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川大人力资源管理专业

川大人力资源管理专业
人力资源管理是一门涉及多个领域的学科，它涉及到人力资源的招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、福利管理等多个方面。

川大人力资源管理专业是一门以培养人力资源管理人才为目标的专业，它旨在培养具有人力资源管理理论和实践能力的高素质人才。

川大人力资源管理专业的课程设置涵盖了人力资源管理的各个方面，包括人力资源管理概论、组织行为学、人力资源开发、薪酬管理、绩效管理、劳动法律、职业规划等。

这些课程的设置旨在让学生全面了解人力资源管理的理论和实践，为将来从事人力资源管理工作打下坚实的基础。

除了课程设置外，川大人力资源管理专业还注重学生的实践能力培养。

学生在校期间可以参加各种实践活动，如企业实习、社会实践、学术研究等。

这些实践活动可以让学生更好地了解人力资源管理的实际操作，提高他们的实践能力和综合素质。

川大人力资源管理专业的毕业生可以在各种企事业单位从事人力资源管理相关工作，如人力资源部门、培训部门、绩效管理部门等。

他们可以担任人力资源经理、人力资源专员、培训师、绩效考核师等职位。

此外，他们还可以选择从事人力资源管理咨询、人力资源管理研究等工作。

川大人力资源管理专业是一门具有广泛就业前景的专业，它旨在培养具有人力资源管理理论和实践能力的高素质人才。

如果你对人力资源管理感兴趣，那么川大人力资源管理专业将是你的不二选择。

浙江理工大学人力资源管理专业毕业生工作状况调查

２０￣被浙江省教育厅批准为省级重点而且与毕业时间的长短呈明显的正相０７－
建设专业。该专业不断将先进的教育理关，０５一０９２０届２０届毕业生的结婚率分念Ｅ７．Ｊ，￣业建设中，１不断推行教育教学改别为３．２．２％、７、－９％、７％、３６５Ｓ６％ｌ％。９
影响，民间较高创业氛围的感染下，在有
一
源管理毕业生进入就业市场的专业，因此也从一个侧面反映出当今大学生的晚此为本专业的发展创造了先发优势，在社婚现状。会上形成了一定的影响。工作状况，握该专业学生的培养效果，掌从政治面貌看，有毕业生中的一所为了了解人力资源管理专业毕业生半已经加入中国共产党，而且其中大部浙江理工大学人力资源管理专业于２０的。０９这也反映出当前大学生的政治倾向，年ｌ目一００月３，个毕业班级而且人力资源管理专业的学生由于今后１月ｌ２１年１旧每选择了３４ — 名学生进行电话访谈，了解各要从事与人有关的管理活动，企事业单位个班级毕业生的大概情况，并获得问卷对学生政治面貌的要求较高，这也是共设计的一些反馈信息，由此设计问卷，并产党员比例较高的原因之一。于２１年３目一月１日对该专业２０００月ｌ７００５眉一０９２０届共５１名毕业生进行间卷始进行二本招生，０４届４０２０调查和回访，回有效问卷３７，收３份有效年才开始三本扩招，问卷回收率８％。２２因此二本的毕业生已经有６（括２１届届包００

海口经济学院

海口经济学院新办本科专业评估材料人力资源管理2015年5月— 1 —海口经济学院新办人力资源管理本科专业自评报告我院人力资源管理专业是在人力资源管理（专科）专业（2006年开办）近6年的办学经验积累和教学资源基础上，于2011年申报获批的本科专业。

我院人力资源管理（专科）于2006年招生，至2011年已有毕业生900人。

人力资源管理教学团队2011年被海口经济学院评为校级教学团队，《劳动就业法规》、《人力资源管理概论》、《薪酬管理与福利》主干课程被评为校级精品课程，2011年人力资源管理专业被评为海口经济学院特色专业建设点。

毕业学生工作在祖国的各类企业、政府机关及相关的企事业单位。

毕业学生的就业率始终保持在92%以上。

人力资源管理（专科）专业的建设为人力资源管理本科专业的开办，奠定了基础，创造了条件，积累了经验。

2011年秋季，人力资源管理专业获准向全国招收本科生，开始本科教育。

目前在校本科生为640人，今年毕业学生人数为211人。

在教学中，我们认真贯彻落实党的教育方针和海口经济学院第二届教学科研大会关于加强本科教育的措施要求，更新教育观念，坚持以提高教学质量为核心，以师资队伍建设为重点，以改革为推动力，优化教学资源配置，深化教学改革，注重学生素质的培养，积极探索创新型、应用型人力资源管理人才培养模式。

