争做文明小天使
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》一、教案概述•教学内容：争做文明小天使•教学对象：大班学生•教学目标：–了解文明礼仪的重要性–知道如何做一个文明的小天使–能够在日常生活中用文明礼仪待人接物•教学资源：PPT投影仪、课件、图片、幻灯片二、教学流程1. 导入环节•利用图片或者幻灯片展示文明礼仪的重要性，并与学生进行讨论。
### 2. 概念讲解•通过图片展示文明礼仪的几个核心概念：尊重、礼貌、友善等。
告诉学生这些是做一个文明的小天使所必须具备的品质。
### 3. 身体示范•在教室中，老师和学生一起进行练习。
老师示范一些常见的文明礼仪行为，如排队、问候、请谢等。
学生在老师的带领下模仿练习。
### 4. 分组游戏•将学生分成小组，要求每个小组设计一份文明礼仪游戏。
然后每个小组轮流展示并进行游戏。
### 5. 整合总结•教师引导学生总结今天学习到的文明礼仪知识，并与学生一起制定文明小天使行动宣言。
### 6. 作业布置•教师布置一份作业，要求学生在日常生活中记录并观察他们自己和身边人的文明行为，并写下感受和体会。
三、教学反思在本次教学中，我选择了《争做文明小天使》作为教案主题，旨在培养学生的文明意识和文明礼仪。
通过选择合适的教学方法和资源，取得了良好的教学效果。
在导入环节，我利用图片和幻灯片向学生展示了文明礼仪的重要性，引起了学生的兴趣和思考。
学生积极踊跃参与讨论，互相分享自己的观点。
这种互动的方式让学生主动参与进来，激发了他们学习的热情。
在概念讲解环节，我主要通过图片展示来向学生介绍文明礼仪的核心概念。
这样做的好处是可以将抽象的概念用图像化的方式呈现给学生，更易于理解和记忆。
学生通过图片的观察，能够更好地理解这些概念所代表的意思。
在身体示范环节，学生可以通过亲身实践来学习文明礼仪。
他们有机会模仿老师的行为，并得到老师的及时指导和纠正。
这种学以致用的方式，能够更好地帮助学生掌握文明礼仪的具体做法和技巧。
小班礼仪教案《争做文明小天使》 小班礼仪小天使教案
小班礼仪教案《争做文明小天使》小班礼仪小天使教案设计意图：当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题：（如一起分享玩具、遇到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等）根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习，喜欢模仿等特点，我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程，通过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语（你好、请、谢谢、对不起、没关系）活动目标：1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，互相帮助及谦让的一些方法。
2、能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。
3、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动准备：1、巧虎视频《有礼貌的小客人》2、关于礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系）的图片3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。
活动过程：1、影片导入——教师扮演文明小天使出场引出视频教师:小朋友们好,我是文明小天使,听说我们班的小朋友即热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。
2、播放《有礼貌的小客人》，请幼儿认真观看并回答问题——提问（一）：里面有谁？（巧虎、奇奇、和淘乐比一家人）他们俩去淘乐比家做什么呢？（做客）提问（二）：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？他们俩又说了什么呢？（对不起）提问（三）：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢？（谢谢）提问（四）：后来为什么淘乐比他们生气了，最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢？（对不起）——回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语？3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片，请幼儿观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。
