初中英语2014新课程标准测试题与答案
初中英语新课程标准测试题及答案
初中英语新课程标准测试题及答案.指学生在研究过程中的兴趣、动机、自信、意志和合作等因素，对研究效果有着重要的影响。
二、改写：1.学生研究外语需要大量实践。
2.在我国，英语是义务教育阶段的必修课程。
3.英语教学应该让学生发挥主体作用。
4.基础英语课程体系中除了教科书外，还有更广泛的课程资源。
5.国家英语课程要求从小学三年级开始开设英语课程。
6.国家课程的三级管理机制是教育部、省和地区。
7.说是运用口语表达思想和输出信息的能力。
8.检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是语言表达。
9.小学生研究英语的主要手段和理解与表达英语的形式是听说。
10.英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到10万词以上。
11.研究档案的主要参与者是学生。
12.有声性是能够使语言发挥其表意功能和交际功能的重要因素。
13.英语教育的目标是培养学生语言综合运用能力。
14.早期的研究把外语或第二语言研究动机分为工具型动机和融入型动机。
15.学校的期中或期末考试是业绩考试。
二、改写：1.基础教育阶段学生应该研究和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
2.《标准》中的情感态度指影响学生研究过程和研究效果的相关因素，如兴趣、动机、自信、意志和合作等。
3.《标准》对语言技能、语言知识、情感态度、研究策略和文化意识等五个方面提出了相应的具体内容标准。
4.英语研究的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
5.《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指学生在研究过程中的兴趣、动机、自信、意志和合作等因素，对研究效果有着重要的影响。
在学生研究英语的过程中，需要注意处理语言知识和语言技能的关系。
首先，应该坚持英语教学的实践性原则，避免过分强调语法和词汇知识的传授。
其次，要避免过于机械的教学方式，防止过度强调模仿和死记硬背。
同时，倡导开放、互动的研究模式，将语言知识教学和技能训练相结合。
初中英语新课程标准测试题及答案(五套)
初中英语新课程标准测试题（一）一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。
初中英语新课程标准试题及答案
初中英语新课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据新课程标准，初中英语课程的总目标是什么？A. 培养学生的综合语言运用能力B. 培养学生的听说读写能力C. 培养学生的语法运用能力D. 培养学生的词汇运用能力答案：A2. 新课程标准提倡的英语教学方式是什么？A. 以教师为中心的教学B. 以学生为中心的教学C. 以考试为中心的教学D. 以课本为中心的教学答案：B3. 初中英语课程标准中，语言技能包括哪几个方面？A. 听、说、读、写B. 听、说、读、写、译C. 听、说、读、写、表演D. 听、说、读、写、唱答案：A4. 根据新课程标准，初中英语课程内容应该包括哪些方面？A. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识B. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略C. 语言知识、语言技能、情感态度、文化意识D. 语言知识、语言技能、学习策略和文化意识答案：A5. 新课程标准中，初中英语课程的分级目标是如何划分的？A. 一级、二级、三级B. 一级、二级、三级、四级C. 一级、二级、三级、四级、五级D. 一级、二级、三级、四级、五级、六级答案：C6. 初中英语课程标准中，情感态度的目标是什么？A. 培养学生对英语学习的兴趣和信心B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A7. 根据新课程标准，初中英语课程的教学评价应该注重什么？A. 终结性评价B. 过程性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价答案：B8. 新课程标准提倡的英语学习策略包括哪些？A. 认知策略、调控策略、交际策略和资源策略B. 认知策略、交际策略、资源策略C. 认知策略、调控策略、资源策略D. 认知策略、交际策略、调控策略答案：A9. 初中英语课程标准中，文化意识的目标是什么？A. 培养学生对中外文化的理解和尊重B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A10. 根据新课程标准，初中英语课程的教学资源包括哪些？A. 教科书、教辅材料、网络资源B. 教科书、教辅材料、多媒体资源C. 教科书、网络资源、多媒体资源D. 教科书、教辅材料、网络资源、多媒体资源答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 新课程标准强调英语教学应该以______为中心，促进学生的全面发展。
英语新课标测试题含答案
英语新课程标准测试题（一）一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ） A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ） A. 必考课程 C.必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ） A主体作用 B.主导作用 C.主观作用4、基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ） A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ） A. 小学１年级 B.小学３年级 C.初中１年级6、国家课程三级管理机制是（ A ） A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校 C.省／自治区、市和县 D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ） A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ） A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ） A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ） A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ） A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ） A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ） A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ） A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ） A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考二填空：（20分） 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。
