南郭先生成语故事
南郭先生滥竽充数的故事
南郭先生滥竽充数的故事文章一小朋友们，今天我要给你们讲一个特别有意思的故事，叫南郭先生滥竽充数。
每次演奏的时候，南郭先生就装模作样地拿着竽，嘴巴动一动，其实根本没发出声音。
别人吹得可认真了，他就在那假装。
可是后来呀，国王换了个主意，他要让每个人单独吹给他听。
这下子，南郭先生可害怕了，因为他知道自己露馅啦，赶紧偷偷跑掉了。
小朋友们，这个故事告诉我们，可不能像南郭先生那样，没有真本事，光想着混日子，不然总有一天会被发现的。
文章二小朋友们，今天来讲讲南郭先生滥竽充数的事儿。
在很久很久以前，有一个地方，那里的国王特别喜欢听竽的声音。
于是，就找了好多会吹竽的人一起吹给他听。
这时候，南郭先生来了。
他呀，其实根本不会吹竽，但是他想跟着混口饭吃，就混进了吹竽的队伍里。
每次大家一起吹的时候，他就装得特别像，摇头晃脑的，别人还以为他吹得很好呢。
但是呢，国王突然说要一个一个吹给他听。
哎呀，南郭先生一下子就慌了，他知道自己不会吹，肯定会被发现的，所以赶紧跑啦。
这个故事告诉我们，不能像南郭先生那样骗人，要靠自己的真本事才行哟！文章三小朋友们，我要给你们讲个好玩的故事，叫南郭先生滥竽充数。
从前有个国王，特别爱听吹竽。
有好多会吹竽的人都去给他表演。
南郭先生也想去，可他不会吹竽呀。
但他坏心思一动，就混进去了。
表演的时候，别人认真吹，他就在那比划。
后来国王要单独听，南郭先生知道坏事了，赶紧溜走。
小朋友，咱们可不能学南郭先生，得有真本事，不能弄虚作假。
文章四小朋友，今天给你讲南郭先生滥竽充数的故事。
很久很久以前，有个国王喜欢听人吹竽，就组了个乐队。
南郭先生不会吹，也混进去了。
他每次都假装吹，还装得挺像。
结果国王要单独听，南郭先生害怕被发现，跑掉了。
这告诉我们，做事要靠真本事，不能骗人。
文章五小朋友们，来听故事啦！今天说南郭先生滥竽充数。
有个国王爱听吹竽，找人来吹。
南郭先生不会吹竽，也进去了。
表演时他装样子。
后来国王单独听，南郭先生怕露馅跑了。
南郭先生的寓言故事
南郭先生的寓言故事嘿，大家都知道南郭先生吧！这可是个大名鼎鼎的人物呢，虽然他出名的方式有点特别。
南郭先生啊，本来啥本事没有，就想着混进乐队里滥竽充数。
你说他咋就这么大胆呢？就好像那不会做饭的人硬要去当大厨，这不是明摆着忽悠人嘛！这就好比有些人，明明对某个领域一窍不通，还非得装出很懂的样子。
咱先不说南郭先生这做法对不对，就想想他那心理素质，那可真是杠杠的呀！每天跟那些真正会吹竽的人站在一起，他就不心虚？要是换了咱普通人，估计早就露馅了吧。
这就像我们有时候，明知道自己能力不足，还硬着头皮上，心里那叫一个忐忑啊。
不过呢，南郭先生的好日子也没长久。
当齐王要他们一个个单独表演的时候，他傻眼了吧！这就好比一直躲在人群里偷懒的人，突然被推到了聚光灯下，无处可逃啦。
这时候他才意识到，自己那点小把戏根本糊弄不了人。
这事儿给我们一个啥教训呢？那就是咱得有真本事啊！别总想着走捷径，靠欺骗过日子。
就像盖房子，你得把根基打牢了，不然一阵风就能把它吹倒。
南郭先生就是没打好根基，所以最后落得个灰溜溜逃走的下场。
我们在生活中也会遇到很多这样的“南郭先生”，也许我们自己有时候也会有这种侥幸心理。
但咱得时刻提醒自己，别学南郭先生啊！要努力提升自己，让自己变得真正有价值。
你想想，要是大家都像南郭先生那样，这世界不就乱套了吗？工作都不好好干，都想着蒙混过关，那事情谁来做？社会怎么进步？所以啊，我们要脚踏实地，一步一个脚印地往前走。
不要以为耍点小聪明就能成功，那只是暂时的。
就像南郭先生，他能骗一时，还能骗一世吗？到最后还不是原形毕露。
我们要做就做那个真正有本事的人，不怕考验，不怕困难。
只有这样，我们才能在这个世界上站稳脚跟，才能赢得别人的尊重和认可。
所以啊，大家可千万别学南郭先生，咱得靠自己的努力去拼搏，去奋斗。
让我们都成为那个有真才实学的人，为自己的人生添彩，为这个世界贡献自己的力量！。
成语故事简短精选10篇
成语故事简短精选10篇1.成语故事简短精选篇一滥竽充数战国时，齐宣王特别喜欢听竽的大合奏，专门成立了三百人的大乐队。
有个叫南郭先生的不会吹竽，他混进了乐队里，摇头晃脑地“假吹”，似乎比任何人都投入。
齐宣王去世，继位的齐湣王喜欢听独奏，南郭先生无法再混充下去，只好悄悄溜走了。
[注释]滥：蒙混。
充：冒充，凑。
竽：古乐器名。
[提示]比喻没有真才实学的人混在里面充数，也用来表示自谦。
2.成语故事简短精选篇二持之以恒元朝，有个叫陶宗仪的人，考进士落榜，并不气馁，继续刻苦读书。
他在下地劳作间隙时，总是读书。
田野里没有纸，他就把心得记在树叶上，回家后装进瓦罐里，十几年时间装满了十几个瓦罐。
有人不理解，他说：“学习就应持之以恒。
”后来，他整理树叶，编了本《南村辍耕录》的书，很受欢迎。
[注释]持：坚持。
恒：恒心。
[提示]指有恒心地坚持下去。
3.成语故事简短精选篇三卧薪尝胆春秋时，越国被吴国打败，越王勾践被俘虏。
勾践被扣押了三年，他遭受了常人难以忍受的屈辱。
被释放回国后，他发誓要报仇血恨。
为激励斗志，他睡在柴草上，还在旁边挂了一个苦胆，每天都要尝一尝胆的苦味。
经过长期准备，越国终于打败了吴国。
[注释]薪：柴草。
