图书采购 编目 流通制度
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学校图书采购验收登记分类编目加工流通制度一图书采购
1工作目的:
根据国家教育部要求、学校专业设置,逐步构建符合本校教学,科研需要,并具有中学特色的科学合理的文献保障体系。
2、采购工作职责
(1)图书采购的职责范围包括中外文图书采购及非书资料的采购。
(2)调查研究本校教学、科研的现状及发展趋势,掌握本馆馆藏及国内外出版发行动态,研究制订藏书补充规划。
(3)根据文献出版发行信息,广泛征求读者及有关部门意见,进行圈选。
(4)根据圈选书目数据进行查重,因失误造成的订重率不超过5%。
(5)按采购数据,按时、准确、清楚地填写并发出预订单。
(6)根据封面要直接选购、邮购,此时应作详尽记录,并及时按款、按量收索。
(7)严格遵守财务制度,按时、如实、准确进行请款报销工作。作为本馆固定资产的一切文献,必须履行登记手续,报销凭据必须由采购人员、验收人员和馆长签名及填写固定资产单后,方可向校财务处报销,缺一不可。采访人员应建立帐目,内容包括日期、项名、款数、发票号及备注。
(8)非书资料的验收及财务报销同“图书采购”,非书资料移交使用部门时,必须办理签收手续。保留已购非书资料的介绍资料,为编目提供依据。
(9)完成好每次的采购任务。
二图书登记细则
1、是入藏的文献,都应进行登记,做到完整、准确、及时、一致。
2、图书和装订后的过刊应分别设立总括、个别、注销、登记账;现刊应设个别登记帐。
3、登记人员了解和掌握全馆藏书发展的总动态、总册数、总价值、来源与去向等。
4、献登记时应规范用字,做到清楚、正确、字迹工整,项目齐全,帐帐相符。
三图书馆分类细则
1、在分类之前,首先要查看准备分类的图书,本馆是否已入藏,进行查看工作。
2、要分析图书的学科属性、主题范围、作者意图等,从而确定该书的学科性归属。
3、根据图书的内容,将其归入最恰当的类目中去,并将代表该类目的标记符号记录下来,作为该书的分类号。
4、图书分类号和书次号给定后,应当进行核对。
四图书验收、加工细则
1、工作目的:
对采购入馆的图书进行确认、核实及财产登记,确保到馆
图书的品种、册数、价格与采购图书收据的一致。
2、工作职责:
(1)拆包:
核准图书单位、每种册数;核算总价额、总种数、总册数;核对供方发货凭据,做出记录。
(2)根据采访数据逐本验收,剔出非我馆所订图书,剔出缺页倒装的图书。
(3)对已验收的图书盖馆藏章、加磁条、贴条型码。
(4)打印验收单,将图书移送编目人员,由编目人员签收验收单。
(5)填写验收误差记录,向采购人员移交退换图书。
(6)为验收入库的图书签收报销凭据。
(7)完成馆长布置的其它任务。
五图书分类和编目细则
1、采编原则:
根据本馆的性质、任务及校内课程的设置情况,广泛、多渠道地采集教学和教研所需要的以及能反映馆藏特色的文献资料。对文献的选购应遵循思想性、科学性、实用性、系统性和连续性原则,同时以实用性为基本原则,体现中学馆藏文献特点。
2、分类原则:
中学馆原则上采用《中国图书馆分类法》(第四版)逐本进行图书分类;编目原则以图书内容的科学属性为主要标准,编著形式、体裁、地区、时代等作为辅助标准。
并运用。《中图法》第四版所编列全部类目及七个辅助表,对图书进行归类和标记;期刊分类应使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》。
3.著录原则:
图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》、《连续出版物著录规则》为依据。
4、组织目录原则:
分类目录组织规则:
分类目录的排列方法是与《中图法》分类体系相一致的,首先按二十二大类排列起来,同一个基本大类再按阿位伯数字逐个排列。小号在前,大号在后。如类号相同,再按书次号顺序排列。
六图书加工细则
(一)藏书组织
1、签收图书:
按文献分配入库单所报种册门类清点核实后,签收入库。
2、典藏登记:
每次新书入库,均需作好入库登记,并在学期末累积统计。
3、新书介绍:
每次入藏新书,均应及时推荐。
(二)藏书管理
1、藏书防护:
书库内需常保持通风、干燥、并做好防尘、防盗、防虫、防湿工作。
2、清尘擦扫:
库内积尘须每日擦扫一次,书架每月一次下架清尘。
3、检索辅导:
4、赔书管理:
外借图书发现人为丢损,须严格按有关规定索赔。
5、修整破书:
回收的破皮、开线、散页图书须及时修补,订固、糊好。
6、藏书注销:
对剔旧下架破书和丢失的图书,须每学年一次列出种、册、价款清单,向主管领导申请注销,并办好典藏财产锁帐登记。七流通外借
1、验核书证:
根据持证人所报的内容和各项记载内容,验核无误后,准办理借书手续。
2、借书手续:
认真核对书条形码所记书名、责任者、出版社是否与所选书相符,再扫描借阅。
3、还书手续:
认真核对条形码所记书名、责任者、出版社等是否与书相符,并检查有无破损、划痕,进行确认再办理签收手续。
4、图书上架:
归还图书应及时上架,不得拖延。
在流通现场,要随时对个别读者提出的借阅和检索方面的问题,作出解答。
遇所借书不在架时,应主动推荐同类图书供读者选借,努力降低拒借率。