(完整word版)初三化学材料的分类
(完整word版)九年级化学常见物质的化学式和名称
九年级化学常见物质的化学式和名称一、熟记下列物质的化学式：1、单质：H2氢气O2氧气N2氮气CI2氯气He氦气Ne氖气Ar氩气C碳P磷S硫Fe铁Cu铜Hg汞2、化合物（1）氧化物：H2O水H2O2过氧化氢（双氧水）CO2二氧化碳CO一氧化碳SO2二氧化硫SO3三氧化硫P2O5五氧化二磷Fe2O3三氧化二铁（氧化铁）Fe3O4四氧化三铁CaO氧化钙MgO氧化镁CuO氧化铜ZnO氧化锌FeO氧化亚铁MnO2二氧化锰Na2O氧化钠（2）酸：HCl盐酸H2SO4硫酸HNO3硝酸H3PO4磷酸H2CO3碳酸H2SO3亚硫酸CH3COOH醋酸（有机酸）（3）碱：NaOH氢氧化钠KOH氢氧化钾Ca(OH)2氢氧化钙Ba(OH)2氢氧化钡Cu(OH)2氢氧化铜Fe(OH)3氢氧化铁Fe(OH)2氢氧化亚铁Al(OH)3氢氧化铝Mg(OH)2氢氧化镁氨水NH3·H2O（4）盐：NaCl氯化钠Na2CO3碳酸钠ZnCl2氯化锌CaCl2氯化钙KCl氯化钾Na2SO4硫酸钠CuSO4硫酸铜AgCl氯化银FeCl3氯化铁FeCl2氯化亚铁AlCl3氯化铝FeSO4硫酸亚铁Fe2(SO4)3硫酸铁ZnSO4硫酸锌CaCO3碳酸钙BaCl2氯化钡BaSO4硫酸钡KClO3氯酸钾KMnO4高锰酸钾K2MnO4锰酸钾KNO3硝酸钾Cu(NO3)2硝酸铜Hg(NO3)2硝酸汞NH4Cl氯化铵NH4NO3硝酸铵(NH4)2SO4硫酸铵NH4HCO3碳酸氢铵NaHCO3碳酸氢钠Cu2(OH)2CO3碱式碳酸铜NaNO2亚硝酸钠（5）有机物：CH4甲烷C2H5OH乙醇（酒精）CH3OH甲醇CH3COOH乙酸（醋酸）CO(NH2)2尿素CH4甲烷（沼气天然气）CaO氧化钙（生石灰）Ca(OH)2氢氧化钙（熟石灰、消石灰）CaCO3碳酸钙（石灰石、大理石）NaCl氯化钠（食盐）KMnO4高锰酸钾（灰锰氧）二、熟记一些物质的学名、俗名及对应的化学式Hg汞（水银）CO2二氧化碳（干冰）CO一氧化碳（煤气）C2H5OH乙醇（酒精）CH3COOH乙酸（醋酸）NaOH氢氧化钠（烧碱、火碱、苛性钠）Na2CO3碳酸钠（纯碱、苏打）NaHCO3碳酸氢钠（小苏打）HCl氢氯酸（盐酸）CuSO4•5H2O五水硫酸铜（胆矾、蓝矾）(NH4)2SO4硫酸铵（硫铵）NH4HCO3碳酸氢铵（碳铵）Cu2(OH)2CO3碱式碳酸铜（铜绿）NH4NO3硝酸铵（硝铵）K2CO3碳酸钾（草木灰主要成分）常见原子团OH-1价（氢氧根）NO3-1价（硝酸根）SO4-2 价（硫酸根）CO3-2 价（碳酸根）NH4+1价（铵根）ClO3-1 价（氯酸根）MnO4-1价(高锰酸根) MnO4-2价（锰酸根）PO4-3价（磷酸根）HCO3-1价（碳酸氢根）。
(完整word版)初三化学知识点复习总结(精华完整版)
初三化学知识点分章知识点总结（人教版）第1单元《走进化学世界》知识点1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有雾出现。
说明有H2O：取下烧杯，迅速倒转，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊，说明有CO2（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多。
6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、化学实验常用仪器及使用：（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶分类名称图形主要用途使用时的注意事项用于加热的仪器试管①在常温或加热时用作少量试剂的反应容器；②用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置（1）试管夹应夹在的中上部，铁夹应夹在离试管口的1/3处。
（2）加热时试管内的液体不得超过试管容积的1/3，反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。
初中化学常见物质的分类
