科学发现与技术发明有何区别

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科学发现与技术发明有何区别

科学发现与技术发明有何区别

科学发现与技术发明有何区别自然辨证法2班题目5、科学发现与技术发明有何区别?试分析技术发明的特点、类型与成果形式。

一、科学发现与技术发明的区别科学发现与技术发明都是人类智慧和人类思维发达的体现,都是人类特有的理性和非理性相统一的思维活动和实践活动,都是系统的知识体系。

两者并非界限分明的两个概念,而是常常互为因果、互相促进:科学发现为技术发明提供原理理论支持,技术发明为科学发现提供试验设备及条件。

特别是在现代技术越来越多地运用科学发展的成果的当下,科学发现和技术发明之间的联系更加密切,但尽管如此,我们仍然不能忽视两者相互区别的事实,不能对两者混淆不分。

要对这两者加以区分,我们首先应该明确它们具体指的是什么,即从定义上对两者进行简单的区分:科学发现是科学活动中对未知事物或规律的揭示,找到前人尚未知晓的,对于促进科学发展有重要作用的客观存在,是对自然界中客观存在的未知物质、现象、变化过程及其特性、规律的发现和认识。

主要包括事实的发现和理论的提出,科学发现是科学进步的主要标志。

基本特点有两点:第一是前人尚未知晓的;第二是对于促进科学发展有重要作用的。

而技术发明是运用自然规律和科学原理,为解决人类生产、生活中某一特定技术问题而提出创新性方案、措施的过程,也可以指最后的成果。

作为一项新的技术解决方案,技术发明即发明人的一种思想、构思和设想,不管发明以何种形态表现出来,发明实质是一种创造性的智力成果。

比如前段时间为大家所关注的由复旦大学计算机科学技术学院实验成功的“LED灯光上网”技术,这种技术可以利用屋内可见光传输网络信号,平均上网速率可达150M,堪称世界最快的“灯光上网”,今年11月就会有10台样机将在2013年上海工博会亮相。

而科学发现与技术发明之间所存在的差别是由科学与技术、发现与发明之间多方面的差别所决定的。

具体说来,这种区别表现在:1、科学与技术的相互区别:从概念上来说,科学是主体借助于手段和条件,揭示并获得自然、社会、人自身固有的本质、规律的知识体系和认知活动;技术是主体借助于手段和条件,变革客体,实现预定目的方式和机制的创造出客观没有的人工人造物的能力体系和创造活动。

技术创新与科学发现、技术发明的关系及当下中国经济发展的瓶颈

技术创新与科学发现、技术发明的关系及当下中国经济发展的瓶颈

技术创新与科学发现、技术发明的关系及当下中国经济发展的瓶颈技术创新是改进现有或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活动。

重大的技术创新会导致社会经济系统的根本性转变。

技术创新是指把一种从来没有过的关于生产要素的“新组合”引入生产体系。

这种新的组合包括①引进新产品;②引用新技术,采用一种新的生产方法;③开辟新的市场(以前不曾进入);④控制原材料新的来源,不管这种来源是否已经存在,还是第一次创造出来;⑤实现任何一种工业新的组织,例如生成一种垄断地位或打破一种垄断地位。

对技术创新的全新理解是:技术创新是一个从产生新产品或新工艺的设想到市场应用的完整过程,它包括新设想的产生、研究、开发、商业化生产到扩散这样一系列活动,本质上是一个科技、经济一体化过程,是技术进步与应用创新共同作用催生的产物,它包括技术开发和技术应用这两大环节。

这样理解的技术创新的最终目的是技术的商业应用和创新产品的市场成功。

技术创新既可以由企业单独完成,也可以由高校、科研院所和企业协同完成,但是,技术创新过程的完成,是以产品的市场成功为全部标志,因此,技术创新的过程,无论如何是少不了企业参与的。

具体从某个企业看,企业取何种方式进行技术创新,要视技术创新的外部环境、企业自身的实力等有关因素而定。

从大企业来看,技术创新的要求具体表现为,企业要建立自己的技术开发中心,提高技术开发的能力和层次,营造技术开发成果有效利用的机制;从中小企业看,主要是深化企业内部改革,建立承接技术开发成果并有效利用的机制。

