四年级上册语文同步练习-小木偶的故事1-人教新课标

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人教新课标四年级(上)《第12课小木偶的故事》同步练习卷(1)

的语气。
“真不像话。连小木头人都学着撒谎！”老婆婆的话要读出
的语气。
11．（3 分）小小练笔场。
在《小木偶的故事》小木偶身上，后来又会发生什么事呢？请你发挥想象，续编故事。
12．（3 分）成语大观园。（描写人物表情的词语）
从
自
出
外
兴
采
天
地
怒
冲
头
气
第2页（共4页）
无
打
不乐。
第3页（共4页）
人教新课标四年级上册《第 12 课小木偶的故事》同步
帮助下，小木偶才拥有了所有
的
。
10．（3 分）精没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
（2）“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。要读出
的语气。
“脑袋疼。”“脑袋很疼。”在读小木偶的这些回答时要读出
的语气。
“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子的话要读出
第4页（共4页）
。
5．（3 分）写出下面句中加点词语的反义词。
（1）大街上真热．闹．。
（2）小木偶有两条灵．活．的木头腿
（3）小兔子做了个痛．苦．的表情。
（4）生活中，笑是很重．要．的。
。
6．（3 分）从《小木偶的故事》课文中找出描写人物表情的词语。
亲热
。
第1页（共4页）
7．（3 分）照例子，仿写词语。
（1）笑嘻嘻
练习卷（1）
参考答案
一、填空题（共 1 小题，每小题 3 分，满分 3 分）
1．
；
二、词语游艺厅．
2．杖；√；冲冲； 3．丰富；美好；仔细；拼死； 4．邻；舍；呲；咧；哝；哝；扎；跳；

四年级上册语文一课一练-第三单元 12 小木偶的故事｜人教新课标(含答案)

12、《小木偶的故事》当堂达标测试一、我会写。

shén qí zēng tiān wěi qū kě lián sā huǎng lì hài （）（）（）（）（）（）二、我会辨。

给加点的字选择正确的读音并打“√”。

可怜．（líng lián）拽．住（zhuài zuài）一副．（fú fù）毛茸．茸（lóng róng）魔杖．．（má zhàng mó zhàng）挣扎．（zá zhá）三、我能行。

照样子写词语。

笑嘻嘻：。

蹦蹦跳跳：。

可怜巴巴：。

四、我会加。

给下面的句子加上标点符号：1．一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦2．你头疼是吗小女巫问3．笑是很重要的老木匠对自己说谁要是不会笑谁就没办法过快乐的日子五、我会做。