一、初中化学常见物质的分类1、单质：非惰性气体一般由两个原子组成：F2, 02, H2, C122、惰性气体：一般由一个原子组成：He，Ne,Ar,Kr,Xe3、化合物：氢化物居多：H2S，HCl，H3P,HF，HBr，HI二、初中化学常见物质的颜色（一）、固体的颜色1、红色固体：铜，氧化铁2、绿色固体：碱式碳酸铜3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体4、紫黑色固体：高锰酸钾5、淡黄色固体：硫磺6、无色固体：冰，干冰，金刚石7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）9、红褐色固体：氢氧化铁10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁（二）、液体的颜色11、无色液体：水，双氧水12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液16、紫色溶液：石蕊溶液（三）、气体的颜色17、红棕色气体：二氧化氮18、黄绿色气体：氯气19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢等气体。
三、初中化学敞口置于空气中质量改变的（一）质量增加的1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸；2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜；3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；（二）质量减少的1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水；2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。
四、初中化学物质的检验（一）、气体的检验1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气.2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气.3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳.4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气.5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气.（二）、离子的检验.6、氢离子：滴加紫色石蕊试液/加入锌粒7、氢氧根离子：酚酞试液/硫酸铜溶液8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生蓝色沉淀则是铜离子13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子（三）、相关例题14、如何检验NaOH是否变质：滴加稀盐酸，若产生气泡则变质15、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石16、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。
(完整word版)人教版_初三化学全册必背知识点(精华)
初中化学上册必背知识点一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属：O氧H氢N氮Cl氯C碳P磷S硫金属：K钾Ca钙Na钠Mg镁Al铝Zn锌Fe铁Cu铜Hg汞Ag银Mn锰Ba钡原子团(根)：氢氧根硝酸根碳酸根硫酸根磷酸根铵根OH－NO3－CO32－SO4 2－PO43－NH4＋2、化合价口诀（1) 常见元素化合价口诀:钾钠银氢正一价；氟氯溴碘负一价；钙镁钡锌正二价; 铜一二铁二三铝三硅四氧负二二四六硫二四碳(2) 常见原子团(根）化学价口诀:一价硝酸氢氧根；二价硫酸碳酸根；三价常见磷酸根；通常负价除铵根。
4（1）实验室制取氧气一：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑（2）实验室制取氧气二：2H2O2 ===2H2O+O2↑（3) 实验室制取氧气三：2KClO3===2KCl+3O2↑（4）实验室制法CO2：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（5）实验室制取氢气: Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑（6)电解水制取氢气：2H2O===2H2↑+O2↑(7）湿法炼铜术（铁置换出铜)：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（8）炼铁原理: 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2（9)生灰水[Ca（OH）2 ]的制取方法：CaO+H2O==Ca(OH)2（10）生石灰（氧化钙)制取方法:CaCO3 ===CaO+CO2↑二．金属活动性顺序:金属活动性由强至弱：K Ca Na Mg Al ，Zn Fe Sn Pb （H) ，Cu Hg Ag Pt Au。
