高中化学记忆9种方法
高中化学记忆方法：对比记忆
高中化学记忆方法：对比记忆对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。
比如：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。
再如：我们在学习硫酸和硝酸的时候，他们作为氧化性酸的酸性和强氧化性的方面的相似性。
1浓缩记忆法浓缩记忆法就是针对某类化学知识或规律，在深刻理解的基础上，选取有代表性的字或词缩略成提纲挈领的骨架进行记忆。
如：离子方程式的书写步骤可缩略为：“写、拆、删、查”。
“写”指写出正确的化学方程式；“拆”指把化学方程式中能写成离子的物质拆开；“删”指删去方程式两边不参加反应的离子；“查”指检查一下写的是否正确。
又如：过滤操作中的注意点可浓缩为：“一贴、二低、三靠”；钠与滴有酚酞的水反应现象可浓缩为：“浮、游、熔、声、红”。
2口诀记忆法口决记忆法就是把一些需要记忆的化学知识利用音韵编成歌谣，使读起来朗朗上口，便于记忆。
如：微粒之间半径大小的比较口诀是：“层多径大；层同序小径大；层同序同，电多径大。
”“层多径大”是指一般情况下微粒的电子层数越多半径越大；“层同序小径大”是指在微粒的电子层数相同的情况下，原子序数越小半径越大；“层同序同，电多径大”是指电子层数相同、原子序数相同的微粒(即同种元素的不同粒子)，电子数越多的微粒半径越大。
这样本来很难掌握的微粒半径大小的比较，记住口诀就轻而易举了。
又如：盐类的水解规律口诀是：“有弱才水解，无弱不水解；谁弱谁水解，都弱都水解；谁强显谁性，同强显中性。
口决记忆法在学生学习过程中可以起到化难为易，较为轻松的巩固掌握知识。
高中化学硫元素知识顺口溜淡黄晶体称硫黄，自然界中分布广。
二硫化碳洗硫用，微溶糖精水不溶。
易研成粉较脆硬，密度水只占五成。
反应金属价最低，用制硫酸三药剂。
可燃气体硫化氢，温度较高不稳定。
会意记忆法会意记忆法就是把一些抽象的概念、现象、方法或实验操作要领先进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。
高中化学知识记忆方法
高中化学知识记忆方法高中化学知识记忆方法一、歌诀歌诀就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。
如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。
”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。
再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。
象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。
歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
高中化学知识记忆方法二、谐音谐音就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。
如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。
再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。
”高中化学知识记忆方法三、会意会意就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。
如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
形象比喻就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。
如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。
”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。
高中化学知识记忆方法四、联想联想就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。
联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。
高中化学记忆九大法则
高中化学记忆九大法则高中化学是一个重要的科目，在学习化学的过程中，记忆知识点是非常重要的。
化学知识的记忆需要一定的技巧和方法，这就需要我们了解高中化学记忆九大法则。
1. 注意力法则注意力法则是指我们在学习高中化学的时候需要集中注意力，避免分散注意力。
