小二班家长开放活动观察记录表

家长开放日活动记录表内容

家长开放日活动记录表内容
家长开放日活动记录表可以包含以下内容:
1. 活动日期和时间：记录家长开放日的具体日期和时间，方便记录和查询。

2. 活动主题和内容：记录家长开放日的活动主题和内容，例如：家庭教育讲座、亲子活动、班级展示等。

3. 参与人员：记录家长参与开放日活动的人员姓名和联系方式，方便后续跟进和交流。

4. 活动记录：记录家长开放日活动中的点滴记录，例如：讲座内容、亲子互动游戏、班级展示等。

5. 反馈和建议：记录家长开放日活动后，家长对活动的反馈和建议，例如：对活动的评价、对班级和学校的建议等。

6. 其他事项：记录其他需要注意的事项，例如：家长开放日活动的时间和地点变更、活动注意事项等。

以上是家长开放日活动记录表可能包含的一些内容，具体的内容需要根据实际情况进行制定和填写。

幼儿园家长观察记录表

幼儿园家长观察记录表1. 介绍幼儿园家长观察记录表是一种工具，旨在帮助家长系统地记录他们对幼儿园的观察和评估。

通过填写观察记录表，家长可以全面了解幼儿园的环境、教育质量和孩子的表现，以便更好地与教育者和幼儿园合作，共同促进孩子的全面发展。

2. 观察内容观察时间： _____________ 观察者姓名： ____________2.1. 幼儿园环境观察观察家长应仔细观察幼儿园的环境，包括教室、操场、餐厅等。

观察者需要评估以下方面：•教室清洁和整齐程度•学习材料和玩具的种类和质量•安全设施和卫生措施的存在与执行情况•活动场地的充分利用与合理安排•其他与幼儿园环境有关的观察内容2.2. 教师行为观察观察家长应关注幼儿园教师的行为举止和态度。

观察者需要评估以下方面：•教师对待孩子的态度和互动方式•教师的教学能力和专业素养•教师与家长的沟通和合作情况•教师是否能够有效管理和引导孩子行为•其他与教师行为有关的观察内容2.3. 孩子表现观察观察家长应关注孩子在幼儿园中的表现和发展情况。

观察者需要评估以下方面：•孩子的情绪状态和自主性•孩子在团队合作中的表现和交流能力•孩子的学习兴趣和参与度•孩子的生活自理能力和社交技巧•其他与孩子表现有关的观察内容3. 观察记录3.1. 环境观察记录观察项观察描述评价教室清洁和整齐程度教室是否干净整洁，物品是否摆放有序学习材料和玩具的种类是否有各种类型的学习材料和玩具供孩子选择和使用安全设施和卫生措施安全设施是否完善，卫生措施是否得到有效执行活动场地利用和安排操场和其他活动场地的利用情况，是否能满足孩子的不同活动需求其他观察内容3.2. 教师行为观察记录观察项观察描述评价教师对待孩子的态度教师与孩子的互动方式，是否能够给予孩子足够的关爱和尊重教师的教学能力教师的教学方法和教学内容是否符合孩子的发展需求教师与家长的沟通教师与家长的沟通方式和频率，能否及时有效地和家长交流教师管理和引导行为教师是否能够有效管理和引导孩子的行为其他观察内容3.3. 孩子表现观察记录观察项观察描述评价孩子的情绪状态和自主性孩子在幼儿园中的情绪表现和自主性程度孩子的合作能力和交流孩子在团队合作中的表现和与他人交流的能力孩子的学习兴趣和参与度孩子对学习的兴趣和参与程度孩子的生活自理能力孩子是否能独立完成衣着整理、餐饮自理等日常生活活动观察项观察描述评价其他观察内容4. 评估和反馈观察家长根据观察记录中的评价栏，结合自己的观察和观察对象的特点，进行综合评估，得出相应结论。

小二班区域活动观察记录表

小二班区域活动观察记录表(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--涂埠幼儿园小二班区域活动观察记录表游戏内容娃娃家、植物角游戏目标1、培养幼儿参与区域活动的规则意识。

