【幼儿园礼仪教育工作计划】幼儿园礼仪教育课题
2024年幼儿园礼仪工作计划(二篇)
2024年幼儿园礼仪工作计划本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作（一）、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;（二）、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容（三）、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系;（四）、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练（一）、幼儿常规培养●坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;（二）、教师礼仪常规培养●教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
●教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。
三、活动的开展（一）、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识;（二）、开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进2024年幼儿园礼仪工作计划（二）一、背景和目标作为幼儿园的一名工作人员，我们应该重视幼儿的礼仪教育。
幼儿时期是习得社会礼仪的关键时期，通过培养幼儿的良好礼仪习惯，可以提高他们的社交能力和与人相处的能力。
因此，制定一个全面的幼儿园礼仪工作计划对于幼儿园的发展和幼儿的成长至关重要。
本文将针对2024年幼儿园的礼仪教育工作，制定一个长期的目标和具体的行动计划。
二、长期目标1. 培养幼儿的自我意识和自信心，提高他们的礼仪修养。
幼儿园礼仪教育计划范本(4篇)
幼儿园礼仪教育计划范本刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。
而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。
与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。
但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。
因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。
活动目标：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。
活动准备：1、情景表演(邀请大班孩子表演)2、录相活动过程：(一)情景导入，和小动物打招呼1、今天来了几个新朋友，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。
3、你看见谁了？(逐一请出小动物)4、谁愿意来和小动物打招呼？(二)和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐)3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
(三)分享打招呼的快乐-吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
幼儿园礼仪教育计划范本（二）活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、认识桔子的名称和它的基本特征。
活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
(1)有礼貌会主动打招呼。
(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。
(3)主人请吃东西时别忘说谢谢。
2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。
幼儿园礼仪教育计划3篇
幼儿园礼仪教育计划3篇（744字）新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教育教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作（一）、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；（二）、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容（三）、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；（四）、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪教育工作的培养与训练（一）、幼儿常规培养●坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