2014年全国统一考试(新课标I)真题英 语
2014年全国统一考试(新课标I)真题英语注意事项：1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.第I卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。
5 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10称钟的时间来回答有关小题如阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是 C。
1. What does the woman want to do?A. Find a place.B. Buy a map.C. Get an address.2. What will the man do for the woman?A. Repair her car.B. Give her a ride..C. Pick up her aunt.3. Who might Mr. Peterson be?A. A new professor.B. A department head.C. A company director.4. What does the man think of the book?A. Quite difficult..B. Very interesting.C. Too simple.5. What are the speakers talking about?A. Weather.B. Clothes.C. News.第二节（共15小题；每小题1．5分，满分22．5分）听下面5段对话或独白。
初中英语课程标准测试题及答案
初中英语课程标准测试题及答案一、填空题1.双重性质：语言技能和语言知识2.（1）以学生为中心（2）个性化（3）渐进性和持续性（4）实践性和应用性（5）综合语言运用能力（6）多样性3.初中五级4.研究策略、交际策略、认知策略、文化策略5.（1）功能（2）主体性（3）评价标准（4）多样性（5）研究（6）语言技能（7）关系处理（8）激励研究（9）合理设计和实施6.五种二、XXX答题1.过去时、现在时、将来时的被动语态2.（1）初一：能够阅读简单的短文，理解主要意思（2）初二：能够阅读有关日常生活、研究、工作、娱乐等方面的短文，获取相关信息（3）初三：能够阅读有关社会、文化、科技等方面的短文，理解主要意思，获取相关信息（4）初四：能够阅读有关社会、文化、科技等方面的长篇短文，理解主要意思，获取相关信息（5）初中五级：能够阅读有关各种主题的长篇短文，理解主要意思，获取相关信息，并能够进行简单的分析和评价3.课程标准、教材、教学媒体、教学资源、评价标准、教学方法、教学管理、教师队伍、学生资源、家庭教育等三、论述题这部分缺少原文，无法进行答题。
I would like to invite you to come and stay at my house for a few weeks this summer。
We have a spare room available。
so there will be no problem with n。
The best time to visit would bein August。
as the weather is usually good during that time。
nally。
there is a XXX from my house that has a rich history spanningover 500 years.While I live in a small village。
初中英语新课程标准试题及答案
初中英语新课程标准试题及答案随着时间的推移，教育体制也在不断发展和变化。
而随着新课程标准的发布，初中英语课程的内容和考试形式也有所改变。
本文将为大家提供一些初中英语新课程标准试题以及对应的答案，希望对同学们的学习有所帮助。
一、听力理解听力理解是英语学习中极为重要的一项技能。
新课程标准强调了对学生听力理解能力的培养和考察。
以下是一道典型的初中英语听力理解题目：听力材料：Welcome to the school library. We have many interesting books for you to read. If you want to find a book, you can ask the librarian for help.听力题目：Where can you ask for help if you want to find a book in the school?通过仔细聆听录音，我们可以得出正确答案是“the librarian”，即图书馆管理员。
二、阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力以及获取信息的重要途径。
下面是一道典型的初中英语阅读理解题目：The resort is located in a beautiful valley. It is surrounded by mountains and there is a big lake nearby. You can enjoy swimming in the lake or gohiking in the mountains. In the evening, you can have a barbecue by the lake. There are also some interesting cultural activities you can participate in, such as traditional music and dancing.题目：What can you do in the resort?阅读理解理答案：You can go swimming, hiking, have a barbecue, and participate in traditional music and dancing activities.三、语法填空语法填空是用来检测学生对英语语法知识的掌握情况。
2014版初中英语新课程标准理论测试题及答案
英语课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共30分）1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。
2、英语课程总目标是以、、、和等五个方面共同构成的。
3、重视英语教学中语言的和。
4、自觉实践法的教学原则有、、、、。
5、正确地开展课外活动应该有利于“师生之间建立起一种超越的纽带”，有利于激发的积极性，有利于增加的机会。
6、教师在开展课外活动中扮演的角色有角色、角色、角色。
7、日常教学之余可以组织的课外活动形式有、英语读书报告会、、英语晚会、组织各种。
8、学生的经验是一种，它包括学生已有的知识水平、认知结构和社会阅历等，是我们教学的起点，因为新知识的获取必须以学生为基础。
9、文化意识教学应遵循的原则：的原则，原则，原则，原则，原则。
二、选择题（每题2分，共16分）1、下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是（）。
A、思想性原则B、科学性原则C、趣味性原则D、直观性原则。
2、下列选项中不是英语课程评价的功能的是（）A、导向功能B、反馈功能C、启发功能D、促进功能3、下列选项中不属于形成性评价应注意的原则的是（）。
A、激励性的原则B、教师主导性的原则C、简单易操作的原则D、公平、公正的原则。
