现代语言学流派

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传统和现代语言学流派探析

传统和现代语言学流派探析

认知语言学的主要研 究领域
认知语言学的研究领域包括范畴化、 概念隐喻、意象图式、认知语法等。 其中,范畴化研究探讨人类如何对事 物进行分类和归纳;概念隐喻研究探 讨隐喻在人类思维和语言中的作用; 意象图式研究探讨人类如何通过视觉 形象来组织和表达语言;认知语法研 究探讨语法的认知基础和语言结构的 象似性。
功能语言学
功能语言学的基本观 点
功能语言学认为语言是一种社会现象 ,是人类在社会交往中实现各种功能 的重要工具。它强调语言的功能性和 交际性,并试图从功能的角度解释语 言现象。
功能语言学的研究方 法
功能语言学采用描写和解释相结合的 方法,通过对实际语言使用的观察和 描写,揭示语言的功能和结构特点。 它还借鉴了社会学、人类学、心理学 等相关学科的理论和方法。
05
语言学流派的发展趋势
跨学科研究趋势
语言学与心理学
研究语言与心理过程的关系,如语言习得、语言理解和语言产生 等。
语言学与计算机科学
自然语言处理、机器翻译、语音识别等领域的跨学科合作。
语言学与神经科学
研究语言在大脑中的神经机制,探讨语言与认知、情感的关系。
多元化研究方法趋势
实证研究
运用实验、调查等实证方法对语言现象进行定 量和定性分析。
文献研究
通过对历史文献的梳理和分析,揭示语言现象 的历时演变和共时特征。
比较研究
对不同语言或同一语言的不同方言进行比较,揭示语言的共性和差异。
语言学应用化趋势
语言教育
语言学理论在语言教学中的应用,如教学法、教 材编写、评估等。
语言技术与人工智能
语言学在自然语言处理、机器翻译、智能语音等 领域的应用。
词汇比较
通过比较词汇的相似性,推断语言间的同源词,进而探讨语言的 起源和发展。

现代语言学流派复习

现代语言学流派复习

现代语言学流派1填空。

(45分,每空1.5分)2 简答。

(30分=6x每题5分)3 分析。

(25分)一、语言学发展的三个阶段。

1 传统语言学古希腊时期、中世纪、文艺复兴时期2 历史比较语言学3 现代语言学传统语言学语言学有三个古老的发源地:古印度,古希腊,古阿拉伯如果说古印度的语言学是采用经验的方法来研究语言现象,古希腊的语言学则具有浓郁的哲学气息,语言研究主要是由哲学家进行的。

公元前4世纪曾发生过一场关于名称与事物的关系的争论,这一争论持续了几百年,对后来的哲学家影响很大。

对话在克拉底洛斯(本质论)、赫莫吉尼斯(规定说)和苏格拉底三个人中进行。

这篇对话的最直接的影响,是引起了探索词源的浓厚兴趣。

相同时期(约公元前3世纪以前),中国春秋战国时代学术界的“名”“实”之争,代表人物:老子、墨子、荀子。

斯多葛学派把词分为名词、动词、连词、冠词和关系代词,并提出了格的概念。

亚历山大学派古罗马的语法研究是对古希腊语法研究的直接继承。

瓦罗把语言研究分为词源学、形态学、句法学三个部分。

写成《拉丁语研究》一书,把亚历山大学派的语法体系用到拉丁语上。

传统语法学的术语是用拉丁语书写的,这些术语现在大都还在使用。

古阿拉伯的语言学借鉴了古印度语言学和古希腊语言学的经验,建立了阿拉伯语的语法体系。

西巴维希(Sibawaisi)写出了第一步阿拉伯语的语法著作《书》。

语法研究在中世纪时期的突出成就是在经院哲学影响下的思辨语法,即哲学语法。

文艺复兴到18世纪盛行经验语法和唯理语法洪堡德(Humboldt)代表作:论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响根据语音、语法和词汇上的相似性,把世界上的语言分为孤立语、黏着语和屈折语三种类型;汉语是典型的孤立语,梵语是典型的屈折语。

影响:为现代语言学思想奠定了基础语文学:从解释经典的角度来研究语言。

传统语言学也叫语文学。

历史比较语言学历史比较语言学:是历史语言学中的一个特殊部门,历史比较语言学研究语言的历史演变,确定语言之间的亲属关系以及这种关系的亲疏远近,重建原始语(proto-language)并把各亲属语言纳入母女繁衍式的直线发展关系中,建立语系、语族等概念。

