工总人数的50%,测试问卷、测试结果以及评价要存入档案.4、机关单位、企业、公共场所含电影院、商场、超市等行业单位职工培训记录：女工保健知识培训,培训覆盖率达95%以上；从事有毒有害工种工作的培训覆盖率达100%；岗前培训覆盖率达100%,培训资料参照活动记录的归档要求搜集.5、居民、学生、职工保健档案.6、健康教育宣传栏出刊记录包括：①宣传栏要≥3平方米；版面规范美观,要求有单位名称、出刊年月、期数；②每二月更换一期；③宣传栏内容主要是卫生科普知识、环保知识、控烟宣传；④宣传栏出刊记录必须要有出刊的照片和文字底稿或小样第四卷健康教育资料卷1、单位每年要有编印、购买、领取的健康教育资料的种类、数量,资料要有发放到职工手中的数量和覆盖率,最好是5种以上,要有发放登记,领取资料要进行登记.2、所有的宣传册、墙报、折页、书刊、杂志、健康教育录音带、光盘等,都必须留存在资料盒内并造册登记数量.第五卷控烟卷1、要组织职工积极开展创建无烟单位活动.2、要经常对职工普及“吸烟有害健康”的知识,开展控烟宣传教育活动.有控烟措施并执行.3、公共场所、大型会议室有“禁止吸烟”标志,需要设立吸烟区的单位,要有烟灰筒,有“吸烟有害健康”警示牌、宣传栏.控烟卷资料包括：①、控烟领导小组文件：必须以单位红头文件的形式,A4纸打印,并加盖公章.②、控烟计划、总结、评价：必须以单位红头文件的形式,A4纸打印,并加盖公章.③、控烟制度、措施,必须加盖公章.④、控烟活动记录注明：时间、地点、内容、形式、教育者、受众人数、规模、效果.健康教育活动相册所有的照片都必须按档案要求进行装册,要有文字说明,注明活动时间、地点、主题内容、主要人物姓名等.三、具体要求1、档案盒填写档案盒封面：只在档案盒上方的双横线上填写本单位全称.档案盒脊：只填写年度、类名、室编起止件号.2、乡镇办事处、社区、医院、学校、行业行政主管部门以及承担健康教育示范点任务的单位健康教育资料按五卷一册归纳.其他单位和部门、团体可以将健康教育组织机构网络卷和健康教育与健康促进工作计划、总结、评价卷合并归为一卷,将健康教育与健康促进活动记录卷和健康教育资料卷,再加上控烟卷和活动相册,构成三卷一册.附件：健康教育宣传栏出刊记录出刊时间：出刊地点：出刊照片：备注：控烟工作检查记录健康教育设备一览表健康教育经费开支记录表注：指印刷、购买健康教育资料,开展健康教育活动,宣传阵地建设,购置器材设备等.附发票复印件.健康教育活动记录•时间：地点：•教育者：形式：•受众及人数：规模：•内容：•咨询：汉滨区疾控中心健教科电话：3230557。
医院健康教育与健康促进
医院健康教育与健康促进健康教育是医院重要的职责之一，通过向患者和公众提供相关的健康知识和信息，促进个人和社区的健康水平提高。
健康促进则是指通过各种手段和活动，鼓励人们采取积极的生活方式和健康行为，预防疾病的发生和发展。
本文将详细介绍医院健康教育与健康促进的标准格式文本。
1. 引言医院作为健康服务的提供者，不仅仅是治疗疾病的场所，还应承担起健康教育与健康促进的责任。
通过开展相关的活动和提供相关的信息，医院可以帮助患者和公众更好地了解健康知识和健康行为，以提高整体健康水平。
2. 健康教育2.1 目标人群医院的健康教育应面向不同的人群，包括患者、家属、医护人员和社区居民等。
根据不同的人群需求，制定相应的健康教育方案。
2.2 健康教育内容医院的健康教育内容应包括以下方面：- 常见疾病知识：介绍常见疾病的病因、症状、预防和治疗等方面的知识，帮助患者和公众更好地了解疾病，预防和控制疾病的发生。
- 健康饮食指导：提供科学的饮食指导，包括膳食搭配、饮食禁忌等内容，帮助人们养成健康的饮食习惯。
- 运动健身指导：介绍适合不同人群的运动方式和运动频率，帮助人们保持身体健康。
- 心理健康教育：提供心理健康知识和心理调适方法，帮助人们有效应对生活和工作中的压力。
- 健康管理技巧：介绍健康管理的基本知识和技巧，包括定期体检、药物合理使用等方面的内容。
2.3 健康教育形式医院的健康教育可以通过多种形式进行，包括：- 健康讲座：定期举办健康讲座，邀请专家为患者和公众讲解相关的健康知识。
- 健康宣传册：制作健康宣传册，包括常见疾病的预防和治疗知识，发放给患者和公众。
- 健康咨询服务：设立健康咨询台，为患者和公众提供健康咨询服务，解答他们的健康问题。
- 健康教育活动：组织健康教育活动，如健康知识竞赛、健康体验活动等，增加参与者的互动和参与度。
3. 健康促进3.1 目标人群医院的健康促进应面向不同的人群，包括患者、家属、医护人员和社区居民等。
