7 操场上

7 操场上

教学目标

1.认识12个生字，会写7个生字。认识偏旁“火”。

2.学习并能熟练书写生字，读准字音，认清字形。

3.学习并积累词语。

4.朗读课文，理解课文内容，产生参加体育锻炼的兴趣。

重点、难点

重点认识生字，读准字音。

突破方法学生多读多练。教师给予指导。

难点朗读课文，理解课文内容。

突破方法学生反复朗读。教师分析课文。

教法与学法

教法引导讲解法。

学法练习法。

教学准备

多媒体课件、生字卡片、词语卡片。

课时安排

建议2课时。

第1课时

课时目标

1.认识12个生字，会写7个生字。

2.认识偏旁“火”。

3.学习并积累词语。

教学过程

一、课前导语

教师用多媒体课件出示课题，让学生读一读。

师：平时你们在操场上都干些什么呢？

生：跑步、做游戏……

师：想不想看看其他学校的小朋友在操场上都干些什么？（想）师：那我们就一起去看看。（教师用多媒体课件出示课文情境图）

二、学习生字

1.教师出示生字卡片，逐一示范朗读。

2.学生齐读生字，并开“小火车”进行认读。教师及时纠正错误。

3.教师在田字格里示范书写生字，让学生注意每个字的笔画顺序。

4.学生自主练习书写。同桌之间互相检查是否正确。

5.教师指导认识偏旁“火”。

三、学习词语

1.师：请同学们看看，图上的小朋友们都在干什么啊？（教师用多媒体课件随机出示词语）

2.师：请同学们在图画和拼音宝宝的帮助下拼读这些词语。

学生拼读6个词语。

3.师：同学们读得真不错，哪位同学能直接把词语读出来？

教师指名朗读。

4.师：读得真好，你来当小老师带其他同学读一读，好吗？

学生带读。

5.师：同学们读得真好，刚才我看到这个同学读的时候一边读一边在座位上做动作，做得很漂亮。请其他同学也像他一样，一边读词语一边做相应的动作。

学生边做动作边读词语。

6.师：同学们做的动作真标准，那么请同学们想一想，你们刚才做的动作都跟什么有关呢？

教师引导：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。（教师一边读词语，一边用手和脚做夸张的动作）生：跟手和脚有关。

7.师：你们真是太聪明啦！今天老师就要给你们隆重地介绍两位新朋友——提手旁和足字旁。同学们来跟他们打个招呼吧！

教师用多媒体课件出示：

扌：同学们好，我是提手旁，有我的汉字通常都是跟手有关的动作。

足：大家好，我是足字旁，有我的汉字通常都是跟脚有关的动作。

合：能认识你们真高兴，让我们带着你们一起去认识更多的汉字宝宝吧！

8.师：提手旁的好朋友在哪里啊？

生：“打球”的“打”，“拔河”的“拔”，“拍皮球”的“拍”。

师：老师忍不住要为你们竖起大拇指了，那么足字旁的好朋友又在哪里呢？

生：“跳高”的“跳”，“跑步”的“跑”，“踢足球”的“踢”。

师：同学们真不错，现在就请这两位新朋友来帮助我们记这些词语吧！

教师出示词语卡片：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。（教师去掉图片和拼音，留出一点时间，让学生自主记忆）

教师指名读一读，并请学生说一说是怎么记住这几个词语的。

9.教师组织男、女生比赛读，看哪一组读得好。

10.师：大家学得真不错。现在老师就和大家玩一个游戏，看看是不是每个同学都记好了。游戏的名称叫“快手拿卡片”。等会老师会给同学们看几张图片，看到图片以后大家迅速地在自己的词语卡片中找到相应的卡片，举起来。找卡片的时候千万不能把答案说出来。老师看哪个同学的反应最快。（教师用多媒体课件出示图片）

四、课堂小结

1.学生说一说自己这节课学了哪些字，并集体读一读。

2.学生自由朗读课文。

板书设计

7操场上

打拍跑足声身体

打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球

课时作业

一、我会写一写。

二、我会读拼音，写字词。

dǎpǎo shēn tǐ

（打）球（跑）步（身体）

第2课时

课时目标

熟练朗读课文，理解课文内容。

教学过程

一、谈话导入

师：同学们，上节课我们学习了哪些生字？大家还有印象吗？老师请几个同学起来说一说吧。（学生回答）

二、探究新知

1.教师带领学生玩“小小表演家”游戏。

师：请同学们跟着老师一起来做，看哪个同学的动作做得最好、最快。

一二拍拍球，三四拔拔河，五六跑跑步，七八踢踢球，加快咯！

一二拔拔河，三四拍拍球，五六踢踢球，七八跑跑步，更快咯！

一二踢踢球，三四跑跑步，五六拍拍球，七八拔拔河，九十快坐好！

2.学生学习课文。

（1）师：同学们先读课文，然后找一找课文里提到的操场上的活动。

学生汇报。

（2）师：现在我们一起来看看课文。

教师用多媒体课件出示课文：

铃声响，下课了,

操场上，真热闹。

跳绳踢毽丢沙包，

天天锻炼身体好。

（3）全班齐读课文，教师纠错。

3.师：（用多媒体课件播放下课铃响声）下课铃响了，同学们听到下课铃响声的时候心情是怎么样的？（学生笑了）

师：（指名）请你用高兴的心情来读一读这一行。（学生读）真不错，哪个同学能读得比他更高兴一点？（大范围地指名读）

师：小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？

教师指名读课文第二句。

师：那么操场上的小朋友们都在干什么啊？

教师用多媒体课件出示：跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。

教师指名上台带着动作读一读最后两句话。

师：其他同学能不能像他一样也站起来带着动作读一读？

其余学生站起来，一边做动作一边齐读后两句话。

4.师生拍手齐读课文。

三、课堂小结

师：让我们带着对体育运动的热爱再来把课文读一读。（学生自由读）

师：听，音乐已经响起来了，让我们一起到操场上去做运动吧！

板书设计

7操场上

跳绳踢毽丢沙包

课时作业

一、我能给下面的词语注音。

（cāo chǎng ）（rènao ）（duàn liàn ）

操场

．．锻炼

．．

．．热闹

二、我会选字填空。（填序号）

①丢②跳③踢④打

（④）篮球（①）沙包（③）毽子（②）高

资料链接

奥林匹克运动会是各个国家切磋体育技能的盛会，其目的是为了鼓励人们进行体育运动。奥林匹克运动会主要有夏季奥运会、冬季奥运会等。夏季奥运会的运动项目主要有田径、游泳、体操、自行车、拳击、击剑、射箭、射击、举重、球类等。冬季奥运会的运动项目主要有滑冰、滑雪、冰球等。2008年夏季奥运会在中国北京举行。2020年夏季奥运会将在日本东京举行。2022年冬季奥运会将在中国北京—张家口举行。