12.现代语言学流派

12.现代语言学流派

现代语言学流派1. 现代之前(1) 语言学溯源:古印度、古希腊、阿拉伯古印度传统:方法:经验总结;著作:《梵语语法》(Pānini);词汇:词类划分(静词、动词、介词、小品词),构词法(词干与词尾),静词分七格;语音:发音器官、发音部位,元音作为独立语音成分;古希腊传统:方法:哲学思辨论题:词与物的关系:天然vs. 规定(cf. Arbitrariness vs. iconicity)词汇:词类划分(八类:静词、动词、形动词、代词、介词、副词、连词和成分词);提出格概念(斯多葛学派the Stoics);区分三种人称、三种数(单、复、双);句子:区分五种句式(直陈式、命令式、能愿式、从属式、不变式);三种语态(主动、被动、中动);三种时态(现在、过去、将来)阿拉伯传统....(2) 重要发展17世纪法国唯理语法学派:阿尔诺(A. Arnaud)、兰斯诺(C. Lancelot)思想基础:语言与思想有内在联系;语法与逻辑有内在联系;语法正误遵从逻辑标准;寻找“适用于一切语言的一般原则”;《普遍唯理语法》(Grammaire Générale Raisonnée):洪堡特(Karl Wilhelm von Humbolt, 1767-1835)著作:《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》观点:语言绝不是产品(Ergon),而是一种创造互活动(Energeria);语言是有限手段的无限使用;一个民族的语言就是它们的精神,一个民族的精神就是他们的语言;(3) 19世纪历史比较语言学语言的发展历史(尤其是梵语研究);各语言之间的关系;前奏:威廉·琼斯(W. Jones):梵语与欧洲语言有共同的起源奠基人:葆朴(F. Bopp, 1791-1867),梵语动词变位系统与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语之间的比较关系(1816);雅克布·格里姆(J. Grimm):格里姆定律(Grimm’s Law,欧洲诸语言的语音对应规律);施莱赫尔(A. Schleicher):1. 语言同其他自然现象一样受着相同的功能规律和发展规律的支配,因此可以把自然科学中所制定的精确方法应用于语言发展过程和分类的研究。

现代语言学主要流派

现代语言学主要流派

图解:
本图展现了近一个世纪的语言学主要流派(涵盖14位领军人物及其21部重要著作)。

页面左上方的蓝色及黄色圆形简要描述了欧洲语言学,两圆交汇的部分是其过渡时期的代表人物;页面右上方的蓝色及紫色圆形简单描绘了美国语言学,两圆交汇处也是过渡时期的代表人物。

