环境调查报告教学教案
综合实践课教案(环保)
综合实践课教案：地球是我家环保靠大家研究活动目标：1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。
树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
2．在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学生调查资源状况，有初步调查报告的能力，并以此指导为实践。
一、选题、设计方案、资料收集准备阶段：目的：四年级，多渠道收集资料实施过程：(一)确立调查研究着眼点由于我国大部分地区都遭受了沙尘暴的袭击，同学们从新闻媒体中也知道是由于环境因素造成的，因此，同学们纷纷表示要研究调查有关环境方面的内容，这次的主题就是“我们共有的家园”。
我们确定了调查内容：美丽家园：了解世界各地的自然风光和人文景观。
剪贴一册《地球风光》。
选贴我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。
调查我镇绿化美化、空气质量等环境状况。
病态家园：了解地球环境污染有那些、收集有关污染危害人体健康的资料、列举家乡典型的环境污染现象，分析其危害性、什么是厄尔尼诺和拉尼娜现象。
拯救家园：查阅世界环境公约有哪些、治理污染有哪些方法、写一份保护环境的倡议书、讨论怎样做个“绿色小卫士”。
未来家园：出一期“我们未来的家”黑板报。
（二）设计方案1．如何进行调查研究呢？根据同学们的发言，把学生分为四个小组，各小组分别调查研究美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园。
2．讨论选出小组长，制定调查研究方法，选定方案。
（三）收集资料在学校、家庭、社会以及各有关部门进行调查，多方面收集资料，实地调查。
二、分类整理资料让学生会整理资料、利用资料。
汇报调查资料情况，对于统计调查结果进行分析，大家资源共享。
1．资料分类2．小组讨论汇报的方式：介绍、课本剧、诗朗诵、讲故事等。
3．学生自由整理资料。
三、展示调查结果1、齐唱《地球你好吗?》第一段2、第一小组：地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。
《家乡环境调查》教案2.docx
《家乡环境调查》教案教学背景在加快推进城市化发展，展现小城镇发展新形象的目标驱使下，我们的家乡城市化建设迅猛发展。
我们的家乡I口貌换新颜；弥河漂流的投入建设更是给小镇的人们带来了许多的惬意……但在这个发展过程屮还存在着许多不尽人意的地方，公共场所的管理还存在着这样那样的问题：公共设施遭破坏、垃圾随手乱扔、车辆乱停放、摊贩随处摆摊设点、不规范的广告到处乱贴、废气、污水、油烟乱排放等等，这些都有碍于展现城镇的新形彖和精神文明建设新风貌。
于是有了这样一种想法，让学生通过实践调查活动，了解家乡的环境状况，懂得城市的形象需要我们大家共同来维护。
这样，既能够提高学生的综合素质，又能够使学生明确在城市化建设中每个公民应尽的责任和义务，于是产生了以上的活动主题。
二、教学目标知识能力:1、通过开展家乡环境调查，培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。
2、通过开展环境改善方案设计，使学生学会创造性解决问题的好方法。
3、通过调查和方案设计，培养学生的创造性思维和实践操作能力。
4、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。
情感态度：1、积极参与小组调查研究活动，认真完成小组分派的任务。
2、培养学生热爱家乡关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。
价值取向：1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。
2、加强交流，在跨组交流中实现资源共-亨，使双方达到“双赢”。
三、教学准备调查用具的准备、指导老师的配备、事先収得家长的支持与协作、与有关部门事先取得采访联系。
四.教学重难点学生通过环境状况调查、发现问题、在对策大讨论活动中解决问题，掌握思考设计，实践操作的能力。
五、教学过程（一）、因势利导，确立调查着眼点1、同学们，近年来，在加快推进城市化发展进程中，我们的家乡建设日新月异。
