初中散文阅读理解及答案
初中语文散文阅读专题专题训练题20套(带答案)及解析
初中语文散文阅读专题专题训练题20套(带答案)及解析一、中考语文散文阅读专题练习1．阅读下面的文字，并完成下面小题。
（甲）花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。
至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。
雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。
青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。
果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！（乙）是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。
从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。
采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。
像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。
好，不再说了吧，要落泪了。
真想念北平呀！（1）下面对语段的理解，不恰当的一项是（）A.选段主要介绍了北平的物产丰富，环境动中有静的特点。
B.甲、乙两个语段运用了对比衬托手法来突出北平的特点。
C.选段的语言通俗质朴而又简洁、亲切，并带有浓厚的“京味”。
D.老舍以一个贫寒知识分子的眼光看待北平，选取了日常所见和极其平民化的意象。
（2）对“好，不再说了吧，要落泪了。
真想念北平呀！”一句理解，不恰当的一项是（）A.结尾把“想北平”的感情推向了高潮，却又戛然而止，耐人寻味。
B.最后“真想念北平呀”这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。
C.结尾真挚而委婉地表达情感，要落泪是深情的呼唤，表明爱得非常深厚。
D.点明题意，照应了文章前面“落泪才足以把内心表达出来”的说法，使结构更严谨。
【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】（1）A项，“环境动中有静的特点”理解错误，选文并没有这方面的描写。
青秋《春天的心》初中散文阅读及答案
青秋《春天的心》初中散文阅读及答案青秋《春天的心》初中散文阅读及答案青秋《春天的心》初中散文阅读及答案①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道”叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
迟子建《燃烧的月亮》初中散文阅读附答案
迟子建《燃烧的月亮》初中散文阅读附答案《燃烧的月亮》迟子建太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。
它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的;而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。
月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。
它的圆满，总是由大亏小亏换来的。
所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。
可是到了月圆的日子，情况就大不一样。
穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。
它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。
被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。
月光和月光是不一样的。
春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地;夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂;秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音;冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。
相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。
雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。
就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。
回到自己的住处时，月亮已经升起来了。
微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。
大约凌晨三点，我被渴醒了。
床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。
室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。
心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。
喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。
回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。
那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧着。
生命的选择阅读题及答案
生命的选择阅读题及答案雷抒雁《生命的选择》初中散文阅读及答案①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。
这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
自然是蔷微①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。
突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”④人们好像一下子被那花惊醒了。
红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢?⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。
【初中散文阅读】初中散文《塞外的春天》阅读答案
【初中散文阅读】初中散文《塞外的春天》阅读答案“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。
初中散文《长城外的春天》阅读答案长城外的春天①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。
“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。
