2014-2015学年高中政治必修4教学课件：4.12.1价值与价值观
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政治：4.12.1《价值与价值观》课件(2)(新人教版必修4)
向
D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用
7.价值观作为一种社会意识，它
①是社会存在的反映 ②在一定社会存在的 基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级性 ④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观 点和根本看法 ⑤对人们认识世界和改造世界 有导向作用 ⑥对人生选择、人生道路有导 向作用 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥
个人在实现社会价值（贡献）中，同时实现了自我价值。 即社会价值决定自我价值。 因此，人的价值主要在于社会价值而非自我价值。 （自我价值也是不可或缺的——是社会价值的基础）
1907年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛疗养， “拿”，只能满足自己的需要，不能满足他 他10岁的儿子马克希姆•彼什柯夫也在那里住了一些日子， 人的需要 。“给”，不仅满足了他人的需要 并在院子里栽了一些花。后来，马克希姆先回国了，高尔 （鲜花），也满足了自己的需要（受到尊重，获 基给儿子写了这么一封信： 得愉快）。 “你走了，可是你栽的花却留下来，在生长着。我望 着他们，心里愉快地想，我的好儿子离开以后，在卡普里 （1）人能在对社会的贡献中实现社会价值与自 岛留下了某种美好的东西——鲜花、思想、对你的非常美 我价值的统一。 好的回忆——那你的生活将会是轻松和愉快的。 那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你 （2）可见，一个人的真正价值主要在于社会价 成为一个心灵丰富的人。要知道，“给”永远比“拿”愉 值而非自我价值，主要在于对社会的贡献而非索 快。” 取.
D
P97小字
想一想，人们在上述活动中形成 的不同认识是受什么观念支配 的？
1.价值观的基本含义：
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形 成对事物价值的总的看法和根本观点。
高中政治12.1价值与价值观课件新人教版必修4
温泉粗放开采 中国第一热洞断流
重庆巴南区地下热洞是中国唯一， 亚洲最大热洞，由于温泉开发商 在利益的驱使下，不合理的开发 附近的温泉，使这一天然热洞遭 到破坏，今年春，热洞消失了！ 当地居民称，20世纪90年代 初，踏进洞口便会汗如雨下，浑 身湿透呆上5分钟感冒会不药而愈； 到了今年初，这种感觉要在洞穴 深处的泉眼处才能找到；而近段 时间，哪怕在洞里逛上半小时， 也仅只出些毛毛汗。
一个72岁的老人，一个功成 名就的中国工程院院士，面对医 学界与人类社会全然陌生的一种 不明原因的急性重症呼吸道传染 病的肆虐，慷慨请缨要求把危重 病人转送到他所领导的广州呼吸 病研究所集中隔离治疗。尔后又 临危受命，担任广东省“非典型 肺炎”医疗救护专家指导小组组 长，奔忙在抗“非典”的第一线， 乃至发生连续工作38小时一度累 倒的情形。钟南山的身上洋溢着 一种强大而崇高的人格力量。他 在和平时期所表现的奋不顾身、 身先士卒的英雄气质，比战争年 代那些舍身取义英勇无畏的先烈 毫不逊色。
思考：那么物的价值和人的价值是一
回事吗？你是怎样认识人的价值呢？
（2）人的价值包括两方面：
①人对社会的责任和贡献＿社会价值（贡献） ②社会对人的尊重和满足＿自我价值（索取）
（两方面既对立又统的，索取是必要的， 但贡献是最主要的）
(3)人的价值评价：评价一个人的价值的大小，
就看他为社会，为人民贡献什么。
村民与粉红椋鸟和谐相处
讨论： 前面我们看到对待自然的两种不同性质
的情形，为什么会产生这两种不同的情形呢？ 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重 要的作用： （1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价 值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 （2）价值观影响着人们改造世界的活动
人教版高中政治必修四12.1价值和价值观(共13张PPT)
在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的 核心价值观？这个问题，是一个理论问题，也是一个实践 问题。经过反复征求意见，综合各方面认识，我们提出要 积极培育和践行社会主义核心价值观。
为什么“每个时代都有每个时代的精神，每个 时代都有每个时代的价值观念”？
二、价值观的导向作用 1、价值观的含义
物的价值 事物的属性 满足
人的需要
人的价值 人的属性
价值的创造者
满足① 他人、社会的需要
满足② 价值的享受者