胆：苦胆。
[提示]形容人刻苦自励，发奋图强。
4.成语故事简短精选篇四螳螂捕蝉春秋时，一个侍卫想劝吴王放弃攻打楚国的决定，就拿着一把弹弓在花园里走来走去。
吴王问他在干什么。
他说：“一只蝉在叫，它没有想到身后有一只螳螂要捕捉它。
而螳螂没有想到身后有一只黄雀要啄食它。
黄雀呢，更没想到我用弹弓在瞄准它。
它们没考虑身后的危险啊！”吴王听后，撤回了决定。
[注释]蝉：知了。
[提示]比喻目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知道有人正在算计他。
一般“螳螂捕蝉，黄雀在后”连用。
5.成语故事简短精选篇五鹬蚌相争一只大河蚌躺在河滩上晒太阳。
它张开贝壳，一只鹬鸟闪电一般扑过来，长长的嘴像剑一样刺入贝壳。
河蚌立即关紧贝壳，把鹬鸟的长嘴夹住了。
南郭先生滥竽充数的读后感
南郭先生滥竽充数的读后感读了《滥竽充数》的故事，我很受启发：一人确定从小就要好好学习文化学问，丰富自己的才能，对于学问确定要学会学懂，懂就懂，不懂就不懂，会做的事情就做，不会的.事就不做，绝不能像南郭先生那样滥竽充数，骗得一时，骗不了一世，落得世人好笑。
接下来我整理了南郭先生滥竽充数的读后感，文章希望大家宠爱！南郭先生滥竽充数的读后感1《滥竽充数》是个成语故事，我们老师经常教育我们在学习上，确定要有真实的看法，不行以滥竽充数。
滥竽充数就是不懂的人装做很懂的样子，正如齐国的南郭先生。
战国时期，齐宣王特殊宠爱听人吹竽〔竽是一种乐器〕，他宠爱让很多人一起吹竽。
南郭先生他不会吹竽，但他听说是很多人一起吹竽给齐宣王听，于是他装做是一位吹竽高手，报名参加吹竽。
每当齐宣王想听吹竽时，南郭先生也混在吹竽者中，鼓起腮帮，按着竽眼儿，装做一副认真吹奏的样子。
没想到齐宣王和其他吹竽者竟然没有觉察，齐宣王还给他和别人一样的俸碌，并赞扬他吹的好听。
南郭先生心里得意洋洋，继续投机取巧，每次都混在吹竽人中。
可不久齐宣王死了，他的儿子齐湣王继位，齐湣王也宠爱听吹竽，可他宠爱一个个地吹竽，南郭先生见此，只好无奈地逃离了。
所以后人为了挖苦象南郭先生这样没有真本事的人，就有了滥竽充数这个成语故事。
我们平常也经常看到滥竽充数的例子，记得有一次早读课，老师让我们背诵应当已经会背的古诗，于是同学们便一起大声背诵起来，背了一会，我觉察平常大嗓门的几个同学声音很小，我还纳闷他们今日怎么了，莫非是集体生病了？老师打断了我们的背诵，让那几个同学起立单独背诵，结果他们一个个张口结舌背不出来。
老师摇着头说道：“你们呀，真是一个个的小南郭先生，滥竽充数呀。
”他们惭愧地低下了头。
同学们都应当知道滥竽充数是不好的，要认真学习，千万不要做小南郭先生在学习上滥竽充数。
南郭先生滥竽充数的读后感2《滥竽充数》这个流传已久的故事我已读过数遍，但今日的重读使我另有一番感悟。
【叙事】南郭先生新传 成语故事新编作文1400字
【叙事】南郭先生新传成语故事新编作文1400字南郭先生是古代一位著名的学者，他非常聪明而且博学多才。
他喜欢研究历史和文学，常常写一些文章来表达自己的观点。
他拜访名士，交朋友的时候，用文雅的语言和他们讲述自己的见解。
他的言辞优美，语句准确，让人们受益匪浅。
有一天，南郭先生听到一个典故，让他很感兴趣。
故事说的是古代有一个农夫，他种地非常勤劳，但是却并不富裕。
他的田地经常被灾害所困扰，收成很少。
有一天，农夫听闻有一位先生，非常聪明而且有学问。
他决定去拜访这位先生，希望能够得到一些指点。
农夫到了南郭先生的家，恭恭敬敬地请教先生的意见。
南郭先生非常和蔼地接待他，并且耐心听取了他的困扰。
然后，南郭先生坐下来，开始给农夫讲述一段故事。
南郭先生说，很久以前，有一个贪心的商人，他经营着一个毛巾店。
这个商人总是眼馋别人的财富，想尽办法来骗取他人的金钱。
一天，他听说有一个人有一副非常贵重的画像，他便心生贪欲，想要得到这副画像。
商人想了一个办法，他听说这个人每天都会到河边洗澡，他就决定把这副画像放在河边的草丛里。
商人希望当这个人看到这副画像的时候，他会离开河边去追逐财富。
然后，商人就可以趁机偷偷地拿走那幅画像。
这个计划被商人完美地执行了，他看到那个人离开河边，他便跑过去拿走了那幅画像。
他高兴地回到家，却发现那副画像并没有任何的价值。
商人后悔自己的贪婪，他意识到财富并不是生活的全部。
南郭先生讲完这个故事后，对农夫说，无论是种田还是经商，都需要诚实和勤劳。
贪婪只会带来短暂的收益，真正的财富应该是通过努力和诚实获得的。
南郭先生还告诉农夫，不要盲目追求外在的财富，而应该追求内心的富足和真正的幸福。
农夫听了南郭先生的故事和教诲，深受启发。
他决定回去认真种地，不再贪婪地追求别人的财富。
经过一段时间的努力，农夫的田地变得非常肥沃，收成也非常丰富。
这个故事告诉我们，人应该追求内心的富足和幸福，而不是片面地追求外在的财富。
贪婪只会带来短暂的快乐，而真正的幸福主要来自于内心的满足和对生活的热爱。
成语故事读后感(共6篇)
成语故事读后感(共6篇)这个故事的主角叫南郭先生，他没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原来大家一起吹改成一个一个的吹，南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。
