宁夏同心县回民中学
回民中学拔河比赛活动方案及通知
回民中学拔河比赛活动方案及通知一、活动宗旨：积极向上团结奋进运动健康二、活动目的：丰富学生的课余文化生活，增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为同学们创造运动机会，提供展现个人、集体风采的舞台。
通过拔河比赛，发扬团队精神，增强班集体的凝聚力和向心力，促进班与班之间的交流，以此推动文明和谐校园的建设。
三、参赛对象：七、八年级学生。
四、比赛时间：2019年5月22日---2019年6月26日（每周大课间）五、比赛地点：操场西侧跑道六、比赛规则：1、拔河道为跑道上画3条直线，间隔为200CM，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。
居中的线为中线，两边的线为河界。
除参赛队领队、工作人员、选手以外，其他人员一律不得进入比赛场地。
2、以各年级各班为单位参赛，七年级16支队；八年级22支队。
每支参赛队领队1人（班主任），参赛选手24人（其中男选手12人，女选手12人），在当场比赛中不得更换比赛选手。
3、每场比赛派两名比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格。
4、比赛时设有一个主裁，两名监督人员。
5、比赛安排（见附表）。
七、比赛方式：（1）每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛，比赛双方由各自抽签决定，并且每队领队负责本队的通知工作。
（2）比赛开始前，各队按照每24人一个纵队以站立的姿势准备好，比赛开始后，两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。
（3）每局比赛期间不算时间，直到裁判分出胜负为止。
每一局胜负判定：当中心标志被拉到一方的2m白色线时，及绳子向一方移动2m，比赛结束。
八、奖励办法：（1）各年级奖励前八名。
（2）积分办法前八名积分10、8、7、6、5、4、3、2，未进入前八名的班级各加1分。
九、比赛注意事项：（1）各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动，比赛开始10分钟参赛队未到达现场，则当作自动弃权处理。
其对应的参赛队伍将会自动晋级。
宁夏同心县回民中学
可爱的小芳:你好！很高兴看到你的来信,我是海外中国教育基金会的小昕姐姐．首先，代我向你的家里人问好，希望他们身体健康．从你的来信里，我分明见到了一个活泼聪明，积极向上的好姑娘，你的热情真诚，深深的感动着我。
虽然我们没有见过面，但是我相信，你一定是个懂事的好孩子。
你内心有一股强大的力量，支持你去战胜所有的困难。
看你的信里写你的成长，写你从自卑到扬起脸庞，我为你感到由衷的高兴。
没有谁的成长是一帆风顺的，都要经历很多的磨难，而这些磨难却是我们人生道路上最最宝贵的东西。
就象一棵树，就象一朵花，在温室里长大的总是那么脆弱那么不经风雨，只有在广阔天地里成长的，才能高耸入云，才能芳香扑鼻！正所谓梅花香自苦寒来！在人生的起跑线上，你和所有人一样，要用自己的拼搏去争取胜利。
在以后的学习和生活的道路上，还会有其他的困难，你也要象现在一样，用你的智慧和你的韧性，去战胜困难。
一个人最大的敌人不是什么艰难险阻，而是自己。
在困难面前，你不能畏惧不能退缩，要直面要坚持要努力！还有什么能难倒你呢？在学习上，一定不能放松，要契而不舍，有什么不懂的问题，要问老师问同学，,所谓三人行必有我师。
知识是无价的，是所有梦想的起点。
在你开始展翅高飞之前，知识就是你成长的养料，所以，一定要好好学习。
我们的一点工作能为你带来帮助是我们最大的安慰。
你的茁壮成长也是我们做好一切的最大的动力。
相信缘分,相信太阳会照遍每个角落，相信一切都会好起来的。
小芳，姐姐愿意成为你的好朋友，在你成长的道路上，一直陪着你。
2006.9.27.小昕姐姐陈继仙：你好！收到你4月写给基金会的信，我们很高兴，但是回信晚了，还请你原谅，并希望你一切安好。
你信里有几个地方，我想在这里提出来和你一起简单讨论一下。
你说到你“代表所有受到资助的同龄人”，我不太同意。
因为我认为“所有”这个概念太广泛而变得不够真实。
当我们说“代表所有”的时候，总是带着某一种责任；而我们自己又如此渺小，一般只能代表我们个人，对自己的言行负责。
高中化学教学重、难点问题探析
高中化学教学重、难点问题探析作者：徐经荣来源：《知音励志·教育版》2016年第08期本文阐述了高中化学教学重、难点问题，涉及到教学大纲与新课标重、难点的改变，以及指导学生自主思考等诸多内容。
化学知识学习过程中，教师的引导作用非常重要，因此，一定要灵活应用新方法开展教学，从而提高学生的学习积极性，不断提高教学质量。
【关键词】高中化学；重点；难点新课标下，化学教师需要积极求变，主动将传统教学思想摈弃，掌握各种新方法并灵活运用，激发学生的兴趣，尤其是应当注重对重点、难点的教学改革，选择科学合理的方法，以实现良好的效果。
1 教学大纲与新课标对于高中化学，其教学大纲是主管机构按照教学计划所编制的规范与要求，是高中课程培养计划与目标的指导文件。
里面主要涉及到教学要求、目的、方法与广度等方面的要求。
而新课标是国家对化学的考试、命题、评估的参考依据，同时还属于政府进行管理的前提条件。
2 重、难点的变化。
近年来，我国教育事业有了很大的进展，相对于过去的课本，高中化学的教学重、难点同样发生一系列的变化。
许多难懂的专业术语与方程式已为学生提供了更加容易理解的界定。
比如，缺项方程式的配平，过去学生很难理解，同时计算难度相对较大，然而，新课标下已经提出了一些方便理解的方式。
之前高中化学尤其强调对学生进行学术性的教育，而现在已经不断趋向于普及性，尤其是开始强调学生的创造性与主动性的养成。
当前，高中化学教学不仅对广大任课教师提出新的要求，还对广大高中生提出新的要求。
摆脱了传统的重复化学的体系，开始注重培养学生的操作与实践能力，逐渐与实际相结合，确保他们学会更系统的知识。
3 引导学生自主思考重、难点。
3.1 基于难点问题进行知识网络的构建教师在知识网络构建时，需要按照该课本中的重、难点问题的特点，结合该科目的教案展开设计。
使广大学生可以学会基础知识，然后再分析其中的重难点。
例如，讲授卤素性质的时候，应当对他们进行引导，使其从卤素与碱金属族的共性出发，根据化学结构总结这类元素的性质。
西部成绩与未来展望
西部成绩与未来展望作者：来源：《教育》2015年第48期有专家指出，当前“普及高中阶段教育”的难点在中西部，边远、民族地区以及义务教育基本均衡尚未通过国家认定的教育薄弱地区。
这些地区面临着“普九”和“普高”任务的双重压力，需要从国家层面健全针对性、补偿性的政策措施，需要政府及各部门建构协同推进的保障机制，需要加大投入力度。
这样，才能遏制中西部凹陷，确保他们跟上全国普及的步伐。
过去5年的“西部成绩”西部地区普及高中教育，受益更多的还是农村学生。
宁夏回族自治区同心县豫海回民中学校长陈树军说：“普及高中教育，主要惠及的是农村学生上高中。
我们学校3300名学生，87%来自农村。
”该校毕业生胡建波回忆说：“2011年我参加中考，当时我的成绩离县城高中的分数线差了3分，要是没有这所师资、办学条件都很好的新学校，我也就不会读高中了。
这意味着，我基本上就和大学说再见。
”可以说，胡建波赶上了好时候。
近年来，同心县开始大力普及高中教育，特别是2008年豫海回民中学建成后，同心县高中教育资源短缺的现状得以缓解。
同心县通过扩大住宿规模，为进城读书的农村学生免除了租房烦恼。
原有城市高中住宿容量有限，所以，农村学生进城上高中只能住大通铺，或床挨床，一个房间住十二三个人。
因此，不少农村学生只能到外面租房，每月100多元的租金，一些学生难以承受，有学生甚至因此放弃求学。
现在，学校有3栋宿舍楼，8个学生住一间宿舍，一个学期收80元住宿费。
同心县教育局局长王国峰介绍说：在贫困地区，学生往往承载着一个家庭的脱贫梦。
如果能有一个孩子上大学并就业，这个家庭就能逐渐摆脱贫穷。
2015年，学校二期扩建工程完工后，豫海回民中学每年招生1100人，全县高中入学率由此从原来的62%提高到了72.5%。
和同心县一样，近年来，中国西部多地纷纷通过扩充办学规模、资助贫困生等方式，提高高中入学率。
从2011年秋季学期开始，西藏自治区的高中阶段在校生免交学费、住宿费、教科书费与杂费。
同心教育信息
同心教育信息（第1期）编写：同心县高中王建军生物名师工作室时间：2019年12月19日吴忠市第三教研共同体2020届高三12月联考学科质量分析活动随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深入，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，由同心县豫海回民中学、吴忠回民中学和青铜峡一中三个学校组成第三教研活动共同体，开展了本次联考学科质量分析活动。
一个月前（11月14日）由吴忠回民中学领导及各学科各年级优秀教师一行与同心县豫海回民中学的各级领导和教师在同心县教育局教研室刘耀宏主任的主持与参与下，在豫海回民中学围绕“不忘初心牢记使命共学共研共享共进”主题开展了吴忠回民中学——豫海回民中学教研共同体“互联网+同课异构”活动。
为了共同提高教育教学质量，进一步加强校际之间的合作与交流，2019年12月14至15日，由同心县豫海回民中学、吴忠回民中学和青铜峡一中三校构建的第三教研共同体，顺利完成了三校12月份的高三联考工作。
12月17日由三校各学科教研组组长、备课组长以及各级领导齐聚吴忠回民中学，就本次“互联网+”背景下的高三联考成绩及教学质量进行了把关和热烈的讨论与分析。
三校的领导、老师和学生都对本次联考及教研活动高度重视，并成立了由各学校校长和副校长组成的各校联考教研领导小组，使得本次联考工作取得圆满成功，并达到预期目标。
在高三年级联考质量分析的同时，同心县豫海回民中学和吴忠回民中学“2019级学生结伴成长共同体”启动仪式也在吴忠回民中学正式展开。
综合看来，通过联片教研、第三教研共同体2020届高三12月联考以及2019级学生结伴成长共同体等活动的相继开展，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研，真正地在教研中找质量，在联考中检质量，在高考中显质量。
宁夏吴忠市同心县豫海回民中学2019届高三第二次模拟考试英语word版
豫海回民中学2019届高三年级第二次模拟英语试卷本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分，共6页，满分150分，考试用时120分钟。
考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第一卷第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