在调查各类企事业单位人才需求和海南大学教授、海马集团、可口可乐集团、三亚免税店等行业专家意见的基础上，制定了科学合理的专业发展规划，按照“具有本科底蕴、体现应用特征、确有专业特长、良好职业素养”的高级应用型人才培养目标，为各类企业和海南国际旅游岛建设培养人力资源管理本科应用型人才。

一、师资队伍建设（一）队伍结构情况— 2 —为满足本科教学需要和专业发展，努力建设一支师德高尚，素质优良，结构合理，教学科研能力强的师资队伍。

4年内引进1名学科带头人，引进具有企业实践工作经验的教师3名；高级职称比例要达到40%以上；硕博士学位比例要达到80%以上，特别是要提高博士学位的比例。

南开大学人力资源管理专业本科培养计划

南开大学人力资源管理专业本科培养计划一、专业介绍南开大学人力资源管理专业是一个以培养具有较高人文素养、较强人力资源管理专业知识和技能，适应社会需求的高素质、创新型管理人才为培养目标的专业。

通过专业学习，学生将掌握现代企业管理理论和技能，具有较强的实际工作能力和综合素质，成为各类企事业单位、政府机关和社会团体需要的复合型人才。

二、培养目标南开大学人力资源管理专业本科培养计划的培养目标是培养掌握较扎实的经济学基础理论和实用技能，较高的人文素养，商业运作能力和管理技能，掌握规范的现代化企业文化和现代化管理方法，形成较强的综合素质，具备较强的中英文沟通交流能力以及创新能力，能够适应管理领域的需要的高素质管理人才。

三、核心课程南开大学人力资源管理专业的核心课程包括管理学、人力资源管理、劳动经济学、劳动法学、社会保障、组织行为学、人力资源开发、绩效管理、培训开发与管理等。

这些课程旨在帮助学生建立系统完善的管理知识体系，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

四、实践环节为了加强学生的实践能力，南开大学人力资源管理专业本科培养计划注重实践环节的设置。

学生将进行社会实习，实践课程，毕业实习等，以锻炼学生的实际工作能力和应变能力，为学生将来的职业发展提供有力的支持。

五、学科建设南开大学人力资源管理专业学科建设完善，拥有一支专业化、结构合理、师资力量雄厚的教师队伍。

学院还建有完善的实验室和实训基地，为学生的学习和实践提供了良好的场所和设施。

六、就业前景南开大学人力资源管理专业毕业生从事本专业相关工作的单位主要有国家机关、企事业单位、社会团体等，具体包括人力资源部门、劳动保障部门、企业管理部门等。

毕业生也可以从事企业的人力资源管理咨询业务、人力资源开发研究工作以及非营利性社会团体的人力资源管理工作。

七、总结南开大学人力资源管理专业本科培养计划以培养学生的创新意识、实践能力和综合素质为目标，注重课程设置和实践环节的结合，不断完善教学体系，为培养高素质的人力资源管理专业人才提供了坚实的基础。

人力资源管理专业背景

人力资源管理专业介绍一、人力资源管理专业的发展历程我国的人力资源管理专业是从五十年代的“劳动经济学”专业发展而来的。

其间经历了五十年代的“劳动经济学”专业初创时期，“文化大革命”十来年的停办时期，1977年至1992年"劳动经济学"专业与“劳动人事管理”专业并行发展的时期（1992年国家教委决定将“劳动人事管理”专业更名为“人力资源管理”专业，但直到1997年，部分院校仍以“劳动经济学”专业的名义招收“人力资源管理”专业的学生），1998年才真正进入“人力资源管理”专业独立发展的时期。

经过四十多年的曲折历程，“人力资源管理”专业在我国已有了较大的发展。

主要体现在四个方面：一是“人力资源管理”已被正式列入大学本科专业目录，实现了从"劳动人事管理"向"人力资源管理"的转变。

这不仅是“人力资源管理”专业的历史性飞跃，而且也是广大教学科研工作者对提高我国人力资源开发利用水平所做出的重大贡献。

二是“人力资源管理”专业的重要性和发展前景已被越来越多的有识之士所认识，正在成为高校专业发展的一个新方向。

到1999年全国还只有37所高校开设该专业，今年开设该专业的院校已增加到61所。

"人力资源管理"还被列为"企业管理"专业研究生的一个专业方向。

三是“人力资源管理”在过去只是个别学校的少数教师相对孤立地从事的专业，处于自发发展状态。

现在正进入有组织的自觉发展阶段。

教育部委托中国人民大学劳动人事学院完成了"人力资源管理专业课程结构、主干课程及其主要教学内容研究"项目，并于1999年12月召开了"人力资源管理专业教学改革国家研讨会"。