2、培养幼儿的观察能力。

3、增进幼儿想象能力的发展。

时间： 2014年12月11日记录人：易润贞材料投放幼儿自主游戏行为表现（附照片）整体观察记录1、布置温馨的娃娃家2、彩色塑料地垫3、植物角4、洒水壶幼儿图片一：王昊平时对很多的活动都是一副不感兴趣的样子，今天他很用心的喂老鼠，但是他发现了一些问题，并告诉了我：“易老师，它没有牙齿，不能吃东西。

”他将筷子伸到小老鼠的嘴边说：“它也没有舌头。

”看到王昊认真观察的样子，感觉他真的长大了。

每次开放区域活动，孩子们最爱去娃娃家了，这次也不例外，刘馨很快进入娃娃家像抱妈妈宝宝的样子，抱起了熊娃娃在沙发上坐着，涂子暄和罗予希说：“我们一起和娃娃玩游戏吧。

”她俩跪坐在阿狸的旁边，涂子暄唱着歌，罗予希轻轻的摸着阿狸看上去她们很会哄娃娃睡觉哦。

王昊进入娃娃家选择和小老鼠玩，他很认真的照顾小老鼠，喂它吃东幼儿图片二：钱笑一直都在区域活动中相当的认真和积极，每次都有所发现，当他看到植物上出现了小黑点，马上告诉了小朋友们：“这里有好多的黑点，植物是不是生病了呀”小朋友们也会围着他仔细的看着，都在想用什么办法照顾好植物。

西，但是他发现老鼠没有牙齿和舌头，觉得很遗憾它什么都吃不下去。

植物角也是受欢迎的，孩子们喜欢来看看他们带来的植物是不是长大了。

钱笑每次进区域都会很积极的和老师交流，似乎他发现了不一样的秘密。

大家也学着他的样子，来到植物角仔细的看看，这些植物是不是很健康，有没有生病等等。

活动反思：在区域活动中，要形成小班幼儿的规则意识，就要多加引导，在活动中孩子们可能会出现拥挤和争抢的现象，那么就要在活动前和孩子们讲好规则，并严格执行规则。

个别幼儿的观察能力较好，但是大部分幼儿不善于观察，往往是在别的孩子看到了，并告诉大家了，才会注意到原来这里是不一样。

幼儿园家长开放日记录表幼儿园家长开放日

一、活动背景幼儿园家长开放日是幼儿园为了增进家园合作、让家长更加了解孩子在幼儿园的学习生活而举办的一项重要活动。

通过开放日，家长可以近距离了解孩子在幼儿园的学习状态，孩子在老师引导下进行的各种活动，以及幼儿园提供的教育资源和教学环境。

二、活动内容1. 欢迎致辞进行幼儿园家长开放日之际，校长或者园长首先向到场的家长们致以热烈的欢迎，并简要介绍当天的活动安排和注意事项。

2. 课堂观摩家长们参观幼儿园的各个班级，观摩孩子们在课堂上的学习状态，包括老师的教学方式、孩子们的学习氛围和学习成果等。

3. 孩子表演孩子们在老师的指导下进行简单的表演或活动，让家长们近距离感受孩子们的成长和进步。

4. 互动交流家长可以与老师和其他家长进行互动交流，了解其他家庭的教育观念，分享育儿经验，共同探讨孩子的教育问题。

5. 课程展示幼儿园展示所提供的教育资源和教学环境，让家长了解现代教育理念下，孩子在幼儿园接受的教育内容和方式。

6. 家长学习为了帮助家长更好地与孩子合作，幼儿园可能会邀请教育专家进行家长学习，传授一些育儿知识和教育技巧。

三、活动意义幼儿园家长开放日是幼儿园和家长之间的一次重要互动，通过开放日，家长可以深入了解孩子在幼儿园的生活和学习，对孩子有一个更加全面的认识。

也可以促进家园合作，增进家长对幼儿园的信任和支持，形成良好的育儿合作氛围。

对于孩子来说，家长开放日也能增强孩子对幼儿园的归属感，让孩子感受到家长对他们学习生活的关心和支持。

四、活动总结幼儿园家长开放日是一项十分有意义的活动，通过开放日，家长可以更了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也为教师提供一个展示教学成果的机会。

通过互动交流，家园合作能够得到增进，家长也更加信赖幼儿园的教育方式。

希望今后的幼儿园家长开放日可以一直坚持下去，为家长和孩子建立更好的教育沟通桥梁。

五、活动效果幼儿园家长开放日的举办不仅让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，也使得孩子的家庭和学校之间的联系更加紧密。

