人教版六年级美术：《废旧物的“新生命”》教案2
六年级上册美术教案-11课废旧物的“新生命”-人教新课标(2023秋)
2.教学难点
（1）如何引导学生发现废旧物的潜在价值，激发创新意识。
解决方法：教师通过展示优秀作品和实例，引导学生观察、思考，激发他们的创新思维。
（2）学生在动手实践中，对废旧物的改造方法和技巧掌握不足。
解决方法：教师进行现场演示，分解步骤，让学生跟手实践能力，通过废旧物的再创造，激发艺术表现力。
3.增强学生的环保意识，认识到废旧物再利用的重要性，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
4.培养学生的团队协作能力，在学习交流中，提高沟通表达和合作解决问题的能力。
5.培养学生对美术学科的兴趣，激发学习热情，促进个性发展，提高综合素质。
学生小组讨论环节，大家围绕废旧物在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。作为引导者，我尽量提出启发性的问题，帮助学生发现问题、分析问题。从成果分享来看，学生们对这一课题有了更深入的理解，也提出了许多有创意的想法。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足。首先，对于部分难点内容，可能还需要通过更多实例和练习来帮助学生巩固。其次，在实践活动组织方面，可以更加注重学生的互动和合作，以提高他们的团队协作能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调废旧物的种类识别和再利用方法这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实例和分解步骤来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与废旧物再利用相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如用废旧报纸制作手工艺品。这个操作将演示废旧物再利用的基本方法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《废旧物的“新生命”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边有哪些废旧物品可以被再次利用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索废旧物再利用的奥秘。
人教版美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》_2
《废旧物的新生命》教学设计教学目标：1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。
教学重点：根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。
教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。
教学准备：课件，废旧物作品及图片。
教学过程：1、看新闻报道看新闻了解目前险峻的环保状态，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，……想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？2、欣赏生活中的废弃物创作的图片利用废弃物创作了有趣又美观的艺术品，我们来看一看下面几张图片：利用废弃物做敞篷车、机器人、狮子，家居小饰物……看了这些你有什么感想呢？（原来我们认为的废弃物还可进行再加工，创作出那么完美的物品。
）出示课题——《废旧物的“新生命”》3、发现探索，引导启发。
（1）请同学们欣赏屏幕上快乐的小毛驴，猜猜它是用我们生活中的哪些材料创作出来的？欣赏时思考一个问题：你能猜测出这些废弃物变成艺术品用了哪些方法吗？（2）欣赏观察其它作品（哆啦A梦花瓶）用的什么材料？是怎样组合起来的？4、讲解演示，尝试创作给收集的废旧物归类。
制作要求：以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出、生动传神的玩偶。
讨论自己组收集的废弃物能加工成怎样的作品，怎样才能把它的价值最好地体现出来。
四人一组，自由组合，合作完成。
提醒学生使用工具注意安全，教师巡回指导。
5、作品展示，学生自评和互评。
提供评价建议：（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。
（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致6、教师小结：（1）我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，只要大家积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。
（2）整理多余的废弃物并合理处理、应用。
7、课后延伸（1）同样的材料你还能创作什么？（2）还能用其他废弃物制作有特色的造型艺术？教学反思：造型方法是本课重点，在学习方法的教学环节之前，教师先设计了感受材质〃发现美丽的教学环节，让学生先来欣赏材质的质感，体块，请学生给材质按形状不同归类，初步引发学生对于材质的感受和思考。
人教新课标六年级上册美术-第11课《废旧物的新生命 》教学设计
人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物再利用的价值，培养学生创新思维和动手能力。
通过本节课的学习，学生可以学会利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品，从而提高他们的环保意识和创新意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，勇于尝试。
但部分学生可能对废旧物品再利用的认识不足，需要老师在教学中进行引导。
三. 教学目标1.让学生了解废旧物再利用的意义，提高环保意识。
2.培养学生创新思维和动手能力，学会利用废旧物品创作。