（按5个一句顺序背诵）钾钙钠镁铝，锌铁锡铅（氢），铜汞银铂金。
三、常见物质的颜色、状态1、白色固体：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca（OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色(汞为银白色液态) ，除了有颜色的固体，其他固体一般为白色。
2、黑色固体:炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色3、红色固体：Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫磺：淡黄色4、溶液的颜色：含Cu2+的溶液呈蓝色（如CuSO4溶液)；含Fe2+的溶液呈浅绿色(如FeCl2溶液)；含Fe3+的溶液呈棕黄色(如FeCl3溶液）,其余溶液一般为无色。
(word完整版)初中化学专题金属和金属材料知识点,文档
中考化学专题三金属和金属资料[ 考点梳理 ]考点一、金属资料〔一〕、纯金属资料：纯金属〔90 多种〕黑色金属：平常指铁、锰、铬及它们的合金。
纯金属有色金属：平常是指除黑色金属以外的其他金属。
重金属：如铜、锌、铅等有色金属轻金属：如钠、镁、铝等〔二〕、合金〔几千种〕：由一种金属跟其他一种或几种金属〔或金属与非金属〕一起熔合而成的拥有金属特点的物质。
1.金属资料包括纯金属和合金两类。
金属属于金属资料，但金属资料不用然是纯金属，也可能是合金。
2.合金可能是金属与金属组成，也可能是金属与非金属组成。
金属资料中使用比较广泛的是合金。
合金的优点：〔1〕熔点高、密度小；〔2〕可塑性好、易于加工、机械性能好；〔3〕抗腐化性能好；合铁的合金铜合金钛和钛合形状记忆青铜 :焊锡金生铁钢黄铜金金属含碳量含碳量成0.03%~2铜锌铜锡铅锡分合金合金合金钛镍合金%%备不锈钢：含铬、镍的钢熔点紫铜为纯铜注拥有抗腐化性能低下面是黄铜和铜片，焊锡和锡，铝合金和铝线的有关性质比较：性质比较铜锡铝黄铜铜焊锡锡铝合金铝光彩与颜色黄色紫红色深灰色银白色银白色银白色有光彩有光彩金属光彩有光彩有光彩有光彩硬度比铜大坚韧硬度大质软坚硬质软熔点比铜低较高比锡低较低比铝低较高钛和钛合金：被认为是21 世纪的重要金属资料，钛合金与人体有很好的“相容性〞，所以可用来制造人造骨等。
钛合金的优点：① 熔点高、密度小；② 可塑性好、易于加工、机械性能好；③ 抗腐化性能好钛镍合金拥有“记忆〞能力，可记住某个特定温度下的形状，只要复回这个温度，就会恢复到这个温度下的形状，又被称为“记忆金属〞。
其他，钛还可制取超导材料，美国生产的超导资料中的90%是用钛铌合金制造的。
3.注意：〔1〕合金是金属与金属或金属与非金属的混杂物。
〔2〕合金的很多性能与组成它们的纯金属不相同，使合金更简单适于不相同的用途。
〔3〕平常使用的金属资料，大多数为合金。
〔4〕金属在熔合了其他金属和非金属后，不但组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。
初三化学材料的分类
初三化学材料的分类稿子一：嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊初三化学里超有趣的材料分类。
你知道吗？材料的世界那叫一个丰富多彩！先来说说金属材料吧。
像铁、铜、铝这些，咱们生活中到处都能看到。
家里的锅碗瓢盆，好多都是金属做的。
金属材料那可是相当结实耐用，而且有的还能导电导热，厉害吧？再讲讲无机非金属材料。
玻璃、陶瓷，这些都是常见的。
玻璃能让咱们看清外面的世界，陶瓷做的碗碟漂亮又实用。
还有合成材料哦！塑料就是其中的代表啦。
各种塑料制品，轻便又好用，但是可别乱丢，不然会污染环境的哟。
复合材料也不能落下。
比如钢筋混凝土，又坚固又能承受大压力，盖房子可少不了它。
总之呀，材料的分类就像一个大宝藏，每一种都有它独特的用处和魅力。
咱们在生活里多留意，就能发现化学的神奇无处不在！是不是很有意思呢？稿子二：嗨呀，同学们！今天咱们来好好唠唠初三化学里材料的分类。
你想想，咱们身边的东西，从桌椅板凳到衣服鞋子，其实都能归到不同的材料类别里。