通过这个故事，我明白了不要像南郭先生那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。
四年级700字：《中华成语故事》成语故事读后感（2）| 四年级读后感700字：《中华成语故事》读了《中华成语故事》，我再一次被汉语的奇妙所震撼，为它的魅力折服。
成语是人们在生活中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。
它是我国语言文化中最具魅力的一部分，因为，每个成语的形成一般都有一个典故，每个成语的背后都有一个故事。
通过这一个个的成语故事，我们不仅理解了成语的意思，还可以了解中华民族悠久的历史、宝贵的文化遗产、高超的智慧。
有一个滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象。
战国时期，齐宣王喜欢听人合奏吹竽，所以派人搜罗能吹善奏的乐工，组成了一只吹竽乐队，并受到了优厚的待遇。
有个叫南郭的人根本不会吹竽，但也混了进去。
每次合奏吹竽的时候都只是做做样子。
齐宣王去世后，他儿子齐湣王偏喜欢听乐师们单独吹竽给他听。
南郭先生听说后十分害怕，赶紧溜走了。
读了这个故事，我明白了滥竽充数这个成语的意思，它是指没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好。
同时，我也懂得了这样一个道理：不管做什么事情，都不能弄虚作假，靠侥幸取胜。
没有真才实学，最终是站不住脚的。
这个故事让我想起了我学管乐时的情形。
有一次，滥竽充数的故事再次上演，而我就是故事的主角。
管乐课学了新曲子，老师让我们回家多练练，我也没在意，只练了一遍，心想到时候做做样子就行了。
上课了，老师先让我们合奏了一遍，我不停的按单簧管上的按键，摇头晃脑，好像吹的很陶醉，其实我根本就没吹出来音。
终于吹完了，我长叹一口气，以为这样就完了，没想到，老师对我们吹得不太满意，竟让我们一个一个吹。
我的心一下子悬到了嗓子眼里，急得抓耳挠腮。
小学三年级语文《滥竽充数》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《滥竽充数》原文、教案及教学反思《滥竽充数》是一个成语故事，写的是战国时期齐宣王喜欢听许多人在一起吹竽。
南郭先生不会吹，也混在里面充数。
后来齐缗王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生混不下去了，只好逃走了。
以下是整理的小学三年级语文《滥竽充数》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
小学三年级语文《滥竽充数》原文战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。
他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。
齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。
其实，南郭先生不会吹竽。
演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
他混过了一次又一次，都没有被人发觉。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐⊥跫坛辛送跷弧Ｆ⊥跻舶听吹竽。
但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
小学三年级语文《滥竽充数》教案一、教学目标：1、帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是*不住的。
2、能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。
3、能展开合理的想象，扩写故事。
二、教学时间：1课时教学过程：一、导入课题：1、成语，同学们已经掌握了一些，谁能随口说出几个？学生说后教师叙述（成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多有4个字组成，一般都有出处。
）2、读题：成语故事三则就是什么？成语故事三个，成语故事三篇3、谁能来读读这三则成语故事的题目？4、这节课，我们重点学习其中的第二则：滥竽充数。
这个成语是什么意思呢？我们先来读课文。
二、初读课文：1、昨天请大家回去预习了课文，今天我们先来齐读课文，看看有没有滥竽充数的南郭先生在内。
2、指名齐读中读得不认真的来读课文，指出不足。
3、谁来说说课文讲了一个什么故事？4、请同学们回到课本中，快速朗读课文，看看文中哪句话说的是滥竽充数的意思。
少儿成语故事大全100篇
少儿成语故事大全1、滥竽充数战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗能吹善奏的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。