小班家长开放日半日活动观摩记录表

大十五家长开放日半日活动观摩记录表班级：幼儿姓名：家长：记录时间：2017.11亲爱的家长：各位家长大家好，独特的孩子、和谐的关系、适宜的环境是我们坚持的三个教育原则，家长开放日的组织是希望家长更好地了解幼儿园的生活与学习安排、了解独特的孩子，从而使家园之间建立和谐的关系。

在今天的活动中我们希望家长全程关注孩子。

希望家长能静下心来观察孩子，通过对孩子的观察，能了解孩子在园的生活与学习，并了解孩子的发展现状。

请在（）内进行填写，并在活动结束后将表及时交给老师，谢谢您的合作！一、晨间活动1．您的孩子是否能能主动问好,把物品放在指定位置:主动（）需提醒（）不愿开口（）2．选择自己喜欢的活动内容进行活动,知道爱护玩具用品,会把掉到地上的物品及时拾起：好（）提醒下好（）待加强（）什么地方待加强3.与同伴友好交往,会用礼貌用语与别人协商、征求别人意见：会商量合作（）能商量交往但协作不够（）独立玩（）要争抢（）4.听到音乐后立即收拾会独立收拾,动作快（）会独立收拾，但动作慢（）需提醒（)二、体操律动1.能积极愉快地参与早操活动：能( ) 引导下能( ) 待加强（）2.能精神饱满地跟着老师做早操：精神饱满( ) 较好( ) 待加强( )3.韵律操节奏正确, 动作到位：能和着音乐做操（）较好（）待加强（）三、教学活动1．活动过程中孩子的倾听老师提问或同伴回答问题的习惯：专注并能完整倾听（）边玩边听，有抢答的习惯（）毫不关心（）2．活动过程中孩子专注力、坚持性或受周围干扰的程度：从一始终（）能坚持一会儿，容易受干扰（）不在状态（）3．孩子对老师提问的反应：举手几次（）集体回答如何（）有没有自己的思维或答案（）4．活动过程中，孩子的坐姿如何？：正确并坚持（）正确但不能坚持（）不正确（）五、生活活动1.入厕不争抢、不推挤：能（）提醒才能（）待加强（）2.便后能自己动手整理衣裤,塞不好的地方知道请老师帮助：自己独立整理或在老师帮助下共同整理好（）自己动手整理,不整齐的再请老师帮助整理好（）不动手（）3.喝水量足(一次半杯或半杯以上)：是（）提醒才能,半天共喝杯水4.自觉喝水：主动（）提醒才能（）不喝（）5.外出活动时能自己穿好外套：能独立穿整齐（）主动找伙伴或老师帮忙穿好（）提醒后再穿（）六、您觉得今天您观察到的孩子的闪光点是什么？欠缺的是什么？THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。

家长开放日观察记录反馈表

女埠街道中心幼儿园家长开放日观察记录反馈表
班级：幼儿姓名：家长姓名：
亲爱的家长：
欢迎您来到我班参加家长半日开放活动！为了帮助您更有目的地观察评价孩子的活动，以利于今后进行行之有效的配合教育，我们请您做一个“观察者”，不特别照顾孩子（不为孩子代劳），让孩子独立、正常地进行活动。

同时，请您边观察边记录，活动结束后将此表交于本班老师。

活动
内容
观察要点对孩子的评价
晨间活动1.是否能大胆、主动，并动作协调地参与晨间活动？
2.做操时，是否能精神饱满，有节奏地跟着音乐完整做操？
教学活动1.是否积极参与教学活动？
2.活动中是否做到认真倾听，并主动清楚地表达自己的想法？
3.是否能认真、仔细、条理清晰地进行操作活动，并懂得与他人合作、分享？
游戏活动是否积极愉悦地参与游戏活动，做到遵守游戏规则，并且能和同伴合作玩？
生活活动1.是否有良好的洗手、擦嘴、漱口等卫生习惯？
2.能否做到安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，并能主动把掉在桌面的饭粒捡入餐盘？
您对本次活动的总体评价或建议：。