先说金属材料，这可是个大家族。
金银铜铁锡，各有各的特点。
金子做首饰，闪闪发光；铁能打造工具，坚固无比。
无机非金属材料也很重要哦！水泥用来建房子，那是基础中的基础；石英能做钟表的零件，精准又可靠。
合成材料就更神奇啦！像那些五颜六色的塑料玩具，都是合成材料的杰作。
还有橡胶做的轮胎，让车子跑得稳稳当当。
复合材料更是厉害角色！航空航天里都少不了它，又轻又强，简直是材料界的“超人”。
材料的分类就像一个魔法世界，每一类材料都像是有独特的魔法技能，为我们的生活带来便利和惊喜。
好好去探索，你会发现更多化学的奇妙之处哟！怎么样，是不是觉得化学很有趣啦？。
(完整word版)初中化学-金属和金属材料知识点和考点,推荐文档
第八单元金属和金属材料考点1金属材料1. 金属材料包括纯金属和合金两类。
金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金属，也可能是合金。
2. 金属制品是由金属材料制成的，铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。
考点2金属材料的发展史根据历史的学习，我们可以知道金属材料的发展过程。
商朝，人们开始使用青铜器；春秋时期开始冶铁；战国时期开始炼钢；铜和铁一直是人类广泛应用的金属材料。
在100多年前，又开始了铝的使用，因铝具有密度小和抗腐蚀等许多优良性能，铝的产量已超过了铜，位于第二位。
考点3金属的物理性质1. 共性：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔沸点较高，具有良好的延展性和导电、导热性，在室温下除汞为液体，其余金属均为固体。
2. 一些金属的特性：铁、铝等大多数金属都呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色；常温下大多数金属都是固体，汞却是液体；各种金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大；银的导电性和导热性最好，锇的密度最大，锂的密度最小，钨的熔点最高，汞的熔点最低，铬的硬度最大考点4物质的性质与物质的用途之间的关系1. 物质的性质决定物质的用途，而物质的用途又反映出物质的性质。
2. 物质的性质很大程度上决定了物质的用途。
但这不是唯一的决定因素，在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。
考点5合金1. 合金：在金属中加热熔合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质。
注意：（1）合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。
（2）合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。
（3）日常使用的金属材料，大多数为合金。
（4）金属在熔合了其它金属和非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。
2. 合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点（当两种金属形成合金时）。
3. 合金与组成它们的纯金属性质比较。
中考化学分类汇编
中考化学分类汇编？
答：中考化学分类汇编通常是将中考化学知识点按照一定的主题或类别进行整理和归纳，以便学生更好地复习和备考。
以下是一个可能的中考化学分类汇编的示例：
1.物质的性质和变化
- 物质的物理性质和化学性质
- 物质的变化：物理变化和化学变化
- 化学反应的类型：化合、分解、置换、复分解
2.物质的组成和结构
- 元素、化合物和混合物
- 原子、分子和离子
- 化学键和分子间作用力
3.化学实验基本操作和技能
- 实验室安全规则和常见仪器的使用
- 化学实验基本操作：称量、溶解、过滤、蒸发等
- 实验数据的处理和分析
4.常见的无机物及其应用
- 空气、氧气和水
- 常见的金属和非金属元素及其化合物
- 酸、碱和盐的性质和反应
5.有机化学基础
- 有机化合物的基本概念和分类
- 常见的有机化合物：烃、醇、酚、醛、酮等
- 有机化学反应的类型和机理
6.化学与社会发展
- 化学与能源、环境和健康的关系
- 绿色化学和可持续发展理念在化学中的应用
- 化学新材料和新技术的开发和应用
请注意，以上只是一个示例，实际的中考化学分类汇编可能会根据具体的教材和考试要求有所不同。
化学材料的分类和特性
