第二单元作文《学会抒情》
七下第二单元学会抒情作文600字
七下第二单元学会抒情作文600字《七下第二单元学会抒情作文 600 字：我的快乐时光》小朋友们，你们知道吗？我有好多好多快乐的时光，想和你们分享一下。
每次放寒暑假，爸爸妈妈就会带我回爷爷奶奶家。
那里有大片大片的田野，风一吹，绿油油的麦苗就像海浪一样翻滚。
我和村里的小伙伴们在田野里奔跑、玩耍，笑声能传到好远好远。
我们还会一起去小河边捉鱼。
河水清澈见底，能看到小鱼在石头缝里游来游去。
我小心翼翼地把网兜伸进水里，猛地一捞，哇！网兜里有好几条小鱼在蹦跶呢！那一刻，我的心里别提多开心啦。
还有过年的时候，一家人围坐在一起，吃着美味的年夜饭，看着精彩的春晚。
我最期待的就是放烟花啦！烟花在夜空中绽放，五颜六色的，像一朵朵盛开的花朵，漂亮极了！这些都是我的快乐时光，它们就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我的生活。
小朋友们，你们也有这样的快乐时光吗？《七下第二单元学会抒情作文 600 字：我爱我家》小朋友们，我家可温馨啦！一进家门，就能看到客厅里摆放着的柔软的沙发，我经常在上面蹦蹦跳跳。
沙发对面是一台大大的电视，周末的时候，我和爸爸妈妈会一起坐在沙发上看喜欢的动画片，可有意思啦！我的房间里有一张小床，床上摆满了我心爱的毛绒玩具。
每天晚上，我都会抱着它们进入甜甜的梦乡。
床边还有一个书桌，我会在上面认真地写作业、画画。
我最喜欢的是家里的厨房，因为妈妈会在那里做出各种美味的食物。
红烧肉、糖醋排骨、番茄炒蛋……每一道菜都让我吃得肚子圆滚滚的。
我家还有一个小花园，里面种满了各种各样的花。
春天，花儿们争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我会在花园里帮爸爸浇花，闻着花香，心情特别好。
我爱我家，这里充满了爱和温暖，是我最幸福的港湾。
小朋友们，你们的家是不是也这样美好呢？。
学会抒情语文作文
学会抒情语文作文你知道不？语文可有意思啦！尤其是学会抒情，那感觉就像打开了一扇神奇的大门。
有一次上语文课，老师给我们读了一篇文章，哎呀呀，那文章里的话可真好听。
就好像有一只小手，轻轻地挠着你的心。
老师读完后问我们：“同学们，你们觉得这篇文章美不美呀？” 我们都大声说：“美！” 老师接着说：“这就是抒情的魅力哦。
”我开始想，啥是抒情呢？后来我发现，抒情就像给一幅画涂上漂亮的颜色。
比如写我的好朋友，我可以说：“我的好朋友就像太阳一样，总是给我带来温暖。
” 这就是抒情呀！把好朋友比作太阳，多棒！有一天，我和小伙伴们在公园里玩。
哇，那花开得可真美！红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我突然就想到了老师说的抒情。
我跟小伙伴们说：“这花真美呀，就像一群小精灵在跳舞。
” 小伙伴们都笑了，说：“你说得真好。
”还有一次，我考试没考好，心里可难过了。
我觉得自己就像一只泄了气的皮球。
回到家，妈妈看到我不开心，就问我怎么了。
我把考试的事情告诉了妈妈。
妈妈说：“没关系，一次没考好不算什么。
你要像勇敢的小战士一样，不怕困难。
” 妈妈的话让我心里暖暖的。
我想，妈妈的话也是一种抒情呢。
在语文课上，我们也经常练习抒情。
老师会让我们写一段话，表达自己的心情。
有的同学写自己开心的时候，就像一只快乐的小鸟；有的同学写自己难过的时候，就像乌云遮住了太阳。
大家的话都好有创意呀！学会抒情，让我的作文变得更生动了。
以前我的作文干巴巴的，就像没浇水的花。
现在呢，我的作文就像盛开的花朵，五颜六色，可好看了。
学会抒情真的很重要呢！它能让我们更好地表达自己的情感，让别人更了解我们。
它就像一把神奇的钥匙，能打开别人的心门。
你也快来试试吧！学会抒情，让我们的生活变得更加丰富多彩。
语文七下第二单元写作·学习抒情
语文七下第二单元写作·学习抒情作文：学习抒情学习抒情，让我们的情感得到宣泄，让我们的内心得到净化。
抒情作文，是一种情感的宣泄，是一种内心的呐喊。
只有真正学会抒情，我们才能把内心深处的情感完美地展现出来，让作文成为一种心灵的寄托。
抒情作文是表达情感的一种方式。
比如当我们看见动人的景色时，可以用抒情作文把这种美好的感觉表达出来。
比如当我们经历了一次挫折，可以用抒情作文宣泄内心的情感。
比如当我们看见了别人的不幸，可以用抒情作文来呐喊。
抒情作文可以让我们的情感得到宣泄，让我们的内心得到净化。
抒情作文是让内心得到净化的一种方式。
在忙碌的学习和生活中，我们很容易被琐事所拖累，内心的情感得不到释放。
通过写抒情作文，我们可以把内心深处的情感提取出来，让它们在文字中得到净化。
当我们抒发完内心情感后，我们的内心会感到轻松宽慰，如同把负重放在了一旁。
抒情作文是让我们的情感得到呐喊的一种方式。
当我们遭遇了不公平和委屈，当我们看见了社会的不幸，我们无法冷漠。
抒情作文，就成为了我们的呐喊。
当我们写下了这些文字，我们的情感得到了宣泄，内心也因此得到了安慰和慰藉。
我们的内心也因为呐喊而得到了奋发的力量，我们会更加坚定地为正义而战。
在学习抒情的过程中，我们要坚持锻炼自己的文字表达能力。
通过多读一些优秀的抒情文章，学习他们的表达方式和技巧，不断提升自己的写作水平。
我们也要注重培养自己的情感，要懂得感受生活的美好和痛苦，并用文字把这些情感传达出来。
只有经过不断地练习和努力，我们才能真正掌握抒情的艺术，让作文成为我们灵魂的映射。
学习抒情，让我们的文字更加充实。
抒情作文要让读者感受到浓郁的情感，需要充实而细腻的文字来表达。
我们应该用具体而生动的描写来展现情感，配以丰富多样的修辞手法，使文字更加生动有力。
通过学习抒情，我们可以提升自己的文字表达能力，让我们的作文更加精彩动人。
在学习抒情的过程中，我们要注重培养自己的观察力和思考力。