对政府而言,就是要努力营造技术开发成果有效转移和企业充分运用的社会氛围,确立企业在技术创新中的重要地位。

至于提供技术开发成果的科研院所和高校,需要强化科技成果转化意识,加大技术开发成果面向市场的力度,使企业有可能获得更多的、有用的技术开发成果。

技术创新包括新产品和新工艺,以及原有产品和工艺的显著技术变化。

如果在市场上实现了创新,或者在生产工艺中应用了创新,那么创新就完成了。

发现和发明的不同之处

发现和发明的不同之处

发现和发明的不同之处发现和发明是人类智慧的体现,但它们在本质上有着明显的区别。

发现是指在现有知识和信息的基础上,通过观察、实验和研究等手段,找到新的事物、现象或规律。

而发明则是指在创造性思维的推动下,通过改进、创造或设计等方式,创造出新的产品、技术或方法。

发现是对已有事物的认识和理解的结果,而发明则是对未知事物的创造和构建。

发现是从已知出发,通过观察和实验等手段,揭示事物的内在规律和特点。

例如,牛顿的发现万有引力定律是基于他对苹果下落的观察和实验得出的。

而发明则是在没有现成的模板和先例的情况下,通过创造性思维和实践,设计和构建新的产品或技术。

比如,发明家爱迪生通过不断尝试和改进,创造出了电灯,改变了人们的生活方式。

发现更多地依赖于观察和实验,而发明则更注重创造和实践。

发现是建立在对现象和规律的观察和实验基础上的,它需要科学家对事物的仔细研究和观察。

例如,达尔文的进化论是通过对动植物的观察和比较,以及对化石的研究和推理得出的。

而发明则更加注重创造和实践,需要发明家通过自己的智慧和实践经验,不断尝试和改进。

比如,著名的医学家佩斯特利兹通过实践和创新,发明了世界上第一个有效的疫苗,为人类的健康保驾护航。

发现和发明在应用方面也有所不同。

发现通常是为了解释和理解自然界的现象和规律,为科学研究提供基础。

而发明则是为了解决实际问题和满足人们的需求,为社会发展和进步做出贡献。

发现可以帮助我们更好地认识自然界,提高科学水平;而发明则可以改善人们的生活质量,推动社会的发展和进步。

发现和发明在创造过程中所依赖的因素也有所不同。

发现更多地依赖于观察和实验的结果,它需要科学家具备严谨的科学态度和研究方法。

而发明则更注重创造性思维和创新精神,需要发明家具备丰富的知识储备和创造力。

发现需要科学家对现有的知识和信息进行整合和分析,通过思考和推理,找到新的规律和结论。

而发明则需要发明家具备创新思维和实践经验,通过不断尝试和改进,创造出新的产品和技术。

创造学第4章:创造实践篇

创造学第4章:创造实践篇
2、详尽地收集与课题有关的资料
(1)收集资料的顺序应当采用“倒查法”,即先现在后过去,以 现在的为主。 (2)注意收集第一手资料,以保证资料的准确性,防止在多次转 载中出现差错。 (3)要收集不同观点的资料,以便全面分析。 (4)对资料要进行分类整理,便于查阅。尽量利用计算机整理。
3、细心加工整理与课题有关的资料,从中找出核心问题来研究
由于专利制度对科技发展的特殊作用,实行专利制度国家和地区 不断增多:1873年22个,1900年45个,1925年73个,1959年95个, 1973年120个,1988年160个。也就是说,当中国实行专利制度时, 全世界大约已有150个国家实行专利制度了。 到目前为止,全世界已拥有4000多万件专利(其中绝大部分已经 失效),每年约以120万件的速度增长。以1984年为例,全世界 申请专利111万件,日本占44%,前苏联占13%,美国10%,西德 占7%,英国3%,其他国家和地区占23%。20世纪90年代以来, 国际80%以上的专利技术贸易控制在跨国公司手中。
(3)申请外观设计专利所需文件。包括外观设计专利请求书一 式两份、外观设计图或照片一式两份、要求保护色彩的应提交彩色 和黑白的图或照片各两份、外观设计简要说明一式两份,要求减缓 各种专利费用的可同时提交费用减缓请求书两份。,
四、发明和实用新型专利申请文件的撰写
1、撰写专利申请文件应注意的事项
(1)专利申请文件必须按专利局统一印制的规格,申请文件一式两 份(正副本各一份),允许使用复印件,但申请人或代理人签章不得 复印填写。 (2)说明书、权利要求书、说明书摘要必须打印或铅印,其他表格 可以用笔填写。打印或铅印的文件应字迹清晰,版心应严格按左侧和 上部各留25毫米空白,右侧和底部各留15毫米空白的要求。手写的文 件,必须使用不褪色的黑色墨水,最好用仿宋体,字迹清楚,不能涂 改。 (3)全部表格都必须用中文填写,不能用外文和少数民族文字。 外国人名、地名若无统一译文时,应注明原文。

科学发现与技术发明的关系

科学发现与技术发明的关系

科学发现与技术发明的关系摘要:高端前沿的科学与技术为人们生活提供了很多便利,但这两者经常被人们混为一谈,本文通过查阅文献与资料,并联系作者自身专业实际情况,对技术发明的特点、类型与成果形式进行了总结与分析,对科学发现与技术发明的区别与联系进行了阐述。

关键词:科技科学发现技术发明随着科技前沿的拓宽,社会与人们的生活也随之得到了发展,“科技”一词在日常生活中也成为了一个常用词,科技现代化也被列入了我国“四个现代化”之一。

但也正是由于用得太多,用得太笼统,现在人们都已经不再去思考这个词到底是什么意思,而是只有一个模糊的概念——所有高端到大众难以理解的东西就是科技。

但实际上,科技应该是“科学与技术”的简称,翻译成英文即为“Science and Technology”,科学侧重关于理论、本质的研究,而技术则更多是实际应用的开发,这就有点类似于理科与工科的区别。

相应的,在这两个领域的一些新的突破和成果,也被分别称为“科学发现”(Scientific Discovery)和“技术发明”(Technological Invention)。

科学发现与技术发明都是人类智慧的体现,也是人类思维发达的体现,是系统的知识体系,两者既有相辅相成的联系,同时也有着很大的区别。

[1]1 什么是科学发现科学发现是指科学活动中对未知事物或规律的揭示,主要包括事实的发现和理论的提出。

作出科学发现是一切科学活动的直接目标,重要事实或理论的发现也是科学进步的主要标志。

这两类发现又是互相联系、互相促进的。

重大的科学发现,特别是重大理论的提出,往往构成某一学科甚至整个科学的革命。

例如美国科学院院士Paul J. Flory在20世纪40年代初提出了Flory-Huggins理论,揭示了高分子溶液与理想溶液存在巨大偏差的实质,这直接导致了高分子物理这门学科的出现,并且至今仍是高分子科学的里程碑之一。

2 什么是技术发明[2]技术发明是新颖的技术成果,不是单纯仿制已有的器物或重复前人已提出的方案和措施。

如何区别发明和发现

如何区别发明和发现

如何区别发明和发现
发明和发现是含义不同的两个概念,尽管它们相互间有联系。

但毕竟不是一件事。

什么是发现?发现是人类认识世界的过程,是通过人的视觉、味觉、触觉等感觉器官直接感知到或借助于仪器感知到世人尚未感知到的自然现象,并从中找出自然规律。

例如,1666年,英国科学家牛顿借助三棱镜在他的住所进行了著名的色散实验,发现白光是由赤、橙、黄、绿、青、紫等不同颜色的光组成的。

这就是发现。

而发明则不同。

认识世界并不是我们的最终目的,最终目的是要改造世界。

发明则是人类改造世界的一种重要手段。

发明不像发现那样主要是依靠感官去认识世界,而主要是依靠感官去认识世界,而主要是依靠人的大脑,借助一定的科学思想和技术手段,去构思并依靠双手造就出我们这个世界上还没有的崭新的物品和未曾有过的新方法。

