我发现了作文指导

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《我发现……》作文指导

《我发现……》作文指导

《我发现……》作文指导一、习作理解“啊!我发现了……”你一定有过这样的兴奋时刻吧。

这次习作,就请你把自己的发现写下来,让大家与你共享发现的快乐。

所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。

写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟定。

这段话提出了四点要求。

一是选材的要求,即写“发现”,具体内容没有作限制,“可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行”。

可见,选材范围是很广的,具有极大的自由性。

二是人称的要求,即用第一人称写。

三是质量的要求,即要把发现了什么和发现的过程写清楚。

四是有题目的规定,即要以“我发现……”为题,同时,“也可以根据所写的具体内容来拟定”。

题目中的省略号表明,这是一次半命题习作,是让同学们根据选好的材料去完善题目,这就给了我们命题和写作的自由性。

二、同步指导写好这次习作,要注意以下几个问题:1、选好材料,把题目补充完整。

这是一次半命题作文,首先要选好材料,然后根据所选的材料把题目补充完整。

选什么材料呢?你可以像“过电影”一样把自己的生活进行一次扫描,把令你高兴的、激动的,让你记忆犹新的、难忘的发现选出来。

如实验课上动手操作后的发现,解答难题中的发现,参加科技制作中的发现,观察大自然对某一现象的发现……然后根据你的选材把题目补充完整。

如我发现了××现象产生的原因,我发现了解答××题的规律,我发现了××的原理,我发现了××规律……2、把发现了什么以及发现的过程写清楚把过程写清楚,能使你的习作更清楚明白,能给读者留下深刻的印象。

也只有把过程写清楚,才能让人感到真实可信,才有可读性。

把发现了什么以及发现的过程写清楚,可以从以下几方面着手:(1)按一定的顺序写。

我发现了青春的微光作文指导

我发现了青春的微光作文指导

我发现了青春的微光作文指导
好的,那么你想了解关于《青春的微光》作文的指导,我可以为你提供以下几点建议:
1. 了解作品主题和基本情节。

《青春的微光》是一篇描写两个青春少年的感人故事,主题是关于友情、成长和担当。

在写作过程中,首先要对作品的主题和情节有一个清晰的认识,这有助于更好地把握文章的重点。

2. 突出作品中的表现手法。

作品中运用了多种表现手法,如对话、情景描写和人物心理描写等,这些手法都能够使文章更加生动形象。

在写作时,可以结合作品中的表现手法,注重具体细节的描写,使文章更具有感染力。

3. 注重角色形象的刻画。

文章中的人物形象是文章的灵魂,而在《青春的微光》中,小镇少年赵铁柱和新来的女生陈丽华的形象都得到了生动地刻画。

在写作时,可以通过对人物内心和外在特征的描写,更加深入地表现人物的性格特点和情感经历。

4. 注意文章情感的渲染。

《青春的微光》是一篇充满情感的文章,展现了作者对青春的热爱和关注。

在写作时,可以适当借鉴作品中的情感表达方式,运用感性的语言和形象的描写,使文章更加动人。

希望以上几点建议对你有所帮助,祝你写作愉快!。

我发现了什么作文开头

我发现了什么作文开头

我发现了什么作文开头我发现了一颗闪耀的宝石。

近日,我在家中的老旧地下室里发现了一颗闪耀的宝石,这颗宝石散发着耀眼的光芒,仿佛是从天上坠落而来的星辰。

我不禁感到震惊和兴奋,因为这颗宝石可能是我家族失落已久的传家宝。

我立刻拿起宝石,仔细端详,发现它的表面布满了细小的纹路,宛如一幅神秘的图案。

我决定将这个发现告诉家人,看看他们是否也对这颗宝石感兴趣。

当我向家人展示这颗宝石时,他们也被它的美丽所吸引。

我父母认为这颗宝石可能拥有极高的价值,而我的妹妹则觉得它看起来像是来自童话故事中的魔法宝石。

我们决定将宝石送去专业的鉴定机构,看看它到底是什么来历。

经过专业鉴定师的检测,宝石被证实为一颗极为罕见的蓝宝石,其价值堪比黄金。

这个消息让我们一家人都感到欣喜若狂,因为这颗宝石不仅可以解决我们家族的经济困难,还能够成为我们家族的传家宝。

我们决定将这颗宝石送去博物馆展示,与更多人分享它的美丽和价值。

然而,就在我们准备将宝石送去博物馆的时候,一群神秘的人突然出现在我们家门口,声称这颗宝石是他们祖辈留下的宝贝,要求归还。

他们提出了一份古老的合同,上面记载着这颗宝石的历史和归属。

我们一家人陷入了沉思和纠结之中,因为我们并不想失去这个宝贵的财富,但又不愿意与他人发生纠纷。

最终,我们决定与这群神秘的人进行深入的沟通和交流。

经过长时间的交流,我们了解到这些人也是为了宝石的历史和价值而来,他们并不是为了争夺它而来。

最终,我们决定将宝石放置在博物馆展示,但同时也将它的历史和价值与这些神秘人士分享,以此来维护宝石的归属和价值。

这次宝石的发现让我学到了很多东西,它不仅教会了我如何面对财富和价值的诱惑,更让我明白了历史和文化的重要性。

这颗宝石不仅是一件财富,更是一段历史和文化的见证,它将永远留存在我们家族的记忆中,成为我们家族的传奇。

我发现了什么作文

我发现了什么作文

我发现了什么作文我发现了什么。

我曾经以为自己对这个世界了如指掌,但是最近发生的一些事情让我开始重新审视这个世界,重新审视自己。

我发现了一些事情,让我对生活有了全新的认识。

首先,我发现了人与人之间的关系是如此复杂而微妙。

以前,我总是认为人与人之间的关系是非黑即白的,要么是朋友,要么是敌人,但是现在我意识到,人与人之间的关系是如此的纷繁复杂,有时候即便是最亲近的人,也会因为一些微小的事情产生矛盾。