四是人力资源管理的重要性和复杂性正被越来越多的企业管理者所认识，"人力资源管理"的观念正被越来越多的企业管理者所接受。

企业对"人力资源管理"专业毕业生的需求近年来迅速增长，为该专业的发展提供了很好的机遇。

2023人力资源管理专业最好的大学排名

2023人力资源管理专业最好的大学排名人力资源管理专业最好的大学排名中国人民大学(排名第1)、清华大学(排名第2)、上海交通大学(排名第3)、中山大学(排名第4)、北京大学(排名第5)、对外经济贸易大学(排名第6)、南开大学(排名第7)、复旦大学(排名第8)、上海财经大学(排名第9)、南京大学(排名第10)。

人力资源管理专业就业前景人力资源管理人才被国家列为十二种稀缺人才之一，该行业每年需求的人才缺口达40-50万，缺口大也就意味着更大的发展空间和更高的薪资标准。

在强调以人为本的主题下，人力资源管理工作就显得非常重要。

自古以来，人才和钱财都是任何事业滚滚前进的两个车轮。

“知人善用，得人心者得天下”，人的管理其实正是一切管理的核心。

人力资源管理是所有管理工作中离权力最近的层次，一般工作稳定，上升通道通畅，各单位的人事部门，也是核心要害部门。

因职业重要性，人事主管升职、加薪的机率很高，因此想从事这份工作的人也非常多。

人力资源管理专业就业方向人力资源专员：也叫人事专员。

帮助了解人力资源管理各项事务的操作流程，是人力资源的入门职业，需要负责管理劳动合同，办理用工、退工手续，及员工的工资和考勤结算，帮助协调员工关系，组织各类活动。

行政专员：协助行政经理完成公司行政及内部日常事务工作，协助审核、修订行政管理规章制度，进行日常行政工作的组织与管理。

薪酬福利专员：负责制作公司每月的工资报表，薪酬数据分析及统计等工作，按时发放工资;此外还需要办理员工养老、医疗等各类社会保险，管理福利体系的日常事务。

培训专员：负责管理员工培训档案，协助拟定培训与发展计划，联系各类培训机构，组织各类培训并编写评估报告。

人力资源管理要具备哪些能力1.人力资源管理要具备专业基础知识：要想成为合格的人力资源管理者，首先要具备全面的人力资源管理模块，并且还要掌握基本的概念，懂得相应的操作流程。

2.人力资源管理要具备沟通能力：人力资源部门是必须要和其它的部门人员处理好人事关系的，因此人力资源管理人员必须要具备良好的沟通能力，这样才可以与其它的部门实现业务上的充分合作。