化学材料的分类和特性化学材料是指由化学元素或化合物制备而成的物质，在现代工业和科学研究中具有广泛的应用。
化学材料可以根据其性质和用途进行分类。
在本文中，我们将介绍几种常见的化学材料分类和它们的特性。
一、无机材料无机材料由无机化合物构成，其基本单位是由金属和非金属元素组成的化合物。
无机材料的特点是硬度较高、熔点较高、电导率较好等，并且在高温和极端条件下表现出良好的稳定性。
1. 金属材料金属材料是指以金属元素为主要成分的材料。
金属材料具有良好的导电性、导热性和机械性能，在建筑、汽车制造和电子工业等领域有着广泛的应用。
2. 陶瓷材料陶瓷材料是由氧化物、硅酸盐和硼酸盐等无机化合物组成的材料，具有高温抗性、耐腐蚀性和绝缘性。
陶瓷材料广泛应用于制造陶瓷器、电子器件和磁性材料等领域。
3. 玻璃材料玻璃材料由硅酸盐和酸化物等无机化合物组成，具有透明、坚硬和不容易磨损等特点。
玻璃材料广泛应用于建筑、食品包装和光学仪器等领域。
二、有机材料有机材料是由碳元素和其他元素如氧、氮和氢等组成的化合物。
有机材料具有良好的可塑性、可溶性和导电性等特点，广泛应用于塑料制品、纤维材料和药物制剂等领域。
1. 聚合物材料聚合物材料是由单体分子通过化学反应形成的高分子化合物。
聚合物材料具有良好的可塑性和可加工性，可以根据需要制备不同性质的塑料和橡胶材料。
2. 天然材料天然材料是指来源于动植物的有机材料，如木材、天然橡胶和纤维素等。
天然材料具有独特的结构和性质，并且对环境友好，因此被广泛应用于建筑、纺织和医药等领域。
三、复合材料复合材料由两种或多种不同类型的材料组合而成，旨在利用各种材料的优点。
复合材料具有很高的强度、刚性和耐腐蚀性，被广泛应用于航空航天、汽车制造和建筑等领域。
1. 纳米复合材料纳米复合材料是由纳米尺寸的颗粒或纤维与基质材料组成的复合材料。
纳米复合材料具有较高的比表面积和特殊的物理化学性质，具有潜在的应用前景，例如在电子器件和传感器领域。
九年级化学常用材料知识点
九年级化学常用材料知识点化学作为一门自然科学，研究的是物质的组成、结构、性质及其变化规律。
而材料作为化学的应用领域之一，是指人类利用自然资源经过加工和转化得到的具有一定用途的物质。
本文将介绍九年级化学中一些常用材料的知识点。
一、金属和非金属材料1. 金属材料金属材料是指具有金属性质的物质，其特点是导电性好、导热性好、延展性好等。
常见的金属材料有铁、铜、铝等。
金属材料广泛应用于建筑、交通工具、电子设备等领域。
2. 非金属材料非金属材料是指不具备金属性质的物质，包括陶瓷、塑料、橡胶等。
非金属材料的特点是绝缘性好、韧性较差、质地轻等。
非金属材料在建筑、电子、医药等领域有广泛应用。
二、合成材料合成材料是指通过人工合成或改性的材料，具有特定的物理、化学性质和机械性能。
常见的合成材料有塑料、复合材料、纤维素等。
合成材料在工程、农业、轻工等领域具有重要的应用价值。
三、高分子材料高分子材料是由大量重复单元连接而成的巨大分子化合物，具有较高的分子量和相对分子质量。
常见的高分子材料有聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。
高分子材料在塑料制品、纺织品等方面有广泛应用。
四、陶瓷材料陶瓷材料是由无机非金属原料制成的坚硬、脆性材料，具有较高的耐热性和耐腐蚀性。
常见的陶瓷材料有瓷器、砖瓦等。
陶瓷材料在建筑、生活用品等方面被广泛使用。
五、纤维材料纤维材料是由纤维构成的材料，具有较高的拉伸强度和柔韧性。
常见的纤维材料有棉纤维、尼龙、涤纶等。
纤维材料广泛应用于纺织、服装、建筑等领域。
六、功能材料功能材料指的是具有特殊功能的材料，如光学材料、导电材料、磁性材料等。
这些材料在电子、通信、光学等领域有重要的应用，对于推动科技进步起着关键作用。
综上所述，九年级化学中有关材料的知识点主要涵盖金属和非金属材料、合成材料、高分子材料、陶瓷材料、纤维材料以及功能材料等方面。
了解这些常用材料的性质和应用将有助于我们更好地理解化学知识，并为未来的学习和实践提供基础。
完整word版初三化学材料分类.docx
纯金属：铁、铜、铝等金属材料合金：生铁、钢、青铜、黄铜、不锈钢一、无机材料无机非金属材料：陶瓷、普通玻璃、金刚石薄膜、黏土（紫砂壶是用黏土制的）天然纤维：棉、麻、蚕丝（真丝）、动物的毛天然有机高分子材料（自然界生成的）天然橡胶二、有机高分子材料合成纤维：涤纶、锦纶、腈纶、尼龙合成橡胶合成有机高分子材料（人为加工）热固型塑料：电木（加热成型后不能受热熔化）塑料热塑性塑料：塑料袋（加热能熔化可反复加工）三、复合材料：钢筋混凝土（钢筋和混凝土）、机动车轮胎（合金钢和橡胶）、玻璃钢（塑料盒玻璃纤维）、飞机的机翼火箭的锥头（碳纤维复合材料）、石棉网（铁丝和石棉）植物纤维、动物纤维、合成纤维产品用（燃烧法）鉴别纤维种类燃烧情况气味（重要记住）植物纤维（主要是糖类中的纤维素）易燃、直接燃烧烧纸的气味动物纤维（主要含蛋白质）起泡成球，不延续燃烧烧焦羽毛的气味合成纤维（由石油产品加工而成）先熔化再燃烧或边熔特殊气味化边燃烧灰烬灰色、细而软黑褐色小球，易碎黑色或褐色，硬块几种常见塑料的性能和用途名称聚乙烯聚氯乙烯聚苯乙烯性能易燃烧，燃烧时不冒烟，无刺激性气味气体产生。