4、下述各选项中：①独立性②选择性③调控性④创造性⑤自我意识性，属于学生的主体性的有（）A、②③④⑤B、①②③④C、①③④⑤D、①②③④⑤5、对于社会语言情景所包含的四个方面的描述错误的是（）。
A、一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景；B、二是话语范围，如正在进行的溢于言语活动的范围，包括语言活动的功能、话题和语言知识点等；C、三是话语进程，谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系；D、四是说话方式，是通过口头交际还是书面交际的形式，是对话、问答还是叙述等。
6、英语课程标准包括前言、课程目标、（）实施建议四部分内容。
A、分级标准B、课程内容C、课程思想D、课程理念7、教师应切实提高英语教学中语言的工具性和实用性，有下列几种说法①选择最佳的教学方法，达到最高的教学效率②课堂与情景密切结合的教学原则③外语教学过程现实化的原则④利用各种游戏和小组竞赛⑤开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。
初中英语新课程标准测试题(3套)含答案
初中英语新课程标准测试题(一)一、填空题（50分，每小题2.5分）1. 义务教育阶段的英语课程具有____________和____________双重性质。
2. 英语新课标的基本理念。
（1）____________，充分体现语言学习对学生发展的价值；（2）____________，充分考虑语言学习者的个体差异性；（3）____________，体现语言学习的渐进性和持续性；（4）____________，体现语言学习的实践性和应用性；（5）____________，着重评价学生的综合语言运用能力；（6）____________，丰富和拓展英语学习的渠道。
3. 义务教育9年级结束时应到达 ____________ 级要求。
4. 课程目标结构中的学习策略包括：____________ ____________ ____________ ____________四个方面。
5.英语新课标对评价的六点建议是：（1）充分发挥评价的____________；（2）体现学生在评价中的____________；（3）依据课程目标要求确定____________；（4）注意评价方法的____________；（5）形成性评价要有利于监控和促进____________的过程；（6）终结性评价要注重考查学生的____________；（7）注意处理教学与评价的关系；（8）小学的评价应以激励学生学习为主；（9）合理设计和实施初中毕业学业考试。
6. 初中五级课程标准要求学生掌握____________种简单句的基本句型。
二、简答题（30分。
每题10分）1. 新课标要求学生掌握哪些时态的被动语态？2. 请简述英语新课标内容标准中语言技能的五级目标对阅读方面的要求。
（每一个要点1.5分）3. 简述课程资源包括哪些内容？三、论述题（20分）以下是一封信，其中的5个句子被摘出来。
这5个句子打乱顺序后与另外一个多余的句子放在短文后面的方框里。
2014年全国新课标卷听力(含答案和原文)
2014年全国新课标卷听力(含答案和原文)7.What does the woman suggest Harry do?A。
Take a walk with her later。
B。
Watch TV with her。
C。
Rest and take some medicine.Rewritten:Part 1 Listening (30 points in total)During the test。
please mark your answers on the n paper first。
After the。
content is finished。
you will have two minutesto ___.n 1 (7.5 points in total)Listen to the following 5 dialogues。
After each dialogue。
there is a n。
Choose the best answer from the three ns (A。
B。
C) and mark it on the corresponding n on the n paper。
You will have10 seconds to answer each ___.___: How much is the shirt。
A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.The answer is C.1.What does the woman want to do?A。
Find a place。
B。
Buy a map。
C。
Get an address.2.What will the man do for the woman?A。
Repair her car。
B。
Give her a ride。
C。
Pick up her aunt.3.Who might Mr。
Peterson be?___.4.What does the man think of the book?A。
2014年义务教育英语课程标准教师测试卷
2014年义务教育英语课程标准教师测试卷得分_________一、填空（第空2分，共34分）。
1、义务教育阶段的英语课程具有_______性和_______性双重性。
2、义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展_______语言运用能力打基础。
3、语言既是_______的工具，也是_______的工具。
4、英语学习具有明显的_______性和_______性特点。
5、在义务教育阶段，从_____年级开设英语课程的学校，4年级完成_________目标，6年级完成_________目标。
6、在义务教育阶段，周课时不少于_______分钟。
7、义务教育阶段的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的_________运用能力，促进_________提高综合_________素养。
8、综合语言运用能力的形成建立在_________，语言知识_________，学习策略和_________等方面整体发展的基础上。
二、选择题（每题3分，共15分）。
1、义务教育阶段是语言课程各个级别的目标是指导学生在_________几个方面达到的综合行为表现。
A、语言技能B、语言知识C、情感态度D、学习策略E、文化素养2、语言技能运用能力的主要组成部分，主要包括_________等这些技能的综合应用。
A、听B、说C、读D、写3、语言知识中的语方二级标准描述是__________________。
A、正确读出26个英文字母B、了解简单的拼读规律C、了解单词有重音，句子有重读D、了解英语语音包括连续、节奏、停顿、语调等现象4、英语学习策略包括_____________________。
A、认知策略B、调按策略C、交际策略D、资源策略5、英语教材的编写体现_____________原则A、科学性原则B、思想性原则C、趣味性原则D、灵活性原则三、按入线格要求26个字母大小写（13分）四、正确书写26个国际音标（13分）五、简答题（每题分）1、英语学习策略包括哪些？2、英语教材的编写应体现哪些原则？3、学生在义务教育阶段学习英语目标综合表现在哪五个方面？4、义务教育阶段的总目标是什么？六、论述题（9分）谈谈你在教学中是如何进行英语教学的？。