学习的时候，最好在较为安静的环境中学习，能大大提高集中注意力的效果，并且也能增强记忆效果。
2. 活动复习法则活动复习法则是指我们在学习高中化学知识点的时候，可以通过利用一些游戏来增强记忆效果。
例如，通过玩卡片游戏、抓字游戏等，可以使学习过程变得更为有趣，更加愉悦，从而提高学习的效果。
3. 思维联想法则思维联想法则是指我们在学习高中化学的过程中，可以利用一些联想法来提高记忆效果，例如，利用词语的发音、形状、颜色等特点来记忆知识点，这些都可以帮助我们更好地记忆知识点。
4. 讲解转述法则以通过口述或写作的方式将知识点复述出来，这样有利于加深学习印象，从而提高记忆效果。
5. 形象化法则形象化法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，可以将抽象的知识点变得具象通过实验、模型等方式来帮助我们更好地记忆知识点。
6. 动态化法则动态化法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，可以通过制作或观看有关化学实验、化学反应的视频来增强知识点的记忆效果。
7. 纠错法则纠错法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，需要对自己的错误记忆及时进行纠正，避免形成错误的记忆，从而能够更好地掌握化学知识。
8. 重点标注法则重点标注法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，可以通过高亮、划线等方式来标记重点，便于在未来的记忆过程中能够更快速地回忆起知识点。
9. 回顾使用法则要进行回顾，可以通过周期性的复习过程来巩固已学知识，从而提高记忆效果。
这是高中化学记忆九大法则，这些法则的掌握对提高化学知识的记忆效果有很大的帮助，希望这些法则能够帮助广大学生更好地掌握化学知识。
高中化学的记忆口诀有哪些
高中化学的记忆口诀有哪些高中化学的知识点非常的多，想要记忆的话，还需要掌握好的记忆口诀，才能更快更高效记忆。
下面是小编分享的高中化学的记忆口诀，一起来看看吧。
高中化学的记忆口诀线键式有机物对应分子式求算：算碳找拐点，求氢四里减。
制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。
制氧装置有特点;底高口低略倾斜。
集气口诀：与水作用用排气法;根据密度定上下。
不溶微溶排水法;所得气体纯度大。
电解水口诀：正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。
化合价口诀：常见元素的主要化合价氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。
硫有负二正四六;边记边用就会熟。
常见根价口诀：一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。
金属活动性顺序表：钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢;铜汞银铂金。
化合价口诀二一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。
盐的溶解性：钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。
多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。
先拐先折，温度高，压强大!(化学平衡图象题目) 制取乙烯：酒精硫酸一比三，催化脱水是硫酸。
温度速至一百七，不生乙醚生乙烯。
反应液体呈黑色，酒精炭化硫酸致。
银镜反应银镜反应很简单，生成羧酸铵，还有一水二银三个氨。
过滤操作实验斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
中和滴定左手控制塞，右手摇动瓶，眼睛盯溶液，变色立即停。
越老越稀松，干啥啥不中，如有不妥处，请您多照应!实验室制乙烯硫酸酒精三比一。
迅速升温一百七，为防暴沸加碎瓷，排水方法集乙烯。
金属活动性顺序贾盖那美驴，新蹄喜牵轻，统共一百斤。
高三怎么背记化学知识点
高三怎么背记化学知识点化学作为一门重要科学学科，对于高中学生来说是不可或缺的一门课程。
在高三这个备考紧张的阶段，背记化学知识点是学生们需要掌握的重要技巧之一。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助高三学生更好地背记化学知识点。
一、理解基本概念在背记化学知识点之前，首先要对基本概念进行充分的理解。
化学知识点往往是有一定逻辑关系的，只有理解了基本概念，才能更好地理解和记忆后续的知识点。