最新部编人教版七年级语文下册第二单元“学会抒情”参考例文
最新部编人教版七年级语文下册第二单元“学会抒情”参考例文乡情我的家乡坐落在安徽省大别山腹地，这里山美，水美，人更是勤劳。
家乡四面环山，一年四季绿水长流。
随着退耕还林政策的落实，山野越来越浓绿了。
家乡的山形状各异，让人看了都想往上攀登，好体验一下“一览众山小”的感觉。
其中最有名的非妙道山莫属。
妙道山国家森林公园是AAAA级国家风景区，森林覆盖率高达百分之九十多，主要景点有石狮啸月、祖师古洞、天生石镜等，每年都有不少的外地游客前去观光游览。
家乡的山美，水也美。
一条条小溪从深山里缓缓流出，走在路上，你会听见潺潺的溪水声。
慢慢地，慢慢地，小溪在山脚下汇聚，汇聚成一条小河。
从远处看，小河就像一条飘带，在不同的山间绕来绕去；近看，河水清澈见底，河底游鱼历历可数。
傍晚，夕阳斜照，山影倒映在小河里，清澈的河水倒映着夕阳下湛蓝湛蓝的天空，那番景致，再高明的画家也画不出来啊！家乡的人们一年四季忙碌不停。
你看，田野里，刚收完稻谷，机器声又响起来了，人们正为冬种忙碌。
人们用勤劳的双手敲开了乡村致富的大门。
现在，家乡的人们不像以前那样走茅坡，赶茅路了。
你瞧，一条宽阔的马路直接通到了村寨。
越来越多的人奔小康了，生活也过得越发有滋味了，一辆辆小汽车奔驰在乡间的马路上。
我爱家乡的山，爱家乡的水，更爱家乡勤劳的人们！长大了，我也要积极投入到家乡的建设中，把家乡建设得更加美好。
点评文章语言生动形象，感情真挚，给读者留下深刻的印象。
乡情提到山东，大家可能更多想到的是东岳泰山、青岛海边，但是我的家乡，山东省的省会——济南，它也有着独到的韵味。
济南的风景非常美，有着“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。
老舍曾说：“千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，如果没有了它们三个，济南就没有了看头。
”现在我们就来讲讲济南的泉水吧。
济南被称为“泉城”。
为什么说济南是“泉城”呢？济南有著名的“七十二名泉”，如趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、百脉泉、金线泉、漱玉泉等。
七下第二单元学会抒情作文600字
七下第二单元学会抒情作文600字
哇，今天的天气真是好到不行！阳光就像个调皮的孩子，从窗
户溜进来，直接暖到了我心里。
记得小时候，每次这样的好天气，
妈妈都会给我讲故事，那个时候，我觉得自己是世界上最幸福的小孩。
逛街的时候，突然看到了那家熟悉的书店。
每次路过，我都会
忍不住往里看几眼。
想起小时候，我总是拽着爸爸的衣角，兴冲冲
地跑进去，找自己喜欢的书。
那些书，真的是我成长路上的好伙伴啊。
虽然现在电子书很方便，但我还是喜欢纸质书的感觉，那种沉
甸甸的，真实的触感。
公园里，那些小孩玩得真嗨！看到他们，我就想起了自己的童年。
那个时候，我也是这么无忧无虑，每天只知道玩。
现在长大了，肩上的担子也越来越重。
不过，有时候还是会怀念那段时光，那时
候真的太美好了。
晚上，我一个人坐在窗前，看着满天的星星。
它们一闪一闪的，好像在跟我说话。
我会想，我的人生会不会也像这星空一样，充满
未知和变化呢？但只要心中有梦，我相信，我一定能找到属于自己
的那片星空。
生活就是这样，充满了各种各样的惊喜和感动。
我们每个人都是这个世界的独一无二，有着自己的故事和梦想。
所以，让我们一起用心去感受这个世界，去追求属于自己的幸福吧！。
学会抒情的作文
学会抒情的作文学会抒情的作文（通用28篇）在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的学会抒情的作文（通用28篇），欢迎阅读与收藏。
学会抒情的作文篇1如果问我学会了什么，那就从我想要的来说吧！我对生活的要求根本就没有多少？很多要求都是听得别人说的。
梭罗在瓦尔登湖里说过的，那些老一辈的经验并不一定适合现在。
所以说我们到底能从前人的经验学到什么，或许学到的不过是我们往后的悔恨吧。
我想要学到什么？活下去的能力？和什么样的追求？我把这种追求称为我自己对生活的体验感。
循着这份感觉我似乎才能感觉到自己意识活动的方向。
并不太喜欢别人告诉我我怎么做怎么做就可以得到什么！似乎是一种很有逻辑的方法，可是总感觉对于我的意识来说少了很多东西。
是一种限制，当我不假思索的相信了别人说的话，我就仿佛变成了无路可走的恶鬼。
我仿佛躺在一种无力感中。
世界苍茫的大，我却只是其中的一粒尘埃。
我很难去思索什么是活下去的能力。
一种可以养家糊口的能力，一份家大业大的财产。
我相信这些都能让我像一个正常人一样活下去。
可是当我的需求越来越多是，我就仿佛被绑在了这辆战车上，前后没有退路的，走在别人说过的路上。
我到底学会了什么？我学会了一种思索，我推演自己的生活，这样做着的，让我和别人的要求越差越远。
所以说别人都没法理解我了。
我如何去思索，便是去找属于自己的那一份体验感，体验感又怎么解释，我觉得是一种心灵的活动，这种活动分为内在的心灵体验和外在的表达象征活动。
也就是说我站在一个相信自身感知的位置寻求和客观环境的更多的契合点。
我只有不断地进行各种可能性尝试，通过长时间的积累，才能让自己完整的生活在社会中。
除了对自身外，还有一种对社会的思考。
社会作为一种有别于我自身的体验。
这种客观环境，他似乎有着自己的规律性和不可磨灭性。
每一个生活中的人似乎冥冥之中都受着一双无形的手的引导。
语文七下第二单元写作·学习抒情
语文七下第二单元写作·学习抒情学习抒情一直以来就是我心中的一道坎。
抒情，就像走路一样讲究一个节奏。
它的音律优美，那静谧的声音仿佛就在我心中流淌。
学习抒情，我像追逐一个梦，日复一日地刻苦训练，勇往直前，时而成功，时而失败。
抒情，是通过文字把生活中的情感表现出来。
这对我来说是件难事。