但是,我也发现了,只要我们用心去理解对方,用心去沟通,那么即便是发生了矛盾,也能够化解,关系也会更加紧密。

其次,我发现了生活中的美好。

以前,我总是抱怨生活的种种不如意,总是觉得自己的生活不如别人的精彩。

但是最近,我开始用心去感受生活中的点滴美好,我发现原来生活中的美好是无处不在的,只要我们用心去感受,用心去体会,就能够发现生活中的美好。

比如,清晨的第一缕阳光,夜晚的星空,朋友之间的相互关心,家人之间的温暖,这些都是生活中的美好。

最后,我发现了自己的梦想。

以前,我总是觉得自己的梦想太遥远,觉得自己无法实现。

但是最近,我开始用行动去追寻自己的梦想,我发现原来只要我们有勇气去追求,只要我们有恒心去坚持,梦想就不再遥远。

我开始努力学习,努力工作,我相信只要我坚持下去,我的梦想一定会实现。

通过这些发现,我对生活有了全新的认识,我开始珍惜人与人之间的关系,开始用心感受生活中的美好,开始努力追寻自己的梦想。

我相信,只要我们用心去发现,生活中的美好无处不在,我们的梦想也会变得更加真实。

让我们一起用心去发现,用心去感受,用心去追求,让生活变得更加精彩!。

以我发现了什么为题的作文范文6篇

以我发现了什么为题的作文范文6篇

以我发现了什么为题的作文以我发现了什么为题的作文范文6篇1.我发现了彩虹_550字一天午后,我坐在阳台上翻看一本自然书。

看到上面说在阳光下,用喷水壶喷水,水柱上就会出现彩虹。

我不太相信,便决定做一下实验。

我找出一个喷水壶,在阳光照射的地方喷水,水柱上并没有出现彩虹。

我想换一个地方应该会出现吧!于是我换了一个地方喷水,可结果还是一样,我都怀疑书上是不是写错了?可转念一想,如果出错,就不会在书上出现了,何况,他们也是经过无数次实验才定下来的结论的。

想到这里,我又继续喷了起来。

终于,功夫不负有心人,在我实验了无数次时,水柱上终于出现了一条微弱的彩虹。

虽然这个彩虹的生命只有短暂的几秒钟,可是它把自己的美全部展示给我们看。

一个小小的彩虹的生命力也是如此伟大!过了许多天以后,我还想再看一次彩虹。

天上没有彩虹,我只好用科学的方法来让彩虹出现。

而我不想用喷水那一招了,我得自己想办法。

既然喷水是用水让彩虹出现的,那我也用水。

我先用水往太阳照射到的墙上泼水,可是墙上并没有我想要的彩虹。

我又想了一种办法:用一个水盆装满水,让太阳照一下,会不会出现彩虹呢?我试了一下,彩虹还是没能出现。

我又继续用了许多方法,仍然见不到彩虹。

我想放弃了,做了这么长时间的实验,也有点累了。

太阳正暖暖地照在窗台上,我用一次性杯子倒了杯水喝,把喝剩的半杯水放在窗台上,我无意中发现,一条美丽的彩虹正印在我的裤子上。

真是“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”啊!经过这次发现之后,我懂得了不管做什么事都要亲自动手做实验。

实践是检验真理的唯一标准。

2.我发现了一棵小草_200字我发现了一棵小草一棵小草被发现了不算什么,可重要的是发现的时间与地点令人惊叹。

那是一年冬天,我在街道上玩耍,低头一看,看见了一棵小草。

它竟然长在砖与砖之间那一点一吹就没的尘土里!还是在大冬天!可以看也它的坚韧.有人认为小草太弱不禁风了,一吹就倒,但这不正是君子的品格吗?能屈能伸。

假如一阵狂风刮来,小草不低下头去结果只能是被连根拔起。

发现作文之我发现了半命题作文

发现作文之我发现了半命题作文

我发现了半命题作文【篇一:半命题作文:我发现了...】我发现了奋斗的美石缝间不知何时多了一粒丁香花的种子,那就是我。

冬去春来,春风唤醒了我。

“为何我身边黑漆漆的?”“那是因为你身上有着千斤重的泥土和石头。

”不知从哪里传来的声音,固然很轻微,但很清楚。

“为何我身上老是特别痛?”“那是因为蚁虫在撕咬你。

”“外面的世界可漂亮了,有蓝天白云、青山绿水,有小鸟在唱歌,还有蝴蝶在飞舞。

唉!惋惜即便知道了你也没法到外面赏识这个世界。

”我争论道:“我的生命才刚开始,不可以在这个黑暗的世界中结束。

我要赏识这个世界,也要让世界赏识我。

”我努力地向上生长。

石子擦破了我娇贵的皮肤,我不在意。

因为我要为我的理想而奋斗。

经过一段漫长的探究后,我终于看见了阳光,轻柔的阳光洒在我的身上,我感觉十分幸福。

但我不可以知足于现状,于是我持续向上生长着。

一天,一位小女孩和她的姐姐从我身边经过。

小女孩好奇地问:“这是什么植物?”她的姐姐说:“大体是什么不著名的野草吧。

”于是小女孩便随着她姐姐悻悻地走了。

我伤心地抽噎着,心中却响起了一个声音:“你不可以呜咽,因为你是丁香花,不是野草。

你要经过自己的绽放,证明你的存在。

”于是我将泪水咽下,再一次面朝阳光生长。

一天清早,我发现我瘦小的茎上绽放了一朵淡蓝色的小花,一枝独秀,尊贵典雅。

这时,姐妹俩又从我的身边经过。

姐姐说:“你看,那朵花多漂亮。

”妹妹说:“上一次你为何说它是野草呢?”姐姐不语,不过不好心思地笑了。

看到她们沉醉的样子,我心中油然生出一种幸福,因为我经过奋斗实现了自己的理想,绽放出了世界上最美的花朵。

只有奋斗,成功才会为你翻开大门,你才会发现美。

【评点】:本文构想奇妙,前半部分记述了丁香花跟外物的对话,表示了奋斗环境之艰辛,突出其奋斗的信心;后半部分运用对照的表现手法——姐姐面对丁香花前后的态度对照,使得丁香花的“美”熠熠生辉。