因此，高三学生应该通过反复阅读教科书或参考书，弄清楚每个概念的含义和相关性，建立起知识点之间的逻辑框架。
二、整理知识框架在理解基本概念的基础上，高三学生需要对化学知识点进行整理和归纳。
可以将相似或相关的知识点进行归类，建立一个完整的知识框架。
例如，酸碱中和、氧化还原反应等可以归纳到化学反应的章节中，有机物的命名、结构与性质等可以归纳到有机化学的章节中。
通过整理知识框架，可以帮助学生更好地理解和记忆化学知识点。
三、制作思维导图或图表制作思维导图或图表是一种常用的方法，可以帮助高三学生更加清晰地记忆和理解化学知识点。
可以通过画出知识点之间的关联线条，用关键词或简洁的句子概括每个知识点。
在复习时，通过观察导图或图表，就可以迅速回忆起对应的知识点和相关信息。
四、运用联想和记忆法在背记化学知识点时，可以尝试一些联想和记忆法。
联想法是通过将抽象的知识点与具体的形象进行关联，以提高记忆效果。
例如，通过将分子式中的元素与常见物体进行联想，可以帮助记忆元素的符号和原子量。
记忆法可以是将知识点转化为特定的替代符号或首字母缩写，以减少记忆负担。
五、不断复习和实践背记化学知识点只是第一步，持续的复习和实践是巩固记忆的关键。
高三学生应该定期回顾前面学过的知识点，通过做相关的习题或实验，将理论知识与实践相结合。
这样可以不仅巩固记忆，还可以帮助学生更好地理解和应用化学知识。
六、合理安排时间和休息在高三备考期间，时间管理非常重要。
要合理安排时间来背记化学知识点，并注意适当的休息和调节。
高中化学顺口溜口诀
高中化学顺口溜口诀高中化学顺口溜口诀化学知识的学习，除了认真记忆和理解，还可以通过顺口溜来辅助记忆。
下面是一些高中化学顺口溜口诀，希望能够帮助大家记忆化学知识。
一、元素周期表化学元素行有七，上下平衡好记牢。
元素符号用来标，是化合物中的一号。
原子序数定顺序，周期律使其明。
族的特性差异大，元素性质有变化。
二、元素分类等离子气态不见形，金属还是非金属。
金属反应散热多，具有良好导电特性。
非金属多形成氧化物，还原性差导电性差。
半金属导电中游，不引起热电振荡。
三、气体状态方程普适气态方程，用来计算很方便。
压强体积温度一定，即便变化都成立。
摩尔气体体积公式，加入连乘还不难。
摩尔线性比定比恒，都不建议抵抗。
四、元素的价与价电子层价电子层最重要，用来说明原子反应。
外层电子数为价电子，和剩下电子都不同。
封闭电子层合理化，反元素的办法亲切。
电子数增加容易化，离子成世界观。
五、元素的电负性和共价键共价键形成最简单，化学键原子都参与。
电负性讲离子轻，亲和力理解舒服明。
共价键电负差定性，极性化不同新定义。
电负差大是离子键，化学方程中标识。
六、化学键和起源化学键有三种，离子键最容易形成。
共价键涉及电子和化合物，水一起住进锅里。
金属键极易操作，电子流动别辜负。
化学键起源于质子，排斥力变失败。
七、分子与分子间的一些力伦敦分散最强势，分子涨干背面放刺。
偶极相互勾长杆，有正负极的尺寸看。
氢键最特殊，分子间还要近。
离子键形成能最大，结晶体结构身披鞍。
八、溶液与溶质溶剂的浓度溶剂是溶液大，溶质是溶液小。
质量浓度质量暴露，体积浓度体积露脆。
体积分数存在肯定，摩尔分数别猖狂。
当活度系数浮动确定，不能相信数值。
九、化学平衡的一些概念反应物到产品迅速，反应速度相同不只是催化迅猛。
反应有向化学的平衡，反向反吗不用养。
均衡常数，动态常不变。
如果K大，反向推没完。
解聚朱当定不屈服。
十、酸、碱、盐和中和反应酸反应水呈酸性，碱反应水碱性。
酸有酸的味道，碱有碱的口感。
高中化学九大记忆法与记忆口诀
高中化学九大记忆法与记忆口诀对于高中化学而言，想要拿高分，与巩固记忆，正确书写，娴熟把握化学方程式是密不行分的。
但是学问点繁多该怎么记忆?你想了解吗?我整理了相关资料，期望能关怀到您。
高中化学九大记忆法1.试验联想法从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学试验的忠实和本质的描述，是试验的概括和总结。
因此，依据化学试验来记忆有关的化学反响方程式是最行之有效的。
例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。
只要我们重视试验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个试验事实，就会促进对这个化学反响方程式的理解和记忆。
2.反响规律法化学反响不是无规律可循。
化合、分解、置换和复分解等反响规律是大家比较生疏的，这里再强调一下氧化复原反响规律。