让我写一首词来表达真正的情感，总能被眼前的繁琐所拖累，仅仅是一些平凡的句子呈现在了我的笔下。
当我看到别人的作品时，我会感受到他们的真正情感被表达出来，我的作品却连自己都感同身受不了。
从古至今，文学一直是我们的骄傲。
阳春白雪、巨壑千岩，甚至是炎热的夏天，这些景象常常作为文学的形象出现在笔下；而爱情、亲情，同时也渗透在文学中。
文学让我们感受到，世界的无限可能。
我的笔触总是寻找不到最佳的距离。
有时我需要远离文字而寻觅灵感，有时却需要贴近文字而表达情感。
因此我多次去寻求老师和家人的帮助。
在学习中我了解到，要想更好地写出一首好的抒情作品，需要我深入思考、去感受生活的情感，才能发掘出真实的情感，创作出真正好的作品。
无数的文学艺术家们用自己的方式抒发情感，在这过程中，我也不断地努力着，用自己的方式去表达情感。
每次练习都让我有不断进步的感觉，我渐渐地找到了一种适合我自己的方式来进行创作，这就是：多写、多练，可以让自己的抒情作品更加真实动人。
抒情，与人们的生命密不可分。
在生命转瞬即逝的瞬间，我更加珍惜每一分每一秒，把控住表达情感的时机成了我笔下最重要的一点。
我学会了如何用文字将生活中的情感融入其中，我也用心感受生活，使我的作品更有生命力，更加动人。
在学习抒情的过程中，我不断地挑战自己，取得一点点进步，也渐渐地建立起了自己的语言风格。
在我写作中，我将我的情感融入其中，把它们铭刻在我的文字里，用文字传达出我的思想，在这个过程中，我也接受到来自读者的关注和认可。
学习抒情，是非常有挑战性的。
但是我也学到了要练习、坚持、感受生活。
不断地训练，不断地挑战自己，使我的抒情能力不断提高。
七下语文作文 学会抒情
七下语文作文学会抒情抒情这玩意儿，说起来好像挺玄乎，不就是表达感情嘛，可真要做好还真不容易。
我呢，就从最近经历的一件小事里，好好琢磨了一下这“抒情”的门道。
前阵子，我们一家人去公园野餐。
那天的天气，那叫一个好！阳光像被筛过一样，均匀又柔和地洒在大地上，风也很识趣，轻柔地吹着，不冷不热，恰到好处。
我们带着大包小包的美食和装备，兴冲冲地就奔向了公园的大草坪。
到了地方，老爸老妈忙着铺毯子、摆食物，我呢，就像只撒欢的小狗，这儿瞅瞅，那儿瞧瞧。
草地上已经有不少人了，有带着孩子放风筝的，有围坐在一起打牌的，还有一群年轻人在嘻嘻哈哈地玩着飞盘。
我蹲在地上，仔细观察着小草。
那些小草嫩绿嫩绿的，叶片上还挂着几滴晶莹的露珠，在阳光的照耀下，一闪一闪的，就像一颗颗小宝石。
我忍不住用手轻轻摸了摸，凉凉的，软软的，感觉特别舒服。
“哎呀，这小草可真招人喜欢！”我心里不禁感叹道。
这时，一只小蝴蝶飞了过来，它的翅膀是那种淡淡的黄色，上面还有一些黑色的斑点，漂亮极了。
它在花丛中上下翻飞，一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，好像在跟花儿们捉迷藏。
我悄悄地走近它，想仔细看看，可还没等我靠近，它就机灵地飞走了。
“哼，这小家伙，还挺警觉！”我嘟囔着。
野餐正式开始啦！老妈做的三明治简直是一绝，火腿、鸡蛋、生菜，搭配得恰到好处，一口咬下去，满满的幸福感。
老爸则在一旁打开了一罐可乐，“呲”的一声，气泡直往上冒，那声音听着就特别过瘾。
我呢，嘴里塞着食物，眼睛还不忘四处张望。
突然，我看到不远处有一对老夫妻。
他们手牵着手，慢慢地走着，脸上洋溢着安详和满足的笑容。
老爷爷时不时地低下头，跟老奶奶说着什么，老奶奶则笑着点点头。
阳光洒在他们身上，拉出了长长的影子，那画面真的太美了。
我的心里突然涌起一股莫名的感动，这就是相伴一生的爱情吧，平平淡淡，却又如此温馨。
吃着吃着，我发现旁边的一棵树上有一只小鸟。
它站在枝头，欢快地唱着歌。
那歌声清脆悦耳，仿佛在诉说着春天的美好。
语文七下第二单元写作·学习抒情
语文七下第二单元写作·学习抒情学习是人类进步的阶梯，是每个人成长的必经之路。
学习的过程中，我曾经感受到了许多抒情的瞬间，这些瞬间让我体会到了学习的美好和价值。
记得，在我小学三年级的时候，我正式开始学习语文课程。
那时候，我对于语文的了解还很肤浅，对于诗词歌赋更是一窍不通。
当我第一次背诵一首唐诗时，我被其中的意境所深深吸引。
诗中的每一个字都蕴含着无限的韵味，每一句都能让我联想到许多美好的事物。
那时，我才真正认识到了语文的魅力，它不仅可以帮助我提升写作能力，还能让我感受到美的力量。
随着年龄的增长，我慢慢明白了学习的意义。
学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质和能力。
而抒情正是学习的一种方式，通过抒发自己的情感，我们可以更深入地感受到知识的魅力。
我曾经在一篇作文中写道：“学习就像是在探索一座未知的山峰，每一步都是一次冒险，每一次胜利都是一次突破。
”这句话让我深刻地认识到了学习的艰辛和困难。
正是这些困难，让我更加坚定地走在学习的道路上。
每当我解决了一个难题，我都会欣喜若狂，仿佛站在了世界的巅峰。
这种背后的成就感和满足感，让我更加热爱学习。
学习抒情与表达情感是密切相关的。
只有真正理解了知识，才能用自己的语言去表达和传达。
在学习的过程中，我曾经读过许多优秀的作品，看到了许多博大精深的知识。
这些知识激发了我内心深处的激情和热爱，让我有了更多的情感去抒发。
每当我读完一本好书，我总会流露出欣喜的笑容，仿佛跟着书中的人物一起经历了一场奇妙的冒险。
学习是一种享受，也是一种平衡和调节自己情绪的方式。
在学习的过程中，我可以沉浸在知识的海洋里，忘记我所面临的困扰和烦恼。
当我迷失了自己，感到丧失信心的时候，学习是唤醒我内心力量的一剂良药。
每当我掌握了一项新的技能，我就能感到自己的进步和成长，这种成就感让我重新找回了自信。
学习抒情是一种表达情感的方式，它能够让我们更好地理解和欣赏生活的美好。
在学习的过程中，我曾经用自己的笔尖记录了许多动人的瞬间，这些瞬间让我更加敬畏生活的神奇和多彩。