但在这个发展过程中还存在着许多不尽人意的地方，这节课我们就來开展一次以“家乡环境状况调查及改善”为主题的综合实践活动，让我们一起來了解家乡的环境状况，并为我们的家乡建设做点实事，好不好？2、综合实践活动要求同学们以小组为单位，进行合作探究。
《调查报告》教案
《调查报告》教案一、教学目标1、让学生了解调查报告的概念、特点和类型。
2、帮助学生掌握调查报告的写作步骤和方法。
3、培养学生收集、分析和处理信息的能力，以及撰写调查报告的实践能力。
二、教学重难点1、重点（1）调查报告的结构和内容。
（2）调查数据的收集和分析方法。
2、难点（1）如何引导学生选择有价值的调查主题。
（2）如何培养学生客观、准确地撰写调查报告。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过展示一些实际的调查报告案例，如关于消费者行为的调查报告、关于校园环境的调查报告等，引发学生的兴趣，引导学生思考调查报告的作用和意义，从而导入本节课的主题。
（二）知识讲解（20 分钟）1、调查报告的概念向学生讲解调查报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的一种文体。
2、调查报告的特点（1）写实性：调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
（2）针对性：调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
（3）逻辑性：调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
3、调查报告的类型（1）情况调查报告：是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。
（2）典型经验调查报告：是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（3）问题调查报告：是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议的一种调查报告。
小学信息技术《校园环境调查》备课教案范文
小学信息技术《校园环境调查》备课教案范文第一章：课程导入1.1 教学目标：了解校园环境调查的意义和目的。
激发学生对校园环境调查的兴趣和参与意识。
1.2 教学内容：向学生介绍校园环境调查的概念和重要性。
通过图片和实例展示校园环境调查的实际应用。
1.3 教学方法：使用多媒体展示和小组讨论的方式，引导学生思考校园环境问题。
组织学生进行小组讨论，分享他们对校园环境的观察和想法。
1.4 教学资源：多媒体教具：图片、视频等。
调查问卷模板。
1.5 教学步骤：1.5.1 引导学生观察校园环境，提出问题。
1.5.2 向学生介绍校园环境调查的目的和意义。
1.5.3 展示校园环境调查的实际应用案例。
1.5.4 组织学生进行小组讨论，分享他们对校园环境的观察和想法。
第二章：调查方法学习2.1 教学目标：学习调查方法和技巧，能够独立完成调查问卷。
2.2 教学内容：学习如何设计调查问卷。
学习如何有效地收集数据和信息。
2.3 教学方法：使用案例分析和小组合作的方式，引导学生学习调查方法。
组织学生进行小组讨论，分享他们的调查问卷设计。
2.4 教学资源：调查问卷模板。
数据分析工具。
2.5 教学步骤：2.5.1 引导学生学习如何设计调查问卷。
2.5.2 学生分组，每组设计一份校园环境调查问卷。
2.5.3 学生互相分享并评价其他组的调查问卷设计。
2.5.4 学生根据评价结果修改和完善自己的调查问卷。
第三章：调查问卷实践3.1 教学目标：学生能够独立完成调查问卷，并收集数据。
3.2 教学内容：学生实践填写调查问卷。
学生学习如何收集和整理数据。
3.3 教学方法：使用小组合作和实践操作的方式，引导学生进行调查问卷实践。
组织学生进行小组讨论，分享他们的调查结果。
3.4 教学资源：调查问卷模板。
数据分析工具。
3.5 教学步骤：3.5.1 学生分组，每组选择一部分同学进行调查问卷实践。
3.5.2 学生独立完成调查问卷，并收集数据。
3.5.3 学生互相分享并评价其他组的调查结果。
幼儿园自然环境探索教案 幼儿园自然环境
探索教案一、引言自然环境是幼儿成长中不可或缺的一部分，通过自然环境的探索能够激发幼儿的好奇心，培养他们的观察、探究和解决问题的能力。
针对幼儿园自然环境探索教案的设计显得非常关键。
本文将就幼儿园自然环境探索教案的设计理念、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行探讨，旨在为幼儿园教师提供一些参考和借鉴。