医院的健康教育与健康促进
医院的健康教育与健康促进健康教育是医院工作中非常重要的一环，它的目的是提高患者和公众对健康的认识和理解，增强个体和群体的健康素质，促进健康行为的形成和维持。
医院的健康教育与健康促进工作包括以下几个方面：1. 健康教育宣传活动医院可以通过举办健康讲座、健康知识竞赛、健康宣传展览等形式，向患者和公众传播健康知识，提高健康意识。
比如，可以组织专家团队开展关于预防癌症、心脑血管疾病、糖尿病等常见疾病的讲座，向大众普及疾病的防治知识。
2. 健康教育资料的编制与发布医院可以编制健康教育手册、宣传册、海报等，向患者和公众提供健康知识和健康促进的指导。
这些资料可以包括饮食营养、运动健身、心理健康、预防疾病等方面的内容，匡助人们养成良好的生活习惯。
此外，医院还可以通过互联网、微信公众号等渠道发布健康教育信息，让更多的人受益。
3. 健康体检与健康评估医院可以开展全面的健康体检服务，通过对患者进行身体各项指标的检测，评估个体的健康状况，并根据评估结果提供个性化的健康建议。
这样，患者可以更好地了解自己的健康状况，及时采取相应的健康管理措施，预防疾病的发生。
4. 健康管理与指导医院可以建立健康管理团队，为患者提供个性化的健康管理服务。
通过定期随访、健康咨询等方式，匡助患者掌握健康管理的方法和技巧，指导患者进行健康促进的行为。
比如，可以为患者提供合理的饮食方案、运动计划、药物管理等，匡助他们更好地管理自己的健康。
5. 健康教育培训医院可以组织医务人员进行健康教育培训，提高医务人员的健康教育水平和能力。
培训内容可以包括健康教育理论知识、健康教育技巧、健康教育资源的开辟与利用等方面，使医务人员能够更好地开展健康教育工作，为患者和公众提供更好的健康服务。
总之，医院的健康教育与健康促进工作是非常重要的，它可以提高患者和公众的健康素质，预防疾病的发生，促进健康行为的形成和维持。
医院可以通过宣传活动、资料发布、健康体检、健康管理与指导、健康教育培训等方式，开展全面的健康教育与健康促进工作，为人们的健康保驾护航。
健康促进医院工作方案范文（2篇）
健康促进医院工作方案范文一、背景和目标随着人们生活水平的提高以及健康意识的增强，健康促进成为当今社会医疗体系的重要组成部分。
为了进一步提高医院的服务质量，满足人民群众对健康的需求，本医院制定了____年的健康促进工作方案，旨在全面推进健康促进工作，提高全民健康素质，保障人民群众的身体健康。
二、具体举措及计划1. 加强健康教育与健康知识宣传(1)设置健康教育宣传板块：在医院内外的显眼位置设置健康教育宣传板块，定期更新健康知识、饮食搭配、运动推荐等内容，提醒人民群众养成健康的生活方式。
(2)开展健康知识讲座：邀请专业医生、健康专家等专业人士举办健康知识讲座，向人民群众普及最新的健康知识和科学的保健方法。
(3)举办健康促进周活动：每年举办健康促进周活动，开展健康检查、义诊、健康知识竞赛等系列活动，提高人民群众对健康问题的认识和关注。
2. 建立健康管理中心(1)设立健康管理中心：依托现有资源，设立健康管理中心，为人民群众提供健康管理服务，包括健康体检、个性化健康管理计划等，提供全方位的健康管理服务。
(2)建立电子健康档案系统：建立电子健康档案系统，记录人民群众的健康信息和疾病史，方便医务人员对个体健康状况进行全面管理和评估，为人民群众提供个性化的健康服务。
(3)推进远程健康管理：借助现代信息技术，推进远程健康管理，通过互联网平台提供在线健康咨询、远程医疗等服务，方便人民群众在家中获取健康咨询。
3. 强化健康宣传与舆论引导(1)利用新媒体平台传播健康信息：利用医院的官方网站、微信公众号等新媒体平台，加强健康信息传播，推送健康知识、医疗科普等内容，帮助人民群众了解最新的医疗进展和健康知识。
(2)开展健康宣传活动：结合健康促进周活动，开展健康宣传活动，如健康知识竞赛、摄影比赛等，吸引人民群众参与，增强对健康的关注和认识。
(3)加强舆论引导：定期与各大媒体建立合作关系，以健康促进为主题，发布与健康相关的新闻报道、专题节目，引导社会舆论关注健康问题。
医院的健康教育与健康促进
医院的健康教育与健康促进引言概述：医院不仅仅是提供医疗服务的地方，同时也承担着健康教育和健康促进的重要任务。
通过健康教育和健康促进，医院可以帮助患者和社区居民更好地了解和掌握健康知识，提高健康素养，预防疾病的发生和发展。
本文将从五个方面详细阐述医院的健康教育与健康促进的重要性和实施方法。
一、提供健康知识1.1 提供常见疾病的预防和治疗知识医院可以通过举办健康讲座、发布健康手册等方式，向患者和社区居民传授常见疾病的预防和治疗知识。