学会抒情作文初一
学会抒情作文初一抒情，这俩字儿听起来挺高大上的，其实啊，就是把心里那点儿小九九、小感受给倒腾出来。
咱今儿不说那些虚头巴脑的，就讲讲我前段时间遇到的一件小事儿。
那天，阳光正好，微风不燥。
我像往常一样，在小区里溜达，想瞅瞅能不能发现点儿新奇的玩意儿。
走着走着，就瞧见了角落里的一丛野花。
这丛野花呀，真不是那种让人一眼惊艳的主儿。
它们就那么普普通通地长在那儿，有的花瓣儿还打着卷儿，像是没睡醒似的。
花朵也不大，小小的，怯生生地躲在绿叶后面。
可我呢，不知咋的，就被它们给吸引住了。
我蹲下来，凑近了看。
一朵一朵地数着，想要弄清楚到底有几朵在开，几朵还在睡大觉。
花瓣的颜色粉粉的，还带着点儿紫，那颜色过渡得自然极了，就像是画家精心调配出来的。
黄色的花蕊细细的，上面还沾着些花粉，微风一吹，花粉就像小精灵一样在空中飞舞。
我忍不住伸手摸了摸花瓣，那触感柔柔的，滑滑的，就跟丝绸似的。
叶子呢，是那种深绿色的，边缘还有些锯齿，摸起来有点毛毛糙糙的。
这时候，一只小蜜蜂飞了过来，“嗡嗡嗡”地在花丛里忙活着。
它一会儿钻进这朵花，一会儿又飞到那朵花，忙得不亦乐乎。
我就在旁边静静地看着，心里想着，这小蜜蜂可真是勤劳啊，为了采蜜，一刻也不停歇。
看着看着，我突然就有点儿感慨了。
这些野花，没人给它们浇水，没人给它们施肥，就靠着那么一点点的泥土和偶尔的雨水，居然也能开得这么灿烂。
它们不跟花园里那些精心培育的花儿争艳，就这么安安静静地在角落里，绽放着属于自己的美丽。
想想我自己，有时候遇到一点点困难，就开始唉声叹气，觉得世界都要塌了。
和这些野花比起来，我真是太脆弱，太矫情了。
我就这么蹲在那儿，看着野花，想着自己的心事，不知不觉，太阳都快落山了。
天边的晚霞红彤彤的，把整个小区都染成了一片金黄。
那丛野花在霞光的映照下，显得更加迷人了。
从那以后，每次我经过那个角落，都会特意去看看那丛野花。
它们好像成了我的朋友，默默地给我力量，让我学会坚强，学会在平凡的生活中找到属于自己的精彩。
初一下册语文第二单元作文学会抒情
初一下册语文第二单元作文学会抒情《学会抒情之感受大自然的美好》小朋友们，你们有没有在春天的时候看到过五颜六色的花朵？有没有在夏天听到过树上的蝉鸣？有没有在秋天踩过金黄的落叶？有没有在冬天打过雪仗？大自然可美啦，只要我们用心去感受，就能发现好多好多的美好。
就说春天吧，公园里的花开得可漂亮了。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
一阵风吹来，花香扑鼻，那感觉就像被妈妈轻轻抱在怀里一样温暖、舒服。
夏天呢，晚上能听到青蛙在池塘里“呱呱”叫，星星在天上一闪一闪的，好像在和我们眨眼睛。
躺在院子里的竹椅上，吹着凉爽的风，吃着甜甜的西瓜，那滋味，别提多美啦！秋天的时候，树叶变黄了，从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中跳舞。
我们可以捡起漂亮的树叶，做成书签，这多有趣呀！冬天，大雪纷纷扬扬地下着，整个世界都变成了白色。
我们可以堆雪人、打雪仗，小手冻得通红也不在乎，因为心里满满的都是快乐。
《学会抒情之我的好朋友》小花有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
她的头发长长的，扎着一个漂亮的蝴蝶结。
我们经常一起上学，一起做作业。
有一次，我的数学作业有一道题不会做，急得都快哭了。
小花看到了，就主动过来帮我，她很耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我听懂为止。
还有一次，我不小心摔倒了，膝盖破了皮。
小花马上跑过来，把我扶起来，还带我去了医务室。
她一直陪着我，安慰我，让我觉得一点儿也不疼了。
小花就是这样一个善良、热心的好朋友。
我真的很喜欢她，希望能和她永远做好朋友！《学会抒情之我爱我家》小朋友们，你们知道吗？家是世界上最温暖的地方。
我的家里有爸爸、妈妈和我。
爸爸就像一棵大树，为我们遮风挡雨。
妈妈呢，就像温暖的阳光，每天都照顾着我，让我快乐成长。
每天放学回家，一推开门，就能闻到妈妈做的饭菜香。
我会赶紧洗手，跑到餐桌前，大口大口地吃起来。
妈妈做的饭菜是世界上最好吃的。
晚上，我和爸爸妈妈会一起坐在沙发上看电视，有时候会一起玩游戏，笑声充满了整个房间。
语文七下第二单元写作·学习抒情
语文七下第二单元写作·学习抒情学习抒情是我最喜欢的一个环节。
通过这个环节，我可以自由地表达自己的感受和思考，让文字成为我内心的窗口，与读者分享我的喜怒哀乐。
在我学习抒情的过程中，我经常选择自然景色作为我的写作主题。
因为在大自然的怀抱中，我感受到了无尽的美好和喜悦。
比如在初春的一个清晨，我站在花园的小路上，看着远处的山脉和湖泊，我仿佛感到自己与大自然融为一体。
我感受到了春风的轻柔拂过我的面庞，感受到了花朵的芬芳弥漫在空气中。
这时候，我会拿起笔，记录下我内心的感受，抒发出我对自然的热爱和感激之情。
我会描绘出山的轮廓和湖的波光，用形象的语言来营造出美好的画面，让读者也能与我一同享受大自然的魅力。
除了自然景色，我也会选择一些日常生活中的小事作为写作的素材。
比如在一个雨天，我会坐在窗边，看着窗外的雨水不停地敲打着玻璃。
我会观察窗户上的雨滴顺着玻璃徐徐滑落的样子，听着雨滴敲打窗户的声音，感受到雨水给我带来的平静和安宁。
这时候，我会把自己的思绪纵情而发，用文字来描绘出窗外雨水的美丽和我内心的宁静。
我会用细腻的笔触来刻画雨滴的形态和它们带来的气息，用音乐般的语言来描述雨滴敲打的节奏，让读者也能感受到雨水的美好和安慰。
学习抒情对我来说不仅仅是一种写作的方法，更是一种情感的宣泄和内心的修行。
通过写作，我可以更好地理解自己的情感和思绪，找到内心的平静和宽容。
无论是喜悦还是痛苦，我都可以通过写作来释放出来，让文字成为我的朋友和倾诉的对象。