3.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.让学生掌握废旧物品再利用的方法和技巧。
2.培养学生创新思维，将废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生学习兴趣。
2.实例教学法：以实际案例引导学生了解废旧物再利用的价值。
3.实践教学法：让学生动手实践，提高创新能力。
4.小组合作教学法：培养学生团队协作和沟通能力。
六. 教学准备1.准备废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯、电线等。
2.准备创作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备案例图片，展示废旧物再利用的作品。
4.准备评价标准，以便对学生的作品进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示废旧物再利用的作品，如用废旧塑料瓶制作的花瓶、用纸杯制作的帽子等，引导学生关注废旧物的价值。
2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯等，让学生观察并思考如何利用这些废旧物品进行创作。
3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
在这个过程中，教师引导学生发挥创新思维，利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏并交流创作心得。
在这个过程中，教师引导学生认识到废旧物再利用的意义，提高环保意识。
第11课 废旧物的“新生命”(教学设计)2023-2024学年美术六年级上册人教版
第11课废旧物的“新生命”（教学设计）20232024学年美术六年级上册人教版一、教学目标1. 让学生了解废旧物的概念，认识到废旧物在环境保护和资源利用方面的重要性。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识，学会运用废旧物进行创意设计和制作。
3. 引导学生关注生活、关注环保，树立环保意识，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。
二、教学内容1. 废旧物的概念及分类2. 废旧物的再利用价值3. 废旧物创意设计与制作的方法和技巧4. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解废旧物的再利用价值，学会运用废旧物进行创意设计与制作。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力，使学生在创作过程中既能关注环保，又能兼顾美观与实用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸箱、易拉罐等）、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物再利用的案例，引发学生兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：介绍废旧物的概念、分类及再利用价值，引导学生关注环保问题。
3. 示范与指导：教师示范废旧物创意设计与制作的方法和技巧，引导学生动手实践。
4. 学生创作：学生分组进行废旧物创意设计与制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的再利用3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后反思七、作业设计1. 学生根据本节课所学内容，利用废旧物进行创意设计与制作，完成一幅作品。
2. 写一篇关于废旧物再利用的短文，谈谈自己对环保的认识和体会。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法和手段是否合适，学生的参与度和积极性如何，教学效果如何。
2. 学生反思：自己在创作过程中的表现，对废旧物再利用的认识和体会，如何在生活中实践环保理念。
1. 导入：教师可以通过展示一些废旧物再利用的案例，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧衣物制作布艺作品等，引发学生的兴趣。
六年级美术上册教案-第11课废旧物的“新生命”2人教版
一、教学内容
《六年级美术上册教案-第11课废旧物的“新生命”》2人教版，本节课我们将围绕以下内容展开：
1.理解废旧物的再利用意义，培养学生环保意识。
2.探索废旧物品的创意改造方法，提高学生的动手实践能力。
3.了解不同材料的特性，结合美术创作原理，创作具有独特审美价值的作品。
此外，小组讨论环节也让我看到了学生们的团队合作精神。他们在交流中互相学习、共同进步，不仅提高了自己的审美鉴赏能力，还学会了倾听、尊重他人的意见。这种小组合作的方式让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，也培养了他们的沟通能力和团队协作精神。
然而，我也意识到在今后的教学中需要注意几点。一是要更加注重对学生个体差异的关注，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。二是要加强对学生实践操作的指导，提高他们的动手能力，让他们在创作过程中更加自信。三是要不断丰富教学手段和案例，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解废旧物再利用的意义，培养学生环保意识，使其认识到生活中的废旧物品可以变废为宝，具有实用和审美价值。
-举例：通过讲解废旧物品的改造案例，如将废弃饮料瓶制作成花瓶、用废纸盒制作收纳盒等，强调再利用的实用性和环保意义。
（2）掌握创意构思的方法，学会运用美术技法将废旧物品进行改造，创作出具有独特审美价值的作品。
-举例：教授学生如何观察废旧物品的形状、颜色和材质，启发他们展开想象，结合美术技法进行创作。
（3）学会分享与评价，提高学生的沟通能力和审美鉴赏能力。
-举例：组织学生展示自己的作品，引导他们从创意、技巧、美观等方面进行评价，互相学习，共同提高。