比如，针对高血压、糖尿病等慢性病，医院可以向患者普及疾病的原因、症状、治疗方法等，帮助他们更好地管理自己的健康。
1.2 传授健康生活方式医院可以向患者和社区居民传授健康生活方式，如合理饮食、适量运动、良好的睡眠等。
通过提供科学的饮食指导、运动计划等，医院可以帮助人们养成健康的生活习惯，预防疾病的发生。
1.3 宣传疫苗接种重要性医院可以通过宣传疫苗接种的重要性，提高患者和社区居民的意识。
疫苗是预防传染病的有效手段，医院可以向人们普及疫苗的种类、接种时间和接种地点等信息，鼓励大家积极接种疫苗，保护自己和他人的健康。
二、开展健康体检活动2.1 提供全面的健康评估医院可以开展健康体检活动，为患者和社区居民提供全面的健康评估。
通过测量身高、体重、血压等指标，医院可以评估个体的健康状况，并提供相应的建议和指导，帮助人们及早发现潜在的健康问题。
2.2 定期筛查常见疾病医院可以定期开展常见疾病的筛查活动，如乳腺癌、宫颈癌、结直肠癌等。
通过提供免费或低价的筛查服务，医院可以帮助人们及早发现疾病的风险，采取相应的预防措施。
2.3 提供个性化的健康建议根据健康评估和筛查结果，医院可以为患者和社区居民提供个性化的健康建议。
比如，对于高血压患者，医院可以提供降压药物的选择和使用方法，以及饮食调整和运动建议，帮助他们控制血压，减少并发症的发生。
三、开展健康教育活动3.1 举办健康讲座和培训班医院可以定期举办健康讲座和培训班，向患者和社区居民传授健康知识和技能。
医院健康教育与健康促进
医院健康教育与健康促进健康教育是医院工作中非常重要的一项任务，它旨在提高患者和社区居民的健康意识和健康素养，促进健康行为的形成和维持。
通过健康教育，医院可以为患者提供全面的健康知识和技能，帮助他们更好地管理和预防疾病，提高生活质量。
一、健康教育的目标1. 提高患者和社区居民的健康意识。
通过向患者和社区居民传递健康知识，让他们了解疾病的危害、预防和治疗方法，增强他们对健康的重视和保护意识。
2. 培养健康行为和生活方式。
通过教育和指导，帮助患者和社区居民形成良好的健康行为和生活方式，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，提高他们的健康素养和自我管理能力。
3. 促进患者和社区居民主动参与健康管理。
通过健康教育，激发患者和社区居民的主动性和参与性，让他们成为自己健康的主要管理者，积极参与健康评估、健康计划和健康促进活动。
二、健康教育的内容1. 常见疾病的预防和治疗知识。
根据患者和社区居民的需求，向他们传递常见疾病的预防和治疗知识，如心脑血管疾病、糖尿病、肥胖等。
介绍疾病的危害、早期症状、预防措施和治疗方法，引导他们及早就医和积极治疗。
2. 健康饮食和营养知识。
向患者和社区居民传递健康饮食和营养知识，介绍各类食物的营养价值和搭配原则，引导他们合理膳食，避免过度摄入高热量、高盐、高糖食物，预防肥胖和慢性疾病的发生。
3. 合理运动和体育锻炼。
向患者和社区居民普及合理运动和体育锻炼的重要性，介绍不同年龄段、不同健康状况下的适宜运动方式和强度，帮助他们养成良好的运动习惯，增强体质和免疫力。
4. 心理健康和压力管理。
教育患者和社区居民如何保持心理健康，学会应对压力和负面情绪，提供心理咨询和支持，帮助他们缓解焦虑和抑郁，保持积极乐观的心态。
5. 疾病预防和个人卫生。
向患者和社区居民传递疾病预防和个人卫生知识，如洗手、消毒、咳嗽礼仪等，提高他们的卫生习惯和防病意识，减少疾病传播和感染的风险。
三、健康教育的方法1. 个别咨询和指导。
医院健康教育与健康促进实施方案
医院健康教育与健康促进实施方案前言健康是每个人都非常重视的话题，但是因为忙碌的工作和生活压力，人们往往忽视自身健康问题。
医院健康教育和健康促进作为医院服务的重要组成部分，对于提高人们健康素养、减少疾病的发病率、提升医院服务品质都具有非常重要的意义。
本文将探讨医院健康教育与健康促进的实施方案。
什么是健康教育？健康教育是指医务人员通过各种方式，向居民、患者和家属等群体提供各种疾病的预防、治疗、管理等健康知识，提高他们的健康素养和自我管理能力，实现自我健康管理的过程。
健康教育的目的是通过增长人们关于健康的知识和行为方式的认识和理解，提高健康习惯，从而提高健康水平，预防疾病的发生和复发。
健康教育不仅仅是医疗卫生机构的一项服务，同时也是公共卫生工作的重要组成部分。
医院健康教育的目的医院健康教育作为医院服务的一项重要内容，其目的是提高患者的健康素养水平，增强患者的自我管理和防病的能力。