家长开放日观察反馈表

家长开放日观察反馈表（1）
幼儿姓名
家长姓名
观察班级
观察过程与幼儿表现
区角活动
1.幼儿经常在哪个区角活动？
2.他喜欢怎样的游戏？
3.他是如何和其他幼儿互动的？
集体活动
1.幼儿在集体教育活动中的注意力集中呢？
2.他是否乐意参与活动？
3.与教师和同伴的互动如何？
户外活动
1.幼儿喜欢怎样的户外器械，玩具？
2.是否喜欢户外活动？
5.教师能当好幼儿活动的引导者，合作者，支持者等角色
5.在活动中，幼儿能大胆地表述自己观点，体现良好的语言表达能力。
6.教师与幼儿在活动中互动的气氛好
7.教育活动效果好，达到教学目的
家长建议
3.动作发展如何？
进餐
1.幼儿在进餐过程是否拥有良好的坐姿和进餐习惯？
2.幼儿是否挑食？
家长开放日观察反馈表（2）
( )班幼儿的家长活动时间年月日
半日活动
主题活动
执教教师
游戏活动
本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价
教师教育教学情况
满意
较满意
不满意
幼儿发展情况
完全符合
基本
符合
一
般
不符合
1.教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。
1.幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。
2.教师教态亲切
2.幼儿在活动中与教师互动频繁。
3.教师能为幼儿提恰当的动手动脑的时间和机会
3.幼儿在活动中能体现出良好的生活习惯，卫生习惯。
4.教师能关注每位幼儿，照顾幼儿的个性差异性。
4.在活动中，幼儿能够仔细观察，大胆创造，积极的思考。

幼儿园家长半日活动观察记录表孩子的表现

幼儿园家长半日活动观察记录表孩子的表现示例文章篇一：《幼儿园家长半日活动观察记录表：孩子的表现》哇，今天去参加幼儿园的家长半日活动，可真是让我大开眼界呢！一走进幼儿园，就看到小朋友们像一群快乐的小鸟一样。

我一眼就看到了我的小宝贝，他正坐在小椅子上，眼睛亮晶晶的，充满了好奇。

这时候，老师开始带着大家做早操啦。

小朋友们排得整整齐齐的，就像小士兵一样。

我的小宝贝呀，他特别认真地跟着老师的动作做。

一会儿像小兔子一样蹦蹦跳跳，那小胳膊小腿儿挥舞得可有劲儿了，好像在说：“看我多厉害！”旁边有个小女生，做得有点慢，我的小宝贝还转头对她说：“加油呀，我们一起做。

”哎呀，他就像个小大人似的，可热心了。

早操做完后，就是上课时间啦。

老师在前面拿着一个大大的卡片，上面画着各种各样的水果。

老师问：“小朋友们，谁能说出这是什么水果呀？”好多小手都举得高高的，像一片小树林。

我的小宝贝也把手举得直直的，嘴里还不停地喊着：“我知道，我知道！”老师点到他，他一下子站起来，大声地说：“这是苹果，红红的苹果，吃起来甜甜的。

”老师笑着夸他说得好。

这时候，我就想啊，他平时在家可没这么积极呢。

是不是在幼儿园里有什么魔法呀？是不是因为周围都是小伙伴，大家都抢着回答，他也被这种气氛感染了呢？再看看旁边的一个小男孩，他没有回答上来，急得脸都红了。

我的小宝贝还拍拍他的肩膀说：“没关系的，下次你就会啦。

”你看，这就是孩子们之间纯真的友谊吧。

在这个小小的教室里，就像一个温暖的大家庭。

每个小朋友都像是家庭里的一员，大家互相帮助，互相鼓励。

接下来是游戏时间。

老师把小朋友们分成了几个小组，玩接力赛的游戏。

我的小宝贝在他们组可积极了。

他就像一阵小旋风一样，一听到开始的哨声，就飞快地跑出去。

他的小脸蛋红扑扑的，眼睛里充满了坚定。

可是呢，在跑回来的路上，不小心摔了一跤。

我当时心里“咯噔”一下，担心死了。

可是我的小宝贝呀，他可坚强了，一咕噜就爬起来，继续跑向终点。

他的小组小伙伴们都在为他加油：“加油，加油，你最棒！”这时候，我就觉得，孩子们的这种团结精神可真让人感动。

幼儿园家长观察记录表格

幼儿园家长观察记录表格
日期：____________。

宝宝姓名：____________。

班级：____________。

观察内容孩子表现家长反馈。

语言能力宝宝发音清晰，会模仿一些简单的语句宝宝在家中学习的词
汇有所增长。

社交能力宝宝与其他小朋友能愉快地玩耍宝宝在家中表现出合作精神。

认知能力宝宝能够认出一些简单的图形和颜色宝宝在家中表现出好奇
心和求知欲。

运动能力宝宝会自己爬和站立，能够跳跃宝宝在家中喜欢活动和运动。

教师评语：宝宝在不同方面都有所进步，建议家长继续鼓励宝宝学习
和成长。

家长观察记录表(供参考)