而那些被挑选入宫的乐师，受到了特别优厚的待遇。
当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟，名叫南郭。
他听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进那个乐队，便设法求见宣王，向他吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了宣王的欢心，把他编入了吹竽的乐师班里。
可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。
每当乐队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里，学着别的乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模做样地在那儿吹奏。
因为他学得维妙维肖，又由于是几百人在一起吹奏，齐宣王也听不出谁会谁不会。
就这样，南郭混了好几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和别的乐工一样领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。
后来，齐宣王死了，他儿子齐潜王继位，潜王同样爱听吹竽。
只有一点不同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师门一个个单独吹给他听。
南郭先生听到这个消息后，吓得浑身冒汗，整天提心吊胆的。
心想，这回要露出马脚来了，丢饭碗是小事，要是落个欺君犯上的罪名，连脑袋也保不住了。
所以，趁潜王还没叫他演奏，就赶紧溜走了。
2、 画蛇添足战国时楚国有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分给底下办事的人，但酒不够分，于是他们想出一个办法来：大家在地上画蛇，画得最快的人就可以喝酒。
其中一人画得最快，正打算拿酒来喝，因见其它人还未画好，他就再为蛇添上脚，此时另一人刚好画好了，便从他的手上把酒抢过来，并说：“蛇本来没有脚，你为甚么要为它添上脚呢？”说完就把酒喝掉了。
3、守株待兔春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。
有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。
这只兔子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。
一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃。
成语故事的课文原文
成语故事的课文原文
成语故事的课文原文
成语故事是语文五年级上册课文，下面是小编整理的成语故事的课文原文！希望大家喜欢！
自相矛盾
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。
他拿起自己的`盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。
”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。
”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不上来了。
滥竽充数
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。
每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。
齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。
可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。
南郭先生只好逃走了。
画龙点睛
南北朝时，有个画家叫张僧繇。
一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。
这四条龙张牙舞爪，形像逼真，但奇怪的是都没有眼睛。
游客看了，觉得缺少神韵，很是可惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。
张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。
游客不信，都以为张僧繇在吓唬人。
在大家的一再要求下，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。
霎
时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
【叙事】南郭先生新传 成语故事新编作文1400字
【叙事】南郭先生新传成语故事新编作文1400字南郭先生是春秋时期的一位著名学者，是中国古代“百家争鸣”时期的杰出代表。
