[小学教育精准扶贫宣传工作总结]小学教育扶贫工作总结2018

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小学教师扶贫宣传工作总结

小学教师扶贫宣传工作总结本学期，我担任小学教师扶贫宣传工作的责任人。

在这个过程中，我深刻体会到了扶贫宣传的重要性和意义。

下面是我在宣传工作中的一些总结和经验。

首先，我意识到了宣传的方式和手段对于扶贫工作的影响。

在我们的学校，我通过组织课堂活动、制作宣传海报、举办主题讲座等形式，将扶贫的重要性和紧迫性传达给学生和家长。

在课堂上，我结合学科内容，设计了一些生动有趣的课程，让学生通过互动参与的方式了解贫困地区的现状和问题。

同时，我还邀请了一些扶贫专家和志愿者到学校进行讲座，让学生能够听到真实的扶贫故事和成功案例。

通过这些方式，学生对于扶贫的理解和认识得到了提高。

其次，我重视了宣传内容的真实性和准确性。

在传递扶贫信息的过程中，我严格遵循事实真相，确保所宣传的内容是准确的。

我查阅资料、与扶贫相关的部门和志愿者进行交流，以获取最新的数据和信息。

同时，我也进行了一些实地调研，亲自走进贫困地区，与贫困户进行交流，听取他们的心声和需求，然后将这些真实的故事和情况传达给学生和家长。

经过这些努力，我感觉到学生和家长对于扶贫工作的认知更加真实和全面。

再次，我注重了宣传工作的持续性和延续性。

扶贫不是一蹴而就的工作，宣传工作也需要持续进行。

为了保持学生对于扶贫的关注和认知，我定期举办一些扶贫主题的班会和活动。

同时，在教学过程中，我也会融入一些与扶贫相关的内容，使学生能够时刻关注和思考扶贫问题。

此外，我还鼓励学生参加一些扶贫志愿者活动，让他们亲自参与到扶贫工作中，体验贫困地区的生活和困境。

通过这些持续的宣传工作，学生的扶贫意识逐渐得到培养和强化。

最后，我也意识到自身的不足和需要改进的地方。

在宣传工作中，我常常面临时间紧张和资源有限的问题，这导致我无法做到每一个环节的完美。

同时，我也需要进一步提高自己对于扶贫相关政策和措施的理解，以便更好地向学生和家长传递信息。

在以后的工作中，我将继续努力克服这些困难和问题，不断提高宣传工作的质量和效果。

2018小学开展教育扶贫活动总结

2018小学开展教育扶贫活动总结（一）我校制作了精准扶贫宣传展板专栏展示在橱窗，校园LED显示屏每天都展示教育扶贫相关内容，同时利用微信校园公众号广泛宣传教育扶贫相关政策及扶贫工作，还通过家校微信交流群广泛宣传教育扶贫相关政策等方式，让教育扶贫政策深入人心、深入家庭。

（二）我校于10月16日上午第四节课开展了一次以“脱贫攻坚我先行”为主题的主题班会活动。

在每一位中队辅导员的耐心、细心解说下，使每一位学生对教育扶贫相关政策都有一个全面的了解，使每一位学生都明白自己享受了国家教育扶贫的相关政策，尤其是明白了“两免一补”政策内容。

（三）我校于10月30日上午开展了一次建档立卡贫困户学生家长交流会。

大体上了解了各贫困学生家庭的生产、生活等情况，同时资助员重点为各位家长解读了教育资助政策及教育扶贫工作开展成效，展示了我校各位一线老师的扶贫故事。

（四）开学初，我校已安排好建档立卡学生结对帮扶老师，从10月16日至10月19日,精心组织教师，利用休息时间走村入户，不畏风雨，深入各建档立卡学生家庭当中去，更加了解了贫困家庭学生生产、生活情况，通过与家长的交流，也了解了17位建档立卡住校生寄宿生生活补助款到位情况。

每一位结对帮扶老师还携带一份《赣州市教育局致全市中小学生的一封信》，再次对教育扶贫相关政策进行宣传。

每一位结对帮扶老师还与家长沟通交流建档立卡学生上学情况及在校表现，一起探讨交流学生教育问题，力求每位建档立卡学生都能够健康快乐成长。

利用此次走访活动，还调查了是义务教育阶段适龄儿童少年辍学情况。

（五）我校实行精准扶贫户子女一生一档，注重教育扶贫资料的收集和汇总，每一位结对帮扶老师上户走访后都会填写一张“走访记录表”，并将图片附于表后。

对于建档立卡住校生，相关结对帮扶老师了解了寄宿生生活补助到账后，还会将到账明细收集好，以便统一装入该建档立卡学生的档案袋中.（六）向每位建档立卡学生征集了一个有关学习方面的“微心愿”，各结对帮扶老师在能力范围内尽量为学生点亮“微心愿”，让每位建档立卡学生感受到教育扶贫政策的温暖、感受到结对帮扶老师的关心。