2014英语(新课标II)精校打印版 Word版含答案
说明：原Word版本为付费网站下载，错误很多。
对照原试卷的影印版/照片版，改正了99%的排版、缺词、少句、拼写、答案等错误。
每份试卷花费的时间在三个小时以上。
Ｏ(≧口≦)Ｏ2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标II卷英语本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
考试结束后，将本试卷和答案卡一并交回。
注意事项：1．答第I卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．选出每小题答案前，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框,不能答在本试卷上，否则无效。
第一部分听力（共两节，满分30分）第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节(共15小题；每小题2分，满分40分)阅读下列列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
并在答题卡上将该选项涂黑．AArriving in Sydney on his own from India, my husband ,Rashid, stayed in a hotel for a short time while looking for a short time while looking for a house for me and our children.During the first week of his stay, he went out one day to do some shopping. He came back in the late afternoon to discover that his suitcase was gone. He was extremely worried as the suitcase had all his important papers, including his passport.He reported the case to the police and then sat there，lost and lonely in strange city, thinking of the terrible troubles of getting all the paperwork organized again from a distant country while trying to settle down in a new one.Late in the evening, the phone rang. It w as a stranger. He was trying to pronounce my husband‘s name and was asking him a lot of questions. Then he said they had found a pile of papers in their trash can（垃圾桶）that had been left out on the footpath.My husband rushed to their home to find a kind family holding all his papers and documents. Their young daughter had gone to the trash can and found a pile of unfamiliar papers. Her parents had carefully sorted them out, although they had found mainly foreign addresses on most of the documents. At last they had seen a half-written letter in the pile in which my husband had given his new telephone number to a friend.That family not only restored the important documents to us that day but also restored our faith and trust in people.We still remember their kindness and often send a warm wish their way.21.What did Rashid plan to do after his arrival in Sydney?A.Go shoppingB.Find a houseC.Join his familyD.Take a vacation22.The girl‘s parents got Rashid‘s phone number from_______.A.a friend of his familyB.a Sydney policemanC.a letter in his papesD.a stranger in Sydney23.What does the underlined word―restored‖in the last paragraph mean?A.ShowedB.Sent outC.DeliveredD.Gave back24.Which of the following can be the best title for the text?A.From India to Australia.B.Living in a a New Country.C.Turning Trash to Treasure.D.In Search of New Friends.BSince the first Earth Day in 1970,Americans have gotten a lot ―greener‖ toward the environment . ―We didn‘t know at that time that there even was a n environment,let alone that there was a problem with it,‖says Bruce Anderson,president of Earth Day USA.But what began as nothing important in public affairs has grown into a social movement. Business people,political leaders, university professors, and especially millions of grass-roots Americans are taking part in the movement. ―The understanding has increased many, many times,‖says Gaylord Nelson,the fromer governor from Wisconsin,who thought up the first Earth Day.According to US government reports , emissions (排放)from cars and trucks have dropped from 10.3 