他的思想和学说给历史留下了深刻的印记，而他的一生也充满了传奇色彩。
今天，我们来听听南郭先生的新传。
南郭先生，名泽生，乃是斗转星移中一位光辉的历史人物。
他出生于一个贫寒的家庭，从小就十分饥饿，但是他非常聪明，喜欢钻研各种学问。
在那个充满战乱和不安的时代，南郭先生追求思想上的自由和平等，而不是战争和竞争。
南郭先生有一次去访问吴国的大臣，他见到了一幅画。
画中画家用生动的形象描绘了一只狐狸和一条鲤鱼在河边互相追逐的场景。
南郭先生看完后说：“狐狸和鲤鱼是彼此互相追逐，但是各自的目的却不同。
狐狸是为了捕食鲤鱼，而鲤鱼则是为了生存和自我保护。
这就是人类社会的本质所在，人们互相竞争，但是各自的目的也是不同的。
”这番话引起了大臣的共鸣，他认为南郭先生的思想非常超前。
于是，大师陪同大臣在苏州的一家小酒馆喝酒。
在喝酒过程中，南郭先生说：“诗歌和音乐可以让人们感到快乐，可以让人们远离生活中的烦恼和痛苦。
”大臣赞同他的想法，但是他问南郭先生：“为什么那么多歌曲和音乐都充满了悲伤和忧愁呢？”南郭先生回答道：“有时候，忧伤和悲伤可以让人思考人生的意义，让人们变得更加成熟和深刻。
相比之下，愉悦和娱乐往往让人变得懒散和空虚。
”大臣听后深思熟虑，他认为南郭先生的话非常有哲学意义。
因此，他把这两个话题都写成了名言谚语，传承与后世：“竞争和合作之间需要一条平衡之路”，“生活中的快乐和消遣需要防腐剂”。
苏州城内的百姓们也对南郭先生的故事传颂不少，他们认为他是当代思想家与政治家的标准代表。
南郭先生的事迹至今不曾被人遗忘，留下了一段传奇而光辉的历史。
南郭先生成语故事
南郭先生成语故事
【拼音】nán guō xiān shēng
【出处】推贤之风不立，滥举之法不改，则南郭先生之徒盈于朝矣。
《晋书·刘寔传》
【释义】比喻无才而占据其位的人。
【用法】作主语、宾语；指滥竽充数的人
【结构】偏正式
【近义词】南郭处士
【反义词】北郭先生
【同韵词】怜我怜卿、夜月昼星、洞鉴废兴、济窍飘风、乘虚可惊、宵寝晨兴、一声不吭、走花溜冰、闻风响应、鲧殛禹兴。
【年代】古代
【成语故事】战国时期，齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏，好吃懒做的.南郭先生想办法混进了乐队，他不懂装懂、摇头晃脑，装出一幅行家的样子。
不久老国王死后，新国王喜欢听吹竽独奏，南郭先生这下心虚了，害怕会露馅就连夜逃出了皇宫。
【示例】我们不能学南郭先生那样滥竽充数。
【成语例举】
◎ 若用比较式思维方式会得出：齐宣王、齐王二人对骗术不高明的南郭先生，一个能识破，一个不能识破，说明＂齐宣王昏庸无能＂。
◎ 以《滥竽充数》一课为例，用逆向思维方式会得出：南郭先生虽不懂装懂，但不是执迷不悟，＂逃之夭夭＂就是其醒悟的开端，南郭先生也有自知之明。
成语故事：滥竽充数
成语故事：滥竽充数成语故事：滥竽充数成语故事：滥竽充数1战国时期，齐国出了一个很笨的君主——齐宣王。
他很爱听吹竽，于是下令召三百名吹竽手。
有个南郭先生，家中贫困，从来不会吹竽，他听说齐宣王要召吹竽手，心花怒放：三百人一齐吹，假装岂不是易如反掌吗？我不如去混混，弄个官做，多挣点钱，回去好孝敬老母。
他脑中已浮现出各种金银财宝。
看着告诉他这件事的朋友，想着做官时的逍遥，南郭先生迫不及待地收拾行李，前住宫中。
大殿之上，墙壁都是金色的，雄伟壮观，金壁辉煌。
三百名吹竽手排队走上大殿，齐宣王端坐在宝座上，两旁站着仆人，四周排列着文武官员，门口站立着威风凛凛的卫兵。
齐宣王脸肥肥的，眼睛小小的，一副傻乎乎的样子，全身肥得简直像个大米缸。
南郭先生心中忐忑不安，正是：十五个吊桶打水——七上八下。
但为了不让人发现，他克制住心中的紧张，装作镇定自若的样子，迈着小碎步走上大殿。
随着齐宣王一声令下，三百名吹竽手开始演奏。
南郭先生和别人一样，闭着双眼，鼓着腮帮，按着竽眼儿，摇头晃脑，一副沉醉其中的样子。
可如果非常仔细地看，就能发现破绽：南郭先生只是在模仿别人罢了。
因为他总是比别人慢半拍，而且腮帮是一直是鼓的，别人是一收一鼓的，南郭先生怕发出声音，被别人发现，所以才这样。
演奏完了，南郭先生终于松了口气，装作镇定自若的样子走出大殿。
很难看出南郭先生心中在想什么。
他竟然得到了和别人一样多的俸禄，就这样混了几十年。
齐宣王驾崩后，儿子齐湣王即位。
他也喜欢听吹竽，而且又召了三百名吹竽手，但他不要六百人一齐吹，觉得那样音太杂，而要他们一个一个单独吹。
南郭先生自知无法继续混下去了，只得偷偷摸黑，趁别人不注意，灰溜溜地爬狗洞溜之大吉。
后人用“滥竽充数”一词来形容以假乱真，浑水摸鱼。
我们可不能滥竽充数，要有真才实学。
成语故事：滥竽充数2教材解读课文主要内容及寓意导读：从小学一年级到现在，你一定学会了不少成语。
其实一个成语就是一个小小的故事。
有的是历史故事，有的是神话传说，还有的是日常生活中出现的可笑之事。
南郭先生【四字成语】出处解释用法近义词同韵词成语故事
南郭先生【四字成语】出处|解释|用法|近义词|同韵词|成语故
事
【拼音】nán guō xiān shēng
【出处】推贤之风不立，滥举之法不改，则南郭先生之徒盈于朝矣。
《晋书·刘寔传》
【释义】比喻无才而占据其位的人。
【用法】作主语、宾语；指滥竽充数的人