把所给词语加入句子中，看加在什么地方合适，注意加上标点符号。

长长的灵活的1、小木偶有两条木头腿。

毛茸茸很快就2、他追上了小红狐，拽住了小红狐的大尾巴。

笑嘻嘻的神奇3、老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个表情。

兴冲冲地热闹的4、大街上，小木偶大步向前走。

六、我会说。

在现实生活中，你可能也有过类似小木偶的经历或体验，请你联系生活实际说说对下面这句话的体会，然后写下来。

老木匠说得没错，笑是很重要的。

不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

七、拓展阅读小老鼠上海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。

”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

新课标人教版小学四年级语文上册第3单元课时同步练习-12小木偶的故事(1)附答案资料

新课标人教版小学四年级语文上册第 3 单元课时同步练习-12 小木偶的故事（1）附答案课文在线小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下.“哇——”小木偶放声大哭起来.慢慢地,小木偶不再伤心了,脑袋也不疼了.“小木偶,我把人类所有的表情都送给你.”小女巫说完,又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下.现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了.老木匠说得没错,笑是很重要的.不过,要是只会笑,那可是远远不够的.1. 照样子,写词语.蹦蹦跳跳（AABB）可怜巴巴（ABCC）2.读文中画“”的句子,说说你对这一句话的理解.3. 在现实生活中,你可能也有过类似小木偶的经历或体验,联系生活实际说说.4. 发挥你的想象,假如小木偶再次遇到小红狐,他俩之间会发生什么呢？课外提优豹子的诡计在大森林里,一只豹不小心从树上摔下来,伤得很厉害.他一连好几天躺在床上,哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我要饿死了.”他想啊,想啊,终于想出了一个办法.豹装出快要死的样子对树上的猴子说亲爱的猴子你快去通知所有的动物就说我得了重病快要死了让他们一个个来看我我想和他们作最后的告别猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们.大家都可怜豹,便一个一个地去看望豹.鹿去了,袋鼠去了,野猪去了……乌龟因为住得远,走得又慢,所以落在了后边.当他慢慢地爬到豹的家门口的时候,突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的,没有出来的.他想了想,一下子明白了：“噢,原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声,心里暗暗高兴.但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了.⒈ “豹”字用部首查字法,可先查（）部,再查（）画；用音序查字法,可先查音序（）,再查音节（）.2. 给短文第 2 小节的空格处加上合适的标点符号.3. 短文中画“”的句子是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语气？4.理解“进得去出不来”的含义,读这则寓言,我明白了？5.发挥你的想象,请任选一个提示,给短文加一个合情合理的结尾.提示①：豹后来怎样了？提示②：乌龟会做些什么？成语大观园全神贯注——心不在焉兴高采烈——无精打采垂头丧气——神采奕奕和颜悦色——声色俱厉张口结舌——口若悬河神气十足——灰心丧气格言感悟台1. 爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.2. 人不知而不愠,不亦君子乎？3. 老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼.名句吟诵阁1. 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲.——汉乐府《长歌行》2. 不飞则已,一飞冲天；不鸣则已,一鸣惊人.——司马迁3.察己则可以知人,察今则可以知古.——《吕氏春秋》12* 小木偶的故事课文在线。

人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组12小木偶的故事同步练习(小学语文-有答案)

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组12小木偶的故事同步练习填空题1. 照样子，写词语。

例：笑嘻嘻（ABB式）________；________；________例：蹦蹦跳跳（AABB式）________；________；________2. 词语巧搭配。

________的雕刻刀________的表情________的腿________的大尾巴________的背包________的日子________地逃跑________地挣扎________地问________地回答________地走开了________地赶来了3. 把下列词语补充完整。

龇牙________________________________巴巴枯枝________________ 绿树________________语言表达缩句。

（1）小木偶兴冲冲地大步向前走。

（2）穿警服的熊看看小红狐。

（3）小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。

现代文阅读阅读短文，回答问题。

信贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。

在春天里，他尽情地玩着，唱歌、跳舞、捉迷藏……夏天来了，他还是尽情地玩着。

有一天，小白兔托人给他捎(shāo)来了一封十万火急的信。

小松鼠打开一看，信封里除了一片秋天的枯叶外，什么也没有。

他仔细看了一下，枯叶的右边有一个小小的“？”。

小松鼠的脸红了，一直红到脖子根。

他不由得想起了去年秋天和冬天他四处借粮的狼狈情景……小松鼠撕下了带问号的半片枯叶，并把它贴在屋里的墙上。

在另外半片枯叶上，他画了一个“！”，放进信封里又让人捎给小白兔。

第二天一早，小松鼠_____________（1）联系上下文，想一想“十万火急”是什么意思。

（2）想一想，填一填。

“？”是小白兔在对小松鼠说：________“！”是小松鼠在对小白兔说：________（3）第二天一早，小松鼠会做些什么呢？在文中的横线上写一写。

参考答案与试题解析人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组12小木偶的故事同步练习填空题1.【答案】乐呵呵；白花花；红彤彤；认认真真；明明白白；仔仔细细【考点】成语【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】锋利；惊愕；长长；毛茸茸；破烂；苦难；拼命；痛苦；迅速；响亮；悄悄；匆匆【考点】辨析解释词义，辨析解释字义近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】裂；嘴；结；结；败；叶；成；荫【考点】成语【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答语言表达【答案】（1）小木偶向前走。