二、教案设计理念1. 以幼儿为中心幼儿的兴趣和需求应该是教学活动设计的出发点和归宿，教师要根据幼儿的兴趣爱好和认知水平，设计富有启发性和趣味性的探索活动，让幼儿在自然环境中得到愉悦和满足。
2. 培养环境意识通过自然环境的探索，培养幼儿的环保意识和责任感，让他们认识到自然环境的重要性，懂得如何爱护和保护环境。
三、教学目标1. 认识自然环境通过观察、感知和实地探索，让幼儿认识植物、动物以及自然物体，激发他们对自然的好奇心和热爱之情。
2. 培养动手能力引导幼儿在自然环境中进行实践，培养他们的动手能力和实践操作能力，如种植、观察、整理、绘画等。
3. 开发思维能力通过自然环境的探索，引导幼儿观察、比较、分类、提问、解决问题，发展他们的思维能力和探究精神。
四、教学内容1. 植物探索（1）观察不同季节的植物，比较它们的特点和变化。
（2）种植体验，让幼儿亲自动手种植花草，关注植物的生长过程。
（3）制作植物标本，观察植物的根、茎、叶，了解植物的结构。
2. 动物探索（1）观察校园里的小动物，比如鸟类、昆虫等，了解它们的生活习性。
（2）制作动物饲料，让幼儿了解不同动物的食性。
（3）参观动物园或农场，亲近更多的动物，接触自然环境。
3. 天气与季节（1）观察不同的天气现象，比如晴天、雨天、雪天等，描述其特点和变化。
（2）认识四季，了解不同季节的气候变化，探讨四季的特点和风俗习惯。
五、教学方法1. 实地探索组织幼儿进行户外的自然环境探索活动，让他们亲身感受大自然的魅力，激发他们对自然的好奇心。
2. 启发式提问通过提出问题，引导幼儿思考，并鼓励他们提出自己的见解和观点，培养他们的思维能力和创造力。
河北版二年级品德与生活下册教学设计《家乡环境调查》教案
河北版二年级品德与生活下册教学设计《家乡环境调查》教案教学目标：1.了解家乡的自然环境和人文环境。
2.学会使用调查表和问卷，培养良好的调查习惯。
3.通过实地调查，提高学生的观察、分类、概括等能力。
教学重点：1. 学会使用调查表和问卷，了解家乡环境。
2. 培养学生的实地调查能力，提高学生的观察、分类、概括等能力。
教学难点：1. 学会分类整理所得到的资料。
2. 如何使用调查表和问卷。
教学过程：一、导入：1. 家乡环境变化师问：大家还有谁在家乡呢？你们发现了哪些家乡的变化呢？学生回答：可能有建筑物的增加、商店的开业等等。
2. 家乡环境优美吗？师问：大家认为家乡环境优美吗？有哪些优美的景色呢？学生回答：可能有美丽的公园、优美的大山等。
二、学习内容：1. 调查表的使用教师给学生展示一份有关调查家乡环境的调查表，并简单地讲述如何填写和使用调查表。
2. 设计问卷根据调查表的内容，以及学生感兴趣的问题，设计一份简单的问卷。
在问卷中引导学生了解家乡环境中自然环境和人文环境的基本情况。
3. 实地调查学生在班级或家人的陪同下，根据设计好的问卷到家乡的不同地方进行实地调查。
通过观察和记录，了解家乡环境的情况，回来后，再对调查表和问卷所得到的资料进行分类整理。
4. 讨论和总结教师和学生一起对所得到的资料进行讨论和总结。
学生可以讲述自己调查到的信息和感受，并与其他同学分享，从而促进互相交流和学习。
5. 延伸拓展让学生根据所了解到的家乡环境情况，设计一份美化家乡的计划书，倡导大家一起保护好自己的家乡环境。
三、作业布置：1. 完成调查表和问卷。
2. 整理调查资料。
3. 设计一份美化家乡计划书。
四、教学反思：通过这次课程设计和实践，学生们不仅了解了家乡的自然环境和人文环境，提高了调查和实地观察的能力，也加深了他们对家乡环境的认识，对于保护家乡环境、建设美丽家乡方面具有积极的促进作用。
同时，这个课程活动也促进了学生之间的交流和合作，营造出和谐的学习氛围。
校园环境调查报告的教案设计
校园环境调查报告的教案设计
教案设计：
主题：校园环境调查报告
教学目标：
1. 理解环境保护的重要性；
2. 能够掌握调查方法和技巧；
3. 能够撰写环境调查报告。
教学重点：
1. 调查方法和技巧；
2. 调查结果的分析和撰写环境调查报告。
教学难点：
如何进行调查结果的分析，并撰写出详尽、准确的环境调查报告。
教学步骤：
第一步：导入
课程开始前，教师向学生简单介绍环保法律，以及环保意识和必要性。
第二步：教学内容
1. 调查方法和技巧
（1）调查设计
通过讲解调查设计，帮助学生制定可行的调查计划。
（2）调查步骤
讲解调查各个步骤及内容，从而使学生能够系统地进行环境调查。
（3）调查工具
介绍调查工具及其使用方法，例如：问卷、野外记录等。
