【2019联考】—申论学科：第29天复习资料
2019年公务员多省联考《申论》真题
2019年公务员多省联考《申论》真题注意事项1.本题本由“给定资料”与“作答要求”两部分构成。
考试时限为150分钟。
其中，阅读“给定资料”参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。
2.请首先在题本和答题卡上填写（涂）好自己的姓名和准考证号，准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证号横排空白方格用黑色钢笔或签字笔填写，然后按竖排用2B铅笔涂相对应的数字。
3.请用黑色钢笔或签字笔在指定的答题区域内作答。
在非指定位置作答或用铅笔作答的，成绩无效。
4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。
5.所有题目一律使用现代汉语作答，否则按0分计。
在作答时，不得使用本人姓名，答题中凡出现本人姓名者作违纪处理。
6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡及草稿纸留在桌上，在考生座次表对应座号、签名栏内签字确认后方可离开（否则视为未交卷）。
严禁折叠答题卡！给定材料材料1参观海军博物馆，前往国家海洋局海洋环境监测站了解大气监测和水文监测情况，学系帆船绳结、与大海亲密接触;跟随古脊椎动物专家的步伐，参观遗址博物馆，寻找恐龙和恐龙蛋化石，学习科学采集和修理化石；深入国外大学校园，感受中西教育异同……近几年来，自然观赏型、知识科普型、体验考察型、文化康乐型、励志拓展型等各种各样的研学旅行活动，在我国许多城市中小学生中广泛开展。
我国的研学旅行，最早可追溯到春秋战国时期的“游学”,那时多指士人学子远游异地，从师学习，以所学游说诸候，求取官职。
两汉承继战国游学之风，学子们远行访师问道，既求闻达也求仕途。
唐代旅行学习之风日盛，众多士子走出书斋，多作郊游、远行、交友、边塞之旅。
及至宋代和明清，书院盛行，学子们穿行于不同学院的不同学派之中，广采博收，士人旅行制度化，“读万卷书，行万里路”的主流意识逐渐形成。
20世纪30年代，著名教育家陶行知先生组织“新安旅行团”作长途修学旅行，开创了现代我国修学旅行的先河。
受外来的修学旅游理念影响，从20世纪90年代开始，一些教育理念较开放的学校开始组织学生修学旅游、出境游学。
【2019联考】—申论学科：第15天复习资料
【2019联考】—申论学科：第15天复习资料粉笔公考·官方微信【2019联考】—申论学科：第15天复习资料【课前答疑】1.本节课为方法精讲课的第四讲，上课时间为三个小时。
2.上节课有道题将“引进最新技术的国外品牌”写为“引进技术”是不对的：“品牌”和“技术”不一样，如引进客户端技术和引进粉笔品牌不同，并且“引进最新技术的国外品牌”中品牌是重点，当然带上技术更加准确，技术一词非常重要，虽然修饰品牌，但自身也有含义。
3.上节课的出门考：“韩剧能传播价值观”写为“能传播本国价值观”（对策），没有错误。
4.综合题写不出内容：综合题是小题中的难题。
单一题难，综合题更难，单一题只需要回答一个要素，并且回答的要素清楚，而综合题需要作答的要素不明确，要回到材料中自主梳理，此外，综合题得分率比较低，一般考生分值在30-40%之间，上岸的目标分值应该定为60%左右。
5.国考中作文第一段是否可以只写释义：作文第一段写释义，释义用于引出观点，是破题的过程。
不能只写释义，还需要通过释义引出观点，这才是正确的做法。
6.“粉笔申论APP”已经和“粉笔公考APP”合并。
7.如何概括分类，为何与标准答案不一致：看问题出现在哪里、为什么不一样。
可能是答案的逻辑没有找准（整个段落到底阐述什么事情）；分类词即本条要点重点阐述的内容，是内容的总结前置，如果分类词不能代表这一条要点的内容，例如上节课的“三公经费”，写成“美国：”“日本：”则无法得分，题目问获得的启示，总结词应该将最具有概括性的启示前置，而不是前置国家，国家不是得分词。
8.中国人口劳动力不会引起诅咒：不需要考虑现实是否会引起诅咒，而是以材料为王。