四年级上册语文一课一练小木偶的故事1人教新课标(附答案)

人教新课标四年级语文上《小木偶的故事》练习题风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。

人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……_______________________________________________________________________________ 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，他便忙不迭地从东方奔来了。

他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。

重新获得了生机的人们虔诚地感激他。

春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。

夏季来临，烈日炎炎，人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。

风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。

雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清爽。

他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。

风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

秋天，风到了中年，他既不是柔情万种的春风，也不是热情洋溢的夏风，秋天的风沉静和煦，他悠然地在阳光和蓝天下漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命中光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。

人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。

人们装聋作哑，置之不理。

风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。

终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖了大地曾经发生过的一切……（1）给加点字注音。

四年级上语文一课一练-12 小木偶的故事人教新课标(无答案)

四年级语文科 12 小木偶的故事第 1 课时学号班级：姓名：评分：一、读一读，分一分。

(填序号)①板着脸②收拾③委屈④蹦蹦跳跳⑤尖叫⑥笑嘻嘻⑦愤怒⑧左瞧右瞧⑨兴冲冲⑩温柔⑨挣扎⑥可怜巴巴描写表情：描写动作：二、选一选，填一填。

段只个盏位副一( )表情一( )木头一( )兔子一( )背包一( )灯一( )木匠三、词语化妆间。

( )的大街 ( )地逃跑 ( )的日子( )地说 ( )的表情 ( )地回答四、改变句子的说法1．小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。

(改为被动句)2．小红狐把小木偶的背包抢走了。

(改为被动句)五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《小木偶的故事》是英国作家王尔德的作品。

( )2．《小木偶的故事》告诉我们不要哭。

( )3．《小木偶的故事》中的小木偶诚实、善良，小红狐非常狡猾。

( ) 四年级语文科语文园地三第 1 课时学号班级：姓名：评分：一照样子写句子。

例：巨人被喧闹声吵醒了。

喧闹声把巨人吵醒了。

1）花园又被冰雪覆盖了。

2）春天被巨人赶走了。

3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。

二、按要求写句子。

1）没有孩子的地方就没有春天。

（改为反问句）2）我能帮助别人，我感到幸福。

（改为反问句）3）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。

（改为反问句）4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

（改为反问句）四年级语文科 13.白鹅第 1 课时学号: 班级：姓名：评分：一、用组词的方法来区分它们.劲（）历（）锯（）颈（）厉（）剧（）侍（）拎（）近（）待（）邻（）进（）二、根据句子的意思准确地选择字义 .１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。

２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。

三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、简答题（14分）1. 读下面句子，加上标点。

（1）□笑是很重要的□老木匠对自己说□谁要是不会笑□谁就没办法过快乐的日子□（2）□你头疼□是吗□小女巫问□2. 在下面画线字的正确读音后面打上“√”。

二、填空题（20分）读一读，分一分。

（填序号）①委屈②尖叫③笑嘻嘻④蹦蹦跳跳⑤愤怒⑥挣扎⑦兴冲冲⑧可怜巴巴描写表情：________描写动作：________我会写有关“笑”的词语。

（1）含有“笑”的二字词语：例：讥笑________（2）含有“笑”的三字词语：例：笑嘻嘻________（3）补充含有“笑”的四字词语：________笑不得喜笑________开________堂大笑谈笑________生结合课文内容，下列句子应该用怎样的语气来读，请选一选。

A．责备、不解的语气 B．申辩的语气 C．伤心、无奈的语气 D．自我陶醉的语气（1）“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。