●复上研究已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；（二）、教师礼仪常规教诲培养●教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
●教师礼仪知识培训与研究；继续利用业务研究时间培训教师礼仪知识，使教师经由过程系统的研究，了解并把握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质●坚持班级礼仪明星的评比工作，并授与幼儿小奖励。
三、活动的开展（一）、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见地；（二）、开展教师的“大家评我课”活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务研究时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进；（三）、开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档。
XXX：XXXxxxx年上学期文明礼仪教育工作计划（XX 字）一、指导思想近两年来，我园推行了文明礼仪特色项目，颇具规模与成效。
2024年幼儿园礼仪教育工作计划(3篇)
2024年幼儿园礼仪教育工作计划一、背景介绍：礼仪教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的行为习惯和社交技能，提升幼儿的品德修养和社会适应能力。
本工作计划旨在制定2024年幼儿园礼仪教育的具体内容、目标和方法，以期实现幼儿的全面发展。
二、目标与任务：1. 目标：培养幼儿良好的礼仪意识和行为习惯，提升幼儿的品德修养和社会适应能力。
2. 任务：a. 制定符合幼儿发展特点的礼仪教育内容；b. 开展多种形式的礼仪教育活动；c. 建立持续有效的家园合作机制，加强家庭对幼儿礼仪教育的支持和配合；d. 做好幼儿礼仪教育的评估与反馈工作，不断提升教育效果。
三、工作内容与计划：1. 制定幼儿园礼仪教育内容a. 根据幼儿发展特点和实际需求，制定详细的幼儿园礼仪教育内容；b. 分阶段、分年龄段进行内容划分，确保教育的针对性和有效性；c. 内容包括基本礼仪、人际交往礼仪、公共场合礼仪等内容。
2. 实施多种形式的礼仪教育活动a. 开展主题讲座：邀请专业师资，根据幼儿园不同年级的特点，开展主题讲座，教授幼儿相应的礼仪知识；b. 进行角色扮演：通过小组活动或班级活动，让幼儿在角色扮演中体验不同场合的礼仪行为；c. 开展礼仪游戏：通过游戏的形式，培养幼儿的礼仪意识和行为习惯；d. 参观社会机构：组织幼儿参观社会机构，如图书馆、博物馆等，学习正确的行为规范和礼仪习惯。
3. 建立持续有效的家园合作机制a. 定期召开家长会议：与家长沟通幼儿园的礼仪教育工作计划、目标和方法；b. 发放家庭作业：通过发放家庭作业，鼓励家庭与幼儿一起学习、实践礼仪；c. 建立家长微信群：建立家长微信群，及时向家长传达幼儿园礼仪教育的相关信息，加强与家长的互动；d. 鼓励家长参与活动：邀请家长参与幼儿园的礼仪教育活动，共同培养孩子的良好行为习惯。
4. 做好幼儿礼仪教育的评估与反馈工作a. 设计测评工具：制定适合幼儿发展特点的幼儿礼仪教育测评工具；b. 做好教师评估：定期进行教师的礼仪教育评估，提升教师的专业素养；c. 做好家长评估：通过家长问卷或面谈的方式，了解家长对幼儿园礼仪教育的评价和建议；d. 定期组织教育经验交流会：组织教师开展礼仪教育经验交流，分享教学经验和教育成果。
2024年幼儿园礼仪教育计划书(六篇)
2024年幼儿园礼仪教育计划书本学期，我园着眼于幼儿的实际成长需求，深入开展礼仪教育实践。
我们期待通过家园双方的紧密合作，共同在幼儿礼仪教育领域取得显著进展，进而推动我园礼仪教育工作的全面展开。
以下是我园针对幼儿礼仪教育制定的详细计划。
一、工作目标1. 开展系列礼仪体验活动，增强幼儿的实践感受，引导他们自觉将礼仪内化为个人行为。
2. 组织多样化的礼仪主题教育活动，帮助幼儿培养良好的礼仪习惯。
3. 开展“文明小天使”评选活动，树立榜样，激励幼儿自觉遵守礼仪规范。
二、具体措施1. 制定礼仪教育计划，系统开展礼仪行为常规教育。
采用多种形式和层次，生动活泼地训练幼儿，使他们在日常生活中自然理解和掌握礼仪知识。
2. 创设良好的礼仪环境，布置墙饰、展版、宣传标语等，强化礼仪教育氛围。
3. 组织礼仪主题教育活动，通过互动和体验，引导幼儿礼仪行为的自然形成。
4. 开展礼仪评比竞赛，鼓励幼儿自我监督和自我教育，培养良好习惯。
5. 加强与家庭的合作，通过家长园地等渠道，提升家长对礼仪教育重要性的认识，共同促进幼儿礼仪行为的培养。
三、月份工作安排____月份：____教育幼儿从自我做起，培养文明礼貌的行为；学习基本的交往礼仪。
____月份：____重点开展“尊长互敬我先行”活动，庆祝重阳节，引导幼儿帮助长辈并感受长辈的关爱；组织竞赛活动。
____月份：____教育幼儿在公共场所自觉排队，了解排队日的意义，学习相关的礼仪知识；进行礼仪教育的研究小结。
____月份：____以“交通安全”为主题，学习交通规则和标志，培养交通安全意识；进行交通安全教育的研究小结。
____月份：____在交通安全教育基础上，增加火灾逃生安全教育，提高幼儿的安全意识和公共场所礼仪行为。
____月份：____深入学习礼仪教育，复习和巩固前期的学习内容。
通过上述计划，我们旨在全面提升幼儿的礼仪素养，为他们的全面发展打下坚实基础。