2.教学难点
人教版六年级美术上册废旧物的“新生命”教案
废旧物的“新生命”教案一、教材分析：本课是一节集欣赏、设计、制作于一体的综合课，充分挖掘和利用身边的废旧材料，引导学生用美术的方式进行设计和制作，提高学生的综合美术素养，进一步开发课程资源，让学生感受废旧材料的再利用并进行美化生活的可能性，拓展他们的思路，从中培养其美术创新精神和独立解决问题的能力。
二、教学目标：（1）通过运用多种废旧材料，体验废旧物的再利用并进行美化生活的乐趣。
（2）开发学生的创新潜能，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
（3）通过活动，培养学生热爱生活、美化生活的能力。
三、教学重点与难点：教学重点：通过观察、分析、联想、创作，感受废旧物的再利用并进行美化生活的乐趣。
教学难点：在创作中培养学生的创新精神和独立解决问题的能力。
四、教学准备：（1）教具准备：自制CAI课件、展示架、范例作品等。
（2）学具准备：收集各种废旧材料（挂历纸、彩纸、废弃的包装袋、包装盒等）、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程：（一）激趣导入（5分钟）1.欣赏一段精彩的短片《创意无处不在》。
2.提问：短片中展示的是什么？这些废旧的材料可以制作成什么？有什么好处？揭示课题《废旧物的“新生命”》。
3.学生讨论并回答问题。
【设计意图】通过欣赏短片，让学生认识到废旧物可以变成“宝”，只要肯动脑动手就可以变废为宝。
从而激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）合作探究（10分钟）1.出示一组废旧材料，提问：这些废旧材料可以制作成什么？你有什么好的建议吗？2.学生分组讨论并回答问题。
3.揭示本课学习内容：制作漂亮的装饰品来美化我们的生活环境。
提问：你想用这些废旧材料制作一件什么样的装饰品？应该怎么做？需要哪些材料？引导学生思考和讨论。
【设计意图】通过分组讨论，让学生充分认识到废旧材料的再利用并进行美化生活的可能性，拓展学生的思路。
同时，通过互相合作、讨论、探究培养学生的协作精神。
（三）新课教授（30分钟）1.学习大师作品。
第11课废旧物的“新生命”(教学设计)人教版(2012)美术六年级上册
第11课废旧物的“新生命”（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解废旧物的概念，认识到废旧物再利用的重要性，培养学生关注环保、节约资源的意识。
学会运用废旧物进行创意设计，提高学生的动手能力、审美能力和创新意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握废旧物再利用的基本方法，培养学生自主探究、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注环保、珍惜资源的情感态度，树立正确的审美观和价值观。
二、教学内容1. 废旧物的概念及其再利用的意义。
2. 废旧物再利用的基本方法。
3. 废旧物创意设计的实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握废旧物再利用的基本方法，学会运用废旧物进行创意设计。
2. 教学难点：如何激发学生的创意思维，将废旧物巧妙地转化为有实用价值或观赏价值的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、教学视频、废旧物示例作品等。
2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示废旧物示例作品，引导学生关注废旧物的再利用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解废旧物的概念及其再利用的意义，引导学生认识到废旧物再利用的重要性。
3. 讲解与示范：讲解废旧物再利用的基本方法，并通过示范作品展示如何运用废旧物进行创意设计。
4. 实践操作：学生分组进行废旧物创意设计，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 第11课废旧物的“新生命”2. 内容：废旧物的概念、再利用的意义、基本方法、创意设计实践、作品展示与评价。
七、作业设计1. 课后自主搜集废旧物，尝试运用课堂所学方法进行创意设计。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅，学生的参与度和积极性如何。
2. 学生反思：通过本节课的学习，自己对废旧物再利用的认识是否有所提高，创意设计能力是否得到锻炼，如何在日常生活中践行环保理念。
人教版小学美术六年级上册《第11课废旧物的新生命》wrod教案 (2)
學科
美术
备课人
课 废旧物
“新生命”
所用课时数
2
课型
新授
教學目标
认知与技能:
1、通过实践和评析,认识实物材料基本造型方法。
2、引导學生感受生活中实物材料美丽,展开联想,尝试有创意设计与制作有趣雕塑作品。
过程与方法:通过欣赏与创作,帮助學生体验实物雕塑乐趣,提高欣赏艺术和美化生活能力。
观看思考
从材料开始,让各种材料激发我们想象力。
由要塑造对象本身形象开始引发联想,寻找合适材质去表现。
分组合作:尝试用身边材质塑造一个或一组你喜欢动物形象局部特写或整体造型。
比如:昆虫、马、牛等熟悉动物或你属相动物。
进行简单创作
互相欣赏作品并完善自己作品
备课组网上讨论意见
造型方法是本课重点,在學习方法教學环节之前,教师先设计了感受材质·发现美丽教學环节,让學生先来欣赏材质质感,体块,请學生给材质按形状不同归类,初步引发學生对于材质感受和思考。然后再通过对比、分析學习造型方法,层层递进,消除學生面对一堆各种各样材料时困惑。
课后反思
本课在思考过程中也有许多困惑和不足,如课前學生对材质准备过于常规,缺乏对生活细心观察。教师与學生在实践环节上互动可以更深入一点等等。希望经过思考和实践和反馈,教學设计能不断完善,让學生通过學习能够深入感受和发现生活中艺术之美,能够生活更美。
一、情境导入
同學们,生活中有许多不起眼材质。比如小小牙膏盖。你们平时是怎么处理它呢?是扔掉吗?还有其他可能性吗?
