七年级下册语文理解性默写
人教版语文七下古代诗歌五首理解性默写(填空+答案)
古代诗歌五首理解性默写（一）《登幽州台歌》（陈子昂）1．陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：2．陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句（或描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句）是：。
（二）《望岳》（杜甫）1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：。
2．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：。
3．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句（或《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情）：。
4．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句（或攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句）是：。
（三）《登飞来峰》（王安石）1、王安石《登飞来峰》诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句（或富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句）：。
2、王安石《登飞来峰》诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句（或直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句）：。
（四）《游山西村》（陆游）1．陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是（或当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望）：。
2．陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象、民风淳朴的诗句是：。
3．陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：4.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：（五）《己亥杂诗》（龚自珍）1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是（或阐明世上事物具有两重性的诗句）：。
2．《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：。
古代诗歌五首理解性默写（一）《登幽州台歌》（陈子昂）1．陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
七年级语文下册16篇古诗文理解性默写,提分必备!
1 .王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：。
2 .王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是3 .写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是4 .用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是1 .李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：！2 .李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：3 . 《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：4 .《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：！5 .在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：！6 .写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：7 .表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：。
3 .岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：4 .《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：1 .诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：2 .通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：3 .写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：4 .诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：5 . (诗中蕴含哲理的句子是) 一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：1 .《木兰诗》写木兰从军的原因是：2 .《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：3 、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：4 、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：5 、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：6 、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
部编版初中语文 七年级下册古代诗歌五首理解性默写训练
七年级下册《古代诗歌五首》理解性默写（一）《登幽州台歌》（陈子昂）1．陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.《登幽州台歌》中诗人把个人置于广阔宇宙中，衬托出宇宙的广漠、人的孤单渺小，进而感慨生命短促、人生有限的诗句是：前不见古人，后不见来者。
3．陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
4.描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下!5.《登幽州台歌》中，“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发了陈子昂感叹天地无穷、人生有限的悲伤。
6.陈子昂在《登幽州台歌》中用“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发自己怀才不遇的伤感。
7.陈子昂因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中抒发“念天地之悠悠,独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）的怀才不遇的悲伤之情。