如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的复原剂，依据氧化复原反响总是首先发生在较强的氧化剂和较强的复原剂之间这一原那么，因此两者能发生反响：2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与复原剂，因此它们之间不能反响。
3.索引法索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反响特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。
利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。
4.编组法索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜亮、有针对性的表现形式。
两者相互补充，异曲同工。
例如，关于铝元素的一组方程式是：①AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3 +3NH4Cl②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2④Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O⑤Al2S3+6H2O=3H2S+2Al(OH)35.口诀法为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可依据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。
高中化学元素符号的快速记忆方法
高中化學元素符號得快速記憶方法~~一、拼音法鈉(Na)、鋇(Ba)、氟(F)、鎢(W)、鋰(Li)：這些元素名稱得中文拼音與該元素得元素符號相似，如鈉元素(Na)，“鈉”得中文拼音為nà;鋇元素(Ba)，“鋇”得讀音由中文拼音“b”得發音與英語字母“a”得發音拼成;氟元素(F)，“氟”得讀音得聲母為“f”，鎢元素(W)，“鎢”得中文拼音得聲母為“w”;鋰元素(Li)，“鋰”得中文拼音為“lǐ”。
二、形象法有些元素得元素符號可採用形象得方法記憶。
例如，鎢元素(W)，可以聯想白熾燈內得鎢絲，酷似“W”形;硫元素(S)，可以聯想起彎彎曲曲得小溪中得流水，形如“S”狀;氧元素(O)，可以聯想圓圓得太陽形狀;鉀元素(K)，可以聯想到剪指甲時張開得剪刀得形狀。
三、諧音法如金元素(Au)，可以設想這樣得情景：有人突然看到地上有一塊金光閃閃得金子，他一定會情不自禁地發出“哎喲”得驚歎聲，這“哎喲”得發音不正是英文字母“Au”得發音嗎?四、韻語法其一：按字母對比記憶法。
如：金銀鋁氬“A”開頭，“B”字開頭鋇和溴，鈣銅碳氯先寫“C”，“M”領頭錳和鎂。
常用元素符號按英文字母順序對比記憶：A：Ag(銀)、Al(鋁)、Ar(氬)、Au(金)。
B：Be(鈹)、B(硼)、Ba(鋇)。
C：C(碳)、Cl(氯)、Ca(鈣)、Cu(銅)。
F：F(氟)H：H(氫)、He(氦)、Hg(汞)。
I：I(碘)。
K：K(鉀)。
L：Li(鋰)。
M：Mg(鎂)、Mn(錳)。
N：N(氮)、Na(鈉)、Ne(氖)。
O：O(氧)。
P：P(磷)、Pb(鉛)。
S：S(硫)、Si(矽)。
W：W(鎢)。
Z：Zn(鋅)。
其二：前二十種元素五個一組記憶法。
氫(H)氦(He)鋰(Li)鈹(Be)硼(B)，碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne)，鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al)矽(Si)磷(P)，硫(S)氯(Cl)氬(Ar)鉀(K)鈣(Ca)。
其三：金屬活動順序表(也便於以後應用)。
高中化学记忆9种方法
高中化学记忆9种方法高中化学记忆9种方法一、理解记忆对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。
如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。
特别是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，如果没有理解记忆是很难掌握的。
二、口诀记忆由于知识点多，记忆量大，在化学学习中往往会出现一些很容易记住的口诀，老师要求我们去记忆它。
首先，要告诉自己这是一种学习的捷径，然后在深刻的理解它的内涵，最后记住了，就会成为你学习化学的利器。
如：“升失氧，降得还”、“见量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都强不水解。
谁弱谁水解，谁强显谁性。
越热越水解，越弱越水解”。
