原创高考语文复习备考资料 综合高考现代文阅读答题方式例析专题

高考现代文阅读答题方式例析专题

（一）好处类

1．作者笔下的门，有的是生活中实实在在的，有的赋予象征意义，这样写有什么好处？（4分）（04全国卷Ⅲ）

答：生活中实实在在的门，是读者最熟悉的；赋予象征意义的门，蕴涵深刻的哲理。从最熟悉的讲起，便于读者理解和认识深化。（要领：理解从具体到抽象的作用）

2．（1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？作者为什么要写“瓦松”？

实写（“瓦松”名称及药用功能）、虚写（梦中“瓦松”）两方面。原因：与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应，更能表达出对童年乡村生活的怀念。

3．作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分）

从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。（要领：谈自己平常的生活经历，行文自然，易于理解和让读者接受；再联系开头的作用回答。）

4．本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（4分）

（1）女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。

（2）①突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；

②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。

（要领：先扬后抑的作用一方面可从内容上即刻画人物方面考虑；另一方面可从情节上的造成悬念使情节一波三折等方面考虑。）

5．本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？（5分）

第一问：文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。

第二问：在艺术效果上，则写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性：给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。（要领：抓住“大量”来理解，突出“绚丽多彩”和“颜色的丰富性”，这属于视觉描写。）

（二）为什么要这样写

一．马缨花（08全国Ⅱ）

1．作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活？（6分）

①为马缨花的出现做反衬；②为对比马缨花十三年前和如今的不同提供背景。

（要领：抓住“大院子”是环境描写，“马缨花”是本文的描写对象，容易得出“作铺垫”“提供背景”的要点，只需把答案加以完善；再结合原文理解“大院子”的特点与“马缨花”的特点，内容上是形成对比，考虑到是一主一次，因此是反衬。）二．焰火的变奏（07四川）

2、作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？（4分）

参考：以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的

热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。

（要领：写“平静的湖水”肯定是为写“喜庆的焰火”服务的，这一点往往是从手法上来考虑；然后再从思想内容情感主旨等考虑另一个答案。）我爱水张秀亚（08四川）

3．文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。（8分）

①一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。

（要领：开头写法的好处有文章结构上的照应，有助于更好的引出下文，对主旨的作用等方面考虑。）

（三）结构方式（行文思路）

（08重庆）时间怎样地行走

1．文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。（6分）

小时候贪玩而痛恨时间的管束——初中时漠视时间而不刻苦学习——后来对时间麻木而无所作为——十几年前发现白发而感叹时光飞逝——现在明白应该和时间一起走过充实的人生（即以人生过程为线，贯穿对时间的不同感悟）（要领：分析思路时，一般可以先分析它以什么为中心或围绕什么来展开的，然后给文章分层，概括回答。）

（07四川）焰火的变奏

2、本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（6分）

参考：从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。

（要领：时空的角度分析）

（07重庆）告别三峡

3．梳理文章结构，回答下列问题：

(1)文章在材料安排上有何特点?(4分)

①以“告别”为中心②感性到理性（层层深入）

2007湖北卷

4．本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（4分）

（1）女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。

（2）①突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；

②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。

（要领：小说的构思一般可从线索、扬抑方面考虑，如双线交织，先抑后扬；记叙文散文的构思一般可从从感性到理性层层深入、倒叙、总分总、叙议结合等方面考虑。）

（四）理解重要词语和句子

马缨花（08全国Ⅱ）

1．解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。

①孤独的脚步声表明作者一步步走近住处。②暗示了环境的幽深。

（要领：抓关键词“空谷足音”，结合语境理解。）

（2）即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。

①表明在新的生活环境中，马缨花无论何时都充满生机；②就像作者喜悦幸福的心情。

（要领：抓住对象“马缨花”，理解特点；由词到句，“在黄昏”“在深夜”“在阳光里”点明时间；该句有景物有关，要分析感情。在句中，马缨花的生气勃勃既是它生机与活力的展现，也是作者心情的展示。）

敦煌（08天津）

2．赏析本文第五自然段画线的文字。（6分）

一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过，人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风，一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱，从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。

采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。

（要领：赏析句子主要从三方面入手，一是表现手法，要分析作用；二是内容，要分析到感情；三是语言，要分析到特点。）

时间怎样地行走

三、雨韵（08辽宁）

3.从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）

他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。

（1）运用拟人手法，通过“走下“”爬上“等词语将太阳人格化，生动形象；（2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象；（3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。

（要领：答出手法，结合内容作简要分析，并分析作用；分析语言特点及作用。）

吟风（08福建）

4．请结合全文，谈谈你对“季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变”这句话的理解。(6分)

风从外在看，有温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋风，寒冷的冬风。它是随着四时的变化而变化的。它时时在重新雕塑着一个新的世界。风从本质看，不变的是，它有情，磊落坦荡，敢爱敢怒；它更有骨，心高气豪，义无反顾，颇有英雄气度。(意思对即可)

（要领：这是一个复句，共两层，故两个句子都要分析，然后抓住关键词“四时之变”和“风骨不变”在文章的含义来理解。）

落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉

5．联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分）

落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去