2024年幼儿园礼仪教育计划书（二）活动宗旨：本次教学活动旨在使幼儿掌握团体活动的礼仪规范，并培养其良好的课堂行为习惯。
2024年幼儿园礼仪教育计划书（3篇）
2024年幼儿园礼仪教育计划书一、当前状况评估：自幼儿入学以来的一个多月，他们已基本适应幼儿园的日常生活，能在成人的指导下向教师问好和道别。
大部分孩子已初步掌握使用餐具的技能，能够独立完成进餐。
在教师的提示下，他们懂得擦拭嘴巴和漱口，基本保持个人仪表的整洁。
家庭调查显示，大多数幼儿在家中也能保持良好的卫生习惯和文明礼貌，但部分幼儿在家显得任性或傲慢，行为表现与在幼儿园有所不同。
因此，需要家长与教师协同合作，确保家庭教育与幼儿园教育的一致性。
二、阶段性目标：1.在教师或成人的引导下，幼儿将逐渐学会自我行为的控制，形成良好的行为习惯。
2.在与同伴的活动中，学习有礼貌地寻求帮助，并懂得感谢他人的协助。
三、实施策略：1.重视创建积极的教育环境：我们认识到环境对幼儿成长的影响，将充分利用和挖掘环境中的教育资源，以创建一个有利于礼仪教育的氛围。
2.将文明礼仪教育融入幼儿的日常生活中：我们将把生态体验下的幼儿礼仪教育融入到各个教育领域中，将幼儿的文明礼仪教育作为有目标、有计划的素质教育手段。
四、研究重点：（一）社交礼仪1.在成人的提示下，能向家长和教师问候，以及道别。
2.培养幼儿主动向成人和同伴问候和道别的能力。
2024年幼儿园礼仪教育计划书（二）礼仪作为中华民族的传统美德，同时也是我园教育的重要组成部分，我们深感责任重大，必须将幼儿的礼仪教育作为工作重点。
针对我班当前情况，特制定以下《礼仪教育》教研计划：一、情况分析经过一年半的幼儿园生活，我班幼儿在礼仪方面已初步展现出积极的变化，但在未来的社交互动中仍需教师进一步引导，以巩固并提升他们的礼仪习惯。
二、工作目标通过营造适宜的环境，结合易于记忆的三字经等教育素材，使幼儿深入理解礼仪行为的规范要求，并将示范、明理与训练相结合，使礼仪教育生活化、具体化、趣味化、形象化，从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
三、方法措施1. 礼仪教育环境创设幼儿园及班级环境对幼儿礼仪行为的形成具有积极的支持作用。
幼儿园礼仪教育工作计划
幼儿园礼仪教育工作计划幼儿园是学生最初接触社会的场所，也是教育孩子树立良好礼仪习惯的重要场所。
为了培养幼儿园学生良好的礼仪观念和习惯，制定一个有效的礼仪教育工作计划至关重要。
以下是一个以培养幼儿园学生礼仪教育为目标的工作计划。
第一阶段：了解和认识礼仪1.研究和梳理相关资料为了更好地开展礼仪教育，首先需要认真研究和梳理相关的礼仪资料，包括礼仪常识、礼仪行为、礼仪习惯等。
2.建立教师礼仪培训机制制定并组织教师礼仪培训，提高教师的礼仪修养，并加强教师的礼仪意识和示范能力。
第二阶段：传授礼仪知识1.设计寓教于乐的活动通过游戏、歌曲、故事等方式，将礼仪知识融入到幼儿园的日常活动中，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基本的礼仪知识。
2.以案例分析方式教学通过一些实际的案例，引导幼儿思考和分析礼仪问题，培养他们的观察力和判断力。
第三阶段：实践礼仪行为1.设计情境模拟活动模拟一些日常生活场景，例如家庭聚餐、客人拜访等，让幼儿亲身体验并实践礼仪行为。
2.提供具体的操作指导针对不同的礼仪行为，提供具体的操作指导，例如如何问候、如何用餐、如何礼貌地与他人交流等。
第四阶段：日常示范和巩固1.示范教师要时刻注意自己的言行举止，以身作则，成为孩子学习礼仪的榜样，注重对孩子的表扬和鼓励，促进他们形成良好的礼仪习惯。
2.反馈定期向家长反馈孩子的礼仪表现，与家长沟通合作，共同培养孩子的良好礼仪习惯。
第五阶段：总结和评估1.召开教师会议回顾和总结礼仪教育工作的成效和不足，分享经验和方法，为以后的教育工作做出调整和改进。
2.评估孩子的礼仪水平利用问卷调查、观察记录等方式，对孩子的礼仪习惯和行为进行评估，并制定个性化的培养计划。
通过以上的幼儿园礼仪教育工作计划，可以帮助幼儿园学生树立良好的礼仪观念和习惯，培养他们的礼仪修养，为他们的成长和发展奠定良好的基础。
同时，这也需要教师和家长的共同努力，形成合力，让幼儿园成为培养孩子良好礼仪的有效场所。
幼儿园礼仪教学计划
幼儿园礼仪教学计划
第一部分：引言
背景
幼儿园是孩子们生活中重要的起点，幼儿园的礼仪教育可以培养孩子们的行为规范和社交能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
目的
本文档旨在设计一套完整的礼仪教学计划，帮助幼儿园教师有效地进行礼仪教学，促进孩子们的全面发展。
第二部分：课程设计
课程目标
1.培养幼儿良好的行为习惯和社交技能。
2.提高幼儿的自我管理能力和责任心。
3.培养幼儿尊重他人、团队合作的意识。
课程内容
1.礼仪基础知识普及：如问候礼仪、用餐礼仪等。
2.游戏活动中的礼仪：角色扮演游戏、队列游戏等。
3.日常生活中的礼仪：整理书包、洗手、用餐等。
课程安排
•每周安排2次礼仪课，每次1小时。
•每月组织一次礼仪表现展示活动，让幼儿展示所学的礼仪知识。
第三部分：教学方法
角色扮演
通过自由地模仿和表现社会生活中的各种情境，帮助幼儿理解礼仪的重要性。