8.《登幽州台歌》中体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情不禁油然而生的诗句是：念天地之悠悠, 独怆然而涕下!9.读陈子昂的《登幽州台歌》，我们从“念天地之悠悠,独怆然而涕下”中能感悟到生命短暂，时不我待的悲怆。
10.抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下11.屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。
”本诗中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠,独怆然而涕下12.《登幽州台歌》中，对古代礼贤下士的贤明君主呼唤的语句：前不见古人，后不见来者。
13.《登幽州台歌》中，表达诗人生不逢时的句子是：前不见古人，后不见来者。
15.《登幽州台歌》中，与“山河依旧,人物不同”抒发情感相近的语句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下。
15.《登幽州台歌》中，诗人俯仰古今，写出时间的绵长的语句是：前不见古人，后不见来者。
16.《登幽州台歌》中，写诗人登楼眺望，空间辽阔的一句是：念天地之悠悠。
（二）《望岳》（杜甫）1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
人教部编版七年级语文下册《古诗词理解性默写》教案
人教部编版七年级语文下册《古诗词理解性默写》教案一. 教材分析人教部编版七年级语文下册《古诗词理解性默写》主要选取了一些经典的古代诗词，要求学生在理解的基础上进行默写。
这些诗词都是我国古代文化的瑰宝，具有很高的文学价值和历史价值。
通过学习这些诗词，不仅可以提高学生的文学素养，还能让学生更好地了解我国的历史文化。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的语文基础，对诗词也有一定的了解。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对一些诗词的意境和情感可能难以理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入体会诗词的意境，感受诗人的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握所学的古诗词，能进行理解性默写。
2.提高学生的文学素养，让学生更好地了解我国的历史文化。
3.培养学生的审美情趣，激发学生对古诗词的热爱。
四. 教学重难点1.重难点：理解诗词的意境和情感，进行理解性默写。
2.难点点：对一些生僻字、难写字进行书写。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐、表演等形式，引导学生进入诗词所描述的情境，体会诗词的意境。
2.情感教学法：引导学生感受诗人的情感，与诗人产生共鸣。
3.互动教学法：让学生在课堂上进行讨论、分享，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括诗词的原文、译文、图片、音乐等。
2.教案：提前准备好教学过程的设计。
3.练习题：准备一些相关的练习题，用于巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示诗词的图片，引导学生进入诗词所描述的情境。
同时，播放诗词的朗诵，让学生感受诗人的情感。
2.呈现（10分钟）呈现诗词的原文，让学生自由朗读，感受诗词的韵律。
然后，教师对诗词进行逐句讲解，解释生僻字、难写字的意思，帮助学生理解诗词的内容。
3.操练（10分钟）让学生进行理解性默写，检验学生对诗词的理解程度。
教师及时给予反馈，指导学生进行修改。
4.巩固（10分钟）呈现一些相关的练习题，让学生进行练习，巩固所学内容。
七年级下册理解性默写
1、《爱莲说》一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2、《陋定铭》一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
3、《饮酒》诗中的诗人自问自答，用平淡的话道出了即使身居闹市，也能与身在深山相同的原因的造句是：问君何能尔？心远地自偏。
4、《次北固山下》一诗中通过自然景物的描写表现时光飞逝，岁月更迭，新事物必将取代旧事物的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
6、《雁门太守行》一诗中暗示敌我双方力量悬殊，守军将士处境艰难的诗句是：黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
8、《陋室铭》中写室中事，突出情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。
9、《迢迢牵牛星》一诗中运用了借代修辞的一句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
10、李白的《渡荆门送别》中描写月夜美景的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。
11、杜甫的《春望》批判统治者穷兵黩武，同情百姓的句子是：烽火连三月，家书抵万金。
12、岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写塞外特有的天气景色特点的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
13、辛弃疾的《西江月》中描写夏夜大雨将至的景色的句子是：七八个星天外，两三点雨山前。
14、《西江月》中畅谈丰收欢乐之情，与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
15、《春望》一诗中写故都荒凉之景，透着亡国之痛的句子是：国破山河在，城春草木深。
16、《白雪歌送武判官归京》一诗中展示边塞冰天雪地、阴云重重的景象的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
17、《次北固山下》一诗中表现诗人浓重的思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
19、《雁门太守行》一诗中表现守军将士要为国捐躯和坚定的战斗决心的句子是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
20、《天净沙·秋思》中描写清新平淡的生活环境的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
21、《陋室铭》中以交往之雅表明“陋室”不陋的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
部编版七年级下册语文古诗文理解性默写
部编版七年级下册语文古诗文理解性默写一、《竹里馆》王维1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
5.诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
6.抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：深林人不知，明月来相照。