第二部分：阅读理解（共两节, 满分40分）第一节（共15小题，每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
ALet’s catch a glimpse of the latest inventions this year.Parallels lets you use desktop apps on your phoneYou'd think most applications would have created a mobile app by now —but many companies still use desktop apps exclusively. Now Parallels Access lets you access them on your smartphone. All you need to do is download the app, then connect Parallels' Applification™ to your computer, so you can access important files and other apps with a single click. You can easily use your apps in full-screen mode, using intuitive(直观的) touchcontrols to work faster than before.Usually, Parallels Access is $19.99, but you can get it now for $9.99.Take your lighting to the next level with this smart switchYou probably don’t spend a lot of time thinking about your home’s lighting, but it’s important: the way that you control your lighting affects the environment (and your electric bill). This WiFi wall switch is controlled via a companion app on your smartphone, so you can control connected lights or ceiling fans from anywhere.Usually, the Meross WiFi Wall Light Switch costs $45.99, but right now it’s on sale for $39.99 .Shoot beautifully clear videos with this smartphone gimbalIf you're interested in shooting professional-quality videos and photos, you don't have to spend a fortune to take a beautifully composed shot: just use this Rigiet Smartphone Gimbal instead. A gimbal is a support for your camera (in this case, your smartphone) that allows it to pivot（移动）, and automatically detect and adjust to the position that you want to film in. Unlike any other camera hardware you might own, this one comes with its own accompanying app.Usually, this Rigiet Smartphone Gimbal is $269, but you can get it now for $109.99.21.What do these products have in common?A. They save us energy.B. They make us work faster than before.C. They make our life easier and more comfortable.D. We have to download their apps before they are used.22. Which product gives you the best discount?A. The Rigiet Smartphone Gimbal.B. The Meross WiFi Wall Light Switch.C. The Parallels Access.D.The Desktop Apps.23.In which section can we see the article in a newspaper?A. Education.B. Science.C. Society.D. CultureBAs life in cities worldwide becomes more expensive, urban designers are using modern technology to help citizens avoid traffic jams, and shorten the time needed for bus waiting and other things. Technology is also used to cut costly waste.In Santander, a Spanish port city, parking is easy to find. As one car drives away, an underground sensor shows that a parking space is now free. 400 sensors send messages to signs on streets, and GPS devices direct drivers to the nearest available parking spaces, reducing traffic jams. Trash is collected only when the bins are full and bus stop signs show exactly when the next bus is coming. The public parks are watered only the soil gets dry. All this is made possible by 20,000 sensors installed on buildings, street posts and even buses. They are part of the “smart city” project, launched by the University of Cantabria seven years ago.University researchers like Luis Munoz regularly meet with locals to discuss how to make their city even smarter. “They propose when they have ideas and sometimes even develop by themselves. Here, we give them the opportunity to see these ideas happen in real life,” said Munoz. For example, the university helped a woman create an app that outlines the easiest route for walking with a baby stroller. Another provides information to residents about their water consumption and sends an alarm to their phone if there is a leak.The Santander smart project is attracting the attention of larger cities in Europe and elsewhere that are looking for smart solutions to urban problems.24. What is the life like in Santander?A. It is meaningful.B. It is full of freedom.C. It is likely to change fast.D. It is effective and convenient25. How can residents help Munoz’s job?A. By offering some original or fresh ideas.B. By showing him around the city.C. By installing sensors themselves.D. By using as little water as possible.26. What does the underlined word “Another” in Paragraph 3 refer to?A. A university.B. A phone.C. An easy route.D. An app.27. What can be the best title for the text?A. A Worldwide ProblemB. A Smart City ProjectC. A Creative ResearcherD. A Trend in Urban DesignCAccording to a recent investigation, 35% of unemployed Americans ages 25 to 54 believed that they’d been replaced by technology. That is to say, technology threatens traditional work. Is that