其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。
② 第一个报道春天新闻的是“拉拉”白乌鸦和“嘎嘎”长颈鹅。
他们回来了，也就是说，他们真的要“回归春天”。
说到“醒着的昆虫”，休眠的昆虫并不感到惊讶，但在海滩上可以看到令人吃惊的鸟类。
新的鸽子从树上飞了出来，老云雀和沙雉也跟着飞。
天空和地球上的声音和颜色都发生了变化。
简单而复杂，简单而华丽。
③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。
当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。
④ 清明的确是一个晴朗的日子，但是当你穿过田野时，你看不到任何嫩绿的草芽。
春雨和石油一样珍贵。
如果是在中国北方，那么在长城外的清明节，如果一场接一场地下雨，这是百年来罕见的事情。
在多云的日子里，可能还会有几场雪。
杏花要到谷雨节才能看到。
天气太干燥了。
薄薄的花瓣和小花看起来像憔悴而病态的美人。
从谷雨到初夏，世界将发生巨大变化。
迷人的是榆叶李子，芬芳的是丁香，优雅的是真正的珍珠耳，辛辣的是马兰草，海棠和小桃子，所有的东西，葡萄和葡萄都在货架上随处可见。
如果你站在桂穗市的头上，你会看到它真的是一棵烟云雾树，有美丽的家庭，五颜六色的花朵和五颜六色的花朵。
轻薄的柳絮、精致的杨树和随意制作的榆树硬币随风自由地成堆漂浮。
席慕容《淡淡的花香》初中散文阅读及答案
淡淡的花香①那天，当我们四个人在那条山道上停下来的时候，原来只是想就近观察那一群黑色的飞鸟的，没想到，下了车以后，却发现在这高高的清凉的山上，竟然四处盛开着野生的百合花。
②山很高，很清凉，是黄昏的时刻，湿润的云雾在我们身边游走，带着一种淡淡的芬芳。
这所有的一切竟然完全一样，而虽然那么多年过去了，为什么连我心里的感觉竟然也完全一样。
我迫不及待地想告诉同行的朋友，这眼前的一切和我18岁那年的一个黄昏有着多少相似之处。
一样的灰绿色的暮霭、一样的湿润而清凉的云雾、一样的满山盛开的洁白的花朵，谁说时光不能重回谁说时间充满着变换的事物谁说我不能与曾经错过的美丽再重新相遇③我几乎有点语无伦次了，朋友们大概也感觉到我的兴奋。
陈开始攀下山岩，在深草丛里为我一朵一朵地采撷起来，宋也拿起相机一张一张地拍摄着。
我一面担心山岩的陡峭，一面又暗暗希望陈能够多摘几朵。
陈果然是深知我心的朋友，他给我采了满满的一大把，笑着递给了我。
当我把百合花抱在怀中的时候，真有一种无法形容的快乐和满足。
一生能有几次，在高高的清凉山上，怀抱着一整束又香又白的百合花④然而，生命也许就是这样吧，无论是欢喜或是悲伤，总值得我们认认真真地来走上一趟。
我想，生命应该是这样了。
⑤而这一切都要感谢我的朋友们。
所以，你说我爱的是花吗我爱的其实是伴随着花香而来的珍惜与感激的心情。
⑥我实在爱极了这个世界。
一直想不透的是，为什么这个世界对我总是特别仁慈为什么我的朋友对我特别的偏袒与纵容在我往前走的路上，为什么总是充塞着一种淡淡的花香有时恍惚，有时清晰，却总是那样久久地不肯散去⑦我有着这么多这么好的朋友陪我走这一条路，你说，我怎么能不希望这一段路途可以走得更长和更久一点呢也就是因为这样，我竟然开始忧虑和害怕起来，在我的幸福与喜悦里，总无法不掺进一些淡淡的悲伤，就像那随着云雾袭来的，若有若无的花香一样。
1.第②段划线句中“一样”的是什么请回答。
(3分)2.第⑤段中所说的“珍惜”的是什么“感激”的是什么请概括回答。
【初中散文阅读】《大树和我们的生活》阅读及答案
【初中散文阅读】《大树和我们的生活》阅读及答案大树和我们的生活【课文分析】本文是当代散文家周涛的一篇有代表性的作品。
文章以大树为对象，歌颂了大树高贵的气质、不朽的历史、博大的胸怀、坦然承受苦难的坚韧精神。
文大树和我们的生活【课文分析】本文就是当代散文家周涛的一篇存有代表性的作品。
文章以大树为对象，颂扬了大树优雅的气质、永恒的历史、灵秀的胸怀、淡然忍受苦痛的坚毅精神。
文章用一个醒目的假设句开头，提出作者的观点：“如果你的生活中周围没有伟人、高贵的人和有智慧的人怎么办？”你就应该向大树学习。
实际上，作者是以拟人化的表达方式将大树比作人类中的伟人、高贵的人和有智慧的人。
最后，作者用“伟大、高贵和智慧”来概括大树的品质。
这样的开头先声夺人，为后文的抒情与议论奠定了基础。
Nagaon作者从几个方面去展现大树的品质：大树就是历史，就是帝王，阅尽世间沧桑。
大树比哲学更能够散发出救赎和教益：深沉、不言，却能够永恒。
大树与山河大地、飞禽走兽、风雨雷电的关系，比人更深入、更和谐。
大树存有不屈不挠的生命力。
大树有高贵的神态，拥有大人物的风范。
文章通篇横跨着作者喷薄欲出的激情，在文字定义上，也不是按部就班。
行文干脆利落，论断不拖泥带水，显得很大气。
【思维训练】１，从“积累词语”中选择五六个词语，写一段有中心的话。
２，为了表明“一棵大树……它就是了不起、优雅和智慧”，作者提及了哪些材料？（提及了托尔斯泰《战争与和平》、中国古籍格言、十三陵的古柏三个材料。
）３，文章罗列哪些现象去表明老树给人的救赎和教益？此外，你真的除了什么启迪？（以静以不言而寿，天下得天地风云之气。
向人类贡献全部而从不向人类索要。
与大自然的万物处在十分人与自然、有序的关系。
）４，文章说道“一棵决不就是麻木的，而恰恰就是存有灵有智的”依据就是什么？（一棵与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系之人与自然、深入细致已远超过了标榜为万物之灵短的人类。
）５，从本文看看，“天人合一”就是什么意思？（小自然与人类心灵相连，相处十分亲密、人与自然。
曹柏青《野菊》初中散文阅读及答案
曹柏青《野菊》初中散文阅读及答案曹柏青《野菊》初中散文阅读及答案金风飒飒，银霜沉沉。
②秋阳艳丽，四野俱寂，霜枝无语。
黄灿灿的野菊，丰满鲜嫩地伸展着，翠绿肥硕的叶子，像打开的伞架，支撑着金黄的花盘，在晚来的秋风中轻轻地摇曳。
“天生傲骨差相似，撑住残秋是此花”。
③静读陶诗未终卷，又乘秋风观野菊。
④我穿行在馥郁的秋风里。
我看见夕阳的车轮，向远方滚去。
田埂旁，池塘边，土坡上，我诧异地看着这一簇簇金灿灿的野菊，满目秋艳，它默不作声的美，依然震撼了我。
苍凉人生，至情至性，有了野菊的映衬，人格人品的意味格外深长啊！秋来倾听菊语，雨霁捕捉竹籁。
我的灵魂闪烁在秋阳、翠竹的光影婆娑中，我在细密的花纹中拣起人生的金子。
⑤野菊随地发，涢水逐门生。
⑥我怔怔地站在乡野中，府河畔，仿佛一瞬间成了写意画中的背景。
人在野菊丛，心随年轮走。
从秋风寒霜中，我看到野菊的笑脸，一丛浓绿从脚底漫进我的心灵，我呼吸到野菊芬芳的气息；从奔跑的秋阳中，我看到它打在希望树枝上发出的银铃般声响。
看一方水土，被一方水土营养，观秋野被故土野菊滋润。
岁月复年轮，庭院深几许？遍野黄花，风骨霜艳无重数……沧桑观花花不语，枝头抱香秋千去。
菊以它不争的从容开在晚秋，默契着思想者和隐士的情怀。
思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。
而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白。
野菊寂寞而不失望，孤独但仍从容，这是野菊的涵养，也是野菊的风度。
对野菊的钟爱，是我对庸俗社会关系的一种逆动，也是一种物我两化的冲动和实践，更是我心灵全部的最终皈依。
境生情，情生心，心生境，人生与自然物象的契合。