（1）含义：人的价值在于创造价值，就在于对社会的 责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、 他人以及自己的需要。
注意（1）人的价值不同于物的价值，人自身也有需要。 事物本身是没有需求。
你认为谁的人生价值更大呢？如何评价一个人的价值大小？
1、哲学领域的价值含义 请说出下列物品的用途 ：
阳光
氧气
人们衣、 食 、住、 行的需要
人们生存 的需要
人们精神 的需要
价值是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物 所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
思考
吃事 物
客 体
(足
钟南山长期从事呼吸内科的医疗、教学、科研工作。 2003年抗击“非典”中，钟南山不顾生命危险救治 危重病人，奔赴疫区指导医疗救治工作，倡导与国 际卫生组织合作，主持制定我国“非典”等急性传 染病诊治指南，为战胜“非典”疫情作出重要贡献。
17年前，是他，领军战非典；17年后，又是他，披 挂上阵，四处奔波，冲到抗击新疫情的第一线，给 全国人民吃下定心丸 . 2009年，钟南山当选“100
位新中国成立以来感动中国人物”。 2018年12月 18日，庆祝改革开放40周年大会在北京隆重召开， 他被授予“改革先锋”称号。
人教版高中政治必修四：第四单元12.1价值与价值观课件
12.1 价值与价值观
在你每天的生活 中，必不可少的三 件东西是什么？为 什么？
一、人的价值
1.哲学领域的价值含义: 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的 能够满足主体需要的属性和功能。
区别：1.哲学意义上的价值与具体领域事物的价值的关系： 哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有 高度的概括性和普遍性，它与具体领域事物的价值是共性 与个性，一般与个别的关系。
为什么人们对三根木头的价值评价不同呢？
二、价值观的导向作用
践行社会主义核心价值观 可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根 后快速穿过车流上前试图把老人搀扶，但老人难以站立，此时高三年级9班学生 哲学意义上的价值与具体领域事物的价值的关系：
1.价值观的含义 ②价值观影响着人们改造世界的活动。
主要看他的贡献。 后快速穿过车流上前试图把老人搀扶，但老人难以站立，此时高三年级9班学生 班王冲、14班房宇同学见状，到附近医院借来一辆担架车，并请求医生前去救治。 贵重的东西，那就是生命！ 正确处理了集体利益和个人利益的关系，是
观 材料二 2014年11月14日，岐山县公安局凤鸣派出所接辖区学校报警称：多名学生在上学途中被4名陌生蒙面男子持刀抢劫。
林时，只见四周一堆堆探险者的白骨，他领悟到如果没有这个箱子，他们四人 经查该团伙平均年龄不到16岁的岐山籍少年李某、周某、王某和徐某四人长期辍学在家，受“黑社会”题材影视作品影响，四人成立
了以李某为会长的“弑魂会”，采取言语威胁、殴打、恐吓等暴力手段先后对30余名学生实施抢劫，作案20余起。
社会价值：个人对社会的责任和贡献。
错误 社会价值：个人对社会的责任和贡献。
我们所倡导的正确的价值观。
产生错误的 采取错误
在你每天的生活 中，必不可少的三 件东西是什么？为 什么？
一、人的价值
1.哲学领域的价值含义: 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的 能够满足主体需要的属性和功能。
区别：1.哲学意义上的价值与具体领域事物的价值的关系： 哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有 高度的概括性和普遍性，它与具体领域事物的价值是共性 与个性，一般与个别的关系。
为什么人们对三根木头的价值评价不同呢？
二、价值观的导向作用
践行社会主义核心价值观 可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根 后快速穿过车流上前试图把老人搀扶，但老人难以站立，此时高三年级9班学生 哲学意义上的价值与具体领域事物的价值的关系：
1.价值观的含义 ②价值观影响着人们改造世界的活动。
主要看他的贡献。 后快速穿过车流上前试图把老人搀扶，但老人难以站立，此时高三年级9班学生 班王冲、14班房宇同学见状，到附近医院借来一辆担架车，并请求医生前去救治。 贵重的东西，那就是生命！ 正确处理了集体利益和个人利益的关系，是
观 材料二 2014年11月14日，岐山县公安局凤鸣派出所接辖区学校报警称：多名学生在上学途中被4名陌生蒙面男子持刀抢劫。
林时，只见四周一堆堆探险者的白骨，他领悟到如果没有这个箱子，他们四人 经查该团伙平均年龄不到16岁的岐山籍少年李某、周某、王某和徐某四人长期辍学在家，受“黑社会”题材影视作品影响，四人成立
了以李某为会长的“弑魂会”，采取言语威胁、殴打、恐吓等暴力手段先后对30余名学生实施抢劫，作案20余起。
社会价值：个人对社会的责任和贡献。
错误 社会价值：个人对社会的责任和贡献。
我们所倡导的正确的价值观。
产生错误的 采取错误
高中政治必修4精品课件4：12.1 价值与价值观
