中考散文阅读复习：语句赏析题ppt复习课程
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渲染了……气氛，烘托人物……心情，表现人 物…… 品质，衬托文章中心
★重要提醒：
字不离句，句不离段，段不离文。 结合语境或主题加以赏析。不能死盯一 字一词一句。
方法指引
示例 阅读《像蒲公英一样生存》回答
12.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
◎审题:
句子特点：富有表现力（形象生动、富有内涵） 答题要求：赏析（结合材料、作出分析、得出结论）
2 .用词角度
（动词、形容词、叠词、成语等） 格式：
通过……等词语，生动形象地写出了…… 的特点（或表达了……情感、思想）
常用的赏析切入点及答题格式：
3.表达方式
（记叙、★描写、议论、抒情、说明） 侧面描写 细节描写 人物描写（语言、动作、心理、神态、外貌） 环境描写
格式: 运用……描写，突出了…… /表达了……
◎ 分析句子: 表达技巧 关键词语 前后语境
◎构建答案:
①采点评分 ②不作具体分析会扣分
方法指引 表达技巧 关键词语 前后语境
12.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈 如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。
___通__过__“_洁__白__如_雪__”__“_轻__盈__如_羽__”__“_小__伞_儿__”__等__ _比__喻_，__从__颜_色__、__形_态__、__形_状__等__方_面__描__写_出__了__蒲_公___ _英__果_实__的__特_征__，__表_现__其__富_有__诗__意_般__的__可_爱__。______
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的
生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，要把点自领己牢悟牢？
地禁锢在狭小的世界里。
_____将__蒲_公__英__积__极_向__上__的__生_活__态__度_与__人__的__自_我__束_ __缚__、_胸__襟__狭__窄_的__心__态__作_对__比__，__引_发__读__者__对_生__命__和 __人__生_的__思__考__。__________________________
命题点 每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内 涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的 生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞 有如此的区别和差异。……蒲公英在自己阴翳的心坎上引 进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏， 把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。……倘若我们在…… 时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们 领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净 一点。
命题点 ②蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵 呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊 花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如 雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润 的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随 风而去。
表达技巧 关键词语 前后语境
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的 雕塑。
考点目标
根据语境，赏析富有表现力 的句子。
知识引导
常用的赏析切入点及答题格式：
1、修辞角度
（比喻、拟人、夸张、对比、反复等）； 答题格式：
运用了……修辞（要作出具体分析），生 动形象地写出……（被描写对象的特征），表 达了……/突出了……
常用的赏析切入点及答题格式：
要点领悟
语句赏析题的答题策略？
解题思路要清晰： 抓关键词，明确表达技巧，分析效果
答题格式求规范： 切入点 + 句子内容 + 表达效果
语言表述应简明准确
适应性训练 阅读《一棵小桃树》回答
12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
____…_…_学_习__呀_，_奋_斗__呀_，_一_毕__业_就_走_上__社_会_，_要__轰_轰_烈_烈__地_干_一_番我 _的_事_运_业_了用_。_比但__喻是_，的_我_修慢__慢辞_发_手现_法我__的，_幼_将稚_，人__我世_的_比天_真_作_了大_，_书人_世_，_原_形来_有象_人世 _生的一_动大 天__书 地地_， 坏_写我 了_出却，__连常自_第常_己一一_行个_了_文人自_字 坐_己还 着_读发_的_不呆_天懂，_呢心真_境。_幼_似我_稚乎渐_是新_，垂地_表_垂大_暮了现_老，_了脾了__社。性_儿…会_也…_一天
的错综复杂。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时 现的嫩黄的光，嫩红的光。
_然_而_，_运_就_用在_那比_俯_喻_地_的的_刹修_那_辞_，_我手_突_法然_，_看_见将_那_花树__儿苞_的比_顶_作端__，风_高_浪高_里的__一航_枝_道儿上， _上竟_然的_还_指_保_示留_着灯_一_，_个_欲表_绽_现的_了_花_苞小_，_桃嫩__树黄_的顽_，_强嫩__红的_的_生，_命在__风力_中_，摇_着_同_，时_抖_也着满身 _给的闪_雨着予_水时_作_，隐_者几时_次现希_要的_望_掉嫩_下黄和_来的_信了光_念_，，_但嫩。_它红_却的__没光_有。_掉_下__去_，_像_风__浪_里_航_道__上_的_指示灯，
②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转 身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧 身影瘦小得就像一条鱼影。
中考《向一颗树鞠躬》
12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也 曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻 吻了它一下， 就再也寻觅不着。
中考《一颗小桃树》
12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂 呢。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着 时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
中考《父亲是一条鱼》
12.分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分）
①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头， 紧紧地压在我的心坎上。
语句赏析题
答案构建
《像蒲公英一样生存》
12.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如 雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满 而丰润的籽粒。
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命 里添上亮色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在 狭小的世界里。