________（2）“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。

________（3）“脑袋很疼。

”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

________（4）“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。

________ 三、判断题（4分）（4分）判断对错，对的打“√”，错的打“×”．《小木偶的故事》是英国作家王尔德的作品。

________（判断对错）《小木偶的故事》告诉我们不要哭。

________（判断对错）《小木偶的故事》中的小木偶诚实、善良，小红狐非常狡猾。

________（判断对错）《小木偶的故事》这篇童话以“笑”为线索展开故事情节。

________（判断对错）四、语言表达（4分）把下面的句子改为“被”字句。

（1）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。

________（2）小红狐把小木偶的背包抢走了。

________参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、简答题（14分）1.【答案】“笑是很重要。

人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（2）一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1. 给加点的字注音。

（1）小红狐拼命挣________扎，想挣________脱小木偶逃跑。

（2）还没等他反应________过来，小木偶已经笑嘻嘻地答应________了。

（3）小红把背________包背________在背________上。

（4）小木偶长________着两条长________长的、灵活的木头腿。

2. 照样子，写词语。

（1）笑嘻嘻________（2）蹦蹦跳跳________（3）可怜巴巴________。

3. 按要求写句子。

（1）老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。

（缩句）________（2）一只熊把他们分开了。

（改成“被”字句）________（3）小木偶笑了。

（扩句）________（4）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。

（改成反问句）________（5）我把人类所有全部的表情都送给你。

（修改病句）________。

4. 理解句子。

对“老木匠说得没错，笑是很重要的。

不过，要是只会笑，那可是远远不够的”一句的理解，正确的一项是________A．在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，微笑着面对一切，你就会永远快乐。

B．在生活中，笑是很重要的，但不能只会笑。

不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。

读写模块。

5. 课外阅读。

我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙（ɡē）瘩（da），多难看呀！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。

骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。

”第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。

妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。

四年级上语文同步练习及解析-12.小木偶的故事树-人教新课标版

【精品】四年级上语文同步练习及解析人教新课标版12.小木偶的故事一、看拼音写词语fá mù róng huà mù ǒu zhuài zhù yífù（）（）（）（）（）mózhàng lìhài dūnang zī yáliězuǐ（）（）（）（）参考答案：伐木融化木偶拽住一副魔杖厉害嘟囔呲牙咧嘴二、选字填空带戴（）领（）花环（）兵爱（）领（）（）动比彼（）赛（）此（）岸知己知（）评（）（）分参考答案：（带）领（戴）花环（带）兵爱（戴）领（带）（带）动（比）赛（彼）此（彼）岸知己知（彼）评（比）（比）分三、给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词。

调（）（）净（）（）仗（）（）偷（）（）参考答案：调（绸）（绸子）净（筝）（古筝）仗（杖）（拐杖）偷（愉）（愉快）四、在括号里填上恰当的词语。

清理（）疏通（）整理（）疏散（）增加（）飘落（）增添（）飘散（）参考答案：清理（垃圾）疏通（人流）整理（文件）疏散（人群）增加（人数）飘落（到家）增添（情趣）飘散（味道）五、在课文里找出不同形式的重叠词。

1.ABB式 ________ ________ ________2.AABB式________ ________ ________参考答案：毛茸茸沉甸甸笑嘻嘻嘟嘟囔囔蹦蹦跳跳高高兴兴六、给下面的多音字组词，再写一个句子。

挣zhènɡ（）兴xīnɡ（）背bèi（）zhēnɡ（）xìnɡ（）bēi（）参考答案：挣zhènɡ（挣脱）兴xīnɡ（兴奋）背bèi（后背）zhēnɡ（挣扎）xìnɡ（高兴）bēi（背书包）（解析：挣 [zhèng]用力支撑或摆脱：～脱。

～开。

出力取得：～钱。

～饭吃。

挣 [zhēng]〔～扎〕尽力支撑或摆脱，如“垂死～～”。

人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(3)

人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（3）一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1.2. 课文《小木偶的故事》词语大搜捕（1）描写表情神态的词：________（2）描写动作的词：________（3）描写语气的词：________。

参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（3）一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1.【答案】习作指导：一、习作要求：结合第一首诗歌的不合理，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。