北京资源学院

北京资源学院北京资源学院位于中国的首都北京市，是一所以资源与环境学科为主要特色的院校。

学院的前身可追溯到1953年，当时成立了北京石油工业学院，是中国石油工业部直属本科院校。

1980年，学院更名为中国石油大学（北京），并于2000年成为独立的本科院校，更名为北京资源学院。

学院的办学理念是培养高素质、应用型的专业人才，为国家的资源与环境领域做出贡献。

学院的教育教学工作以本科教育为主，设置有工学、管理学、文学、理学、法学、经济学等多个学科门类。

其中，资源勘查工程、矿物加工工程、环境工程等工学类专业备受学生追捧。

学院秉承“德才兼备、知行合一”的育人理念，培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。

学院注重教学科研，拥有一支实力雄厚的教师队伍。

现有教职工700余人，其中有教授、副教授和具有博士学位的教师占比较高。

学院还与国内外知名高校和科研机构合作，开展学术交流与合作研究。

学院还注重实践教育，为学生提供丰富多样的实践机会。

有丰富的实验室资源和实践基地，为学生的实践能力培养提供了良好的条件。

学院积极开展校企合作，与各类企事业单位合作办学，为学生提供实习、就业和创业的机会。

学院注重国际交流，与多所国外高校建立了合作关系。

学生有机会参加海外交流项目、留学和短期访学等活动，增加国际视野，提升综合素质。

同时，学院也欢迎来自各国的留学生来校深造，推进多元文化交流和国际化发展。

学院致力于为社会和国家培养专业人才，为资源和环境领域的发展做出贡献。

学院秉持以人为本的办学理念，为学生提供全面发展的平台，培养具有创新精神和实践能力的人才，为社会发展做出更大的贡献。

福建师范大学公共管理学院

福建师范大学公共管理学院公共事业管理（非师类人力资源管理方向）双专业、双学位本科人才培养方案面向2010级应届毕业生、面向外校生为了增强我院的办学活力，充分发挥学校各学科专业的交叉渗透和整体优势，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生既达到主修专业培养目标，又达到公共事业管理（人力资源管理方向）第二本科专业规格要求的具有双专业、双学士学位的复合型人才，拓宽学生就业途径，根据《福建师范大学双专业、双学位管理试行办法》，结合我院学科、专业的实际，特制定公共事业管理（双专业、双学位）本科人才培养方案。

凡符合学校规定的修读条件并有意修读本专业的学生，请按学校相关申报程序办理手续。

一、本专业培养目标及人才培养要求培养目标：培养具有现代人力资源管理意识和先进理念，掌握国内、国际人力资源管理专业知识与业务实践技能，熟练掌握人力资源管理流程，拥有较好的外语运用能力和计算机操作水平，能够在各类企事业单位从事人力资源的管理，在社会人力资源中介机构从事咨询、培训、代理等工作，也可在各级劳动、人事、社会保障等部门从事相关工作或继续攻读硕士学位的复合型人才。

人才培养要求：本专业学生主要学习人力资源管理的基本理论和基本知识，掌握本专业必修课程的全部内容，并通过专业实验室、案例分析和实际部门的管理实践活动，让学生接受本专业的系统教育和人力资源管理能力的基本训练。

我院拟通过教学各个环节，要求学生获得以下几个方面的知识和能力：1. 熟悉劳动法律、法规及其方针、政策。

2. 进行人力资源管理的基本理论、管理实务和管理技能的专业化训练。

3. 培养在企事业单位及其他各类组织从事人力资源管理工作的实际能力。

4. 具有较强的文字处理能力、公共关系协调能力、组织协调能力及危机管理能力。

5. 熟练掌握办公室自动化和信息系统操作技能。

二、专业人才的核心知识、能力和素质发展规划专业课程体系与知识结构安排。

基础理论课程的设置以“必需、扎实、够用”为原则。

武汉理工人力资源管理专业培养方向

武汉理工人力资源管理专业培养方向武汉理工大学人力资源管理专业是一门涉及组织管理、人才培养、薪酬福利、劳动法规等多方面知识的综合性学科，旨在培养具有国际视野、创新能力和实践能力的高素质人才。

本文将从课程设置、实践教学、师资队伍等方面，介绍武汉理工大学人力资源管理专业的培养方向。

一、课程设置武汉理工大学人力资源管理专业的课程设置涵盖了组织行为学、人力资源管理、薪酬福利、劳动法规等多个方面，旨在培养学生对于组织管理、人才培养、薪酬福利等方面的全面认知。

在核心课程方面，注重学生理论学习与实践能力的培养，如《组织行为学》、《人力资源管理》、《薪酬福利管理》、《劳动法律法规》等。

此外，还有一些选修课程，如《职业生涯规划》、《人才招聘与选拔》等，帮助学生更加深入地了解人力资源管理的各个方面。

二、实践教学武汉理工大学人力资源管理专业注重实践教学，为学生提供了多个实践机会。

其中，最具代表性的就是“人力资源管理实训课程”。

该课程由学院教师和企业导师共同承担，旨在让学生通过实际操作，学习和掌握人力资源管理的各个环节，如人才招聘、绩效评估、薪酬管理等。

此外，学生还可以通过校内实习、社会实践等方式，增强对于人力资源管理实践的认识和应用能力。

三、师资队伍武汉理工大学人力资源管理专业的教师队伍实力雄厚。

学院拥有一支由博士、硕士组成的教师队伍，其中不乏在人力资源管理领域拥有多年从业经验的教师。

此外，学院还邀请了多位国内外知名专家学者担任客座教授，为学生提供了更加广阔的学术视野和实践经验。

总之，武汉理工大学人力资源管理专业的培养方向注重理论与实践的结合，旨在培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。

