六年级上册阅读材料

六年级上册阅读训练（5—8单元）

阅读《少年闰土》片段回答问题

（一）

第二天，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

1. 这几段话中闰土向我讲述了哪几件事？

2. 用圆圈画出闰土捕鸟的动词。从这些动词中可以体会到闰土是个怎样的

少年？3、从文中画线的句子可以知道闰土

4、文中省略号的作用是省略了

（二）

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿，都有青蛙似的两个脚……”

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

1、联系课文理解词语。

如许：素：

2、这段文字中的新鲜事指什么？

3、联系课文说说闰土心中的希奇事还有哪些？

4、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的的四角的天空。”这句话你是怎样理解的？

阅读《我的伯父鲁迅先生》片段回答问题

（一）

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”

“那怎么—--”

“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。（节选自第18课《我的伯父鲁迅先生》）1、联系上下文解释词语。

恍然大悟:

2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？

3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？

（二）

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒（hǔxǔ）传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠（guàn gu ān）李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧,又悔恨,比挨

(āi ái)打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候伯父送我两本书一本是表一本是小约翰伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

1、用小标题概括出主要内容

2、给没有标点的地方加上适当的标点。

3、选择加点字的正确读音。

4、联系上下文说说下列词语的意思

张冠李戴：

囫囵吞枣：

5、鲁迅先生说“哈哈！还是我的记性好。”这句话的真正意思是什么？

6、文中画线句子表达了我对鲁迅先生怎样的感情？

7、听了伯父的话我羞愧什么，悔恨什么？

阅读《老人与海鸥》片段回答问题

在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人．他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色．朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴．

人少的地方，是他喂海鸥的领地．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤．立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净．老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱．

在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的提防话―――＂独角＂＂灰头＂＂红嘴＂＂老沙＂＂公主＂……

1、理解词语

领地

亲昵

２、写出下列词的近义词

亲昵―（）呼唤―（）

应声而来―（）抑扬顿挫―（）

3、用“——”画出老人喂海鸥的句子。

4、三个“褪色”是老人的[ ]描写。你从中体会到什么？

5、文中“翻飞的白色”指

“有声有色的乐谱”指

6、从这样的描写中你体会到什么？

6、省略号的作用是省略了

7、老人认识每一只海鸥，给它们起了名字，多麽不可思议！你从中体会到什么？

阅读《最后一头战象》片段回答问题

（一）

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔．它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面．然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲．许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧――欧――发出震耳欲聋的吼叫．这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇辣跳出水面．

1.这部分的主要内容是

2. 画出描写嘎羧动作的句子。并至少写出四个词语

3. 作者还从哪几个方面写嘎羧激动？

4. 嘎羧为什麽对那块礁石亲了又亲？表达了它怎样的感情？

（二）

阁楼上有半箩谷种和两串玉米我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去．嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫．破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去．没想到，嘎羧见了，一下子（平静安静宁静）下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面（抚摸摩挲抚摩）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友．

哦原来它是要自己的象鞍啊波农丁恍然大悟这就是它当年披挂的鞍子给它治伤时我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了唉整整二十六年了它还记得那么牢

1、这两段讲了一件什么事？

2、给没有标点的地方加上适当的标点。

3、联系课文理解词语

恍然大悟：

漫不经心：

4、按原文在括号里选择恰当的词语。

5、用“——”横线画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎羧当

时为什麽泪光闪闪？

6、波农丁恍然大悟，他明白了什麽？