9.单一题只有问题、影响、对策等要素；综合题只有词句解释题吗？（1）综合题的其余类型题目将会在专项课、学霸计划、早课、真题课等课程中涉及，方法精讲课一般讲解最常见和最典型的题目，例如综合题目中的观点现象分析题考频低，会在后面课程重点强调。
【2019联考】—申论学科：第25天复习资料
【2019联考】—申论学科：第25天复习资料粉笔公考·官方微信【2019联考】—申论学科：第25天复习资料方法二：联系小题的主题+浏览全篇资料验证【例】（2013国考·地市级）请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。
（35分）要求：（1）用恰当的文字替换“让……大放异彩”中的省略号部分，使之构成一个完整具体的文章标题；（2）主题应与“给定资料”相关，但素材不必拘泥于“给定资料”，要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策；（3）观点鲜明，结构完整，语言流畅；（4）字数800～1000字。
【审题】1.针对题目没有限定范围，也没有小题未使用的材料，老师将讲解一个“秒杀”技巧，可能不一定适用于浙江省考，但是适用于大部分的省份和联考（吉林也属于联考的范畴）。
2.“主题应与‘给定资料’相关，但素材不必拘泥于‘给定资料’”：说明观点必须来源于资料，而举的例子不能全部来源于资料。
3.通过审题，首先要找到“要让XX大放异彩”；其次，要找到“为什么要让XX大放异彩”；最后再说明如何“让XX大放异彩”。
但是这样的思路类似于“没说”，比如本题基本上不知道到底要让什么大放异彩，且题干没有限定范围，此时不要将资料1到资料8看一遍，有一个快速的解题方法，即先看小题的题干，小题的题干等于全篇（联系小题的主题+浏览全篇资料验证）。
（一）如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，请你谈谈“给定资料1～3”对做好这方面工作有哪些启示。
（20分）要求：紧扣“给定资料”，条理清楚。
不超过300字。
（二）根据“给定资料4～6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。
（15分）要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确，不超过200字。
（三）根据“给定资料7”，指出法国在保护本国文化方面有哪些做法值得借鉴。
（10分）要求：条理清楚，全面准确。
不超过300字。
（四）假如你是H县文化局的干部，要在有村官和社区工作人员参加的培训班上做一次关于繁荣和发展社会主义文化的讲座，综合“给定资料8”中提供的信息，你认为应该重点讲哪几方面的内容？（20分）要求：紧扣“给定资料”，分条作答，观点明确，有针对性，不得摘抄原文。
2019省考联考申论真题
2019省考联考申论真题20天行测83分申论81分（经验）（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试）———知识改变命运，励志照亮人生我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。
在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。
只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。
指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。
我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。
“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。
这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。