发明是一种技术性强的脑力劳动,因此人们时常在“发明”之前冠以“技术”,说明“技术发明”。

有一个很生动的例子,请你判断一下,是发明还是发现?据报导,美国太空总署进行一次难题招标,内容是设计一种超级太空笔。

要求这种笔能在真空状态下使用,而长时间不用上墨汁,必要时还能倒着书写。

于是,热情的美国人上上下下都在讨论着这支太空笔。

许多专家和设计者更是各显神通,拿出了不少的图纸与实施方案,但那复杂的结构使得招标委员会望笔兴叹。

一天,太空总署又收到一个包裹,当工作人员打开一看,怔着了,好大一会,才哑口然大笑,拍手称好。

这包裹是一位小学生寄来的,里面装有一打铅笔和一张纸条,纸条上写着:试试看铅笔如何?显然,这位聪明的小学生只是发现,而不是发明。

科学发现与技术发明的区别

科学发现与技术发明的区别

劳动的过程,是运用逻辑思维、形象思维、灵感思维解题的过程。

思维科学的研究成果对科学发现与技术发明有巨大的促进作用。

思维科学应该为科学发现与技术发明提供思维方法和思维理论的支持,让中国也出现牛顿、爱因斯坦、爱迪生、中松博士。

思维科学研究应该为中国成为科学发现大国、技术发明大国贡献一份力量。

只有深刻地认识科学发现与技术发明的区别,才能更好地把握科学发现与技术发明的思维方法和思维理论。

科学发现与技术发明是系统的知识体系。

两者虽然有联系,但科学发现与技术发明从本质上讲是不同的。

科学发现是指首先揭示出客观固有的事实与内在规律:技术发明是指优先创造出具有一定结构、功能、方法的客观没有的人造物与技术方案。

一个是“认识出固有的规律”,一个是“象识出人为的人造物”;一个回答是什么?为什么?一个回答做什么?怎么做?两者都用已知知识求解未知问题;一个以自然存在物作为研究对象,一个以人造存在物作为研究对象;一个更多的运用逻辑思维、发现思维,一个更多的运用形象思维、发明思维;而两者都运用灵感思维(科学发现灵感,技术发明灵感)。

科学发现为技术发明提供原理理论支持,技术发明为科学发现提供试验设备及条件。

当然,这只是简单的区别,作简单区分的目的,就是为了让人们搞清这两者的界线,不要将两者混淆不分。

例如:浮力定律公式是发现,轮船是发明;导线切割磁力线产生电流是发现,发电机是发明;铀原素、放射性、质能转换公式是发现,原子弹是发明;电子轨道跃迁、量子受激辐射理论是发现,激光器是发明;万有引力公式、宇航三定律是发现,人造卫星、宇宙飞船是发明。

回旋加速器、射天望远镜、电子计算机的发明为发现原子核内的基本粒子、宇宙星系、四色定理提供了试验设备和物质条件。

一、科学与技术的区别1、概念不同科学是主体借助于手段和条件,揭示并获得自然、社会、人自身固有的本质、规律的知识体系和认知活动。

2、本质不同科学的本质主要体现在认识论意义上,是知识形态的生产力,是探索自然固有的未知的实践活动,是一种理论理性的创新,一种逻辑过程,一种“范式”,一种“研究纲领”,是一种认识世界的科学方法和社会建制,是一种回答是什么、为什么的高级文化。

发现和发明的区别是什么

发现和发明的区别是什么

发现和发明的区别是什么“发现”是科学上指在人工控制下获得自然界的一个过程,“发明”是人类运用已有的知识和经验改进或创造新事物、方法的实践过程。

由此看来,它们有着共同的性质,就是创新。

但它们之间也存在区别: 1、对象不同:“发现”是对客观世界及其规律的认识,而“发明”则是对已有事物的改进或创造。

2、实践基础不同:“发现”的结果总是要受到客观条件的限制;而“发明”是对已有事物的改进或创造,不受客观条件的限制。

3、功能不同:“发现”的结果可以为科学技术服务,而“发明”只能为人类服务。

例如电灯和原子能的利用,就属于“发现”的范畴,而它们的发现者就是爱迪生;而原子弹的发明就属于“发明”的范畴,原子弹的发明者是爱因斯坦。

4、发现是科学上的创造,而发明是生产上的创造。

例如“水泥”和“汽车”,这些都是生产上的发明,而“钢铁”的发现就是科学上的发现。

发现是探索真理或揭示未知事物的本质,而发明则是生产上的创造。

例如我国古代的四大发明——火药、造纸、指南针和活字印刷,就是发明,而没有科学上的发现。

5、发现和发明的地位不同:在科学研究中,“发现”是科学研究中的一个阶段,“发明”则是发现的目的,两者是统一的。

而在生产上,“发现”是生产上的重要一步,“发明”则是生产上的重要一步。

发明是人类运用已有的知识和经验改进或创造新事物、方法的实践过程。

发明分为产品发明和方法发明。

产品发明是指以实物的形式体现出来的发明,如:我国的“水泥”、“汽车”等。

方法发明是指以实践方式体现出来的发明,如:我国的造纸、印刷术、火药等。

发明和发现有着本质的区别。

发现是人类的一种创新活动,是人类在改造客观世界过程中对客观事物的反映,是人类认识世界的一个阶段,它不是对客观事物本身的认识。

而发明则是人类改造客观世界的一种活动,是人类改造客观世界的成果。

在生活中我们常常会有这样的感觉,比如说你把眼镜戴上去了,却怎么也摘不掉了,那时候,你才意识到,你拥有了这副眼睛,并且很喜欢他。

科学发现与技术发明探索

科学发现与技术发明探索

科学发现与技术研究的区别与联系探究科学发现与技术发明是整个人类文明的精髓,是人类智慧的体现,也是人类思维发达的体现。

在一定程度上而言,科学发现与技术发明的过程也是人类思维进行劳动的过程,是人们运用自我的思维能力,对现有的一些问题进行思考得到解题方案的过程。

思维科学的研究成果对科学发现与技术发明有巨大的促进作用。

科学发现与技术发明之间存在着许多的内在联系与共同之处,但是不可否认的一点是,它们之间仍存在着许多不同之处。

只有深刻地认识科学发现与技术发明的区别,才能更好地把握科学发现与技术发明的思维方法和思维理论。

一:科学发现1.科学发现的定义与内容解读科学发现是发觉、观测、认识或揭示人们前所未见和前所未知的东西,创立前所未有的新的科学概念——科学定理和科学定律,并进而创造前所未有的新的科学学科。

一般来说,科学发现包含以下几点内容:(1)科学发现是一种认识、探索自然的思维活动和实践活动,具有探索性。

(2)科学发现是以科学问题作导引的,问题是科学发现的前提,问题是科学发现的起点、中心和归宿,具有问题导引性。

(3)科学发现的基础和前提是原料、知识、理论和智慧,特别是它不能超越客观世界内在规律的限制和自然法则的制约。

(4)科学发现的结果是发觉、观测、揭示出自然界前所未有和前所未知的以科学知识体系表现出来的科学事实、科学理论,表现为发现新事物、新现象、新特性,得出新概念、新关系、新原理、新定律,提出新假说,新理论,形成新学科。