页面中间的绿色圆形代表认知语言学,她与生成及功能语言学有着千丝万缕的关联。

下拉实线连接了语言学家和其代表著作,通过时间轴可大致了解著作出版的年代。

缺陷:
遗憾之处很多。

例如,个别地方没有对齐;整体不太美观;由于计算错误,没有空间安置认知语言学四位创始人之一,来自比利时的René Dirven;时间(年代)轴要是反方向就更好了。

语言学流派及其发展

语言学流派及其发展

语言学流派及其发展
语言学是一门研究语言的学科,常常被划分为不同的流派。

以下是几个主要的语言学流派及其发展:
1.结构语言学:结构语言学是在20世纪初期发展起来的,主要
关注语言的结构和语法规则。

这个流派的代表人物包括布鲁姆菲尔德、哈里斯和卡内基学派。

他们主张所有语言都有一个结构性组成,并且可以通过分析语言的组成部分来理解这种结构。

2.生成语法学:生成语法学是在20世纪50年代和60年代发展
起来的,主要关注语言的生成过程和语法规则的内在结构。

这个流派的代表人物包括乔姆斯基、查姆斯基和洛卡斯。

他们主张语言是由内在的语法规则生成的,并且这些规则可以解释语言的所有特征。

3.功能语言学:功能语言学是在20世纪80年代发展起来的,主要关注语言在社会和文化中的功能和使用。

这个流派的代表人物包括哈林顿、哈斯和哈利德。

他们主张语言是一种用于交流的工具,其使用受到社会和文化因素的影响。

4.认知语言学:认知语言学是在20世纪90年代发展起来的,主要关注语言和认知过程之间的关系。

这个流派的代表人物包括莱克夫、福瑞和克罗格。

他们主张语言是认知和心理过程的一部分,语言的意义是通过认知机制来建立的。

这些语言学流派各有特点,但它们都试图解释语言的本质和语言现象的特征。

在未来,随着新的研究和技术的出现,语言学也将继续发展和演变。

简述现代语言学的各个流派及特点

简述现代语言学的各个流派及特点

简述现代语言学的各个流派及特点简述现代语言学的各个流派及特点20世纪的现代语言学理论,在语言学史上是发展最快的、最活跃的。

瑞士语言学家索绪尔开创了结构主义理论并把语言学真正变成科学之后,现代语言学便呈现了快速发展,取得了卓越的成绩。

论文从历时的角度阐述了现代语言学的各个流派及特点,代表人物及重要贡献。

一、现代语言学的开端现代语言学始于瑞士语言学家费尔迪南.德. 索绪尔,1857--1913,。

他通常被描述为“现代语言学之父”和“使语言学科走向现代的大师”索绪尔提出的语言学说是语言史上哥白尼式的革命。

对现代语言学的发展有深远的意义。

索绪尔的理论主要是从三个斱面发展起来的:语言学、社会学和心理学。

索绪尔是把语言学研究明确为科学研究的第一人。

他的理论直接把我们的注意力导向语言的本质。

他的理论可归纳如下:1.语言符号的本质索绪尔认为,语言符号是由概念和声音形象结合起来的,即“所指”和“能指”。

不语言符号的任意性相关联的是能指的线性特征。

2.语言单位的关系性质由于能指和所指的关系是任意的,因此一个能指不所指之间就没有必然的属性。

所指只是一个系统里的一员,通过同一系统内其他成员之间的关系得到界定。

3.语言系统不语言现象的区分这是语言系统不语言的实际现象之间的区别。

他认为,语言学家的认为是研究语言系统。

4.共时不历时的区分语言学上的共时不历时之区分,就是静态语言学和进化语言学之分。

二、早期功能主义语言学和系统功能语言学,一,布拉格学派布拉格学派创始于1926年10月6日,主要代表人物有马泰休斯、特鲁别茨科伊、雅克布逊、布龙达尔等。

布拉格学派的早期研究主要有三个斱面:1.为语言事实的共时研究斱法做了理论上的开拓2.强调语言的系统性特征3.强调语言在知己语言社团中所发挥的功能。

50年代后新一代的布拉格学派的语言学家继续老一辈的研究,发展了新的理论,包括关于语言演变,语言系统,标准语言,主位不述位,语言功能。

,二,哥本哈根学派哥本哈根学派是一个人数不多的语言学派。

语言学流派及其发展

语言学流派及其发展

语言学流派及其发展语言学是研究语言的学科,它可以分为多个流派。

下面将介绍几个主要的语言学流派及其发展。

1. 结构主义语言学结构主义语言学是20世纪50年代的一种语言学流派,主要代表人物是美国语言学家布洛姆菲尔德。

该流派认为语言是一种结构系统,它的组成部分相互关联,互相作用。

结构主义语言学主要研究语言的结构,包括音位、词汇、句法等。

该流派的发展推动了语言学从描述语言现象向分析语言结构的转变。

2. 生成语法语言学生成语法语言学是20世纪50年代后期到60年代初期的一种语言学流派,主要代表人物是美国语言学家查姆斯基。

该流派认为语言是人类大脑的一种天赋能力,人类天生就具有语言能力。

生成语法语言学主要研究语言的生成过程,包括句子的构成和语法规则等。

该流派的发展推动了语言学从描述语言结构向研究语言生成的转变。

3. 语用学语用学是20世纪60年代后期到70年代初期的一种语言学流派,主要代表人物是英国语言学家格里斯。

该流派认为语言是一种交际行为,它的目的是传递信息。

语用学主要研究语言的使用,包括语言交际的目的、语言交际的情境、语言交际的效果等。

该流派的发展推动了语言学从研究语言结构向研究语言使用的转变。

4. 社会语言学社会语言学是20世纪60年代后期到70年代初期的一种语言学流派,主要代表人物是美国语言学家拉卡特。

该流派认为语言是一种社会现象,它的使用受到社会因素的影响。

社会语言学主要研究语言的社会方面,包括语言变异、语言变化、语言规范等。

该流派的发展推动了语言学从研究语言结构向研究语言使用和社会因素的转变。

总之,语言学流派的发展推动了语言学从单一的研究语言结构向多方面的研究转变,丰富了语言学的研究内容和方法。

语言学概论第七章 当代语言学流派及理论阐述

语言学概论第七章   当代语言学流派及理论阐述

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他指出,人类语言丰富多样,对语言事实的描 写必须客观;对每种语言都应该有相应的、特定的 语法研究范畴;描写不同结构的语言,应该创立新 的概念和方法。博厄斯训练了大量语言研究工作者 ,几十年来不少美国知名语言学家直接或间接受到 他的教诲。另一位重要代表人物萨丕尔(Edward Sapir, 1884—1939)于1900和博厄斯相遇。
8
1939年3月德军占领捷克,学会成员流散,活 动一度中断,至1948年方恢复,但到20世纪50年 代初组织终于解散。后来,特伦卡(Bohumil Trnka )、瓦赫克(Josef Vachek)等人以及一些年轻的 捷克学者继承布拉格学派的传统,在捷克斯洛伐克 科学院继续从事语言学研究工作。布拉格学派的鼎 盛时期是20世纪20年代末和20世纪30年代。
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特鲁贝茨柯依在代表作《音位学原理》 (Principles of Phonology)中阐明了音位的性质,将 音位体系定义为能用以区别词汇意义和语法意义的 音位对立体的综合。特鲁贝茨柯依指出,音位是语 言中最小的语音单位,在语言系统中起主导作用的 并非语音本身,而是能分辨意义的对立差异。
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特鲁贝茨柯依从语言系统的角度,对音位进行了 详尽的分类,包括偶项对立(Bilateral Opposition) 、多变对立(Multilateral Opposition)、正负性对立 (Privative Opposition)、成比性对立(Proportional Opposition)、可中和对立(Neutralizable Opposition)、孤立对立(isolated opposition)等。
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后来的美国结构主义者致力于对语言结构作形 式描写,传统主要就来自博厄斯和萨丕尔两人。由 于他们在长期的语言调查实践中主张对语言现象客 观描写,因此也被称为“美国描写语言学派”( American descriptivists)。从整个学派的发展史 来看,布龙菲尔德(Leonard Bloomfield,1887— 1949)堪称该学派的核心人物。

14现代语言学流派

14现代语言学流派

现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期,历史比较语言学、结构主义语言学、转换-生成语言学分别是这三大时期的代表。