2. 调查结果的分析和撰写环境调查报告
（1）调查结果展示
将学生所取得的调查结果展示出来，同时讲解如何对结果进行解读。
（2）结果分析
引导学生分析调查结果，详细列出结论并有针对性地提出各项问题的解决措施。
（3）撰写环境调查报告
根据调查结果撰写环境调查报告。
重点介绍报告撰写的格式和内容要素。
第三步：练习
学生根据教学要求，完成自己的一份环境调查报告，并将结果进行展示。
第四步：巩固
对于学生所进行的调查结果进行总结，并加以评论。
同时，讲解环保方面的知识和政策，以巩固所学内容。
第五步：课程结束
在课程结束时，教师对今日所学的内容，进行总结和概括，同时巩固大家的记忆点，确保学生从今天的课程中获得了知识。
我们身边的环境污染的调查 教案 综合实践 版
我们身边的环境污染的调查教案综合实践-通用版一、教学目标1. 让学生了解环境污染的基本概念和种类。
2. 培养学生关注身边环境问题的意识。
3. 引导学生学会调查和分析环境污染的原因和危害。
4. 培养学生提出解决方案和改善环境的能力。
二、教学重点与难点重点：1. 环境污染的基本概念和种类。
2. 调查和分析环境污染的方法。
3. 提出解决方案和改善环境的能力。
难点：1. 环境污染的深入理解和分析。
2. 提出切实可行的解决方案。
三、教学准备1. 教师准备相关环境污染的图片、视频等资料。
2. 学生分组，每组准备调查环境污染的地点和工具。
四、教学过程1. 导入：通过展示环境污染的图片和视频，引起学生对环境问题的关注。
2. 学习环境污染的基本概念和种类：教师讲解环境污染的定义、原因和危害。
3. 分组讨论：学生分组讨论身边的环境污染问题，确定调查的地点和主题。
4. 实地调查：学生分组进行实地调查，收集环境污染的相关数据和信息。
5. 数据分析：学生整理和分析调查结果，找出环境污染的原因和危害。
6. 提出解决方案：学生根据调查结果，提出改善环境的解决方案。
7. 分享和评价：学生展示调查结果和解决方案，进行互评和总结。
五、教学反思本节课通过引导学生关注身边的环境污染问题，培养学生的调查和分析能力，以及提出解决方案和改善环境的能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，给予学生足够的自主权，培养他们的实践能力。
教师也应引导学生关注环境问题的严重性，提高他们的环保意识。
六、教学延伸1. 开展校园环保主题活动：组织学生举办环保主题班会、手抄报比赛、环保知识竞赛等活动，进一步深化学生对环境污染的认识。
2. 家庭作业：让学生结合家庭周边环境，调查一种环境污染问题，并提出解决方案，培养学生的实践能力。
七、教学评价1. 学生调查报告的质量：评价学生在实地调查、数据收集、分析等方面的能力。
2. 解决方案的创意和实用性：评价学生提出的解决方案是否具有创新性、实用性和可操作性。
5.1《身边环境小调查》(教案)-2024-2025学年六年级上册综合实践活动鲁科版
重点题型整理
1.分析题型：调查问卷设计
-题目：请设计一份关于校园垃圾分类的调查问卷。
-答案：
-问题一：你所在的班级是否有垃圾分类的设施？
-问题二：你平时是否会按照分类标准投放垃圾？
-问题三：你认为校园垃圾分类存在哪些问题？
-问题四：你有什么建议可以提高校园垃圾分类的效果？
c.环保建议：评价建议的可行性、创新性，鼓励学生提出具有实际意义的环保措施。
d.实践报告：从报告的结构、内容、语言表达等方面进行评价，指导学生提高写作能力。
e.及时反馈：对学生的作业给予及时反馈，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
板书设计
1.板书目的：明确本节课的教学内容，突出重点和难点，引导学生理解和掌握环境调查的方法和步骤。
5.1《身边环境小调查》（教案）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动鲁科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
5.1《身边环境小调查》（教案）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动鲁科版
教学内容
《身边环境小调查》为2024-2025学年六年级上册综合实践活动鲁科版第五章第一节。本节内容主要包括：
-左侧：调查流程
-设计问卷
-实地调查
-数据整理
-分析问题
-提出建议
-右侧：关键概念
-环境问题
-调查方法
-数据分析
-环保行动