快乐体验携手共育
——家长进班活动反馈表
班级幼儿姓名
尊敬的家长朋友们：
您在开放活动中会看到孩子在园的生活和教育活动，我们真诚的欢迎您与我们交流。

本表为幼儿在活动中的观察记录，请家长根据幼儿的表现如实
记录,并提出您的宝贵建议！（本表为正反两面）
流程教育目标家长观察要点
1.能用自然的声音歌唱。

1.能否主动跟随音乐和老师的指令做
音乐展示动作？
2.能跟随音乐合拍做动作。

3.喜欢歌唱活动。

2.情绪是否愉悦？
区域
1.能根据自己的愿望自由选择区
活动域活动。

1.能否自由自主选区
2.能自主完成区域活动的任务。

2.注意力是否集中，是否坚持完成自己
的作业？
集体
3.能否主动跟随音乐和老师的指令做教学1能根据音乐特点自由创编动
作。

动作？
4.注意力是否集中？
1喜欢参与音乐活动。

...
通过观察，您认为幼儿在哪些方面有了进步？【如：动手能力、生活习惯、学习习惯、社会交往能力、自我服务能力、专注力等】
今后还需要在哪些方面加强培养？
您对本次半日活动有哪些感受和体会？您的建议是什么？
您希望在以后的家长开放活动中看到什么内容？参与哪些活动？
...。

小班家长开放日活动记录反馈表

..
;.. 龙山小学幼儿园小班家长开放日活动记录反馈表
1.您最关心托幼机构的哪些方面？（可多选）
A课程理念
B设施条件
C师资水平
D费用
E户外环境
2. 您更关心孩子在幼儿园的
A饮食学习
B玩耍
C其他
3. 您的孩子有没有向您抱怨过作业太多？
A经常
B偶尔
C没有
4. 您希望您的孩子在幼儿园学到些什么？（可多选）
A学做人
B学自信
C养成良好的行为习惯，形成良好的个性品质
D学自理
E掌握知识、技能、为小学打基础
F游戏
G学什么由园方教师定
5、您知道孩子所在班级老师的名字吗？
班主任老师
配班老师6.孩子在园里的情况老师如何跟您沟通？
A正面沟通
B电话沟通
C短信告知
7.您对我们老师的工作有什么不满意的地方？（教学、保育都可以说）
8.谈谈您对孩子的了解（简答：优点、缺点等）
9.您对幼儿园有什么样的合理化建议和要求？。

幼儿园家长开放日活动记录表

幼儿园家长开放日活动记录表
幼儿园家长开放日活动记录表
活动日期：2022年4月16日
活动地点：某某幼儿园
活动时间：上午9:00-11:00
主持人：某某老师
活动内容：
1. 活动开场
主持人简要介绍了本次家长开放日的活动安排和目的，提醒家长们注意安全，同时向家长们表示感谢。

2. 校园参观
在参观过程中，为了让家长们更深入了解幼儿园的环境和设施，幼儿
园特意安排了专门的讲解员，为家长们详细介绍了幼儿园各个场所的
功能和使用方法，包括教学区、膳食区、娱乐区、卫生区等。