下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。
在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。
2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。
因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。
【2019联考】—申论学科：第2天复习资料
【例 6】根据你对“给定资料 7”中划线部分“但现在的时刻，我们的文化、我们的民 族、我们的国家，需要我们忙碌起来，而不是一直在缅怀过去，一直在不经过大脑地轻松娱 乐”的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（40 分）
要求：结合给定材料，但不拘泥于给定材料，联系实际；观点正确，内容充实；结构完 整，思路清晰，语言流畅；字数 1000 字左右。
【审题】 1.“根据你对‘给定资料 7’中划线部分的理解，写一篇文章”：题目给出一句话，要 求谈对这句话的理解，类似前文讲的给一个词、句子，要求谈一谈对它的理解。所以作文是 放大版的综合题，综合题要求 300 字，而作文题字数要求 1000-1200 字。 2.遇到作文先要把它当成小题做，“结合‘给定资料’”意味着文章的观点要在给定资料 中寻找（观点源于材料），而不是自己编写的，这是基本性原则，这样可以达到 24 分的档次 （60%的分数），否则属于 14 分以结合“给定资料 3～4”，对“人口诅咒”作一全面解释。（20 分） 要求：全面准确，逻辑性强，不超过 300 字。 【审题】 1.第二题或者第三题可能会比较难，本题是联考真题，题目给出一个词语要求解释，问 法比较模糊，不确定答什么，可以答问题、对策，比较“暧昧，脚踏多只船”，因此要“广 撒网”，不能只答问题或者单一要素，要将各个要素都有所体现，如人口诅咒是什么，为什 么会产生这种现象，分析问题、危害，说明如何解决人口诅咒（对策）。将资料中围绕人口 诅咒方方面面的要素都体现。 2.这种题目问法不明确、模糊，涉及要素较多的题目即综合题，此题不是必考题目，但 是是考查趋势，近两年 90%以上的省份都会涉及，是最新的出题趋势，考查越来越多。
2019--420联考《申论》真题(湖南乡镇卷)及参考答案
2019年公务员多省联考《申论》真题（湖南乡镇卷）一、注意事项1.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。
2.仔细阅读给定资料，按照后面提出的“作答要求”作答。
3.必须使用现代汉语作答；不得透漏个人相关信息。
二、给定材料材料130多年前，刚结婚的陈霞和丈夫蜜月旅行，从老家霍县乘坐小巴车，在土路上颠簸了3个小时才到达安平市。
住了一夜，第二天一早晨从安平市乘坐早晨6点的客车，晚上8点才到南京。
“现在，早上在家从容地吃完早饭，网上订个高铁票，‘滴滴’叫个车，30分钟到安平站，再乘坐高铁1个半小时就可以赶到南京吃午饭了。
”现已年近花甲的陈霞感慨道，“现在的年轻人度蜜月，没有到不了的远方。
”陈霞的感慨，引发了许多人的共鸣。
广西的张健至今保留着一封1986年的家书。
那一年，他被上海市交通学校录取。
张健的父亲在家书中用简单的几行字，道出了当时的“漫漫长路”：“我上月26日在南宁送你上车后，乘下午4点22分的火车到玉林下车……等待回县城的车，直到晚上８点半都没等到，后来搭一辆老乡的大货车回县里，半夜才到家。
”在张健求学期间，南宁至上海的直达特快列车每天仅有一趟，全程42个小时。
“如此漫长的旅程，由于开窗透气，蒸汽机车飞扬的煤灰从开启的车窗飘入，让白衫变成黑衣。
”如今，南宁与上海之间已有高铁、特快列车、快速列车开行，多个车次可供选择，最快的高铁车次全程只要12个小时。
去年8月，张健从南宁出发回乡探望父亲，零距离换乘动车、班车，全程仅用3个小时。
不仅是陆路交通，张健家乡人坐飞机也越来越方便了。
前些年，玉林市和南宁之间的航线也开通了。
陈霞和张健的经历是我国交通大发展的一个缩影。