我会诉说我的快乐和激动，用文字来记录下我一天的小幸福和成长；我也会宣泄我的伤心和愤怒，用文字来倾诉我对生活的疑惑和追问。
通过学习抒情，我不仅能够更好地理解自己，也能够更好地与他人沟通和交流。
学习抒情是一项需要日积月累的过程。
在写作的过程中，我会不断地反思和总结，寻找自己的不足和提升的方向。
我会阅读一些优秀的作品，学习和借鉴其中的技巧和经验。
我还会参加一些写作比赛，向他人展示我的作品，接受他人的评价和指导。
语文七下第二单元写作·学习抒情
语文七下第二单元写作·学习抒情学习抒情是一项需要用文字表达情感的艺术，通过细腻的情感描写和精确的形象描述，将心中的情感映射到纸上，与读者分享内心的感受。
下面我将以“雨夜”为主题，展示我的学习抒情的成果。
夜深了，天空阴沉沉的，乌云密布。
轻风拂过脸颊，带来了阵阵凉意。
天上的星星仿佛被乌云吞噬，再也看不见它们的闪耀光芒。
夜空中传来阵阵雷声，仿佛是宇宙在呼喊。
大雨缓缓地落下，它们撞击着窗户，发出一阵阵嘈杂的声音。
我独自站在窗前，看着雨滴打在玻璃上。
雨点触碰玻璃的瞬间，像是无数颗晶莹的钻石在绽放。
雨水滑过玻璃，模糊了窗外的景色，仿佛把一切都洗刷得干干净净。
我静静地品味雨水的味道，这是大自然赐予我们的最纯净的礼物。
雨夜给人一种寂寞的感觉，仿佛是大地的心事，倾诉自己的忧伤。
雨水滋润着大地，洗去了尘埃，净化了环境。
我看着雨水滴落在地面上，在草地上形成一个个小水洼。
水洼里的倒影仿佛是一面明镜，映出了天空的阴霾与人们的乏味。
这时，我不禁想起那些被雨水打湿的花朵，在水洼里映出的花影。
它们或娇嫩、或傲慢、或自由，仿佛在向大自然诉说着它们的美丽与坚强。
雨夜的街道上，行人匆匆而过，快步躲避雨水的侵袭。
他们低着头，不愿一眼望见这湿漉漉的夜晚。
他们忙碌于自己的生活，竟然没有留意到这美丽的雨夜。
我看着这些疾步前行的身影，觉得自己与他们格格不入。
我停下脚步，让雨水从我的头顶轻轻滑下，我闭上眼睛，感受着这清新的雨水洗礼我的心灵。
雨夜是思考的好时机，我不再忙碌、浮躁，而是用心去品味这寂静的夜晚。
思绪仿佛被雨水带入另一个世界，在那里，我与自己对话、与大自然沟通。
我不再焦虑，不再困惑，心中的烦恼仿佛被雨水冲刷一空。
不知不觉间，大雨渐渐停了，乌云散去，星星重新闪耀。
落地窗外的景色清晰可见，仿佛焕然一新。
雨夜的寂静被打破，一切又变得生机勃勃。
“哗啦啦”大雨落在屋顶，仿佛是一支美妙的交响乐，抚慰着我疲惫的心灵。
我感受到了大自然的恩赐，也更加明白了生活中的美好。
语文七下第二单元写作·学习抒情
语文七下第二单元写作·学习抒情学习抒情我记得有一次，我因为一次考试成绩不理想而感到非常失落。
那个时候，我觉得自己很失败，不敢面对同学和老师。
我把自己封闭在房间里，不愿意与他人交流。
在我最失落的时候，写字成了我的宣泄方式。
我拿起笔，在作文纸上流畅地写下了自己的感受。
文字在纸上跳跃，我仿佛能够感受到自己的情感被释放出来，越写越畅快。
写完之后，我感觉自己的心情好了一些，好像与世界和解了。
我把作文交给了老师，她读完之后说：“你真是个有才华的孩子，你的文字把你的情感表达得很好。
”听到老师的赞扬，我觉得自己的能力得到了认可，更加有信心面对以后的挑战。
从那以后，我慢慢地开始发现，写作是一种抒发情感的方式，可以让自己的情感得到宣泄和释放。
在写作的过程中，我可以展示自己的个性和独特的见解，也可以表达对生活的思考和感悟。
而这些，正是我无法用口头表达的东西。
在写作中，我可以自由地发挥，找到自己的声音，让别人了解到我的内心世界。
我还记得有一次，我生气地冲进房间，擦去脸上的泪水，狠狠地坐下来写下了一篇愤怒的文章。
在写作的过程中，我感觉自己的情绪越来越平稳，逐渐地从愤怒中解脱出来。
写完之后，我觉得自己像换了一个人，心情很好地走出了房间，重新面对现实。
写作使我学会了控制自己的情感，不再被情绪所左右。
抒情不仅是一种情感的宣泄方式，也是一种思考和反思的机会。
在写作的时候，我会思考自己的成长和变化，也会思考生活的意义和价值。
一次写作过程中，我写下了对友情的思考。
在日常生活中，我和同学们相处得很好，但有一次，我因为一点小事和一个好朋友闹了矛盾，我们不再说话。
当我写下这篇文章的时候，我思考着这个问题。
我意识到，友情是一种珍贵的东西，即使有矛盾和争执，我们也应该沟通和解决。
写作让我认识到了友情的重要性，并从中汲取了宝贵的教训。
通过写作，我也更加了解了自己。
在写作的过程中，我会面对自己的思想和情感，与自己对话。
而这种对话让我更加了解自己的内心世界，也让我更加清晰地知道自己想要什么。
部编版七下第二单元学会抒情(附学生优作)
——学会抒情
他与大多数的中年男人一样，有很重的烟瘾。 家人们也曾劝过他少抽些。但他每每都是沉默不 语，叼着烟头思忖着什么。久而久之，大家也都没再 说了。虽然他很爱抽烟，却从不让家里白烟轻飘。他 总是独自一人站在深夜的阳台上，一边吐出白色的雾 气，一边望向远方。乌黑的天空簇拥在他的身旁。他 的背影映照在雕花的纱门前，虽然周围一片漆黑，却 显得那么轻松，那么安适，仿佛形成了一幅唯美的深 夜剪影。这时候，好像只有我看见了，来自一名父亲 在平日的忙碌中难得的小憩，陪伴他的只是那缭绕的 白雾。这样的背影，又是那么的辛酸，那么的无奈。
初一7班 毕
体悟情感之境
同学们哄抢着的汤，是大伯一 步步扛上楼来的。他在一级级台 阶上滴下的汗水，是慷慨的；他 在一寸寸地面上踏出的脚印，是 厚重的；他对洒出的一点点汤汁， 是痛惜的。
初一7班 林
体悟情感之境
放上扁担，他将木棒架在肩上， 一蹲，一蹬，便走了。动作行云流 水。狭小的楼梯只能容得下他一个 经过，可是同学们打打闹闹，他便 把自己塞进一个角落。
初一7班 吴
体悟情感之境
又一次走进了爸爸的房间，正想把爸爸 推醒时，我不禁想起爸爸刚刚Байду номын сангаас进大门时的 疲惫不堪，那双布满红血丝的双眼至今还在 我脑中浮现。我停下了手，给爸爸盖好被子， 坐在一旁的椅子上静静地倾听着。