【结构】偏正式
【近义词】南郭处士
【反义词】北郭先生
【同韵词】怜我怜卿、夜月昼星、洞鉴废兴、济窍飘风、乘虚可惊、宵寝晨兴、一声不吭、走花溜冰、闻风响应、鲧殛禹兴。
【年代】古代
【英文】south-cityretiredscholar
【成语故事】战国时期，齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏，好吃懒做的南郭先生想办法混进了乐队，他不懂装懂、摇头晃脑，装出一幅行家的样子。
不久老国王死后，新国王喜欢听吹竽独奏，南郭先生这下心虚了，害怕会露馅就连夜逃出了皇宫。
【示例】我们不能学南郭先生那样滥竽充数。
【成语例举】
◎ 若用比较式思维方式会得出：齐宣王、齐王二人对骗术不高明的南郭先生，一个能识破，一个不能识破，说明＂齐宣王昏庸无能＂。
◎ 以《滥竽充数》一课为例，用逆向思维方式会得出：南郭先生虽不懂装懂，但不是执迷不悟，＂逃之夭夭＂就是其醒悟的开端，南郭先生也有自知之明。
【词类符号】名词；时间名词；方位名词；处所名词；人名；姓氏；名字；地名；机构名；其他专有名词；动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词；数词；量词；副词；代词；介词；连词；助词；叹词；拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接
成分；语素字；非语素字。
三年级成语故事
三年级成语故事【典故】据《韩非子》记载，齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。
为他吹竽的就有三百人。
他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，请求参与这个吹竽队。
齐宣王就把他编在吹竽队里，并且给他很高的薪水。
这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。
这样一每天混过去，不曾被人发觉。
等到齐宣王死了，齐泯王接替王位。
他和齐宣王不同，不喜爱听大家一起吹竽，而是喜爱叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。
南郭先生听到这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。
【释读】西方谚语说，你可以在某时欺骗某一些人，却不能始终欺骗全部的人。
南郭先生不会吹竽硬装做会吹竽，终有露出马脚之时。
这个故事也说明南郭先生不擅长运用良好的学习条件。
在齐宣王300人的吹竽队里，与其他299名乐师相处，学习资源还算丰富。
但他没有意识到这一点，满意于滥竽充数，自欺欺人，只能落个逃之夭夭的下场。
三班级成语故事2【画蛇添足】有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。
门客们拿着这壶酒，不知如何处理。
他们觉得，这么多人喝一壶酒，确定不够，还不如干脆给一个人喝，喝得痛痛快快还好些。
可是究竟给谁好呢,于是，门客们商议了一个好主意，就是每个人各拘束地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。
大家都同意这个办法。
门客们一人拿一根小棍，开始在地上画蛇。
有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。
正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便非常得意地又拿起小棍，边自言自语地说:“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完。
”边说边给画好的蛇画脚。
不料，这个人给蛇画脚还没完，手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去，原来，那个人的蛇画完了。
这个给蛇画脚的人不依，说:“我最先画完蛇，酒应归我喝～”那个人笑着说:“你到现在还在画，而我已完工，酒当然是我的～”画蛇脚的人争论说:“我早就画完了，现在是趁时间还早，不过是给蛇添几只脚而已。
《滥竽充数》读后感500字
《滥竽充数》读后感500字《滥竽充数》读后感500字《滥竽充数》读后感500字1这是个有趣而启发感悟的寓言故事。
战国时期有一个人叫南郭先生，他靠着耍小聪明混饭吃。
南郭先生听说齐宣王正在招收吹吁的人，便毛遂自荐，对齐宣王说他吹吁吹得很好听，愿意献给大王。
齐宣王信以为真，便留下他。
日后，每次吹吁时，南郭先生都坐在乐师们中，装模作样的吹吁。
齐宣王不知道内情，照样发给他金币。
后来齐宣王去世，湣王继承王位。
湣王爱听独奏南郭先生怕露马脚，便急忙逃走。
读完这个故事，我给南郭先生打上一个大大的差评。
南郭先生不会吹吁，却不懂装懂的用自己的小聪明骗取他人钱财，到头来还留下个笑话。
孔子有一句话叫：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明。
不知道可以自学，请教老师，问同学，不要不懂装懂。