7.诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
8.诗中充满了诗情画意，体现了诗中有画的优美语句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
二、春夜洛城闻笛李白1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
8.诗中以声传情的诗句：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
9.诗中集中抒发闻笛感受的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
三、逢入京使岑参1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
人教版七年级下册《经典诵读》十五首古诗词理解性默写
七年级下册课外古诗词理解性默写（一）离思五首（其四）（唐）元稹1.诗中与“天涯何处无芳草”意思截然相反，表达诗人对爱情忠贞不渝的诗句是：_______________，_______________。
2.表明作者经过花丛懒于顾视，心失所爱悲伤无法解脱的句子：_______________，_______________。
（二）《同水部张员外曲江春游寄白二十二舍人》（唐）韩愈1.漠漠轻阴晚自，_______________。
2.诗中委婉含蓄第表达惋惜和埋怨对方爽约的句子：_______________，_______________。
（三）《淮中晚泊犊头》（宋）苏舜钦1.诗中移步换景，表明作者在乘船看花的句子：_______________，_______________。
2.诗中与“春潮带雨晚来急”意境相近的句子：_______________，_______________。
（四）《木兰花》（宋）晏几道1.运用拟人手法，写东风吹落百花烘托词人内心愁怨的诗句：_______________，_______________。
2.表现春愁的深度和广度的诗句：_______________，_______________。
3.明写后悔“错管”闲事，实际强调无可奈何的句子：_______________，_______________。
4.与晏殊《蝶恋花》“门外落花随花逝去，相看莫惜尊前醉”意思相近的句子：_______________，_______________。
（五）《古诗十九首》（其一）（东汉）无名氏1.诗中用比兴手法写思妇对远行夫君的爱恋和相思的诗句：_______________，_______________。
2.诗中写思妇因思念而引起猜测疑虑心理的诗句：_______________，_______________。
（六）《古诗十九首》（其六）（东汉）无名氏1.诗中用设问的方式写对远方亲人思念的诗句：_______________？_______________。
七年级下册理解性默写 (1)
《游山西村》理解性默写（1）陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（2）陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象，民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
（3）陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（4）《游山西村》中现在常被用形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（5）诗中由自然画卷进入风情，描摹了南宋初年农村风俗画卷的句子是箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
（6）诗中写山间水畔的景色，道路萦绕，景中寓含了世间事物消长变化的句子是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《使至塞上》1．王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
《送杜少府之任蜀川》(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津。
(2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。
(3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。
(4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。
(5)高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与意境相似。
海内存知己，天涯若比邻。
《早春呈水部张十八员外》1、《早春呈水部张十八员外》诗人把早春和晚春的景色相互对比的诗句是；最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
2、《早春呈水部张十八员外》中，描摹早春特有景致的句子：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
七年级人教版下册语文卖油翁理理解性默写
卖油翁理理解性默写
第一大题：
1.白居易的《卖炭翁》中，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。
2.《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
3.《卖炭翁》表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
4.《卖炭翁》中表现卖炭翁卖炭路途的艰难的句子是：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
5.《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：手把文书中称敕，回车叱牛牵向北。
第二大题：
《卖炭翁》
1.诗中描绘卖炭老人的矛盾心理的诗句是: ________，________。
2.描写卖炭翁饱经风霜､孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是: ________，________。
3.揭露了宫市制度不合理的诗句是:________，________。
4.表现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是：________，________。
答案：
《卖炭翁》
1.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
2.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
3.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
4.夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
06 七年级下册文言文理解性默写-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练(部编版)
七年级下册文言文理解性默写（一）《陋室铭》(刘禹锡)1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