a bad thing?Many economists associate the middle class’s shrinking partly w ith the fact that technology is replacing people. Increasingly，there are jobs for people with higher degrees and hands－on laborers like home health care aides, but more and more of what’s in between can be automated. Self－driving cars are coming; mini planes will be operated by radio to deliver goods. It is even said that software developers themselves might someday be replaced by the very programs they create.It’s true that software can do more work than human beings used to do.But historically, technological progress has brought more benefits than losses. If you look at the change from an agrarian (农业的)to an industrial society, that’s certainly true.From 1900 to 2000, the proportion (比例)of people working on farms fell from 41% to 2%, yet agricultural output increased and farmers eventually found jobs in factories.There is a strong argument that the jobs and value technology creates just aren’t being counted properly. People like Airbnb CEO Brian Chesky couldn’t agree more. Founded in 2008 and based in San Francisco, California, Airbnb is a trusted community marketplace for people to list, discover, and book unique accommodations around the world—online or from a mobile phone. His company may have 30 million users and only 1,600 employees, but Chesky say s it creates many more “21st century jobs” by helping make extra income for hosts who rent their homes and for local businesses and such service providers as cleaners who benefit from the arrival of vacationers. For New York City alone, Chesky puts the value of that additional income at $257 million annually, which the company claims supports 6，600 jobs.Facing the new economy, people who are smart and well educated may do better. But what about those who aren’t as well positioned? The obvious answer is for government to provide more help through a reformed educational system, workforce training and a social safety net. Some companies are making big private contributions to educational reform, but more will be needed. 28.According to Paragraph 2，who are most likely to find a job in the future?A. Deliverers.B. Caregivers.C. Professional drivers.D. Software developers.29. What’s the author’s opinion on technological progress?A. It creates new jobs while replacing people.B. It forces farmers to work in factories.C. It encourages educational reform.D. It leads to huge unemployment.30.The author develops Paragraph 4 mainly by________.A. providing explanationsB. making comparisonsC. using examplesD. telling stories31.Which of the following shows the structure of the text?CP：Central Point P：PointSp：Sub－point(次要点) C：ConclusionDA pretty face is never forgotten. Do you believe so? But maybe it is untrue! Psychologists believe beautiful people are less likely to be recognized. A new study suggests that attractiveness can actually prevent the recognition of faces, unless a pretty face has particularly distinctive features, such as Angelina Jolie’s.German psychologists think the recognition of pretty faces is distorted (扭曲) by emotions. Researchers Holger Wiese, Carolin Altmann and Stefan Schweinberger at the University of Jena, Germany, discovered in a study that photos of unattractive people were more easily rememberedthan pretty ones when they showed them to a group of people.For the study, which was published in science magazine Neuropsychologia, the psychologists showed photos of faces to test subjects. Half of the faces were considered to be more attractive and the other half as less attractive, but all of them were being thought of as similarly distinctive looking. The test subjects were shown the faces for just a few seconds to memorize them and were shown them again during the test so that they could decide if they recognized them or not.The resear chers were surprised by the result. “Until now we assumed that it was generally easier to memorize faces which are being considered as attractive, just because we prefer looking at beautiful faces,” Dr. Wiese said. But the study showed that such a connecti on cannot be easily proven. He assumes that remembering pretty faces is distorted by emotional influences, which enhance the sense of recognition at a later time. The researchers’ idea is backed up by evidence from EEG-recordings (脑电图记录) they used during t heir experiment which show the brains’ electric activity.The study also revealed that in the case of attractive faces, considerably more false positive results were detected. In other words, people thought they recognized a face without having seen it bef ore. “We obviously tend to believe that we recognize a face just