二、感受材质·发现美丽:
1.请學生将带来材料进行简单展示,并思考:如果按照形状不同进行分类话,这些材料大致可分为几类。
2.感受各种材质呈现出了怎样不同质感,色彩。
废旧物的新生命美术教案五篇
废旧物的新生命美术教案五篇废旧物的新生命美术教案篇1 【活动目标】1、能仔细剪贴添画，根据步骤提示表现出蛇的形态特征。
2、大胆探索蛇的变脸秘密，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。
【环境创设】大圆形纸片两张(黄色)、小圆形纸一个(红色)，长条卡纸一张，一次性筷子一副。
【重点与难点】重点：掌握制作笑脸蛇的步骤。
难点：粘贴长条纸和筷子的位置。
【活动过程】一、出示变脸蛇、引发兴趣老师今天带来的是什么小动物你从哪里看出来的(身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人)二、老师讲解制作步骤观察三个圆形的不同之处(颜色不同、大小不同)、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。
老师演示：1、把两个圆错开粘贴后，摊开2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶狠的眼睛。
3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。
4、把长条粘贴在蛇脸顶端的背面。
5、另一端粘在卫生筷上。
6、将长条纸往下折。
三、幼儿制作，老师巡回指导。
1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位。
2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。
引导完成的小朋友装饰长条。
三、分享交流玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的废旧物的新生命美术教案篇2 【活动目标】1、在粘贴、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。
2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。
【活动准备】1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。
2、操作材料、蜡笔。
【活动过程】一、说一说——了解北京1、你们知道中国的首都是在哪里吗？2、北京还有哪些著名的建筑？3、小结：中国的.首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。
二、做一做——装扮天安门1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮天安门。
2、你们说说可以怎么打扮？3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。
第11课 废旧物的“新生命” (教案) 人教版(2012) 美术六年级上册
第11课废旧物的“新生命”（教案）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解废旧物的概念，认识到废旧物在生活中的普遍存在，培养学生关注生活、关注环保的意识。
2. 通过对废旧物的观察、分析、讨论，使学生掌握废旧物的特点和利用价值，培养学生发现美、创造美的能力。
3. 引导学生运用废旧物进行创作，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的良好品质。
二、教学内容1. 废旧物的概念及分类2. 废旧物的特点和利用价值3. 废旧物在美术创作中的应用4. 废旧物创作实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物的特点和利用价值，学会运用废旧物进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现废旧物的美，培养学生的创新意识和动手能力。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些废旧物的图片，引导学生关注这些物品。
1.2 学生分享自己对废旧物的认识，老师总结并引入课题。
2. 基本概念讲解2.1 老师讲解废旧物的概念及分类，让学生了解废旧物的多样性。
2.2 学生举例说明自己生活中遇到的废旧物，加深对概念的理解。
3. 特点与利用价值分析3.1 老师引导学生观察、分析废旧物的特点，如形状、材质、颜色等。
3.2 学生讨论废旧物的利用价值，老师总结并强调环保的重要性。
4. 废旧物在美术创作中的应用4.1 老师展示一些利用废旧物创作的美术作品，引导学生欣赏并分析其创作方法。
4.2 学生分组讨论如何运用废旧物进行创作，老师巡回指导。
5. 创作实践活动5.1 老师布置创作任务，要求学生运用废旧物制作一件美术作品。
5.2 学生分组进行创作，老师巡回指导，解答学生疑问。
5.3 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结与拓展6.1 老师总结本节课的主要内容，强调废旧物的利用价值和环保意识。