小学精准扶贫工作总结

小学精准扶贫工作总结在过去的一年里，我参与了小学精准扶贫工作。

通过与学校、教师和学生的紧密合作，我们取得了一些重要成果。

以下是我对这项工作的总结：我们通过与当地政府、社区和相关机构的合作，准确识别出了需要帮助的贫困学生。

我们使用了各种调查方法，包括家庭访谈、家庭经济调查和学生表现评估等，以确保我们的帮助真正到达最需要的人身上。

这个过程让我意识到了贫困的复杂性和多样性，也加深了我对贫困家庭所面临的困难的理解。

经过这些努力，我们成功帮助了一些孩子脱离贫困，提升了他们的生活品质。

我们通过提供经济资助、教育培训和心理支持等多种方式帮助贫困学生。

我们与企业、社会团体和个人合作，为孩子们提供了奖学金、教材、课外活动和兴趣培养等资源。

我们也组织了一系列培训课程，包括学习技能、就业指导和职业规划等，为他们提供了更好的就业前景。

我们还注重心理健康，通过开展心理辅导和社交活动，帮助他们建立良好的人际关系和应对困难的能力。

这些努力不仅改善了孩子们的生活状况，也增强了他们的自信心和积极性。

我们重视家庭教育和社区参与。

我们与贫困学生的家长开展亲子教育，通过举办家长讲座、培训班和家庭活动等方式，提高他们的育儿和教育能力。

我们也积极鼓励社区居民参与到学校的帮扶工作中来，帮助贫困学生解决各种问题。

我们组织了一系列社区活动，包括义务劳动、亲子运动会和文艺演出等，增强了社区凝聚力和互助意识。

这种家庭教育和社区参与的模式，使我们的工作更加有针对性和可持续。

我们在工作中还面临一些挑战。

首先是资源不足的问题。

由于受限的资金和人力资源，我们无法覆盖所有需要帮助的贫困学生。

其次是传统观念的影响。

有些家长和学生对教育的重要性和改变命运的能力缺乏认识，不愿意接受我们的帮助和指导。

我们需要更多的宣传和教育，改变他们的观念和态度。

小学精准扶贫工作是一项重要而复杂的任务。

通过我们的努力和合作，我们取得了一些积极的成果。

还有很多需要改进和挑战需要面对。

小学精准扶贫工作总结

小学精准扶贫工作总结我所在的小学积极参与了精准扶贫工作，在这一年的工作中，我们从多个方面出发，努力为贫困地区的学生提供更好的教育和帮助，取得了一系列的成绩。

我们通过搭建学习资源共享平台，为贫困地区的学生提供了更多的学习资源。

我们将学校图书馆的书籍、饭堂的良好卫生环境、教师的优质教学资源等都在平台上进行共享。

贫困地区的学生可以通过平台借阅图书、观看教学视频、下载学习资料等，充分利用资源进行学习。

这样不仅解决了贫困地区学生学习资源匮乏的问题，也提高了他们的学习兴趣和学习效果。

我们组织了志愿者团队去贫困地区开展支教活动。

我们在贫困地区的学校支援当地教师进行教学，提供优质的教学指导和培训。

我们也组织了一些志愿者去贫困地区的孤儿院、福利院等进行义务劳动和关爱活动，为孩子们带去温暖和希望。

通过这些活动，我们帮助他们树立了正确的人生观和价值观，激发了他们的学习动力。

我们开展了一些帮扶计划，帮助贫困地区的学生解决生活困难。

我们在学校设立了爱心基金，接受社会各界的捐助。

通过这笔基金，我们为贫困地区的学生提供了奖学金和助学金，解决了他们上学的经济问题。

我们还积极联系一些企业，为贫困地区的学生提供实习机会和就业机会，帮助他们脱贫致富。

我们还利用各种宣传渠道宣传贫困地区的情况和扶贫政策，增强社会对贫困地区的关注和支持。

我们在学校组织了一些宣讲活动，邀请专家学者和扶贫工作者分享他们的经验和故事。

我们还通过学校的微信公众号、学校网站等渠道发布一些扶贫信息，使更多的人了解贫困地区的现状和需要。

我们的小学积极参与了精准扶贫工作，在各个方面做出了努力和贡献。

通过我们的工作，贫困地区的学生得到了更好的教育和帮助，增加了他们的机会，改善了他们的生活。

我们相信，只要继续努力，精准扶贫一定可以取得更大的成果。

小学教师扶贫工作总结范文

小学教师扶贫工作总结范文在过去的一年里，我作为一名小学教师积极参与了扶贫工作，以下是我对这一工作的总结。

首先，我积极参与扶贫工作，深入了解贫困地区的实际情况。

我利用暑假期间，前往当地调研，与当地政府和教育部门进行了沟通，了解了当地的经济发展状况、教育资源不足的情况，以及孩子们的生活环境等。

通过这次调研，我对贫困地区的问题有了深入的了解，也为后续的扶贫工作提供了重要的依据。

其次，我在扶贫工作中注重因材施教，针对贫困地区孩子们的学习特点进行了相应的教学设计。

我发现这些孩子们由于家庭经济困难，往往无法接受良好的教育，他们的学习基础较差。

因此，我提前准备了一些针对他们学习需求的教材，通过多种教学方法，帮助他们逐步提高学习能力，并鼓励他们树立信心，勇敢面对困难。

另外，我积极组织了一些志愿者活动，为贫困地区的孩子们提供更多的关爱和帮助。