because we find it attractive.” Dr. Wiese said.32. What do we know about the photos from Paragraph 3?A. They were all of pretty faces.B. They were selected at random.C. They were not distinctive at all.D. They were showed twice to the test subjects.33. What does the underlined phrase “false positive results” in the last paragraph mean?A. People actually only recognize few pretty faces.B. People recognize more ugly faces than pretty ones.C. People claim to recognize a face they have never seen.D. People recognize fewer faces than they have thought.34. What can be inferred from the new study?A. People are reluctant to recognize ugly faces.B. Beautiful people are particularly distinctive.C. Attractiveness reduces the recognition of faces.D. Attractive faces are always easy to be recognized.35. Which word can show the author’s attitude towards the findings of the research?A. Doubtful.B. Disapproving.C. Favorable.D. Objective.第二节（共5小题：每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
有关金属活动性顺序命题的四大类型
有关金属活动性顺序命题的四大类型
徐经荣
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2013(000)020
【摘要】有关金属活动性顺序的命题是每年高考的常考题，考查往往以实验为基础，以金属的活动性质序为命题方向。
【总页数】1页(P65-65)
【作者】徐经荣
【作者单位】宁夏同心县回民中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.8
【相关文献】
1.再论联结项与假言命题类型之间的或然性关系——并复焦克先生对《"除非"类假言命题新论》一文的质疑
2.有关“金属活动性顺序”的中考命题视角
3.2012中考作文命题命题四大“有我之境”
4.幻想艺术四大类型探析\r——从艺术与文学类型角度
5.幻想艺术四大类型探析——从艺术与文学类型角度
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高二联片教研活动
学 校 负责人 学科负 主讲人所 科目 责人 在学校 主讲人 内容 金铜仙人辞汉歌 唐宋诗词鉴赏 唐宋诗词鉴赏 变压器 交流电 交流电 探索世界的本质 探索世界的本质 探索世界的本质 定积分在几何中应用 定积分在几何中应用 定积分在几何中应用 原子晶体 原子晶体 原子晶体 班级 节次
同心中学 丁春燕 金济博 语文 回民中学 文晓花 豫海回中 海燕 同 心 中 学 同心中学 石梅花 苏厚慎 丁玉珍 物理 回民中学 杨维玉 豫海回中 梁斌 同心中学 李平 张学良 政治 回民中学 余生明 豫海回中 周占军 回民中学 马万 杨占国 数学 豫海回中 王晓丽 同 心 县 回 民 中 学 同心中学 张建云 回民中学 马彦德 徐经荣 马希清 化学 豫海回中 苏克萍 同心中学 马强 回民中学 顾淑梅 马忠明 历史 豫海回中 李向才 同心中学 丁菊 豫海回中 马卫香 同 心 县 豫 海 回 民 中 学 周毅 英语 同心中学 李蓉 回民中学 杨晓娟 马 凯 豫海回中 丁晓娟 顾真云 生物 同心中学 马飞 回民中学 张荣 豫海回中 任博 周敬波 地理 同心中学 顾晓芬
高二（11） 第5节 高二（5） 第6节 高二（7） 第7节 高二（9） 第5节 高二（1） 第6节 高二（6） 第7节 高二（3） 第5节 高二（8） 第6节 高二（13） 第7节 高二（1） 第5节 高二（2） 第6节 高二（3） 第7节 高二（3） 第5节 高二（1） 第6节 高二（2） 第7节
从战时共产主义到斯大林模式 高二（6） 第5节 从战时共产主义到斯大林模式 高二（5） 第6节 从战时共产主义到斯大林模式 高二（7） 第7节
必修五第五单元-First Aid For Burn的Reading部分 必修五第五单元-First Aid For Burn的Reading部分 必修五第五单元-First Aid For Burn的Reading部分
同心县豫海回民中学2013—2014学年度第一学期第一次高二月考试卷
同心县豫海回民中学2013年度—2014年度第一学期高二月考（物理）试卷命题教师：张安 审题教师：金学明一、选择题（共8小题，每题6分，共48分，其中1~5为单项选择题，6~8为多选选择题，全部选正确得6分，漏选得3分，错选得0分。
） 1、以下关于摩擦起电和感应起电的说法中正确的是………………………………（ ） A ．摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷 B ．摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移C ．摩擦起电的两摩擦物体必定是绝缘体，而感应起电的物体必定是导体D ．不论是摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移2、两个等量异种点电荷位于x 轴上，相对原点对称分布，正确描述电势ϕ随位置x 变化规律的是图……………………………………………………………………………………( )3、半径为r 的两个带电金属小球，球心相距3r ，每个小球带电量都是+q ，设这两个小球间的静电力大小为F ，则下列式子中正确的是 …………………………………… （ ）A.229r kq F = B.229rkq F <C.229r kq F >D.2225rkq F =4、某平行板电容器标有2.5μF ，这是表示……………………………………( )A.该电容器带电量不能超过2.5×10-6CB.要使两板间电压降低1V ，它所带的电量必减少2.5×10-6CC.电容器只有在带电时电容量为2.5×10-6F D.如在板间插入电介质，电容将减小5、如图2所示的电场中有a 、b 两点，下面关系正确的是…………………（ ）A 、b a b a E E U U >>,B 、b a b a E E U U <>,C 、b a b a E E U U ><,D 、b a b aE E U U <<,6、一带电粒子从电场中的A 点运动到B 点，轨迹如图中虚线所示，不计粒子所受的重力则………………………………………………………………………………………（）A．粒子带正电B．粒子的加速度逐渐减小C．A点的场强大于B点的场强D．粒子的速度不断减小7、一个点电荷，从静电场中的a点移到b点，其电势能的变化一直为零…………（）A、a、b两点的场强一定相等；B、该点电荷一定沿等势面移动；C、作用于该点电荷的电场力与其移动方向总是垂直的；D、a、b两点电势不相等。
自治区第四期骨干教师名单
附件新一轮自治区级中小学骨干教师培养对象（第四期）名单（850人）一、高中（114人）高小军银川二中周军银川二中张炜银川二中冀永峰银川二中李秀霞银川二中马金玲银川二中王骋银川二中赵生亮银川唐徕回中吕怀彪银川唐徕回中刘月玲银川唐徕回中王跃华银川唐徕回中马珺银川教科所李志强银川市师资培训中心张维科银川二中李春霞银川二中西校区王勇银川九中陈超君银川九中王全斌银川实验中学韩晓兵银川二十四中张淑梅银川二十四中端木莅雯银川二十四中丁玉军银川市教科所涂焕应西夏区教研室丁保军永宁中学夏吉宏永宁回民高级中学牛刚永宁回民高级中学张国强贺兰县第一中学金立新贺兰县第一中学高永忠贺兰回中马万云灵武市职教中心杨勇灵武市一中刘文久灵武市一中杨晔灵武市英才学校林锐石嘴山市第一中学穆春利石嘴山市第一中学雍国强石嘴山市第三中学柴成瑜石嘴山市第三中学李金学石嘴山市第十三中学程汝宁石嘴山市光明中学赵勇石嘴山市师资培训中心雍国强宁夏石嘴山市第三中学金学兰平罗中学王宗明平罗中学王少华吴忠市回民中学马利军吴忠中学麦昌虎吴忠中学马万明吴忠高级中学杨桂兰吴忠师资培训中心薛海宏吴忠师资培训中心李淑莲吴忠市师资培训中心拜文忠青铜峡市高级中学郭广荣青铜峡市一中李熙国青铜峡市高级中学金振学同心中学马晓兰同心中学谭伟斌同心中学白兴成同心县豫海回民中学马国臻同心县回民中学杨彦玉同心县回民中学马淑霞同心县回民中学闫兴华红寺堡区第一中学陈艳红寺堡区第一中学段明东盐池高级中学左海刚盐池高级中学路建国盐池高级中学党丽芳盐池高级中学贾宏业盐池高级中学田广文盐池高级中学张仁盐池高级中学尹文铎固原市回民中学何伟固原市第二中学何文峥固原一中尹金山西吉县职业中学赵晨光西吉县第二中学田应洲西吉中学杨景荣西吉县回民中学李彦东西吉中学马力伟西吉县兴隆中学张建东西吉县白崖中学路明刚西吉县师资培训中心贾世杰西吉县田坪中学张爱民隆德县职业中学李巧红隆德县高级中学张亚萍隆德县高级中学赵晓燕隆德县中学祁继章彭阳县第一中学海学虎彭阳县第一中学梁宗仁彭阳县第三中学杨志平彭阳县一中范春荣中卫中学吴高峰中卫一中狄玉虹中卫一中刘文新中卫市职业技术学校徐学强中宁中学安惠军中宁中学贾丽琴中宁一中王辉中宁一中田彦宝海原一中武海海原回中王永峰银川一中武科银川一中陈治华银川一中孙玉琴银川一中西林涛银川一中李峰宁夏大学附属中学陈辉宁夏大学附属中学开有珍宁夏育才中学张振敏宁夏育才中学张红山宁夏育才中学杜海军宁夏长庆高级中学赵盈宁夏长庆高级中学王伟宁夏长庆高级中学王寿江宁夏六盘山高中党喜奎宁夏六盘山高中石学军宁夏六盘山高中二、初中（276人）1、语文（73）周立宏银川唐徕回中郭丽娟银川二十四中曹文丽银川二十四中刘飞鹏银川回中马翠兰银川回中王小芳良田回民学校简玲银川十三中伏晓强银川市第十八中学步正军永宁县教研室唐沛文永宁县回民中学赵玉龙永宁县蓝山学校张斌永宁县蓝山学校安建忠贺兰县教研室李娟贺兰县第一中学吴彩珍贺兰县第四中学胡金红贺兰县第三中学王丽萍贺兰县如意湖中学马桂珍贺兰县如意湖中学王宏涛灵武市四中杨文江灵武市回民中学赵彦宁灵武