6.2 学生分享自己的学习心得，提出课后继续探索的方向。
五、教学评价1. 学生对废旧物的概念、特点及利用价值的掌握程度。
(完整版)美术人教六年级上册(新编)《废旧物的“新生命”》教案.doc
《废旧物的“新生命” 》教案教学目标：1、懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2、利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。
3、通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
教学重点与难点：重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
教学策略与手段：本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。
美术课程应重视学生创新精神的培养，只有激发学生的学习、创造的兴趣，学生的自主学习、探究的能力才能得到充分的发展。
因此我在教学中通过多种艺术形式和表现手段调动多种感官的教学方法，使学生乐此不疲的进行艺术体验，培养学生多方面的艺术能力。
课前准备：（学生）准备各种各样的生活废弃物并进行清洁处理，剪刀、胶水、钳子等制作工具。
（教师）废弃物工艺作品，废弃物材料，课件。
教学过程：1．欣赏生活中的废弃物创作的报导, 激趣导入。
我国的小朋友利用废弃物创作了有趣又美观的艺术品，我们来听几则新闻报导：1、利用废弃物亲手做乐器。
2、用生活废弃物制作环保科技模。
3、把科学灵感变成现实。
听了这些报导你有什么感想呢？（知道生活中原来我们认为的废弃物还可进行再加工，创作出那么完美的物品。
）出示课题——《废旧物的“新生命”》2．游戏激趣，初步感知废弃物的创作。
教出示一棉花、塑料等，运用包扎等法它迅速成一可的娃娃。
（以“ 魔”的形式行入，激学生学趣，初步感受弃物可以物利用成工品。
）3．探索，引启。
（ 1）出示件，欣弃物制作的工品。
（猜一猜）教：同学欣屏幕上漂亮的品，猜猜它就是用我生活中的哪些材料作出来的？欣思考一个：你能猜出些弃物成品用了哪些方法？（ 2）欣察其它作品用的什么材料？是怎合起来的？学生一些作品的看法。
（把作品行分解，多角度、多思路展示，以启学生的作思路。
）（3）学生作品的哪些方面吸引了自己？（不同材料、形状的合，等等⋯⋯）（4）教小：法国哲学家、著名大丹：“生活中缺少的不是美，而是。
废旧物的“新生命” (教案)人教版(2012)美术六年级上册
废旧物的“新生命”（教案）一、教学目标1. 让学生了解废旧物品的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 废旧物品的分类和再利用方法。
2. 废旧物品在生活中的应用。
3. 废旧物品创作的基本技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物品的再利用价值，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现废旧物品的美，并将其创作成有价值的作品。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些废旧物品，如矿泉水瓶、纸盒、易拉罐等，引导学生观察并提问：“这些废旧物品在我们的生活中有什么作用？”2. 讲解新课（1）废旧物品的分类和再利用方法1）分类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等。
2）再利用方法：回收、捐赠、改造、创作等。
（2）废旧物品在生活中的应用1）环保：减少垃圾产生，降低污染。
2）节约：节省资源，降低生活成本。
3）美观：将废旧物品创作成艺术品，装点生活。
（3）废旧物品创作的基本技巧1）观察：发现废旧物品的形状、颜色、质感等特点。
2）构思：根据废旧物品的特点，构思创作主题和表现形式。
3）制作：运用剪、贴、画、拼接等手法，将废旧物品创作成作品。
3. 实践操作将学生分成小组，每组选择一种废旧物品，根据所学知识进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师评价：从创意、美观、实用性等方面进行评价，给予鼓励和建议。
（3）学生互评：相互欣赏、学习、借鉴，提高创作水平。
五、教学反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
2. 学生在创作过程中表现出较高的创新能力，作品具有一定的观赏性和实用性。
3. 部分学生在废旧物品的选择和创作手法上还需加强指导。
六、课后作业1. 让学生收集身边的废旧物品，尝试进行创作。
2. 拍照记录创作过程和作品，下节课分享。
废旧物的“新生命”教案
人教版美术六年级上册美术第11课
废旧物的“新生命”教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的动手能力；
技能目标：能利用废旧物制作玩偶；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的环保意识；