无毒不易燃烧，燃烧时冒烟，有刺激性气味气体产生。
有毒无毒用途可制食品袋、药物包装材料、日常用品、绝缘材料可制日常用品、电线包皮、绝缘材料、建筑材料、人造革。
不宜包装食品可制汽车、电视机壳、飞机零件、医疗卫生用品白色污染：指废弃塑料造成的污染，与颜色无关白色污染的危害：破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物解决白色污染的途径：尽可能减少使用塑料制品，回收废旧塑料，研制和推广使用在自然条件下容易分解的新型塑料有机小分子化合物：相对分子质量小。
如甲烷、甲醛、酒精、醋酸有机化合物：含有碳元素的化合物（除了 CO、 CO2、 H2CO3、碳酸盐）有机高分子化合物：相对分子质量大。
如蛋白质、淀粉化合物无机化合物：组成中不含碳的化合物。
如酸、碱、盐、氧化物福尔马林（甲醛溶液）甲醛有毒，能使蛋白质变性，食用的水产品不能用甲醛浸泡。
初三化学材料的分类
初三化学材料的分类work Information Technology Company.2020YEAR
纯金属：铁、铜、铝等
金属材料
合金：生铁、钢、青铜、黄铜、不锈钢
一、无机材料
无机非金属材料：陶瓷、普通玻璃、金刚石薄膜、黏土（紫砂壶是用黏土制的）
天然纤维：棉、麻、蚕丝（真丝）、动物的毛
天然有机高分子材料（自然界生成的）
天然橡胶
二、有机高分子材料合成纤维：涤纶、锦纶、腈纶、尼龙
合成橡胶
合成有机高分子材料（人为加工）热固型塑料：电木（加热成型后不能受热熔化）
塑料
热塑性塑料：塑料袋（加热能熔化可反复加工）
三、复合材料：钢筋混凝土（钢筋和混凝土）、机动车轮胎（合金钢和橡胶）、玻璃钢（塑料盒玻璃纤维）、飞机的机翼火箭的锥头（碳纤维复合材料）、石棉网（铁丝和石棉）
白色污染：指废弃塑料造成的污染，与颜色无关
白色污染的危害：破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物
解决白色污染的途径：尽可能减少使用塑料制品，回收废旧塑料，研制和推广使用在自然条件下容易分解的新型塑料
有机小分子化合物：相对分子质量小。
如甲烷、甲醛、酒精、醋酸有机化合物：含有碳元素的化合物
（除了CO、CO2、H2CO3、碳酸盐）有机高分子化合物：相对分子质量大。
如蛋白质、淀粉
化合物
无机化合物：组成中不含碳的化合物。
如酸、碱、盐、氧化物
福尔马林（甲醛溶液）甲醛有毒，能使蛋白质变性，食用的水产品不能用甲醛浸泡。
人体必需的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水
缺乏维生素A会引起亚盲症，缺乏维生素C引起坏血症。
《初升高衔接教材——初高中化学衔接暑期教程》：专题2.1 物质的分类 Word版
第一课时简单分类法及其应用目标导学1．了解分类的方法：交叉分类法和树状分类法；2．学会用简单的分类法对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。
温故知新（1）我们曾经将元素分为金属元素和元素，如（写出4种即可）是金属元素，S、P、Cl是元素。
（2）化学反应分为四种基本反应类型，即、、、。
（3）物质分为和纯净物；纯净物又可以分为单质和；单质可分为金属单质和单质；化合物可分为氧化物、、、。
（4）混合物：由种或种以上的物质组成，例如：空气。
纯净物：只由种物质组成，例如：水、水银、蓝矾(CuSO4•5H2O)都是纯净物，冰与水混合是纯净物。
（5）单质：由同种（或一种）元素组成的，例如：氧气（液氧）、水银、液氯。
（6）化合物：由种或种以上的元素组成的纯净物，例如：氯化氢、氨气。
（7）氧化物：由种元素组成且其中一种是元素的化合物，例如：水、一氧化碳、二氧化碳。
（8）有些食品的包装袋中有一个小纸袋，上面写着“干燥剂”，其主要成分是生石灰（CaO）。
①生石灰属于哪种类别的物质？。
②生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）。
③生石灰还可以与哪些类别的物质发生化学反应？列举三例，并写出化学方程式。