网络课件介绍了八个流派,我们要求重点了解历史比较语言学、结构主义语言学(包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义学派)、转换-生成语言学,因此我们主要围绕这三大学派简要介绍有关内容要求,也就是各个学派最基本的基本情况:各学派的贡献、地位、代表人物。

更加详细的内容,同学们可以在网上本课程课程端参考《语言学概论》网络课件中“望远镜?语言学流派”。

一、历史比较语言学历史比较语言学从前又称比较语法,通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律,拟测它们的共同母语。

历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的,主要是印欧语系的历史比较。

19世纪之前,这种研究不是没有,但都是孤立的分散的研究,到19世纪才进入系统的研究,并使语言学走上独立发展的道路。

历史比较语言学的产生有两个不可或缺的条件,一是广泛收集世界各种语言材料,二是认识到梵语在语言比较中的地位和作用。

欧洲商贸业和航海业的发达,开阔了人们的视野,语言学者们通过才有可能接触到更多的语言,从而进行比较研究。

19世纪历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段。

在初始阶段,丹麦的拉斯克(R?Rask)、德国的格里姆(J?Grimm)和葆扑(F?Bopp)被称为历史比较语言学的奠基者。

拉斯克在他的《古代北欧语或冰岛语起源研究》一书中第一个对基本语汇中的词进行系统的比较,找出其中的语音对应规律,由此确定语言的亲缘关系。

格里姆在拉斯克一书的启发下,在他的《日耳曼语语法》里确定了希腊语、峨特语和高地德语之间的语音对应关系,即所谓的“格里姆定律”(Grimm’s Law)。

格里姆明确指出,语音对应规律是建立印欧语系和其他语系的基础。

维尔纳(K?Verner)后来补充解释清楚了“格里姆定律”难以解释的一组例外,世称“维尔纳定律”,这就使音变规律的研究日臻完善,历史比较语言学的发展也就有了扎实的理论基础。

语言学流派(结构主义语言学)

语言学流派(结构主义语言学)

结构主义语言学三大流派瑞士著名语言学家索绪尔是现代语言学的奠基者,是结构主义的创始人。

索绪尔的思想对整个人文科学产生了深远的影响。

在索绪尔之后,出现了结构主义语言学的三个流派:布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。

以下就这三个流派的代表人物、代表著作、基本学术观点及其贡献分别作一个简要介绍。

一、布拉格学派也称功能语言学派。

该学派创立于1926年10月,以布拉格语言学会成立为标志,其创始人为马泰休斯,他担任这个学会的首任会长。

马泰休斯是布拉格学派的早期理论家,他深刻地分析了新语法学派的缺陷,强调以共时观指导语言研究。

特鲁别茨柯依是布拉格学派的杰出代表,他的《音位学原理》是现代音位学的经典著作。

另一位成就卓著的代表人物是雅柯布逊,他提出的“区别性特征”的学说对现代语言学具有重大意义。

法国著名语言学家马丁内虽然没有正式参加布拉格语言学会,但由于他的语言观体现了布拉格学派的学术思想,所以有的学者把他作为布拉格学派的代表人物。

布拉格学派自称结构-功能学派,他们的语言观是结构主义和功能主义的结合。

他们提出语言是多功能的结构体系,由多个相互依存的次系统构成;建立了音位学说;提出了“语言联盟”的理论和“句子的实际切分”的学说。

布拉格学派主要以音位研究著称,其主要贡献是首次系统地阐明了音位学的任务、原理和研究方法,使它在结构主义语言学诸领域中居于领先地位。

美国语言学家鲍林格评价说:“欧洲任何其他语言学团体都没有象布拉格语言学会那样产生了如此巨大的影响。

”二、哥本哈根学派也称丹麦学派,又叫语符学派,创立于1931年,以哥本哈根语言学会成立为标志。

代表人物为叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔。

代表著作有叶尔姆斯列夫的《语言理论纲要》、布龙达尔的《结构语言学》、乌尔达尔的《语符学纲要》。

哥本哈根学派的核心人物是叶尔姆斯列夫,他对语言的观察细致入微,注意到了语言的一些重要特质:语言的遗传性、社会性、符号性;语言与思维的关系;语言与文化的关系;语言与言语的区别等。