⑦我看过很多野菊，在田野，在大路边，在树林中，在草丛里，到处都有耀眼的野菊花，但它们都开得很小，小得像一枚很不起眼的硬币。
而我家老屋的篱笆上贫瘠泥土中的野菊花却开得如此灿烂、坦荡，给我一种惊奇。
我如同喝下一杯积年陈酿，沉醉不已。
⑧我徜徉在篱笆墙的野菊中，这时，复杂变得简单，愉悦取代烦恼，虚伪回归真诚。
初中散文阅读理解及答案
昙花终于怒放①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。
我高兴极了！③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。
我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。
时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。
心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时，她便开始悄然开放。
原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。
随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。
啊,她就是“月下美人”啊!⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。
以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。
今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。
皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。
”此乃真理名言。
她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。
世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!⑨我爱昙花。
(选文有改动) 【链接材料】昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。
谢冕《消失的故乡》初中散文阅读及答案
谢冕《消失的故乡》初中散文阅读及答案①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。
通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。
那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。
我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。
我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。
那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。
水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。
我们亲坐落在一片乡村景色中。
而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。
转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。
再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。
这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。
失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。
我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。
在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。
那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。
【初中散文阅读】初中语文散文《走月亮》阅读有答案
【初中散文阅读】初中语文散文《走月亮》阅读有答案多做阅读可以提高我们的语文理解能力。
下面就是为大家整理的初中语文散文《走月亮》阅读希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。
初中语文散文《走月》阅读有答案秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月亮如此明亮，月光如此柔和。
它照亮了苍山的高点、村头的绿色大树，以及村庄之间的道路和小路这时候，阿妈喜欢领着我，在洒满月光的小路上漫步。
走哇走，啊，我和阿妈走月亮!细流带着山草野花的芬芳和月光。
河床上覆盖着灰白色的卵石。
卵石之间有多少可爱的池塘？每个池塘都有一个月亮！妈，你白天在小溪里洗衣服。
我用树叶当船载着许多新鲜的花瓣。
妈，我们去小溪吧。
让我们看看小池塘，池塘里的月亮和我采摘野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮!秋天的昆虫在歌唱，夜鸟在拍打翅膀，水果的香味从果园的边缘传来。
阿妈用温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。
我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……在我仰走脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天下走着，走着……多么美好的夜晚！我和阿姨在月球上行走！1、联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
A:在月球下走啊走。
2、作者描写了月光下的哪些景物?答案：池塘、溪流、卵石3、写出你对文章最后一句话的理解。
我和阿姨在明亮的月光下散步。
在月光下，大自然的景色非常美丽初中语文散文《走月亮》阅读是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!。
【初中散文阅读】毕亮《会走路的花》初中散文阅读题阅读附答案
【初中散文阅读】毕亮《会走路的花》初中散文阅读题阅读附答案（1）我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。
当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。
（2）昭苏的云每次都不一样。
它经常让我不知所措，把我的笔尖弄得乱七八糟地掉在纸上。
昭苏的云层有时很凌乱。
凌乱只是我们这些生活在地面上的人的印象。
也许他们正在聚集并向即将下雨的地方移动，以便对急需降雨的旱地进行彻底的洪水灌溉，湿润需要的土地，让这片土地上的草喝水，在下雨时让小麦和油菜下雨（3）高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。