文章以丁香花为第一人称来写,给人一种真切、可信感,在感情上极易惹起读者的共识。

作文我发现了什么

作文我发现了什么

作文我发现了什么我发现了什么。

在这个瞬息万变的世界里,我们总是被各种各样的事物所吸引,有时候甚至会忽略一些最平凡的事物。

然而,当我们静下心来观察周围的一切,我们会发现,其实这个世界上有很多我们从未注意过的美好和珍贵的东西。

最近,我发现了一些让我感到惊喜和感慨的事情。

首先,我发现了身边朋友和家人的关爱。

在我忙碌的生活中,我常常忽略了身边人的关心和爱护。

然而,当我细心观察时,我发现他们时刻都在默默地关心着我,给予我无尽的支持和鼓励。

这让我深深地感到感动和幸福。

其次,我发现了大自然的美丽。

在我忙碌的生活中,我很少停下来欣赏大自然的美丽。

然而,最近我走进了郊外的一片树林,发现了大自然的神奇和美丽。

我看到了参天的大树,听到了鸟儿的歌声,感受到了清新的空气和温暖的阳光。

这让我感到心旷神怡,也让我更加珍惜大自然的美好。

最后,我发现了自己内心的力量。

在生活中,我们常常会遇到各种困难和挑战,有时候会感到迷茫和无助。

然而,当我静下心来反思自己的内心时,我发现了自己内心的力量和勇气。

我意识到,只要我坚定信念,勇敢面对困难,我就能够克服一切困难,迎接生活的挑战。

通过这些发现,我深深地感到生活的美好和珍贵。

我意识到,只要我们用心去观察和体验,我们就能够发现生活中的无数美好和意义。

因此,我决定要更加珍惜身边人的关爱,更加欣赏大自然的美丽,更加相信自己内心的力量,让自己的生活更加充实和幸福。

通过这些发现,我深深地感到生活的美好和珍贵。

我意识到,只要我们用心去观察和体验,我们就能够发现生活中的无数美好和意义。

因此,我决定要更加珍惜身边人的关爱,更加欣赏大自然的美丽,更加相信自己内心的力量,让自己的生活更加充实和幸福。

我发现了什么 作文(精选多篇)

我发现了什么 作文(精选多篇)

我发现了什么作文(精选多篇)第一篇:我发现了什么作文【1:我发现了苍蝇拍的秘密】平时苍蝇在我们周围飞来飞去,是不是觉得心烦意乱呢?可是有了苍蝇拍就不用再害怕了.记得那年夏天,几只绿豆一样大的苍蝇在我家来来回回.弄得我坐也不是,站也不是.于是我搬出了秘密武器——苍蝇拍,"啪"的一声下去,一只苍蝇很轻松的被我打死了,可是同时我又觉得很奇怪:为什么苍蝇拍上要扎这么多孔,没有孔难道就做不成苍蝇拍吗?为什么一定要用苍蝇拍打苍蝇,用别的打不行吗?我带着种种疑惑做了一个实验。

我用拖鞋瞄准了一直苍蝇然后小心翼翼的打下去,不料苍蝇突然飞走了,停留在了另一个地方。

我于是把拖鞋换了下来,换上了苍蝇拍。

看准了那只苍蝇,又"啪"的一声打了下去。

咦?为什么用苍蝇拍打时就死了呢?我知道了秘密就在那些小孔上,可是这些孔到底有什么用呢?为了查清楚是怎么回事,我查阅了各种书籍,书上说苍蝇拍之所以打上孔是因为装上小孔就会有光线筛下来,如果不打上孔的话,你打苍蝇的那一块地方便会暗下来,导致苍蝇察觉,所以打不到的原因。

看来我们身边还有许多事物值得我们去探究,你看一个小小的苍蝇拍都有这么多秘密,那更不用说其它东西了。

【2我发现了蟋蟀怎样呼吸】去年暑假我去农村玩,最喜欢干的事要数捉蟋蟀了。

在田间,我捉了一个多小时,杯子里的蟋蟀也有不少了。

于是我便快快乐乐的向家中跑去。

由于跑得太快了,把一只蟋蟀掉了下去,正好掉在了路边的一个小水塘里,这下可糟糕了,于是我马上下水去捞。

正当我准备下去捞它时,发现从它肚子上飘出了一串水泡,我想起了自然老师说人或动物在水下用鼻子或嘴在水下呼气,就有一串水泡漂上来,那蟋蟀的鼻子在那里呢?于是我马上回家做了一个实验。

首先我拿了一大盆水,又拿了一只蟋蟀。

然后把它的身子提起来,把它的头放入水中,过了一分钟,蟋蟀非但没死,反而越来越精神了,好像在对我说洗脸好舒服呀!我又把它的头提起来,把身子放入水中,只见它拼命的挣扎着,一会儿把身子挺起来,一会儿把身子向上浮,看了这情景,我实在不明白,蟋蟀为什么把身子向上浮呢?于是我查了十万个为什么,书上说,蟋蟀靠肚子上的两个孔呼吸,所以它要把肚子向上浮了。

《我发现了……》作文指导

《我发现了……》作文指导

写这个话题可以写虚也可以写实,可以发现一处景观,也可以发现一丝人情,可以发现一种学习或上网的方法,也可以发现化解与他的矛盾的方式,当然,可以发现一片树叶的变更,也可以发现快乐的秘诀等等。

选虚还是选实,关键还是作者要心中有数。

三、导写本题至少有以下几种写法:1、写成哲理性散文,阐述生活中处处有美,要善于发现,就得有一双慧眼。

2、写一篇表达自己人生感悟的散文。

比如“我”本来很自卑,一个偶然的事件,使“我”发现了自己身上的潜力。

在生活中,“我”要不断地对自己说:“我能行!”3、编写小小说,比如写主人公发现,人不能只是为自己活着,如果不能帮助他人,自己的生活是没有多大意义的,于是他做出了极其感人的举动四、构思启迪—补题法1、从父母、师长的爱考虑。