3.板书风格：简洁明了，准确精炼，具有艺术性和趣味性。
-使用不同颜色的粉笔突出重点和难点。
幼儿园探究自然教案：动物的生活环境调查报告
幼儿园探究自然教案：动物的生活环境调查报告一、引言在幼儿园的自然教育课程中，让孩子们亲近自然并了解动物的生活环境是非常重要的。
通过观察和调查，孩子们可以培养对自然的热爱和保护动物的意识。
本文将以动物的生活环境为主题，结合观察和调查的方法，撰写一份幼儿园探究自然教案的动物生活环境调查报告。
二、调查目的本次调查旨在让孩子们了解动物的生活环境，培养他们的保护动物的意识和热爱自然的情感。
通过观察和调查，让孩子们亲身感受动物生活的各种环境，并促进他们对动物保护的关注和关心。
三、调查方法1. 观察动物在动物园或者宠物店带领孩子们进行实地观察，让他们近距离观察不同动物的生活环境，包括饲养情况、栖息地等。
2. 图片展示使用图片或者幻灯片的形式，向孩子们展示各类动物的生活环境，在讲解的同时引导他们用心观察。
3. 问卷调查设计简单的问卷调查，让孩子们针对自己喜欢的动物，进行有关生活环境的调查，包括饲养情况、喜好环境等。
四、调查结果通过观察和调查，我发现孩子们对动物的生活环境产生了极大的兴趣。
在动物园的观察中，他们认真观察动物的行为和生活环境，并提出了许多有关动物保护的问题；在图片展示和问卷调查中，他们积极参与，并提出了许多关于动物生活环境的观点和建议。
这些都表明孩子们对动物的保护和关爱有着积极的态度。
五、个人观点和理解我认为，通过这次动物生活环境的调查活动，孩子们不仅对动物有了更深刻的了解，同时也培养了保护动物和关爱自然的态度。
这对于幼儿园的自然教育课程来说，具有非常重要的意义。
只有让孩子们亲历动物的生活环境，才能真正培养他们积极关爱自然、保护动物的情感。
六、总结和回顾通过这篇调查报告，我们了解到了孩子们对动物生活环境的关注和兴趣，也明白了他们对自然和动物的热爱。
在幼儿园的自然教育课程中，我们应该多开展这样的探究活动，让孩子们在实践中感受自然，培养他们的保护意识和热爱自然的情感。
七、结语动物的生活环境调查报告，不仅让孩子们亲身感受了动物的生活环境，同时也培养了他们的自然保护的意识。
1下综合实践主题二：社区健康环境调查电子教案
1下综合实践主题二：社区健康环境调查电子教案课程概述课程目标- 培养学生对社区健康环境的关注和认识。
- 培养学生通过实地调查，分析社区健康环境问题的能力。
- 培养学生提出改善社区健康环境的建议的能力。
适用年级- 一年级预计课时- 2课时教学内容第一课时一、导入（5分钟）- 教师通过展示社区图片，引导学生关注社区环境，激发学生对社区健康环境调查的兴趣。
二、新课导入（10分钟）- 教师介绍社区健康环境的定义，让学生理解社区健康环境的重要性。
- 教师讲解社区健康环境调查的方法和步骤，引导学生了解如何进行调查。
三、实践活动（15分钟）- 学生分组，每组选择一个社区进行健康环境调查。
- 学生通过实地观察、访谈等方式，收集社区健康环境的相关信息。
四、总结与反思（5分钟）- 学生分享自己的调查成果，讨论社区健康环境存在的问题。
- 教师引导学生思考如何改善社区健康环境，提出建议。
第二课时一、复入（5分钟）- 教师通过提问方式复上节课的内容，引导学生回顾社区健康环境调查的方法和步骤。
二、实践活动（20分钟）- 学生继续进行社区健康环境调查，深入挖掘社区健康环境问题。
- 学生结合调查结果，提出改善社区健康环境的建议。
三、分享与讨论（15分钟）- 学生展示自己的调查成果，分享自己的建议。
- 教师引导学生进行讨论，鼓励学生提出不同观点和建议。
四、总结与反思（5分钟）- 学生总结自己在调查过程中的收获和不足。
- 教师对学生的调查结果和建议进行评价，提出改进意见。
教学评价- 通过学生在实践活动中的表现，评价学生对社区健康环境调查的理解和运用能力。
- 通过学生在分享与讨论中的表现，评价学生的表达和交流能力。
教学资源- 社区图片- 调查问卷- 访谈提纲教学建议- 教师在引导学生进行实地调查时，要注意安全问题。
- 教师在评价学生时，要注重鼓励和激励，提高学生的积极性。
生态环境教案模板(精选5篇)
生态环境教案模板（精选5篇）七年级生态环境教案1教学目标：1.说出我国人口增长的趋势。
2.认同我国实行计划生育的基本国策。
3.举例说明人类活动对生态环境的影响。
4.关注人类活动对生物圈的负面影响。
5.了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。
重点：举例说明人类活动对生态环境的影响。