通过多方面的课程设置、实践教学和师资队伍建设，为学生提供了广阔的发展空间和机会。

相信在未来的发展中，武汉理工大学人力资源管理专业的毕业生一定会成为人力资源管理领域的中坚力量。

人力资源管理专业排名

人力资源管理专业排名人力资源管理专业排名人力资源管理，（Human Resource Management，简称HRM），人事管理的升级，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的'总称。

下面是小编整理的人力资源管理专业排名，一起来看看吧。

一、中国大学人力资源管理专业排名情况排名大学名称等级1 四川大学 A+2 首都经济贸易大学 A+3 武汉大学 A+4 厦门大学 A+5 中国人民大学 A+6 西南财经大学 A+7 华侨大学 A+8浙江大学 A+9 吉林大学A+10 东北财经大学 A+11 华南理工大学 A12 山东大学 A13 浙江工商大学 A14天津财经大学 A15辽宁大学 A16上海财经大学 A17 北京大学 A18中南财经政法大学 A19 河南财经学院 A20南开大学 A21 深圳大学 A22 哈尔滨商业大学 A23 广东工业大学 A24 河南工业大学 A25 河南大学 A26 山西财经大学 A27渭南师范学院 A28北京物资学院 A29 中国矿业大学 A30福建农林大学 A31 云南大学 A32 新疆财经大学 A33贵州大学 A34 武汉科技大学 A35 北京师范大学 A36 南京财经大学 A37 安徽财经大学 A38 郑州大学 A39 河北科技师范学院 A二、全国开设人力资源专业的学校汇总：（名单复制不上来，大概有100所大学吧）三、人力资源管理专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识;2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法;3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力;4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规;5.了解本学科理论前沿与发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

中国人民大学商学院 - 康奈尔劳工学院人力资源总监(CHO)高级管理课程

中国人民大学简介中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。

中国人民大学成立于1950年，是新中国创办的第一所新型正规大学，是教育部直属国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。

中国人民大学被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。

中国人民大学拥有25个国家重点学科，综合实力排全国前5名，共培养出400多位国家、省部级和3万名左右司局级政界要员。

在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2007-2009年全国81个一级学科排名结果中，中国人民大学在理论经济学、应用经济学(包括金融学、劳动经济学等十个二级学科)、法学、政治学、新闻传播学、社会学、马克思主义理论等7个学科排名全国第一，占所有人文社会科学一级学科21个学科的三分之一。

中国人民大学以“国民表率、社会栋梁”为人才培养目标，充分发挥人文社会科学学科在全国高校数量最多、门类最全、综合水平最高的优势，积极为国家经济建设和社会发展培养高层次的理论型、应用型、管理型人才。

中国人民大学商学院简介中国人民大学商学院成立于1950年，是我国工商管理教育的重要基地，也是我国最早开办MBA教育的商学院之一。

中国人民大学商学院被认为是中国最顶尖的商学院之一，在我国经济管理学界具有极高的地位，被誉为“共和国管理教育的发祥地，本土化管理的黄埔军校”。

商学院囊括了工商管理学科从本科到博士的所有学位和培养项目，是国内唯一拥有企业管理、会计学和产业经济学3个国家重点学科的商学院。

在2007年教育部商学院学科教学评估中，中国人民大学商学院位居前三。

学院拥有一批享誉全国的资深教授队伍。

他们中既有学贯中西的学术精英，又有活跃于企业管理咨询前沿的资深顾问，更拥有熟悉现代管理理念与技术，具备实践经验，历经十几年MBA课堂锤炼的中坚团队。

2010年，商学院成功通过EQUIS认证，成为继中欧国际工商学院、清华大学经管学院、北京大学光华管理学院等国内少数成功通过EQUIS认证的商学院之一。

中国人民大学劳动人事学院社会保障专业介绍

中国人民大学劳动人事学院社会保障专业介绍一. 学院内部信息介绍1.1 学院实力分析劳动人事学院成立于1983年，由中国人民大学与原国家劳动人事部联合创办，是伴随着我国改革开放不断深入和劳动力市场不断完善而发展起来的一所高水平的专业教学研究机构。

2000年隶属关系归为中国人民大学。

现任院长为曾湘泉教授。

在我国学科发展和专业建设的历史上，劳动人事学院创造了多个第一。

1985年首创人事管理本科专业；1993年率先将人事管理专业改为人力资源管理专业，同年首次招收社会工作与社会管理（社会保障）专业本科生；1994年国内第一家劳动经济学博士点在我院诞生；2001年成为国内唯一的一家劳动经济学重点学科单位；2003年首家设立人力资源管理硕士点和博士点；2000年以来在国内开启了劳动关系本科以及硕士学位人才培养的先河。