2. 科学发现的本质与过程科学发现本质上是以探索未知为目的,寻求或寻找已有的客观存在着的而对人类来说是前所未知和前所未有的东西。

这种发现是从实践中产生思想,又使思想符合客观实在,是使主体顺应客体,并使客体在现实和思维中再现。

科学发现是一个过程,约瑟夫·沃拉斯认为,科学发现的创造过程包括四个阶段:(1)用自由的方式去思考、搜集材料进行探索,听取建议,思想漫游的准备阶段;(2)对所收集到的材料按一定方式进行内在加工和组织的沉思阶段:(3)解决问题的启迪阶段;(4)通过批评性评价而使问题得到明确承认的求证阶段。

关于科学发现与技术发明的辨识

关于科学发现与技术发明的辨识

关于科学发现与技术发明的辨识
刘德明
【期刊名称】《科协论坛》
【年(卷),期】1999(000)005
【摘要】发明与发现、科学与技术是被现代人广泛运用的科学术语,然而人们对它们的区别与联系或者说它们的真正含义未必都很清楚。

发明与发现是一对重要概念,它们与特定的科学技术活动紧密对应、与经济法律等许多领域紧密联系,以下就它们的相互关系、法律地位等作些初步探讨。

发明与发现和科学与技术的区别一、概念不同:发明这概念主要针对技术领域,具有明显的实践性;发现这概念主要针对科学领域。

带有很强的理论性。

因此,常常是技术发明与科学发现并提。

二、任务不同:科学发现是认识世界,探求客观真理、揭示事物发展的客观规律,并用来作为人类改造世界的指南。

技术发明是改造客观世界的物质手段和信息手段,科学发现是世界上已有的东西,技术发明是世界上尚无的东西。

科学发现是技术的归纳和升华、是实践的抽象;技术发明是科学的演绎、具体化、实用化,是科学理论的应用。

【总页数】2页(P39-40)
【作者】刘德明
【作者单位】山西省大同浑源师范
【正文语种】中文
【中图分类】G301
【相关文献】
1.科学发现与技术发明的区别 [J], 蒋卫东
2.科学发现与技术发明的区别 [J], 蒋卫东
3.科学发现和技术发明研究 [J], 张志永
4.科学发现、技术发明、竞争力创新之路的几点看法 [J], 王勤谟
5.试对科学发现、技术发明、技术创新进行比较分析 [J], 张新君
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科学发现与技术发明的区别

科学发现与技术发明的区别

劳动的过程,是运用逻辑思维、形象思维、灵感思维解题的过程。

思维科学的研究成果对科学发现与技术发明有巨大的促进作用。

思维科学应该为科学发现与技术发明提供思维方法和思维理论的支持,让中国也出现牛顿、爱因斯坦、爱迪生、中松博士。

思维科学研究应该为中国成为科学发现大国、技术发明大国贡献一份力量。

只有深刻地认识科学发现与技术发明的区别,才能更好地把握科学发现与技术发明的思维方法和思维理论。

科学发现与技术发明是系统的知识体系。

两者虽然有联系,但科学发现与技术发明从本质上讲是不同的。

科学发现是指首先揭示出客观固有的事实与内在规律:技术发明是指优先创造出具有一定结构、功能、方法的客观没有的人造物与技术方案。

一个是“认识出固有的规律”,一个是“象识出人为的人造物”;一个回答是什么?为什么?一个回答做什么?怎么做?两者都用已知知识求解未知问题;一个以自然存在物作为研究对象,一个以人造存在物作为研究对象;一个更多的运用逻辑思维、发现思维,一个更多的运用形象思维、发明思维;而两者都运用灵感思维(科学发现灵感,技术发明灵感)。

科学发现为技术发明提供原理理论支持,技术发明为科学发现提供试验设备及条件。

当然,这只是简单的区别,作简单区分的目的,就是为了让人们搞清这两者的界线,不要将两者混淆不分。

例如:浮力定律公式是发现,轮船是发明;导线切割磁力线产生电流是发现,发电机是发明;铀原素、放射性、质能转换公式是发现,原子弹是发明;电子轨道跃迁、量子受激辐射理论是发现,激光器是发明;万有引力公式、宇航三定律是发现,人造卫星、宇宙飞船是发明。

回旋加速器、射天望远镜、电子计算机的发明为发现原子核内的基本粒子、宇宙星系、四色定理提供了试验设备和物质条件。

一、科学与技术的区别1、概念不同科学是主体借助于手段和条件,揭示并获得自然、社会、人自身固有的本质、规律的知识体系和认知活动。

2、本质不同科学的本质主要体现在认识论意义上,是知识形态的生产力,是探索自然固有的未知的实践活动,是一种理论理性的创新,一种逻辑过程,一种“范式”,一种“研究纲领”,是一种认识世界的科学方法和社会建制,是一种回答是什么、为什么的高级文化。

政治论文-关于技术创新与科学发现、技术发明的关联和区别的研究

政治论文-关于技术创新与科学发现、技术发明的关联和区别的研究

苏州大学研究生考试答卷封面考试科目:________________考试得分:________________ 院别:________________专业:________________ 学生姓名:________________学号:________________授课教师:________________考试日期:年月日关于技术创新与科学发现、技术发明的关联和区别的研究关于这三者的关联和区别的研究,我们首先要明确他们具体指得是什么,包括哪些方面以及它们在我们人类社会文明发展中的作用。

技术创新,是指企业应用创新的知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,提高产品质量,开发生产新的产品,提供新的服务,占据市场并实现市场价值。