2.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
5.《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
6.《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有？”。
7.读《陋室铭》，从“斯是陋室，惟吾德馨”中，我们明白即使身处简陋的环境中，也要保持自己高尚的品格。
8.“时人莫小池中水，浅出无妨有卧龙”与《陋室铭》中“水不在深，有龙则灵”两句意思相近。
9.刘禹锡在《陋室铭》中以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”借指自己的陋室，抒发自己仰慕先贤、安贫乐道的情怀。
10.刘禹锡《陋室铭》中以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
11.刘禹锡《陋室铭》中以淡雅之色展现盎然生机，表现作者的恬淡之心的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
12.刘禹锡在《陋室铭》中，写出居室主人交往人物博学儒雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
13.刘禹锡《陋室铭》中用类比方式，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
14.王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩”，诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感。
刘禹锡在《陋室铭》中就借“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清幽环境，道出了自己安贫乐道的志趣。
15.刘禹锡在《陋室铭》中以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
16.刘禹锡在《陋室铭》中就借“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清幽环境，道出了自己安贫乐道的志趣。
部编版语文七年级初一下册古代经典文学理解性默写汇总
部编版语文七年级初一下册古代经典文学理解性默写汇总本文档汇总了部编版语文七年级初一下册古代经典文学的理解性默写内容，以下是每篇文章的概要：文学作品1：《岳阳楼记》《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所写的一篇散文，通过描绘岳阳楼的壮美景色和述说历史典故的方式，展示了作者的情感和思考。
默写的内容主要涉及对文章中历史典故和作者观点的理解。
文学作品2：《论语·学而》《论语·学而》是中国古代思想家孔子及其弟子言行的记录，是经典的儒家著作之一。
默写的内容主要涉及对于《学而》这篇文章中的孔子言论和思想的理解。
文学作品3：《木兰诗》《木兰诗》是一首描写古代女英雄木兰的民族史诗。
默写的内容主要涉及对于木兰形象、她的行为和背后的品德等方面的理解。
文学作品4：《聊斋志异·牛志方传》《聊斋志异·牛志方传》是清代作家蒲松龄所写的一篇鬼故事。
默写的内容主要涉及对文章中鬼故事情节、主要人物和作者的用意的理解。
文学作品5：《红楼梦初回》《红楼梦初回》是清代作家曹雪芹所创作的一部长篇小说的开篇，曾经一度被人认为是《红楼梦》的前八十回。
默写的内容主要涉及对文章中人物形象和情节的理解。
文学作品6：《风筝》《风筝》是作家阿橙所写的一篇现代文学作品，通过描写主人公与父亲之间的关系和风筝的意义，讲述了一个家庭的温情和积极向上的价值观。
默写的内容主要涉及对文章中父子关系和风筝象征意义的理解。
文学作品7：《郑人耕读图》《郑人耕读图》是北宋文学家欧阳修所创作的一篇诗歌。
默写的内容主要涉及对于这首诗歌中的意境、气氛和作者的表达方式的理解。
以上是部编版语文七年级初一下册古代经典文学理解性默写的汇总。
通过默写这些文学作品，旨在加深对古代文学作品的理解和思考，提高语文素养。
部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写(附答案)
部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写《竹里馆》1．诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：，。
2．诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：，。
3．诗中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是：，。
《春夜洛城闻笛》1.《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：，。
2.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远飘忽不定的情状的诗句是：，。
3.李白《春夜洛城闻笛》中“，。
”的乐声引发了人们的思想之情。
《逢入京使》1．诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：，。
2．反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：，。
3.诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句：，。
《晚春》1.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：，。
2.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：，。
《泊秦淮》1.表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：，。
2.鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：，。
3.描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：，。
4.抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：，。
《贾生》1.表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：，。
2.笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：，。
《过松源晨炊漆公店》1.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：，。
2.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：，。
《约客》1.诗中描写江南梅雨时节清新幽静的景色，衬托诗人孤寂，无聊心情的诗句是：，。
2．诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句：，。
七年级下册语文期末复习：古诗文默写(理解性+重点句)专练
七年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句）专练一、情景默写1．填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