我一直以为这则故事离我们的生活很远很远，可是仔细一想，我也做过南郭先生一样自欺欺人的事。
老师讲完《金木水火土》问：“会不会？”我怕丢面子，就跟同学们上说：“会。
”老师讲完古诗的意思问大家：“大家明不明白？”，我一知半解，装模作样地说：“明白。
”班上像我一样怕被骂就不问老师的同学还真不少……这些自欺欺人的事都属于“滥竽充数”。
到了期末考试的时候，成绩会检验一切，到头来，吃亏和后悔的总是我们这些自欺欺人的同学。
读完这个故事，我对“滥竽充数”的害处有了更深的了解。
我必须改掉自欺欺人的坏毛病，做一个脚踏实地的人。
《滥竽充数》读后感500字2故事讲诉了南郭先生自作聪明，混水摸鱼，获取报酬，靠骗人来赚钱，最后只能落荒而逃。
我为南郭先生感到悲哀，如果南郭先生学会了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宫了呀？我以前也没有体会到这个道理，还自己做了一回“南郭先生”。
有一次，我坐公交车去萧山图书馆看书，路过金惠路时，发现桥的两边一字型站满了人。
定睛一看，原来都是在钓鱼。
后来，我把这件事跟老爸老妈说了，我也想去钓鱼。
爸妈还真的同意了，并为我物色了一个叔叔，让他带着我去。
【叙事】南郭先生新传 成语故事新编作文1400字
【叙事】南郭先生新传成语故事新编作文1400字南郭先生是我国古代著名的教育家，他以教学育人为己任，一生致力于传道授业。
南郭先生谨守道德，处世谦和，为人友善，因此深受学生和同事的尊敬和爱戴。
南郭先生的一生，留下了许多动人的故事，今天我们就来讲述一些关于南郭先生的成语故事。
一、明察秋毫南郭先生教书育人，以德性为先，他讲课时，讲究求实务实，不作虚饰。
有一天，南郭先生正在教学，忽然看到学生们中有一个人眉头紧锁，显得焦急不安。
南郭先生立即停下手中的讲课，走到那个学生身边，耐心询问他的困惑。
原来，这个学生在某个问题上思路不清，南郭先生耐心的为他解惑，最终让他明白了问题的关键，心情一下子舒畅了许多。
南郭先生的细心观察和敏锐的直觉，让他能够“明察秋毫”，洞悉人心，帮助学生解决问题。
这个成语“明察秋毫”就是由南郭先生这样的故事而来，它表达了人应该有敏锐的洞察力，能够观察到人或事物微小的变化，从而采取相应的措施。
二、忠言逆耳南郭先生在教书育人的过程中，总是遵循实事求是，对学生们讲课也总是真理实话。
有一次，南郭先生看到一位学生在作业上犯了一个明显的错误，但是他总是不愿意认错，态度强硬，南郭先生找到机会，为这位学生提出了一些批评性的忠告。
这位学生有些不悦，但南郭先生仍然一本正经地告诉他真相，最终这位学生接受了南郭先生的忠告，主动改正了错误。
“忠言逆耳”这个成语就源自南郭先生对学生的这番表现。
这句成语传达了一个道理，就是有时候忠言可能不被人接受，但它却是被说者真心的建议和劝告，对于受到忠言的人来说，应该虚心接受，以便有所反思和改进。
三、行百里者半九十南郭先生在教书育人的过程中，总是以身作则，力行正道，教育与言传不如行传。
有一次，南郭先生组织学生们一起出游，他带领学生们爬山涉水，感受大自然的神奇，体验艰辛和快乐。
在旅途中，南郭先生始终坚持不懈地鼓励和帮助学生们，不放弃地引导他们走向目标。
在这次旅途中，南郭先生让学生们体会到征途中的艰辛，也启发了他们不懈奋斗的决心。
《成语故事》滥竽充数故事
《成语故事》滥竽充数故事在中国古代，有一个名叫南郭先生的人，他非常喜欢吹竽。
然而，他的吹竽技巧却非常高明，甚至可以说是滥竽充数。
这个故事告诉我们，有时候我们可能会在某些领域表现出色，但这并不意味着我们在其他领域也会有所建树。
南郭先生的吹竽技巧虽然高明，但他却不愿意付出努力去学习更多的知识。
他总是想方设法地混日子，以便能够继续享受别人的供养。
这种行为引起了孔子的不满，因为孔子认为一个人应该不断地学习和进步，而不是停滞不前。
有一天，孔子邀请了一些学生来听他讲课。
当南郭先生听到孔子要讲课时，他立刻想到了一个办法，那就是混在学生中间，假装自己也在听课。
这样一来，他就可以不用真正地学习知识，而是继续过着混日子的生活。
然而，孔子很快就发现了南郭先生的诡计。
他对南郭先生说：“你为什么不拿出你的竽来吹一吹呢？”南郭先生只好拿出了他的竽，开始吹奏起来。
然而，由于他的技巧实在是太差了，连最基本的音都吹不出来。
这让在场的学生都感到非常尴尬和失望。
孔子看到这一幕，深深地叹了口气。
他说：“一个人如果只是滥竽充数，那么他最终只会被淘汰出局。
只有真正掌握了一门技艺的人，才能够在这个世界上立足。
”南郭先生听了孔子的话后，深感惭愧。
他决定从此以后好好学习，努力提高自己的技艺。
最终，他在吹竽方面取得了很大的进步，成为了一位受人尊敬的音乐家。
这个故事告诉我们，一个人如果只是滥竽充数，那么他最终只会被淘汰出局。
只有真正掌握了一门技艺的人，才能够在这个世界上立足。
同时，这个故事也提醒我们要珍惜时间，不断地学习和进步，以便能够在未来的生活中取得更大的成功。
积累成语故事。
积累成语故事。
1.滥竽充数：làn yúchōng shù战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗能吹善奏的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。