million tons a year to 5.5 million tons. The number of cities producing CO beyond the standard has been reduced from 40 to 9. Although serious problems still remain and need to be dealt with, the world is a safer and healthier place .A kind of ―Green thinking ‖ has become part of practices.Great improvement has been achieved. In 1988 there were only 600 recycling programs; today in 1995 there are about 6,600. Advanced lights, motors, and building designs have helped save a lot of energy and therefore prevented pollution .Twenty –five years ago, there were hardly any education programs for environment. Today , it‘s hard to find a public school , university, or law school that does not have such a kind of program .‖ Until we do that , nothing else will change! ‖ say Bruce Anderson.25. According to Anderson , before 1970, Americans had little idea about ___A. the social movementB. recycling techniquesC. environmental problemsD. the importance of Earth Day26. Where does the support for environmental protection mainly come from?A. The grass –roots levelB. The business circleC. Government officialsD. University professors27 What have Americans achieved in environmental protection ?A. They have cut car emissions to the lowestB. They have settled their environmental problemsC They have lowered their CO levels in forty cities.D They have reduced pollution through effective measures .28.What is especially important for environmental protection according to the last paragraph ?A. EducationB. PlanningC. Green livingD. CO reductionCOne of the latest trends（趋势）in American Childcare is Chinese au pairs. Au Pair in Stamford, Conn,for example, has got increasing numbers of request for Chinese au pairs from aero to around 4,000 since 2004. And that‘s true all across the country.―I thought it would be useful for him to learn Chinese at an early age‖ Joseph Stocke, the managing director of a company, says of his 2-year old son. ―I would at least like to give him the chance to use the language in the future,‖ After only six months of being cared by 25-year-old woman from China, the boy can already understand basic Chinese daily expressions, his dad says.Li Drake, a Chinese native raising two children in Minnesota with an American husband, had another reason for looking for an au pair from C hina. She didn‘t want her children to miss out on their roots.‖ Because I am Chinese, my husband and I wanted the children to keep exposed to(接触) the language and culture.‖ she says.―Staying with a native speaker is better for children than simply sitting in a classroom,‖ says Suzanne Flynn, a professor in language education of Children. ―But parents must understand that just one year with au pair is unlikely to produce wonders. Complete mastery demands continued learning until the age of 10 or 12.‖The popularity of au pairs from china has been strengthened by the increasing numbers of American parents who want their children to learn Chinese. It is expected that American demand for au pairs will continue to rise inthe next few years.29.What does the t erm‖ au pair‖ in the text mean?A. A mother raising her children on her ownB. A child learning a foreign language at homeC. A professor in language education of childrenD. A young foreign woman taking care of children.30. Li Drake has her children study