难点：概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响。
课时安排：1课时。
教学过程：一、课前“热身”展示风光秀美的风景图片，让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。
提问：1.我们就生活在这样美丽的环境中，可是人类的活动会对环境造成影响吗？2.人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的？（有利、有害两方面的）教师：适时介绍三北防护林等，提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况，引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。
（展示课题）二、新课教学1.探讨人口增长及其对环境的影响（1）世界人口的增长人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。
19世纪初，世界人口总数达到了10亿；已突破70亿。
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
（2）我国人口的增长教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
（3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。
为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。
2.分析人类活动影响生态环境的事例人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？（1）请举例说明我们周围有哪些破坏行为？学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。
教师总结引导：看来我们同学都很关注我们的生活环境，对生态环境的污染行为也有一定的了解。
归纳同学们所列举的例子为这几个方面：①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。
环境监测与保护教案
环境监测与保护教案一、引言环境监测与保护是当前社会发展的重要课题，而相应的教育教案对于学生的环境意识培养和环境保护知识的学习起着关键的作用。
本文将围绕着环境监测与保护的教案设计，介绍教案的整体结构以及每个部分的内容要点。
二、教案结构1. 教案概述教案概述部分主要对整个教案进行简要描述，包括教案的主题、目标、教材依据等。
在这一部分，教师可以给学生解释为什么学习环境监测与保护的重要性，并提出教学目标，引导学生产生学习的兴趣。
2. 教学背景教学背景部分是为学生提供相关的知识背景，帮助他们更好地理解教学内容。
教师可以介绍环境监测与保护的定义、目的、重要性及其与其他学科的关联性等内容。
3. 教学目标教学目标部分是明确教学的目标和要求，具体描述了学生在学习过程中需要达到的知识、技能和情感态度。
例如，通过本节课的学习，学生将了解环境监测的基本方法、意义，培养环境保护意识等。
4. 教学内容教学内容部分是具体介绍本节课的核心知识点和学习内容。
可以包括环境监测的基本理论、方法和实际案例分析等。
在这一部分，教师可以采用图表、案例分析等方式帮助学生理解和掌握知识。
5. 教学过程教学过程部分是对教学步骤进行详细的描述和安排。
可以分为导入、讲解、实践、总结等环节，结合不同的教学资源和教学方法进行课堂教学。
教师需要根据学生的实际情况设计有效的教学环节和活动，激发学生的积极性和创造力。
6. 教学评价教学评价部分是对学生学习情况进行评价和总结。
教师可以采用问答、小测验、作业等形式对学生的学习进行检验，并给予及时的反馈和鼓励。
三、教案要点1. 知识点在环境监测与保护的教案中，需要包含以下主要知识点：- 环境监测的定义、意义和目的；- 环境监测的基本方法和技术；- 环境保护的原则和措施；- 环境监测与保护的案例分析。
2. 教学方法为了提高学生的学习效果，教师可以运用以下教学方法：- 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资源引起学生的注意和兴趣；- 情景模拟：通过模拟真实场景，让学生亲身体验环境监测与保护的过程；- 问题导学：提问引导学生思考和探究，激发他们的学习兴趣和创造力；- 合作学习：组织学生合作完成小组任务，培养他们的团队意识和合作能力。