那一声声富有节奏感的呼噜声仿佛是一 曲“变奏曲”，又仿佛是爸爸在抱怨着工作 的辛苦、艰难，在抱怨着这世间的所有的不 愉快。可是爸爸从未在我和我妈妈面前抱怨 着这一切，只是默默地承受着。
初一7班 薛
体悟情感之境
清冷的月光把他的影子拉得很长 很长，叹息声被寒风吹得很远很远， 泪珠被星辉映得很亮很亮……晚风把 他的懊悔和难过带到天涯，却带不到 他的母亲面前。
初一下册语文第二单元作文学会抒情
初一下册语文第二单元作文学会抒情
作文一
《学会抒情》
小朋友们，你们知道吗？学会抒情可有意思啦！
比如说，当你看到美丽的花朵，心里是不是特别高兴？这时候，你就可以说：“哇，这些花儿太漂亮啦，就像小仙女们在跳舞！”这就是在抒情，把心里的欢喜表达出来。
再比如，你过生日的时候，爸爸妈妈给你准备了一个大大的蛋糕，还有好多礼物，你是不是感觉特别幸福？那你可以大声说：“我太幸福啦，我爱爸爸妈妈！”这也是抒情哦。
有一次，我去公园玩，看到了好多好多的风筝在天上飞。
有蝴蝶形状的，有老鹰形状的，还有金鱼形状的，五颜六色的，好看极了！我当时就忍不住感叹：“这些风筝就像一群小精灵在天空中玩耍，真是太神奇啦！”这就是抒情，把看到的美好用话语表现出来。
所以呀，小朋友们，咱们要学会抒情，把心里的感受说出来，这样会让我们的生活变得更加有趣和美好哟！
作文二
《学会抒情》
小朋友们，今天咱们来聊聊学会抒情这件好玩的事儿。
你们有没有过这样的时候，看到一只可爱的小猫咪，就想抱抱它，还会说：“小猫咪，你怎么这么萌呀！”这就是在抒情哟。
还有呢，当你考试考了一百分，是不是特别自豪？你可能会喊：“我太棒啦，我要继续加油！”这也是在抒发内心的情感呢。
所以，小朋友们，不要把心里的想法藏着，大胆地抒情，让大家都知道你的快乐、你的喜欢、你的爱！。
初一语文下册第二单元作文学习抒情
初一语文下册第二单元作文学习抒情全文共9篇示例，供读者参考初一语文下册第二单元作文学习抒情篇1“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
”那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。
可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞;泛舟秋水，共长天一色。
那语文奇丽的仙境，何时飘至我的眼前?是谁把我带上高楼，却又独自远去，铺就天涯路?“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”多美的.语文啊!让我沉醉不知归路!从王维眼中，我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮;从太白酒里，我懂得了断水更流、消愁更愁的怅惘;从易安居士消瘦如黄花的容颜里，我读出了相思;从柳三变临风叹息的身影里，我明白了什么叫多愁;从东坡的少年狂里，我通晓了豪放的内涵;从稼轩醉里的剑上梦回的角声中，我彻悟了什么叫可怜白发生的忧伤。
让我沉醉，让我溺迷，语文啊!“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”更高的境界，艰难地攀登，我会当凌绝顶。
我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠;我喝彩，为了陶潜的“不为五斗米折腰”，也为了屈大夫的独清独醒;我叹息，为了辛稼轩的“壮声英慨，圣天子一唱三叹息”，也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我呐喊，为了慰藉余光中老先生“是一湾浅浅的海峡”的乡愁，为了颂扬党益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和伟大!历史之门正悄悄关闭，生活之路正静静敞开。
我抓一把尘土，它始终属于过去，我捋一缕阳光，它说现在的美好值得同行;我追一束清风，它说我们都属于将来。
于是——我吸收着历史的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。
猛然在这一瞬间，我听到语文从我身边轻轻走过的声音。
初一语文下册第二单元作文学习抒情篇2初一语文下册第二单元作文学习抒情大家好,我是一名小学六年级的学生,今天我想和大家分享一下我在学习抒情作文时的一些心得体会。
学会抒情作文250字
学会抒情作文250字英文回答：Expressing emotions through writing is a powerful way to connect with others and convey our inner thoughts and feelings. It allows us to delve deep into our souls and express ourselves freely. Whether it's joy, sadness, anger, or love, writing can help us process and communicate our emotions effectively.For instance, when I feel happy, I often find myself writing about the things that bring me joy. I might describe a beautiful sunset I witnessed or a funny encounter with a friend. Through my words, I can capture the essence of my happiness