我们组织了包括助学活动、志愿者支教等在内的一系列活动，为孩子们提供了更多的学习机会和交流机会。

同时，我们也向社会发起了募捐活动，募集了一定的资金和物资，帮助孩子们改善了生活条件。

最后，我积极争取了更多资源支持，为贫困地区的教育事业争取了更多关注。

我多次向相关部门汇报当地的教育需求，并争取到了一些资源的支持。

这些资源包括教学器材、图书等，为孩子们提供了更好的学习条件和环境。

总的来说，我在扶贫工作中积极参与、因材施教，组织志愿者活动并争取资源支持，为贫困地区的教育事业做出了自己的贡献。

同时，我也深刻认识到扶贫工作是一个长期而艰巨的任务，需要持之以恒的努力和全社会的共同参与才能取得更好的效果。

希望在今后的工作中，我能够继续努力，为贫困地区的教育事业做出更多的贡献。

小学教育精准扶贫工作总结

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小学教育精准扶贫工作总结
小学教育精准扶贫工作总结
为进一步巩固教育精准扶贫成果，贯彻落实好市局教育精准扶贫工作各项安排部署，11月中旬以来，xx一小采取“五项措施”扎实开展精准扶贫各项工作，总结如下：
明确分工，抓参与。

一是以校领导班子调整为契机，及时对学校教育精准扶贫工作领导小组成员进行了调整，实行领导年级包干制，教师帮扶责任制。

二是明确职责、强化责任，要求包干领导、帮扶教师逐一摸清在本校就读的所有义务教育阶段建档立卡贫困户学生基
本状况，做到心中有数，一口清。

政策宣传，抓落实。

为落实好义务教育阶段“两免一补”及免费营养餐政策，学校召开了精准扶贫户家长专题会议，使家长知悉具体的扶贫政策及内容，真真正正落到实处。

精准数据，严督查。

一是逐个摸查，精准到人，确保“不漏一户，不漏一生”。

二是及时更新精准扶贫系统数据，及时与县扶贫办建档立卡数据库进行比对，确保教育扶贫数据精准，工作稳步实施。

强化宣传，抓引导。

一是学校利用升旗仪式，校园广播、少先队活动课等时段做好义务阶段全校学生的政策宣传工作。

二是扎实开展“走基层，大家访”活动，消除政策宣传的死角和盲点，提高学生家长、社会的知晓度、参与度。

精准帮扶，抓实效。

一是扎实开展“一对一“帮扶活动，针对学生问题制定方案，切实落实此项工作。

二是制定下发了《xx一小关于“寻找最美教师”案例征集活动的通知》，发动教师记录下真情流露的帮扶历程和典型案例，并将收集到典型案例精挑细选汇编成册。

目前，该校建档立卡户70余名学生已全部享受义务教育阶段两免和营养餐改善计划。

乡村小学教师精准扶贫工作总结

乡村小学教师精准扶贫工作总结我作为一名乡村小学教师，在过去一年的精准扶贫工作中，认真贯彻落实党中央关于扶贫工作的决策部署，积极参与学校和乡镇的相关工作，并取得一定的成绩。

在此，我对自己的工作进行总结如下：一、深入了解贫困家庭情况首先，我通过走访贫困学生家庭、与他们进行面谈，了解到许多贫困家庭的实际情况。

对于每一个贫困学生，我细致地制定了个性化的扶贫方案，确保资金和物品的使用真正落实到贫困学生身上。

二、制定合理的教学计划为了提高贫困学生的学习成绩和综合素质，我制定了一套合理的教学计划，并根据学生的实际情况进行调整。

针对贫困学生学习能力较差的问题，我通过个别辅导和小组合作学习等方式进行有针对性的辅导，帮助他们尽快追赶上同学的学习进度。

三、组织开展助学活动针对贫困学生学习和生活上的困难，我积极组织开展各类助学活动。

例如，筹措了一批学习用品和生活必需品，向贫困学生进行捐赠；组织同学们进行募捐活动，为贫困学生解决一些急需的问题。

四、引导学生树立正确的价值观在教学过程中，我注重培养学生正确的价值观，传递正能量。

我经常组织学生们开展志愿者活动，参与社区文化建设，引导他们关心社会、助人为乐。

帮助贫困学生从内心上树立自信和积极向上的态度，逐步改变他们的处境。

五、与家长密切沟通合作我注重与贫困家庭的家长保持密切的沟通合作。

定期走访贫困家庭，了解孩子在家的情况，与家长商议解决学习和生活上的困难。

同时，通过家长会、家庭访谈等形式向家长介绍学校的扶贫政策和相关资源，鼓励家长积极配合学校的工作，共同为孩子的成长努力。

以上就是我在精准扶贫工作中的总结和经验分享。

在未来的工作中，我将更加努力地开展精准扶贫工作，帮助更多的贫困学生实现自身的价值和梦想。

2018年教育扶贫工作总结

送教下乡进校园结对帮扶显真情－－忻州市第二实验小学2018年教育扶贫对口帮扶工作总结忻州市第二实验小学认真贯彻落实省委、省政府和市委、市政府关于坚决打赢脱贫攻坚仗的决策部署，认真落实市政府脱贫攻坚主体责任落实会议精神，根据《山西省教育扶贫行动方案》《忻州市教育局2018年“10.17”全国扶贫日活动方案》，认真组织开展了“对口帮扶”活动。