科学发现是指在自然科学的研究中,找到前人尚未知晓的,对于促进科学发展有重要作用的客观存在。

基本特点有两点:第一是前人尚未知晓的;第二是对于促进科学发展有重要作用的,二者是科学发现的充要条件,缺一不可。

技术发明不同于科学发现,技术发明主要是创造出过去没有的事物,发现主要是揭示未知事物的存在及其属性。

技术发明是新颖的技术成果,不是单纯仿制已有的器物或重复前人已提出的方案和措施。

关于这三者之间的联系可以说随着生产生活的不断发展与人类生活的不断进步越来越密切,并没有一个十分明确的界线,是你中有我,我中有你,甚至是你就是我,我就是你。

现在人们在科学发现的时候,就要想到随着发现的开始必然会有关于这一发现的技术产生,随着技术发明的不断深入,技术创新就自然而然的出现。

在方法论中,如果说科学方法为我们认识自然、探索未知提供了重要的原则、程序、途径和方法,那么技术方法则主要回答怎样去变革、控制和利用自然的问题。

所以说科学发现是一个认识事物的过程,而技术发明、技术创新则是一个改造自然和人类生活的过程。

科学发现与技术发明、创新并不是界线分明的三个概念,三者常常相互交织、密切相关。

例如,激光原理是科学发现,而激光其本身则是技术发明,进而各种各样的激光产品就体现了技术创新。

技术创新与科学发现、技术发明的关系及当下中国经济发展的瓶颈

技术创新与科学发现、技术发明的关系及当下中国经济发展的瓶颈

技术创新与科学发现、技术发明的关系及当下中国经济发展的瓶颈技术创新是改进现有或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活动。

重大的技术创新会导致社会经济系统的根本性转变。

技术创新是指把一种从来没有过的关于生产要素的“新组合”引入生产体系。

这种新的组合包括①引进新产品;②引用新技术,采用一种新的生产方法;③开辟新的市场(以前不曾进入);④控制原材料新的来源,不管这种来源是否已经存在,还是第一次创造出来;⑤实现任何一种工业新的组织,例如生成一种垄断地位或打破一种垄断地位。

对技术创新的全新理解是:技术创新是一个从产生新产品或新工艺的设想到市场应用的完整过程,它包括新设想的产生、研究、开发、商业化生产到扩散这样一系列活动,本质上是一个科技、经济一体化过程,是技术进步与应用创新共同作用催生的产物,它包括技术开发和技术应用这两大环节。

这样理解的技术创新的最终目的是技术的商业应用和创新产品的市场成功。

技术创新既可以由企业单独完成,也可以由高校、科研院所和企业协同完成,但是,技术创新过程的完成,是以产品的市场成功为全部标志,因此,技术创新的过程,无论如何是少不了企业参与的。

具体从某个企业看,企业取何种方式进行技术创新,要视技术创新的外部环境、企业自身的实力等有关因素而定。

从大企业来看,技术创新的要求具体表现为,企业要建立自己的技术开发中心,提高技术开发的能力和层次,营造技术开发成果有效利用的机制;从中小企业看,主要是深化企业内部改革,建立承接技术开发成果并有效利用的机制。

对政府而言,就是要努力营造技术开发成果有效转移和企业充分运用的社会氛围,确立企业在技术创新中的重要地位。

至于提供技术开发成果的科研院所和高校,需要强化科技成果转化意识,加大技术开发成果面向市场的力度,使企业有可能获得更多的、有用的技术开发成果。

技术创新包括新产品和新工艺,以及原有产品和工艺的显著技术变化。

如果在市场上实现了创新,或者在生产工艺中应用了创新,那么创新就完成了。

科学和技术的区别和联系

科学和技术的区别和联系

科学与技术的区别与联系?科学与技术的关系,在现代,一方面表现为密不可分,几乎被瞧作就是同一范畴;另一方面二者的任务、目的与实现过程不同,在其相互联系中又相对独立地发展,二者就是辩证统一的整体。

科学的任务就是通过回答“就是什么”与“为么”的问题,揭示自然的本质与内在规律,目的在于认识自然。

技术的任务就是通过回答“做什么”与“怎么做”的问题,满足社会生产与生活的实际需要,目的在于改造自然。

科学主要表现为知识形态,技术则具有物化形态。

科学提供物化的可能,技术提供物化的现实。

科学上的突破叫发现,技术上的创新叫发明。

科学就是创造知识的研究,技术就是综合利用知识于需要的研究。

对科学的评价主要视其创造性、真理性,对技术的评价则首先瞧就是否可行,能否带来经济效益。

(一)区别:一、形态不一样。

科学一般表现为知识形态,理论形态;而技术则一般表现为物质形态。

二、任务不一样。

科学要解决“就是什么”、“为什么”的问题;技术回答的就是“做什么”、“怎么做”。

三、目的不一样。

科学的目的就是现象之中求本质,以认识课题为己任;技术就是来自某种认识或者经验的升华,用于改造课题的活动。

四、管理方法不一样。

科学的管理方法强调工作得如何;技术则注重如何工作。

五、科学革命与技术革命不就是一回事。

科学革命至今已经历了两次,目前正酝酿着第三次。

第一次就是哥白尼等科学家,研究了宏观低速速运动规律。

第二次就是量子论与狭义相对论的产生,发现了微观高速运动的规律。

生命科学将就是第三次革命的主要内容。

技术革命至今已经历了三次。

一次就是蒸汽机革命,一次就是电机革命,再一次就是控制论、原子能与电子计算机革命。

现正面临着第四次产业革命。

六、科学与技术的评价方面不同。

对科学的评价就是一个深字;对技术的评价就是一个新字。

七、科学就是不保密的,保密的都就是技术。

各国先进的科学研究成果都抢先公开。

但就是新技术却绝对保密。

八、科学没有强烈的沽誉主义色彩与商业性质,不能出卖与转让,而技术则可以。

发现与发明的区别

发现与发明的区别

发现与发明的区别1.发现发现是指客观已存在的事物被人们意识到。

如:考古发现、甲骨文发现、东巴象形文字发现、遗迹发现、手稿发现,物种发现、恐龙化石发现、龙鸟化石发现、原始森林发现,社会发现、北京山顶洞人发现、南京葫芦洞原始人头骨发现,经济活动中看不见的手的发现,马克思剩余价值的发现,人的血液循环的发现,细胞的发现,细胞核的发现,遗传密码的发现,DNA的发现;思维理论的发现,思维三定律的发现,逻辑思维形式公式发现,形象思维形式公式发现,生活中发现,“我发现他有个习惯”,“我发现他有个最大的爱好”等等。

这些都是已存在的事物被人意识到并揭示出来。

发现的概念要大于科学发现的概念。

2.发明发明是指客观自然没有的人为人工人造的新事物被人意识出来。

如:人类从山洞里走出来,一无所有,为了生活生存生产的需要,他们发明了畜牧、种植,发明了石头工具,发明了房屋,发明了陶罐生活用具,发明了钻木取火,发明了石针骨针;到了农业社会,发明了冶炼铜,发明了铜器,发明了冶炼铁,发明了铁器,发明了铁的工具;到工业社会,发明了蒸汽机,发明了发电机、电动机,发明了无线电设备等等。