演讲争做文明小天使
演讲争做文明小天使作为一名文明小天使，我们应该时刻保持良好的行为习惯和文明的言谈举止，积极传播文明之风，共同建设和谐社会。
首先，作为文明小天使，我们要始终遵守交通规则。
道路交通是我们日常生活中必不可少的一部分，我们要懂得尊重交通规则和他人的权益。
在马路上，我们要乖乖的走斑马线，等待绿灯时才能过马路，绝不随意闯红灯。
我们还要注意礼让行人，避让老年人、孩子和行动不便的人。
在公交车、出租车等交通工具上，我们要守规矩排队上车，不争抢座位，并且文明用语、文明举止。
其次，作为文明小天使，我们要保护环境，从小事做起。
我们应该时刻保持环境清洁，不乱扔垃圾，维护周围的卫生环境。
在公共场所，我们应该注意不要吐痰，不要随地吐烟蒂，也不要随意涂鸦。
我们要做到爱护花草树木，不破坏花木和绿化设施。
同时，我们还要少用塑料袋，提倡环保购物袋的使用，减少对环境的污染。
保护环境就是保护我们自己的家园，我们每个人都应该为此贡献自己的力量。
另外，作为文明小天使，我们要尊重他人，维护社会文明秩序。
在公共场所，我们要克制自己的情绪，不大声喧哗，不乱扔东西，不打闹捣乱。
我们要尊重老师、父母、长辈和其他人的权威，不随意对他人进行辱骂和攻击。
在公共场合，我们要文明用语，不说脏话、粗话，也要懂得礼貌用语，遵循社交规则。
此外，作为文明小天使，我们还要守法。
法律是保护社会秩序和人民权益的基石，我们要懂得遵守法律。
我们要懂得尊重他人的权益，不侵犯他人的隐私，不进行盗窃、抢劫等违法行为。
在网络世界中，我们要懂得维护自己的隐私，不传播不符合伦理和法律的信息。
保持法律意识，不仅是对他人负责，也是对自己负责。
最后，作为文明小天使，我们要时刻保持积极向上的心态。
我们要努力学习，提高自己的文明素养和知识水平。
我们要积极参与公益活动，关心和帮助他人，传递爱与温暖。
我们要保持阳光心态，积极面对生活中的困难和挫折，勇往直前，不退缩不气馁。
亲爱的小朋友们，作为文明小天使，我们肩负着传递文明之风的重任。
争做文明小天使演讲稿
争做文明小天使演讲稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是文明小天使，今天非常荣幸能够站在这里向大家发表演讲。
我想跟大家一起探讨如何争做文明小天使，让我们的社会更加美好。
文明是一个社会的灵魂，是规范行为、维系秩序的重要标准。
而我认为，文明小天使就是在日常生活中尊重他人、关爱环境、传递正能量的人。
在促进社会进步的同时，我们也能够成为他人学习的榜样。
首先，作为文明小天使，我们要尊重他人。
尊重是一种基本的社会礼仪。
我们要学会关注他人的感受，不随意伤害他人。
例如，我们在和同学交流时要注意言辞的友善与尊重，避免使用侮辱性语言；在排队时要遵守秩序、不插队，给他人一个公平的机会；在公共场合要注意音量，保持文明的交流方式。
不仅如此，我们还应该尊重不同的文化背景和习俗，以更加包容的心态面对他人。
只有尊重他人，我们才能够建立和谐的社会，让每个人都能够受到尊重。
其次，关爱环境也是作为文明小天使的重要任务之一。
我们要树立环保意识，从小事做起，为保护环境出一份力。
比如，我们可以积极参加校园的环保活动，参与垃圾分类，充分利用资源；在生活中减少用水和用电，节约资源；不乱扔垃圾，保持环境的干净整洁。
同时，我们还要关注生态保护，爱护动植物，不随意捕杀和破坏。
只有当我们积极参与环境保护，才能实现可持续发展，让我们的地球更加美好。
另外，作为文明小天使，我们更应该传递正能量。
正能量可以是一种鼓励、支持和分享，可以给他人带来快乐和勇气。
我们可以理解他人，勇于表达爱与关心。
当我们看到同学遇到困难时，可以伸出援手，鼓励他们重新振作；当我们发现别人有优点时，可以赞美他们，让他们感到受到肯定；当我们发现同学有进步或者做出了良好的行为时，我们可以公开表扬，让他们感到自豪。
正能量的传递可以点燃他人的希望与梦想，不仅可以提升个人的自信心与幸福感，还可以促进整个社会氛围的积极向上。
我想分享一个例子，这是我校两位同学的故事。
他们叫小明和小杰，是同班同学。
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》教学背景本篇教案适用于大班幼儿园社会课教学，主题为“争做文明小天使”。
这是一节针对幼儿园大班年龄段学生的社会课教学。
近年来，社会风气日趋恶劣，幼儿和家长对社会规则的认识和理解非常重要。
因此，通过这门课程让幼儿建立正确的社会价值观，培养文明的行为习惯，成为一个文明小天使，在日常生活中至善至美，善待自己也善待别人，爱国爱家，共创和谐社会。
教学目标1.学习社会文化常识，明确文明的内涵。