迄今已拥有劳动经济学、人力资源管理、社会保障、劳动关系和职业开发与管理五个系（教研室）；设有中国就业研究所、中国社会保障研究中心、中国人民大学领导科学研究中心、劳动关系研究所、组织行为研究所、人力资源评价中心等研究机构；建有劳动科学学术资料研究中心、劳动科学实验室和在职培训中心；拥有劳动与社会保障、人力资源管理和劳动关系三个本科专业；劳动经济学、人力资源管理、社会保障和劳动关系四个硕士点；劳动经济学、社会保障、人力资源管理、劳动关系四个博士点；与其他学院共享一个应用经济学博士后流动站。

其中劳动经济学为国家级重点学科，社会保障学科为北京市重点学科。

现有教授17人，副教授18人，院聘兼职教授17人，返聘教授8人。

其中博士生导师16人，硕士生导师42人。

另有来自美、英、德、日、韩等国和港澳台地区的近20位著名学者担任学院兼职教授。

学院全日制学生982人，其中本科生640人（留学生66人），硕士生249人（留学生2人），博士生93人（留学生2人）。

“学术立院”和“学术兴院”是新世纪以来劳动人事学院所大力倡导的办学方针和指导思想。

北大光华人力资源专业 2003

北大光华人力资源专业 2003北大光华（北京大学光华管理学院）是中国最具影响力和最受尊重的商学院之一。

其人力资源专业自2003年开始招收学生，至今已有十八年的历史。

本文将介绍北大光华人力资源专业2003年的情况，包括该专业的背景、培养目标、课程设置和就业前景。

北大光华人力资源专业是北大光华管理学院设立的一个重要专业。

光华管理学院创办于1951年，是中国最早成立的管理学院之一，以培养高层次管理人才为目标。

人力资源专业作为光华管理学院的重点专业之一，旨在培养掌握人力资源管理理论和实践技能的专业人才，以适应企业日益增长的人力资源需求。

在2003年，北大光华人力资源专业的培养目标主要包括以下几个方面：第一，培养学生具备扎实的管理基础知识和人力资源管理专业知识；第二，培养学生具备较强的分析和解决问题的能力；第三，培养学生具备良好的团队协作和沟通能力；第四，培养学生具备全球化视野和跨文化管理能力。

在课程设置方面，北大光华人力资源专业2003年的课程设置主要包括管理学、经济学、心理学、法律等基础课程，以及人力资源管理、组织行为学、劳动法律、薪酬管理、绩效管理等专业课程。

此外，学生还可以选择一些选修课程，如跨文化管理、人力资源信息系统等，以拓宽自己的知识面和提升自己的专业能力。

北大光华人力资源专业毕业生的就业前景广阔。

随着中国经济的快速发展和企业对人力资源管理的重视，人力资源专业的需求量不断增加。

毕业生可以选择在各类企事业单位、政府机构、非营利组织等从事人力资源管理工作，如人力资源规划、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬福利管理等。

同时，一些毕业生还可以选择进入咨询公司、人力资源服务公司等从事咨询和服务工作。

北大光华人力资源专业于2003年开始招收学生，十八年来已经培养了大批优秀的人力资源管理人才。

该专业的培养目标、课程设置和就业前景都具有较高的质量和水平。

相信在未来的发展中，北大光华人力资源专业将进一步提升自己的影响力和知名度，为社会培养更多优秀的人力资源管理人才。

上海交大安泰经管

一、安泰经管学院基本概况安泰经济与管理学院的前身是上海交通大学经管学院，成立于1918年，是国内最早开办管理学科的学院之一。

1996年，美国安泰国际集团出资与上海交大共建安泰管理学院。

在全球著名财经媒体英国《金融时报》2008年度MBA全球百强排行榜上，上海交通大学安泰经济与管理学院MBA项目首次参评便取得佳绩，列为全球第41位，这是中国大陆继中欧工商管理学院之后，又一家进入了世界一流商学院排行榜的商学院，也是我国唯一一家进入该榜单的全日制大学商学院。

FT年度全球MBA排名是目前世界范围公认的权威调查之一，所有调查数据全部采用不受校方干扰的独立调查方式采集而成，能够进入前100位的均是世界上享有盛誉的一流商学院。