医院健康教育的目标是以病人和健康问题为中心，为患者和社区提供最有效和适当的健康信息和教育。
具体来讲，医院健康教育主要能够实现以下目标：1.帮助患者了解自己的健康状况和如何进行自我管理。
2.增加病人对疾病预防和治疗的理解和知识。
3.加强病人对医疗保健的信任和满意度。
4.促使病人更加重视保持健康的重要性，增强自我管理的能力和意识。
5.降低医疗费用，减轻患者的负担。
医院健康教育的内容医院健康教育所涉及的内容非常多样化，旨在帮助病人更好地控制和预防疾病。
常见的医院健康教育包括以下内容：疾病急救知识疾病急救知识是医院健康教育的重要组成部分。
通过向病人传授急救知识，让他们了解如何正确地处理各种突发状况，如心脏骤停、意外伤害等。
这不仅可以为病人的治疗和抢救提供必要的基础知识，同时也可以提高患者的安全意识。
慢性疾病管理慢性疾病是影响人们生活质量和寿命的主要健康问题之一，包括糖尿病、高血压、心脏病和癌症等。
医院健康教育可以帮助患者学习如何管理和控制慢性疾病，有效控制病情和提高生活质量。
医院健康教育与健康促进
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
四、医院健康教育与健康促进 （二）主要形式与内容 2.患者健康教育 常见的形式包括： （1）门诊教育 （2）住院教育 （3）院外健康教育
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
四、医院健康教育与健康促进 （二）主要形式与内容 2.患者健康教育 常见的形式包括： （1）门诊教育
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
四、医院健康教育与健康促进 ❖ 从广义的医院健康教育概念出发，其目标人群包括： ❖ ①患者及其家属，这是医院健康教育对象的重点人群； ❖ ②社区群众 重要场所的健康教育与健康促进
四、医院健康教育与健康促进 （二）主要形式与内容 1.医护人员教育 对医务人员开展继续教育侧重于转变医务人员、行 政领导的卫生观念，掌握健康促进计划的设计、组织实施及效果评 价，提高健康咨询的能力与技巧。
1）候诊教育：常见的形式是在候诊区域播放DVD、设置健康教 育专栏、放置健康教育处方及小折页等健康教育材料。
2）随诊教育：主要由医护人员执行，在诊疗和医护处置过程中 对患者进行教育。
3）门诊咨询教育：开设专门的健康教育门诊，如“戒烟门诊”、 “营养咨询门诊”等。
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
四、医院健康教育与健康促进 （二）主要形式与内容 1.医护人员教育 健康教育培训可分为2个层次：①专职健康教育骨干的业务培训； ②职前教育或在职教育。2.患者健康教育 是以患者及其家属为目标 人群开展的健康教育，主要针对患者具体的健康问题以及就诊常识 等开展患者教育。常见的形式包括：
医院健康教育与健康促进专题培训
健康教育要求
医院健康教育检查内容
各级医院能采取多种形式、有针对性地向病人及其家属开展健康教育，住院病人相关卫生知识知晓率≥80% (纲要:住院病人及家属相关卫生知识知晓达80%)。
组织健全：医院要有健康教育组织机构，有院领导负责，设有具体职能科室，有院、科、病室三级健康教育工作网络，且职责明确，并将健康教育工作纳入医护人员评比、考核活动中。 工作规范：工作有计划、有记录、有评价、有总结，档案资料保存完整，管理规范。
2
医院健康教育与健康促进的形式
专业健康教育骨干的业务培训:脱产办短训班、进修、在职自修、函授等方式，系统学习理论和方法（社会医学、行为科学、心理学等） 职前教育或在职教育：继续教育内容，以业务学习、专题讲座等形式，普及知识和技能，帮助医护人员开展社区干预研究，培养健康计划设计、执行和评价的能力。 医护人员教育
患者健康教育
患者健康教育：
住院教育：分为入院、住院和出院教育3个部分 入院教育 住院教育 出院教育
病人入院时，护士对病人或家属有关入院注意事项（规章制度）；分管医师向病人家属说明病情方案等。口头教育，宣传栏、小册子。
住院期间，将病人的健康教育当作治疗病人的一项有力措施来抓。利用查房时的口头教育；有条件健康咨询室提供资料。教育方法多样化：讲课、咨询、小组讨论电视录像、宣传栏、自助、程序化学习等。
医院的健康教育与健康促进
医院的健康教育与健康促进健康教育是指通过传递健康知识、培养健康意识和提高健康技能，以促进个体和社区的健康发展。
