概括段意的方法

•无论是一篇文章还是一段 话，都有主要内容和次要 内容。在一个由几个自然 段组成的段落里，与段的 中心联系密切的详写的自 然段，就是重点自然段。 归纳段意，就以重点自然 段的意思为段意。
晋察冀边区的北部有一条还乡 河，河里长着很多芦苇。河边 有个小村庄。芦花开的时候， 远远望去，黄绿的芦苇上好像 盖了一层厚厚的的白雪。风一 吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠 地飞起来，把这几十家小房屋 都罩在柔软的芦花里。因此， 这村就叫芦花村。12岁的雨来 就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着 村边的还乡河。每到夏天， 雨来和铁头、三钻儿，还有 许多小朋友，好像一群鱼， 在河里钻上钻下，藏猫猫， 狗刨，立浮，仰浮。雨来仰 浮的本领最高，能够脸朝天 在水里躺着，不但不沉底， 还要把小肚皮露在水面上。
4、缩句法 • 用于段落句子不多，但较长，
可用缩句的方法来概括。写 事的把事情的起因经过结果 用简洁的语言概括出来。
松鼠是一种漂亮的小动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢。 它们虽然有时也捕捉鸟雀， 却不是肉食的，常吃的 是……橡栗。它们面容清秀， 眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快，非常敏捷，非常 机警。玲珑的小面孔，衬上 一条帽缨形的美丽尾巴，显 得格外漂亮。……
如《伟大的友谊》中，“在生活上 恩格斯热忱地帮助马克思；更重要 的是在共产主义事业上，他们互相 关怀，互相帮助，亲密合作。”这 一过渡句，第一分句是上段段意， 第二分句可做下段段意。再如《赵 州桥》中的过渡句“这座桥不但坚 固，而且美观”，一句话承上启下， 概括了上下两段的大意。还有 《 威尼斯的小艇》的第二段有总 起句“船夫的驾驶技术特别好。” 可以作这段的段意。
猫的性格实在有些古怪。说它老实 吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无 虑，什么事也不过问。可是它决定 要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么 会一天一夜不回家呢？可是，它听 到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一边就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可。
其次是可以看看世界旅行 记，籍此就知道各处的人情风 俗和物产。我不知道你们看不 看电影；我是看的，但不看什 么“获美”“得宝”之类，是 看关于菲洲和南北极之类的片 子，因为我想自己将来未必到 菲洲或南北极去，只好在影片 上得到一点见识
专看文学书，也不好的。先前的文学青年 往往厌恶数学，理化，史地，生物学， 以为这些都无足重轻，后来变成连常识 也没有，研究文学固然不明白，自己做 起文章来也胡涂，所以我希望你们不要 放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢， 古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕 的，他那时自然科学还不发达，当然不 明白这是自然现象。但如果现在的人还 要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来 没有留心儿童读物，所以现在说不出那 些书合适，开明书店出版的通俗科学书 里，也许有几种，让调查一下再说罢了。
• 写景状物的文章，用“什么 怎么样”的句式概括。
•他随着音乐，轻轻摆动着身 躯，头、手、腰肢、双腿都 缓速有致地做出各种各样优 美的动作。 •【分析】“轻轻摆动着……” 实际是表现一组优美的舞蹈 动作，因此必要时就可以缩 为“他跳出动作”。所以， 这段话可以概括为：他随着 音乐，跳出优美的动作。
①古井的位置；②井水的特点；
③乡亲们到古井取水；④井水 的作用。综合四句意思，归纳 段意为：古井的位置和作用。 若一个段落有几个自然段组成， 首先概括出各个自然段的意思， 然后把这些自然段意思综合起 来，最后用一句简洁的话归纳 出段落大意。
我们看太阳，觉得它并不大， 实际上它大得很，130万个地球才 能抵得上一个太阳。因为太阳离 地球太远了，所以看上去只有一 个盘子那么大。太阳会发光，会 发热，是个大火球。太阳温度很 高，表面温度有6000摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成汽；中 心温度估计是表面温度的3000倍。
这段只要把原因、经过、 结果串起来就成了段意： 一位教师也因不懂 “大 小黄鱼的区别是什么？” 而如芒在背”。后经查找 资料，请教内行，终于弄 明白两种黄鱼的区别。
3、取“有主要内容和次要内容。在一个由 几个自然段组成的段落里，与段的 中心联系密切的详写的自然段，就 是重点自然段。归纳段意，就以重 点自然段的意思为段意。如《小英 雄雨来》第一大段有两层意思：一、 雨来生活的环境。二、雨来的游泳 本领高。第二层是主要的，可以用 作全段大意。
概括段意的方法
一、知道概括段意的要求 概括段意一般要做到如下三点：
1、准确 即要恰如其分地 概括出全段的重点内容，不能 用部分代替整体或用次要的代 替主要的；2、简练 言简意明， 不能啰嗦；3、通顺明白 不能 含糊其词。
1、摘句法
找现成的总起句、总结句、中心 句、过渡句作段意；先概括后具 体或先具体后概括的段落，用概 括的一句作段意。这种句子往往 是这一段记叙、描写或议论的中 心，因此，可以摘取它们作为段 意。例如《松鼠》的首句“松鼠 是种美丽的小动物”可作为第一 段的段意；《猫》的首句“猫的 性格实在有些古怪”也可作第一
• 这是写景状物的文段， 用“什么怎么样”的句 式概括段意就是：写太 阳大、远、热的特点。
这上面记着一个小故事， 说是有位地理教师也是碰到一 个学生问 “大小黄鱼的区别”
这个问题，他也不知道，于是 “如芒在背”。后经多方查找 资料，请教内行，终于弄明白 这两种黄鱼的离要区别在于鳞 片有大小和尾柄的长短。
•有的段落既没有中心句， 各自然段的意思也没有主 次之分，但都围绕一个共 同的内容来写的。遇到这 种情况，便可采用综合概 括法来概括段意。
昨天收到十日来信，知道那些 书已经收到，我也放了心。你说 专爱看我的书，那也许是我常论 时事的缘故。不过只看一个人的 著作，结果是不大好的：你就得 不到多方面的优点。必须如蜜蜂 一样，采过许多花，这才能酿出 蜜来，倘若叮在一处，所得就非 常有限，枯燥了。
2、串连法
如果一个段落只有一个自然段组成， 先看看这段有几句话并了解每句话 的意思，接着找出每句话中的重点 词或中心意思，然后把这些词语连 起来，组成一句通顺的话。如《古 井》的第一段的四个句子：我们村 的东头有一口古井。井里的水清凉 可口。村里的人都到这儿取水。古 井像一位温情的母亲，用她的甜美 的乳汁哺育着她的儿女。
5、综合法
有的段落既没有中心句，各自然 段的意思也没有主次之分，但都围 绕一个共同的内容来写的。遇到这 种情况，便可采用综合概括法来概 括段意。如《给颜黎明的信》第一 段分三层来写：（1）不要只看一个 人的书；（2）不要只看文学书； （3）可以看世界旅行记和有益的电 影。这三层都是围绕怎样读书写的， 所以段意可归纳为：鲁迅谈怎样读 书。