如:《我发现读懂父亲很难》;《我发现幸福就在身边》;《我发现了妈妈(老师)的白发》;《那个雨夜,我发现失去了爱》;《我发现妈妈很疼我》;《爱心的发现》,等等,题目的多样性赋予了内容的多样性,同学们可写出很多感人的文章。

4、从时间、地点考虑命题。

如:《14岁的发现》;《最近的发现》;《雨中的发现》;《前天晚上,我发现了彗星》,等等。

5、从校园生活考虑命题。

如:《我发现了校园生活的美》;《发现落叶》;《有花有刺——生活中的发现》,等等。

8、从其他方面考虑。

可写:《缺少发现》;《逆境中的发现》;《小小的发现》;《艰难的发现》;《发现得太晚了》,《我发现枕头里有个世界》《我发现棋如人生》《我发现夕阳如此之美》等等。

五、范文展示:【范文一】发现生活中,许许多多的事情在不断地被我发现着……妈妈是个非常爱干净的人。

洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把脏衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。

我发现了________的秘密作文指导

我发现了________的秘密作文指导

我发现了________的秘密作文指导
课间十分钟,我悄悄地溜出教室,返回到操场边上的小树林。

阳光透过树叶间的缝隙,在地面上投下斑驳的光影,像是在跟我捉迷藏的游戏。

我站到一棵大老榕树下,它粗大的树干上,覆满了青藤。

我记得老师提过,榕树很奇妙,它的树枝可以长到地上,然后像新的树根一样扎进土里,这样它就能长得更绿意盎然。

我愕然地伸出手去摸青藤,突然间,有什么东西从我手心里划落,冰凉凉的,还带点湿湿的。

我吓了一跳,忙不迭地把手缩回来,仔细一看,才发现是几只小蜗牛,它们正慢悠悠地爬着,仿若什么也没发生过。

我目不转睛地盯着它们,忽然觉得它们很可爱,仿佛看见了在公园里注意到的,提着漂亮花纹贝壳的小蜗牛。

它们是怎么跑到这棵大老榕树上的?
难不成那些青藤是它们的“高速公路”?我盘算着,脑海里闪现出一个缥缈的画面:一只小蜗牛跳上了藤蔓,它一路上爬呀爬,仿佛在攀登一座高山,最终经由树梢,看到了蓝天白云……
我禁不住笑了,这确实是一个缥缈的发现!我以后要每天来这里观察它们,或许能找到许多关于它们的秘密。

我发现了什么作文开头

我发现了什么作文开头

我发现了什么作文开头
我发现了什么。

每个人都有自己的发现,或许是一种新的食物,或许是一种新
的感觉,或许是一种新的想法。

而我,最近也有了一些新的发现。

首先,我发现了时间的宝贵。

以前总是觉得时间很多,可以随
意浪费,直到有一天我发现,时间其实并不那么充裕。

每一分钟都
是宝贵的,我们应该珍惜并合理利用。

于是,我开始更加珍惜时间,充实每一天,让自己的生活变得更加充实而有意义。

其次,我发现了学习的重要性。

曾经总是觉得学习是一件枯燥
乏味的事情,直到我发现,学习可以让我变得更加聪明和有能力。

通过不断学习,我可以了解更多的知识,提高自己的能力,让自己
变得更加优秀。

于是,我开始更加努力地学习,不断充实自己,让
自己变得更加出色。

最后,我发现了感恩的重要性。

以前总是觉得一切都是理所当
然的,直到有一天我发现,其实我们应该对生活中的一切心存感激。

感恩父母的养育之恩,感恩朋友的陪伴之情,感恩老师的教诲之恩,
感恩社会的关怀之情。

于是,我开始更加珍惜身边的一切,心存感恩,让自己的生活变得更加美好。

通过这些发现,我开始重新审视自己的生活,重新定位自己的人生目标。

我明白了时间的珍贵,学习的重要,感恩的意义。

我将珍惜每一分每一秒,努力学习,心存感恩,让自己的生活变得更加丰富多彩。

这些发现,让我对自己的人生有了新的认识和期许,也让我更加坚定地走在了前进的道路上。

《我发现了……》作文教学设计

《我发现了……》作文教学设计

《我发现了……》作文教学设计一、教学目标:1、通过回忆平时观察中、学习中、生活中的发现及实验制作中的发现,拓展学生的写作空间2、让学生写自己的新发现,培养学生创新的意识和积极关注生活的态度。

3、写人、写事、写物、写家乡、写现象都可以,形式不限,无论多小的发现,只要是自己眼中的发现都有价值,都可以写。

二、导写重点:1、要把发现了什么及发现的过程写清楚。

2、把自己发现过程中的心情渗透在字里行间。

三、教学准备:1、提前一周布置学生留心观察周围的事物,或做一些实验制作,看看有什么发现,把自己的发现记下来。

2、准备一盘轻音乐磁带。

四、导写过程:第一课时一、师述导入,激情引趣1、故事导入同学们,法国大雕塑家罗丹曾经说过:美的事物到处都有,对于我们的眼睛,不是没有美,而是缺少发现。

牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上,发现了万有引力定律;瓦特发现壶盖被开水顶起来,引发思考,创造发明了蒸汽机。