通过采取“智力帮扶、管理帮扶、师资帮扶、信息帮扶”等方式，互相学习、取长补短，帮扶活动初见成效。

一、领导重视，责任明确。

对口帮扶是一项十分重要、十分艰巨的工作，校领导对此高度重视，特成立了“对口帮扶”领导小组，校长刘晓辉亲自担任组长，全面负责帮扶工作；党支部书记和分管教学、政教的副校长为副组长，分别负责帮扶工作的理念培训、业务培训、管理培训；成员由各年级主任组成，具体实施帮扶工作的各项任务。

教导处、政教处、教研室、办公室几个科室分工明确，通力合作，确保该项工作的顺利进行。

二、措施得力，有序实施。

领导组全体人员亲自深入对口学校偏关县第二实验小学进行调研，根据该校的实际情况，制定了科学合理的帮扶计划和实施方案。

（一）加强师资培训，更新教育理念。

通过调研，我们发现：基层学校教师的教育理念较为落后，对新的课程标准的要求把握不准，教学方式还停留在以教师讲解为主的陈旧模式。

针对这种情况，我们通过多种方式，彻底更新教师的教育教学理念，全面提升教师的专业素养。

1.送教下乡。

2018年10月16日由张建荣副校长带领语文教师冯丽和薛秀侠、数学教师蔚秀芹和周俊霞四名骨干教师，经过三小时左右的车程，赶赴偏关县第二小学校开展教育对口帮扶活动。

为偏关实验小学的老师送出四节不同学段的语数示范课。

同时和他们一起听课、评课、集体教研。

通过我校教师的示范引领、点评指导，老师们豁然开朗，收获颇深，我校老师不仅给偏关第二实验小学带去新的教学方法,还带去了新的教学理念，让实验小学的孩子们增长了见识。

2018年10月23日清晨，忻州市第二实验小学党支部书记李爱、教学副校长王丽莉带领办公室领导、骨干教师一行9人踏上了前往静乐县双路乡的扶贫路。

XX镇中心小学2018年度教育扶贫工作总结

XX镇中心小学2018年度教育扶贫工作总结为深入贯彻落实省、市、县扶贫攻坚会议精神以及县教育体育局相关安排部署,我校结合自身实际情况, 坚持“精准帮扶、扶持到户、资助到生、促进公平”的原则,遵循教育规律,确保建档立卡贫困家庭子女上好学。

我校将对本年度教育扶贫工作做以下总结：一、建档立卡学生教育扶贫工作做到实处1.我校召开脱贫攻坚工作会议，会上确定了本学期的脱贫攻坚小组成员，根据教师和学生的变动调整“一对一”帮扶对子，我校组织开展大家访活动，每位帮扶教师积极入户走访，走进学生家去了解情况，填写帮扶手册上的家庭基本信息。

2.制作了关于教育脱贫的展板，规范建设教育脱贫档案，3.填写陕西省精准资助系统月报表，完成建档立卡学生信息核对。

4.每月按时给县教体局上交教育脱贫月报表，上报两篇关于脱贫攻坚的新闻稿件，并在本校的公众平台发表，对外宣传我们的教育资助政策。

二、完成教育资助工作1.去学生家里给学生家长宣讲教育资助政策，张贴凤县教育资助政策明白卡，和家长建立了友好的关系，让家长明白县局对建档立卡学生上学问题的重视，免去家长对学生上学费用的担忧。

2.春季学期共有30人享受义务教育阶段寄宿生生活费补助，其中建档立卡学生有11人，共拨款15000元，每生每学期500元。

秋季学期完成义务教育阶段建档立卡学生（第一批一补学生）资助发放及公示工作，我校有11名建档立卡学生，全部享受一补资助，每人每学期享受资助500元，共拨款5500元，在镇、村、校公示牌进行了事前、事中、事后公示，坚持做到公平、公正、公开的原则。

完成义务教育阶段寄宿生生活费补助（第二批一补学生）资助发放及公示工作，第二批一补共有20人，每人每学期享受资助500元，共拨款10000元，并在校公示牌进行事前、事中、事后公示。

春季学期我园有6名幼儿享受学前段贫困生生活补助，每生每学期375元，共拨款2250元，秋季学期我园只有1人符合条件，每生每学期享受资助375元，共拨款375元。

小学教育扶贫帮扶工作总结

小学教育扶贫帮扶工作总结2018年春扶贫结对帮扶工作总结XXX喻绘竹本学期我帮扶了三年级的四名学生，他们分别是三（1）班的XXX、XXX、XXX，三（3）班的XXX。