奖惩机制
设立奖励机制，通过表扬、小礼物等奖励形式激励幼儿积极参与礼仪教学，同时在需要时进行适当的惩罚。
榜样示范
教师和工作人员要以身作则，做好榜样，引导幼儿学习模仿。
第四部分：评估与反馈
评估方式
定期组织礼仪知识考核和实际操作演练，通过观察、记录评估幼儿的学习情况。
反馈机制
及时为每位幼儿提供个性化的反馈，鼓励他们在良好表现的基础上不断进步。
结语
通过本文档设计的幼儿园礼仪教学计划，希望可以帮助幼儿养成良好的行为习
惯和社交礼仪，为他们的未来发展奠定基础，使其成为具备全面素养的优秀个体。
幼儿园文明礼仪教育工作计划及打算7篇
幼儿园文明礼仪教育工作计划及打算7篇第1篇示例：幼儿园文明礼仪教育工作计划及打算一、前言幼儿园是孩子们成长的第一站，良好的文明礼仪教育对于孩子的成长和素质提升至关重要。
制定一份完善的文明礼仪教育工作计划至关重要。
本文将从幼儿园文明礼仪教育的意义、目标、内容和方法等方面展开讨论，力求为幼儿园文明礼仪教育工作提供参考和指导。
二、文明礼仪教育的意义1. 促进社会适应能力。
良好的文明礼仪能够帮助孩子们更好地适应社会环境，与他人和谐相处。
2. 增强个人形象。
文明礼仪是一个人的外在形象的重要体现，通过文明礼仪教育，可以塑造孩子们良好的形象。
3. 培养孩子的情感和品格。
文明礼仪教育不仅仅是一种外在表现，更重要的是在其中融入了许多的情感和品格教育，可以帮助孩子培养出良好的品格。
1. 养成良好的生活习惯。
包括如何吃饭、如何穿衣、如何行走等方面的良好习惯。
2. 提升社交能力。
培养孩子良好的社交习惯，使得孩子们与他人交往更加和谐。
3. 塑造良好的品格。
通过文明礼仪教育，培养孩子积极向上、友善乐观的品格。
1. 餐桌礼仪。
教育孩子如何正确使用餐具，如何安静进餐，如何保持用餐秩序等。
2. 交往礼仪。
教育孩子与他人交往时的礼貌用语、做事态度等。
3. 仪容仪表。
教育孩子注意个人形象的细节，如衣着整洁、言行举止文明等。
4. 公共礼仪。
教育孩子如何在公共场合行为得体，如何尊重他人等。
1. 游戏教育。
通过各种寓教于乐的游戏，让孩子们在快乐中学会文明礼仪。
2. 观摩学习。
给孩子们创造一个良好的学习环境，让他们通过观摩他人的表现，从中学习。
3. 榜样示范。
幼儿园老师要做好身体力行的示范，成为孩子们学习文明礼仪的榜样。
4. 课堂教育。
在日常的课堂教学中，老师要潜移默化地培养孩子的文明礼仪意识。
1. 制定详细的教育计划。
明确列出每个阶段的教育目标、内容和教育方法等。
2. 加强师资培训。
提高幼儿园教师对文明礼仪教育的认识，加强对文明礼仪教育的专业培训。
2024年幼儿园礼仪教育工作计划（五篇）
2024年幼儿园礼仪教育工作计划一、幼儿园礼仪进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。
活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼。
家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。
2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样。
3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈。
进餐（爱惜粮食），自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。
活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费。
2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育。
进餐（不挑食），小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒。
活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望。
家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子。
分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼。
活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。
2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。
3、培养孩子良好的社交礼仪。
家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望。
2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达。
3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响。
4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理。
5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质。
分享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享。