有关学校环境及环境教育教案现况的调查研究报告
有关学校环境及环境教育教案现况的调查研究报告引言：调查研究报告是对某一状况、某一事情“取其精华、去其糟粕、由表及里、由浅入深”的剖析科学研究，揭露出实质，找寻出规律性，汇总出工作经验，最终以书面通知阐述出去。
下列是我梳理有关学校环境及环境教育教案现况的调查研究报告的材料，热烈欢迎阅读文章参照。
一、调研時间：xx年3月2日～10日二、调研地址：西流河一中校园内及附近摊位三、参与工作人员：初二环境保护工作组组员及一部分老师意味着四、调查法：调查与调研紧密结合五、调研內容：校园内周围环境及环境教育教案现况六、调研规定：恰当点评我院自然环境及环境教育教案现况，发现问题，明确提出意见和建议，并写下调查研究报告。
七、调查报告剖析：（一）整体点评我院覆盖面广，总面积很大，达4CX平米。
园林绿化总面积基本上合格，森林覆盖率高达在40%之上。
路面已所有硬底化，校区、老师宿舍区、学员生活区依地貌和作用合理布局，人各有志，十分有效。
全部校园内自然环境雅致，树木郁郁葱葱，草坪、花束盆栽遍及。
历史人文旅游景点层峦叠翠。
校内清洁唯美，新鲜空气，校园内周围环境不错，是个理想化的教书育人场地，称之为“园林式院校”。
另外,我院环境教育教案初显成果,为校园内增加了一道道靓丽的美景。
根据建立“翠绿色院校”主题活动，提升了学员科学探究工作能力，加重了对故乡的掌握，老师学生自然环境观念明显增强，自然环境相关法律法规意识获得了提升，院校同社区环境的联络更为密切，学员积极参加社会发展慈善活动或责任主题活动，乐于助人，保护生态环境蔚然成风，合理地推动了本地社会文化的发展趋势。
（二）存在的不足1、学校环境虽好，但也是有一些难题，主要是人为因素缘故导致的。
归纳起來讲有环境污染、水资源污染、噪音污染和固态废料环境污染等。
2、我院环境教育教案虽然拥有非常大发展，但有一些难题还不可以让人开朗，主要表现在：⑴各科渗入环境教育教案的核心理念还不够健全，欠缺科学研究的综合方案，一部分教师有适应心理状态。
校园环境及环境教育现状调查报告
校园环境及环境教育现状调查报告校园环境及环境教育现状调查报告一、调查目的环境保护事关国家和民族的未来，从小学校教育开始就应该将环境教育纳入课程中，并积极营造良好的校园环境。
本次调查的目的是为了了解当前学校校园环境和环境教育的现状，为推进环境教育提供依据和建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
问卷调查覆盖全校，共发放800份调查问卷，回收率为95%。
实地观察则选取了几个关键区域进行仔细观察并记录数据。
三、调查结果1.校园环境：（1）学校开展了一系列环境保护行动，如定期开展校园清洁活动、建立废物回收站、植树种草等，让师生普遍对环境保护有了更深刻的认识，环境卫生状况得到较好改善。
（2）但在实地观察中也发现了一些问题。
例如，校园某些角落存在垃圾堆放、污水倾倒等现象；校园景观建设还不能完全满足师生期望，铺设材料、种植植物、景物造型等仍有待提高。
2.环境教育：（1）环境教育课程设置在中小学课程体系中，各年级科目中亦涉及环境保护课题，符合国家课程标准和教育理念。
（2）不过，环境教育课程临时安排，片面强调知识灌输，重实物展示，缺乏多样化的教育形式和有趣的活动，难以引起学生的兴趣和注意力。
（3）部分师生环保意识淡薄，存在对校园环境破坏行为（如掉落废弃物、毫不节约电力等），需要有计划的加强公众环保宣传教育，提高大家共同环境保护意识。
四、调查建议1.校园环境（1）加强学校制度建设，建立周到的坏境管理机制，提高环境管理水平。
（2）强化师生环保意识，激发大家的爱校之情和爱环保之心，营造良好的环境保护文化。
（3）优化校园绿化布局和视觉设计，加强传媒与公共宣传教育，营造整洁美丽的校园环境氛围。
2.环境教育（1）加强课堂效果评估，建立激励优秀教案的评选奖励机制，号召和鼓励教师运用多种形式和形式化的手段提升环境教育的表现力和吸引力。
（2）营造具有良好公共意识的环境文化，倡导“共建和谐共赢的绿色校园理念”，使环境文化成为校园文化的重要组成部分。
校园环境调查报告教学设计(浙江摄影版)五年级上册教案
校园环境调查报告教学设计（浙江摄影版）五年级上册教案Teaching design of campus environment inve stigation report (Zhejiang photography Editio n) fifth grade volume I teaching plan校园环境调查报告教学设计（浙江摄影版）五年级上册教案前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第15课校园环境调查报告教学目标：1.知识目标：知道信息发布的意义和重要性。