2.培养幼儿的美德，让他们能够认识和理解社会规范，并在日常生活中表现出文明的行为。
3.通过本次教育活动，让幼儿深刻体验自己为人处事应遵循的原则，为他们的个人成长和社会共同进步打下良好的基础。
教学过程本次教育活动，主要通过观看视频、游戏互动和课堂讲解等活动来达到教育目标，具体步骤如下：第一步：引入为了有效引入这节社会课，我们可以操作幼儿园所具备的宣传屏，首先让宝宝们看到一张带有文明标语、形象生动的图片或视频，如《减低音量，让生活更美好》等视频。
引导幼儿从视频中寻找出生活中的文明事例，培养幼儿们的观察能力，并对“文明”的内涵感知。
第二步：小游戏互动通过游戏体验来培养幼儿们的观察力和协作精神。
采用“举手答题”等形式，让小朋友们观察、分析、思考，回答问题，培养社会适应能力。
第三步：视频观看通过播放富有趣味性的短片视频，主题聚焦在文明行为，例如：•文明过马路•文明排队•文明用语•文明拒绝馈赠•文明动手动脚•文明低碳环保此环节将通过视听效应加深幼儿们对“文明”的理解程度，让他们能主动倡导文明行为，并在日常生活中表现出来。
第四步：传播文明以小组为单位，让幼儿们在班内进行角色扮演环节。
每个小组分配一种文明主题，例如文明上课，文明宿舍等。
让每组小朋友互相协作，制作相关文明标语或图片，以课堂主题宣传为意义，为文明社会尽一份心力。
第五步：总结通过文字、图片展示的总结方法，让幼儿们回顾本次课程中所学的文明行为。
争做文明小天使演讲稿(精选5篇)
争做文明小天使演讲稿（精选5篇）篇一：争做文明小天使尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学XX班的XX，今天我演讲的主题是“争做文明小天使”。
文明是一种美德，也是一种品质。
在我们日常生活中，文明举止是我们应该要做到的。
做文明小天使，首先要做到待人友善。
我们要学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，学会尊重他人，热心帮助他人，与他人和睦相处。
其次，要爱护环境。
我们要垃圾分类投放，保护绿化，不在公共场所乱扔垃圾，爱护花草树木。
再次，要遵守交通规则。
上学放学时，我们要排队，不拥挤，不打闹，遵守交通信号灯。
最后，要遵守社会公德。
我们要懂得尊老爱幼，尊重他人劳动成果，不随地吐痰、乱涂乱画。
作为小学生，我们是充满朝气和希望的一代，我们要争做文明小天使，从现在做起，从点滴做起。
用自己文明的言行去影响身边的人。
体现文明，从我做起！文明生活，幸福生活！谢谢大家！篇二：争做文明小天使尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好！我是XX小学五年级六班的XX，我今天演讲的题目是《争做文明小天使》。
作为一名小学生，我常常听到成年人对我们说：“你们是祖国的未来，中国的希望。
”是的，我们既然是未来的希望，就要从小事做起，从小事做起，争做文明小天使。
作为文明小天使，首先我们要做到礼貌待人。
我们要学会说请、谢谢、对不起等礼貌用语，学会尊敬和帮助他人，与人为善，友好相处。
其次，我们要讲究卫生。
不论是在家里、学校，还是在公共场所，我们要保持环境整洁，不乱丢垃圾，不乱涂乱画。
再次，我们要遵守交通规则。
上学放学时，我们要排队，不推搡不挤占公共道路和人行横道，遵守交通信号，过马路时要看红绿灯。
最后,我们要注重劳动，尊重他人劳动成果，关心集体荣誉，不破坏公物。
争做文明小天使,做到这五点，我们的生活会越来越美好。
我相信，在全体小天使的共同努力下，我们必定能成为一个更美好的世界中的新一代文明之星！谢谢大家！篇三：争做文明小天使尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的XX，今天，我演讲的主题是“争做文明小天使”。
大班社会公开课教案《争做文明小天使》
大班社会公开课教案《争做文明小天使》教案：《争做文明小天使》教学目标：1.了解和认识什么是文明行为；2.培养学生的良好习惯和文明行为；3.提高学生的公共意识和社交能力；4.通过课堂活动增强学生对文明行为的认同感。
教学重点：了解和认识什么是文明行为。
教学难点：培养学生的良好习惯和文明行为。
教学准备：PPT课件、音乐、图片、黑板、教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放优美的音乐，准备好教学素材，以吸引学生的注意力；2.通过一些与文明行为相关的图片，引导学生思考什么是文明行为。
二、呈现（15分钟）1.通过PPT呈现文明行为的定义和基本规范，引导学生理解文明行为的内涵；2.展示一些负面行为的图片，引导学生总结哪些是不文明的行为，为什么不文明；3.通过讨论和小组活动，让学生互相提出文明行为规范，共同构建文明校园。