这些发明促使生产力飞速发展。

人类用发明改变了自己,改变了自己的生存环境。

以上这些是自然没有的新事物,是人为人工人造的事物。

发明应该包括科学技术幻想中在未来能够实现的事物。

发明的概念要大于技术发明的概念。

科学发现与技术发明的区别1.科学发现科学发现是指科学家在科学探索中,凭借智慧,以问题为导引,对科学要素进行有效整合或实验运作,发觉、观测、揭示出自然界固有的前所未知的以科学知识体系表现出来的科学事实、科学理论的活动。

科学发现的结果是发觉、观测、揭示出自然界已存在的前所未知的以科学知识体系表现出来的科学事实、科学理论,表现为发现新事物、新现象、新特性,得出新概念、新关系、新原理、新定律,提出新假说、新理论,形成新学科。

科学发现从本质上是以探索未知为目的,寻求或寻找已有的客观存在着的而对人类来说是前所未知和前所未有的东西。

技术创新与科学发现、技术发明的比较分析以及技术创新的关键

技术创新与科学发现、技术发明的比较分析以及技术创新的关键

技术创新与科学发现、技术发明的比较分析以及技术创新的关键2006年1月9日, 胡锦涛同志在全国科学技术大会上号召:“动员全党全社会坚持走中国特色自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗”。

十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出:“建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系, 形成自主创新的基本体制架构。

大力开发对经济社会发展具有重大带动作用的高新技术, 支持开发重大产业技术,制定重要技术标准,构建自主创新的技术基础。

加强国家工程中心、企业技术中心建设,鼓励应用技术研发机构进入企业,发挥各类企业特别是中小企业的创新活力,鼓励技术革新和发明创造。

”培育企业的技术创新能力,对于提升我国的自主创新能力、建设创新型国家, 意义重大。

科学的大厦是由科学发现、技术发明和技术创新共同构成的,彼此联系,缺一不可,又各自发挥着独立和不可替代的作用。

技术创新是经济活动,科学发现是认识世界,技术发明是改造世界。

本文主要通过列举和对比的方法,对科学发现、技术发明和技术创新作一比较分析,试图阐明它们之间的联系并论述了技术创新的关键和特点。

一、发明与发现“发现乃发明之母”讲的是一种由发现导致发明的单向关系。

其实,只要对科技发明史进行一番考察,我们会发现,发现与发明之间不只是一种单向因果关系,而是一种可逆、双向、互为条件的关系.1、发现衍生发明历史证明,如果没有发现,便不会有人类的发明.人类的每一项发明都是建立在发明者对某种特定自然规律的发现性认识的基础之上的。

发现可分为自发性发现与自觉性发现。

自发性发现是人类对自然规律现象性的、外在性的、首次性感性认识。

如浮力现象的发现、弹性现象的发现、力的平衡现象的发现等,皆是自发发现。

自觉性发现,也就是通常所说的科学发现,是人类对自然规律本质性的、内在性的、首次性理性认识,如浮力定律的发现、牛顿力学定律的发现、能量守恒定律的发现等。

科学发现与技术发明的关系

科学发现与技术发明的关系

科学发现与技术发明的关系摘要:高端前沿的科学与技术为人们生活提供了很多便利,但这两者经常被人们混为一谈,本文通过查阅文献与资料,并联系作者自身专业实际情况,对技术发明的特点、类型与成果形式进行了总结与分析,对科学发现与技术发明的区别与联系进行了阐述。

关键词:科技科学发现技术发明随着科技前沿的拓宽,社会与人们的生活也随之得到了发展,“科技”一词在日常生活中也成为了一个常用词,科技现代化也被列入了我国“四个现代化”之一。

但也正是由于用得太多,用得太笼统,现在人们都已经不再去思考这个词到底是什么意思,而是只有一个模糊的概念——所有高端到大众难以理解的东西就是科技。

但实际上,科技应该是“科学与技术”的简称,翻译成英文即为“Science and Technology”,科学侧重关于理论、本质的研究,而技术则更多是实际应用的开发,这就有点类似于理科与工科的区别。

相应的,在这两个领域的一些新的突破和成果,也被分别称为“科学发现”(Scientific Discovery)和“技术发明”(Technological Invention)。

科学发现与技术发明都是人类智慧的体现,也是人类思维发达的体现,是系统的知识体系,两者既有相辅相成的联系,同时也有着很大的区别。

[1]1 什么是科学发现科学发现是指科学活动中对未知事物或规律的揭示,主要包括事实的发现和理论的提出。

作出科学发现是一切科学活动的直接目标,重要事实或理论的发现也是科学进步的主要标志。

这两类发现又是互相联系、互相促进的。

重大的科学发现,特别是重大理论的提出,往往构成某一学科甚至整个科学的革命。

例如美国科学院院士Paul J. Flory在20世纪40年代初提出了Flory-Huggins理论,揭示了高分子溶液与理想溶液存在巨大偏差的实质,这直接导致了高分子物理这门学科的出现,并且至今仍是高分子科学的里程碑之一。

2 什么是技术发明[2]技术发明是新颖的技术成果,不是单纯仿制已有的器物或重复前人已提出的方案和措施。

发现与发明的区别e

发现与发明的区别e

发现与创造的区别1.发现发现是指客观已存在的事物被人们意识到。

如:考古发现、甲骨文发现、东巴象形文字发现、遗迹发现、手稿发现,物种发现、恐龙化石发现、龙鸟化石发现、原始森林发现,社会发现、北京山顶洞人发现、南京葫芦洞原始人头骨发现,经济活动中看不见的手的发现,马克思剩余价值的发现,人的血液循环的发现,细胞的发现,细胞核的发现,遗传密码的发现,DNA的发现;思维理论的发现,思维三定律的发现,逻辑思维形式公式发现,形象思维形式公式发现,生活中发现,“我发现他有个习惯〞,“我发现他有个最大的爱好〞等等。