市梧桐树学校王晓红灵武市二中杨帆灵武市英才学校代永东石嘴山市实验中学王兴刚石嘴山市第七中学王志勇石嘴山市第二中学袁丽华惠农中学丁希明平罗县回民中学蒋慧芳平罗县陶乐中学铁玉芳吴忠第一中学马晓玲吴忠三中韩斌吴忠市利通区秦渠学校王瑛吴忠利通区第四中学马玉生同心县石狮中学杨希同心县海如女中丁静涛同心县丁塘中学马光宪同心县王团中学马国良同心县韦州中学唐毅昭青铜峡市四中陈默青铜峡市六中周玉梅盐池一中姚春玉盐池县师资培训中心刘向东盐池四中杨燕盐池一中包经霞盐池三中车燕飞红寺堡区回民中学田云平红寺堡回中韩彪红寺堡区第二中学李玉成原州区杨郎学校马海晨原州区中河中学马忠仁原州区彭堡学校魏瀛东原州区逸挥基金中学教黄志玲原州区头营中心小学马寒梅原州区张易中学姚让贤西吉县实验中学刘晨云西吉县教育局教研室苏永发隆德县杨河中学穆军隆德县第三中学李亮亮隆德县第四中学任卫杰彭阳县第二中学景怀新彭阳县城阳中学禹光荣泾源县新民九年制张艳娟中卫市教育局教研室马新忠中卫市柔远中学常正安中卫市兴仁中学孙建华中卫沙坡头区宣和镇张洪学校徐新仓中卫二中冯忠存中卫三中吴国璧中宁县大战场中学肖芬中宁县第二中学黄志忠海原县关庄中学田玉红海原县二中王伏成银川外国语实验学校2、数学（77人）莫妮银川唐徕回中刘海燕银川三中李志斌银川回中杨红梅银川回中李淑娟银川市第十五中学田维国金凤区丰登回民学校王萍银川十四中南煜林银川市西夏区华西中学秦晓旭永宁县教研室杨学贤永宁县蓝山学校王世林永宁县闽宁中学李玉良永宁中学王彦峰贺兰县第四中学杨伟贺兰县第三中学陈德明贺兰县如意湖中学吴学芳贺兰县第一中学何丽娟贺兰县第四中学杨岐灵武市四中张银灵武市英才学校孙利灵武市三中白旭东灵武市三中钱新民石嘴山市实验中学张军石嘴山市第七中学马文新石嘴山市第二中学忽永平石嘴山市第十五中学杨文学平罗县回民中学刘万水平罗县第四中学罗建宁平罗县第四中学卫建文吴忠市利通区汉渠学校周玲吴忠第一中学陈国良吴忠市利通区秦渠学校马学智吴忠五中蔡学刚吴忠市利通区秦渠学校马三虎同心县二中马晓东同心县二中王玮萍同心县海如女中纪明春同心县河西中学朱彩青铜峡市铝业学校乔月珍青铜峡市六中常荣华青铜峡市回民中学贺志宏盐池五中何学琴盐池一中范爱文盐池四中张财吴忠市红寺堡区第二中学张艳华吴忠市红寺堡区第二中学贺红贞原州区逸挥基金中学黄文波原州区培训中心牛立声原州区张易中学田凤高原州第五中学南屹峰西吉县回民中学邵海斌西吉县第二中学魏新科西吉县第三中学陈军昌西吉县新营中学闫云西吉中学段步林西吉县第三中学许云峰西吉县田坪中学王凡海隆德县第四中学时小舟隆德县第二中学吕志敏彭阳县第二中学郭玲霞彭阳县第四中学殷剑伟泾源二中马建东中卫三中刘文明中卫六中贾海艇中卫市永康中学徐新仓中卫二中孙新宁中宁县第六中学冯超中宁县第三中学赵海军中宁县第二中学金祝荣中宁县第四中学马霄昆海原一中李晓琴海原三中冯广宁海原县二中王进荣海原县李旺中学李润泉海原县三河中学刘倩宁夏大学附属中学张晓花宁夏长庆初级中学徐建红银川外国语实验学校3、英语（69人）詹国俊银川唐徕回中郑雷银川十五中王喜英银川二十五中余晓燕兴庆区教研室伍红燕银川十六中马宏斌永宁县闽宁中学王彩霞永宁县回民中学邓蕾永宁中学伍庭东永宁县第四中学范月忠永宁县回民高级中学蔡杰贺兰县教研室包宁华贺兰县第一中学黄丹凤贺兰县第一中学梁根花贺兰县第四中学张清云贺兰县如意湖中学罗建玲灵武市英才学校仇玉红灵武市二中张惠红灵武市英才学校李素贤灵武市二中孙英哲灵武市四中高海生石嘴山三中马列霞石嘴山市第六中学刘成学大武口区隆湖中学孙建梅惠农区教研室吴翠娟石嘴山市第十六中学余永启平罗县第四中学杨建华平罗县回民高级中学吴玲吴忠二中马茜同心二中马宁亚同心县石狮中学罗彦虎同心县石狮中学张建东同心县三中吴月红同心县下马关中学丁慧敏同心县兴隆中学赵国凤青铜峡市六中刘杰青铜峡市五中徐海英青铜峡市四中白振江盐池一中杜金莲盐池五中吴润林红寺堡区回民中学马燕红寺堡区回中傅美彰原州区杨郎学校李继芹原州区第四中学陆荣华原州第五中学苗志琴原州第四中学马耀武西吉县第二中学宋学智西吉县第三中学薛渊实验中学李伟西吉县袁河中学董向胜西吉县平峰中学李健苗西吉县袁河中学王毓芳西吉县西马银小学马国女隆德县第二中学李雯霞隆德县第三中学曹爱宁隆德县第二中学王维柱彭阳县红河中学杨奉兰彭阳县城阳中学魏俊辉泾源县大湾中学杨盈琼泾源县大湾中学刘艳春中卫二中赵冬瑞中卫五中余红梅中卫市西园中学田星礼中宁县大战场中学袁静中宁县长山头九年制刘继华中宁县鸣沙中学张永政中宁三中朱静海原一中高智海原县二中史瑞华宁夏长庆初级中学4、物理（3人）贺安宁兴庆区教研室吴学清贺兰四中任皓固原市弘文中学5、历史（2人）段凤玲银川外国语实验学校张鹏峰西吉县马建中心小学6、音乐（15人）杨晓忆银川三中苏霞永宁中学罗道荣灵武市英才学校许世英大武口区隆湖中学鲁小芳平罗县第四中学赵红艳吴忠第一中学左秀玲青铜峡市四中郭哲强盐池一中张晓荣红寺堡区回民中学李永成惠农中学贾廷昕彭阳县第二中学禹淑君泾源县高级中学高佳泾源县大湾中学黄桂珍中卫四中余振波中宁县鸣沙中学7、体育（23人）雅玉军兴庆区掌政中学刘文正金凤区教研室冯勇西夏区第十八中学郭红茹贺兰县如意湖中学李化石永宁县望洪中学齐康东灵武市回中董玲石嘴山市第六中学王宏君惠农区尾闸中学莫莉华平罗县第五中学石俊兰同心县二中潘建国吴忠三中吴毅青铜峡市邵刚中学黄志有盐池五中摆世忠吴忠市红寺堡区第二中学赵文录原州第五中学黎鹏西吉县震湖中学刘森林隆德县第二中学张步平彭阳县第四中学丁书鑫泾源一中韩鑫中卫市第五中学王习东中卫市东月学校张建锋中宁县第六中学马元军海原县李旺中学8、美术（16人）张淑琴银川十六中李大伟永宁县回民高级中学吴晓萍灵武市三中刘惠忠石嘴山市第六中学寇大军石嘴山市第二中学罗占过平罗县回民高级中学邓玉洁吴忠市教研室崔岩同心县海如女中李杰青铜峡市邵刚中学王晓龙吴忠市红寺堡区第三中学杨东盐池三中尚志强原州区逸挥基金中学高向斌彭阳县第二中学金赓琴泾源县什字中学鲍娟中卫五中季东芳中宁县第四中学三、小学（383人）1、语文（107人）朱美燕银川实验小学李海鹏银川实验小学韩建忠兴庆区八小孔令前兴庆区十二小沈学兰兴庆区十九小曹鸣雁兴庆区大兴乡塔桥小学马剑红兴庆区司家桥小学李龙霞金凤区十一小牛静金凤区二小鲁宁金凤区五小段金莲金凤区教研室王渊荣西夏区第六小学马红阳西夏区第八小学丁建荣西夏区第八小学曹志文永宁县实验小学韩瑞娜西夏五小张莉永宁县二小马莉霞永宁县二小樊丽娟永宁县实验小学姜丽娟永宁县仁存小学许冬莉永宁县纳家户小学杨冬梅贺兰县第一小学王晓菁贺兰县第二小学马秀娟贺兰县回民小学马常云贺兰县立岗镇金星小学王彦云贺兰县金贵镇新渠回民小学陈秀萍贺兰县常信乡中心小学李羚灵武市四小王莉灵武市二小武静珉灵武市沈湖小学尤正兰灵武市青松苑小学贾月玲石嘴山市实验小学周亚莉石嘴山市第十三小学王红霞石嘴山市第十三小学方华石嘴山市第二小学吴保玲石嘴山市第五小学范丽娟石嘴山市第二十六小学张玉琴平罗县城关四小张风荣平罗县城关六小陈惠珍平罗县城关二小安自伏平罗灵沙九年制王建斌平罗县红崖子中心学校王淑霞平罗县陶乐第一小学马慧霞同心县石狮中心学校马春霞同心县二小马文娟同心县丁塘中心学校王燕同心县二小李淑琴同心县二小周兰英同心县五小田淑兰同心县实验小学苏少军同心县韦州中心学校马俊同心县一小马长革吴忠市教研室魏继霞吴忠市利通八小马海燕吴忠市开元小学王英吴忠市利通一小马玉成吴忠市利通区第十一小学付天芳青铜峡市四小周吉琴青铜峡市曲靖中心小学董新国青铜峡市陈袁滩中心小学李春阳青铜峡市光辉小学陈惠珍吴忠市裕民小学王红花盐池四小张淑湘盐池一小尚志梅盐池五小蔡成霞盐池一小冯建芳盐池一小李红红寺堡区第一小学吴慧玲红寺堡区第一小学王少华红寺堡小学王晓梅原州区第二小学海霞原州区第四小学李德文原州区第六小学李小东原州区第十小学康慧瑾原州区第十一小学马玉明原州区开城镇郭庙小学蒲宏原州六小张淑娥原州区逸夫小学马巧梅原州区逸夫小学吴宇芳原州区第五小学海明原州官厅中心小学祁秀兰原州区三营镇中心小学郭进福原州区第二小学王建文西吉县第一小学王俊鹏西吉县第一小学陈志娟西吉县第一小学安晓西吉县第一小学朱强忠西吉县第二小学李新兵西吉县回民小学马彩霞西吉县回民小学张亚亚西吉县平峰镇中心小学谢瑞红西吉县第二小学赵花隆德一小孙小燕隆德县教研室贾东芳彭阳县第一小学李玮城阳乡涝池小学秦玉慧彭阳县第二小学马慧琴泾河源中心小学禹凤香泾源县新民九年制王雯泾源县城关二小牛冬琳泾源三小丁文琴中卫二小张晓帆中卫三小丁娟中卫三小张秀娟中卫一小王桂霞中卫四小李红燕中卫五小杨俊芳中卫六小董桂莲中卫市李园小学侯学红中卫市宣和小学于佩义中宁县石空镇第八小学宋昭君中宁县第一小学李丹中宁九小刘莉中宁县宁安镇第五小学王素霞中宁县第二小学张元喜中宁县舟塔中心学校孟范军海原三河学区张永霞海原一小吴彩霞海原三小高花琴海原县史店乡教委荀建军银川二十一小张雁银川二十一小王淑红银川二十一小周海英银川二十一小冯莉银川二十一小王秀宁东第一小学潘慧芝宁东第二小学张文红宁夏长庆小学2、数学（90人）张海欢银川实验小学王辉银川实验小学童慧玲兴庆区回民二小王艳芳兴庆区十六小李艳金凤区一小郑晓燕金凤区四小孙定芬西夏区第一小学杨莉岚西夏区第五小学贾秀玲西夏区第十小学张惠霞西夏区第十小学袁春香西夏区芦花小学汪进军西夏区顾家桥小学王建明西夏区平吉堡小学任艳萍永宁县县镇一小王晓燕永宁县县镇二小陈志勇永宁县胜利中心小学朱维芳永宁县第二小学马吉林永宁县第二小学孙丽香贺兰县第一小学徐国庆贺兰县第二小学李惠萍贺兰县太阳城小学万希贺兰县洪广镇金山小学高霞贺兰县常信乡中心小学王丽华灵武市一小马建林灵武市三小刘华灵武市临河小学吕继风石嘴山市实验小学顾自明石嘴山市第十三小学杨建彬石嘴山市第二十小学杨春霞石嘴山市第三小学马鑫石嘴山市第二十六小学李玲石嘴山市二十二小王亦东平罗县教学研究室吴建平平罗县宝丰中心学校张兴红平罗县头闸中心学校苏静石嘴山市第九小学马瑞军吴忠市利通区金银滩中心张军吴忠市利通二小王丽荣吴忠市利通九小毛吉林吴忠市利通区马莲渠中心刘贵丽吴忠市朝阳小学谢丽华吴忠市裕民小学马波同心县河西中心学校马环环同心县河西中心学校贺学宗同心县丁塘中心学校锁小云同心县马高庄中心学校杨春梅同心县四小王正虎同心县王团中心学校马军同心县兴隆中心学校马步锋同心县预旺中心学校罗玉贤同心县张家塬中心学校马文琴同心一小丁学东同心二小金丽铭同心二小李思国青铜峡市五小田明青铜峡市光辉中心小学马桂琴青铜峡市陈袁滩中心小学许瑞芸青铜峡市汉坝小学杨俊杰青铜峡市大坝中心小学李晨霞盐池五小李瑞芳盐池三小王振东盐池县大水坑一小高腊芬盐池五小张彦雄红寺堡区教研室马千里红寺堡区红寺堡中心学校黄文来原州区第十一小学马正荣原州区张易中心小学袁富仁原州区彭堡镇中心小学李芳原州六小皮学娟原州五小杨登权原州区三营镇鸦儿沟小学吴永刚西吉县第一小学康晨曦西吉县第二小学杨文西吉县第三小学张玉文西吉县平峰镇中心小学史云霞西吉县将台乡中心小学金明强西吉县回民小学马宏斌西吉县兴隆镇希望小学罗芳玲隆德县第二小学苏洁隆德一小柳絮隆德县陈靳学区唐海燕隆德县教研室王万军彭阳县第一小学曹玉亭彭阳县第三小学海宏飞古城镇中心学校宋晓军泾源县大湾小学禹永强泾源三小詹玉明中卫六小徐明云中卫七小王芳中卫四小孙建华