★重要提醒：
字不离句，句不离段，段不离文。 结合语境或主题加以赏析。不能死盯一 字一词一句。
方法指引
示例 阅读《像蒲公英一样生存》回答
12.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
◎审题:
句子特点：富有表现力（形象生动、富有内涵） 答题要求：赏析（结合材料、作出分析、得出结论）
2 .用词角度
（动词、形容词、叠词、成语等） 格式：
通过……等词语，生动形象地写出了…… 的特点（或表达了……情感、思想）
常用的赏析切入点及答题格式：
3.表达方式
（记叙、★描写、议论、抒情、说明） 侧面描写 细节描写 人物描写（语言、动作、心理、神态、外貌） 环境描写
格式: 运用……描写，突出了…… /表达了……
◎ 分析句子: 表达技巧 关键词语 前后语境
◎构建答案:
①采点评分 ②不作具体分析会扣分
方法指引 表达技巧 关键词语 前后语境
12.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈 如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。
___通__过__“_洁__白__如_雪__”__“_轻__盈__如_羽__”__“_小__伞_儿__”__等__ _比__喻_，__从__颜_色__、__形_态__、__形_状__等__方_面__描__写_出__了__蒲_公___ _英__果_实__的__特_征__，__表_现__其__富_有__诗__意_般__的__可_爱__。______
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的
生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，要把点自领己牢悟牢？
地禁锢在狭小的世界里。
_____将__蒲_公__英__积__极_向__上__的__生_活__态__度_与__人__的__自_我__束_ __缚__、_胸__襟__狭__窄_的__心__态__作_对__比__，__引_发__读__者__对_生__命__和 __人__生_的__思__考__。__________________________
命题点 每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内 涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的 生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞 有如此的区别和差异。……蒲公英在自己阴翳的心坎上引 进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏， 把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。……倘若我们在…… 时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们 领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净 一点。
命题点 ②蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵 呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊 花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如 雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润 的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随 风而去。
表达技巧 关键词语 前后语境
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的 雕塑。
考点目标
根据语境，赏析富有表现力 的句子。
知识引导
常用的赏析切入点及答题格式：
1、修辞角度
（比喻、拟人、夸张、对比、反复等）； 答题格式：
运用了……修辞（要作出具体分析），生 动形象地写出……（被描写对象的特征），表 达了……/突出了……
常用的赏析切入点及答题格式：
要点领悟
语句赏析题的答题策略？
解题思路要清晰： 抓关键词，明确表达技巧，分析效果
答题格式求规范： 切入点 + 句子内容 + 表达效果
语言表述应简明准确
适应性训练 阅读《一棵小桃树》回答
12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
____…_…_学_习__呀_，_奋_斗__呀_，_一_毕__业_就_走_上__社_会_，_要__轰_轰_烈_烈__地_干_一_番我 _的_事_运_业_了用_。_比但__喻是_，的_我_修慢__慢辞_发_手现_法我__的，_幼_将稚_，人__我世_的_比天_真_作_了大_，_书人_世_，_原_形来_有象_人世 _生的一_动大 天__书 地地_， 坏_写我 了_出却，__连常自_第常_己一一_行个_了_文人自_字 坐_己还 着_读发_的_不呆_天懂，_呢心真_境。_幼_似我_稚乎渐_是新_，垂地_表_垂大_暮了现_老，_了脾了__社。性_儿…会_也…_一天
的错综复杂。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时 现的嫩黄的光，嫩红的光。
_然_而_，_运_就_用在_那比_俯_喻_地_的的_刹修_那_辞_，_我手_突_法然_，_看_见将_那_花树__儿苞_的比_顶_作端__，风_高_浪高_里的__一航_枝_道儿上， _上竟_然的_还_指_保_示留_着灯_一_，_个_欲表_绽_现的_了_花_苞小_，_桃嫩__树黄_的顽_，_强嫩__红的_的_生，_命在__风力_中_，摇_着_同_，时_抖_也着满身 _给的闪_雨着予_水时_作_，隐_者几时_次现希_要的_望_掉嫩_下黄和_来的_信了光_念_，，_但嫩。_它红_却的__没光_有。_掉_下__去_，_像_风__浪_里_航_道__上_的_指示灯，
②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转 身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧 身影瘦小得就像一条鱼影。
中考《向一颗树鞠躬》
12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也 曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻 吻了它一下， 就再也寻觅不着。
中考《一颗小桃树》
12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂 呢。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着 时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
中考《父亲是一条鱼》
12.分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分）
①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头， 紧紧地压在我的心坎上。
语句赏析题
答案构建
《像蒲公英一样生存》
12.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如 雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满 而丰润的籽粒。
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命 里添上亮色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在 狭小的世界里。