教学难点：培养学生的创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作玩偶的工具、废旧材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是玩偶吗？我们如何利用生活中常见的废旧材料制作玩偶？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《废旧物的“新生命”》；
二、说一说：
师：课件出示课本第25页几幅玩偶的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些玩偶有哪些特点？它们的创作步骤又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，制作一个自己的玩偶；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作。
师：巡视指导；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
第11课废旧物的“新生命”(教学设计)人教版(2012)美术六年级上册
第11课废旧物的“新生命” （教学设计）一、教学目标1. 让学生了解废旧物再利用的意义，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 废旧物再利用的意义。
2. 废旧物的种类及其特点。
3. 废旧物再利用的方法和技巧。
4. 创意作品欣赏及实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物再利用的意义，掌握废旧物再利用的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将废旧物变废为宝。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、创意作品案例。
2. 学具：废旧物（如瓶子、纸张、塑料袋等）、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示废旧物再利用的图片，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：介绍废旧物再利用的意义、废旧物的种类及其特点、废旧物再利用的方法和技巧。
3. 创意作品欣赏：展示创意作品案例，让学生感受废旧物再利用的魅力。
4. 实践操作：学生分组，每组选择一种废旧物进行创意制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调废旧物再利用的意义。
六、板书设计1. 第11课废旧物的“新生命”2. 内容：（1）废旧物再利用的意义（2）废旧物的种类及其特点（3）废旧物再利用的方法和技巧（4）创意作品欣赏及实践操作七、作业设计1. 让学生收集家中的废旧物，发挥创意进行再利用。
2. 拍照记录自己的作品，下节课分享交流。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围良好。
2. 学生在实践操作中充分发挥创意，作品多样，效果较好。
3. 今后教学中，可引导学生关注更多身边的废旧物，拓展创作思路。
4. 加强课堂总结，提高学生对废旧物再利用的认识。
总字数：约800字重点关注的细节：废旧物再利用的方法和技巧废旧物再利用的方法和技巧是本节课的核心内容，也是学生将理论知识运用到实际操作的关键。
人教版美术六年级上册01 教学设计_第11课 废旧物的新生命 教案2
“废旧物”的新生命教学目标：1懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2.利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。
3.通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
教学重点与难点：重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
课前准备：（学生）准备各种各样的生活废弃物并进行清洁处理，剪刀、胶水、钳子等制作工具。
（教师）废弃物工艺作品，废弃物材料，课件。
教学过程：一、激趣导入师：今天，能和咱们班同学一起上美术课，老师心里特别高兴，所以给每个同学准备了一杯饮料，让我们干杯吧！师：饮料喝完了，那我们的用过的纸杯平时都是怎么处理？师：在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗？这样做不仅造成了浪费，甚至污染了环境（多媒体展示）。
师：“生活中缺少的不是美，而是发现。
”只要我们肯动脑，巧动手。
生活中很多废旧物品在我们的奇思妙想下都会焕发出“新生命”。
导出课题并板书。
二、欣赏中展开想象1.赏析师：让我们一起来欣赏一下吧！你看出他们是用什么材料做的吗？2.技法点击师：那老师手中的作品它们又是用什么材料做的呢？师：他们是用什么方法制作出来的呢？请看大屏幕！生观看视频。
师：你找到了哪种方法？请你说一说。
生：答。
师：想不想学习更多的制作方法与技巧？让我们来自我探究一番吧！将作品分发给每个小组。
看看你手中的作品，它是用我们生活中哪种废弃物创作出来的？（瓜子壳、牛奶箱、废纸杯、枯树枝、落叶等）从中你又学会了哪种制作方法？找到答案的小组请举手示意老师。