简述现代语言学的各个流派及特点

简述现代语言学的各个流派及特点

“ 风乍起 。吹皱一池春水”。从学生 的实 际出发 ,激发他们 的学习兴趣 ,
才能让课堂变得生机 勃勃。好的导入设计 ,必须能够在上课伊 始,就能有 内容 吸引学生 的 目 光 ,激起他 们的阅读欲望 。好的导入设计 ,可 以由一个大家都感 兴趣的话题开始,激活课堂 、创新教学 。 三、柳暗花明又一村 亚里士 多德说 : “ 思 维 自疑 问和 惊奇始 ”。好 的导入 设计,紧扣教 学 目 标和教材内容设置问题,会迅速调动起学生 的求知欲 ,引起学生 的注意和 思考 。 如文中的景物描写 ,情节 安排、细节构思、人物形象 、主题理解 等,都可以作 为导语来设疑;而课堂就如 同解开谜 团一般 在曲径通幽处,与谜底不期而遇 , 这样的课堂教学当然充满了魅力。 《 荷塘月色》的教学 ,一般总是抓住第一句文眼 “ 这几 天心里颇不宁静” 来 设问,从而联系时代背景分析作者为什么如此惆怅和苦闷。有教师另辟蹊径 , 由寻找 中国最美的诗和欣赏中国现代最美的散文一一 《 荷塘月色》来类 比导入 , 整 堂课 的教学 “ 立 足美文,朗读 品鉴”, 重点在于 品味文 章语言美,对 学生 进行文 学审美教育, 同样取得 了良好 的教学效果 又如 《 鸿 门宴 》教学 中,有 老师 以 “ 我们能从 《 鸿 门宴》 中学到什么 智慧”作为切入点,指导学生在 阅读 课文 的过程 中思考:张 良、刘邦有怎样 的生存 智慧,项伯、项羽有怎样 的智 慧 缺 陷,并谈 谈 自己获得的启示 。以问题为切入 点,牵一发而动全身 ,达到 了简 单而高效 的效果 。 在 导入设计 时,就文本而 设疑,让学生 随着 问题 的解决而逐 步理清行文 思路 ,理解课 文主 旨,体会作者思想感情 ,会有 一种 “ 山穷水复疑无路 ,柳 暗 花 明又一村 ” ( 陆游 语)之感。当然 ,问题是经过精 心设计的,要科学 ,能让 学生共 同参与 、广泛交流 ;也应能让学生主动探 究、团结合作 的。 四 、千树万树梨花开 《 中职语文教 学大纲》要求 中职语文 教学 “ 培养 学生语文应 用能力 ,提 升学生 的职业 素养”。在实际教学中 ,应注重语文教 学与专业相结合,在实 际 教学中要积极寻找与专业结合 的切入 点, 如《 离太 阳最近 的树 》 与化工专业 、 《 雨 巷》与旅游专业、 《 那 一年, 面包飘香 》 与烹饪专业 、《 项链》与金融专业、 《 卖 白菜》与财会专业等等,坚持 “ 生本为先 ”,关注学生的终身发展。导入 设计,

最新简述现代语言学的各个流派及特点

最新简述现代语言学的各个流派及特点

简述现代语言学的各个流派及特点摘要:两千多年前世界上不同的地区就开始了各种语言的研究,只是古代的这些研究都没有建立在科学的基础上,所以未能揭示出语言的本质。

直到19世纪比较语言学产生后,语言研究才开始发掘语言发展的规律,才使语言的研究变成了科学的研究。

关键词:现代语言学的开端功能主义语言学结构主义语言学20世纪的现代语言学理论,在语言学史上是发展最快的、最活跃的。

瑞士语言学家索绪尔开创了结构主义理论并把语言学真正变成科学之后,现代语言学便呈现了快速发展,取得了卓越的成绩。

论文从历时的角度阐述了现代语言学的各个流派及特点,代表人物及重要贡献。

一、现代语言学的开端现代语言学始于瑞士语言学家费尔迪南.德. 索绪尔(1857--1913)。

他通常被描述为“现代语言学之父”和“使语言学科走向现代的大师”索绪尔提出的语言学说是语言史上哥白尼式的革命。

对现代语言学的发展有深远的意义。

索绪尔的理论主要是从三个方面发展起来的:语言学、社会学和心理学。

索绪尔是把语言学研究明确为科学研究的第一人。

他的理论直接把我们的注意力导向语言的本质。

他的理论可归纳如下:1.语言符号的本质索绪尔认为,语言符号是由概念和声音形象结合起来的,即“所指”和“能指”。

与语言符号的任意性相关联的是能指的线性特征。

2.语言单位的关系性质由于能指和所指的关系是任意的,因此一个能指与所指之间就没有必然的属性。

所指只是一个系统里的一员,通过同一系统内其他成员之间的关系得到界定。

3.语言系统与语言现象的区分这是语言系统与语言的实际现象之间的区别。

他认为,语言学家的认为是研究语言系统。

4.共时与历时的区分语言学上的共时与历时之区分,就是静态语言学和进化语言学之分。

二、早期功能主义语言学和系统功能语言学(一)布拉格学派布拉格学派创始于1926年10月6日,主要代表人物有马泰休斯、特鲁别茨科伊、雅克布逊、布龙达尔等。

布拉格学派的早期研究主要有三个方面:1.为语言事实的共时研究方法做了理论上的开拓2.强调语言的系统性特征3.强调语言在知己语言社团中所发挥的功能。

各语言学流派的简单对比

各语言学流派的简单对比

各语言学流派的简单对比现代语言学的基本分类总览索绪尔-现代语言学开端结构主义语言学转换-生成语言学伦敦语言学哥本哈根学派(又称丹麦学派)布拉格学派美国的结构主义(美国描绘主义学派)在索绪尔《普通语言学》的基础上演变为索绪尔-现代语言学的开端•瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》是一部跨时代的著作,提出了一整套新的理论与方法,奠定了结构主义语言学的基础。