马云，1964年9月10日出生，祖籍浙江绍兴。阿里巴巴集团、淘宝网、支付 宝创始人。 2014年9月20日，阿里巴巴成功登陆纽交所，并且开盘报以92.7美元，较68 美元发行价上涨36.3%，集团市值达到2383.32亿美元。2018年5月7日，集 团市值已达5026.92亿美元。 31岁开始创业，历经10次失败，曾因资金的问题到了几乎无法继续支撑的 地步，由于定位准确，理念清晰，长期坚持，最终获得成功。 《2017胡润慈善榜》：马云捐赠额达2000亿元，成为新一届“中国最慷慨 的慈善家”“2017大中华区最慷慨的慈善家”。
对一个人的价值的评价主要是看他 的贡献。最根本的是对社会发展和 人类进步事业的贡献。
看到马云成为大陆新首富的消息，我心里咯噔一下凉了，赶紧上网查 看了一下自己的排名，基本没受影响，排名还保持在14亿左右，这下 终于放心了！其实，我也是有梦想的人，我从小就梦想自己有一天戴 着墨镜，开着兰博基尼跑车，到俺们村里显摆显摆。经过我20多年的 努力，如今，一半的梦想已经实现了——我已经拥有了自己的墨镜！
二、价值观的导向作用
1、价值观的含义
对事物价值的总的看法和根本观点。 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用， 对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
拓展延伸
社会主义核心价 值观
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
阿里巴巴六大价值观 客户第一 诚信 敬 业 激情
价值观影响着人们改造世界的活动。
2.价值观具有导向作用
（1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 价值观影响着人们对事物的认识和评价。 价值观影响着人们改造世界的活动。
商道如人道，在马云看来，诚信是世界上最正确的事情，阿里 巴巴选择了诚信，实现了飞速的发展。马云选择了诚信，拥有 了美好的人生。
对一个人的价值的评价主要是看他 的贡献。最根本的是对社会发展和 人类进步事业的贡献。
看到马云成为大陆新首富的消息，我心里咯噔一下凉了，赶紧上网查 看了一下自己的排名，基本没受影响，排名还保持在14亿左右，这下 终于放心了！其实，我也是有梦想的人，我从小就梦想自己有一天戴 着墨镜，开着兰博基尼跑车，到俺们村里显摆显摆。经过我20多年的 努力，如今，一半的梦想已经实现了——我已经拥有了自己的墨镜！
二、价值观的导向作用
1、价值观的含义
对事物价值的总的看法和根本观点。 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用， 对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
拓展延伸
社会主义核心价 值观
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
阿里巴巴六大价值观 客户第一 诚信 敬 业 激情
价值观影响着人们改造世界的活动。
2.价值观具有导向作用
（1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 价值观影响着人们对事物的认识和评价。 价值观影响着人们改造世界的活动。
商道如人道，在马云看来，诚信是世界上最正确的事情，阿里 巴巴选择了诚信，实现了飞速的发展。马云选择了诚信，拥有 了美好的人生。
人教版高中政治必修四4.12.1《价值与价值观》ppt课件
4，雷锋有一句名言：“我觉得要使自 己活着，就是为了使别人生活得更美好。” 这句话体现了( )
A．每个人活着都是为了他人
B．人活着就是为了自己
C．人的价值就在于对社会的贡献
D．人只有社会价值而没有个人价值
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
都江堰原市档案局正局级调研员李蜀同志发生灾情后 一直未到单位报到,予以免职 ；
面对同一场地震灾难，为什么不同的人会 作出不同的选择？
教师点拨
二、价值观的导向作用 2、价值观的导向作用 （1）对人们认识世界和改造世界的活动…… ①影价响值着观人的们导对向事作物用的表认现识在和哪评里价? ② 影响着人们对改造世界的活动 （2）对人生道路的选择……
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
物的价值 事物的属性 满足 人的需要
物的价值是一事物对主体的积极 意义，而事物本身是没有需求的
人的价值 人的属性
满足① 他人、社会 满足② 的需要
人的价值不同于物的价值的重要标志在
于人以自己的创造来满足社会和他人的需要 的同时，自身也有需要。
请你参与
评价一个人的价值 主要看什么呢？
高中政治人教版必修4生活与哲学第四单元12.1价值与价值观 课件(共24张PPT)
结论一：价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重 要导向作用。(一方面……另一方面……)