今天,我给大家讲一讲,我最近鲜为人知的发现——〈一盆袖珍水竹〉。

2、老师讲述:我爱养花,但不善养花。

家里养过各种各样的花,但好多花都像过客一样,只一两个季节,就在我眼前消失了。

只有那盆水竹,从别人家分盆时,它只有六七根茎叶。

三年来它已经长成茂盛的一大盆,还分出去几小盆呢。

每天我去给水竹浇水,都对它进行一番观察。

它青青的筷子粗细的绿茎,高高地顶着伞状的绿页,那形状像广场上的小喷泉,又像是节日里绽放的礼花,真是美丽动人。

它那从根部冒出来的小芽,孕育着勃勃生机。

有一天,我去给水竹浇水,啊,我惊讶地发现,从水竹那细长的绿页中间发出了几个牙签般的叶芽就像一位慈祥的父亲头顶着自己可爱的孩子一样。

难道水竹的叶也有繁殖能力?抱着试试看的心理,我把那带叶芽的叶子剪下来,埋在一个小花盆里,不几天,那叶芽儿竟抽出了半尺高的细嫩的茎,每个茎上都散开了三四片小叶子。

一盆袖珍水竹就这样诞生了,真有趣!我情不自禁地赞叹,水竹的生命力、繁殖力是多么旺盛啊!3、学生讨论听了老师的讲述,你知道老师发现了什么?当时的心情如何?怎样发现的?二、忆发现、入情境1、引发回忆师:同学们,你一定也有过这样兴奋的时刻“啊,我发现了……”那么你发现了什么?怎样发现的?可以从生活观察中去想,如:奶奶喂的母鸡一天天地长大,一天你发现母鸡要生蛋了;你家的小狗或小猫要当妈妈了;你发现植物也会睡觉,动物也有自己的语言;你发现某某同学爱学习了……也可以从周围的环境变化去想,如:三八河水变清了,校园变得宽阔整洁了……也可以从常识课的实验制作中去想,如鸡蛋浮上来了,花儿变色了……2、学生回顾(播放音乐)在舒缓的乐曲声中,学生凝神静思,搜索曾有过的发现或近来的新发现,想清楚发现了什么,发现经过怎样,当时的心情如何?三、说发现,共分享1、小组交流在四人小组内把自己的发现说给小组的同学听,要说清发现的经过,怎么发现就怎么说,还要表达出自己当时的心情。

行走间我发现了什么作文,带小标题

行走间我发现了什么作文,带小标题

行走间我发现了什么作文,带小标题
行走间,我发现了岁月的痕迹。

哎哟,这石板路可真不平啊!每块石头都坑坑洼洼的,感觉像是被岁月给啃了几口似的。

这路啊,就像是老人的脸,皱纹多得数不清,但都藏着故事。

行走间,我发现了生活的色彩。

嘿,瞧那街角的小店!门口的花束真是漂亮啊,红的、黄的、紫的,跟彩虹似的。

生活就得像这些花一样,哪怕短暂,也得活得精彩,活得多姿多彩!
行走间,我发现了心灵的宁静。

公园里那老头,打太极打得可真有范儿!看他那动作,慢悠悠的,好像啥都不在乎似的。

这种宁静啊,真是难得。

在这个吵吵闹闹的世界里,能找个地儿静静心,可真不容易。

行走间,我发现了自然的奥秘。

大树底下那只小松鼠,真是个小精灵!蹦跶来蹦跶去的,还时不时地停下来瞅瞅四周,生怕有啥危险。

大自然可真神奇,这些小动物们都有自己的小世界。

行走间,我发现了人间的温情。

看那边长椅上,一个妈妈正给小孩讲故事呢。

那声音,轻柔得跟棉花似的,孩子听得眼睛都直了。

这种简单的母爱啊,真的能让人心里暖暖的。

行走间,我发现了自己的成长。

想想以前走过的路,遇过的人,经历的事,真是感慨万分啊。

我发现了作文12篇

我发现了作文12篇

《我发现了作文》我发现了作文(一):我发现了水的浮力原理那一天,我和朋友们在院子里玩皮球。

我们玩得正开心的时候,一个小朋友把皮球扔过来,我没接住,一下掉进了水缸里。

我连忙跑过去,心想:球必须沉到水底去了。

可一看,球却浮在水面上。

我想:这是为什么呢?这必须有什么规律。

但是我怎样想也想不出什么头绪。

这时我真象丈二的和尚摸不着头脑。

正在我准备放下的时候,孔子的形象又出此刻我的面前,对我说:正所谓有志者,事竟成。

做什么事都需要有恒心、有毅力、不怕困难。

若见到一点儿挫折就退缩,将会什么也学不到。

这时,我又重新振作起来。

我就拿了皮球来做一个小实验。

我把皮球慢慢地放入水中,皮球却沉下去一点又冒了上来。

我想:皮球为什么刚放下去时澈下去一点,过了一会又冒上来了呢?这时,我不经意间把一颗小石子碰到了水中。

没想到小石子竟沉到水底下了。

我把小石子拿起来和皮球做了个比较。

我又看见一个小女孩拿着一个气球,气球却飞上了天。

我看着看着,我最后想到了。

皮球会浮上来是有原因的:一是因为皮球比较轻;二是皮球中间是空的;三是因为水有浮力。

浮力有大小的,如果这个物体的重量大于水的浮力就会沉下去,小于就会浮在水面上。

这时,我的心里真开心。

因为我明白了水的浮力原理。

透过这件事我还明白了一个道理:这个世界是很奇妙的,任何重大的发明与发现都是人们刻苦钻研出来的。

我发现了作文(二):我发现了桔子的秘密小时候,我个性爱吃桔子,这不,一次贪吃竟然还让我发现了一种奇特的现象。

记得那天,妈妈买了很多又大又甜的桔子。

那鲜桔是橙黄色的,个个饱胀得像是要挤出来似的。

我心里真高兴,一下子拿了两个吃。

我吃的方法很个性,不是分开桔子吃,而是分上一小瓣,撕开外面薄沙般的皮,然后再吮吸里面的汁水。

哇,可真甜啊!突然我想到了一个好办法:如果把撕开的桔瓣儿放到开水里去,那水有多甜啊!于是,我便把桔瓣放入开水中,之后我便静观其变吧。

过了不到十分钟,我猛得喝了一口水,哇,好酸呀!哦,我知首了!原先是水把桔子的甜味吸收了,但是为什么此时的水却那么的酸呢?于是我便问妈妈,妈妈说:可能是桔子汁与开水相溶合,发生了化学反应,味道就跟着改变了吧我似懂非懂地点了点头,原先是这样啊。

我发现了________作文思路

我发现了________作文思路

我发现了________作文思路《我发现了蚂蚁的秘密》一、开头:引出主题,比如可以说“有一天,我在公园里玩耍,偶然发现了一群忙碌的小蚂蚁,这让我对它们产生了极大的好奇。