• 1.区分语言与言语。

他认为语言是一种语法系统,它本身不表现出来,而是潜伏在每个人的大脑之中,言语是语言的运用,是语言的具体表现• 2.提出语言是一个符号系统。

主张系统的研究语言。

• 3.区分语言的共时研究与历史研究。

重视公式语言的研究。

• 4.区分内部语言学与外部语言学。

认为语言系统及其发展与外在条件密切相关。

结构主义语言学•布拉格学派(结构-功能学派):强调语言是一个功能体系。

在国际语言学会上公开音位学观点,代表作《音位学原理》,代表人物:马泰修斯、雅各布逊。

•哥本哈根学派(丹麦学派):语言是完整的符号系统,符号是表达方式和内容的综合体•美国描写语言学(美国结构语言学):是结构语言学中发展最完善、最重要的一个学派。

先驱是鲍阿斯和萨丕尔,主张实地调查,强调对语言事实做客观的共时描写,重要人物:布龙菲尔德,他的著作《语言论》是该派的奠基之作,把语言看作是一系列刺激和反应的行为,主张通过形式特征来描写语言结构。

转换-生成语言学•兴起:是在批判和修正美国结构语言学的理论过程中发展起来的。

是最近几十年西方语言学最有影响的一个学派。

创始人:乔姆斯基→1957年《句法结构》标志着转换生成语法的诞生。

•乔姆斯基不满足于观察语言行为的表面现象,而要求探索人类内在的语言能力。

• 1.不仅描写语言行为,还要研究体现在人脑中的认知系统和普遍语法。

• 2.人具有语言习得机制,大脑能自动创造和理解句子并揭示这些规则。

• 3.语法是生成和描写句子的规则系统。

• 4.采用现代数理逻辑的形式化方法,根据有限的规则演绎无限的句子。

现代语言学流派图示

现代语言学流派图示

现代语言学流派图示(高凤娇 11720263)
一、传统语言学:①古印度:经验研究如:巴尼尼《梵语语法》
②古希腊:哲学研究如:A:哲学家的词与物的关系
B:斯多噶学派从理论角度的研

C:亚历山大学派从语言角度的研究
③古罗马:瓦罗拉的《拉丁语研究》
④古阿拉伯:区分字母和语音,提出词根概念
⑤古中国:文字学、训诂学和音韵学
⑥中世纪欧洲:语言研究停滞不前,研究的是字母而非语音
⑦法国唯理语法学派(17C):用逻辑的方法研究语法
⑧德国洪堡特(18-19C):《论人类语言结构的差异及其对人类精
神发展的影响》
二、历史比较语言学:①早期(19C以前):琼斯认为梵语与欧洲古代语言同源
②发展时期(19C):A:葆朴认为希腊语、拉丁语、波斯语和
日耳曼语同源
B:格里木定律认为日耳曼语与拉丁语、
希腊语、梵语有对应关系
③青年语法学派(德国)时期(1870-):语因变化的原则是由
语言变化中生理因素(发音方法)引起
三、现代语言学:①现代语言学的开端:索绪尔的语言学说
②现代语言学:结构主义语言学:A:布拉格学派:区分语音学
和音位学,注重语音研究 B:哥本哈根学派:继承索绪
尔 C:美国描写主义语言学派:
区分内容层面和表达层面
法兰西学派
功能语言学派
法国结构主义:从属关系语法
伦敦学派:弗斯的语言行为
转换成城语法:乔姆斯基
格语法:菲尔墨
心理语言学
社会语言学
认知语言学。

语言学的主要流派

语言学的主要流派

语言学的主要流派
语言学的主要流派:历史比较语言学、结构主义语言学、转换生成语言学、系统功能语言学。

一、历史比较语言学:
(1)时间:1786——1916
(2)特点:独立性、历时的原子主义语言观;
(3)贡献:使语言研究成为一门独立的学科。

(4)主要人物:琼斯、拉斯克、格里姆、葆朴、维尔纳、施莱赫尔、勃鲁格曼、莱斯金、保罗、梅耶
二、结构主义语言学:
(1)代表人物:索绪尔(开创者)
(2)主要内容:区分语言和言语,认为语言是一个由符号组合而成的系统(依靠组合关系和聚合关系运转),语言符号有能指和所指,区分语言的共时研究和历时研究。

(3)主要学派:布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义语言学派三、转换生成语言学:
(1)代表人物:乔姆斯基
(2)大致内容:采用现代数理逻辑的形式化方法,根据有限规则演绎无限的句子。

四、系统功能语言学
(1)代表人物:韩礼德
(2)主要内容:重视语言在社会学上的特征,研究如何根据特定交际目的选择特定的语句,集中力量发现描写语言在社会中的规律;从认知的角度解释语言现象;注重个别语言以及个别变体的描写,发现语句在社会中的规律。

现代语言学流派

现代语言学流派

These OPPOSITIONS can be summarized as follows:
• Bilateral opposition • Multilateral opposition • Proportional opposition • Isolated opposition • Privative opposition • Gradual opposition • Equipollent opposition • Neutralisable opposition • Constant opposition
Saussure believed that language is a system of signs(语言是一套符号系统). This sign is the union of a form and an idea, which Saussure called the signifier(能指)and the signified(所指). His ideas on the arbitrary nature of sign(任意性理论), on the relational nature of linguistic units(语言单位之间的关系), on the distinction of langue (语言)and parole (言 语)and synchronic (共时)and diachronic(历时) linguistics, etc. pushed linguistics into a brand new stage.
Of the many ideas developed in Prague School, three points are of special importance
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现代语言学流派现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期,历史比较语言学、结构主义语言学、转换,生成语言学分别是这三大时期的代表。