这些都是已存在的事物被人意识到并揭示出来。

发现的概念要大于科学发现的概念。

2.创造创造是指客观自然没有的人为人工人造的新事物被人意识出来。

如:人类从山洞里走出来,一无所有,为了生活生存生产的需要,他们创造了畜牧、种植,创造了石头工具,创造了房屋,创造了陶罐生活用具,创造了钻木取火,创造了石针骨针;到了农业社会,创造了冶炼铜,创造了铜器,创造了冶炼铁,创造了铁器,创造了铁的工具;到工业社会,创造了蒸汽机,创造了发电机、电动机,创造了无线电设备等等。

这些创造促使生产力飞速开展。

人类用创造改变了自己,改变了自己的生存环境。

以上这些是自然没有的新事物,是人为人工人造的事物。

创造应该包括科学技术梦想中在未来能够实现的事物。

创造的概念要大于技术创造的概念。

科学发现与技术创造的区别1.科学发现科学发现是指科学家在科学探索中,凭借智慧,以问题为导引,对科学要素进行有效整合或实验运作,觉察、观测、揭示出自然界固有的前所未知的以科学知识体系表现出来的科学事实、科学理论的活动。

科学发现的结果是觉察、观测、揭示出自然界已存在的前所未知的以科学知识体系表现出来的科学事实、科学理论,表现为发现新事物、新现象、新特性,得出新概念、新关系、新原理、新定律,提出新假说、新理论,形成新学科。

科学发现从本质上是以探索未知为目的,寻求或寻找已有的客观存在着的而对人类来说是前所未知和前所未有的东西。

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自然辨证法2班题目5、科学发现与技术发明有何区别?试分析技术发明的特点、类型与成果形式。

一、科学发现与技术发明的区别科学发现与技术发明都是人类智慧和人类思维发达的体现,都是人类特有的理性和非理性相统一的思维活动和实践活动,都是系统的知识体系。

两者并非界限分明的两个概念,而是常常互为因果、互相促进:科学发现为技术发明提供原理理论支持,技术发明为科学发现提供试验设备及条件。

特别是在现代技术越来越多地运用科学发展的成果的当下,科学发现和技术发明之间的联系更加密切,但尽管如此,我们仍然不能忽视两者相互区别的事实,不能对两者混淆不分。

要对这两者加以区分,我们首先应该明确它们具体指的是什么,即从定义上对两者进行简单的区分:科学发现是科学活动中对未知事物或规律的揭示,找到前人尚未知晓的,对于促进科学发展有重要作用的客观存在,是对自然界中客观存在的未知物质、现象、变化过程及其特性、规律的发现和认识。

主要包括事实的发现和理论的提出,科学发现是科学进步的主要标志。

基本特点有两点:第一是前人尚未知晓的;第二是对于促进科学发展有重要作用的。

而技术发明是运用自然规律和科学原理,为解决人类生产、生活中某一特定技术问题而提出创新性方案、措施的过程,也可以指最后的成果。

作为一项新的技术解决方案,技术发明即发明人的一种思想、构思和设想,不管发明以何种形态表现出来,发明实质是一种创造性的智力成果。

比如前段时间为大家所关注的由复旦大学计算机科学技术学院实验成功的“LED灯光上网”技术,这种技术可以利用屋内可见光传输网络信号,平均上网速率可达150M,堪称世界最快的“灯光上网”,今年11月就会有10台样机将在2013年上海工博会亮相。

而科学发现与技术发明之间所存在的差别是由科学与技术、发现与发明之间多方面的差别所决定的。

具体说来,这种区别表现在:1、科学与技术的相互区别:从概念上来说,科学是主体借助于手段和条件,揭示并获得自然、社会、人自身固有的本质、规律的知识体系和认知活动;技术是主体借助于手段和条件,变革客体,实现预定目的方式和机制的创造出客观没有的人工人造物的能力体系和创造活动。

从本质上来说,科学的本质主要体现在认识论意义上,是精神生产力,是探索自然固有的未知的实践活动,是一种理论理性的创新,一种逻辑过程,是一种认识世界的科学方法和社会建制;技术的本质主要体现在改造、变革意义上,是直接的、现实的生产力,是在机器上实现的科学,是变革客体创造人工自然的实践活动,一种操作过程,是从思想中引出现实,从精神中引出实在的变革客体的方法和社会建制。

从研究对象上来说,科学的对象是独立于人类之外的自然系统,主要是认识和揭示自然界的本质、结构、性能、规律,是科学事实和科学理论的发现,它担负的主要任务是探求自然的真理,弄清自然系统的事实和规律,解释和预见自然事物、现象和过程,直接解决对自然的认识问题;技术的对象是人工人造自然系统,主要是改造、变革、控制自然的方式和机制,是人工自然的发明、开发、应用,它的主要任务是改造、变革和控制人工自然,直接解决对人工自然的变革、改造、控制的实践操作问题2、发现与发明的相互区别:发现主要是揭示未知事物的存在及其属性,是指客观已存在的事物被人们意识到。

如考古学方面,恐龙化石的发现、东巴象形文字的发现、北京山顶洞人的发现等等;如经济学方面,经济活动中看不见的手的发现,马克思剩余价值的发现等等;如生物学方面,DNA的发现人的血液循环的发现,细胞和细胞核的发现,遗传密码的发现等。

这些都是已存在的事物被人意识到并揭示出来。

发明主要是创造出过去没有的事物。

按专利法的定义,发明是指“对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案”,是指客观自然没有的人工人造的新事物被人意识出来。

如:农业社会中,人们发明了冶炼铜,发明了铜器,发明了冶炼铁,发明了铁器,发明了铁的工具;到工业社会,发明了蒸汽机,发明了发电机、电动机,发明了无线电设备等等。

这些发明促使生产力飞速发展。

人类用发明改变了自己,改变了自己的生存环境。

以上这些是自然没有的事物,是人工人造的事物。

发明应该包括科学技术幻想中在未来能够实现的事物。

3、科学发现与技术发明的相互区别:科学发现是指科学家在科学探索中,凭借智慧,以问题为导引,对科学要素进行有效整合或实验运作,发觉、观测、揭示出自然界固有的前所未知的以科学知识体系表现出来的科学事实、科学理论的活动,是对自然界、对事物进行认识的过程;技术发明不同于科学发现,技术发明是指技术专家在变革自然对象的过程中,凭借智慧,以知识驱动、科技推力、需求拉力为导引,对技术要素进行思维整合和实体运作,创造出具有一定结构、功能、方法的客观没有的人造物与技术方案,创造出自然界和社会中前所未有的东西,这是对自然界和人类生活进行改造的过程。