活动目标：1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享。
2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则。
3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯。
幼儿园礼仪工作计划,2024幼儿园礼仪工作计划
幼儿园礼仪工作计划,2024幼儿园礼仪工作计划一、目标：提高幼儿园幼儿的礼仪素养，培养良好的行为习惯和社交能力。
二、重点工作：1. 制定礼仪教育课程：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定幼儿园礼仪教育课程。
确保课程内容有趣且易于理解，通过游戏、故事等形式激发幼儿主动参与，培养他们的自觉性。
2. 定期举行礼仪主题活动：组织幼儿参与礼仪主题活动，如模拟场合穿搭、餐桌礼仪、感恩之礼等。
通过实际操作，让幼儿亲身体验，并在游戏中逐步掌握正确的礼仪行为。
3. 引导家长参与亲子互动：鼓励家长与孩子一起参与礼仪教育，组织亲子互动活动，如亲子讲座、亲子游戏等。
通过此类活动，家长能够更好地了解孩子在幼儿园的礼仪教育情况，并在家庭中给予指导和支持。
4. 建立礼仪榜样：挑选并培养幼儿园礼仪榜样，鼓励他们表现出色的礼仪行为，并在各种场合进行表彰和展示。
榜样的行为举止会对其他幼儿产生积极的示范效应，促使他们主动模仿和学习。
5. 与家长沟通合作：定期与家长进行礼仪教育相关问题的沟通，了解家长对幼儿园礼仪工作的意见和建议。
并发放家庭作业，让家长同样可以在家中继续指导和巩固幼儿的礼仪教育。
三、工作流程：1. 明确工作目标和重点，并制定详细的工作计划。
2. 研究礼仪教育课程，编制教材和教具，确保内容科学、可操作性强。
3. 开展课程教学和课后复习，运用多种教学方法，提高教学效果。
4. 定期组织幼儿参与礼仪主题活动，提供模型和引导他们参与。
5. 与家长沟通合作，解答家长的疑问，推动家庭与幼儿园的密切合作。
6. 定期评估幼儿的礼仪素养，根据评估结果进行调整和改进。
四、预期成果：1. 幼儿具备基本的礼仪素养，能够在日常生活中表现出良好的行为习惯和社交能力。
2. 家长积极参与亲子互动，与幼儿园共同培养幼儿的礼仪教育。
3. 幼儿园礼仪榜样的培养，为其他幼儿树立榜样和示范。
4. 家长对幼儿园礼仪教育工作的支持和满意度提高。
五、工作措施和时间安排：1. 制定礼仪教育课程和教材 - 2024年1月至3月2. 开展礼仪主题活动 - 2024年4月至6月3. 亲子互动活动 - 2024年7月至9月4. 结果评估和改进 - 2024年10月至12月六、工作评估和总结：每个阶段结束后进行工作评估和总结，根据评估结果进行调整和改进，以确保幼儿园礼仪工作能够取得实际效果。
2024年幼儿园礼仪教育工作计划范文(三篇)
2024年幼儿园礼仪教育工作计划范文一、背景和目标随着社会的发展与进步，礼仪教育在幼儿教育中的重要性日益凸显。
幼儿园作为幼儿第一次接触社会的场所，对于培养幼儿良好的礼仪习惯和修养具有重要的作用。
因此，2024年我们制定了幼儿园礼仪教育的工作计划，旨在通过系统化的教育方案和方法，培养幼儿良好的礼仪意识和行为习惯。
二、工作内容和措施1. 制定教育方案根据幼儿的认知水平和发展特点，制定适合幼儿园的礼仪教育方案。
方案内容包括基本礼仪知识、社交礼仪、餐桌礼仪、道路交通礼仪等方面，通过图文并茂、生动有趣的教学资源，引导幼儿学习和践行。
2. 系统教育与培训邀请专业礼仪师、心理学家等专业人士，为幼儿园教师提供礼仪教育方面的培训与指导，帮助教师提升教学水平和专业素养，提供更好的教育服务。
同时，通过提供互动游戏、讲座、教学视频等形式，提高教师在礼仪教育方面的综合能力。
3. 课程落地和实施在日常教育活动中渗透礼仪教育，例如，每日晨会时进行礼仪教育宣讲，课堂中加入礼仪教育元素，如教授幼儿正确洗手、穿脱衣物的方法等。
同时，组织特殊主题活动，如“幼儿礼仪周”、“礼仪展示大赛”等，让幼儿有机会展示和应用所学的礼仪知识。
4. 家园共育鼓励家长和家庭成员参与幼儿礼仪教育，提供相关的家庭教育指导和材料，帮助家长培养和引导幼儿良好的行为和礼貌习惯。
定期开展家庭与幼儿园的互动活动，如家庭礼仪夜，邀请家长们共同参与，促进家园合作。
5. 建立评估机制设立定期的评估机制，对幼儿园礼仪教育的实施效果进行评估和总结，并根据评估结果进行调整和改进。
同时，建立幼儿礼仪评价体系，定期进行幼儿的礼仪能力评估，动态掌握幼儿的发展情况，为幼儿提供个性化的培养方案。
三、预期成果通过2024年的幼儿园礼仪教育工作计划，我们预期达到以下成果：1. 培养幼儿良好的礼仪习惯和修养，提高幼儿的礼貌待人、守纪守法的能力和素养。
2. 增强幼儿自信心和自尊心，培养幼儿良好的社交能力和人际交往能力。
2024年幼儿园礼仪教育工作计划（五篇）
2024年幼儿园礼仪教育工作计划本学期，我园在深入推进文明礼仪教育特色项目的基础上，进一步细化工作安排，强化教育合力，旨在全面提升幼儿的文明礼仪素养。
以下为本学期礼仪教育工作的具体规划：一、工作宗旨本园自实施文明礼仪项目以来，已取得显著成效。
本学期，我们将继续秉承“行为-情感-内化”的教育方针，深化细节管理，加强与家庭、社会的协同合作，通过完善制度，推动文明礼仪教育的全面发展。