”二、中间:1. 描述看到蚂蚁搬运食物的情景,“我看到一只小蚂蚁努力地拖着比它身体大好几倍的面包屑,一步一步地向前走。

”2. 讲述跟着蚂蚁发现它们的巢穴,“我悄悄地跟着这只小蚂蚁,走啊走,终于看到了一个小小的洞口,那就是它们的家。

”3. 分享观察到蚂蚁之间如何交流,“它们碰碰触角,好像在说着什么悄悄话。

”三、结尾:《我发现了妈妈的爱》一、开头:“在我的生活中,一直有一份爱围绕着我,直到有一天,我才真正发现了它。

”二、中间:1. 描述生病时妈妈的照顾,“有一次我发烧了,妈妈一夜没睡,不停地给我换毛巾、量体温。

”2. 讲述遇到困难时妈妈的鼓励,“当我考试没考好很失落的时候,妈妈没有批评我,而是给我一个大大的拥抱,鼓励我下次努力。

”3. 分享日常小事中妈妈的关怀,“每天早上,妈妈都会为我准备好营养丰富的早餐。

”三、结尾:“我终于发现,妈妈的爱无处不在,我要好好珍惜。

”《我发现了春天的脚步》一、开头:“最近,我总觉得周围有一些不一样的变化,仔细一瞧,原来是春天悄悄地来了。

”二、中间:1. 讲讲看到的花草树木的变化,“小区里的桃花开了,粉粉的,像小姑娘的脸蛋。

柳树也长出了嫩绿的叶子,在微风中轻轻摆动。

”2. 描述小动物们的活动,“我看到小燕子在天空中飞来飞去,忙着筑巢。

小蜜蜂在花丛中嗡嗡地采蜜。

”3. 分享人们在春天里的活动,“公园里好多人在放风筝,小朋友们在草地上欢快地奔跑着。

”三、结尾:《我发现了友谊的珍贵》一、开头:“在学校里,我和同学们一起学习、一起玩耍,有一天,我突然发现了友谊是多么珍贵。

”二、中间:1. 回忆和好朋友一起完成任务的经历,“那次老师让我们分组做手工,我和好朋友一起合作,遇到困难时互相帮助,完成得特别好。

”2. 讲述自己遇到挫折时朋友的陪伴,“有一次我被老师批评了,心情很低落,好朋友一直陪着我,安慰我,让我重新振作起来。

我发现了________作文思路

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我发现了________作文思路在我的印象中,爷爷一直是个严肃又古板的老头儿。

他总是穿着那几件洗得发白的衬衫,戴着那顶旧得不能再旧的帽子,成天不是在田里劳作,就是在家里默默地修理着各种东西。

直到那个暑假,我发现了爷爷的一个小秘密,彻底改变了我对他的看法。

那是一个闷热的午后,太阳火辣辣地烤着大地,连树上的蝉都热得叫不动了。

我百无聊赖地在屋里转来转去,突然想到好久没去爷爷的小院子了,便决定去那里逛逛。

爷爷的小院子在村子的最西边,四周被一圈矮矮的篱笆围着。

我轻轻推开那扇有些破旧的木门,“吱呀”一声,一股熟悉的泥土气息扑面而来。

院子里种满了各种各样的蔬菜和花草,有绿油油的青菜,红彤彤的西红柿,还有五颜六色的不知名的小花。

我一边走一边看,突然发现墙角的那棵老枣树下好像有什么东西。

我好奇地走过去,定睛一看,原来是一个小小的木箱子。

这箱子看起来有些年头了,上面的油漆已经剥落,露出了里面粗糙的木纹。

我心里充满了疑惑,这箱子里到底装着什么呢?正当我准备打开箱子一探究竟的时候,爷爷的声音突然在我身后响起:“丫头,你在这儿干啥呢?”我被吓了一跳,转过身看着爷爷,结结巴巴地说:“爷爷,我……我发现了这个箱子,不知道里面装的啥。