党的十八大后，中国铁路进入了新一轮的高速发展期。
2016年，铁路部门调整了列车运行图，新图安排开行旅客列车3400多对，其中动车组列车2100多对，普速列车1200多对。
旅客列车比原来增加近300对，增加的部分向二、三线和中西部城市倾斜。
【2019联考】—申论学科：第4天复习资料
【2019联考】—申论学科：第4天复习资料粉笔公考·官方微信【2019联考】—申论学科：第4天复习资料三、申论答题步骤STEP1：全面审题STEP2：资料阅读STEP3：答案组织【解读】审完题之后要带着问题回到资料中寻找答案，此时有三种方法：直接摘抄（占60%左右）；概括归纳（占30%左右）；分析推导（占10%左右）。
（二）资料阅读技巧1.摘抄【例】根据给定资料，概括青年人存在的社会心理问题。
【审题】1.当词语符合题干要求（符合主语和主题词），同时自身表达很简洁，可以直接摘抄。
2.本题主语是青年人，需要找社会心理问题，如果词语同时符合这两个要点，而且表达简洁，可以直接摘抄。
在社会转型日益加剧的情况下，有些青年人的价值观念和社会心态出现了困惑，其原因主要有两个。
一是社会转型期的规范缺失。
由于有些旧的标准或规范已经失效，新的标准或规范一时还不完备，而使一些青年心无所依。
二是标准多元化导致的多重困境。
由于社会的日益开放所带来的多样化，往往造成一种相对化情境。
于是，便会产生某种不确定性，从而导致青年出现困惑感。
所以，尽快减少和消除青年的这种困惑感，增加确定性，是当今社会文化建设和价值体系建设所面临的主要任务。
【解读】1.“在社会……困惑”：“价值观”“社会心态困惑”属于青年人心理方面的问题，而且表达很简洁，所以答案要点为“价值观和社会心态出现困惑”，不需要加修饰语“当前青年存在的问题有……”，也可以不写“青年人”，因为本题默认找青年人存在的问题。
2.“其原因……困境”：（1）问题的原因也是问题的表达方式，如迟到的原因是起晚了，既然出现了价值观和社会心态出现困惑，问题的背后也应是问题。
（2）转型期的规范缺失是问题，但是不属于青年人的问题，此处具体困惑是“心无所依”。
（3）“标准多元”也是问题，但是不是青年人的问题。
3.“由于……困惑感”：“困惑”前文已经写过，此处要点为“不确定性”，答案总结为“价值观心态困惑、心无所依、不确定性”，这些都是青年人在心理方面存在的问题。
【2019联考】—申论学科：第14天复习资料
资料 2 第三段：给出现成的对策，可以补充，即增加强有力而稳定持久的支持，但直接 摘抄“强有力而稳定持久的呵护”，并不能够解决前面的所有问题。
资料 2 第二、三段梳理： 1.问题：原创不起，产业起步晚，节目试新、试错机制建设滞后，受名气、资金等限制， 原创节目缺乏宣传优势。 2.对策：文化创意保护需稳定且持久。完善试新试错机制；加大资金投入，提升名气， 增强宣传优势。 3.申论中的对策非常客观，这样可以避免有工作经验的考生（可以提出很多对策）和没 有工作经验（提不出对策）的考生的差距。因此，申论材料的对策非常客观，只要在材料的 问题前面加动词解决即可，不需要自己编对策。 存在的即是合理的，“进口”“混血”的综艺节目当然有它存在的道理，这是市场选择 的结果，但这并不意味着它有多么完美。一档节目，不管有多么光鲜靓丽的明星、闪亮炫目 的舞台效果，如果不能从情感上与观众产生共鸣，就很难真正进入观众心里。现阶段，国内 大量综艺节目有两个特点：“懒”和“急”。在创意、设计、构思方面，直接购买外国版权、 搬来外国团队，原创欠奉，千人一面。而与这遥相呼应的就是制作和开播的“急”，一有节 目就赶紧制作，根本不管是不是粗制滥造，不经打磨就开播，刷流量，拉收视。于是就有了 这些场景：满屏选秀拼苦难讲励志、做菜谈孝顺秀恩爱，各个“明星天团”游遍世界把玩游 戏渲染成西天取经般的九九八十一难，红男绿女组团相亲，各种套路各种摆拍……为迎合市 场，甚至出现了一些内容低俗、格调低下、物化丑化女性的节目，给广大观众尤其是青少年 儿童造成不良影响……而大量刻录翻拍、复制粘贴式的综艺节目造成了严重的产品过剩、资 源浪费，直接导致观众审美疲劳，市场疲软。