3.引导学生对整理后的废旧材料进行启发创作。
师：制作方法我们了解了，那今天你们都带来了哪些废品？它们是什么材质的？学生：①纸质类②金属类③木竹类④布类⑤陶瓷类⑥玻璃类⑦塑料类……师：你打算怎样利用这些废品？师：同学们想象力可真丰富，动手之前让我们一起来欣赏同龄人的奇思妙想吧！（课件按纸质类、金属类、木竹类、玻璃类、塑料类…）三、激情中投入制作师：是不是急不可待想一展身手呢？为了做得更快更好，老师给你们一个友情提示：我们必须先选好你要变的废弃物，然后根据它的外形特点进行设计加工。
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标(2023秋)
5.培养学生对传统文化的认识与尊重，将废旧物品再创作与本土文化相结合，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实际案例的结合，让学生更直观地理解废旧物品再利用的意义。但在讲解过程中，我发现部分学生对某些概念的理解仍有困难。因此，在以后的教学中，我需要更加注意学生的反应，及时调整讲解方式，使他们更容易理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现都非常积极。他们充分发挥了自己的想象力和创造力，将废旧物品变成了精美的艺术品。但在活动过程中，我也发现部分学生在操作上存在一些问题。为了提高学生的动手能力，我考虑在今后的教学中增加一些简单的手工制作技巧培训。
-解决方法：通过课堂讨论、案例分析、实践活动等方式，不断强化学生的环保意识，使其逐渐形成习惯。
-团队协作能力的提升：在小组合作中，学生需要学会分配任务、协调意见、共同解决问题。
-解决方法：教师应引导学生进行有效的沟通与协商，培养团队协作能力。
四、教学流程
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废旧物品再利用的基本概念。废旧物品再利用是指将生活中废弃的物品通过创意设计和制作，使其变成具有观赏性和实用性的艺术品或生活用品。它是环保和创意的结合，体现了可持续发展的理念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将废旧塑料瓶变成小花盆，以及这个转变如何帮助我们减少垃圾，美化环境。
废旧物的新生命美术教案
废旧物的新生命美术教案
废旧物的新生命
废旧物品可以通过艺术创作得到新的生命，这不仅有助于环境保护，还能激发
想象力和创造力。
本文将介绍一个关于废旧物的新生命美术教案，帮助学生们了解并利用废旧物创作艺术作品。
1. 引入活动
在开始教案之前，引导学生们思考：什么是废旧物？它们为什么被丢弃？废旧
物对环境有什么负面影响？同学们可以一起讨论并分享自己的想法。
2. 观察废旧物
请学生们携带一些废旧物品到教室中，然后组织小组观察和讨论不同废旧物的
特点和可能的再利用方式。
鼓励学生们提出创意和想法，可以通过绘画、拼贴或者写作等方式记录下来。
3. 创作艺术作品
请学生们选择一个废旧物品，并以它为素材创作艺术作品。
他们可以使用不同
的艺术技巧和媒介，比如绘画、雕塑、拼贴等。
鼓励学生们发挥想象力，创造出独特的作品，同时考虑废旧物品的特点和再利用的可能性。
4. 展示和分享
组织一个艺术展览，让学生们展示自己的作品。
请每个学生解释他们的创作灵
感和废旧物的再利用方式。
为了激励学生们更多地参与讨论，可以组织对作品的评选和投票。
鼓励学生们分享创作过程中的心得体会，以及对废旧物的新生命的思考。
通过这个废旧物的新生命美术教案，学生们能够深入了解废旧物品对环境的影响，并且通过艺术创作给废旧物品带来新的生命。
这不仅能够培养学生的环保意识，
也能够激发他们的想象力和创造力。
同时，学生们还能体验到创作的乐趣和成就感，从中获得美的享受。
这样的教案不仅能够促进学生的综合素养发展，也能够为建设可持续的社会和环境做出贡献。
11《废旧物的“新生命”》(教案)人教版(2012)美术六年级上册
#《废旧物的“新生命”》教案一、教学目标1.通过学习，学生能够了解废旧物品的价值和利用方法，提高对环境保护的认识和意识；2.学生能够动手制作手工艺品，提高动手实践能力，培养创新思维和创意能力；3.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通表达能力和人际交往能力。
二、教学重点难点重点1.废旧物品的价值和利用方法；2.手工艺品制作的方法与技巧；3.如何将不同材料进行组合。
难点1.材料的采集和分类；2.如何灵活运用材料，进行创新和创意产出。
三、教学过程活动一：导入（10分钟）1.谈论“废旧物品的价值和利用方法”的重要性；2.观看相关短片，了解废旧物品的利用方法，并进行讨论。
活动二：制作废纸花（30分钟）1.学生收集废纸，分类整理；2.老师向学生展示如何制作废纸花；3.学生动手制作废纸花。
活动三：DIY毛线拖鞋（60分钟）1.学生搭配选取材料，进行创意设计毛线拖鞋；2.老师向学生展示如何用毛线编织拖鞋；3.学生动手制作毛线拖鞋；4.小组合作，完成毛线拖鞋。
活动四：制作废旧杂志纸碗（30分钟）1.学生搜集废旧杂志和信封，进行分类整理；2.老师向学生展示如何制作废旧杂志纸碗；3.学生动手制作废旧杂志纸碗。
活动五：分享作品（20分钟）1.每组向全班展示自己创作出来的作品；2.学生相互欣赏、交流、分享经验。