”爷爷的脸色一下子变得有些不自然,他快步走过来,把箱子往旁边一推,说:“没啥好看的,就是些旧东西。

”爷爷的反应让我更加好奇了,我拉着爷爷的胳膊撒娇道:“爷爷,你就告诉我嘛,我保证不告诉别人。

”爷爷犹豫了一会儿,终于叹了口气说:“好吧,既然你这么想知道,那就告诉你。

”爷爷慢慢地打开箱子,我探头一看,里面竟然是一堆小孩子的玩具!有小木马、小风车、还有一些用木头雕刻的小动物。

我惊讶地看着爷爷,不明白他为什么会收藏这些东西。

爷爷拿起一个小木马,轻轻地抚摸着,眼神变得格外温柔。

他说:“这些啊,都是我小时候给你爸爸做的玩具。

那时候家里穷,买不起玩具,我就自己动手做。

你爸爸小时候可喜欢这些玩具了,天天抱着不撒手。

在中我有了新发现作文指导

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在中我有了新发现作文指导阳台上的小惊喜。

一大早,拉开窗帘,阳光洒进来,我眼尖地发现阳台上多了点绿色。

嘿,那不是我昨天随手放的小苗吗?这么快就长新叶子了,真是神奇!
午休时间,我走到阳台透透气。

一看,那株小苗长得飞快啊!这生命力,简直了!我小时候在老家,春天一来,那些野花野草就疯长,跟这个差不多。

傍晚,我站阳台上,看着远处的晚霞,近处的小苗在微风中晃悠。

它好像在说,“看,我也能在这里长得好好的!”哈哈,这小家伙还挺有自信的。

晚上躺在床上,我脑海里全是那株小苗。

它真是个小奇迹,看着就让人心生欢喜。

它告诉我,哪怕是在角落里,也能活出自己的精彩。

隔天一早,我又去看它。

哎呀,这小苗现在可是茁壮得很,叶
子绿油油的,闪闪发亮。

我立马拿起手机,给它拍了几张照片,这么好的风景,得留住啊!。

我发现了________作文范文

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我发现了城市的脉搏。

走在城市的大街小巷,我发现这儿真的不一样。

高楼大厦灯火
通明,好像都在说,“瞧,我多闪亮!”但你知道吗,我发现了更
酷的东西。

那天,我在地铁站里挤来挤去,突然感觉整个地面都在震动。

不是地震哦,是地铁来了!那声音,那速度,就像城市的脉搏在跳动,咚咚咚,超有节奏感。

有一次,我在公园里溜达,看到一群孩子在踢足球。

他们跑啊、跳啊、笑啊,那声音真的让人开心。

我突然觉得,这就是城市的声音,充满了活力和快乐。

《我发现了……》作文教学设计

《我发现了……》作文教学设计

《我发现了……》作文教学设计教学目标: 1.引导学生留心周围的事物, 留心自己的生活、学习, 能写出让自己兴奋的发现。

2.指导学生写自己的新发现, 通过调查、研究、搜集和整理相关资料, 能用语言文字较为通顺地具体地表达自己的发现。

3.激发学生调查研究的兴趣, 培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。

重点难点:启发学生说清楚发现了什么, 表达清楚发现的全过程及在发现中的感悟或者启示。

教学准备:提前两周布置学生针对自己在生活中、学习上、实验或制作中的发现, 搜集与自己的发现相关的资料。

教具: 多媒体课件教学流程:一、导入激发兴趣教师抛出粉笔问学生, 同学们, 这支粉笔为什么不往天上飞, 而往地下落呢?这是谁发现的?想知道牛顿是怎么发现万有引力的吗?让我们快速浏览《牛顿发现万有引力的故事》。

你从这个故事中发现了什么?(要有善于发现的眼睛, 有了发现要去不断找奥妙等等)是啊!多少人用他们独具的慧眼, 观察生活, 从中受到启发, 获得成功啊!阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力, 瓦特因为发现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机……发现是一个特别了不起的本领, 谁掌握了这项本领, 谁就能成为成功的人。

正值童年的你们, 一定也有你们独特的, 有趣的发现, 想把你们的发现告诉大家吗?我们来学习积累运用六的习作。

二、读题审题, 筛选“发现”1.哪个同学帮老师读一读积累运用六的习作的要求?出示习作要求:“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。

这次习作, 就请你把自己的发现写下来, 让大家与你共享发现的快乐。

所写的内容不限, 可以写平时观察中的发现, 可以写在学习中的发现, 也可以写实验制作中的发现, 只要是你自己的发现就行。

写的时候, 要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

题目可以用“我发现……”, 也可以根据所写的具体内容来拟定。

大家思考: 你发现这次习作要求写什么?板书: 我发现了——。

2、各自审题, 你知道这次习作可以写那些方面的内容?板书: 平时生活中的: 人、事、景、活动、自然现象等;学习中的: 学习小窍门, 学习方法等;实验制作中的发现: 老师带领做的实验、自己做的实验等3、小组同学拿出自己课前思考过的发现进行交流, 看看那些发现最让你们惊喜。

