小学作文三年级第5章——我爱我的家乡

主体部分如何写？
在主体部分，写出你爱你家乡的原因，可以写 家乡的美景让你爱你的家乡，可以写你家乡的 人让你爱你的家乡，也可以写一件让你有感触 的事或者家乡的美食等等。一定是选一个方面 介绍哦。
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怎样写好家乡事物的特点
今天的习作你可以写家乡一处美丽的风景，也可以写一 写令你自豪的家乡的特产。怎样才能把你要写的事物写好， 写出它们的特点呢？我们要抓住事物的特点写具体，写生动， 可以从这些方面下功夫：
• 家乡的美丽富饶，在它四季充满生机的青山里，在它四季流淌不息的绿水里，在人们四季勤劳智慧的身影里， 在人们四季的真诚善良的情谊里……
• 春天，阳光、春雨给家乡的大地带来生机与活力。阳光一洒照，春风一吹拂，春雨一滋润，家乡的山就变青了， 水就变绿了，桃花就在天空中粉红地飘舞着笑了，柳树就轻轻地梳理着长长的飘拂的绿辫子了。小燕子就从南方赶 回来，在绿油油的又有着大片大片黄灿灿的油菜花的田野的上空飞翔忙碌了……
• 夏天，山更青了，树木深绿色的叶子的影子撒在地上，就成了一片片跳动的浓荫，浓荫里，知了唱起它们不知 疲倦的歌。听到它们的歌，风便动了；风动了，田野里的稻田就翻起绿的波浪了，荷田里的荷叶就摇摆了，荷池里 的荷花就红艳艳地开放了，它们是多么美丽啊！
情感真流露，生活滋味情
同学们，你们了解 自己的家乡吗？我们的 家乡有很多可爱的地方。 那你最爱家乡的什么呢？
一
起
怎么把我对家乡
练
一
的爱写成一篇好
练
文章？
本次习作的目的要求
1、介绍家乡的某个或者某几个重要特点， 特别是吸引大家的；
2、详略得当，内容生动具体，感情真实， 语句通顺，有一定条理；
3、书写工整，注意不写错别字，会用常用 的标点符号。
4. 家乡特产的写法。写家乡的特产，要简单写出它的做法， 详写外形，吃的写出美味，用的写出方便实用……字里行间写 出喜爱之情。
我们看下面的语段：
没有成熟的芒果很硬，而且酸溜溜的，咬一口会酸得你鼻子眼睛都 挤到一块儿。熟透了就甜津津的，鲜软可口。轻轻剥开果皮，就会看到 那新鲜嫩黄的果肉水灵灵的，像要滴下来似的。咬一口，那甜丝丝的汁 水满口直流，唇上舌上沾满了鲜黄的汁水，味道真是美极了。（《我爱 家乡的芒果》）
我爱我的家乡
01
思维激发
02
思维收敛
03
确立主题
04
难点突破
细节描写
05
佳作品析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
思维激发
关于家乡，你会想到什么？
第一步 拿出一张A4白纸，在中间画个图代表“家乡”；
第二步 画出很多线条，通过“家乡”，你能想到什么？ .
打开我们的思维吧
思维收敛
从哪些方面介绍
小作者的观察十分细致，描写出了小溪岸边和水中鱼儿的动人景象， 语言优美，修辞生动。
2. 按序而写。观察时，要做到有序，从左到右或者从上到 下地观察，描写时才不会杂乱无章。
3. 抓住重点来写。在进行细致的全面观察后，要抓住事物 的特点写活事物。如，公园，有的建在山上，有的建在水中， 有的游乐设施齐全，有的风景优美，我们写的时候，要集中力 量写出最有特点，你最喜欢、最欣赏的地方。
每一个带刺的板栗果所含的果实不一样。果实表层 有一层硬壳，剥开硬壳，再刮去里面的毛皮，才现出果 肉。果肉吃起来可是脆脆的、甜滋滋的呢！
我们一起看看修改后的片段：
每一个带刺的板栗果所含的果实不一样。有的只有 一个椭圆形的果实，有的有两三片半圆形的果实。果实 表层有一层硬壳，剥开硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡 黄色的毛皮，才现出那黄嫩新鲜的果肉。把板栗果肉放 进嘴里生吃，一嚼，就发出“咯咯”的清脆响声，嘴里 甜滋滋的。
1. 细致地观察。所谓观察就是通过自己的眼、耳、鼻、 舌、身，对外界事物看看、听听、尝尝、嗅嗅、摸摸，去把 握事物的形状、色彩、声响、气味等方面的特征。这样，写 出来的景物就更生动、更能打动读者。
我们看下面的语段：
春天，小溪恋恋不舍地告别了冰娃娃，兴高采烈地迎来了春姑娘。 溪边的景物焕然一新。瞧！柳树们纷纷争先恐后地换上绿袍，望着自己 水中的倒影比美呢！伏在水底盼着春天的鱼儿，纷纷跃出水面，又弹回 水里，用尾巴兴奋地拍打着溪水。（《家乡的小溪》）
小结
修改后的片段把眼睛看到的板栗果实的形状、毛皮的 颜色和嘴巴尝到的味道进行了详细的描写，使人对板栗的 果实有了更深刻的了解。整段话也就生动、丰富了起来。
• 我的家乡在建德大同。家乡富饶的山水田野哺育我，家乡美丽的四季风景滋润我，家乡有用心爱我的老师、长辈
呵护我教育我，家乡的小树小草小溪小朋友陪伴我——小小的我爱我的家乡！
题目
01
开头
02
主体
03
结尾
04
如何构思本篇作文
开头：点题、承上启下
好的开头是写作成功的一 半。写作犹如画龙，开头便是 龙的眼睛，画龙定要点睛，那 么开头一定要点题，也就是在 开头作出精彩的开头。
我的家乡在湖南，我十分喜爱家乡的辣椒。（《湖南的辣 椒》）
——抓住地方特色来写，开头简明。
我的家乡常州，是一座美丽的城市，特别是清潭新村就 像一颗灿烂的明珠镶嵌在市郊。这两年，这儿的变化可真大， 使得出远门归来的叔叔都不认识自己的家乡了。（《我的家 乡》）
小作者用词生动，描述动人，活生生地写出了芒果的滋味。
总结四个思路
思路一：按照春夏秋冬的顺序写家乡美景 思路二：写家乡的人可爱，抓住人的特点 思路三：写家乡发生的趣事（抓鱼，种菜、收稻谷） 思路四：写家乡的几处美景，像小导游一样介绍自己的家乡
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
总结出你最值得爱的， 最值得夸的，最值得写 的内容。
我爱我的家乡
我爱我的家乡
来，让我们小组讨论分享你的家乡
家乡有很多地方或者 事情值得我们写，但 我们写作文不能面面 俱到，来分享一下你 最爱你的家乡的什么， 为什么这么爱。
时间每人2分钟
同学们分享得真是高兴，同学想把这份快乐留住，分享给更 多的人吗？现在，我们动笔，以文字的形式把这份我爱我家 乡的情感留住，分享给更多的人。（板书：我爱我的家乡）
——优美的句子生动写出了家乡最大的特点是“变化大”。
月亮湾广场是我们阜新市的美丽景色之一，许多人都喜欢 去那里玩。它坐落在细河北岸的中段。现在让我们一起去看看 那里的四季吧！（《家乡的明珠——月亮湾广场》）
——交代了人们对月亮湾广场的喜爱程度及其地理位置， 并以一句富有号召性的话语引出它的四季景色，衔接自然。