Chinese because she wants them ______.A. to live in China some dayB. to speak the language at homeC. to catch up wit other childrenD. to learn about the Chinese culture31. What can we infer from the text?A. Learning Chinese is becoming popular In America,B. Educated woman do better in looking after childrenC. Chinese au pairs need to improve their English Skills.D. Children can learn a foreign language well in six months.DMetro Pocket GuideMetrorail(地铁)Each passenger needs a farecard to enter and go out. Up to two children under ago five may travel free with a paying customer.Farecard machine are in every station. Bring small bills because there are no change machines in the stations and farecard machine only provide up to $ 5 in change.Get one of unlimited Metrorail rides with a One Day Pass. Buy it from a farecard machine in Metro stations. Use it after 9:30 a.m. until closing on weekdays, and all day on weekends and holidays.Hours of ServiceOpen: 5 a.m Mon-Fri. 7a.m. Sat—Sun.Close midnight Sun—Thur. 3a.m. Fri---- Sat. nights.Last train time vary. To avoid missing the last train, please check the last train times posted in the station. MetrobusWhen paying with exact change, the fare is $ 1.35 . when paying with a smarTrip® card, the fare is $1.25 Fares for the Senior /disabled customersSenior citizens 65 and older and disabled customers may ride for half the regular fare. On Metrorail and Metrobus, use a senior/disabled farecard or SmarTrip® card. For more information about buying senior/disabledfarecards, or SmarTrip®cards and passes, please visit or call 202-637-7000 and 202-637-8000.Senior citizens and disabled customers can get free guide on how to use proper Metrobus and Metrorail services by calling 202-962-1100.Travel tips （提示）. Avoid riding during weekday rush periods –before 9:30 a.m. and between 4 and 6 p.m.. If you lose something on a bus or train or in a station, please call Lost & Found at 202-962-1195.32. what should you know about farecard machines?A. They start selling tickets at 9:30 a.m.B. They are connected to change machines.C. They offer special service to the elderly.D. They make change for no more than $5.33. At what time does Metrorail stop service on Saturday?A. At midnightB. at 3 a.m.C. at 5 amD. at 7 p.m.34. What is good about a SmarTrip® card?A. It is convenient for old peopleB. It saves money for its usersC. it can be bought at any timeD. it is sold on the Internet.35. Which number should you call if you lose something on the Metro?A. 202-962-1195B.202-962-1100C.202-673-7000D.202-673-8000第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
初中英语新课程标准测试题(附答案)
初中英语新课程标准测试题(附答案)一、单选题1. - What time is it now?- It's __C__ o'clock.A. threeB. fourC. fiveD. six2. - How old is your brother?- He is __D__ years old.A. thirteenB. fourteenC. fifteenD. sixteen3. - __A__ is your pencil?- It's on the table.A. WhereB. HowC. WhatD. Who二、完形填空阅读下面短文，从每小题所给的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
I have a good friend named Jack. ____ 1 ____ is a rabbit. Jack is very ______ 2. He is not very big,____ 3 ____ he is very smart. He likes ____ 4 ____ very much,____ 5 ____ he eats many carrots every day.1. A. He B. She C. It2. A. quick B. tall C. lazy3. A. and B. but C. because4. A. carrots B. apples C. bananas5. A. so B. although C. or三、阅读理解阅读下面短文，根据短文内容选择最佳答案。