三、合作学习（20分钟）1.组织学生分小组，每组选择一种文明行为，设计表演或小故事，展示给全班；2.每组表演后，其他组员进行点评，提出建议，鼓励学生从各个角度思考文明行为。
四、激励奖励（10分钟）1.选出每组表演中最具个性和创意的小天使进行奖励；2.以奖品形式激励学生积极参与表演，树立文明行为的榜样。
五、总结反思（5分钟）1.通过小组报告，总结出本次课程的学习成果，强调文明行为的重要性；2.鼓励学生记录下今天的思考和收获，作为以后遵守规范的参考。
六、课后作业（5分钟）1.要求学生写一篇关于自己在课堂活动中的感受和体会；2.鼓励学生在日常生活中自觉实施文明行为，并记录下来。
教学策略：本节课采用了导入、呈现、合作学习、激励奖励、总结反思和课后作业等教学策略，旨在激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的综合素质和文明行为意识。
教学评价：通过课堂活动，学生能够提出文明行为规范，能够进行团队合作和表达思想，并且能够自觉实施文明行为。
根据学生的表现，教师可以对学生的参与度和表现情况进行评价。
大班社会课争做文明小天使教案反思
教学过程中是否注重幼儿个体差异
教学内容和方法反思 幼儿个体差异的关注程度 针对不同幼儿的教学策略 教学效果与幼儿个体差异的关系
教学效果评估
幼儿参与度评估
评估方法：观察法、问卷调查法 评估内容：幼儿在课堂上的表现、参与度、兴趣程度等 评估结果：大部分幼儿能够积极参与课堂活动，表现出较高的兴趣和热情
添加标题
教学资源利用情况：评估教学资源的利用情况，包括教材、 课件、教具等是否得到教学效果进行反思，总结经验教训，为 今后的教学提供改进方向和建议。
改进措施和建议
针对教学内容和方法的改进措施
教学内容：增加 与现实生活相关 的案例，提高学 生的学习兴趣和 参与度
加强实践环节：组 织学生参与社会实 践活动，培养他们 的文明习惯
拓展教学领域：与 其他学科融合，提 高学生的综合素质
感谢观看
汇报人：
改进措施：针对部分幼儿参与度不高的现象，可以采取更加生动有趣的教学方式，吸引幼儿的注意力
评估方法：观察法、问卷调查法
幼儿行为变化评估
评估结果：大部分幼儿能够积极参 与活动，语言表达能力和社交能力 得到提高
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评估内容：幼儿在活动中的表现、 语言表达能力、社交能力等
改进措施：针对个别幼儿表现不佳 的情况，需要加强引导和鼓励
加强课堂管理，确保教学秩 序井然
增加互动环节，激发学生的 学习兴趣
定期评估教学效果，及时调 整教学策略
总结与展望
本次教案反思的总结
本次教案的目标 达成情况
本次教案的亮点 与不足
本次教案的改进 方向
本次教案对未来 教学的启示
对未来教学的展望
深化教学内容：结 合社会热点，引导 学生关注文明行为
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》一、教学背景社会是幼儿成长的重要环境之一，也是幼儿园教育活动的重要组成部分。
通过社会教育的开展，能够帮助幼儿建立正确的世界观、人生观和价值观，增强其社交能力和交往技巧。
本次大班社会教案以“争做文明小天使”为主题，旨在帮助幼儿学习文明礼仪和社交技巧。
二、教学目标1.能够了解什么是文明礼仪；2.能够区分文明行为和不文明行为，并明白文明行为的好处；3.能够模仿学习文明礼仪，表现积极；4.能够理解“善意”的含义，并尝试通过亲身经历体会善意的美好。
三、教学内容与方法1.提前准备好有关文明礼仪和社交技巧的故事、歌曲和游戏，用于讲解和示范；2.通过故事、歌曲、游戏等形式，向幼儿介绍文明行为和不文明行为，并引导幼儿讨论和区分；3.针对幼儿的实际情况，进行文明行为模仿和角色扮演，不断强化其文明行为和社交技巧；4.通过善意行为的引导，帮助幼儿理解“善良”、“礼貌”等内容，并在日常生活中尝试体验。
四、教学计划第一期：认识文明礼仪1.教师讲述文明礼仪的概念，向幼儿介绍常见的文明行为，并引导幼儿区分文明和不文明行为；2.通过故事《小叶子的自行车》和皮影戏《小蝌蚪找妈妈》等教材，加深幼儿对文明礼仪的理解；3.通过游戏《模仿大赛》等活动，帮助幼儿模仿文明行为。
第二期：学习社交技巧1.通过歌曲《大家好》和游戏《我的小手我做主》等教材，向幼儿介绍交际礼仪；2.通过游戏《做小主人》等活动，教授礼仪规范和交流技巧；3.通过角色扮演、情境还原等形式，帮助幼儿实践所学的交际技巧。
第三期：体验善意的美好1.通过故事《好心的小狗》、《小草的礼物》等教材，向幼儿介绍善意的含义；2.通过游戏《你的心我懂》等活动，帮助幼儿表现出善意行为；3.通过实践，让幼儿体会百善孝为先，感受善意的美好。
五、教学反思本次大班社会教学以“争做文明小天使”为主题，让幼儿了解文明礼仪和社交技巧，并感受善意的美好。