孝顺乖巧的女儿、专业成熟的护 士、活泼可爱的小女生，这是火 神山ICU病房90后护士的三个角 色。她们不知道这场战斗会持续 多久，只知道，她们一定会拼尽 全力！仿佛在父母眼里，他们还 是襁褓里的孩子，而实际上，他 们已经披上战衣，学着大人的模 样，在拯救生命。是什么力量让 这些年仅20岁的小姑娘一夜之间 成长为钢铁战士，无怨无悔地冲 击在抗击疫情的第一线？
①人既是价值的创造者，又是价值的享受者
②人的价值是社会价值和自我价值的统一
物的价值与人的价值的区别
物的价值： 事物的属性
满足
人的需要
物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的；
人的价值： 人的属性
满足 满足
他人、社会的需要
人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社 会和他人的需要的同时，自身需要也要得到满足。
探究：
材料一：日常生活中，不同的物有不同的价值，比如：粮食、蔬菜等食物具有满足 人们营养的属性；房子能满足人们居住的需要；文学艺术作品具有能满足人们精神需 要的属性……这些都是物的价值。
材料二：爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有风险的生命意义”， “对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”。
(1)你能概括物的价值是什么吗？ (2)爱因斯坦所说的人的价值是什么？ (3)你能比较出商品的价值、哲学意义上的价值和人的价值有什么不同吗？
什么是价值？
满足人的营养需要 满足人文学欣赏需要 满足人的健康需要 满足人的审美需要
营养价值 文学价值 医疗价值 审美价值
一、价值的含义
高中政治必修4优质课件4：12.1 价值与价值观
思考：物的价值和人的价值有何异同？
物的价值
事物的属性
满足
人的需要
而事物本身是没有需求的
人的价值 人的属性
满足① 满足②
他人、社会的需要
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。
既要满足自身需要的同时也要满足社会的需要，那评价一个人的 价值的标准到底是什么？
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什
【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导 向作用。
（一）人的价值 1.价值的含义 ——事物对主体的积极意义 2.人的价值的内容 ——社会价值和自我价值
3.对人的价值的评价 ——主要是看他的贡献 （二） 价值观的导向作用
1.价值观的含义（社会主义核心价值观） 2.价值观的导向作用
价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
2.价值观具有导向作用 （1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
价值观影响人们对事物的认识和评价。 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（2）价值观是人生的重要向导。
从60年代开始，于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后30 年一直隐姓埋名，于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国 家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁 奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
人的价值
包括
社会价值 满足社会、他人的需要
自我价值 满足自己的需要
人既是价值的创造者，也是价值的享受者
2.人的价值 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即 通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。
A人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会， 不可能形人生价值。 B人生价值是社会价值和自我价值的统一。
高中政治 第四单元 4121 价值与价值观课件 新人教版必修4
第四页，共35页。
4．为什么正确的价值观往往同光明的未来和美好的前途联系在一起， 错误的价值观则容易与平庸(píngyōng)和苟且为伍？ 提示：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什 么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的价值观的 指导下进行的。
第五页，共35页。
知识(zhī shi)目标
和 属性。 功能
(2)特征：具有(jùyǒu)高度的
和
，因为它涵盖了各个不
同领域事物的价值。 概括性
普遍性
第九页，共35页。
2．人的价值
(1)内涵：人的价值就在于 创造(c，hu就àn在gz于ào对)价社值会的____责任(zérèn)
和 贡献 ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自 己的需要。