安泰经济与管理学院教育国际化程度是国内最高的。

该校采取走出去，引进来的战略。

走出去，在新加坡举办MBA项目，是国内第一家在海外办学的高等院校。

引进来，交大安泰先后加拿大UBC、新加坡南洋理工大学、美国MIT合作办学，并加入AACS B、EFMD、AAPBS三大著名国际商学院组织，通过国际化合作办学，学习先进的教学理念，输出教师去一流大学进修提高教学和科研水平，使交大安泰已经拥有一流的教师资源，质量优秀的学生以及非常杰出的校友。

这两种不同的国际化合作办学的模式，都取得了很大的成功。

在年度MBA 全球百强排行榜上，入围百强的亚洲商学院共有七家，交大安泰位列第五。

其中交大安泰有两项指标排名全球第一，还有多项指标列亚洲前列。

交大安泰毕业生的“薪资增长百分比”达到177％；毕业生的“毕业后三个月就业率”为100%，两项指标高居全球第一。

此外，毕业生的就业情况和职业发展十分理想，“毕业三年后加权工资”平均达到六十七万元人民币，相对于MBA的全部学费，投资回报率较高，在亚太地区商学院中排名第一，在全球MBA就业市场上也十分突出；交大安泰的学生的职业发展工作也做的很出色，“职业发展排名”在亚太地区商学院中排名第三；国际化程度受到广泛认可，“国际经验排名”位居全球12名，在亚太地区商学院中排名第二。

吉林大学商学院人力资源管理本科专业人才培养方案

人力资源管理专业本科培养方案一、培养目标培养具备宽厚的管理学和经济学知识基础，掌握人力资源管理专业的基本内容、方法和工具理论，具备较强的发现问题、分析问题和解决问题能力，具有创新创业精神及强大发展潜力的高级复合型人才。

学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在各类企事业单位、科研院所及政府部门等领域从事人力资源战略规划、职位分析与设计、员工招聘、培训管理、绩效管理、薪酬设计、劳动关系管理等工作。

本专业毕业生在人力资源管理专业领域经过五年的实践锻炼，能够初步具备坚实的经济学和管理学基础知识、人力资源管理综合能力和管理创新研究素养，预期能够胜任人力资源经理、人力资源总监、人力资源项目经理、总经理等业务岗位工作。

二、业务培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类知识，具有国际视野，了解本专业学科发展前沿，并能将所学知识用于解释本专业领域现象。

2.能够应用本学科基本原理、方法对本专业领域问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，并形成解决方案。

3.能够恰当使用现代信息技术和分析工具，对本专业领域数据信息进行收集和分析处理，完成所从事的专业任务。

4.能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流。

5.具有团队协作意识，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用，并能与其他团队成员合作共事。

6.具有自主学习和终身学习意识，有创新创业能力及不断学习与适应发展的能力。

7.具有人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关法律、法规及政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。

三、主干学科及核心课程主干学科：工商管理、应用经济学。

核心课程：管理学、经济学、运筹学、统计学、人力资源管理、组织行为学、人力资源规划与工作分析、招聘与培训管理、人才测评、劳动经济学（双语）、绩效与薪酬管理、中国管理哲学导论、人力资源管理国际比较、劳动关系管理、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学、公司治理、运营管理、计量经济学、战略管理、管理沟通等。

华南师范大学人力资源管理专业本科独立辅导班(自考)招生简章

华南师范大学人力资源管理专业本科独立辅导班（自考）招生简章新兴专业免试入学国家承认学历人力资源管理（本科）是省考委2000年7月开考的新专业，经省自考委批准，由华南师范大学主考。

人力资源管理（本科）专业2005年秋季授权肇庆学院财经系开办业余独立辅导班现已展开招生工作。

一、招生对象和待遇凡具有国家承认学历的各类专业专科毕业生，政治思想表现好，身体健康者，均可报读，学习周期二年。

参加由省考委统一组织的考试，各科成绩全部及格者，由省考委颁发有华南师范大学副署（盖章）的本科毕业证书，国家承认学历，毕业后的待遇与普通高校同类毕业生相同。

符合条件者，可申请授予学士学位。

学习周期结束后，考生如有考试（含重考）不合格的课程，以后还可继续参加辅导、考试。

二、学习课程本专业开设有毛泽东思想概论（公）、英语（二）、劳动社会学、组织行为学、社会保障学、现代公司管理、现代企业人力资源管理概论、人力资源统计学、人员测评理论与方法、现代人事管理学、工作岗位研究员力与应用、毕业论文（不计学分）等12门课程。