教学过程中，我们充分发掘幼儿的好奇心和自主性，发挥其模仿和创造能力，让他们通过游戏、角色扮演等形式学习和掌握文明礼仪和交际技巧，表现出了很好的学习态度和积极性。
大班社会教案争做文明小天使—幼儿园大班教案
大班社会教案争做文明小天使—幼儿园大班教案教案名称：争做文明小天使教学目标：1.培养幼儿学习礼貌用语，与他人友善相处的意识。
2.通过观察和体验，让幼儿了解文明行为的重要性。
3.激发幼儿保持环境整洁、爱护公物的意识。
4.通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿团结合作的能力。
教学准备：1.幼儿园环境整洁美观。
2.图片、道具等教具。
3.幼儿礼貌用语卡片。
4.科学实验道具：一个杯子、一瓶水、一些沙子、一个盛水的容器。
教学过程：一、导入（15分钟）1.播放一段有关幼儿园小天使的故事，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.引导幼儿讨论故事中小天使的特点及她们帮助别人的情景。
二、学习礼貌用语（20分钟）1.教师出示幼儿礼貌用语卡片，引导幼儿学习并模仿用语。
2.师生互动，教师示范幼儿应用礼貌用语。
3.幼儿逐句模仿，互相问候、道谢等。
三、观察和体验（30分钟）1.教师带领幼儿集体参观幼儿园，观察幼儿园里的文明行为和环境。
2.鼓励幼儿发现文明行为并记录，如不乱扔垃圾、排队等。
3.教师选择一些幼儿的记录展示并引导幼儿讨论他们发现的文明行为。
四、科学实验（20分钟）1.教师出示杯子、瓶子、沙子等实验道具，引发幼儿的好奇心。
2.教师向幼儿提问：“你们知道杯子里的水为什么脏吗？”鼓励幼儿发表自己的想法。
3.教师进行简单的科学实验，将沙子加入杯子里的水中，让幼儿观察变化，并引导幼儿思考如何使水变干净。
五、角色扮演（30分钟）1.教师组织幼儿形成小组，每个小组选择一位“小天使”并准备好道具。
2.教师设定情景，让小天使们扮演不同角色进行表演，演示如何帮助别人，处置纷争等。
3.其他幼儿观摩并进行评价，鼓励幼儿给予肯定和建议。
六、游戏活动（25分钟）1.幼儿分成小组，进行文明小天使赛跑游戏。
2.每个小组中都有一位“小天使”，其他幼儿鼓励他们完成比赛任务，如不乱扔垃圾、不推搡等。
3.比赛结束后，教师和幼儿一起总结比赛中观察到的文明行为。
七、反思总结（10分钟）1.与幼儿讨论今天学到的内容和经历。
争做文明小使者的演讲稿(通用3篇)
争做文明小使者的演讲稿（通用3篇）争做文明小使者的演讲稿1尊敬的老师、同学们，大家好：今天我演讲的题目是《合格的文明小使者》。
南京，一个美丽、文明的历史古都，即将迎来了举世瞩目的国际盛会――亚青会和青奥会。
作为南京的小学生，我们要以文明小使者的身份迎接亚青会和青奥会。
如何做好文明小使者呢？我认为应该从精神文明、行为文明、语言文明三个方面做起。
一、精神文明：我们要做到热爱祖国，热爱南京，自觉遵守法律和学校纪律，尊重老师和长辈，待人热情诚恳，同学之间关心爱护，互相帮助。
二、行为文明：我们每天的衣服要干净、大方、得体，行为要庄重，不要粗野，不打人骂人，不欺负同学；要遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路；不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等废弃物。
三、语言文明：我们在学习生活中说话注意场合，不讲脏话粗话，没有油腔滑调、强词夺理、恶语伤人等现象。
要经常用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
本学期我们共设了五枚奖章：分别是纪律章、勤学章、文化章、节能章、卫生章，大拇指奖章。
我们一项项来分析一下，在这五枚奖章中，我们做的最好的是节能章和大拇指奖章，在11月份的2次突击检查节能节电中，只发现一例违反规则的现象，另外，每周我们都有许多班级因好人好事获得大拇指奖章，如一班的肖扬同学，主动捡起地上纸屑，五班的朱尧捡到五元钱主动上交大队部等等，这些都是在我们日常行为规范中表现突出的先进事迹，值得全校学习。
而相对来说，我们的纪律、勤学、文化、卫生章情况就做的比较不理想，尤其是期中考试之后，加上最近学校科技、体育活动比较多，我们的行为规范就有所松懈。
光从分数上显示，10月份全校总扣分数76分，而11月份总扣分数146分，大家想一想将近一倍的分数，到底我们哪些方面做的不够？一、课前准备：我们要求大家在课前准备时，必须做到快、静、齐，认真有序的在班级里组织唱歌、背古诗。
现在检查下来，发现，许多班级的得分意识还是很强的，看到行规示范员来了，就自觉做好了，而在没有行规检查员的情况下就吵吵闹闹，我们还是停留在“要我学”的阶段，只是为了应付检查，而不是自觉的守纪行为。
大班社会教案争做文明小天使