二、团队构成本学期，我园礼仪团队新增成员，总计____人。
团队成员包括余文彬、甘艳莉、夏丽春等，他们将在余园长、甘主任的带领下，各司其职，团结协作，确保礼仪教育工作的全面辐射。
三、工作目标1. 深入开展礼仪课堂教学，强化监督与检查，促进幼儿礼仪知识的规范掌握。
2. 举办多样化文明礼仪体验活动，增强幼儿的实践体验，促进礼仪行为内化。
3. 加强教师文明礼仪培训，提升教师队伍的整体素质，使其成为幼儿的榜样。
4. 持续推进礼仪评比，营造良好的文明礼仪氛围。
5. 探索礼仪行为模式及教学策略。
四、工作内容及措施（一）幼儿常规培养1. 持续开展早入园礼仪接待，强化基本礼仪行为训练。
2. 统计并普及幼儿礼仪用语，带动家长参与礼仪教育。
3. 巩固上学期的礼仪教育内容，培养幼儿新增礼仪习惯。
（二）教师礼仪常规养成1. 规范教师仪容仪表，加强礼仪知识培训。
2. 利用业务学习时间，提升教师礼仪素养。
3. 组织每周班级礼仪明星评选，激励幼儿积极性。
（三）营造良好礼仪环境本学期将继续丰富幼儿园礼仪墙饰、宣传标语等，营造浓厚的礼仪教育氛围。
（四）规范礼仪课堂活动依据计划，有序开展文明礼仪课堂活动，丰富教育形式，促进幼儿文明礼仪行为的规范化。
（五）礼仪评比活动持续开展“文明小天使”礼仪队颁奖活动，增设绅士队，由刘莉老师负责组建与培训。
（六）礼仪创新工作1. 召开家长会，推荐礼仪小明星引导家长入座。
2. 每周四组织礼仪成员进行教研活动，开展仪态训练。
3. 与语言组协作录制《礼仪故事-你说我演》节目。
幼儿园礼仪的教研计划(3篇)
第1篇一、背景与意义随着社会的发展，礼仪教育在幼儿教育中的重要性日益凸显。
幼儿园作为幼儿教育的重要阶段，培养幼儿良好的礼仪行为，不仅有助于幼儿个人品德的塑造，也有利于促进幼儿的全面发展。
为了更好地开展幼儿园礼仪教育，提高幼儿教师的礼仪教育水平，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高幼儿教师对礼仪教育的认识，明确礼仪教育在幼儿教育中的重要性。
2. 掌握礼仪教育的理论知识和实践方法，提高幼儿教师的礼仪教育能力。
3. 创新幼儿园礼仪教育模式，丰富幼儿园礼仪教育内容。
4. 培养幼儿良好的礼仪行为习惯，促进幼儿全面发展。
三、教研内容1. 礼仪教育的理论探讨（1）礼仪教育的内涵、意义及作用（2）礼仪教育的目标与原则（3）国内外礼仪教育的发展现状及趋势2. 幼儿园礼仪教育实践方法（1）幼儿园礼仪教育课程设计与实施（2）幼儿园礼仪教育活动的组织与指导（3）幼儿园礼仪教育评价与反思3. 幼儿礼仪行为习惯的培养（1）幼儿日常生活中的礼仪教育（2）幼儿人际交往中的礼仪教育（3）幼儿特殊场合的礼仪教育4. 幼儿园礼仪教育创新模式（1）家园共育在幼儿园礼仪教育中的应用（2）社区资源在幼儿园礼仪教育中的整合（3）信息技术在幼儿园礼仪教育中的运用四、教研方法1. 文献研究法：查阅国内外有关礼仪教育的文献资料，了解礼仪教育的最新动态。
2. 观察法：通过观察幼儿在日常生活、学习、游戏等场景中的礼仪行为，了解幼儿的礼仪素养。
3. 访谈法：与幼儿教师、家长、专家等进行访谈，了解他们对幼儿园礼仪教育的看法和建议。
4. 案例分析法：选取具有代表性的幼儿园礼仪教育案例，分析其成功经验和不足之处。
5. 小组讨论法：组织教师围绕礼仪教育话题进行讨论，分享经验和观点。
6. 体验式学习法：通过角色扮演、情景模拟等活动，让教师亲身体验礼仪教育的实施过程。
五、教研步骤1. 确定教研主题，制定教研计划。
2. 收集整理相关资料，进行文献研究。
3. 组织教师开展实践活动，如观摩礼仪教育活动、参与礼仪教育研讨等。
幼儿园礼仪教育教学计划
幼儿园礼仪教育教学计划幼儿园礼仪教育教学计划（通用7篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的教学工作了！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是店铺为大家收集的幼儿园礼仪教育教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助幼儿园礼仪教育教学计划篇1本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
一、工作目标：1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施：制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
幼儿园礼仪教学计划(3篇)
幼儿园礼仪教学打算(3 篇)时间消失得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写打算吧。
什么样的打算才是好的打算呢？下面是我为大家整理的幼儿园礼仪教学打算，指望对大家有所关心。
幼儿园礼仪教学打算 1一、礼仪教育主要内容升国旗礼仪生活礼仪： 1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪交往礼仪： 1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打电话礼仪 6、同伴礼仪学习礼仪： 1、课堂礼仪 2、活动礼仪二、操作要点与主要措施制订文明教育打算，有目的、有打算、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教育活动，以我园《做可爱的将来人》内容为根据，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