第十六页，共35页。
个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利
益有多大作用。这一论断表明
( )。
A．人的价值在于对社会的责任和贡献
B．对社会的贡献越多，人生价值就越小
C．人生价值没有质的差别，但有量的差别
D．社会价值是由个人努力决定的
思路点拨 B、C、D三项本身不正确(zhèngquè)。评价个人价值的大 小，就是看他为社会、为人民贡献了什么；人生价值既有质的区别 ，又有量的区别。人生价值是由个人对社会的责任和贡献决定的。 故选A。
第七页，共35页。
情感(qínggǎn)、态度与价值观目 标 认同劳动(láodòng)的观念，承认奉献的价值 。
第八页，共35页。
探究(tànjiū)一 人的价值
[识记(shí jì)·探究]
1．哲学上的价值
(1)内涵：是指一事物对主体的
积极，意即义一事物所具有(jùyǒu)的能
4．为什么正确的价值观往往同光明的未来和美好的前途联系在一起， 错误的价值观则容易与平庸(píngyōng)和苟且为伍？ 提示：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什 么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的价值观的 指导下进行的。
第五页，共35页。
知识(zhī shi)目标
和 属性。 功能
(2)特征：具有(jùyǒu)高度的
和
，因为它涵盖了各个不
同领域事物的价值。 概括性
普遍性
第九页，共35页。
2．人的价值
(1)内涵：人的价值就在于 创造(c，hu就àn在gz于ào对)价社值会的____责任(zérèn)
和 贡献 ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自 己的需要。
第十六页，共35页。
个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利
益有多大作用。这一论断表明
( )。
A．人的价值在于对社会的责任和贡献
B．对社会的贡献越多，人生价值就越小
C．人生价值没有质的差别，但有量的差别
D．社会价值是由个人努力决定的
思路点拨 B、C、D三项本身不正确(zhèngquè)。评价个人价值的大 小，就是看他为社会、为人民贡献了什么；人生价值既有质的区别 ，又有量的区别。人生价值是由个人对社会的责任和贡献决定的。 故选A。
第七页，共35页。
情感(qínggǎn)、态度与价值观目 标 认同劳动(láodòng)的观念，承认奉献的价值 。
第八页，共35页。
探究(tànjiū)一 人的价值
[识记(shí jì)·探究]
1．哲学上的价值
(1)内涵：是指一事物对主体的
积极，意即义一事物所具有(jùyǒu)的能
高二政治人教版必修四课件：4.12.1 价值与价值观
第十二课
实现人生的价值
-1-
第一框
价值与价值观
-2-
首 页
J
基础知识
ICHU ZHISHI
Z
重点难点
HONGDIAN NANDIAN
S
随堂练习
UITANG LIANXI
情境导入
课程目标
1.识记价值和价值观的基本含义。 2.理解人的价值及评价标准。(难点) 3.理解价值观的导向作用。(重点) 4.运用价值观的导向作用分析现实问题。 上面漫画表明了哪些哲学道 理? (重点)
首 页 一 二
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基础知识
ICHU ZHISHI
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重点难点
HONGDIAN NANDIAN
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随堂练习
UITANG LIANXI
一、人的价值
1.哲学意义上的价值与人的价值
含 义 特 征 哲学意义上的价值 人的价值 是指一事物对主体的积极意 就在于创造价值,就在于对社会的 义,即一事物所具有的能够满 责任和贡献,即通过自己的活动满 足主体需要的积极功能和属性 足社会、他人以及自己的需要 涵盖了各个不同领域事物的价 人既是价值的创造者,又是价值的 值,具有高度的概括性和普遍 享受者 性 二者是共性与个性、一般与特殊的关系
UITANG LIANXI
3.人生价值的评价 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献。 评价一个人价值的大小,就是看他为社会、 为人 民贡献了什么。
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知识点
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基础知识
ICHU ZHISHI
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重点难点
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随堂练习
UITANG LIANXI