大班社会教案争做文明小天使一、教学目标通过社会教育活动的开展，让大班幼儿认识社会中的道德规范，提高他们的文明素养，培养他们做文明的小天使的意识和行动能力。
二、教学内容1.社会教育活动介绍2.文明小天使的培养3.以身作则，引领幼儿做文明小天使4.教育幼儿关注身边环境，保持公共场所的整洁三、教学重点1.文明小天使的培养；2.以身作则，引领幼儿做文明小天使。
四、教学方法1.观察法2.模仿法3.讨论法4.实践法五、教学过程1. 社会教育活动介绍社会教育活动的开展是为了让大班幼儿们在游戏中感受社会中的正能量，了解社会中的道德规范，以及培养他们做文明的小天使的意识和行动能力。
2. 文明小天使的培养在我们的学校，我们要以各种形式，教育幼儿如何成为文明小天使，培养他们做好每件小事情的意识和行动。
例如：教育幼儿们在公共场所不乱扔垃圾，要保持干净整洁；在街道上不乱丢废物，不随地吐痰；在乘车时不乱涂乱画，保持乘车环境干净整洁等等。
3. 以身作则，引领幼儿做文明小天使教育幼儿们做文明小天使，教育者必须以身作则，引领幼儿学会如何在生活中实践做文明小天使的作息、行动。
根据不同年龄段的幼儿，我们可以从以下几个方面引导身心健康的成长：•三到五岁：教育幼儿们积极参与家务劳动，对送外卖人员、快递员等工作人员表示尊重、关爱。
•六到七岁：教育幼儿积极参与志愿服务活动，积极向他人提供帮助，愿意为别人着想，自觉保护环境，认识到自己对社会的影响。
•八到十岁：教育幼儿积极体验社会生活，做出有价值的选择，学会做文明的小天使，关注身边事物，感恩父母、老师和社会各界对自己的支持和保护。
4. 教育幼儿关注身边环境，保持公共场所的整洁教育幼儿们要保持公共场所的整洁，必须从环境问题入手，帮助幼儿们认识到环保的重要性，从而形成良好的环保意识。
在过程中，教育者可以从以下几个方面入手：•督促幼儿们保持用餐场所的干净整洁；•教育幼儿体验厨房垃圾分类；•教育幼儿园利用垃圾桶等，进行环保工作等。
幼儿园大班社会活动教案《争做文明小天使》
幼儿园大班社会活动教案《争做文明小天使》一、活动目标：1. 培养幼儿良好的行为习惯和社会规范意识。
2. 培养幼儿文明礼貌的品质，增强幼儿的集体荣誉感和自豪感。
3. 培养幼儿责任感和团队合作意识。
二、活动内容：1. 创设角色扮演情景，引导幼儿体验和感受。
2. 进行小组合作游戏，培养幼儿团队合作能力。
3. 通过绘画和手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 进行亲子互动活动，加强家园合作。
三、活动准备：1. 角色扮演情景道具：医生服装、交警服装、邮递员服装、服务员服装等。
2. 游戏道具：小纸牌、小球等。
3. 绘画和手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 活动布置：校园环境整洁美好，贴上相关主题的海报和宣传标语。
四、活动流程：1. 活动引导（10分钟）：引导幼儿观察海报和宣传标语，介绍本次活动的内容和目标。
与幼儿一起讨论什么是文明行为和社会规范，引导幼儿提出自己的意见和看法。
2. 角色扮演情景体验（20分钟）：创设多种角色扮演情景，如医生、交警、邮递员等。
幼儿穿上相应的服装，体验并模仿角色的行为举止，如医生讲解如何保护自己身体，交警传授交通安全知识等。
通过角色扮演，让幼儿亲身体验到文明行为的重要性。
3. 小组合作游戏（20分钟）：将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表进行游戏。
在一定时间内，代表需要完成一系列指定的任务，如捡垃圾、整理玩具等。
观察和评选出表现最好的小组，给予奖励和表扬，鼓励幼儿团队合作和积极参与。
4. 绘画和手工制作（30分钟）：提供绘画和手工制作材料，让幼儿自由发挥想象力，创作有关文明行为的作品。
鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的文明小天使，或是用纸张、剪刀等制作文明行为的图案，如纸飞机上写上“不乱扔纸张”，争做文明行为的宣传标语等。
5. 亲子互动活动（30分钟）：邀请家长们参与活动，分享他们在社会中亲眼见到的文明行为，并与幼儿一同制作文明宣传海报。
家长和幼儿一起合作完成，加深家园协作的意识。
幼儿园大班社会教案《争做文明小天使》
幼儿园大班社会教案《争做文明小天使》一、教案背景1.1 班级情况本班为幼儿园大班，共有30名宝宝，其中男生16名，女生14名。
孩子们性格开朗、好动、好奇，喜欢互相交流，喜欢模仿，逐渐有了自我意识和规矩意识。
1.2 教学内容本次教学以“争做文明小天使”为主题，旨在通过生动有趣的课堂互动和活动，引导幼儿养成正确的卫生、礼仪、安全、环保等方面的良好习惯，努力成为文明小天使。
1.3 教学目标•了解文明的含义。
•学习生活中的基本礼仪规范，养成良好习惯。
•理解各种卫生安全知识，会正确运用。