Peter is a 14-year-old boy. He is from a small village in the countryside. Last year, he moved to the city with his parents. Now, he studies at a middle school in the city.Peter has made many new friends at his new school. He likes playing basketball with his classmates after school. He also joins the music club because he loves singing.On weekends, Peter often goes back to his village to visit his grandparents. He helps them with gardening and does some housework. Peter enjoys the peaceful countryside and the fresh air.1. Where is Peter from?A. The cityB. The countrysideC. The villageD. The middle school2. What does Peter like to do with his classmates after school?A. Play basketballB. Join the music clubC. Visit his grandparentsD. Help with gardening四、书面表达请根据以下提供的信息写一篇70词左右的短文。
初中英语新课程标准测试题
初中英语新课程标准测试题一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机是（ A ）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上 11、建立学习档案的主要参与者是（C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。
初中英语新课程标准测试题及答案
初中英语新课程标准测试题及答案一、单选( 30分)1、学生学习外语需要大量的( D ）A。
测试B。
翻译C。
天赋D。
实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的( C )A。
必考课程 B.网络课程 C.必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥( A ）A主体作用B。
主导作用 C.主观作用D。
客观作用4、在基础英语课程体系中,除了教科书外,还有更加广泛的（ C ）A。
联系资料B。
教辅资料C。
课程资源D。
网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是(B)A。
小学１年级B。
小学３年级 C.初中１年级D。
高中１年级6、国家课程三级管理机制是(A)A。
教育部、省和地区 B.国家、地方和学校C。
省／自治区、市和县D。
地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B。
输出信息的能力C。
辨认语言的技巧D。
理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D )A。
书面语B。
口头语 C.语言形式D。
语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是( B )A. 读写B。
听说C。
画画D。
唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到( B ）A. 4万词以上B.10万词以上C。
15万词以上D。
20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C )A。
教师B。
家长 C.学生D。
学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其( B )A。
稳定性B。
有声性 C.符号性D。
语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A。
语言理解分析能力B。
语言综合运用能力C。
真实阅读写作能力D。
语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和( C )A. 内在动机B。
外在动机 C.融入型动机D。
附属型动机15、学校的期中或期末考试是（A )A。
业绩考试 B.水平考试 C.分级考试D。
诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括（语音、词汇、语法、功能、话题）等五个方面的内容。
2014新课标卷1英语
2014新课标卷1英语2014年新课标卷1英语试卷是针对中国大陆地区高中学生的英语水平测试，它涵盖了听、说、读、写四个方面的能力。
以下是一份模拟试卷的内容概要：听力部分1. 短对话：包含若干对简短对话，考生需要根据对话内容选择正确答案。
2. 长对话：一段较长的对话，可能涉及日常生活或学术场景，考生需回答相关问题。
3. 短文理解：考生需要听一段短文，然后回答几个问题，测试对文章主旨和细节的理解。
阅读部分1. 阅读理解：包含几篇不同题材的文章，考生需要阅读文章并回答相关问题。
2. 七选五：一篇文章中有五个空，考生需要从七个选项中选择最合适的填入空白处。
3. 完形填空：一篇文章中有若干空格，考生需要从四个选项中选择最合适的词填入。
写作部分1. 小作文：通常是书信或通知等应用文写作，考生需要根据给定的情景和要求完成写作。
2. 大作文：通常是议论文或描述文，考生需要就某一话题或情景发表自己的观点或描述。
语言知识运用部分1. 语法填空：一篇文章中有若干空格，考生需要根据语法知识填入正确的词或短语。
2. 词汇运用：考生需要根据上下文选择正确的词汇填入空白处。
翻译部分1. 英译汉：考生需要将给定的英文句子翻译成中文。
2. 汉译英：考生需要将给定的中文句子翻译成英文。
口语部分（如果包含）1. 自我介绍：考生需要准备一段自我介绍。
2. 话题讨论：考生需要就给定话题进行讨论或发表观点。
试卷的难度设计旨在考察学生对英语知识的掌握程度以及实际运用能力，同时也为学生提供了一个展示自己英语水平的平台。
考生在准备考试时，应该注重基础知识的学习和实际应用能力的培养。
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初中英语2014年新课程标准理论测试题
A. 稳定性
B.有声性
C.符号性
D.语法性
13、英语教育的目标是培养学生（）
A. 语言理解分析能力
B.语言综合运用能力
C.真实阅读写作能力
D.语音语汇语
学校姓名分数
法能力
一、单选（30分）
14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（）
1、学生学习外语需要大量的（）
A. 内在动机
B.外在动机
C.融入型动机
D.附属型动机
A. 测试
B.翻译
C.天赋
D.实践
15、学校的期中或期末考试是（）
2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（）