二、选材：主要考虑怎样叠罗汉才更合理。

找出方法。

三、构思：1、结合第一首诗，力气大的，重的在最上面，明显下面的兔子承受不住，显示出不合理性。

2、思考如何才能让这个叠罗汉更加的稳定，应是重的，力量大的在最下面，轻的在最上面。

3、好要注意，是诗歌，讲究顺口，注意字数尽量要相同，范文：兔子、黑熊和小狗，三个一起叠罗汉。

小黑熊力大来垫底，乖狗狗接着第二层，小兔子一跳上的高，全靠小伙伴很团结。

【考点】改写作文【解析】改写诗歌，结合第一首诗歌，明显看出兔子在最下面不合适，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。

【解答】习作指导：一、习作要求：结合第一首诗歌的不合理，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。

二、选材：主要考虑怎样叠罗汉才更合理。

找出方法。

三、构思：1、结合第一首诗，力气大的，重的在最上面，明显下面的兔子承受不住，显示出不合理性。

2、思考如何才能让这个叠罗汉更加的稳定，应是重的，力量大的在最下面，轻的在最上面。

3、好要注意，是诗歌，讲究顺口，注意字数尽量要相同，范文：兔子、黑熊和小狗，三个一起叠罗汉。

小黑熊力大来垫底，乖狗狗接着第二层，小兔子一跳上的高，全靠小伙伴很团结。

2.【答案】笑嘻嘻、兴冲冲、愤怒、温柔、痛苦、伤心、哭、笑、生气、着急。

拿、收拾、送、走、跑过来、说、逃跑、追、拽、挣扎、尖叫、扔、抱、蹲下来、蹦蹦跳跳。

呢、吗、啦【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对文章中各类词语的归类。

人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组12小木偶的故事同步练习(I)卷

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组12小木偶的故事同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共56分)1. （8分）把下面成语补充完整。

五________缤________ 风尘________ ________流不________风景________ ________怒放 ________无误2. （6分）写出反义词。

丰富—________ 美妙—________ 永远—________动听—________ 深情—________ 芳香—________3. （24分）按括号内的要求改变句式。

（1）批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。

（缩写句子）（2）母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为第三人称转述句）（3）我星期天去博物馆，看到哪里展出了几千年前刚出土的文物。

（修改病句）（4）人们听到这对了不起的父与子的故事，每个人从心底里感到无限的敬佩。

（改为双重否定句）（5）一本你喜爱的书就是一位朋友，让你畅所欲言；也是一处你随时想去就去的故地，让你温馨回归。

一本你喜爱的书就是________，让你________；也是________，让你________。

（仿写）4. （14分）先将下列词语补充完整，再选填在相应的横线上。

________精________采双________戏________ ________提________论________粼粼翩翩________ ________忧________虑①形容不高兴，不振作。

________②把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。

________③没有任何忧虑。

形容心情舒畅自然。

________④形容波光明净。

________5. （4分）课外阅读。

人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共48分)1. （8分）辨字组词。

坦_______ 绪_______ 测_______担_______ 堵_______ 侧_______2. （8分）比一比，再组词。

具_______ 暮_______ 捧_______ 既_______ 截_______俱_______ 慕_______ 棒_______ 即_______ 载_______3. （6分）造句。

筋疲力尽——_______。

小心翼翼——_______。

4. （8分）按课文内容填写词语。

春笋_______泥土，掀翻_______，一个一个从_______冒_______。

春笋_______着_______，在阳光_______，在_______里长，_______，一节，又一节。

5. （9分）词语化妆间。

_______的大街 _______地逃跑_______的日子 _______的表情_______地说 _______地回答6. （4分）名家名曲连一连。

①贝多芬_______ A《革命练习曲》②约翰·施特劳斯_______ B《义勇军进行曲》③肖邦_______ C《月光曲》④聂耳_______ D《蓝色多瑙河》7. （5分）缩句。