•增强环保意识，学会爱护环境。
二、教学步骤2.1 导入2.1.1 复习•请孩子们回忆不干净的事物对人体的危害。
•请孩子们谈谈身体卫生应该如何做。
•提问：你们知道什么是文明吗？2.1.2 引导老师拿出几张图片，分别展示不文明和文明的场景。
鼓励孩子们说出自己所看到的不同，引导孩子们认识文明的含义和重要性。
2.2 讲解内容2.2.1 什么是文明文明是指人们在生活生产中所创造、积累和传承的物质和精神文化财富。
文明涉及到人的各种生产生活用品、建筑、艺术、习俗、语言、思想等方方面面。
2.2.2 生活中的文明要想过上文明的生活，我们要从小事做起。
在日常生活中，我们需要注意以下几点：•不乱扔垃圾、垃圾分类。
•在公共场合保持安静、不乱扔东西、不写乱涂。
•饭前便后洗手、勤刷牙，保持个人卫生干净。
•不说脏话，尊重他人。
•珍惜食物、材料，不浪费。
•关心动物和植物，保护环境。
2.3 活动环节2.3.1 故事启示老师讲述一则生活中的公德故事，引发孩子们对文明行为的思考。
例如：在地铁里遇到残疾人、老人或孕妇时要给予帮助。
孩子们可以发表自己的看法和观点。
2.3.2 观察打分游戏准备若干生活场景图片，展示在班级电子屏幕上。
孩子们通过观看图片打分，评价这是否是一个文明的场景，评分从 1-10分。
老师辅助孩子们详细分析图片的各个方面，激发孩子们对文明行为的思考。
《争做文明小天使》大班教案
《争做文明小天使》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解文明行为的重要性，知道争做文明小天使的意义。
2. 技能目标：培养幼儿基本的文明礼仪，如问候、感谢、道歉等。
二、教学内容：1. 讲解文明行为的定义和重要性。
2. 学习基本的文明礼仪，如问候、感谢、道歉等。
3. 开展争做文明小天使的活动，让幼儿在实践中体验文明行为的快乐。
三、教学过程：1. 导入：教师以故事《文明小天使》导入，引导幼儿了解文明行为的重要性。
2. 讲解：教师讲解基本的文明礼仪，如问候、感谢、道歉等，让幼儿明白如何去做一个文明的人。
3. 实践：开展争做文明小天使的活动，如模拟场景、角色扮演等，让幼儿在实践中体验文明行为的快乐。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对文明行为的认知和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践中的表现，如问候、感谢、道歉等，评估他们的文明礼仪能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行文明行为的情况。
五、教学资源：1. 故事课件：《文明小天使》。
2. 实践材料：模拟场景、角色扮演道具等。
3. 家长反馈表：用于收集家长对幼儿在家庭中践行文明行为的反馈。
六、教学活动：1. 文明礼仪知识竞赛：设计一个简单的文明礼仪知识竞赛，通过抢答、问答等形式，检验幼儿对文明礼仪知识的掌握。
2. 情景剧表演：让幼儿分组，每组编排一个关于文明礼仪的情景剧，进行表演，增强幼儿对文明礼仪的理解和实践。
七、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的思考能力。
2. 实践教学：让幼儿在实际生活中践行文明礼仪，如在园区、家庭等环境中，运用所学知识。
八、教学注意事项：1. 注重个体差异：因材施教，针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人宣传文明礼仪知识，让家庭成员共同参与文明行为。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区文明实践活动，如文明交通、爱护环境等，让幼儿将文明礼仪融入社区生活。
国旗下讲话：争做文明小天使-争做文明小公民国旗下讲话
国旗下讲话：争做文明小天使|争做文明小公民国旗下讲话国旗下讲话：争做文明小天使亲爱的老师们、同学们：早上好！今天我要国旗下讲话主要讲的是《争做文明小天使》。
争做文明小天使”;呢？其实就是要求大家遵守日常行为规范，养成文明礼仪好习惯。
也许有的同学会说：那还不简单，礼仪人人都知道，也能做到。
是的，我想在场的每一位同学都知道，垃圾不能乱扔，饭菜不能浪费，草地不能乱踩，可就是有同学会忽视，会明知故犯。
平时，许多同学看到老师，会迅速地从草地里跑出来，会停止奔跑的脚步，会将正在吃的零食藏在身后，这都说明，我们的队员心中都有一根准绳，知道怎样是好的行为，但就是没有持之以恒的决心，对自己没有严格要求，而只是一种外在的压力，没有变成自觉的行为习惯。
老师想告诉大家：一个人的礼仪是他品德、品质的一面镜子。
一位品德高尚、心灵美好的学生绝不会是一个行为习惯差的人。
回顾最近的行为规范，许多同学能够做一些有益的活动，但是少数同学安全意识，文明意识淡薄，在走廊上追跑、疯打、大呼小叫。