（3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
（4）会当凌绝顶，一览众山小。
（5）在学习中，我们常常会被各种难题阻挡，但陆游用诗句告诉我们：只要坚持，就会有奇迹发生。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（用《游山西村》中的诗句填写）（6）《陋室铭》一文中，点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
2．古诗文默写。
（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（2）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（3）《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
（4）杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。
3．千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。
请写出两句你最喜欢的与明月有关的诗句。
【示例】深林人不知，明月来相照。
【示例】我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4．古诗文名句默写。
“歌以咏志，诗以传情。
” 李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维《竹里馆》中的“深林人不知，明月来相照”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用拟人手法借杨、榆写出对春天的留恋。
二、重点名句默写5．默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。
①商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮》)②可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(李商隐《贾生》)③政入万山围子里，一山放出一山拦。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》其五)④黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)⑤会当凌绝顶，一览众山小。
苏教版七年级(下)语文理解性默写(有答案)
苏教版七年级（下）语文理解性默写《题破山寺后禅院》常建唐代1、《题破山寺后禅院》中的“，”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。
《登岳阳楼》杜甫字子美唐代2、《登岳阳楼》中的“，”是写景，既是实写，又寓想象，,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
《蝉》虞世南字伯施唐代诗人、书法家3、《蝉》中的“，”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
《孤雁》杜甫4、《孤雁》中的“，描写了一只悲伤而执著的孤雁；“，？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。
《鹧鸪》郑谷字守愚唐代诗人5、《鹧鸪》中的“，”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
《使至塞上》王维字摩诘唐代诗人6、《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出内心的激愤和抑郁情感的诗句是：“，”；写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：“，”。
《黄鹤楼》崔颢唐代诗人7、《黄鹤楼》中描绘了醉人景色的名句是：“，”；直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“，。
”《归园田居》陶渊明东晋8、《归园田居》中的“，”发出感叹，表明自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，点明了题旨。
9、“，”虚写作者早出晚归，辛苦劳作的情形。
《沁园春·雪》毛泽东10、《沁园春·雪》中，赞美晴天美景的句子是：“，，”由写景转入论人的句子是：“，。
”点明该诗主旨的句子是：“，，。
”《卜算子·咏梅》陆游字务观号放翁南宋11、毛泽东《卜算子·咏梅》和陆游《卜算子·咏梅》中，都写出了梅花的一些共同特征。
他们分别是：（毛泽东），。
（陆游），。
《木兰诗》宋郭茂倩编的《乐府诗集》北朝民歌12、“扑朔迷离”比喻事物的错综复杂，难以辨别，它源于《木兰诗》中的“，，，？”几句诗，诗中表现征遥远，表现木兰跃马飞奔，直赴少场的英雄气概的句子是：“，”；极言战地生活艰苦的句子是“，”；表现战斗频繁和战争时间之长的诗句是：“，”。
《观刈麦》白居易字乐天号香山居士唐代诗人13、《观刈麦》中交代背景，表明是五月农忙季节的句子是：“，，，”；表现农民矛盾心情的句子是：“，”。
原题目：七年级下册语文理解性默写(含答案)
原题目：七年级下册语文理解性默写(含
答案)
本文档是七年级下册语文理解性默写的内容，包括了默写题目
和对应的答案。
默写是一种有效的研究方式，可以巩固知识和提高
记忆力。
通过理解性默写，学生可以加深对语文知识的理解和运用。
默写题目：
1. 诗句：山中过腊，其乐正融融。
在这句话中，“腊”是指什么？
答案：冬天
2. 古人以“明天法”来训练自己，其中的“明天”是指什么？
答案：明天的自己
3. “君子之交淡如水”，这句话中，“淡如水”是用来比喻什么样
的交情？
答案：淡薄无情
4. “少年壮志当十年”，这句话的意思是什么？
答案：年轻人应该树立远大的志向，努力奋斗十年。
5. “曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
”这两句诗的作者是谁？
答案：元稹
6. “依然沉默无语”的“依然”是什么意思？
答案：仍旧
7. “读书有三到，谓心到，眼到，口到。
”这句话的意思是什么？
答案：读书时，要全神贯注，用心去读，用眼去读，用口去读。
8. “白日依山尽，黄河入海流。
”这两句诗的作者是谁？
答案：王之涣
9. “不以物喜，不以己悲。
”这句话的意思是什么？
答案：不因外物的好坏而高兴或悲伤。
10. “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”这句诗的作者
是谁？
答案：李清照
以上是七年级下册语文理解性默写的内容，希望对学生们的研究有所帮助。
七年级下册课内外古诗词理解性默写复习
5.表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己， 培植新生力量的高尚品质的诗句是：
落红不是无情物，化作春泥更护花
6.阐明世上事物具有两重性的诗句是：
落红不是无情物，化作春泥更护花 7.表现作者仍愿报效祖国、无私奉献并蕴含哲 理的名句是：
落红不是无情物，化作春泥更护花 8.龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍 关心国家的前途和命运的诗句是：
《登幽州台歌》理解性默写