现将本学期的帮扶工作总结如下。

一、深入了解了学生情况。

由于这学期才帮扶这四名学生，对四名学生的详细情况并不了，因此学期开始，我就先从了解他们开始着手工作。

首先跟四名学生的班主任和科任教师交谈了解他们的研究情况；然后跟上学期帮扶他们的老师进行交流，了解他们的思想情况；再进行家访，跟学生家长进行交流沟通，了解他们的生活情况；最后和学生进行了深入交流，谈心，了解他们的思想动态及心理情况。

二、进行家访，宣传教育扶贫政策。

本学期我对每个学生的家庭进行了两次家访，在家访的过程中了解了学生们的生活情况，了解他们家庭的经济情况，了解了他们在生活中的困难。

在家访过程中向他们详细解释了义务教育阶段的教育扶贫政策，向他们讲解了孩子目前所受惠项目。

家访期间得到了家长们的支持和对我们工作的理解。

三、把握学生情况，个性帮扶起作用。

对于学生来讲，我们老师对他们最大的帮助莫过于对他们研究上的帮助，针对我对几位学生进行了解的情况，我分别制定了不同的帮扶措施并及时实施。

三（1）班学生XXX在校表现十分优秀，成绩优异，性格开朗，和他交谈时也并未发现他在心理上有任何负担，但是他经常会淋巴结发炎导致肚子疼痛，会经常请假住院，因而会耽误很多功课。

所以我主要针对他所缺失的课程对他进行了一定的补课，让他对没有学到的知识有所补充。

三（1）班学生XXX也是十分优秀的学生，但是有时候会有小懒惰的毛病，在功课书写中字迹也有些草率不当真，因此我经常给他做一些思想工作，监视帮助他改掉懒惰的毛病，指导他的书写，一学期过去他的进步很大。

三（1）班学生XXX是个非常懂事的孩子，只不过胆子较小，上课不太敢回答问题，容易紧张。

因此我找她进行了私下交流，鼓励她上课勇于回答问题，在课堂上我也经常有意对她进行提问，这学期她的进步非常大，在好几次的英语单元测试中都能取得满分的好成绩。

小学学校扶贫的工作总结

小学学校扶贫的工作总结小学学校扶贫的工作总结小学学校扶贫的工作总结小学学校扶贫工作总结 [篇1]为了积极响应教体局城镇学校与农村学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。

按照教体局工作安排，我们和建设街小学结为城乡帮扶互助学校，我校是受助学校。

自建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同发展。

在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：一、高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶薄弱学校工程的实施，有利于发挥支援学校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。

我校根据教体局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，在教体局孟勇局长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。

二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上，学校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。

因此，在受帮扶过程中，老师们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。

在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。

学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。

了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。

自开展活动以来，我校曾先后三次派教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

小学生教师精准扶贫个人工作总结

小学生教师精准扶贫个人工作总结一、前言作为一名小学教师，我深知教育的重要性和责任。

在我国，教育是精准扶贫的重要手段之一，可以帮助贫困地区的孩子们改变命运，摆脱贫困。

作为一名教育工作者，我积极参与了精准扶贫工作，通过教育教学，帮助贫困学生提高学业成绩，增强自信心，为他们提供更多的机会和可能性。

二、工作内容1. 了解学生情况为了更好地开展精准扶贫工作，我首先了解了班级中贫困学生的情况。

通过家访、与家长沟通等方式，了解学生的家庭背景、生活环境、学习状况等，以便制定出更有效的帮扶计划。

2. 制定帮扶计划根据学生的实际情况，我制定了个性化的帮扶计划。

对于学习困难的学生，我安排了课后辅导，提供额外的学习资源和支持；对于生活困难的学生，我帮助他们申请了助学金和补助，解决了他们的基本生活问题。

3. 教育教学工作在教育教学方面，我注重激发学生的学习兴趣，创设积极的学习氛围。

我采用了生动有趣的教学方法，使学生们能够更好地理解和掌握知识。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，鼓励他们主动探索和思考。

4. 关注学生心理健康除了学业上的帮助，我还关注学生的心理健康。

贫困学生往往承受着较大的心理压力，容易产生自卑、焦虑等情绪。

我积极与学生沟通，倾听他们的心声，给予关爱和支持，帮助他们建立自信，积极面对生活的挑战。

5. 家校合作在家校合作方面，我积极与家长保持密切联系，定期反馈学生在校的表现和进步，让家长了解学生的情况。

同时，我也鼓励家长参与学校活动，增强家校互动，共同关注和支持学生的成长。

三、工作成果通过一段时间的努力，我帮扶的贫困学生在学业、心理等方面取得了明显的进步。

他们的学习成绩提高了，自信心也增强了。

更重要的是，他们变得更加乐观、积极，对未来充满了希望。

四、总结与反思在精准扶贫工作中，我深刻体会到了教育的重要性和教师的责任。

作为一名小学教师，我不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康和成长。

在今后的工作中，我将继续努力，不断创新和完善帮扶措施，为贫困学生提供更多的支持和帮助。

小学生学校扶贫助学工作总结6篇

小学生学校扶贫助学工作总结6篇篇1一、背景与目标本学期，我校紧密围绕国家精准扶贫的战略部署，深入开展扶贫助学工作，以提高学生的综合素质，减轻家庭经济负担，确保每一个学生不因贫困而失学为工作目标。