中卫市张洪学校田春梅中宁三小杨海中宁县大战场马莲梁完小田学华中宁县恩和镇红梧完小毛安军中宁恩和镇恩和完小魏平中宁县长山头中心学校关文志银川二十一小哈珺银川二十一小李正军海原李旺学区田春艳海原县李旺教委余文贵海原县贾塘教委马晓梅海原二小雍安仁宁东第三小学马存军宁东第二小学3、英语（53人）何燕云银川实验小学马艳春银川唐徕回小夏阳春兴庆区二小郭国庆金凤三小王丽娟金凤四小杨玉燕金凤区宝湖小学房华银川市西夏区第八小学朱彦荣西夏区十小周金兰永宁县蓝山学校王丽艳永宁县三小徐学贺兰县立岗中心小学薛令翠贺兰德胜小学马金芳灵武市二小张静灵武市五小郝玉瑞灵武市三小马建楠灵武市杜木桥回小崔炜石嘴山市第十二小学刘立江石嘴山市第十三小学王会娟石嘴山市第一小学任红梅石嘴山市第二小学李金霞石嘴山平罗县教研室李琴平罗县城关四小龚颖平罗县城关回民小学李萍吴忠市利通二小景秀萍吴忠市利通一小杨少侠吴忠市利通区金积田桥小学景学玲青铜峡市陈袁滩中心小学马月玲青铜峡市余桥中心小学郭彩霞青铜峡市大坝电厂学校马佳青铜峡市沈闸中心小学孙银萍盐池三小贾新梅盐池县师资培训中心南治广红寺堡区大河中心小学曹正文红寺堡区第二中学杨荟原州区张易中心小学秦卫洲原州区马渠小学倪湘琴原州区第五小学刘振邦西吉县马建乡中心小学李娅明西吉县吉强镇短岔小学陈国良隆德一小马娟娟隆德县第二小学赵小强隆德一小王霞彭阳县第三小学郑贵王洼镇中心学校石晓冰彭阳县第四小学郝丽红泾源一小李薇中卫五小李秀红中卫二小党维华中卫四小杜学娇中卫市山羊场小学盛萍中宁县第一小学戴霞中宁县新堡镇第四小学潘爱娟中宁县第九小学邹慧君中宁县第三小学高慧丽海原一小孙凯丽海原一小4、音乐（37人）许彦银川实验小学谢丛笑银川唐徕回小张滨兴庆区十二小张宁西夏区兴泾四小李文娟西夏区三小黎燕永宁县一小眭朋飞永宁县第三小学马建云贺兰县第二小学赵莉灵武市白土岗回小吴晓慧石嘴山市十五小李涛平罗县城关六小侯登刚平罗县太西小学蒋文梅惠农区简泉小学虎兰芳同心县五小周雪梅同心县五小李雪吴忠市教研室左海荣吴忠市利通一小艾敬吴忠市利通一小袁霞青铜峡市二小马斌青铜峡市三小马荣芳盐池县长城希望小学鲍菊艳盐池五小冯春香盐池三小雷爱红红寺堡区第二小学安秀弘原州区第六小学杨晓元原州区三营镇第一小学田可恒西吉县第一小学刘效武西吉县新营乡中心小学樊月琴西吉县第一小学石绿叶隆德一小刘燕彭阳县第二小学冯满银彭阳县第一小学王枫中卫八小李嘉中宁县第九小学李海峰海原二小王琦海原回小刘继业银川二十一小5、体育（28人）兰志宁兴庆区八里桥小学王雪华金凤区六小耿文锋西夏区第七小学马玉萍永宁县实验小学徐建宁贺兰县金贵镇银河小学任晓燕灵武市二小王学兵灵武市崇兴小学刘春英石嘴山市第十一小学黄学芳石嘴山市第十中学陈洪林平罗县黄渠桥中心学校田颜平罗县城关四小吴学兵吴忠市利通八小李宏明吴忠市朝阳小学闫登泰同心县实验小学马兴明同心县一小石勇军青铜峡市四小李树峰盐池三小王生文盐池五小孙雨红寺堡区第一小学。
宁夏回族自治区普通高中学生表册附件
附件1宁夏回族自治区普通高中学校学生登记表（级）市、县（区）：学校名称：说明：1.此表由学校印制，与新生录取通知书一并发给学生。
2.此表由学生本人如实填写，报名时交就读高中学校存档备案。
附件2宁夏回族自治区普通高中学校级高一入学新生花名册说明：本表由普通高中学校填写，一式四份（含电子表格），市、县（区）学籍主管部门审核盖章备案后，报送宁夏教育考试院审核备案，并分别抄送所辖市、县（区）教育考试中心、普通高中学校存档备案；录取类别指：公费统招生、择校生、其他。
填表人（签名）：学籍主管部门审核人（签名）：审核单位（公章）：填表日期：年月日附件3宁夏回族自治区普通高中学生学籍号、考籍号编码规则1、入学年份：由两位数字组成，为入学年份的后两位数字。
如2008年入如2011年入学的宁夏银川一中高中第66号学生的考籍号为：1104010066。
附件4宁夏回族自治区普通高中学生留级申请表说明：此表一式两份，一份学校留存，一份报市、县（区）学籍主管部门备案。
附件5宁夏回族自治区普通高中学生休学复学申请表说明：此表一式三份，学生、学校各存一份，一份报市、县（区）学籍主管部门备案。
附件6宁夏回族自治区普通高中学生转学申请表说明：1.此表一式三份，转入学校教育主管部门、转入学校、转出学校各一份。
2.转往外省（市、区）的学生由学籍注册学校开具转学证明，所属市、县（区）教育主管部门办理。
3.学生的普通高中学业水平考试成绩由宁夏教育考试院出具证明。
宁夏回族自治区普通高中学业水平考试成绩证明(存根)编号：兹有我区市(县、区）中学高中年级学生，注册学籍号 ,学业水平考试成绩如下:年月日—————————————骑缝章—————————————宁夏回族自治区普通高中学业水平考试成绩证明编号：兹有我区市(县、区）中学高中年级学生，注册学籍号 ,学业水平考试成绩如下:说明:2.各科满分分；3.已开考但学生未考科目成绩记为“\”，未开考科目记为空白。
优秀班级表彰决定
优秀班级表彰决定
后附优秀班集体名单
同心县豫海回民中学
二〇一四年四月十四日主题词：优秀班集体表彰决定
发：各处室
存档2份共印3份
附：
高一优秀班集体：高一（1）班高一（5）班高一（8）班
高一（12）班高一（15）班高一（16）班
高一（20）班
高二优秀班集体：高二（1）班高二（2）班高二（3）班
高二（8）班高二（10）班高二（12）班
高三优秀班集体：高三（7）班高三（10）班高三（11）班高三（12）班高三（14）班高三（15）班高三（16）班
请以下优秀班集体代表上台领奖
高一（1）班高一（12）班高一（16）班高二（3）班高二（10）班高二（12）班高三（7）
班高三（11）班高三（12）班
优秀班级表彰决定 [篇2]
各班级：
2015-2015学年度上学期，在学校的正确领导下，全校师生的共同努力下，涌现出了一批团结进取、学习勤奋、力争上游的优秀班级，为创立优良的学风和校风，为促进我校各方面建设做出了积极的贡献。
为表彰先进，树立典型，按学校有关规定，经量化评比、学校审批，一年级4班、一年级7班、二年级4班、二年级5班、二年级6班、三年级4班、三年级6班、三年级1班、四年级1班、四年级2班、五年级1班、五年级4班、六年级3班、六年级1班、六年级2班、六年级4班等16个班级被评为“优秀班集体”。
希望受表彰的班级，谦虚谨慎，戒骄戒躁，再接再厉，在今后的学习中继续努力，争取更大的成绩。
同时，要求全校各班向受表彰的优秀班级学习，掀起学优秀的良好氛围，进一步激励同学们奋发向上，继续发扬刻苦学习、团结协作、开拓创新的精神，为学校的建设做出新的贡献。
二〇一四年二月二十日。
如何在高中语文教学中渗透传统文化
2019年 第8期教学管理93如何在高中语文教学中渗透传统文化纪玉龙宁夏同心县豫海回民中学 宁夏 吴忠 751300随着新课改的要求在全国大范围的普及应用，传统教学模式也逐渐在被学校课堂教学摒弃，学校也对各个学科的教学方式进行着更新与替换，对教学方法的更改在高中语文教学中有显著效果。
在高中语文教学中，教师在新课开始前逐步向学生介绍中国传统文化，其主要作用就是希望学生更加了解中国传统文化，久而久之在学生综合素养方面会有很大的提升。
1 对传统文化渗透现状进行分析1.1 教师对学生的情感激发，与实际标准相差甚远在高中语文教学中，大部份教师都注重对学生语文知识方面的讲解，而将激发学生情感体会方面进行忽视，使学生在语文知识学习过程中不能真正体会知识的含义。
这一情况的出现，主要是因为教师对学生成绩过于看重，导致教师与学生将所有注意力都放在如何取得优秀成绩上，而忽视了学生的所感所想。
又因大部分学生并未有过多的情感体验，间接导致学生自身综合素养能力水平处于中等偏低位置，并且也不利于学生在语文知识学习过程中得到提高。
而此时的教师又因没有对学生自主探索学习方面的引导，使学生采用死记硬背的方法去掌握知识点，这样不仅会大大降低教学目标的完成，也会严重影响语文课堂效率。
1.2 学生对语文译文工具，出现过渡依赖的情况据对高中语文教学现状调查结果显示，要想将传统文化更快速融入进语文课堂教学中。
教师首先要对学生进行古诗词、诗文等方面鉴赏知识的引导，但是在学生自由分析学习时，因学生的知识积累还不够高，就借用翻译书来进行古诗文的探索学习。
如一直延用学生就会对参考书形成过度的依赖，并不利于学生的认知水平的发展。
导致学生无法在自主探索环节获取知识，同时也降低了学习古诗文鉴赏的真正意义。
过度依赖性的养成，并不利于学生日后的学习与发展，因为大部分古文的意思都是需要进行深入分析与理解的。
而学生借鉴翻译工具以后，就会延着译文书的框架继续拓展。
2022-2023学年宁夏银川市回民中学高三下学期开学考试数学(文科)试卷(解析版)
2022-2023学年高三下学期开学考试数学（文科）试卷一、单选题（本大题共12小题，共60.0分。
在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）1. 设集合A={x|−2<x<4}，B={2,3,4,5}，则A∩B=( )A. {2,3,4}B. {3,4}C. {2,3}D. {2}2. 已知a,b∈R，i是虚数单位，若(a+i)(1+i)=bi，则a+bi=( )A. −1+2iB. 1+2iC. 1−2iD. 1+i3. 已知向量a⃗，b⃗均为单位向量，若它们的夹角是60°，则|a⃗−3b⃗|等于( )A. √7B. √10C. √13D. 44. 已知在△ABC中，cos(A−π6)=−13，那么sin(A+π6)+cosA等于( )A. −√33B. √33C. −2√33D. 2√335. 根据有关资料，围棋状态空间复杂度的上限M约为3361，而可观测宇宙中普通物质的原子总数N约为1080.则下列各数中与MN最接近的是(参考数据：lg3≈0.48)( )A. 1033B. 1053C. 1073D. 10936. 函数f(x)=12x2−xsin x的大致图象可能是( )A. B. C. D.7. 已知为等比数列，，，则A. B. C. D. 8. 如图，正方体ABCD−A1B1C1D1的棱长为2，线段D1B1上有两个动点E、F，且EF=√2，则下列结论中错误的是( )A. AA1//平面BEFB. 三棱锥E−FAB的体积为定值C. 二面角A−EF−C的余弦值为13D. 当EF⃗⃗⃗⃗⃗ =2FB1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 时，点A到E的距离为√69. “湖畔波澜飞，耕耘战鼓催”，合肥一六八中学的一草一木都见证了同学们的成长.某同学为了测量澜飞湖两侧C，D两点间的距离，除了观测点C，D外，他又选了两个观测点P1，P2，且P1P2=a，已经测得两个角∠P1P2D=α，∠P2P1D=β，由于条件不足，需要再观测新的角，则利用已知观测数据和下面三组新观测的角的其中一组，就可以求出C，D间距离的有组( )①∠DP1C和∠DCP1；②∠P1P2C和∠P1CP2；③∠P1DC和∠DCP1A. 0B. 1C. 2D. 310. 