网络课件介绍了八个流派,我们要求重点了解历史比较语言学、结构主义语言学(包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义学派)、转换,生成语言学,因此我们主要围绕这三大学派简要介绍有关内容要求,也就是各个学派最基本的基本情况:各学派的贡献、地位、代表人物。

更加详细的内容,同学们可以在网上本课程课程端参考《语言学概论》网络课件中“望远镜?语言学流派”。

一、历史比较语言学历史比较语言学从前又称比较语法,通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律,拟测它们的共同母语。

历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的,主要是印欧语系的历史比较。

19世纪之前,这种研究不是没有,但都是孤立的分散的研究,到19世纪才进入系统的研究,并使语言学走上独立发展的道路。

历史比较语言学的产生有两个不可或缺的条件,一是广泛收集世界各种语言材料,二是认识到梵语在语言比较中的地位和作用。

欧洲商贸业和航海业的发达,开阔了人们的视野,语言学者们通过才有可能接触到更多的语言,从而进行比较研究。

19世纪历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段。

在初始阶段,丹麦的拉斯克(R?Rask)、德国的格里姆(J?Grimm)和葆扑(F?Bopp)被称为历史比较语言学的奠基者。

拉斯克在他的《古代北欧语或冰岛语起源研究》一书中第一个对基本语汇中的词进行系统的比较,找出其中的语音对应规律,由此确定语言的亲缘关系。

格里姆在拉斯克一书的启发下,在他的《日耳曼语语法》里确定了希腊语、峨特语和高地德语之间的语音对应关系,即所谓的“格里姆定律”(Grimm’s Law)。

格里姆明确指出,语音对应规律是建立印欧语系和其他语系的基础。

维尔纳(K?Verner)后来补充解释清楚了“格里姆定律”难以解释的一组例外,世称“维尔纳定律”,这就使音变规律的研究日臻完善,历史比较语言学的发展也就有了扎实的理论基础。

葆朴的主要著作是《梵语、禅德语、亚美尼亚语、希腊语、拉丁语、立陶宛语、古斯拉夫语、峨特语和德语比较语法》,旨在把梵语和欧洲、亚洲的几种其他语言相比较,找出它们在形态上的共同来源。

远离欧洲的梵语在这些语言中找到了它应有的位置:它既不是拉丁语、希腊语和其他欧洲语言的母语,也不是由其他语言演变而来,它和其他语言都出于一种共同的原始语言,只不过它比其他语言保存更多的原始形式。

19世纪中期,历史比较语言学发展到第二阶段,最有代表性的人物是德国的施莱歇尔(August Schleicher),其代表作是《印度日耳曼语系语言比较语法纲要》。

初期的比较语言学者已经认识到历史上有亲属关系的语言的共同原始母语是一种不再存在的的语言,到了中期施莱歇尔则开始具体“构拟”这种原始母语的形式,并用星号*来标示构拟的形式。

他受到生物学物种分类的启发,为有亲属关系的语言的历史演变过程设计了一种树形谱系图,使语言之间的亲属关系以直观的形式呈现在人们的面前。

这是历史比较语言学的一大进展。

这一理论的弱点是只考虑语言的分化,而没有考虑语言的统一和语言之间的相互影响,后来他的学生施密特(J?Schmidt)用“波浪说”对此作了修正。

19世纪的最后25年是历史比较语言学的“新语法学派”时期。

这个学派的代表人物是奥斯特霍夫(H?Osthoff)和布鲁克曼(K?Brugmann),他们在自己创办的刊物《形态学研究》上正式宣布:语音演变规律不允许任何例外。

前面提到的“维尔纳定律”也是这一时期的一项重要研究成果。

他们在坚持这个原则时,以语言材料为依据,借鉴生理学和心理学的研究成果,强调“类推”在语言演变中的作用。

这个学派的代表著作有布鲁克曼和德尔布吕克合著的《印度日耳曼语比较语法纲要》和保罗的《语言史原理》。

德国语言学家保罗比较起其它语言学家来又有了一大进步:他以前的历史比较语言学家,研究语言侧重于词法,保罗除了词法外还讲句法,这样就扩大了语言的研究范围。

19世纪历史比较语言学家为语言学的发展做出了重要贡献。

他们收集了丰富的语言材料,进行了广泛深入的调查和比较,不仅提出了人类语言演变过程的假设,画出了世界语言的谱系,而且还创造出比较科学的研究方法,提出了有关语言起源、语言本质的新理论,为后来结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件。