医院作为健康教育的重要场所，承担着向患者、家属和社区居民提供相关健康知识和指导的责任。
本文将从医院的健康教育内容、形式和效果等方面进行详细介绍。
一、医院健康教育的内容1. 常见疾病的预防与控制：包括心脑血管疾病、肿瘤、慢性病等常见疾病的预防控制知识，如良好的饮食习惯、适量的运动、戒烟限酒等。
2. 健康生活方式的培养：宣传健康的生活方式，如合理膳食、规律作息、科学运动等，匡助人们养成良好的生活习惯。
3. 健康心理的培养：关注心理健康问题，提供心理咨询和心理疏导服务，匡助患者和家属积极应对疾病带来的心理压力。
4. 健康妇幼的关心：针对孕产妇和儿童的健康需求，提供孕期保健、婴幼儿护理、儿童疫苗接种等方面的指导和服务。
5. 传染病的防控知识：宣传传染病的预防与控制知识，如手卫生、消毒措施、疫苗接种等，提醒人们保持个人卫生和社区环境的清洁。
二、医院健康教育的形式1. 健康讲座：定期组织专家进行健康讲座，向患者和社区居民传递相关健康知识和指导。
2. 健康教育手册：编写健康教育手册，包括常见疾病的预防控制知识、健康生活方式的培养方法等，供患者和家属参考。
3. 健康问诊：在就诊过程中，医生通过与患者的交流，提供个性化的健康教育和指导。
4. 健康展览：举办健康展览，展示健康知识和科学的健康生活方式，吸引患者和社区居民的关注。
5. 健康宣传栏：在医院内设置健康宣传栏，发布健康教育内容，提醒人们关注健康问题。
三、医院健康教育的效果评估1. 调查问卷：通过发放调查问卷，了解受众对健康教育内容的掌握程度和满意度，采集意见和建议，为改进健康教育工作提供参考。
2. 口碑评价：通过患者和社区居民的口碑传播，了解健康教育工作的影响和效果。
3. 数据统计：统计患者的健康行为改变情况，如戒烟人数、体重减轻人数等，评估健康教育对个体行为的影响。
医院健康教育与健康促进教育培训考核制度
医院健康教育与健康促进教育培训考核制度引言概述：医院健康教育与健康促进教育培训考核制度是医院为提高医务人员的健康教育水平和服务质量而建立的一套考核机制。
通过培训和考核，可以帮助医务人员不断提升专业知识和技能，提高服务水平，为患者提供更好的健康教育服务。
一、培训内容1.1 制定医院健康教育与健康促进教育培训大纲，明确培训内容和要求。
1.2 包括健康教育理论知识、健康促进实践技能、患者沟通技巧等方面的内容。
1.3 培训内容要与医院的实际情况和患者需求相结合，具有实用性和针对性。
二、培训形式2.1 开展线上线下相结合的培训方式，包括课堂授课、实践操作、案例讨论等形式。
2.2 鼓励医务人员参加健康教育与健康促进相关的学术会议和培训班，不断学习更新知识。
2.3 设立导师制度，由有经验的医务人员指导新人学习和成长，提高培训效果。
三、考核标准3.1 制定明确的考核标准和评价体系，包括知识考核、技能考核和态度考核等方面。
3.2 考核内容要贴近实际工作，考察医务人员在健康教育与健康促进方面的综合能力。
3.3 考核结果要与薪酬激励挂钩，激励医务人员积极参与培训和提高水平。
四、持续改进4.1 定期对培训内容和考核制度进行评估，根据实际情况不断调整和改进。
4.2 收集医务人员的培训反馈意见，及时解决存在的问题，提高培训效果。
4.3 建立健全的监督机制，确保培训和考核制度的执行和效果。
五、成效评估5.1 对医务人员的健康教育水平和服务质量进行定期评估，检验培训和考核的效果。
5.2 根据评估结果对医务人员进行奖惩，激励优秀者，督促落后者提高。
5.3 不断总结经验，完善医院健康教育与健康促进教育培训考核制度，提高医务人员的整体素质和服务水平。
结语：医院健康教育与健康促进教育培训考核制度的建立和完善，对提高医务人员的健康教育水平和服务质量具有重要意义。
医院需不断优化培训和考核机制，激励医务人员积极参与学习和提高，为患者提供更优质的健康教育服务。
《卫生宣传,健康教育,健康促进三者间的的区别》
《卫生宣传,健康教育,健康促进三者间的的区别》第一篇：卫生宣传，健康教育，健康促进三者间的的区别卫生宣传，健康教育，健康促进三者间的的区别一、基本概念卫生宣传卫生宣传就是通过各种方式向人们传播有卫生的知识，以达到转变人们的卫生健康知识结构和态度的目的。
卫生宣传属于单向的知识传播，其传播对象比较泛化。
健康教育健康教育就是通过有计划、有组织、有系统、有评价的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为生活方式。
