《匆匆》阅读练习

《匆匆》阅读练习

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些

什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也

将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1、这一片段主要写了作者（）。

2、第一句有两个打比方的句子，把（）比做（）和（）。是想说

明（）。

3、第三句是（）句式，是想说明（）。

4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（），第二个“赤裸裸”的意思

是（）。

《匆匆》阅读训练

①燕子去了，有再（）的时候；杨柳枯了，有再（）的时候；桃

花谢了，有再（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？

是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴

在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，

伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐

俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了

一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘

徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过

去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸

的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1．选出恰当的词依次填入文中的括号处。A．开 B．青C．来

2．读第②自然段回答问题：

（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？

（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（），意思是_______________。

（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？

3．概括第③自然段的内容是什么？

5．第④自然段运用的修辞方法有_________________________，其作用是____________________________________________________。

6．归纳这篇文章的主题思想。

7、指出下列句子的修辞手法：

1）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）

2）、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）

3）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）

8、仿写句子：

1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默

默时，便从凝然的双眼前过去。

2）、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

9、改写句子：（不改变句意）

1）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

2）、为什么偏要白白走这一遭啊？

10、说说下面句中破折号的用法。

1）、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢…… （）

2）、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去…… （）

11、按课文内容填空。

1）、《匆匆》是一篇（）（体裁），作者是现代作家（）。文章紧紧围绕（“”）二字，细腻地刻画了（）。表达了作者对（）感到（）和（）。揭示了（），但又（）的复杂心情。

2）、读了《匆匆》一文，你想到了什么？

3）、文中运用了（）、（）、（）和（）等修辞手法。其中第一段用（）的手法写出了日子一去一复返的特点。

4）、《匆匆》一文主要围绕（）这句话来写时间匆匆，告诉同学们（）。

12、理解第三自然段，并回答问题。

（1）给段落分层。

（2）用单横线划出一句排比句，用双横线划出一句拟人句。

（3）“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是（）。

（4）这段话主要写（）。

3.这段文字运用了（）的修辞手法，具体描述

_____________________________。

4.你能仿照这段文字的写法，再写上几句吗？

13、阅读课文第四自然段，并作答。

（1）找出文中一句比喻句，用单曲线划出。这一句中，作者用（）和来比喻（），说明了（）。

（2）用双曲线找出文中一句反问句，改为不带问号的句子：

（3）“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对（）的思索，思索的结果是（）。

1.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。

2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？

3.从下面语句中任选一句，指出他的修辞手法，并说明其作用。

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了

4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？