而那些被挑选入宫的乐师，受到了特别优厚的待遇。
当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟，名叫南郭。
他听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进那个乐队，便设法求见宣王，向他吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了宣王的欢心，把他编入了吹竽的乐师班里。
可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。
每当乐队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里，学着别的乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模做样地在那儿吹奏。
因为他学得维妙维肖，又由于是几百人在一起吹奏，齐宣王也听不出谁会谁不会。
就这样，南郭混了好几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和别的乐工一样领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。
后来，齐宣王死了，他儿子齐潜王继位，潜王同样爱听吹竽。
只有一点不同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师门一个个单独吹给他听。
南郭先生听到这个消息后，吓得浑身冒汗，整天提心吊胆的。
心想，这回要露出马脚来了，丢饭碗是小事，要是落个欺君犯上的罪名，连脑袋也保不住了。
所以，趁潜王还没叫他演奏，就赶紧溜走了。
2.画蛇添足：huàshétiān zú战国时楚国有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分给底下办事的人，但酒不够分，于是他们想出一个办法来：大家在地上画蛇，画得最快的人就可以喝酒。
其中一人画得最快，正打算拿酒来喝，因见其它人还未画好，他就再为蛇添上脚，此时另一人刚好画好了，便从他的手上把酒抢过来，并说：“蛇本来没有脚，你为甚么要为它添上脚呢？”说完就把酒喝掉了。
3.守株待兔：shǒu zhūdài tù春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。
有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。
南郭先生浑水摸鱼的故事
南郭先生浑水摸鱼的故事
南郭先生是滥竽充数这个成语的典故人物。
南郭先生其实并不会吹竽，但他却混入了齐宣王的三百人的乐队中，充当了一个“吹竽手”。
每当乐队演奏时，南郭先生就和其他人一样，摇晃身体、摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，但实际上他只是在模仿别人，并没有真正的吹奏技巧。
南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
后来齐湣王继位，他喜欢独奏，南郭先生得知这一消息后，意识到这次再也混不过去了，因为如果他单独演奏，肯定会露出马脚。
于是，他连夜收拾行李逃走了。
这个故事告诉我们，没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好东西里充数，是骗得了一时，骗不了一世的。
只有勤学苦练，使自己具有真才实学，才是长久之计。
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南郭先生成语故事
南郭先生成语故事
【拼音】nán guō xiān shēng
【出处】推贤之风不立，滥举之法不改，则南郭先生之徒盈于朝矣。
《晋书·刘寔传》
【释义】比喻无才而占据其位的人。
【用法】作主语、宾语；指滥竽充数的人
【结构】偏正式
【近义词】南郭处士
【反义词】北郭先生
【同韵词】怜我怜卿、夜月昼星、洞鉴废兴、济窍飘风、乘虚可惊、宵寝晨兴、一声不吭、走花溜冰、闻风响应、鲧殛禹兴。
【年代】古代
【成语故事】战国时期，齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏，好吃懒做的`南郭先生想办法混进了乐队，他不懂装懂、摇头晃脑，装出一幅行家的样子。
不久老国王死后，新国王喜欢听吹竽独奏，南郭先生这下心虚了，害怕会露馅就连夜
逃出了皇宫。
【示例】我们不能学南郭先生那样滥竽充数。
【成语例举】
◎若用比较式思维方式会得出：齐宣王、齐王二人对骗术不高明的南郭先生，一个能识破，一个不能识破，说明＂齐宣王昏庸无能＂。
◎以《滥竽充数》一课为例，用逆向思维方式会得出：南郭先生虽不懂装懂，但不是执迷不悟，＂逃之夭夭＂就是其醒悟的开端，南郭先生也有自知之明。
【南郭先生成语故事】
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