通过一系列的措施和行动，我校扶贫助学工作取得了显著的成效。

二、扶贫助学工作实施情况1. 调研摸底，确定帮扶对象本学期初，我校组织班主任和任课老师对学生家庭情况进行调研摸底，确定了家庭经济困难的学生名单，并为每位学生建立了详细的档案，为后续帮扶工作提供了精准的数据支持。

2. 多元筹措，筹集扶贫资金（1）学校积极争取政府和社会各界的支持，筹集扶贫资金。

本学期，共获得政府及社会捐助的扶贫资金达XX万元。

（2）开展“爱心捐助”活动，鼓励教职工、学生家长及社会各界人士参与捐助，共募集善款XX余万元。

3. 精准帮扶，落实扶贫措施（1）为困难学生提供生活费补助，确保他们能够正常完成学业。

本学期共资助困难学生XX人次，发放生活补助XX万元。

（2）设立奖学金，对品学兼优的困难学生给予额外奖励，激励他们努力学习。

本学期共奖励XX名学生，发放奖学金XX万元。

（3）提供教育物资支持，如课本、学习用品等，保障学生的学习需求。

本学期共发放教育物资价值XX万元。

（4）开展心理辅导和关爱行动，组织老师对困难学生进行心理疏导和关爱，帮助他们树立信心，增强自尊、自信、自强意识。

4. 加强监督，确保扶贫效果学校建立扶贫助学工作监督机制，对扶贫资金的使用、帮扶措施的落实情况进行定期检查和评估，确保扶贫助学工作的公开、透明和有效。

三、工作成效1. 困难学生得到及时资助，保障了他们的受教育权利。

本学期共有XX名困难学生得到资助，实现了无一人因贫困而失学的目标。

2. 受助学生的学业成绩显著提升。

在最近一次期末考试中，受助学生的平均成绩比去年同期提高了XX%。

3. 受助学生的心理素质得到显著改善。

通过心理辅导和关爱行动，受助学生的自信心和自尊心得到增强，心态更加积极、乐观。

小学教育扶贫帮扶工作总结

小学教育扶贫帮扶工作总结小学教育扶贫是我国扶贫工作的重要组成部分，是实施乡村振兴战略的重要环节。

在过去一段时间里，我们经过各方的共同努力，取得了一定的成绩。

本文将对小学教育扶贫帮扶工作进行总结，总结内容如下：一、政策扶持方面我国政府出台了一系列惠及农村孩子教育的政策，包括免费义务教育、农村义务教育学生营养改善计划等。

这些政策的实施，为贫困家庭的孩子提供了更多的教育机会，有效改善了他们的受教育条件。

二、师资培训方面为了提高农村小学师资水平，我们开展了一系列师资培训活动。

通过邀请专家进行培训，改善教师的教育教学水平，提高他们的教学能力。

同时，我们还鼓励教师参加各种研修班和培训课程，提高他们的专业素养。

三、教育资源建设方面我们注重农村小学教育资源的平衡发展，加大了对农村小学教育设施的投入。

建立了多媒体教室、实验室等教育设施，提供了更好的学习环境。

此外，我们还加大了图书馆建设的力度，丰富了教学资源，提高了学生的阅读能力。

四、家庭经济帮扶方面我们通过家庭经济帮扶，解决了一些学生因家庭贫困无法正常上学的问题。

我们结合当地的实际情况，采取了探访家庭、发放资助金等方式，帮助那些贫困家庭的孩子顺利完成学业。

五、社会参与方面我们积极组织社会资源，动员社会各界力量参与小学教育扶贫工作。

组织了一些公益活动，包括义教活动、暑期夏令营等，调动社会资源向贫困地区倾斜，为贫困儿童提供教育支持。

六、成效评估方面我们积极组织对小学教育扶贫帮扶工作进行评估，及时总结工作经验，寻找不足之处。

通过定期组织评估，我们可以及时调整工作方向，提高工作效率，更好地实现小学教育扶贫的目标。

综上所述，小学教育扶贫帮扶工作是持续的、复杂的一项工作，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。