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实现人生的价值
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价值与价值观
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基础知识
ICHU ZHISHI
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重点难点
HONGDIAN NANDIAN
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随堂练习
UITANG LIANXI
情境导入
课程目标
1.识记价值和价值观的基本含义。 2.理解人的价值及评价标准。(难点) 3.理解价值观的导向作用。(重点) 4.运用价值观的导向作用分析现实问题。 上面漫画表明了哪些哲学道 理? (重点)
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基础知识
ICHU ZHISHI
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重点难点
HONGDIAN NANDIAN
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随堂练习
UITANG LIANXI
一、人的价值
1.哲学意义上的价值与人的价值
含 义 特 征 哲学意义上的价值 人的价值 是指一事物对主体的积极意 就在于创造价值,就在于对社会的 义,即一事物所具有的能够满 责任和贡献,即通过自己的活动满 足主体需要的积极功能和属性 足社会、他人以及自己的需要 涵盖了各个不同领域事物的价 人既是价值的创造者,又是价值的 值,具有高度的概括性和普遍 享受者 性 二者是共性与个性、一般与特殊的关系
UITANG LIANXI
3.人生价值的评价 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献。 评价一个人价值的大小,就是看他为社会、 为人 民贡献了什么。
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随堂练习
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政治必修Ⅳ人教新课标4-12-1价值与价值观课件(28张)
本课小结
认识世界 处 人与自然界的关系 （形成）具体科学
人 （两项基本活动）理 人与他人、社会的关系知识（个性） Nhomakorabea改造世界
自己与自己的关系
（概 括）
（总 结）
哲学
（共性）
（系统化） （理论化）
世界观
（共性）
决定
方法论
【随堂练习】
1、 哲学是
A．关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规
律的科学
B．关于世界观和方法论的科学 C．一切知识总汇的科学
哲学 世界观 方法论
世界表象
（ 整 个 世 界）
人们 认识和 改造世 界根本 原则和 根本方 法。
1.哲学是系统化理论化的世界观 探究二:（世界观与方法论的关系） ➢世界观决定方法论，方法论体现世界观
哲学 世界观 方法论
世界表象
人们认识和改 造世界根本原则 和根本方法。
有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前 两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜； 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。
Ｃ
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的“活火”
本框重点内容
1、世界观与哲学的区别和联系 2、什么是方法论？世界观与方法论的
关系？ 3、哲学与具体科学的区别和联系。
谢谢！
秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连 拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜 不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天 才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般 说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉 得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高 种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”
人教版高中政治必修四课件：12.1价值与价值观(共25张PPT)
1、人生价值的含义、特点及评价标准；
A．人生价值取决于贡献与索取的总和
距离开考还有二十分钟，请考生携带必备的考试用具进入考场.