3. 老师与家长互动
为增强家长们与老师们的互动，幼儿园安排了针对幼儿园教学模式和
教育理念的互动环节。

教师们为家长们讲解了幼儿园实施的教育方式，包括以情感为基础的教育、激发幼儿兴趣的教育、情景教学等，老师
们也分享了在课堂和生活中的教学经验与习惯。

家长们也有提问和互
动的机会，畅所欲言，互相交流。

4. 幼儿园表演
孩子们参与了本次家长开放日的演出环节，他们在精心策划的节目方
案下，展现了自己的表演技巧与才艺。

有儿歌、诗朗诵、舞蹈、故事
表演等多种形式，充分展现了幼儿园的积极向上、团结协作、多才多
艺的教育成果。

5. 家长反馈
本次活动中，幼儿园专门设立了家长反馈区，鼓励家长们就幼儿园各
个方面进行反馈和留言，以便幼儿园进行自我检讨和提升。

总结：
此次家长开放日活动，为幼儿园与家长之间创造了一个良好的沟通机会，展现了幼儿园的良好教育和教学成果，加深了家长和教师之间的互动交流，为更好地服务孩子的成长，为家长提高家庭教育水平提供了一种可供借鉴的方式。

幼儿园家长开放日记录表

幼儿园家长开放日记录表幼儿园家长开放日记录表1. 欢迎致辞欢迎各位家长莅临参加幼儿园开放日活动，感谢您对我们幼儿园的支持和信任。

我们希望通过今天的活动，让您更加了解孩子在园的学习生活，以及我们的教育理念和教学方式。

2. 校园环境介绍- 教室布置：我们的教室环境采用了丰富多彩的装饰和教学工具，营造了一个温馨、活泼的学习氛围。

- 操场设施：幼儿园的操场设施齐全，包括游乐设施、乐器和体育器材，能够满足孩子们的运动需求。

- 健康饮食：我们提供营养均衡的午餐和健康的零食，保证孩子的身体健康和成长发育。

3. 教学内容展示- 语言表达：通过歌唱、故事、游戏等形式，培养孩子的语言表达能力，激发他们对语言的兴趣。

- 数学启蒙：利用玩具、游戏等方式，帮助孩子初步认识数字和算术概念，培养他们的逻辑思维能力。

- 艺术创作：给孩子提供丰富的绘画、手工等艺术材料，引导他们发挥创造力，培养他们的艺术表现能力。

4. 课程互动体验- 亲子游戏：家长与孩子共同参与亲子游戏，增进亲子关系，促进家校合作。

- 教学互动：家长可以观摩孩子在班上的学习状态，并与老师交流互动，了解孩子的学习情况和成长发展。

5. 学校教育理念介绍- 儿童主体教育：我们重视孩子的个性和兴趣，尊重他们的自主性和创造性，让他们在快乐中学习成长。

- 合作育人：学校与家庭、社会紧密合作，共同育人，共同关爱，形成良好的育人合力。

6. 家长意见收集- 我们重视家长的意见和建议，希望能通过您的宝贵意见，不断提升我们的教育质量，为孩子们提供更好的教育环境和学习体验。

7. 结语再次感谢各位家长的到来，希望您能通过今天的活动，更加深入地了解我们的园所和教育理念，期待与您共同见证孩子的成长和进步！观点和理解：在家长开放日这一特殊的活动中，学校将自己最真实的一面展现给家长，让家长更好地了解学校的教育理念和教学方式。

这不仅有助于建立家校之间的合作关系，也为家长提供了一个了解孩子在幼儿园学习生活的机会。

家长开放日观察记录表

一年级家长开放日活动交流单学生姓名（）家长姓名（）亲爱的家长朋友:您好!欢迎您走进附小,感受课堂,参与活动。

我们设计了观察记录表，请您观察孩子在校的学习、生活的状态，记录观感，与我们分享。

同时邀请您担任一年级艺术周展示活动的大众评委，为节目进行客观地评价。

附件一：观察记录表：观察类别观察点要求（参考）效果呈现自觉学习晨间自习整理书本有序、快速早读认真跟读，专注晨间锻炼走路队出操走队精神足做操做操动作规范、有力课堂学习课前准备学具摆放整齐，无其它物品心神心静神定课堂参与听讲习惯倾听发言的老师同学或自己交流习惯举手发言，合理插嘴举手发言次数（）合理插嘴接话次数（）随意插嘴次数（）思维习惯积极思考，善于提问坐姿自然、精神，不松散课堂氛围师生关系民主，平等生生关系融洽，不敌对，合作时不自顾自音乐会活动参与节目表演自信、自如的表达学生收获（课后填）从老师同学那里来自己感悟到附件二：一年级艺术周展示活动节目单亲爱的家长朋友：感谢您成为一年级艺术周展示活动的大众评委。