我们在过去一段时间里，通过政策扶持、师资培训、教育资源建设、家庭经济帮扶、社会参与和成效评估等方面，取得了一定的成绩。

但同时也要看到，小学教育扶贫帮扶工作仍面临一些挑战，希望在未来的工作中能够持续加大力度，进一步提高帮扶效果，让更多的农村孩子享受到优质的教育资源。

小学教育精准扶贫宣传工作总结

宣传周活动
组织小学教育精准扶贫宣传周活动，通过多种形式宣传政策优势和实施成果。
媒体合作与报道
合作媒体
与主流媒体合作，共同开展小学教育精准扶贫的宣传报道工作。
媒体采访
媒体关系维护
加强与媒体的沟通联系，建立良好的合作关系，确保宣传工作的顺利开展。
接受媒体采访，向社会公众传达小学教育精准扶贫的理念和实施效果。
02
海报
设计制作海报，突出小学教育精准扶贫的特色和亮点，张贴在公共场所、学校和社区。
03
宣传视频
制作宣传视频，通过生动的画面和声音，向社会公众宣传小学教育精准扶贫的重要性和实施效果。
发布宣传信息
01
02
03
官方网站
在官方网站上发布小学教育精准扶贫的实施政策、进展情况、典型案例等信息。
社交媒体
学生受益匪浅
通过宣传，学生们也了解到了小学教育精准扶贫政策，并从中受益匪浅，如减轻了学习负担、获得了更好的教育资源等。
小学教育精准扶贫宣传工作总结
汇报人： 2023-12-08
目录
• 背景介绍 • 宣传工作内容 • 宣传工作成果 • 经验教训与展望 • 参考文献与附录
01
背景介绍
小学教育精准扶贫政策背景
• 小学教育是孩子成长的基础阶段，对于孩子们的未来发展至关重要。然而，由于各种原因，一些家庭无法负担小学教育的费用，这使得孩子们无法享受到完整的教育资源。为了解决这一问题，政府提出了小学教育精准扶贫政策，旨在为贫困家庭的孩子提供免费的小学教育，确保他们能够接受到良好的教育。
利用社交媒体平台发布宣传信息，如微博、微信、抖音等，与公众互动交流。
新闻媒体

小学精准扶贫工作总结6篇

小学精准扶贫工作总结6篇篇1一、背景本学期，我校紧密围绕国家和地方精准扶贫政策，积极推进精准扶贫工作，取得了一定的成效。

本文旨在总结我校精准扶贫工作的进展、成效、亮点与不足，并提出改进建议，为以后的工作提供有益的参考。

二、工作进展1. 精准识别贫困学生本学期初，学校组织开展了全面的贫困学生识别工作，通过建立贫困档案、家访等方式，对家庭贫困的学生进行精准识别，共识别出贫困学生XX名。

2. 制定精准扶贫计划根据贫困学生的实际情况，学校为每个学生量身定制了扶贫计划，包括教育资助、心理辅导、生活关怀等多方面内容。

同时，学校还积极协调社会资源，为贫困学生提供更多的帮助。

3. 实施精准扶贫措施（1）教育资助：本学期共资助贫困学生XX名，资助金额达XX元，确保了贫困学生不会因为家庭经济困难而失学。

（2）心理辅导：学校组织专业心理辅导老师为贫困学生进行心理辅导，帮助他们树立信心，克服困难。

（3）生活关怀：学校组织师生为贫困学生捐款捐物，为他们提供生活上的帮助和关怀。

三、工作成效通过本学期的精准扶贫工作，我校取得了以下成效：1. 贫困学生的受教育权利得到了保障，实现了零失学率。

2. 贫困学生的心理健康状况得到了改善，他们更加自信、乐观。

3. 扶贫措施的实施，有效地缓解了贫困家庭的经济压力。

4. 学校与社会的联系更加紧密，更多的社会资源被引入到了扶贫工作中。

四、工作亮点1. 个性化扶贫计划：学校为每个学生量身定制了扶贫计划，确保了扶贫措施的有效实施。

2. 心理辅导助力：学校重视贫困学生的心理健康，组织专业心理辅导老师进行心理辅导，帮助学生树立信心。

3. 社会资源引入：学校积极协调社会资源，为贫困学生提供更多的帮助和关怀。

五、存在的不足及改进建议1. 扶贫工作宣传力度不够，社会参与度不高。

今后应加强宣传工作，提高社会对扶贫工作的关注度。

2. 扶贫工作队伍的建设还需加强，需要更多的专业人才参与。

建议加强教师培训，提高教师的扶贫工作能力。

小学教育扶贫活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但仍有部分贫困地区和贫困家庭的孩子面临着教育资源匮乏、学习条件艰苦的问题。

为了贯彻落实国家扶贫政策，提高贫困地区教育水平，缩小城乡教育差距，我校积极响应国家号召，开展了小学教育扶贫活动。

本次活动的主题为“关爱贫困学生，助力教育扶贫”，旨在通过一系列丰富多彩的教育活动，为贫困学生提供优质教育资源，帮助他们健康成长。

二、活动目标1. 提高贫困学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力；2. 帮助贫困学生树立正确的人生观、价值观，增强自信心；3. 加强城乡教育交流，促进教育资源共享，推动教育公平；4. 为贫困地区培养更多优秀人才，助力脱贫攻坚。