④小纸袋中的物质能否长期持续地作干燥剂？为什么？⑤在你所认识的化学物质中还有哪些物质可以用作干燥剂？举例说明。
知识精讲一、分类分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法，根据不同的需要，分类的标准可以不同。
当分类标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三，增加对不同类事物的了解，使我们有可能做到由此及彼。
运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。
二、常见的分类方法（一）交叉分类法1．含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。
2．举例：Na2CO3既是钠盐，又是碳酸盐，还属于正盐。
Na2SO4既是钠盐，又是硫酸盐，还属于正盐。
(完整word版)九年级化学新课程标准
九年级化学新课程标准第一部分前言化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。
今天，化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，并正在为解决人类面临的一系列危机，如能源危机、环境危机和粮食危机等，做出积极的贡献。
作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
一、课程性质义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。
义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。
一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。
二、基本理念1.让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。
2.给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展。
3.注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。
(完整word)初三化学物质的分类练习题
1．由同种分子构成的物质一定是( )A. 单质B．化合物 C. 纯净物D．混合物2．单质跟化合物的主要区别在于它们是否由( )A. 同种物质组成B．同种元素组成C．同种分子构成D．同种原子构成3．下列物质中属于化合物的是（）A. O3B．NH3 C. N2D．P4（白磷）4．下列物质由原子直接构成的单质是（）A．酒精B．蔗糖C．氮气D．铁5．下列物质中属于非金属单质的是（）A．水B．汞C．铝D．氧气6．下列物质中，氧元素以单质形式存在的有________，以化合物形式存在的有________．(填写字母)A.空气、溶解在水里的氧气B.氯酸钾、高锰酸钾C.空气、水D.氮气、水7．下列物质中，属于单质的是( )A．水银B．水C．糖水D．干冰8．下列物质中，一定属于氧化物的是( )A．含有氧元素的化合物B．能分解出氧气的化合物C．氧气跟某种物质反应的生成物D．由氧元素与另一种元素组成的化合物9．某氧化物含有n种元素，而某含氧化合物含有m种元素，则m与n的关系为（）A．n=m B．n<m C．n>m D．n≤m 10．下列叙述中，正确的是( )A．要使氯酸钾分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则无氧气生成B．高锰酸钾受热放出氧气，同时还生成锰酸钾和催化剂二氧化锰C．催化剂只能加快物质的反应速率，而本身的质量和化学性质都没改变D．催化剂是指在化学反应中，能改变化学反应速率，而它的质量和化学性质都没有改变的物质11．下列各类物质一定由两种元素组成的是( )A. 化合物B．混合物 C. 单质D．氧化物12．下列物质是纯净物的是（）A. 经过净化后的空气B．水煤气C. 从空气中分离出来的稀有气体D. 固态碘升华后的碘蒸气13．下列几组物质中，前者为纯净物，后者为混合物的是( )A. 铜、氧化铜D．冰水、汽水C. 碘酒、酒精D. 蔗糖、氯化钠14．下列物质中，不属于混合物的是: （）A.干净的空气B.火药C.高锰酸钾D.含镁12%的氧化镁15．水是纯净物的特征是: （）A. 含有氢氧两种元素B. 能溶解许多物质C. 具有固定的分子组成D. 在4℃密度最大16. 下列物质属于混合物的是（）A.