2.能力目标：较熟练地运用word撰写校园环境卫生问题的研究小报告；较熟练地发送电子邮件。
3.情感目标：培养同学们环保意识。
教学重点：用word撰写报告。
课时安排：1-2课时教材分析：本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对所有资料进行进一步的加工，最终用word撰写一个报告。
从内容上看，本课可以分为三部分。
第一部分“初步构想”，介绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。
第二部分“撰写报告”，指出了应灵活运用自选图形、插图来说明校园环境的问题，让人一目了然。
第三部分“美化文档”，是作品创作的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给学生一个想像和创造的空间。
本课练习2是让学生模仿本单元的学习模式，对“学生交通安全问题”进行调查研究。
教学过程：1.明确要求。
可以用类似引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校园的环境”来点明本课的任务。
2.报告撰写。
（1）用“你觉得可以分几块写？”来引导学生确定报告结构。
中班环境调查报告教案反思
中班环境调查报告教案反思# 中班环境调查报告教案反思1. 引言这是一篇《中班环境调查报告教案反思》，旨在回顾和总结我们在进行中班环境调查和分析时所采用的教学方法和策略。
通过反思和评估，我们可以发现有待改进的地方，以便提高我们的教学效果。
2. 调查方法和工具选择在准备调查之前，我们首先选择了合适的调查方法和工具。
我们决定采用观察法结合问卷调查来收集信息。
通过观察法，我们可以直接观察孩子在特定环境中的行为和互动。
而问卷调查则能够让孩子们表达对环境的看法和感受。
3. 调查过程调查过程中，我们非常注重细节和准确性。
我们对每一个观察点进行了详细的记录，并且采用多个观察者进行观察，以确保数据的准确性和客观性。
同时，在进行问卷调查时，我们也特别关注孩子们的理解和表达能力，使他们能够准确地回答问题。
4. 数据分析在收集完所有的数据之后，我们进行了仔细的数据分析。
我们使用了图表、表格和统计分析等方式来呈现数据，以便更好地理解和比较。
通过数据分析，我们可以看到班级环境中有哪些优势和不足之处。
5. 总结和评估通过中班环境调查，我们发现了以下几个问题：- 孩子们对班级环境的清洁程度普遍较为满意，但对玩具的摆放和整齐度有一些不满意。
- 孩子们对活动区域的独立性和自主性表达出了一些诉求。
- 孩子们对教具和学习资源的使用相对满意，但对书籍的种类和数量希望有所增加。
我们通过这些问题，可以分析出一些课程改进的方向：- 加强玩具的管理，让孩子们能够参与到玩具的整理和摆放中，提高他们的责任心和积极性。
- 鼓励孩子们在活动区域开展自主活动，提供更多的自主选择机会，以促进他们的独立性和创造力发展。
- 考虑增加书籍的种类和数量，丰富阅读环境，激发孩子们的阅读兴趣和想象力。
6. 教学改进计划为了解决上述问题，我们拟定了以下教学改进计划：- 在日常活动中，积极引导孩子们参与玩具的整理和摆放，养成良好的卫生习惯和团队合作意识。
- 组织活动时，提供更多的自主选择机会，鼓励孩子们自主决策和规划，增强他们的自信心和创造力。
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校外一景
2020/7/30
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保护环境人人有责
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2020/7/30
第 一 阶 段 的 调 查
2020/7/30
校园一景
2020/7/30
校园一景
202ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/7/30
第 二 阶 段 的 调 查
2020/7/30
调查结果
• 本次的调查，我们针对校外的环境进行调查， 结果如下。
• 校外的环境保护不是很理想，而且街道，店旁 ，小吃店，很多地方都很脏，而且在不显眼的 地方，环境更是不尽如人意。