定义在R上的函数f(x)满足：f′(x)>1−f(x)，f(0)=6，f′(x)是f(x)的导函数，则不等式e x f(x)>e x+5(其中e为自然对数的底数)的解集为( )A. (0,+∞)B. (−∞,0)∪(3,+∞)C. (−∞,0)∪(1,+∞)D. (3,+∞)11. 已知椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)的左右焦点分别是F1,F2，焦距为2c，若直线y=√3(x+c)与椭圆交于M点，且满足∠MF1F2=2∠MF2F1，则椭圆的离心率是( )A. √22B. √3−1C. √3−12D. √3212. 已知侧棱长为2√3的正四棱锥各顶点都在同一球面上．若该球的表面积为36π，则该正四棱锥的体积为 A.163B.8√23C. 83D.323二、填空题（本大题共4小题，共20.0分）13. 设等差数列{a n }的前n 项为S n ，若a 3=8，S 4=26，则公差d =________． 14. 已知实数x ，y 满足约束条件{x −2≥02x +y −7≤0x −y −2≤0，则z =3x +4y 的最大值是______．15. 已知f(x)是定义在R 上的偶函数，且f(x +4)=f(x −2).若当x ∈[−3,0]时，f(x)=6−x ，则f(919)= ．16. 已知点M(1,2)，点P 是双曲线C ：x 29−y216=1左支上的动点，F 2为其右焦点，N 是圆D ：(x +5)2+y 2=1的动点，则|PM|−|PN|的最小值为 ．三、解答题（本大题共6小题，共70.0分。
有关金属活动性顺序命题的四大类型
思路分析 ： 由①可知 ， 金属 Ｘ 位于活 动 性 顺序 中氢 的 后面 ： 由② 可知 ， 金属 Ｚ位
Ａ ． 将铁片放入稀盐酸 中 Ｂ 哿 铜片放入稀硫酸 中
Ａ
Ａ ， 溶 ｉ
重 ２
即 ： 将 铁 加 入 ＿ 到 钢 的 化 合 物 溶 液 中 ，
将铜加 入到银 的化 合物溶 液 中。 NhomakorabeaＢ
—
４
１ ．通常纵坐标表示产生氢气质量 ， 横 坐标表示 时间 ， 图像 曲线斜 率表示反 应速 图３ 率（ 同时也表示反应剧烈程度 、 产 生氢 气快 借 助图示还 可以看 出 ： 凡“ 相邻 ” 两金 慢等 ， 可据此 比较金属的活动性 强弱 ） 。 他 金属发生置换反应 ） 。 凡 （ ５ ） 在 有 铁参 加 的置 换反 应 中 ， 生 成 属 之间的活 动性 相 比较是 必要 的实验 ， ２ ． 当相等质量 的不 同金属分别与足 量 不相邻 ”金属之 间的关系 实验则是 不必 的 同种浓度 的同种酸溶液 反应 时 ， 物或参 加反应 的含铁 化合物 中， 铁元 素的 “ 金 属元 要 的、 多余的（ 如 图 ４所示 ） 。 化 合价 均为 ＋ ２ 价。 素在产物 中的化 合价 、 金属 的相对原子 质 为 不 必要 实验 量、 产 生氢气的质 量及参加反 应的金属 的 （ ６ ） 上 述 所有 置换 反 应 中 ， 位 于活 动 二 一优 化 实验 （ 必要 实验 ） 质量之间存在如下关系 ： 性 顺序最前面的三种 （ Ｋ 、 Ｃ ａ 、 Ｎ ａ ） 除 外。 Ｃｕ Ａｇ
Ｌ Ｉ Ｈ Ｕ Ａ Ｉ Ｉ Ａ Ｏ Ｙ Ｕ圃
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有关金属 活动性顺序命题 的四大类型
一宁夏同心县回民中学 徐经荣
英文歌曲带进高中英语课堂之我见
英文歌曲走进课堂内容摘要：音乐能给人以美的享受，使人心情舒畅，生活中离不开音乐，在英语教学领域也是如此。
音乐能给人以美的享受，使人心情舒畅，生活中离不开音乐，在英语教学领域也是如此。
相应的英文歌曲还可以加深学生对文章的理解。
运用英文歌曲，还可以学习语法关键词：英文歌曲英语教学享受提高注意力兴趣英文歌曲走进课堂英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。
因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其它课程资源--音乐。
音乐能给人以美的享受，使人心情舒畅，生活中离不开音乐，在英语教学领域也是如此。
教学生用英语唱歌，这不仅是一种学习英语的方法，也是一种有益的文娱活动，能陶冶学生的情操，调动学生学习英语的激情。
英文歌曲在英语教学中的作用有以下几点：一、借助音乐能给人以美的享受，使人心情舒畅，生活中离不开音乐，在英语教学领域也是如此。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”英语歌曲能以声情并茂的表现手段，极大的提高学习者的学习兴趣和热情，使学生在有限时间里达到轻松快乐学习、自然习得的目的。
在课前唱英文歌曲可以很好地帮助学生集中精神，将注意力从课堂外转移到课堂内，加强师生之间的情感沟通与联系。
通常称为“热身活动”。
例如，我经常在课前2分钟播放一些Action Songs，如：If You Are Happy, Bingo 等。
这时，教师可以跟学生们一起唱，并给予学生亲切鼓励性的微笑，使学生放松心情，在情感上与教师取得共鸣。
二、调整注意力。
学生具有好奇、好动、注意力不能长时间集中的特点。
采用听、唱英文歌曲的教学手段，将语言与音乐情境结合，创造生动、活泼的课堂学习氛围。
教学中运用英文歌曲可使学生的各种感官协调并用，既放松肢体，又舒缓脑力，从而精神振奋、兴味盎然，注意力重新集中起来三、相应的英文歌曲还可以加深学生对文章的理解。
高中英语课本中许多文章虽贴近学生生活，选材多样，知识性和趣味性并重，但学生因没有亲临其境，感受不深，所以读来甚感枯燥。
2023年吴忠市重点高中排名,吴忠市所有的重点高中名单及排行榜
2023年吴忠市重点高中排名,吴忠市所有的重点高中名单及排行榜吴忠市重点高中排名：1、同心县同心中学学校类型：省级示范高中地区：同心县电话：************邮编：751300性质：公办校址：同心县长征西街同心中学始建于1956年，是县直属高级中学。
学校占地面积69320平方米，建筑面积27663平方米，绿化面积2864平方米，路面硬化面积5100平方米。
现有教职工147人，专任教师128人。
1978年学校被县委、县政府确定为县重点中学。
2、吴忠市回民中学学校类型：省级示范高中地区：利通区电话：************邮编：751100性质：公办校址：宁夏吴忠市东环路吴忠市回民中学吴忠市回民中学始建于1984年，10月迁入新区，校园面积约400多亩。
现有高中教学班56个，学生人数近三千人，其中回族人数占80%，学校拥三百余名多名爱岗敬业的`教职工队伍，其中国家级骨干教师两名，自治区级骨干教师四名，市级骨干教师十八名。
3、青铜峡市高级中学学校类型：省级示范高中地区：青铜峡市电话：************邮编：751600性质：公办校址：小坝镇银河西街49号青铜峡市高级中学创办于8月，是青铜峡市委、政府整和优化教育资源，加快基础教育发展而实施的一项“民心工程”，也是青铜峡市大力实施“科技强市、教育强市”的战略背景下兴建的。
学校现占地面积106亩，建筑面积3.05万平方米，拥有教学楼、办公实验综合楼、学生宿舍楼、师生餐厅楼、图书中心楼、篮球运动场、排球场和标准化400米塑料跑道运动场等一流的基础设施。
学校配有4个计算机教室、2个多媒体教室。
【吴忠市重点高中排名,吴忠市所有的重点高中名单及排行榜】吴忠市重点高中排名简介排名学校名称人气所在市类型1同心县同心中学1438吴忠市省级示范高中2吴忠市回民中学1328吴忠市省级示范高中3青铜峡市高级中学1276吴忠市省级示范高中4吴忠市吴忠高级中学1262吴忠市省级示范高中5盐池县第一中学1233吴忠市省级示范高中6吴忠中学1225吴忠市省级示范高中。
宁夏吴忠市回民中学简介
出版物刊名： 民族教育研究
页码： F0003-F0003页
年卷期： 2011年 第1期
主题词： 吴忠市;中学;回民;宁夏;简介;中国教育史;民族教育;时代气息
摘要：宁夏吴忠市回民中学是塞上民族教育的一块奇葩，坐落在春柳啊娜、波光粼粼的古秦渠之畔。
浓郁的民族特色和鲜明的现代风格和谐相融．建筑群典雅而优美．富有强烈的时代气息。
学校自1984年建成至今．经历了中国教育史上思想最繁荣、变化最强烈、发展最快捷、成绩最显著的历史阶段，成为“学子满三千．占地愈五万：校园锦如绣．书声留飞雁”的塞上名校。
银川市回民中学美篇
银川市回民中学是银川市内唯一的一所宗教性的中学，由新疆省宗教实施局直接招生。
2016年，银川回民中学经过两年的努力，已经完成了内部改建和技术革新，被社会高度重视和评价。
银川市回民中学拥有优美的自然环境，充满阳光和清新的空气，有良好的师生关系，有活跃的学校风气，有凝聚力强的教育体系，有培养学生领先思维能力和多样性能力的理念，有完善的课程体系，有先进的设施设备，运用现代化教育方法，尤其是信息技术，十分注重合理生活方式和学习方法的培养，使每一位学生将学习成为习惯，将学习进行到底。
银川市回民中学认真贯彻了宗教文化的宣传和落实，依托宗教文化的指导，不断加强师生的素质教育，使学生在追求自身价值的同时，不忘回民融入国家，统一文化，实现回民文化的持久传承。
银川市回民中学以“培养学生具有收获独特天赋的思维、求知博学的情感、坚持宗教信仰的道德和向往发展的梦想”为育人的宗旨，注重培育学生文化情怀，全面发展学生的精神、智力、身体和心理，在文理科、职业教育和体育体育方面遴选优质的教师，完善教学的管理机制，建立完善的质量监控体系，旨在让学生对文化知识、学习方法、学习动态以及专业技能等知识有更深刻的认识和理解。
银川市回民中学多次举办晨会、联谊活动、宗教教育、专业知识教育、读书讲座、征文活动等一系列校园文化活动，形成了一个饱满活跃、安定和谐的校园文化氛围。
每学年，学校会迎来新生，创设了富有特色的营运氛围，培养学生们好奇心，增强思维的能力，使学生们在学习中充分相信自己，全面发展。
如今，在宗教文化的指导下，银川市回民中学不断优化开展活动，服务优化和管理创新的运营模式，形成独具特点的办学风格。
经历改革和发展的过程，银川市回民中学一步步迈向现代校园，成为民族宗教教育的示范学校，体现出新疆军民融洽发展，家国情深，宗旨高远，办学特色鲜明的新回民学校！。
同心县豫海回民中学优质课竞赛
同心县豫海回民中学优质课竞赛简报
按照豫海回民中学2012-2013学年度第一学期教研教务工作计划，我校在教务处、教改室精心组织安排下，通过各教研组认真筛选，于2012年11月20日至11月27进行了为期一周的优质课竞赛，参赛教师涉及九个学科共30名教师。
比赛按照豫海回民中学“课堂质量工程”评价标准，各评委公正、公平、客观的进行了评价，本次活动于11月24日圆满结束。
通过优质课竞赛活动，极大地提高了青年教师投身课堂教学的热情，充分发挥了他们的制作课件、运用现代技术教学水平，达到了全面提升教学质量的目的。