上课铃声响后，依然还有同学在说说笑笑，打打闹闹。
另外，每天早晨的广播操，有的同学精神懒散、动作有气无力，边做边说。
在环境卫生的检查中，有的同学为图一时方便，将纸屑、垃圾乱扔，即使看见了，也不愿弯弯腰，主动捡起，这些表现都是与我们倡导的文明礼仪相违背的。
争做文明小天使”;，就要做到人人讲文明，处处有礼仪，感受文明礼仪带给我们的快乐，让文明礼仪伴随我们快乐成长。
在此老师给大家提几点要求：1将微笑进行到底：师生见面先微笑，敬个礼来问声好。
2将右行进行到底：让出半边给他人，安全礼让真时尚。
3将文明进行到底：公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。
4将宽容进行到底：君子动口不动手，有话坐下好好说。
5将关爱进行到底：你有困难我来帮，师生互爱乐融融。
6将责任进行到底：小小岗位责任大，尽心尽力来完成。
7将奉献进行到底：人人献出一份爱，世界变得更美好，我建议大家首先从这7个坚持做起，全校师生共同努力，来营造一个静”;雅”;优”;的校园环境。
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活动名称：争做文明小天使
活动由来及设计思路：
幼儿园将开展文明小主人的活动，幼儿对此活动有着浓厚的兴趣，作为幼儿园里大班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主人。
顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，我们开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。
本活动首先观看公益广告和录像，让幼儿分辨正确行为，然后制作文明行为知识的宣传卡，做小小文明宣传员到社区开展宣传活动，尝试积极主动与他人交往。
活动目标：
1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。
2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。
3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。
活动准备：
公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
活动重点、难点：
能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。
活动过程：
1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。
教师：你听见了什么?你看到了什么?
教师：歌曲里说了一件什么事?
幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。
幼儿：做个乐于助人的好孩子。
教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?
2、观看公益广告录像，分辨正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?
幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。
幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜欢谁?为什么?
幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼儿：……
3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。
教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?
幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。
幼儿：我喜欢浇花的小朋友。
幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。
我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同讨论。
教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?
幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。
幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。