北师大版二年级上册数学《买衣服》教学设计

《买衣服》教学设计

教学目标：

1、通过购物等活动，体验生活中处处有数学。

2、在实际的购物情境中进行简单的计算，学会解决简单的实际问题。教学重难点：

在实际的购物情境中进行简单的计算。

教学方法：

探究法、情境教学法等

教学具准备：

投影仪、纸币。

教学过程：

一、谈话导入。

师：同学们，我们的好朋友机灵狗和酷乐猫最近又开了一家商场。今天，你们愿意和老师一块去逛逛吗？

二、购物。

1、去商店。

师：现在我们已经来到商场，大家看到的是“儿童专柜”。在专柜里，你看到了什么？

生1：看到很多吃的东西……

师：大家观察的很认真，获得的信息也不少。现在你们能利用这些信息，帮助明明解决问题吗？提出问题。

（生同桌之间讨论）

生汇报结果。

师：同学说的棒极了。因此，我们在计算的时候要注意先算几元和几元相加，再算几角的相加，如果满10角，要兑换成元。

2、购物。

大家现在在儿童专柜买东西。

师：那请小朋友命以小组为单位进行购物。怎样购物呢？我们请每一组的小组长当营业员，其他小朋友当顾客。

（学生小组内进行购物活动）

三、巩固练习。

师：请大家翻开课本72页，找到填一填。

（1）生独立做题。

（2）反馈。

四、小结。

师：咱们班的小朋友可是越来越厉害了，不但帮助明明解决了难题，还帮助老师算出买奖品要付的钱，可真了不得。

练习设计：

板书设计：

教学后记：