他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。
有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。
这是在昭苏高原生活多年的经验积累吗?（4）在昭苏高原，你可以踮起脚尖撕下一朵云。
颤抖是一场阵雨。
（5）有一年的雨水真是多。
看见云就是雨。
雨说下就下，有时滴下几滴就停了；有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。
（6）雨停了，云还在那里。
（7）乌鸦似乎和雨水相约而来。
雨水多的年成，乌鸦也特别的多。
我在昭苏生活到第四个年头的时候，乌鸦在高原周围绕来绕去，到处都是乌鸦的影子和声音，在空旷的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得疹人，草原实在太安静了。
不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在高原生活了一辈子的老军垦也见得不多。
夏天的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。
云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。
（8）乌鸦并不总是在空中。
他们经常停在树木上，这些树木是在20世纪50年代和60年代，当他们第一次来到高原时，旧陆军填海区种植的。
五六十年过去了，树上栖息的乌鸦和落叶一样多。
张腾蛟《读山》初中散文阅读及答案
张腾蛟《读山》初中散文阅读及答案张腾蛟《读山》初中散文阅读及答案我，乃是一个饥饿了很久的，读者。
我是常常去读山的，远远地读其苍茫，近近地读其清幽；精读其豪放，细读其深沉。
读青，读绿，读和谐，读静谧。
我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩。
读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。
读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒，读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。
然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。
读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐。
读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边蛮横地盘缠。
茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突现出这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们。
读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。
读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，成长起另外一个新的生命。
山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。
有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。
又有一天，当我正在读着另外的一滩浓绿时，发现一条蜿蜒的小径，非常自在地从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？谁会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到唧唧喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。
有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现昆虫世界中的小小的战争。
在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。
就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山巅，举目远眺！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。
【初中散文阅读】《上天种的花》阅读答案
【初中散文阅读】《上天种的花》阅读答案上天种的花①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓上天种的花① 我记得当我还是个孩子的时候，在院子的墙根上，我看到了一株奇怪的植物。
我们正在玩耍的姐姐和哥哥惊讶地喊道。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。
整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。
我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。
它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③ 你面前是什么？从来没有人种植过它。
这么可爱的东西怎么会凭空诞生呢？它的肥根扎根在浅壁上。
太阳照不到它，雨水也淋不透它，也没有肥沃的土壤。
在这样一个贫瘠的环境中，它能茁壮成长，真是不可思议。
我们拉着妈妈去看。
她说这是蘑菇，和“狗尿布”一样，但“狗尿布”有毒，不能食用。
这种蘑菇是一道很好的菜，可以像肉一样吃。
好好看看，停两天。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。
为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤ 最后成熟了。
我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
⑥ 在过去，只有一些盐的素面是无味的。
《我的暖,一寸长》初中散文阅读题及参考答案
《我的暖 , 一寸长》初中散文阅读题及参照答案①这是个身着工作服、浑身油漆和泥土，满面尘埃，大约40 岁左右的中年男子。
②他隔着车窗，朝我弯哈腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他如获至宝，慌乱从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几日来第一个接俺烟的呢。
”④我一听，就有点蒙。
⑤他仿佛瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。
您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。
您绝对是一个瞧得起俺们乡间人的好人。
”⑥“有事吗？”我笑笑，为这其中年男子的“油腔滑调”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地址头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”⑧“你要到哪里？” 我轻轻皱了皱眉，不是我吝啬不让他乘车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上边坐一会儿就行。