and share it with others.On the other hand, when I am feeling sad, writing becomes a cathartic outlet for me. I pour my heart out on the page, describing the pain and sorrow that I am experiencing. By doing so, I am able to release my emotionsand find solace in the act of writing itself.Writing can also be a way to express anger. Instead of lashing out impulsively, I channel my anger into words. I might write a letter to the person who has angered me, expressing my feelings and thoughts without the risk of causing harm. This allows me to release my anger in a constructive way and potentially resolve conflicts.Lastly, love is a complex emotion that can bebeautifully expressed through writing. I might write a heartfelt letter to a loved one, expressing my deepaffection and appreciation for them. I can use metaphorsand romantic language to convey the depth of my emotions, making the writing more personal and touching.中文回答：通过写作表达情感是一种与他人建立联系并传达我们内心思想和感受的强大方式。
学会抒情作文500字初中
学会抒情作文500字初中不知为何，我竟然站在了这里。
我在路边走着走着，却不小心走过了这条街。
这是哪?我有些恍然，究竟是怎样的力量将我引到了这里。
有些东西，虽然我觉得很失望，却不得不接受。
于是，我继续走着，眼前却模糊起来那天，我来到这个城市，一切都很陌生。
我知道自己来这里是无奈，大街上熙熙攘攘，好像只有我一个人在不敢走，我害怕自己迷失在这个杂乱的街上，就好像我自己忘记了究竟是怎样。
我其实只是希望生活能有所好转，希望身边的人可以跟随我。
我尽力去改变，尽力去改善。
即便如此，生活还是不如意，我也不如意。
我总是期待着生活的美好，却没有想到过生活也许会很疲惫，它也需要休息呀，我也累了。
我想，再这么下去，有一天生活它真的不再理会我，我该何去何从。
一朵花，春天开得很鲜艳。
别的花纷纷羡慕这朵特别好看的花，于是那朵花开始了自己的傲慢，以为自己可以一枝独秀。
没错，这朵花的确是漂亮的。
可一到秋天，它不得不凋落。
它看着自己美丽的身躯一点一点地消逝，心中该是怎样的不甘呀?它开始发现自己的傲慢，在残酷的命运前，是那么无力。
该怎样说下去，我也不知道，这朵花的结局还是逃不过命运的捉弄。
有时候也会去感叹命运这个东西，如果说命运是命中注定的，那么我还有机会吗?很多希望，如同星星一样在我面前闪烁着。
我使劲想要够着它，可是手太短了。
星星在遥远的天际，仅仅凭借我的双手，怎么可能将星星摘下来。
希望破灭，那剩下的还有什么?还有遐想。
遐想，遐想，其实说白了就是瞎想。
想了这么多美好且快乐的事情，到头来还是要面对着不堪的现实。
遐想也不过是逃避现实的表现吧。
我想，自己也该有所成长了吧。
不能总是拘泥于这些现实里，可能我的心还很稚嫩，没有经历过风雨的摧残。
也罢也罢，随它去吧。
即使在困难，我也会像一个傻子一样再站起来。
也许站起来，还会有更多的困难，不过我愿意，用我的心，挑战困难。
不惧困难，造就一颗坚强的心。
走着走着，我又走到了街口。
前面就是家了，不知不觉就走回来了。
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作者通过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔 火、寒山寺等景物,渲染出秋夜的幽寂清冷,借此表达了作者 落榜后孤寂清寥、愁绪满怀的情感。
写作指导
2.寓情于物,咏物言志。
托物寓情,是通过描写客观事物来表达自己思想感情 的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特 点是,只描写物象,不直接抒情,作者将所要表达的思想感 情寄寓在对物象的具体描绘之中,通过比喻、拟人、象征 等方式,委婉曲折地表现作者的思想感情。
片段二： 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我
微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静 地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的 抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对城 种的挥映，那是肩光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小 草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦!