简而言之,一个回答“是什么”、“为什么”;一个回答“做什么”、“怎么做”;一个是认识出客观固有的规律,一个是创造出人为的人造物。

从本质上来看:科学发现是以探索未知为目的,寻求或寻找已有的客观存在着的而对人类来说是前所未知和前所未有的东西。

这种发现是从实践中产生思想,又使思想符合客观实在,是使主体顺应客体,并使客体在现实和思维中再现。

而技术发明本质上是以把自然科学的成果转化为直接生产力为宗旨,以改造自然、造福人类为目的,是历史上某个时期某个人头脑中的想像怎样变成人类文明的进程,它是主体能动地变革、改造自然客体,使想像变为现实,使世界与我们的意图、愿望相符合的过程,是一个“我想像,我创造”的过程。

从研究对象和研究方法上来看:虽然两者都用已知知识求解未知问题,但一个以自然存在物作为研究对象,研究的是天然自然,一个以人造存在物作为研究对象,研究的是人工自然;在研究方法上,一个更多地运用逻辑思维、发现思维,一个更多地运用形象思维、发明思维,技术发明的研究方法具有更强的实践性、综合性和社会性。

从结果的角度来看:科学发现的结果是发觉、观测、揭示出自然界已存在的前所未知的以科学知识体系表现出来的科学事实、科学理论,表现为发现新事物、新现象、新特性,得出新概念、新关系、新原理、新定律,提出新假说、新理论,形成新学科。

而技术发明的结果是首创或创制出自然界和社会前所未有的新产品、新工艺、新流程、新方法,成果具有可感知性和创造性。

举例来说,浮力定律公式是科学发现,轮船是技术发明;导线切割磁力线产生电流是科学发现,发电机是技术发明;铀元素、放射性、质能转换公式是科学发现,原子弹是技术发明;电子轨道跃迁、量子受激辐射理论是科学发现,激光器是技术发明;万有引力公式、宇航三定律是科学发现,而人造卫星、宇宙飞船是技术发明。

二、技术发明的特点、类型与成果形式(一)技术发明的特点技术发明是指在科学发现的基础上,把已有的对于自然界的认识成果,即科学理论、科学原理和科学知识,运用创造性思维的方法,构思出一种新的技术原理,或创造出一种技术原理的新的运用方式,或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。

技术发明作为人类从无到有的一种技术创造活动,有着其自身的五项基本特点:1、新颖性新颖性是指现有技术中不存在同样的发明。

技术发明是新颖的技术成果,不是单纯仿制已有的器物或重复前人已提出的方案和措施。

一项技术成果,如果在已有技术体系中能找到在原理、结构和功能上同一的东西,则不能叫做发明。

这就决定了技术发明必须是全新的、原创的、前所未有的。

一项创造发明成果是否具有新颖性,只有通过与前人已经做出的现有技术加以比较才能被确认。

如果某项发明成果与现有同一领域或技术体系中的某项成果在属性、功能、特征或形态上具有相同性,则该项发明就不具有新颖性;反之,它的新颖性成立。

现有成果,主要是指在世界范围内以各种形式公开发表或公开使用的社会公知的技术知识或技术发明成果,从时间上可以追溯到以前各个年代。

鉴别一项新发明的技术是否与已有技术具有相同性或差异性,主要从技术原理、技术构成以及技术效果方面进行。

但需要指出的是,如果某项技术发明成果在属性、功能、特征或形态上与已有技术具有相同性,但二者不属于同一领域或技术体系中,则前者仍不失其新颖性。

例如,人们把已有的激光技术应用于医学领域,发明了内窥镜技术,其成果就必然具有新颖性。

2、先进性先进性,或称创造性,是指同现有技术相比,该发明有突出的实质性特点和显著的进步,它是反映发明创造的技术价值大小和技术水平高低的标志。

技术发明不仅要提供前所未有的东西,而且要提供比以往技术更为先进的东西,即在原理、结构特别是功能效益上优于现有技术。

所以这种先进性就表现在三个方面:技术原理的先进性、技术结构的先进性和技术功能效益上的先进性。

而这三个方面又具体表现为新的技术功能的增加,原有技术功能的提高和劳动生产率的提高以及劳动强度的减轻和工作生活环境的改善等几个方面。

从本质上讲,先进性主要是指某项新发明的技术成果较原有技术具有更高的科技含量。

发明总是既有继承又有创造,在一般情况下大都有先进性,某项新技术只有比现有技术更先进才能突显自身的价值和意义。

3、科学性科学性是指某项发明必须建立在一定的科学技术背景之下,根据当时的科学技术发展状况而在一些科学原理基础上进行技术原理的构思和开发研究。

一方面,所发明的技术原理要符合科学规律,任何违背自然规律、凭空想象、宗教迷信的发明项目切不可选;另一方面,技术发明应根据当时的科学技术发展水平而进行,而不能超越特定的社会历史条件。

如果一项技术发明其原理构思很奇特,且具有一定的创造性,但却超越了当时的科技发展水平或现实条件,那么这种发明则是很难实现的。

例如,1880年,贝尔和他的助手们通过巧妙构思,设想了一种用光束传递语言信息的装置——光话。

但是,在当时还缺乏足够的方向性好,不易衰减的光源,不具备能有效传送这种光信号的良好材料。

直到20世纪60年代和70年代由于人们发明了激光技术,并研制出了超透明玻璃光导纤维,有了先进的微电子技术,才实现了光缆通讯,把“光话”变成现实。

4、社会性社会性是指任何技术发明不仅具有自然属性,而且具有社会属性。

其社会属性决定了技术发明要满足以下两个方面:首先,技术发明创造应该针对社会需要而进行,要符合社会生产、社会生活的需要,这是技术发展的根本动力,没有社会需要的发明则是徒劳的。

因为技术发明作为变革自然、改造社会的手段,必须服务于人类的目的、满足社会的需要才能为社会所接受,否则也难以成为现实生产力;其次,技术发明创造必须符合一个国家、地区或国际性的法律和道德,要对社会有利,一切不利于人类生存、社会进步和生态环境保护的研究开发项目,都是不被允许的,必将受到社会的唾弃。

坚持“责任伦理”观对于技术发明的指导,也是减少现代技术所产生的负面影响的有效措施。

现如今,如以克隆技术为代表的生物技术相关发明,以器官移植和人工辅助生殖技术为代表的医疗技术,以计算机技术为代表的网络技术等都在各自的发展过程中产生了很多问题。

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