今儿不坐，明日坐一回就行，仍是今儿这个时间。
”⑩说完，他那充满血丝的大眼睛，充满着恳求。
我踌躇了一下，仍是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的迷惑，他就一连向我说了几句感谢便走开了。
临走前，还特地愿我车前的车牌望了一眼。
次日，他准时到了学校门口。
看我在，他一脸喜悦，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
还没聊五分钟，下学的孩子们便冲出了校门。
他透过玻璃，紧张地看着人流。
过了一阵，他飞速地松开车门，站在车旁大叫着。
不一会儿，一个小男孩跑到了他的眼前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，而后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。
他递了根低价香烟给我，便带着孩子急忙走开了。
临走的时候，他望向我的眼神里充满了感谢。
我实在不理解，他为何只坐这么一小会儿。
直到三天后，在学校门口又碰上他，他才告诉了我答案。
本来，孩子刚进城念书，由于乡村和城里的生活习惯存在很大的不一样，所以一些同学很瞧不起他的孩子。
孩子的内心所以出现了暗影。
“其实俺理解，大部分城里人也像您同样，待俺们如亲兄弟般的好，不过孩子小，临时还不可以理解。
初中语文现代文散文阅读练习及答案
初中语文散文阅读仰望母亲太阳很好。
明晃晃地让春地气息四处弥散,宛若迷人地轻音乐。
阳光下,我坐在小凳上洗衣服,母亲在一边给花木喂豆汁。
母亲忽然说：“我听见收音机里说了,现在,海葬好像每年只有一次……”我愣愣地看着母亲。
母亲笑着,又说：“假如可以,你以后就给我报名海葬。
要不,树葬也行。
不过,我们这里好像没有树葬……”我不知该怎么接母亲地话茬。
母亲又道：“真地,到时候,怎么省事就怎么做吧。
”母亲82岁高龄了,跟她唯一地女儿交代身后之事,也是人之常情。
事实上,母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。
我放下满是泡沫地衣服,望着母亲地眼睛说：“妈……我答应你……我明白你地心思,你放心就是。
不过你也要答应我,这话,请你从此不要再说!千万,千万!你看外面地太阳,你一定要晴朗地活着!一定要健康地活着!一天又一天,一年又一年……”母亲笑道：“好,好,我不说了,不说了。
”我无法再看笑吟吟地母亲,急忙低头洗衣。
我不想让母亲看见我地眼睛湿了。
心思,早巳不在洗衣了。
罗曼·加里写下《我地母亲独一无二》时,母亲早巳离开了人间。
他地记忆始于13岁时地清贫生活,青年时期陷身二战,是母亲地书信,使他穿过了二战地硝烟。
却直到与母亲阴阳相隔,他才知道支撑起他生命地天宇地250封书信是母亲事先就写好地,才领悟到母亲地独一无二。
而我,似乎打懂事起就明白,我所知晓地与我相关地每件事,不论寻常或不寻常,不论我喜欢或不喜欢,无一不是母亲独一无二地安排。
我庆幸,我能够在母亲健在地时候就明白这一点。
母亲一生坎坷,命运多舛。
现在,80多年地风风雨雨都已归于宁静,归于平淡。
养花是她每天必做地功课,每年她还要到各处走走。
她说,超山地唐梅宋梅是她最喜欢地。
我想,她就是以这样地方式告诉我她对生命地热爱,对生活地追求。
母亲教了将近40年地书,做了无数为人知或不为人不知地善事。
母亲地背驼了,头发白了,还“好好学习,天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒,静听花开花落,任凭潮起潮涌。
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昙花终于怒放①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。
我高兴极了！③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。
我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。
时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。
心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时，她便开始悄然开放。
原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。
随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。
啊,她就是“月下美人”啊!⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。
以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。
今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。
皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。
”此乃真理名言。
她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。
世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!⑨我爱昙花。
(选文有改动) 【链接材料】昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。
供观赏。
原产于墨西哥。
19．在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。
(3分)高兴极了—>（）—>（）—>（）20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。
(3分)答：21．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?答22.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?答：23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?答答案：19．有点心急心情淡然欢喜欲狂（每空1，意对即可）20．（3分）运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
（2分）（意对即可）21．（2分）第⑧段运用了议论、抒情的表达方式（只答“议论”也可得分）；链接材料运用了说明的表达方式。
（答出一点得1）22．（4分）进一步抒发了喜爱昙花的感情；（2分）首尾呼应，使文章结构严谨。
（2分）（结构上答出“首尾照应”也可得2分）23．（3分）世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
（意对即可）老屋周克武（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。
靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。
可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
（3）老屋真的"老"了。
落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
（4）我默默走近老屋。
夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。
也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
（5）梦里有我的童年。
也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。
我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。
我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。
此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……（6）老屋是心的归宿。
当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。
（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。
【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。
一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。
还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。
奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。
夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。
也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。
我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。
那时，我走到哪里它就跟到哪里。
夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。
今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。
只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
（10）而这一夜，我久久无法入睡。
（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。
我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。
门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。
邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的"小二层"。
（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
（选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。
）10、本文记叙了作者回访老屋的经过。
请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。
（3分）站在村口远远望去→(1)→(2)→默默地坐在堂屋里→（3 ）→站在老屋门口11、细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。
（3分）12、文中描写细腻感人。
参考示例，从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。
（4分）【示例】句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
品析："轻抚"一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对"我"的疼爱及给予"我"的心灵抚慰。
13、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。
怎样理解"奶奶的歌声"落在"我我的梦里"？（3分）14、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。
（5分）【参考答案】1）默默走近老屋（2）抬脚跨进门槛（3）在老屋的里里外外转来转去11、既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。
12、示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。
示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
13、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
14、示例一：我觉得作者这肃决定是对的。
因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。
所以作者的决定是可以理解的。
示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。
虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。
所以老屋还是应该拆的。
示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。
道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。
不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐绝唱①我每年都要到圆明园去。
虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。
它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。
我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。
它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。
不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。
我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。
可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。
看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。