(一) 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带着幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。
这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育。
其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。
(二) 将礼仪教育渗透到教学活动中对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加之一个谈话的环节，依据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行《好伴侣饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌的交往。
(三) 让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育游戏是幼儿最爱慕的活动，也是最有力的教育手段。
在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学。
像在体育游戏《找伴侣》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《我的伴侣在哪里》中，孩子们可以感受到关心别人的乐趣，同时也可以哺育他们关心，关心别人的情感。
2024年幼儿园礼仪教育计划书(三篇)
2024年幼儿园礼仪教育计划书本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪教育计划有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长";创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;____月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
幼儿园文明礼仪教育工作计划及打算8篇
幼儿园文明礼仪教育工作计划及打算8篇篇1一、引言礼仪教育是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
通过礼仪教育，可以培养幼儿的文明习惯、尊重他人、自律自律的品质，为未来的社交和生活打下坚实的基础。
本工作计划及打算旨在全面推进幼儿园文明礼仪教育工作，提高幼儿的礼仪素养。
二、工作计划1. 制定礼仪教育方案根据幼儿的年龄特点和认知水平，制定详细的礼仪教育方案。
方案应包括礼仪教育的内容、方法、时间安排等方面，确保礼仪教育有序进行。
2. 开展礼仪教育活动通过丰富多彩的活动形式，如讲座、表演、互动游戏等，激发幼儿对礼仪教育的兴趣和热情。
同时，引导幼儿在日常生活中自觉遵守礼仪规范，形成良好的文明习惯。
3. 建立评价机制制定科学的评价标准和方法，对幼儿的礼仪表现进行评价。
通过观察、记录、反馈等方式，及时了解幼儿的礼仪进步情况，并根据评价结果调整教育方案，提高礼仪教育的效果。
三、工作打算1. 加强师资培训提高教师的礼仪素养和教育能力，是推进幼儿园文明礼仪教育工作的关键。
因此，我们需要加强师资培训，让教师具备专业的礼仪知识和教育技能，能够有效地指导和引导幼儿遵守礼仪规范。
2. 营造礼仪教育氛围在幼儿园内营造良好的礼仪教育氛围，让幼儿在潜移默化中感受礼仪的重要性。
可以通过布置教室、设置礼仪角、张贴礼仪标语等方式，营造出温馨、和谐的礼仪教育环境。
3. 家庭与幼儿园合作家庭是幼儿成长的重要场所，家长的一言一行对幼儿的成长有着深远的影响。
因此，我们需要与家长密切合作，共同推进幼儿的礼仪教育工作。
可以通过家长会、家长培训等方式，让家长了解礼仪教育的重要性，并引导家长在日常生活中培养幼儿的礼仪习惯。
四、总结与展望通过本工作计划及打算的实施，我们相信能够全面推进幼儿园文明礼仪教育工作，提高幼儿的礼仪素养。
同时，我们也期待在未来的工作中不断总结经验教训，完善礼仪教育方案和方法，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
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【幼儿园礼仪教育工作计划】幼儿园礼仪教育课题
新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教育教学
工作更加完善，幼儿园如何制定礼仪工作计划呢?下面是收集的幼儿
园礼仪教育工作计划，欢迎阅读。
礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育
特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。
针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：