活动六：总结（10分钟）1.总结本节课所学的知识和技巧；2.知识点巩固，培养创造力。
四、作业1.以制作毛线拖鞋为例，写一篇200字的手工艺品制作体验；2.收集废旧物品，进行分类整理。
五、教学评估1.学生制作的作品具有实用性和创造性；2.学生的合作精神和团队意识得到较好的培养；3.学生的主动性和创新意识得到较好的发挥。
六、教学资源1.废纸、废旧杂志、毛线等废旧材料；2.制作废纸花、毛线拖鞋、废旧杂志纸碗的教程；3.相关短片。
七、教学反思本篇教案涉及的手工制作内容比较丰富，学生需要进行废旧物品的分类整理，这是需要花费一定时间的。
六年级上册美术教案-《废旧物的“新生命”》人教新课标
举例：鼓励学生发挥想象，将废旧物品与其他材料结合，创作出独特的艺术品。
（3）提高环保意识：在教学过程中，强调废旧物品再利用的环保意义，使学生树立绿色生活观念，关注环境保护。
举例：介绍废旧物品再利用对环境保护的好处，如减少垃圾产生、节约资源等。
在学生成果展示环节，我发现有些学生表达不够清晰，可能是因为紧张或者准备不足。针对这个问题，我会在以后的课程中加强学生的口头表达训练，鼓励他们多参与课堂展示，提高他们的自信心和表达能力。
同时，我也注意到环保意识的渗透在本次教学中取得了较好的效果。学生们在课程中了解到废旧物品再利用的环保意义，并在实践中付诸行动。今后，我会继续关注学生在环保方面的表现，引导他们养成绿色生活的习惯。
4.增进团队协作能力：在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握废旧物再利用的基本方法：教师需引导学生学习并掌握废旧物品的清洗、切割、拼接等基本技巧，以便于创作出具有观赏价值和实用价值的作品。
举例：如何将废旧瓶子切割成所需形状，以及如何将废弃衣物进行拼接，制作成环保袋。
五、教学反思
在本次《废旧物的“新生命”》教学中，我发现学生们对废旧物再利用的概念和意义表现出浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，提出了许多有创意的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到在教学过程中存在一些需要改进的地方。
首先，理论讲授部分，我尽量用生动的语言和具体的案例让学生理解废旧物再利用的原理和方法。然而，我发现部分学生在理解上还存在困难，可能需要我在今后的教学中更加注重理论与实践的结合，通过更多实例来帮助他们理解。
其次，实践活动环节，学生们表现出了很高的热情，但在实际操作过程中，我发现他们在技巧掌握上还不够熟练。针对这一点，我计划在接下来的课程中增加一些操作演示和练习环节，让学生有更多机会动手实践，提高他们的操作技巧。
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《废旧物的“新生命”》教案
教材分析：
在这一课中使用的造型材料是生活中常见的实物材质，在学生的眼中，这些材料平时很有可能归于“垃圾”或野外路边的无用之物的范畴，这节课中需要学生转换角度去看待它们，运用想象力赋予它们艺术的新生命。
怎样去感受材质，发现材质的艺术方面的可塑性，并制作出有一定趣味性的实物雕塑作品，使学生在实践和思维等方面都有所收获，是本课的重点所在。
针对学生好玩好动的年龄特点，教师设计课堂环节时注意动静结合，将体验、游戏、实践等环节融入教学过程，取代单纯的教师讲授。
让学生在思考和实践中主动的获取知识，收获快乐。
学习领域：造型表现
课时：2课时
教学目标：
⒈初步认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
⒉尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探索能力。
⒊利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。
教学准备：
教师：课件、废旧物作品及图片。
学生：废旧物品、剪刀、胶棒、双面胶、画笔和彩纸等。
教学重点：根据废旧物品的外形、材质等特点、展开联想。
教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。
教学过程：
一、欣赏导入
出示一幅漂亮的粘贴画作品，请同学们欣赏。
你们能看出来它是用什么材料粘贴的吗？生答：鸡蛋壳等。
大家平时吃完鸡蛋，蛋壳都怎么处理了呢？生答：都扔掉了。
生活中很多废旧物品在我们的奇思妙想下都会焕发出“新生命”。
导入课堂并板书。
二、讲授新课
⒈教师示范。
教师演示废旧饮料瓶的“再生”制作过程，让学生初步了解制作方法。
⒉分析作品。
将老师搜集的利用废旧物品加工制作的作品分发到小组中，学生分组欣赏作品，探究并讨论作品是用什么材料和方法制作的？你还能给作品提出什么建议来吗？
作品赏析：在课件中展示更多作品，让学生进一步了解废旧物利用的广泛性，开阔学生的视野与思路。
⒊启发联想。
引导学生根据自己带来的废旧物品，进行联想。
⒋布置作业：利用废旧物品和辅助材料，制作出有创意的作品。
三、教师指导创作
学生可以采用小组合作的形式，也可以单独自己制作。
教师指导，学生创作。
四、展示与讲评阶段
展示学生作品，有创作者介绍自己作品的创作思路。
采用自评、互评的评价方法，客观公正地评价作品。
总结，布置下节课的材料。