请您在孩子表演结束后，作出客观的评价。

在相应的格子中打“√”。

谢谢您的参与！序号表演者名称最佳表演奖（3个）最具创意奖（3个）最具人气奖（3个）1 一（2）合唱《小星星》2 周景灿独唱种太阳3 胡笛古筝曲4 杨雨佳舞蹈5 项崎街舞6 吴奕阳钢琴7 一（3）合唱《雁群飞》8 钱伊萱古筝9 一（1）合唱《两只小象》结语：亲爱的家长朋友，感谢您参与本次开放日活动，请把活动的收获与我们分享，并请您留下宝贵的建议，以便我们完善今后的活动。

幼儿园家长半日活动观察指导记录表

幼儿园家长半日活动观察指导记录表活动概况日期：__________活动时间：__________地点：__________观察目的本次半日活动旨在观察和指导幼儿园家长参与的活动，以了解家长与幼儿之间的互动和教育效果。

观察内容1. 家长参与程度：观察家长是否积极参与活动，与幼儿共同参与互动和游戏。

2. 家长与幼儿的互动方式：观察家长和幼儿之间的交流方式，包括语言沟通、肢体语言和表情等。

3. 家长对幼儿的指导和引导：观察家长在活动中对幼儿的指导方式和方法，是否能够促进幼儿的研究和发展。

4. 家长对幼儿研究情况的了解：观察家长是否对幼儿的研究情况有一定的了解，是否能够积极支持和配合幼儿的研究活动。

观察记录家长参与程度- 家长A：（填写具体观察情况）- 家长B：（填写具体观察情况）- 家长C：（填写具体观察情况）家长与幼儿的互动方式- 家长A：（填写具体观察情况）- 家长B：（填写具体观察情况）- 家长C：（填写具体观察情况）家长对幼儿的指导和引导- 家长A：（填写具体观察情况）- 家长B：（填写具体观察情况）- 家长C：（填写具体观察情况）家长对幼儿研究情况的了解- 家长A：（填写具体观察情况）- 家长B：（填写具体观察情况）- 家长C：（填写具体观察情况）观察总结根据本次观察，可以得出以下总结和建议：1. 家长参与程度较高，积极与幼儿互动和参与活动，促进了家庭与学校的良好互动。

2. 家长与幼儿的互动方式多样，包括语言沟通、肢体语言和表情等，有助于增进亲子关系和幼儿的社交能力。

3. 家长在活动中对幼儿的指导和引导能力较强，能够促进幼儿的研究和发展。

4. 家长对幼儿研究情况有一定的了解，能够积极支持和配合幼儿的研究活动。

建议学校在今后的家长活动中继续鼓励家长的参与，并提供专业的指导和培训，以进一步提高家长参与的质量和效果。

幼儿园家长开放日观察记录怎么写

幼儿园家长开放日观察记录怎么写
观察记录：
日期：XXXX年XX月XX日上午10点-12点
地点：XXX幼儿园
1. 观察对象：
- 教师：XXX老师，XXX老师
- 学生：XX宝宝（化名），XX宝宝（化名），XX宝宝（化名）
2. 教室环境观察：
- 教室整洁，明亮宽敞。