健康教育也是“通过知识传播提高人们的健康知识水平;通过教育帮助人们树立正确的健康观念和健康信念，掌握自我保健技能;通过干预帮助人们改变不健康行为和建立健康行为”的过程。
x健康教育=行为改变禁烟健康教育。
公共/工作场所吸烟→非公共/工作场所吸烟健康促进健康促进是一个过程，该过程使人们得以增强控制自身健康的能力以及改善自身的健康状态。
（who，xx）健康促进包括了健康教育及能促进行为与环境有益于健康改变的相关政策、法规、组织的综合。
（l.green）x健康促进=行为改变+环境改变（健康教育）（政府行为）x二、卫生宣传，健康教育，健康促进三者间的的区别卫生宣传—单纯的知识传播健康教育—行为矫正健康促进—行为，环境矫正（注重政府行为、行政干预）三者间的联系（递进包容）举例：健康教育人员在某医院吸烟医生群体中讲授吸烟对个人、家庭健康的危害和医院环境的影响，并给予戒烟方法的指导，结果大部分吸烟医生都自觉地实行戒烟，也有少部分人仍然在医生办公室吸烟，医院按有关规定对吸烟医生进行一定的处罚，整个过程是a.健康指导与行为改变b.卫生宣传与健康教育c.卫生宣传与健康促进d.健康教育与健康促进e.健康教育与卫生保健（一）健康教育与卫生宣传不能等同，两者既有区别又紧密联系卫生宣传是卫生知识的单向传播，其受传对象比较泛化，缺乏针对性。
与健康教育相比，卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度，不着重信息的反馈和效果。
8医院健康教育与健康促进
三、社区卫生服务中的健康教育与健 康促进（自学） 四、社会性宣传教育（自学）
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第三节 患者教育内容与程序
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一、患者教育的内容
• 概括讲，患者教育应以健康为中心，围 绕知、信、行三个中心环节，包括疾病 防治及一般卫生知识的宣传教育、心理 卫生教育和健康相关行为干预三方面内 容。
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1．卫生知识宣传教育
健康教育的开展有助于医护人员强化服务意识，文明服 务语言，规范服务行为。 在向病人和群众传播卫生知识的同时，也带给他们关心 和温暖，增强病人对医护人员的信赖感和安全感，密切 医患关系，促进相互理解和谅解，提高人们对医院医德 医风的满意度，从而为医院工作创造良好的社会环境， 引起促进医院精神文明建设的良好效应。
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3．健康相关行为干预
• 在医院健康教育中，行为干预是指在传播卫生保健知 识的基础上，协助患者或有特定健康行为问题的人学 习和掌握必要的技能，改变不良卫生行为习惯，采纳 健康行为。 • 行为干预主要采用行为倡导和行为矫正的方法，其主 要内容包括以下四个方面。 （1）矫正个人的不良心理反应引发的行为； （2）矫正个人不良的行为习惯和生活方式，指导病人及其 家属学习和建立新的健康行为模式，以降低疾病或意外伤 害的危险因素； （3）实施从医行为指导，增强病人对医嘱的依从性； （4）矫正卫生服务提供者的行为。
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（1）入院教育
指病人在入院时由医护人员向患者及其家属进行的宣 传教育。目的是使病人和陪护人员尽快熟悉住院环境， 稳定情绪，遵守住院制度，积极配合治疗。
（2）病房教育
目前我国病房教育的常用模式是，医护结合，分层进行， 各有侧重，各负其责。即护理员、护士、护理师和医生 根据各自工作特点，针对病情和病人需求，对病人及其 家属、陪护人员进行较系统、深入的教育和指导。
医院的健康教育与健康促进
医院的健康教育与健康促进引言概述：医院作为人们健康的守护者，除了提供医疗服务外，还承担着健康教育和健康促进的重要职责。
通过健康教育，医院可以帮助人们更好地了解健康知识，预防疾病的发生；而健康促进则是通过各种手段和活动，提升人们的生活质量，促进健康的发展。
一、健康教育的重要性1.1 提高健康意识健康教育可以帮助人们认识到健康的重要性，引导他们养成良好的生活习惯，提高自我保健意识。
1.2 预防疾病通过健康教育，人们可以了解到各种疾病的发生原因和预防方法，有效降低患病风险。
1.3 提升医疗效果健康教育可以帮助患者更好地理解疾病治疗过程和注意事项，提升医疗效果，加快康复速度。
