九年级物理全册ppt(52份) 人教版2优质课件优质课件

2.请你将图15-3-3甲、乙实物图用不同的方法连接起来, 要求开关控制两个灯泡.
3.对照图15-3-4中的并联电路,指出哪里是干路,哪里是支路. 支路
干路
探究二:通过实验探究串联电路的特点
1.根据图15-3-5先把电路连接好,连接时开关要始终 处于 断开 状态,绝对不能用导线将电池的两极直接 接在一起,导线不要交叉.
“无关”),干路开关控制整个电路 , 或“无关”)
支路开关控制其所在的支路
2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 17 、不要老是想做救世主，就算是救世主，也没必要去拯救世人。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。
电流路径
串联 顺次 相连
电流只有 一条路径, 无分支
并联 并列 相连
电流至少有 两 条路径, 有 分支
用电器的 工作情况
不能 (填“能”或“不能”)单
(填“能”或“不能”)单独工 能
独工作会,
(填“会”或“不 作不, 会 ________(填“会”或
会”)互相影响
“不会”)互相影响
开关的 控制作用
控制作用与位置 有关 (填“有关”或 控制作用与位置 无关 (填“有关”
有 两 条路径.
相连,电流至少
2.如图15-3-6所示,闭合或断开开关,两个灯泡是否一 起亮或一起灭?答: 是 .
3.将开关分别接在A和B的位置,对两个灯泡的控制作
用是否与开始时相同?
答: 不同
.
4.取下一个灯泡,另一个是否还亮? 答: 仍然亮 .
5.讨论总结:串联电路和并联电路的特点.
区别 连接方式
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
1.能辨别串联和并联电路,说出串联与并联电路的不同特点. 2.会按实验要求连接串、并联电路.(重点) 3.能转换串、并联电路的实物图和电路图.(重点、难点)
探究一:连接串联电路和并联电路
1.用导线将两只灯泡、一个电源、一只开关连接起来,要求 闭合开关后,两个灯都亮,断开开关后,两灯都不亮,请问有 哪些连接方法?请动手试一下,并画出相应的电路图.
2.串联电路是把用电器 顺次 相连,电流只有 一 条路径.
3.闭合或断开开关,两个灯泡是否一起亮或一起灭?答: 是 .
4.将开关分别接在A和B的位置,对两个灯泡的控制作用是否与开
始时相同?答: 相同 .
5.取下一个灯泡,另一个是否还亮?答: wenku.baidu.com亮
.
探究三:通过实验探究并联电路的特点 1.并联电路是把用电器 并列