三、活动内容1. 开展爱心捐赠活动我校积极向全社会发起爱心捐赠活动，呼吁社会各界为贫困学生捐款捐物。

活动期间，共收到社会各界捐赠的文具、书籍、衣物等物资价值约5万元，全部用于改善贫困学生的学习生活条件。

2. 开展支教活动组织教师志愿者深入贫困地区，开展支教活动。

支教教师们利用课余时间，为贫困学生辅导功课，传授知识，关爱学生成长。

支教活动期间，共为300余名贫困学生提供了一对一辅导，有效提高了他们的学习成绩。

3. 开展远程教育利用现代远程教育技术，为贫困地区学校搭建远程教育平台。

通过视频、音频等多种形式，将优质教育资源传递给贫困地区的孩子们。

远程教育课程涵盖语文、数学、英语、科学等科目，让孩子们在家门口就能享受到优质教育。

4. 开展关爱活动组织教师志愿者深入贫困家庭，开展关爱活动。

志愿者们为贫困学生送去学习用品、生活用品，了解他们的生活状况，为他们排忧解难。

同时，开展心理健康教育，帮助贫困学生树立积极向上的人生态度。

5. 开展城乡交流活动组织贫困地区的孩子们到我校参观学习，开展城乡交流活动。

让孩子们亲身感受城市的教育环境，开阔视野，激发他们努力学习、改变命运的信心。

四、活动成果1. 贫困学生的学习成绩明显提高，综合素质得到提升；2. 贫困学生的自信心和自尊心得到增强，心理健康状况得到改善；3. 城乡教育资源共享，教育公平得到进一步推动；4. 社会各界对教育扶贫工作的关注度不断提高，为贫困地区教育事业发展提供了有力支持。

小学教育精准扶贫宣传工作总结

小学教育精准扶贫宣传工作总结
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶质，彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导，社会参与的工作准则，深入推进教育精准扶贫工作。

以提升贫困地区基础教育水平，资助家庭贫困学生就读为首要工作任务，以加强贫困生资助力度，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二.宣传内容
精准扶贫是国家大力支持和实施的重点项目，因此学校也要大力致力于教育精准扶贫工作。

首先要对教师，学生和家长做好相关内容的宣传工作。

要做好对上级文件的传达和解读，同时要让他们知道扶贫政策，国家的扶贫标准及要求，自己已经享受和可能即将实施的资助，当然也要了解扶贫对象符合的要求以及遴选程序，对相关工作进行监督等等。

三.宣传方式
随着信息网络化的发展，我校的教育精准扶贫工作的宣传方式也日渐多元化，由传统的电话，家访，家长会等形式转变为通过网络尤其是微信，QQ平台发布相关信息，以便学生及家长了解。

1. 召开教育精准扶贫工作教师会议
2021-2021年第一学期工作会议上，鲁明校长就本学期的教育精准扶贫工作进行了总结，同时提出下学期的任务期望，对每位老师提出了不同任务。

2. 召开主题班会
各班班主任利用早自习的时间召开教育精准扶贫工作宣传主题班会，向学生宣传解读扶贫内容以及标准。

3、公告栏宣传
我校通过这些宣传方式，让教师学生以及家长了解了教育精准扶贫工作，取得了一定的成绩。

但是仍存在不足，在今后的学期里，我校一定尽力拓展宣传方式，争取让每位学生家长对政策更多了解。

2018-2019学年第二学期精准扶贫工作总结

千河镇产西明德小学2018-2019学年第二学期精准扶贫工作总结为了进一步贯彻落实上级政府及有关部门和宝鸡市高新区教体局关于扶贫帮困工作文件精神，学校始终坚持以习总书记“新时代中国特色的社会主义”重要思想为指导，有力配合上级部门实现到2020年坚决打赢脱贫攻坚战的战略，按照教体局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展之路，开展各种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，现总结如下：一、学校领导重视，全体师生大力支持。

为了抓好扶贫工作，学校成立了领导小组，由巩彦龙校长任组长、陈岗任副组长，教导处、后勤处、工会、各班主任、广大教师积极响应，明确思路，有步骤的实施。

做好宣传工作，在教师例会、学生大会、班主任工作会、教研组长会做好了动员，发动广大师生参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，同时，大力弘扬脱贫攻坚路上的好人好事，典型案例。

二、工作落实到人，温暖送到每一个贫困家庭。

对于扶贫帮困工作，我校做了详细的分工，校扶贫办公室负责联络、交流；学校每期走访活动都由校长、副校长、教导主任负责各小组对贫困生进行摸底，尽可能的解决实际问题，在贫困生摸底工作中，摸清贫困生家庭状况，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困生都能感受到学校的温暖；鼓励他们刻苦学习、报答社会。

三、制定帮困措施，扎实推进帮困工作我校根据高新区教体局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。

根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。

四、在教师中开展献爱心活动为社会献上一份爱心是我们责任，我校一对一安排帮扶本校建档立卡户16人，通过平时的课堂关注，课间关爱，课后辅导（每周至少一次），并安排每学期至少两次的大家访活动，深入贫困户家庭，嘘寒问暖，力所能及的解决扶志扶智问题，保证每一名建档立卡户学生不辍学，吃饱穿暖不缺课。