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上初中了,离家那天,母亲塞 给我一只新枕头,新枕头溢着一股药 香,泌人心脾。母亲说,这是父亲特 地上南通买的。在学校的每一夜,枕 着药枕,听枕中药材的声,那简直是 在欣赏人间最美妙的音乐,我仿佛又 找到了家的感觉,每一次闭上眼睛, 就像是一手牵着父亲,一手牵着母亲, 来到了落叶林,看一地金黄,满是温 馨。
《我发现……》作文指导
只要我们留心观察,用心体会,
就会发现生活中许多有价值的东西。 如从一件寻常小事中,感悟出一个深 刻的道理,在学习过程中发现一种有 效的方法,在与人交往中感觉了一份 难得的朴实或真诚……
你也总有这样的类似的发现吧, 请以《我发现……》为题写一篇字数 不少于700字的记叙文。
一、导入:有人说,一个人的一生, 其实就是不停发现的一生。刚来到这 个世上时,睁开眼睛,发现世界的五 彩缤纷;童年时代稍稍长大,发现这 世上充满温情和关怀;少年时代,求 知的渴望在增强,开始发现知识更是 一个浩如烟海的世界;青年时代,人 在长大,发现生活不只是光有快乐, 也有酸甜苦涩……年老时,回顾这个 自己曾奋斗过的世界,又发现,平平 淡淡才是最大的充实。
四、构思启迪—补题法
1、从父母、师长的爱考虑。如: 《我发现读懂父亲很难》;《我发现 幸福就在身边》;《我发现了妈妈 (老师)的白发》;《那个雨夜,我 发现失去了爱》;《我发现妈妈很疼 我》;《爱心的发现》,等等,题目 的多样性赋予了内容的多样性,同学 们可写出很多感人的文章。
2、从思想行为方面考虑。如: 《发现做好人真难》;《我发现我好 穷(思想上)》;《良心的发现》; 《我发现能战胜自己》,等等。
发现,使我看到了妈妈的欣慰; 发现,使我懂得了爸爸的希望;发现, 让我回报了奶奶的疼爱。发现,……
【简 评】 开门点题,简洁明快;结尾扣题,
归结全文,此生深得作文技法之妙!主体 部分写了三件事,妈妈的勤劳影响了我, 当我学会了生活自理的本领时,我发现了 妈妈的笑容;爸爸的循循善诱使我得到了 学习的动力,当我的学习获得了优异成绩 时,我发现了爸爸的希望;当我明白了奶 奶的疼爱,用稿费买了奶粉孝敬奶奶时, 我发现了奶奶眼里晶莹的泪花……
五、范文展示:
【范文一】
发现
生活中,许许多多的事情在不断 地被我发现着……
妈妈是个非常爱干净的人。洗衣
服是宁可不吃不睡也非做不可的“工
作”,她把脏衣服放在洗衣板上,揉
呀,搓呀,时时不用沾满泡沫的手擦 擦额上的汗捶捶发酸的腰。
妈妈洗衣的情景,犹如电影里的一 个镜头,不断地“播放”着。终于 有一天,我拿着自己的脏手帕,趁 妈妈不注意,偷偷地去洗。费了九 牛二虎之力,终于把手帕洗干净了, 我吁了一口气。这时,我发现早已 倚在门边的妈妈的脸上,露出了欣 慰的笑容。
爸爸非常关心我的学习,经常
了解我的学习情况,可他从不陪读 ,也不检查作业。他总说:“我相 信孩子。”我听了这话,精神上有 了一种莫名的动力——一定要好好 学。我用自己的成绩证明了这一切 。当我把大红的证书捧给爸爸时, 我发现,不爱笑的爸爸脸上浮现出 了灿烂的笑容。
奶奶七十多岁了,她非常疼爱我, 姑姑来看望她时,总会带来许多好吃 的东西,而奶奶总是舍不得自己吃。 她说:“让我的乖孙女吃吧,好长大 个子。”我明白奶奶对我的爱。于是 我拼命地投稿,用得来的稿费买了一 袋奶粉,当我把奶粉放在奶奶眼前时, 我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶 莹的泪花。
是啊。在这一生中,也许每一天, 每一分钟,每一秒钟,我们都在发现, 有时是用手,有时是用眼,有时是用 心。但正是无穷无尽的发现,才丰富 了我们的人生,才令我们痛苦和快乐, 惊喜和失望,才令我们总有追求美好 生活的欲望 现实生活中,人人向往 “发现”,渴望“发现”。在“发现” 中人类披荆斩棘,苦苦探索,在“发 现”中人类告别愚昧,走向文明。
6、从科技幻想(梦想)方面考虑。 如:《不同寻常的发现》;《偶然的 发现》;《我发现了“新大陆”》; 《21世纪的新发现》;《我发现了科 学的奥妙》;《意外的发现》,等等。
7、从别人角度考虑。如:《妈妈 发现了我的日记》;《他的新发现》, 等等。
8、从其他方面考虑。可写:《缺少发 现》;《逆境中的发现》;《小小 的发现》;《艰难的发现》;《发 现得太晚了》,《我发现枕头里有 个世界》《我发现棋如人生》《我 发现夕阳如此之美》等等。
没办法ห้องสมุดไป่ตู้只好托人从外地带回一大
包绿豆壳,母亲用它又缝制了一只新 枕头,这只枕头可比棉花的好多了, 睡在上面,只要我轻轻一动,就会有 一种“沙沙”的声音,!
像没有歌词的童谣,在静静的夜空弥 散,连夜的精灵都会因此止住脚步, 我当然睡得格外香。后来才知道,这 些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水, 或许是因为太喜欢这绿豆枕了,我做 业时都会捧着它。终于有一天枕布破 了,看到满枕的绿豆壳飘然落地,我 的眼泪也一下子落了下来:这可是母 亲第二次为我做的枕头啊!
如此短暂的时间,作者能把爸爸、妈
妈、奶奶的爱和我对爱的发现和回报融在 一起写,是需要有扎实的写作功底的。
【例文二】 我发现枕头里有个世界
从小,我就有落枕的毛病,早晨 起来,常常是歪着脖子,疼得哭爹喊 娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去 可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头对我不适合,母 亲决定自己动手做。棉花是最如意的 材料,可是太软了不行,太硬了也不 行,
三、导写
本题至少有以下几种写法:1、写成哲理性散 文,阐述生活中处处有美,要善于发现,就得 有一双慧眼。2、写一篇表达自己人生感悟的 散文。比如“我”本来很自卑,一个偶然的事 件,使“我”发现了自己身上的潜力。在生活 中,“我”要不断地对自己说:“我能 行!”3、编写小小说,比如写主人公发现, 人不能只是为自己活着,如果不能帮助他人, 自己的生活是没有多大意义的,于是他做出了 极其感人的举动
因为“发现”与“未发现”,人类 社会才波澜起伏,人类生活才充满喜怒 哀乐。“发现”是人类社会一个永恒的 主题。学会“发现”,善于“发现”, 是我们青少年必备的素质。
艺术大师罗丹有言:“对于我们的眼 睛,不是缺少美,而是缺少发现。”生 活是丰富多彩的,只要我们像本文作者 一样,努力修炼一双善于“发现”的眼 睛,就不会搜索枯肠而笔下空洞无物了
3、从学习方面考虑。如:《我发 现了读书的奥秘》;《我发现初中生 活真累》;《考场上的发现》,等等。
4、从时间、地点考虑命题。如:《14 岁的发现》;《最近的发现》;《雨 中的发现》;《前天晚上,我发现了 彗星》,等等。
5、从校园生活考虑命题。如:《我发 现了校园生活的美》;《发现落叶》; 《有花有刺——生活中的发现》,等 等。
母亲就一把把地挑过去,感觉适中才 放进枕袋。两天后,我感激地接过妈 妈的这只花枕头,它那么轻,却又那 么重。把头放上去花枕的中间正好凹 下去将我的头包在里面,棉籽轻轻按 摩着我的头部,我舒适极了,就像是 静静的深夜,躺在海边沙地上,看满 天繁星,吸清新空气,呼吸之间全是 妈妈的一瓣心香。
可是夏天来了,棉花被汗水一浸,就 会发出霉味。于是,我索性撇开枕头, 仰着头睡觉,结果自然是我又歪了脖 子,母亲又有了心事。
二、话题构思导引: “发现”是一个动词,在这个动词
的后面,可以附上许多的东西。发现真 情、发现平凡中的伟大,发现一个不被 人注意的地方,发现一个秘密,发现成 功背后的辛酸,发现苦中更有乐,发现 网络的好处或不足,发现自己的一个特 点等等。只要你愿意,你还可以想出许 许多多的发现,都可以放在这个话题中 来写。
写这个话题可以写虚也可以写实, 可以发现一处景观,也可以发现一丝 人情,可以发现一种学习或上网的方 法,也可以发现化解与他的矛盾的方 式,当然,可以发现一片树叶的变更, 也可以发现快乐的秘诀等等。选虚还 是选实,关键还是作者要心中有数。
有时,一个实实在在的发现,也许 能写出深刻的感受来,而一个看似虚 的发现,也许能得出实实在在的人生 哲理来。虚实也许并不是很重要,重 要的是你的“发现”要有“金”可淘。 对这个话题进行构思,很容易进行俗 套构思的圈子——角度、立意、素材 等过于平庸——如此,我们在对这个 话题进行构思 “小”、“新”、 “巧”、“异”是首选。
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