1、表达陈子昂怀才不遇的诗句是： 前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立 于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：
念天地之悠悠，独怆然而涕下。 3、描写空间辽阔，抒发诗人独立于悠悠天 地间，孤独寂寞之情的诗句是：
念天地之悠悠，独怆然而涕下
《望岳》理解性默写
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山 小”有异曲同工之妙的诗句是:
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
4.表达不畏艰难、自信向上的诗句是: 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
5.表现作者雄心壮志的诗句是： 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
6.比喻“掌握了正确的观点和方法，认识达到 了一定的高度，就能透过现象看到本质，就 不会被事物的假象迷惑”的句子是: 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 4、表达了作者留恋之情和对此行的由衷感慨 的句子：
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
5.写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰 收的诗句是：
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
6.陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生 哲理的千古名句是：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村 7.说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是 曲折的句子：
部编七年级下册古代文言文理解性默写(带答案)
部编七年级下册古代文言文理解性默写(带答案)1. 题目：《古文观止》中的名篇《论语》是哪位古代文学家所著？答案：孔子。
2. 题目：请简要解释一下《古文观止》这本书的作用和意义。
答案：《古文观止》是一本收录了各类古代文言文名篇的教材。
它的作用是供学生研究和欣赏古代文学作品，提高阅读理解和写作能力，培养对古代文化的认识和理解。
3. 题目：请写出《古文观止》中至少两篇古代文言文名篇的名称。
答案：《论语》、《孟子》等。
4. 题目：《古文观止》中的古代文言文名篇通常包括哪些内容要素？答案：通常包括古代文言文的重要篇章、经典名篇、名句、警句、杂记等。
5. 题目：为什么研究和理解古代文言文对中学生来说很重要？答案：研究和理解古代文言文可以使中学生更好地理解中国传统文化，提高语言表达能力，培养良好的阅读惯和文学素养，对形成综合性的人才素质有着重要的作用。
6. 题目：《古文观止》中的古代文言文常通过默写来进行研究，请简述一下默写的好处。
答案：默写可以帮助学生记忆课文，提高对古代文言文的理解能力，锻炼语言表达和书写能力，形成良好的研究惯，培养自律和耐心。
7. 题目：列举两个帮助学生更好地进行默写的研究策略。
答案：进行反复朗读，分段默写，逐渐增加默写难度；利用默写错题集，及时纠正错误，巩固记忆。
8. 题目：请简要介绍一下默写过程中应注意的事项。
答案：在默写过程中应注意准确拼写，正确理解课文，养成良好的书写惯，积极参与课堂讨论，及时纠正和改正错误。
9. 题目：默写是研究古代文言文的有效方法，你有什么其他研究方法可以推荐？答案：除了默写外，还可以进行课文朗读、理解分析、写作拓展等综合性的研究方法；可以参加古代文言文阅读和写作的讲座、研讨会等活动，与他人交流研究经验。
10. 题目：假设你正在默写《古文观止》中的一篇名篇，请简要描述你的默写流程。
答案：首先，我会仔细阅读所选篇章，并进行多次朗读，确保对课文内容有清晰的理解。
然后，我会将整篇篇章分段进行默写，逐渐提高难度，不断检查并修正错误。
七年级语文下古诗文理解型默写大全及答案人教版
七年级语文下古诗文理解型默写大全及答案人教版1.（1）在《登飞来峰》中，反映诗人为自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是:，。
（2）古代关于写“峰”的诗句还有哪些？试举出连续的两句话。
2.（1）《游山西村》中写村民们在迎神赛会的箫鼓中来来往往祈求丰收的句子是:，。
（2）《游山西村》的作者是谁？你还知道这位作者的哪部作品，请你背诵出来。
3.（1）《己亥杂诗》（其五）中写诗人辞官之后的离愁别绪的句子是:，。
（2）三味书屋的游戏有哪些？4.（1）王老师退休后仍然关心学生，关心教育事业，用龚自珍《己亥杂诗》中的一句诗来形容，那就是:，。
（2）《西游记》中在哪一国进行了斗法、祈雨、坐禅、砍头、剖腹又下油锅？5.（1）在《游山西村》中，富含哲理的句子: ，。
（2）《朝花夕拾》中的《琐记》一文，作者阅读了什么而接触到了进化论？6.（1）请你对《游山西村》中最富有哲理的诗句进行赏析。
（2）花果山水帘洞洞口的对联是____________。
7.（1）请你对龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”进行赏析。
（2）《西游记》的作者是，字，号，代人。
8.（1）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。
她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓：“，。
”（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）（2）孙悟空的第一个师父是谁？9.（1）龚自珍《己亥杂诗》中与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神的句子是：“，”。
（2）孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在，后皈依佛门,唐僧为他取名，为西天取经立下汗马功劳，后被封为。
10.（1）面对百花凋零的景象，晏殊发出了“无可奈何花落去”的感慨，而龚自珍在《己亥杂诗》中写下了“，”，则道出了他虽然辞官，但仍关心国家前途命运的心志。
（2）沙僧也叫，原为天宫中的，被贬下界，在为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为。
七年级下册语文理解性默写(含答案)
七年级下册语文理解性默写(含答案)七年级下册语文理解性默写（含答案）一、古诗词《登幽州台歌》1.XXX《登幽州台歌》中，表达诗人怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.XXX《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3.XXX《登幽州台歌》中，指生不逢时的句子：前不见古人，后不见来者。
4、XXX《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。
”XXX《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！《望岳》1.XXX在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：XXX如何？XXX未了。