现将竞赛结果公布如下：
同心县豫海回民中学
二〇一二年十一月二十六日。
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亲爱的马洋：你好！很高兴收到你的来信。
首先姐姐要向你说声对不起，因为来信很多，基金会的叔叔阿姨、哥哥姐姐也都有自己的工作要忙，所以回信有些迟了，希望你没有着急和失望。
我是刚刚加入基金会不久的大姐姐，还是学生，应该和你年龄相差得不大。
看到你的来信，姐姐感觉你是个很认真、懂事的孩子。
你理解家里生活的艰辛，感觉得出家里父母的辛苦，感觉得出父亲身上的压力，希望能为他们多分担一些。
姐姐看得出马洋是个懂事的男子汉，为你感到骄傲。
马洋已经是男子汉了，可以在学习空闲的时候帮父母做一些家务或者是农活，这样可以适当分担一些父母的负担，是不是？姐姐希望马洋在没有物质压力的环境下能够有一个相对宽松的学习环境，马洋在努力、快乐地学习的同时，不要总是觉得成绩有一些波动就辜负了基金会叔叔、阿姨的期望，就辜负了这笔助学金。
基金会的叔叔，阿姨们帮助你，是希望在分担你们家里一些负担的同时，你能有个健康、宽松的学习、生活环境，能够快快乐乐地坐在教室里学习自己想学的东西，而不是一边学习一边还要想着如何筹取学费。
姐姐希望马洋能在这种愉快的感受下快乐地学习。
之所以在我们之间建立起信件的沟通联系，是因为基金会的叔叔、阿姨，还有姐姐，希望能够通过我们之间的信件往来，建立起沟通的桥梁，更好地帮助你。
我们希望不仅仅能够在物质上给予你帮助，在精神上我们进行交流，也可以给予你一定的帮助，是不是？我们年龄的差距不是很大，姐姐希望马洋能把在学习、生活上的快乐和烦恼都可以写信和我分享，我会为你的快乐和进步感到高兴，也会尽量出谋划策排解你的烦恼。
不论是生活上的、学习上的，还是其他方面的，马洋的问题姐姐都会尽力帮助你出主意，提建议，帮助你更好地解决问题。
呵呵，不知道姐姐的建议马洋是否能够接受呢？如果可以，下次来信的时候，我们可以进行一些交流，姐姐愿意分享你的快乐，分担你的烦恼^_^嗯，马洋现在的功课是不是很紧张呢？宁夏的天气应该有些冷了吧，马洋在专注学习的时候，也要注意休息，锻炼身体，不要因为气候的变化而感冒生病，那样不仅自己不舒服，家里人也会担心，是不是？好了，这次就写到这儿吧，呵呵，最后姐姐想说一句，作为一个男孩子，马洋的字写得很不错呢，信写得也好，姐姐猜马洋的语文成绩很不错，是不是？希望马洋再接再厉^_^此致敬礼！基金会的大姐姐：柴谦2006年11月5日金晓刚：你好！从你寄出这封感谢信到现在已经过去了七个多月，不知道你还记不记得这回事呢？对不起，先向你解释一下不能及时给你回信的原因，前一段时间OCEF的论坛坏了，所有的人都不能上论坛，更不能给你们回信了，叔叔阿姨、哥哥姐姐们都很着急，好在论坛最近恢复了，但是由于论坛坏的时间比较长而积压了不少待回的信件，都需要一一认真回复，因此，当你们看到回信的时候已经是零六年末了，真的是不好意思。
叔叔阿姨、哥哥姐姐们在论坛恢复后都是带着愧疚的心来给你们回信的，在这里请晓刚同学谅解我们这么晚给你回信。
你来信的日子正好是我加入咱们OCEF义工组织的时候，加入组织后我就被分派到了回信组，主要负责把你们的来信扫描到电脑，再上传到论坛，然后再由大家负责给你们回信，论坛恢复后我也加入了给你们回信的行列。
一提起笔，就让我想起了我高中的时候，那个时候有的同学考上了中专，大家很少见面了，就靠书信来往；还有我们那个时候比较流行交笔友，通过写信来交流思想。
我很喜欢通过文字来跟别人交往，直到现在虽然有互联网这个非常快捷方便的沟通平台，但我还是很乐意与人通过书信来往，它能让人静下心来以一个很真诚的方式来交流。
所以，在加入OCEF后听说有回信的工作，就毫不犹豫又非常高兴的加入了。
信中晓刚提到家里有十几亩地，但去年的收成好像不是特别好。
我也是个农村的孩子，我们家在河北省省会石家庄西南的一个小村庄，村子里分给每家的地相比于晓刚家那儿简直是少之又少，连个零头都没有，我们那儿人均不到一亩地，但就这么点地也够我们家忙活一阵子的，由此可想而知晓刚的家人经营那十几亩地是多么的不容易了，如果机械化不是很普及还是以人力和畜力为主的话，那就更累人了，再加上晓刚家完全以这些地来维持一家人的生计，没有其他经济来源，所以，晓刚心里的压力是可想而知的，因此当晓刚收到基金会的资助金时候的感激之情我能想像得出来。
能够让晓刚安心读书，让晓刚继续求学，以求晓刚将来能靠自己的双手来改善家人的生活，并不再重复晓刚父母的艰辛道路，是基金会叔叔阿姨资助者们最大的心愿。
而我们这些哥哥、姐姐们则希望晓刚能用功读书，快乐、健康成长，不要给自己太多的压力，直到晓刚也能和哥哥姐姐们一样能够在美丽的大学校园里继续着自己求知之路。
晓刚同学加油努力吧！哥哥姐姐们在大学校园里等着你。
国庆的七天假期我在家里度过，本想能帮父母多干些农活，可惜我回到家的时候玉米已经收完，麦子也都播种完毕。
在家的几天我只是帮父母把一小块地的花生给刨了回来，再就是上房顶剥玉米皮，剥了两天，久不干农活，手给弄破了，还起了泡，即便如此，我还是很快乐，因为，至少帮父母干了些活，减轻了些他们的劳作负担。
我记得小时候，父母特别辛劳，尤其当农作物熟的时候，总是天不亮就去地里。
比如收小麦，父母会五点左右起来就去地里，拿着镰刀一刀一刀的割，从地头到地尾，割完后把镰刀别在腰后把麦子绑成一个一个的小捆，接着用小车把麦子拉到麦场，用打扬机把麦给打了，麦粒装到布袋里拉回家，然后一一扛到房顶晒干，晒干后再装袋扛到屋里倒进粮圈。
那个时候还要交公粮，所以，父母还要赶着驴车或者人力拉着要到镇上交公粮，交完公粮至此收小麦的工作才算完全完成。
我认识一个朋友，他是江西的，他们那儿的劳作更复杂也更劳累，他们家的地都是半山腰，而且都是小块的地，机械化根本就实现不了，完全是纯人力的，待作物熟时，他们把收割完的作物还要一点一点的从地块里背到很远的马路边，然后再用车拉回家。
其他费力劳作就更并提了。
这些劳作我想晓刚深有体会吧，所以晓刚更应该努力的学习，一是为自己，二是要报答父母，第三就是希望晓刚长大后能利用自己所学的知识来我们的这种农业劳作现现状作一点自己的贡献。
还有请记得叔叔阿姨们在你困难的时候曾给过你的帮助，叔叔阿姨不要求你感恩，只希望你做个社会有用之才。
不管晓刚学文还是学理，无论将来做哪种工作请晓刚不要忘记这些可亲可敬的农业劳作者，更不要忘记“勤劳”这一优秀的本性。
“天道酬勤”晓刚应该听说过吧，我相信晓刚是个非常勤奋的学生，也请晓刚相信晓刚现在的困境只是暂时的，阴霾终会散去，雨过就是天晴，而且会出现最美丽的彩虹。
祝愿晓刚同学通过自己的勤奋为自己营造一个美好的人生！最后祝晓刚学习进步，开心每一天！OCEF：南顾雨2006年11月5日夜于舍马荣同学：你好！希望我的回信能给你一份意外的惊喜。
因为前段时间海外中国教育基金会的论坛坏了，我们没法看到你的来信，所以不能及时给你回信，希望你能谅解。
在你的来信中，我知道你已经是高三的学生了。
不知道你是住校呢还是走读呢？让大哥哥想象一下，此时此刻你一定是在温习功课吧。
你是在背英语单词呢，还是在演算数学习题呢？每当我想起自己的高中生活时，心中就会有一股暖流在涌动。
是啊，高中生活是多么令人难忘啊。
课堂上同学们积极的发言，课间朋友们的欢歌笑语，晚自习哗哗的翻书声……虽然已经过去十多年了，这些场景在我的脑海里就象才发生的事情一样鲜活。
现在回想起来高中生活这段时光真的很美好，因为那时候我们年轻气盛，那时候我们目标明确，因为那时候我们满怀希望，因为那时候我们充满斗志。
或许我说这一些，你会不同意，你甚至会说高中生活多辛苦啊，怎么会是美好的呢。
那么大哥哥也让你不要过早下这个结论，你去认真经历，你去用心体会，或许几年后你也会有我一样的感受。
让我给你讲一段我的经历吧。
03年的秋天，我和同事去北疆的喀纳斯湖玩，我们包了一辆车日夜不停地向目的地进发。
夜晚我们的面包车还在前进，北疆的沙漠公路寂静而漫长，周围是漆黑的夜。
车突然熄火了，司机说车坏了要修修，于是大家就下车来了。
九月底在新疆来说已经是初冬了，寒风凛冽，大家睡意顿消。
我抬头一望，漫天的繁星啊，是那么的近，感觉你要是一伸手就能抓一把下来似的。
一刹那，我的眼睛湿润了。
我以前确实很少有这样的感受，在城市杂乱的天空偶尔能看到星星，但是觉得它们那么遥远，那么冰冷。
现在我看到的漫天繁星，觉得它们是那么亲切，那么的美好。
我也明白了为什么游子看到繁星会激动地流泪了。
因为它们给了游子希望和温暖，给了游子前进的方向。
终于车修好了，我们也上路了，其他人都沉沉睡去，我却一直兴奋地难以入睡。
以后我常回想这段经历。
有时候它还会出现在我的梦境里。
这段经历我很少和别人说起，给你写信我就想到了这个。
在你的来信中，有很大篇幅都提到了要感谢基金会的叔叔阿姨哥哥姐姐。
也提到了要用实际行动去来报答他们。
可是大哥哥真地不希望你因此背上很大的包袱，觉得自己一定要干出一番大事业才能报答大家的恩情。
或许因为地域、因为机会，我们注定只是一个普通的人，注定我们只会有平凡的一生。
只要你努力了，哪怕你最后失败了，你还是一个成功者。
只要你能够细心体会生活的点点滴滴，能够感受到人生的真谛，那你的人生就是绚烂的人生。
其实天空中的星星始终都是存在的。
只是白天太阳的光辉，夜间城市耀眼的灯火遮蔽了它们的光辉，所以你只有在夜晚、在农村、在山野才能看到。
它们给漂泊的人希望，它们给漂泊的人温暖。
它们只是在遥远的天际发光，并不希图路人的回报。
大哥哥也希望你做一颗小的星星，哪怕是只发出最微弱的光，可是千万别忘了，你也会受到某个在外漂泊的游子的关注的，你也能带给他希望与温暖的。
所以大哥哥希望你努力去感受人间的真情，希望你不要对命运低头，也希望你能把这份爱这份温情往下传递。
高三的学习生活一定很忙的。
不过我也希望你能在学习之余给我们写写信，多写一些你内心的感受，多描述一下你的学习生活，如果你有什么快乐的事情可以与我们分享，如果什么实际的困难也可以提出来，大家尽量帮你解决。
或许以后回你信的不一定是我，不过基金会的叔叔阿姨哥哥姐姐对你们的热情和帮助都是一样的。
让我们一起努力吧。
（你要是烦闷的时候就在寂静的夜晚看看天空吧，看看那繁星，你会体会到人世间的美好，更能感受到社会的温暖。
如果哪颗星星向你眨眼睛了，那是大哥哥在向你眨眼睛呢 ^-^ ）憨憨泉大哥哥2006年10月5日马莉萍小妹妹：你好！当你收到这封来信的时候，心里一定在犯嘀咕吧？为什么写信的大哥哥叫憨憨泉呢？让我来给你讲个故事吧。
相传憨憨是古代一个瞎了眼的弃婴，苏州虎丘山的方丈收养了他。
后来他成了一个和尚，专门负责挑水，但是当时挑水的路很远，挑水很累。
有一次他挑水途经一个地方，因为感到累，就坐下来休息，不知不觉中就睡着了，他梦见一位高僧对他说他休息的地方有一个泉眼，醒来后他就用双手触摸地，摸到了一些青苔，他想有青苔就说明这地下一定有水，于是他用挑水的扁担日夜不停地挖，可是别的和尚都嘲笑他，觉得他不可能挖出泉水来，大约挖了七七四十九天，终于泉水涌了出来，大家都钦佩他锲而不舍的精神，于是把这口井取名为“憨憨泉”。