小学语文四年级上册课文解析及练习测试(1-4课)

2009-2010学年度第一学期学案·语文（四年级·上册）1 观潮学习目标：1.学会本课13个生字和由生字组成的新词，会认7个生字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文第3-4自然段。

3.了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

4.学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。

学习重点：1.通过重点词句，了解钱塘江大潮到来时的情景。

2.领悟作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。

学法提示：1.课前搜集钱塘江大潮的资料、图片、了解大潮的形成原因。

2.写景的文章，采用边读边想像画面进行学习。

学习准备：钱塘江观潮图；收集有关钱塘江大潮的资料。

学习时间：建议用2课时，根据学情划分课时内容。

学习过程：（一）课前预习正确地读课文，完成下列各题。

1.我最棒，本课的生字我都会写了，并且特别漂亮。

ɡuān cháo mínɡ chēnɡ shí yán lǒnɡ zhào( ) ( ) ( ) ( )mãnɡ miàn ánɡ shǒu fâi tãnɡɡuàn chuān( ) ( ) （ ) ( )yī jiù huī tù kuān kuî pínɡ jìnɡ( ) ( ) ( ) （ )2.给下面带点字加上音节。

闷．（）雷薄．（）雾风号．（）浪吼．（）涨．（）潮飞奔．（）鼎沸．（）犹．如（）漫天卷．（）地3.正确、流利地朗读短文3-5遍，简要地写写“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象。

潮来前： _______ 潮来时： ________ 潮头过后： _______（二）学习探究1.自主、小组合作学习，尝试完成下列各题。

（1）初读课文2-3遍，读后写写钱塘江大潮给你留下怎样的印象？还有什么不明白的问题写下来。

读了课文，我感受到钱塘江大潮________________________________________ ______________________________________________________________________。

我想提的问题是：① _____②_________________________③______________________________________温馨提示：亲爱的小朋友，你提出的问题如何解决呢？试着用下列方法，准能找出理想的答案：①抓住相关的重点句、段反复读，边读边想，然后再联系生活实际，读上下文来理解；②在自读自悟的基础上，小组交流，共同探讨；③交流后自己归纳总结，问题就解决了。

（2）研读课文，感受奇观。

①你认为“天下奇观”“奇”在哪里呢？阅读提示：A.默读课文边用“﹏”画出最能感受到大海“奇特”的语句。

读一读句子，谈谈自己的体会。

B.品读“潮来时”的奇：壮观、奇特。

（3-4自然段）潮水的长：______________________________________ 精读第4自然段，感受潮头的高：_____________________________________潮水的气势猛、声音响：___________________________C.品读“潮去后”的奇：__________________________________________________________________________________________________________________。

D.品读“潮来前”的奇：_____________________________________________。

②在理解感悟的基础上，有感情地朗读3-4自然段。

（3）正确、流利有感情地朗读课文，再次感受钱塘江大潮的变化过程，感受大自然的壮丽景观！2.展示与反馈。

（1）指名朗读课文。

（2）同学之间交流钱塘江大潮的“奇观”景象。

方法提示：①引导学生有感情地朗读3-4自然段后，重点体会交流“潮来时”的壮丽景观。

②引导学生在语言环境中理解“齐头并进、漫天卷地、横贯江面”等重点词语的意思，体会作者表达的思想感情。

（3）品读课文，体会交流课文在表达上的特点。

3.作业设置。

（1）背诵课文3-4自然段，并摘抄优美的语段。

（2）向伙伴或家长介绍钱塘江大潮的壮观景象。

4.达标训练。

（1）按原文填空。

闷雷（）（）（）（）江面山（）地（）（）天（）地天下（）（）人声（）（）（）（）翻滚风（）浪（）（）（）并进（2）按原文填空，说明把什么比喻成什么。

体会这样写好在哪里。

①浪潮越来越近，犹如（），（）地飞奔而来。

这句话把_________________比喻成__________________。

②那声音如同（），好像（）都被（）。

这句话把_________________比喻成__________________。

（3）我会背，也会写。

午后一点左右，从远处传来_________声，好像___________________________。

____________人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们______________________ 往东望去，江面还是_____________，看不出有什么变化。