2.XXX在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化XXX，阴阳割昏晓。
3.XXX在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4.XXX在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
《登飞来峰》1.XXX《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2.XXX《登飞来峰》中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
3.XXX《登飞来峰》中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
4.XXX《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。
”XXX《登飞来峰》中与之意境相似的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6.XXX《登飞来峰》中间接描写和间接描写相联合，用来表现塔高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
7.XXX《登飞来峰》中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8.XXX《登飞来峰》中与XXX“鸡鸣见日出，常与仙人会”意境类似的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
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苏教版七年级下册语文理解性默写
一；默写：
1．种豆南山下，___________ 。
2.___________ ，带月荷锄归。
3．道狭草木长，___________ 。
4. 衣沾不足惜，___________ 。
5. ____________,白云千载空悠悠。
6．日暮乡关何处是，___________ 。
7. 八百里分麾下炙，___________ 。
8. 马作的卢飞快，___________ 。
9. 待到山花烂漫时，___________ 。
29．___________ ，原驰蜡象。
30. 孤雁不饮啄，
31．由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了___________ ，争取___________ ，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。
33．不必说___________ ，___________ ，___________ ，
；也不必说___________ ，___________ ，
，单是___________ ，就有无限趣味。
34．江山如此多娇，___________ 。
35．予独爱莲___________ ，___________ ，___________ ，___________ ，___________ ，___________ 。
二、按要求默写。
1．《归园田居》这首诗中，点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是、___________ 。
2《归园田居》这首诗中．表明诗人勤劳的语句是___________ ，___________ 。
3．《木兰诗》中，写木兰去征战的矫健雄姿的句子是___________ ，___________ 。
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是___________ ，___________ 。
写木兰功劳大，天子赏赐很多的句子是___________ ，___________ 。
写出与成语“扑朔迷离”有关的句子是___________ ，___________ 。
具体描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是___________ ，。
表明木兰不贪图功名利禄，热爱家乡的诗句是___________ ，___________ 。
4．《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语___________ ，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
5．.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含月的诗句。
⑴⑵___________ 。
4．阎伯理的《黄鹤楼》用“坐窥井邑，俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色，崔颢的《黄鹤楼》也写了登楼远眺的美景，这两句是：___________ ，___________ 。
6．毛泽东的《卜算子咏梅》一词中，表现梅花不畏严寒，傲雪开放的形象的句子是：
___________ ，___________ 。
7．辛弃疾的《破阵子》中表现作者收复中原，完成统一大业的豪情壮志的句子是：
___________ ，___________ ；而描写阅兵场景壮观而激烈，表现将士们身先矫健，英勇杀敌的句子是：___________ ，___________ 。
8．《归园田居》抒发了诗人归隐田园，与世无争，不与世俗同流合污的感情的句子是：
___________ ，___________ 。
9．《观刈麦》一诗中的主旨句是：
；写麦收季节丰收景象的句子是：___________ ，
；描写割麦勤劳辛苦的句子是：___________ ，
；反映官俯对贫困农民残酷剥削的诗句是：___________ ，___________ 。
10．《沁园春雪》一词中：_________________________________
⑴．化静为动的诗句是：___________ ___________ ___________
⑵．起承上启下的作用的诗句：___________ ___________ ___________
⑶．主旨句是：___________ ___________ ___________
⑷．写想像的景色的句子是：_________________________________
11．从课内或课外找出两句
⑴描写花的诗句：①②___________ 。
⑵描写山的诗句:①②___________ 。
⑶描写水的诗句:①______________ ②___________ 。
⑷描写鸟的诗句:①②
12．晴川历历汉阳树，___________ 。
日暮乡关何处去是，___________ 。
13．你在课内学过、或者课外还读过一些描写春天的古代诗词，请写出你所喜欢的两句：
⑴___________ 。
⑵
14 .古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”。
）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿
15.《沁园春雪》一词中总写北国雪景的句子是：
16．毛泽东的《卜算子咏梅》一词中最能体现“梅”高尚品格的句子是：___________
___________
17．《观刈麦》一诗中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：______________________。