铁在氧气中充分燃烧的生成物B.铁和硫酸铜反应后的上层清液C.硫在氧气中完全燃烧的产物D.石蜡(蜡烛主要成分)充分燃烧后除水以外的另一种生成物17．在氢气和水中都含有（）A.氧元素B.一个氢分子C.氢元素D.两个氢原子18．分别给纯净的氯酸钾，纯净的高锰酸钾加热产生氧气，在下述情况下，试管内存在的固体属于纯净物的是:（）A.氯酸钾正在分解产生氧气时B.氯酸钾完全分解放出氧气后C.高锰酸钾正在分解产生氧气时D.高锰酸钾完全分解放出氧气后19．下列叙述中错误的是:（）A.因为空气是混合物，所以可以用物理的方法从空气中分离出氧气、氮气和稀有气体B.因为液态氮和氮气的状态不同，所以它们的化学性质也不相同C.用加热高锰酸钾制取氧气的剩余物是混合物D.天然气是一种混合物20．地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式为（）A．Fe2O3B。
【教育资料】九年级化学知识点总结：物质的分类学习专用
九年级化学知识点总结：物质的分类
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九年级化学知识点总结：物质的分类
3.混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成) 例如，空气，溶液(盐酸、
澄清的石灰水、碘酒、矿泉水)矿物(煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石)，合金(生铁、钢)
注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。
纯净物、混合物与组成元素的种类无关。
即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，
多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。
4.纯净物：由一种物质组成的。
例如：水、水银、蓝矾(CuSO4 5H2 O)都是纯净物
冰与水混合是纯净物。
名称中有某化某某酸某的都是纯净物，是化合物。
5.单质：由同种(或一种)元素组成的纯净物。
例如:铁氧气(液氧)、氢气、水银。
6.化合物：由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物。
名称中有某化某某酸某的是化合物。
7.有机物(有机化合物)：含碳元素外的化合物(除CO、CO2 和含碳酸根化合物外)
无机物：不含碳元素的化合物以及CO、CO2 和含碳酸根的化合物。
(完整word版)初三化学各章节知识点(全)(良心出品必属精品)
第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（3）称量物不能直接放在托盘上。
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纯金属：铁、铜、铝等
金属材料
合金：生铁、钢、青铜、黄铜、不锈钢
一、无机材料
无机非金属材料：陶瓷、普通玻璃、金刚石薄膜、黏土（紫砂壶是用黏土制的）
天然纤维：棉、麻、蚕丝（真丝）、动物的毛
天然有机高分子材料（自然界生成的）
天然橡胶
二、有机高分子材料合成纤维：涤纶、锦纶、腈纶、尼龙
合成橡胶
合成有机高分子材料（人为加工）热固型塑料：电木（加热成型后不能受热熔化）
塑料
热塑性塑料：塑料袋（加热能熔化可反复加工）
三、复合材料：钢筋混凝土（钢筋和混凝土）、机动车轮胎（合金钢和橡胶）、玻璃钢（塑料盒玻璃纤维）、飞机的机翼火箭的锥头（碳纤维复合材料）、石棉网（铁丝和石棉）
植物纤维、动物纤维、合成纤维产品用（燃烧法）鉴别
白色污染：指废弃塑料造成的污染，与颜色无关
白色污染的危害：破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物
解决白色污染的途径：尽可能减少使用塑料制品，回收废旧塑料，研制和推广使用在自然条件下容易分解的新型塑料
有机小分子化合物：相对分子质量小。
如甲烷、甲醛、酒精、醋酸有机化合物：含有碳元素的化合物
（除了CO、CO2、H2CO3、碳酸盐）有机高分子化合物：相对分子质量大。
如蛋白质、淀粉
化合物
无机化合物：组成中不含碳的化合物。
如酸、碱、盐、氧化物
福尔马林（甲醛溶液）甲醛有毒，能使蛋白质变性，食用的水产品不能用甲醛浸泡。
人体必需的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水
缺乏维生素A会引起亚盲症，缺乏维生素C引起坏血症。