- 墙上挂满了幼儿们绘画的作品，展示他们的创造力和想象力。

- 教室里摆放了各类玩具、教具和学习材料，让孩子们在玩耍中学习。

3. 课堂观察：
- 上午10点开始，老师带领孩子们进行互动游戏，培养团队合作
意识和社交能力。

- 老师通过多媒体展示图片，引导孩子们学习汉字和英语单词。

- 孩子们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。

4. 操场活动观察：
- 孩子们在操场上进行各种游戏和体育活动，如跳绳、跑步等。

- 老师引导孩子们进行有趣的团队游戏，锻炼协调能力和身体素质。

- 学生之间互动融洽，乐于合作。

5. 家长交流观察：
- 家长们和老师进行了热情友好的交流，询问孩子学习情况和园内
活动安排。

- 老师详细介绍了学校的课程设置、教学理念和安全措施，给予家
长们充分的信任感。

- 家长们对学校的教育模式和管理方式表示肯定，并对孩子在这里
的成长表达了期待。

总结：观察家长开放日后，我对XXX幼儿园的教学环境、教学方法和师生互动等方面有了更深入的了解。

这个幼儿园注重培养孩子们的综合素质，并且重视与家长的合作。

我对该幼儿园的教育理念和教学质量深感满意。

幼儿园家长开放日记录表：一次难忘的亲子互动

幼儿园家长开放日记录表：一次难忘的亲子互动幼儿园家长开放日记录表：一次难忘的亲子互动1. 介绍在这次幼儿园家长开放日中，我有幸和孩子一同参与了各种亲子互动活动。

这次经历让我对孩子的成长有了更深刻的理解，也让我意识到亲子互动对孩子成长的重要性。

2. 时间和地点这次开放日是在周六上午10点开始的，持续了两个小时。

地点是孩子所在的幼儿园。

整个活动区域被布置得非常温馨可爱，让人感觉舒适温馨。

3. 亲子互动活动（1）亲子手工制作：这个活动让孩子和家长一起制作手工作品，我和孩子一同制作了一个小小的折纸飞机，孩子在制作的过程中非常投入，我也因此更加了解了孩子的创造力和动手能力。

（2）亲子游戏竞赛：在这个活动中，孩子和家长一同参与了各种游戏竞赛，比如跳绳、接力赛等。

这个活动增强了我和孩子之间的互动，也让我更加了解孩子的运动能力和团队合作能力。

（3）亲子故事共享：在这个环节，孩子们和家长共享了自己最喜欢的故事，孩子们讲述的故事非常生动有趣，我也借此了解了孩子在幼儿园学到的一些故事和知识。

4. 我的观点和理解这次家长开放日让我深刻地意识到亲子互动对孩子成长的重要性。

通过和孩子一同参与各种活动，我更加了解了孩子在不同方面的优势和特点，也更加意识到了我在孩子成长过程中的重要性。

我会继续和孩子保持良好的互动，促进孩子的全面发展。

通过这篇文章，我更加深入地理解了亲子互动的重要性，也更加意识到要多陪伴孩子，和孩子进行各种互动，促进孩子的全面成长。

希望未来还能参与更多类似的亲子互动活动。

家长开放日结束后，我回想起和孩子一起参与各种亲子互动活动的场景，心中充满了感慨和喜悦。

这次经历让我对孩子成长的重要性有了更加深刻的认识。

在和孩子一同制作手工作品的过程中，我看到了孩子那灵巧的双手，在折纸和剪纸的过程中，孩子展现出了惊人的耐心和专注力。

这让我更加了解了孩子的创造力和动手能力，也让我认识到要给孩子更多的机会去发挥他们的想象力和创造力。

幼儿园必知必用资料：半日活动家长观察记录表

幼儿园半日活动家长观察记录表幼儿园家长委员会工作计划《规程》明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取多种形式指导幼儿家长全面了解幼儿园的工作，分析吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议，共同担负教育幼儿的任务。

因此，幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。

要达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、家长学校工作、班级家长工作等。

现制定如下计划：一、家长委员会工作1、成立新一届家长委员会，成员由各班家长民主选举出两名家长代表组成全园家长委员会。

2、每学期展开1―2次全体委员会议，讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员会在其中发挥的作用和应承担的任务。

3、管理好家长学校，一起商讨家长学校授课内容，密切幼儿园与家庭的联系，咨询并参与幼儿园的管理。

4、每学年参与审议幼儿园工作计划和各项活动计划，并提出合理化建议。

5、商讨改善幼儿园办园条件，提高保教质量，为促进幼儿体智德美全面发展出谋献策。

6、负责组织家长了解检查幼儿生活、点心开支情况和保健工作状况，并提出改进工作的意见。

7、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。

二、家长工学校工作1、家长学校学员按年段编班统一登记造册，定期授课，及时点名，统计参加人数。

及时反馈教学效果。

2、办好家教专栏，及时向家长宣传幼教改革信息，宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务，每学年出专刊六期。

3、结合“六一”、“元旦”等节日，邀请家长来园与孩子、教师共同联欢，增进相互间的感情。

4、本学年家长学校授课主要内容：（1）家长应如何为孩子入学做准备。

（2）与新生家长的一次交流。

（3）在家庭教育中享受快乐。

（4）新时期如何做家长（5）如何培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

三、班级家长工作1、各班教师通过家访，了解幼儿家庭教育状况，有目的地向家长宣传保教知识。