一、情况分析：
班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，
只是在幼儿
的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪良
好习惯。
二、工作目的：
通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以
上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。
从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
三、方法措施：
1、礼仪教育环境创设
幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。
在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。
”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。
我们还预设了题为“悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。
在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。
如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。
家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上,与教师交流。
家长
与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果,这个做法强化了幼儿的文明行为,巩固了良好习惯的养成。
2、区域游戏中的环境创设
在美工区,我们用KT板设置了一个立体展台,幼儿完成手工作品后,可 __展示自己的作品。
环境活了,幼儿的兴趣也提高了,他们在活动中互相帮助,共同商讨,不断丰富游戏的内容。
在语言区内,我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片,张贴一些与礼仪教育要求相一致的卡通画、儿童画,用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。
在生活区内,我们为幼儿提供了小超市，小厨房里等日常生活用品,在游戏中引导幼儿创编一些情节:如何招待小客人,如何使用礼貌用语,如何去超市购物等,让礼仪教育渗透到区域活动中来。
四、家园携手提高幼儿礼仪行为
我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。
幼儿一日生活各环节中,我们采用积
极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。
同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。
父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。
父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。
因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。
五，一下是我班本学期的具体安排：
三月份：
1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。
2.语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。
3.良好阅读行为习惯的养成。
四月份：
1、正确用剪刀，有谦让意识。
2、美工，建构活动中谦让意识的培养。
3、.进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。
五月份:
1、爱科学,有探究愿望。
2.盥洗时不玩水，不嬉闹。
3.劳动节日教育。
六月份：
1、睡眠时安静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。
2、学习时认真倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。
一、常规工作
(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;
(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容
(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系;
(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪教育工作的培养与训练
(一)、幼儿常规培养
●坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，
●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;
(二)、教师礼仪常规教育培养
内容仅供参考。