过了一会儿，________，只见______________人群________________。

浪潮______________，_______________战马___________________________，_____________而来，那声音如同________________像____________________。

（4）阅读课文片段，完成文后的练习。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地被震得颤动起来。

①“横贯江面”这一词写出了大潮的什么特点？②“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话的描写让你感受到什么？③请用一句话概括这段文字的主要内容。

5.拓展训练。

阅读文章后，按要求做练习题。

东山湖东山湖是一座美丽的公园。

当春天吹绿大地的时候，站在湖边放眼望去，真是风景如画。

柳树抽出嫩绿的新芽，轻柔的柳丝在微风中轻轻拂动。

五颜六色的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清香，小鸟在枝头喳喳鸣叫，燕子在树林间飞来飞去。

远处，群山一片苍翠，黄绿相间的琉璃塔高高耸立，在阳光下显得更加光彩夺目。

湖中碧波荡漾，倒映着山峦、宝塔。

人们摇着双桨，小船划破水面缓缓向前，欢声笑语不时从游船上传来。

春天的东山湖景色多美呀！1.作者描写的是季的东山湖公园，观察地点是在，以上内容从第句话可以看出来。

2.本段是围绕哪句话写的？请你用“”画下来。

3.作者描绘了东山湖公园的那些景物？请将它们依次写在横线上。

小草柳树光彩夺目鲜花假山湖中景色小鸟欢声笑语群山___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________相关链接下面是有关钱塘江的名诗句，请你试着背一背。

杜甫：天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。

李白《横江词》：海神东过恶风回，浪打天门石壁开。

浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。

毛泽东《七绝·观潮》：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。

人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。

钱塘江旧称浙江,是浙江省最大的河流,中游称富春江,流经杭州始称钱塘江。

钱塘潮是世界著名涌潮之一,国际地理学家将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。

钱塘江发生这样壮观的潮涌，与入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。

起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，夺路上涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。

到大夹山附近，又遇水下巨大拦门沙坝，潮水一拥而上，掀起高耸惊人的巨涛，变成陡立的水墙，形成初起的潮峰。

每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝称的“海宁潮”闻名天下，海宁县盐官镇东南的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。

2009-2010学年度第一学期学案·语文（四年级·上册）2* 雅鲁藏布大峡谷学习目标：1.认读本课7个生字。

2.理解课文内容。

了解大峡谷的壮丽和奇异景观。

3.积累优美词句。

学习重点：1.有感情地朗读课文。

2.学习课文，了解大峡谷壮丽、奇异的景观。

学法提示：1.学习本课，可采用边读边想像的方法，体会课文描写的壮丽景象。

2.通过朗读，理解大峡谷为什么是“世界第一大峡谷”，并体会作者的说明方法。

3.画出描写大峡谷景观神奇的句子，并有感情地朗读这些句子。

4.在反复朗读后，抓住重点句子，概括介绍课文内容。

学习准备：雅鲁藏布大峡谷的图片或相关资料。

有条件的同学可上网查阅。

学习时间：建议用1课时。

学习过程：（一）课前预习1.交流雅鲁藏布大峡谷的资料。

2.请你为加点字注音。

咫．只为邻( ) 堪．称( ) 人迹罕．至( )涓．涓细流( ) 花卉．( ) 珠穆．朗玛峰( )3.正确地朗读课文3-5遍，简要地写出课文大意。

（二）学习探究1.自读自悟，试着完成下列问题。

（1）自由读课文2-3遍，说说作者从哪几个方面向我们介绍大峡谷的，先找再写出能概括段意的句子。

①________________________________________________________________。

②大峡谷的地理位置。

③________________________________________________________________。

（2）默读课文，边读边想。

①为什么雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？②雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？阅读提示：先自读思考，再小组交流讨论，最后归纳总结。

（3）熟读课文，积累词、句、段。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________2.展示与反馈。