二、健康促进的方式2.1 健康讲座和宣传医院可以定期举办健康讲座和宣传活动，向社会传播健康知识，提升公众的健康素养。
2.2 健康体检和筛查医院可以开展健康体检和疾病筛查活动，及时发现潜在健康问题，采取有效措施进行干预。
2.3 健康生活指导医院可以为患者提供健康生活指导，包括饮食、运动、心理等方面的建议，帮助他们维持健康的生活方式。
三、医院健康教育与健康促进的实践3.1 建立健康教育中心医院可以建立健康教育中心，专门负责开展健康教育和健康促进工作，提供全方位的健康服务。
3.2 制定健康教育计划医院可以制定健康教育计划，根据不同人群的需求，开展针对性的健康教育活动，提高教育效果。
3.3 开展健康促进项目医院可以开展各种健康促进项目，如健康讲座、健康体检等，积极参与社区健康活动，提升公众健康意识。
四、医院健康教育与健康促进的挑战4.1 社会认知度不足部分人群对健康教育和健康促进的重要性认识不足，导致教育效果不佳。
4.2 资源匮乏一些医院在开展健康教育和健康促进方面缺乏足够的人力和物力支持，影响活动的开展。
4.3 缺乏长期跟踪部分医院在健康促进项目实施后缺乏长期跟踪和评估机制，无法及时发现问题进行调整。
五、医院健康教育与健康促进的展望5.1 加强协作医院可以与社区、学校等机构加强合作，共同开展健康教育和健康促进活动，形成合力。
医院健康教育的形式
医院健康教育的形式
《医院健康教育的形式》
医院健康教育是医院为了提高患者健康意识和自我健康管理能力而提供的一种服务。
它旨在通过各种形式的宣传和教育，帮助患者了解健康知识，预防疾病，促进康复，提高生活质量。
在医院中，有多种形式的健康教育，以下是其中几种：
1. 健康讲座：医院定期举办各种类型的健康讲座，包括健康饮食、运动健身、慢性病管理等。
这些讲座由专业的医生或健康教育者主持，通过讲解、演示等方式向患者传授健康知识。
患者可根据自己的需求选择参加合适的讲座。
2. 健康展览：医院定期举办健康主题展览，内容包括健康饮食、健身运动、常见疾病预防等。
展览中会有专业医护人员为患者解答各种健康问题，并提供相关宣传资料和小样品。
3. 健康手册：医院会为患者提供各种健康宣传手册，包括慢性病管理手册、健康饮食手册、运动健身手册等。
这些手册涵盖了各种健康知识和自我管理技巧，患者可以在家中阅读学习。
4. 在线健康课程：随着互联网的发展，越来越多的医院开始提供在线健康课程。
患者可以通过医院的官方网站或健康管理平台参与这些课程，包括健康管理知识、慢性病自我监测技巧等。
通过以上形式的健康教育，医院帮助患者增强了解健康知识的渠道，提高了患者的健康素养和自我管理能力。
这些形式多样
的健康教育，为患者提供了多种选择和参与方式，更好地满足了不同患者的需求。
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医院健康教育与健康促进的形式
医院健康教育的形式，按内容形式分有专题式、针对式、混合式。
按载体形式分有板报式、电化式、信息储存式。
按医院健康教育的内涵分有2个方面：一方面是以“病人”为中心，称“临床健康教育”或“病人健康教育”，是针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属所实施的健康教育活动，其目的是提高患者及家属的保健知识及保健技能，以促进康复；另一方面是以“健康”为中心，针对社区“健康群体”所实施的健康教育活动，其目的是预防疾病、维护与促进健康、提高人群的生活质量。
（一）医护人员教育
医护人员是健康教育的一支最重要、最基本、最权威的力量。
他们不但具有专业的绝对优势，而且直接与病人打交道，最了解病人的心理和需求，最方便开展健康教育，也最受病人信赖。
但我国医护人员大多缺少健康教育学科的正规教育，对健康促进与健康教育的内涵缺乏了解，他们苦于缺乏开展健康教育的技能、方法，因而首先对医护人员开展健康教育尤为重要，主要内容应侧重于掌握心理、社会、行为、健康教育学等新的科学知识，掌握健康促进计划的设计、组织实施及效果评价，学习健康教育的目的、意义，转变医护人员、行政
领导的卫生观念，提高健康咨询的能力与技巧，使他们把对患者及家属进行健康教育、预防疾病、指导病人建立健康行为视为本职业务的一部分。
医护人员健康教育培训可分为两个层次：
1.专业健康教育骨干的业务培训以脱产办短训班或进修或在职自修、函授等方式，掌握健康促进基本理论和必要的传播手段和沟通技巧。
系统学习健康教育基本理论和方法，学习社会医学、行为科学、管理科学、心理学、美学等与健康教育相关的科学理论。