（1）小木偶兴冲冲地大步向前走。

（2）穿警服的熊看看小红狐。

（3）小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。

二、阅读理解 (共2题；共17分)8. （5分）阅读短文，回答问题。

麋鹿天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。

一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。

不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。

四年级上册语文同步练习-小木偶的故事1-人教新课标同步练习及答案

四年级上册语文同步练习-小木偶的故事1(人教新课标)分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接。

(word 文档可以删除编辑）1.给下列带点的字选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。

拽．（ｙè ｚｈｕàｉ）住毛茸．（ｒóｎｇｌóｎｇ）茸魔杖．（ｚｈàｎｇｚàｎｇ）可怜．（ｎｉáｎｌｉáｎ） 2.给多音字组词。

ｘìｎｇ（）ｂèｉ（）兴ｘīｎｇ（）背ｂēｉ（）ēｎｇ（） ā（）ｚｈèｎｇ（）撒 ǎ（）3.火眼金睛，辨字组词。

曵（）茸（）拽（）饵（）副（）怜（）幅（）令（）魔（）撒（）磨（）撤（）丈（）狐（）杖（）孤（）4.词语巧搭配。

嘻嘻______ ______ ______蹦蹦跳跳______ ______ ______可怜巴巴______ ______ ______6.给句子加标点。

(1)小木偶兴冲冲地大步向前走。

_________________________________(2)穿警服的熊看看小红狐。

_________________________________(3)小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。

人教版语文四年级上册第三组第12课《小木偶的故事》同步训练

人教版语文四年级上册第三组第12课《小木偶的故事》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、基础题1.读拼音，写词语。

lā zhuàiróng máokě liánshǒu zhàngmó fǎ________________________________________2.火眼金睛，辨字组词。

幅________ 怜________ 狐________ 魔________副________ 今________ 孤________ 磨________3.给多音字组词。

兴xīng________ xìng________ 背 bēi________ bèi________4.找出下面词语中的错别字并在横线上写上正确的字。

历害________ 撤谎________ 碉刻________ 一幅表情________木隅________ 可拎________ 磨杖________ 奋怒________5.按要求写叠词：（至少写出三个）ABB 式：________。

AABB 式：________。

ABCD 式：________。

6.给下面的句子加上标点符号。

①一只小兔子走过来________温柔地问________你怎么啦________②________你头疼________是吗________小女巫问________③________笑是很重要的________老木匠对自己说________谁要是不会笑________谁就没办法过快乐的日子________7.写出下列词语的近义词厉害-________ 神奇-________ 愤怒-________8.填一填。

①常说嘴里顺，________。

②见人说人话，________。

③ 大人不记小人过，________。

人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组12小木偶的故事同步练习

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组12小木偶的故事同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共35分)1. （12分）我会填。

摇_______摆_______ 半_______半_______ 东_______西_______神气_______ _______ 兴_______采_______ 大_______大_______2. （3分）写出下列词语的近义词厉害-_______ 神奇-_______ 愤怒-_______3. （5分）缩句。

细小的草茎变成了粗大的森林。

4. （8分）把下列词语补充完整。

月光如_______ 恩重如_______ 委婉_______ _______静影沉_______ 动人心_______ 享有_______ _______5. （7分）阅读短文，回答问题。

小猴做新衣小猴打算为自己做一套（tào）新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。

”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。

松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。

”究竟（jiū jìng）谁说得对呢？小猴为难了。

他决定向山羊阿姨（yí）请教。

山羊阿姨用尺在小猴身上量（liáng）了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。

”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。

新衣服做好了，小猴穿上了新衣。

他来到湖边一照。

啊！真合适（hé shì）。

（1）这篇短文共有_______小节。

第二小节有_______句话。

找出这节中小猴说的话。

_______。

（2）小猴做新衣，先请教_______，再请教_______，最后请教_______。

（3）小猴能穿上合适的新衣是因为_______A请别人帮他做。

B小猴买了五尺布。