从什么时候开始，头顶的天空已经被浓重的阴霾笼罩着？从什么时候开始，
心头仿佛总有一抹挥之不去的阴云？繁重的学习压力就如蜘蛛网般，将我
裹挟其中：总是不得要领的英语语法，枯燥乏味的语文知识，让人望而却
步的数学公式，还有生物、地理、历史、政治……如风暴一般向我袭来，
我感觉自己就像一个被人操控的木偶，没有自己的笑容，没有自己的选择。
如:“这片月季花真漂亮啊!” 、“浩瀚兮,大海!”
写作指导
二、通过文段的对比，体会抒情的好处
片段一： 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我
微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静 地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好 词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，所有的 母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们......
片段二： 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微 微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地 看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚 弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对城种 的挥映，那是肩光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草 的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦!
片段二之所以比片段一好，就在于作者在叙事之外运用 了一种表达方式使文字充满情意和张力，这种表达方式叫抒 情。“情动于中而形于言”，我们写文章，总要表情达意， 直接或间接地抒发和表露作者的感情，就是抒情。
写作指导
三、抒情方式
1.直接抒情。 直抒胸臆,就是直接表白和倾吐自己的思想感情,以
感染读者,引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着 物”,而是让思想感情直截了当地宣泄，不讲究含蓄委婉， 使思想感情毫无遮掩地袒露，“我口写我心”。这种直陈 肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动 人心。
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2.在写作实践中，能够采用多种抒情方法来
表达自己的内心感受。
写作指导
一、什么是抒情?
抒情是一种表达方式。抒情——中情感的文字表露。
也就是，人们在生活中，遇到各种事情，产生各种感情， 地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
或使你高兴——想放声歌唱；或使你生气——使你悲痛。
这就是你对这些事情产生了感情，有了感受。在写作时，
把这种喜怒哀乐的感情表达出来，就叫抒情。
根据课后的写作训练,选择恰当的抒情方式来作文。
写作实践
我的烦恼
我的青春就像是一张让人眼花缭乱的画纸，各种色彩星罗棋布地交错
着，让人感觉到压抑甚至窒息…… 作者紧扣题目先写烦恼让“我” 感到“压抑甚至窒息”
我常常思索着：我的青春，其实并没有大家认为的那般五彩缤纷，反
倒如一汪死水，毫无波澜。一天又一天，千篇一律的生活机械地重复着。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
如流沙河的《藤》,就是运用了咏物寓情的手法。
写作指导
例文： 他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬,……终于把花
挂上树梢。丁香被缠死了,砍作柴烧了。他倒在 地上,喘着气,窥视着另一株树…… ——《藤》
这里写的是“藤”,但影射的是那 种趋炎附势、踩着别人的肩膀向上爬 的人。作者把自己对这种政治投机商 的愤恨与蔑视的感情,寄寓在对“藤” 的物性的描写之中,达到了形象性与 抒情性的高度和谐与统一。
思路点拨
3.抒议结合点情理。 在文章的开头、结尾或者其他关键处加入议论、抒情句 子点染,既能使记叙文更具真情实感,又能达到升华主题、 点明主旨的作用。
如我们学习的《邓稼先》一课中，作者在叙述了奥本海 默和邓稼先的不同性格后指出：“邓稼先是中国几千年传统 文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的 理想党员”。这样直接发表观点，使作者态度更加鲜明，文 章的思想主题也得到了升华。
写作指导
3.融情于事,借事抒情。
融情于事,指通过叙述事件来抒发感情,让感情从对 具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。这种渗透 着感情的叙述,读者品味起来就会觉得更真真可亲。
写作指导
如朱自清的《背影》，写父亲与儿子分别时 买橘子的那一段叙述文字，情真意切,感人至深。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过 铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两 脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
写作指导
2.间接抒情
除了直接抒情以外,作者的情感也往往渗透在叙述和描写中。例如《土 地的誓言》:
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候,或者 当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野 上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响； 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的 山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴 天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
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我不得不长期处在一个系统错乱的状态，稍不小心，末日使者就会降
临……
直接抒发自己的烦恼
写作实践
我的烦恼似潮水一样涌来，我曾在日记中写道：我渴望变成一朵云，
可以漂洋过海；我期待变成一棵草，可以轻吮晨露；我渴望变成一缕风，
可以尝遍人间的一切……
运用想象，直接抒发自己的渴望
在那个本该肆意张扬的年纪，却只能为了那所谓的理想而奋斗。我
片段一：母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨 点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫 蔽? ——《荷叶母亲》
直接抒情，抒发了子女对母亲的爱。
片段二：我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! —— 《黄河颂》
直接抒情，歌颂我们的民族， 激励中华儿女像黄河一样“伟 大坚强”。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
写作实践
直接抒情不要任何“附着物” 而直抒胸臆,间接抒情需要 借助表达内容而委婉地抒发情感。但它们都是或直或隐地表达 或浓或淡的感情,给人以美的愉悦和心灵的震撼。究竟哪一种 更好呢?苏轼有诗云:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。若 把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”如果把直抒胸臆的抒情比 作“水光潋滟晴方好”的话,那么,间接抒情应视为“山色空蒙 雨 亦 奇 ” 。 相 比 之 下 哪 一 个 更 令 人 神 往 呢 ?“ 淡 妆 浓 抹 总 相 宜”。——让我们根据抒情的位置和文章的内容选择恰当的抒 情方式吧。
这一段文字里,作者写了许多富有关东气息的事物,斑斓多 姿,我们读起来,很容易从中感受到作者对于故乡的炽热爱恋。 这是间接抒发情感的好例子。
写作指导 四、学会几种间接抒情的方法
1.寓情于景,情景交融。 我们看到一些景物,往往会触景生情。借景抒情,就
是通过描写景物来抒发感情，这是中国文学很传统的表现 手法和突出的艺术特点。如:
人非草木，孰能无情！
导入写作
鲁迅先生曾经说过“无 情未必真豪杰”，这句话说 明了什么问题呢？
人是有感情的。既然人
是有感情的，那么有了感情后
就必然要从心中表达出来，这
种表达的过程你们知道叫什么
吗？
——抒情
谁能懂我心
----第2单元写作指导《学会抒情》
学习目标
1.了解抒情文字的特点和写法。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/
这一段叙述文字,朴实无华,把慈父的爱子之 情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致。