那评价一个人价值的大小是以什么为标准呢？为什么？ 社会价值：个人对社会的责任和贡献
满足
事物的属性
人的需要
思考
你理解了吗？
(1)是否任何事物都具有价值呢？
例：如果此时是在考政治，你把圆规带入考场，圆规对你来
片面注重 结论一：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 二、价值观及其导向作用
疯狂盗采
经济价值 丙：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了么？
1．2018年3月1日，“感动中国2017年度人物颁奖盛典”在中央电视台一套播出。
林
生态环境改善 生态系统衰退
结论二：价值观是人生的重要向导
正确的
做出正确的人
价 价值观 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 解析：人生价值取决于个人对社会的贡献，A项错误；
生选择
值 刘蕊，女，淮北师范大学2012届毕业生，2012年选聘到亳州市涡阳县义门镇菜园村任职。
D．社会存在决定社会意识 二、价值观及其导向作用
。。。
我有价值吗？什么是人的价值呢？ 我怎样才能实现自己的价值？
合作探究
认真观看视频并思考：秦玥飞有价值吗？他的价值是怎么来 的？体现在哪些地方？
（二）人的价值
1、含义 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，
即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。
人 满足 社会和他人的需要
社会价值
人的价值和物的价值有何不同?
人教版高中政治必修四：12、1价值与价值观 课件(共39张PPT)
马云的成功是偶然的吗？
马云在总结阿里巴巴的发展历 程时，提到：“究竟是什么让 企业取得成功，是
价值观！价值观就是公司内
部的信仰，你相信公司的价值 观，你就进来。你可以把我们 当疯子，但是我们就是这样。 很多人觉得这个公司很奇怪， 我们相信又傻又天真又执著， 这是我们的文化！” 我们有六大价值观：客户第一 、诚信、敬业、激情、拥抱变 化、团队合作。
从雷锋到马云 史上最牛助学老人--王锦辉 2013年度感动中国十大人物--刘盛兰 英雄航天员--翟志刚、刘伯明等 。。。。。。
（2）人的价值的内容
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
①个人对社会的责任和贡献 （贡献---社会价值）
——这是人的真正价值所在
②社会对个人的尊重和满足 （索取---自我价值） 人生价值就是社会价值与自我价值的统一
欣赏漫画
谭千秋
5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。 危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧 紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中 将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台 上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了 下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则 在他的保护下成功获救。 他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷 向他致敬，对他进行悼念！
1、人的价值
（1）价值的含义 哲学上的价值是指，一事物对主体（人） 的积极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的属性和功能。
理解：1、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与 个别、共性与个性的关系。
3、事物，既包括物质现象，也包括精神现象。
探究二、列举社会中的正能量人物
人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,
人教版政治必修四：12.1《价值与价值观》ppt课件(共30张PPT)
2，什么是人的价值（人生价值）？
人的价值在于创造价值，就在于对社会的责 任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社 会、他人以及自己的需要。
人的价值和物的价值有何不同?
物的价值 人的价值 事物的属性 人的属性 满足 满足 满足 人的需要 他人、社会的需要
教师点拨
物的价值与人的价值的区别
物的价值 事物的属性 满足 人的需要 物的价值是一事物对主体的积极 意义，而事物本身是没有需求的 满足① 他人、社会 人的价值 人的属性 满足② 的需要 人的价值不同于物的价值的重要标志在 于人以自己的创造来满足社会和他人的需要 的同时，自身也有需要。
Zxx.k
53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭 遇歹徒入室抢劫，她在身中数刀的情况下与歹 徒斗智斗勇最终占得上风，面对精神崩溃、瘫 倒在地的19岁的歹徒，李建华拨打120急救电 话，让歹徒得到及时救治。
你们如何评价李老师的 行为？
对人的价值的评价：
主要看他的贡献，
最根本的是对社会发展和人 类进步事业的贡献。
在今天，人生价值主要看 对社会、对人民的贡献
二、价值观的导向作用
1，价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础 上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。 2，价值观与社会存在的关系 价值观作为一种社会意识,是由社会存 在决定的，同时它又对社会存在具有重大的 反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱 动、制约和导向作用。
人们生存 的需要
氧气
人们精神 的需要
满足
事
物
人 们 需 要
价值
一、人的价值
1，价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性 和功能。
思 考
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