A. 业绩考试
B.水平考试
C.分级考试
D.诊断考
A. 必考课程
B.网络课程
C.必修课程
D.选修课程
二、填空：（20分）
3 、英语教学要始终使学生发挥（）
1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括______、_______ 、
A 主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用
_______、_______和________ 等五个方面的内容。
4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（）
2、《标准》中的情感态度指_______、________ 、________ 、______ 、________
A. 联系资料
B.教辅资料
C.课程资源
D.网络资源
等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（）
3《标准》对_______、________ 、________ 、______ 和________等五个方面提出
A. 小学１年级
B.小学３年级
C.初中１年级
D.高中１年级
了相应的具体内容标准。
6、国家课程三级管理机制是（）
4 英语学习的策略包括_______、________ 、________ 和______等。
A. 教育部、省和地区
B.国家、地方和学校
C.省／自治区、市和县
D.地区、学校
三、判断：（10分）
和教师
1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的7、说是运用口语表达思想和（）
核心思想。
（）
A. 输入信息的能力
B.输出信息的能力
C.辨认语言的技巧
D.理解话语的技能
8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（）2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。
（）
A. 书面语
B.口头语
C.语言形式
D.语言表达
3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。
（）9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（）
4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大
A. 读写
B.听说
C.画画
D.唱歌
至语篇的各个层面都体现出文化内涵。
（）10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（）
5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。
（）
A. 4 万词以上
B.10 万词以上
C.15 万词以上
D.20 万词以上
四、名词解释：（10分）11、建
立学习档案的主要参与者是（）
A. 教师
B.家长
C.学生
D.学校
1、任务型教学
12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（）
第1 页（共 4 页）第2 页（共 4 页）
2课程资源六、论述题（15分）
依据《标准》，在设计“任务型”教学活动时，教师应注意哪些内容？
五、简答：（30分）
1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注
意哪几点？（8分）
2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）
3、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？（8分）
4、加强对学生学习策略的指导应做到哪几点？（6分）
第3页（共4页）第4页（共4页）
六论述题
在设计"任务型"教学活动时，教师应注意以下几点:
初中英语新课程标准测试题答案1、活动要有明确的目的并具有可操作性；
2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实；
一选择题
3、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能1 —5 D C A C B 6—10 A B D B B
力；
11 —15 C B B C A 4、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和
二、填空想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展；
1 语音、词汇、语法、功能、话题5、活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英
2 兴趣、动机、自信、意志、合作
语解决实际问题的能力；
3 语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。
4 认知策略调控策略交际策略资源策略
三、判断
1 正确
2 正确
3 错误
4 正确
5 错误
四名词解释
一、1、任务型教学就是以任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过
程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就。
2、课程资源指有利于学生学习和教师教学的任何材料和物质条件。
它包括：可以
作为学习和教学内容的材料以及使学习和教学能够顺利进行的客观条件和设施。
五、简答题
1 、1）坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授
的倾向。
2 ）防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。
3 ）倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。
4 ）针对初中学段学生的特点，正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系。
2 、1）建立良好的师生关系。
2 ）建立情感态度的沟通和交流渠道。
3 ）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。
4 ）帮助学生克服情感态度方面
的困难。
3 、1 ）以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。
2 ）评价与教学的协调
统一。
3 ）形成性评价和终结性评价的结合与平衡。
4 ）对学生的平评价重激励、重发展、重能力。
4 、1) 积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；
2) 引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；
3) 设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；
4) 引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言
功能；
5) 引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学
习策略。
第1 页（共 4 页）第2 页（共 4 页）。