所以,历史语言学是语言学史上的一个里程碑,从历史语言学开始,人们才认识到,研究语言还可以跨出本民族语言的圈子,到一个更加广阔的天地研究语言,寻找语言的亲属,通过亲属语言之间的比较研究,找出语言发展的规律特点。

to East for the neijiang-Kunming highway bridge across the River, maming Creek Bridge, pond bridge, bridge, rongzhou bridge, and South Bridge. There are two bridges across the minjiang River: minjiang River Bridge on neikun highway bridge. Inner-city transportation: Shu Nan road, binjiang road, North Road, the minjiang River, the Yangtze River Road, lingang历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位。

在历史语言学产生以前,语言学还不是严格意义上的语言学,一般称之为语文学,还不是独立的学科,只是别的学科的附庸。

语文学缺乏独立性,缺少科学的研究方法。

语文学时期的学者,对语言的研究多是主观的规定和臆测,缺少客观的描述和检验,研究对象往往仅限于书面语,目的是校勘古书,给政治、哲学、宗教、文学方面的经典著作作注解,解释传统经典中的微言大义,以便更好地理解古籍,不准违背古人的说法,忽视语言本身的结构与发展,更不理解语言作为交际工具和思维工具的社会功能。

比如我国古代的语文学研究,主要是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,不重视口语的研究。

语文学时期,不重视活的口语研究,对于当前口语视而不见,今天的语言学非常重视口语,而且往往以口语作为直接研究对象,因为国家制定语言规范、确立共同语的标准都要依据口语研究的成果。

历史语言学建立了比较的方法,既注意语言古今的对比,又注意现代不同语言的对比,重视当代活的语言的研究,运用达尔文的进化论观点,考察语言的的历史来源和亲属关系,为语言建立了谱系,对各种语言作出了谱系分类,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科。

所以,历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志,是语言学史上的一个里程碑。

历时比较语言学所采用的比较方法,给其它学科以很大的影响。

过去,语言学是向别的学科学习,学习它们的观点和方法,而现在,语言学成为方法与观点输出的学科,像文学、社会学、心理学、民族学、音乐学、法学等都充分吸收语言学的研究成果为己所用,尤其是历史比较方法对这些学科产生了很大影响,建立起了比较文学、比较法学、比较宗教学等新的学科。

这可以说是语言学对社会科学的一大贡献。

同其它学科相比,语言学还非常年轻,但它一经产生,就以其研究方法的先进性而得到了迅速发展,并对别的学科产生了广泛的影响,一方面,别的学科学习语言学的研究方法,建立起了新的学科,另一方面,语言学与别的学科相互结合,产生了很多边缘学科。

由于历史的局限性,历史语言学也有一些不足之处,从总的来说过分偏重于语言的历史即纵向的研究,注重语言的历时性,忽视语言的共时性研究,也即语言的横断面的系统性研究。

当然,从把语言学引向独立学科看,历史比较语言学是非常有贡献的。

归纳起来,历史比较语言学建立以后,语言学成为一门独立的学科表现在这样几个方面:第一,语言学具有了独立性,创造了科学的研究方法;第二,语言学的研究目的是要分析语言的结构,探讨语言发展的共同规律;第三,语言学重视当代口语研究,注重语言的现实分析描写,目的是指导人们更好地运用语言;第四,语言学对别的学科产生了广泛的影响;第五,语言学和别的学科结合,产生了许多新兴的边沿学科。

二、结构语言学结构语言学是语言学的重要流派之一。

兴起于上个世纪30年代的欧洲,基本理论源出于索绪尔的《普通语言学教程》,反对对语言现象进行孤立的分析,主张系统的研究。

结构语言学的主要论点扼要地说有两个方面:第一,认为每种语言都有一套独特的关系结构;第二,每种语言的个别单位都不是孤立存在的,而是在跟其它单位的区别、对立中存在的。

其鼻祖索绪尔有一个著名的例子:语言结构类似于象棋,每个棋子都有一定的意义和动作范围,以若干个区别特征与其它单位对立,按一定的规则相互作用,离开了象棋的结构关系,这些单位不过是毫无意义的木块或石子。

语言中的词或语素,都可比拟为这样的棋子。

结构主义强调不能孤立地从事物的个别性去认识它,而要同时从各个成分之间的关系、从结构的分层符号系统的整体性去认识,这无疑是正确的,但结构主义语言学后来陷入了形式主义的死胡同,过于追求抽象形式,而忽视语句的具体内容,显得比较片面。

结构语言学内部又分为三大学派:布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派(也称美国描写语言学)。

(一)布拉格学派布拉格学派又称“结构-功能学派”或“功能学派”。

狭义的布拉格学派是指本世纪20年代后半期以来,参加布拉格语言学会,以及在学术观点,学术活动上跟这个学会有密切联系的一批语言学家和文艺理论家。

to East for theneijiang-Kunming highway bridge across the River, maming Creek Bridge, pond bridge, bridge, rongzhou bridge, and South Bridge. There are two bridges across the minjiang River: minjiang River Bridge on neikunhighway bridge. Inner-city transportation: Shu Nan road, binjiang road, North Road, the minjiang River, the Yangtze River Road, lingang 广义的布拉格学派则包括参加捷克斯洛伐克语言学会等语言学团体,继承布拉格语言学会传统的当代语言学家。

布拉格学派的先驱者是马泰修斯,成员主要有雅科布逊、特鲁贝茨柯伊、哈弗阿奈克等。

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