若不考英语（二）者须加考宏观劳动力配置、国际劳务合作和海外就业、劳动争议处理概论等3门课程方可毕业，但不授予学位。

经济管理专业和人力资源管理专业专科毕业生可直接报考本专业；其他专业专科毕业生须加考劳动经济学、劳动法、工资管理学、劳动力市场学、人口与劳动资源等5门课程。

三、招生人数本专业招生100名，采取独立自考辅导班形式，统一参加每年1月和7月考试，按报名先后录取，额满即止。

四、报名注册日期、地点及相关事宜1.报名时间始于2005年6月20日，至9月18日止。

凡报读者，须持身份证复印件或身份证明，专科毕业证书复印件。

填写“申请入学报名表”，交报名费100元，免冠小一寸彩色相片8张。

2.经审核录取后，交齐第一年的学杂费，发给“入学通知书”，办理有关手续，并凭“入学通知书”在规定日期内到肇庆学院财经系报到入学。

3.学员于9月24日上午报到并举行开学典礼。

考研人大专业介绍之人力资源管理

考研人大专业介绍之人力资源管理中国人民大学是新中国的第一所综合性的国立大学，也是一个比较好的学校。

中国人民大学在文、法、哲等比较偏文的多领域国内领先，下面看一下中国人民大学研究生专业介绍之人力资源管理。

中国人民大学劳动人事学院人力资源管理专业是国内最早培养人力资源管理人才的教学基地和重要的科研基地，在我国人力资源管理教学、研究和实践领域具有重要影响，以下从九大方面详细介绍如下：一、本专业包括的硕士点和博士点人力资源管理专业长期以来成为各高校开设和管理本专业的标杆。

中国人民大学劳动人事学院是国内最早培养人力资源管理专业人才的教学基地和重要的科研基地，在我国人力资源管理教学研究和管理实践领域都具有重要的影响。

自1983年建院以来，人力资源管理专业一直是劳动人事学院重点发展的学科。

1986年，学院开始招收人事管理专业的本科生和干部专修生，1993年，学院在全国率先招收人力资源管理专业的本科生，1996年，又率先在全国招收劳动经济学人力资源管理方向的在职研究生。

本学科2003年获准独立设置人力资源管理专业博士和硕士学位授予点，开始在全国范围内招收人力资源管理专业的博士生和硕士生。

该学科师资力量雄厚，生源优秀，迄今为止，已有劳动经济学、社会保障和人力资源管理3个博士点和3个硕士点;劳动与社会保障、人力资源管理和劳动关系(方向)三个本科专业;人力资源管理与有关学科分享一个应用经济学博士后流动站，为国家培养了人力资源管理方面的大批专业人才。

二、专业概况人力资源管理专业概况主要体现为以下三个方面：一是人力资源管理已被正式列入大学本科专业目录，实现了从劳动人事管理向人力资源管理的转变。

这不仅是人力资源管理专业的历史性飞跃，而且也是广大教学科研工作者对提高我国人力资源开发利用水平所做出的重大贡献;二是人力资源管理专业的重要性和发展前景已被越来越多的有识之士所认识，已然成为高校专业发展的一个新方向。

截止到2010年，全国共开设人力资源管理本科专业的高校已从1999年的37所增加到300多所;国家劳动和社会保障部于2001年8月3日批准实施了《企业人力资源管理人员国家职业标准》。

地方性高校人力资源管理专业实践教学的现状与改革

资源管理专业教学有了长足的发展，在１９９３年之前，我国只
计方案，这是实践性教学的最后环节，对学生综合素质和综合能力的集中强化训练具有重要作用。现在各地方高校已经
充分意识到社会需求对人才素质要求的变化，明确了实践性教学在培养应用型专业人才的重要作用，因此在人才培养方案的制定或修订中都突出了实践性教学的内容，如广东工业大学在２１年的人力资源管理专业人才培养方案中就十分强００调实践性教学，在各专业课程都设置相应的实践教学环节，包括实验、实训、实习等内容。但目前我国地方性高校人力
【键词】地方性高校；人力资源管理专业；实践教学关【图分类号】Ｇ６２中３【献标识码】Ａ文【章编号】１０ — １１２１）７００ — ２文０８１５（００ — ２１００观察讨论、布置小论文等形式进行，只要在教学过程中予以要求，在教学管理中予以检查，在教学评价中予以考核即可完成；二是阶段性实践教学，即通过集中安排一些社会调查、课程设计、模拟操作、集中实习、社会服务等实践活动内容，