2.职前教育或在职教育将健康教育学纳入医护人员继续教育内容，以业务学习、专题讲座等形式，普及有关疾病健康教育的知识和技能，提高对健康教育的热情，帮助医护人员开展社区干预研究，培养对健康促进计划设计、执行和评价的能力。
现在许多正规医学院校都已开设了健康教育学课程，有的院校还设置了健康教育学的硕士点或博士点，这为今后的健康教育培训提供了有利的条件。
（二）患者健康教育
1.门诊教育门诊教育是指对病人在门诊治疗过程中进行的教育。
由于门诊病人流动性大，停留时间短，而且这些人的职业、年龄、性别、患病种类各异，他们的需求以及接受教育的能力差异也大。
难以进行系统的、具体的健康教育。
教育内容就以门诊病人普遍关心的
问题为主，如夏季宣传肠道病的预防控制，秋天宣传流脑，冬天讲冻伤、感冒的预防等。
另外对门诊病人，必须注意教育内容的精炼、新颖、通俗，以增进教育的吸引力。
有些健康教育的主要服务对象是门诊病人及家属。
例如孕期妇女，一般不需要住院，但却需要有关劳动、休息、营养、用药对胎儿的影响、母体疾病及情绪与胎儿健康的关系，性生活注意事项、乳房卫生、妊娠并发症的发现及预防、定期产前检查、观察胎动、测听胎心音等方面的指导。
另从缩短住院天数、降低医疗费用角度看，病人住院期间也常常没有足够的时间接受健康教育，所以在这类病人中，健康教育必须是门诊病人服务的主要项目，即通过咨询门诊服务或定期的门诊专题讲座或专题宣传栏完成健康教育计划。
门诊教育应伴随医疗活动开展，以稳定病人的情绪，维持良好的医疗程序，同时让病人获得知识。
门诊教育通常采用以下几种方式：（1）健康教育处方：指就诊过程中，发给病人有针对性的医嘱及宣传材料，因为这些材料具有较强的针对性，患者易于接受，可使患者获得有关的卫生科学知识，对病人的行为和生活形式给予指导，便于病人保存阅读。
（2）候诊教育：指在病人候诊期间或在等待各种化验检查期间进行的教育。
目的在于安定病人情绪，维持工作秩序。
主要针对保持
公共卫生、禁止吸烟和随地吐痰、遵守秩序、就诊手续、各科诊室的位置及该科的常见疾病所进行的防治、诊疗、化验、器械检查等简要知识的教育，教育方式有口头讲解、宣传栏、标语、教育材料、广播等。
有条件的医院可设闭路电视网进行教育，效果更佳。
（3）门诊咨询教育；也是针对性较强的教育方法。
包括：院内单一科室的专门咨询（如：儿童保健、妇女保健、优生优育、计划生育咨询）及其面向社会人群的综合性咨询。
前者内容跨度比较大，主要采取“一对一”的形式，由医护人员解答病人的提问，以满足病人求医问药的需求，较易开展。
后者指对门诊病人的通科咨询，由于咨询门类多，不易开展。
（4）随诊教育：是门诊教育的重要环节，指医生在诊疗过程中根据病人所患疾病的有关问题进行面对面的口头教育，医生根据病人所患的疾病，抓住较关键性的问题，不失时机地进行简短的解释说明，指导与安慰。
这种教育方法具较强的针对性和灵活性，但不宜太详细，以免影响诊疗速度，造成其他候诊病人的不满。
2.住院教育可分为入院教育、住院教育和出院教育3个部分，每部分重点有所不同。
（1）入院教育：一是指在病人入院时，由护士对病人或家属进行的有关入院注意事项的教育。
主要内容是有关医院的规章制度，如
住院要求、生活制度、探视制度、卫生制度、保护性医疗制度及医护值班室、厕所、盥洗室的分布介绍等。
二是分管医师向病人家属说明病情与诊断和治疗方案，贯彻保护性医疗制度，作心理安慰，使其遵守医嘱，树立信心，积极合作，争取早日康复。
教育方式采用口头教育为主，有些规章制度可以宣传栏、印制小册子发放。
（2）住院健康教育：指在病人住院期间进行的教育。
应将住院病人的健康教育作为治疗病人的一项有利措施来抓。
有条件的医院应在病房内设健康咨询室，为住院病人提供资料，包括书籍、挂图、标本。
健康教育应作为病区护士的主要职责之一，护士在护理、治疗过程中，要针对每一个病人的病情变化实行有效的教育、指导、和安慰，并列入病史记录。
病房负责医师应在查房过程中随时向病人及家属交代各种注意事项，必要时可集中同类病人及家属举办专题讲座，教育内容可较系统深入。
例如对高血压患者，可针对高血压的病因、发病机制、临床症状、并发症、生活起居、饮食、锻炼、自测血压技术、依从性等一系列内容进行。
所采用的教育方法也可多样化，包括讲课、咨询、小组讨论、自助、程序化学习、电视录像、宣传栏等。
（3）出院教育：指病人病情稳定或康复出院时所进行的教育。
应针对病人的恢复情况，重点介绍医治效果、病情现状、巩固疗效、防止复发等注意事项，帮助病人建立健康的生活习惯，如合理饮食、。