据统计，这样的节目，全国不下百个，而新的 换汤不换药的节目还在被人们孜孜不倦地制作出来，这样只用力不用心的“勤奋”，发人深 省。 资料 2 第四段： 1.“存在的即是合理的……它有多么完美”：此段说明问题（不完美）。“如果……不” 是一种虚拟的语气，说明问题是情感上缺少与观众的共鸣。对应的对策是“投入情感、增强 情感上的共鸣”（走心）。 2.“现阶段……刷流量，拉收视”： （1）“懒、急”表达的不明确，不是所有带双引号的都摘抄，符合题干且明确的时候， 才需要摘抄，此处的内容不建议写。 （2）“直接购买外国版权、搬来外国团队，原创欠奉，千人一面”是说明复制别人、 缺少原创，可以与前面的“搬运工模式”合并，对策依然是“增加创新、原创”。 （3）“粗制滥造，不经打磨就开播，刷流量，拉收视”属于典型的短语词组，可以直 接摘抄，属于问题，不需要自己总结，“粗制滥造”说明忽视质量，则对应的对策是“提高 综艺节目的制作质量/水平、仔细打磨”。 3.“于是就有了……各种摆拍”：说明材料比较犀利。 4.“为迎合市场……发人深省”：
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【解读】 总结式结尾：重复观点，例如“加快城乡一体化建设……我们要大力发展硬件措施…… 更要留下一片空白……”。
（3）呼吁号召式 【例】中华文化是最文明、最平和、最具有包容性的文化之一，让我们一起学习中华文 化，践行中华文化，传播中华文化。让我们自信大方、大声地告诉世界：我们来了！ 【解读】 呼吁式：让我们撸起袖子加油干，让我们学习中华文化、践行中华文化、传播中华文化 吧！让我们增强文化自信、提升文化自觉、培养文化自豪感吧！这就是名词不变，变动词。
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4.如何结尾 （1）总结式 【解读】 1.结尾是最不重要的环节，前文的内容写得很好，简单结尾即可；前文写得不好，结尾 的作用也不大。因此，有结尾即可，起到呼应主题的作用。 2.结尾方式选择 1-2 种使用即可。
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遇见不一样的自己
Be your better self
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（2）展望式 【例】我相信，只要我们不丢失心中那纯的“真”，只要我们不断呵护培养心中的“善”， 只要我们不吝向他人释放心中的“爱”，我们心中雕琢的“天使”就会创造奇迹——我们的 社会必将和谐融洽，戾气也必将无处容身。 【解读】 展望式： 1.带有一定的情感，是对未来的没好期望。 2.例如“我相信/我期待/我盼望/我们有理由相信/热切地盼望”等等例如“我相信只要 不丢掉心中的纯、真、呵护心中的善、释放爱，我们必将创造奇迹，让戾气无处容身”。
（4）补充式 【例】治超治限非朝夕之功，除了要具备完善的治超法规、高素质的执法队伍、完善的
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硬件设施，还需要政府部门加强教育，强化公路运输业从业者的安全行车意识，才能建立起 治理双超的坚固城墙，才能让超载超限远离公众视野！
【解读】 补充式（“石灰粉”方法）：例如忘记写某个观点，或者字数不够，可以将漏掉的观点补 充在结尾，实在万不得已的时候使用。例如“除了……还需要……”。去年考查的“团结协 作”也可以写入文章中。 【注意】 1.第一人称可以表达个人的情感。 2.如果批改了一篇作文，但是得分是 24 分，说明观点可以，但文章的形式欠缺。先检 查标点是否吸引人，是否提及主题词；再检查开头是否使用了课上讲解的方法，中间段落的 例子论证是否充分，是否有材料外的例子；最后检查结尾是否呼应主题。总结：开头、标题、 中间的分析论证、结尾。 3.一些形式的内容只要有意识地练习、积累即可，经过一段时间的训练就能够学会。作 文重要的是观点准确，如果观点错误，就无法得高分。 4.本节课的真题稍有难度，需要思考。