三、趣味记忆为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。
比如，可以把生边的实际生活甚至自己的经历和观雪有关知识联系起来，让化学知识富有趣味。
特别是一些物质的物理性质和化学反应的现象。
四、重复记忆要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。
这种方法往往被我们忽视了，很多同学学的快忘得快也就是这个原因。
短时记忆对于我们的学习远远不够，只有通过不断反复记忆，才能够把短时记忆转化为长时记忆，为我们的学习打下坚实的基础。
五、归类记忆对所学知识进行系统分类，抓住特征，在以此类推。
如：电解质判断的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住，对于我们掌握本质就很有帮助;再如：在掌握了各个主族、周期的相似性和递变性规律后，对于具体的元素单质、化合物的性质就容易多了。
六、对比记忆对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。
比如：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。
再如：我们在学习硫酸和硝酸的时候，他们作为氧化性酸的酸性和强氧化性的方面的相似性。
高中化学元素周期表记忆法
高中化学元素周期表记忆法对于高中生来说，化学元素周期表是学习化学的重要基础。
然而，要记住这张看似复杂的表格并非易事。
下面我将为大家分享一些实用的高中化学元素周期表记忆法，帮助大家轻松应对这一难题。
一、谐音记忆法谐音记忆法是一种将元素名称转化为有趣、易记的谐音词语的方法。
例如，氢（H）可以谐音为“轻”，氦（He）谐音为“孩”，锂（Li）谐音为“里”，铍（Be）谐音为“皮”，硼（B）谐音为“朋”，碳（C）谐音为“炭”，氮（N）谐音为“淡”，氧（O）谐音为“养”，氟（F）谐音为“服”，氖（Ne）谐音为“奶”等等。
通过这种方式，可以将枯燥的元素名称变得生动有趣，从而更容易记住。
二、分组记忆法将元素周期表按照一定的规律进行分组，可以帮助我们更好地记忆。
比如，可以将前 20 号元素分为 5 组，每组 4 个元素。
第一组：氢（H）、氦（He）；第二组：锂（Li）、铍（Be）、硼（B）、碳（C）；第三组：氮（N）、氧（O）、氟（F）、氖（Ne）；第四组：钠（Na）、镁（Mg）、铝（Al）、硅（Si）；第五组：磷（P）、硫（S）、氯（Cl）、氩（Ar）。
这样分组后，每组元素的性质和特点都有一定的相似性，记忆起来会更加有条理。
三、故事记忆法我们可以将元素周期表中的元素编成一个有趣的故事，通过故事情节来记忆元素。
比如：“从前有一个氢气球（氢），带着一个氦气球（氦）去旅行。
它们来到了一个有很多锂矿石（锂）的地方，还看到了一块铍矿石（铍）。
接着，它们遇到了一个叫硼的朋友（硼），一起在碳火边取暖（碳）。
然后，它们又碰到了氮气（氮）和氧气（氧）在打架，氟气跑过来劝架（氟），最后大家一起去氖灯照亮的地方玩耍（氖）。
”通过这样的故事，将元素串联起来，能够增强记忆的效果。
四、韵语记忆法把元素周期表编成韵语，读起来朗朗上口，也有助于记忆。
比如：“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖。
钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。
”这种简短而有韵律的口诀，可以在脑海中留下深刻的印象。
高中化学方程式五大记忆方法及评分标准
高中化学方程式五大记忆方法及评分标准高中化学方程式五大记忆方法及评分标准高中化学方程式五大记忆方法一、分类记忆法：抓一类，记一片1、根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：（1）一般都能和水反应生成相应的酸：SO2+H2O＝H2SO3；CO2+H2O＝H2CO3。
（2）都能和碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O；CO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O。
（3）都能和碱性氧化物反应生成盐：SO2+Na2O＝Na2SO3；CO2+Na2O＝Na2CO3。
2、根据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分成不同的类别，比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质（X2）具有以下通性：（1）都与金属（Na、Fe、Cu等）反应。
（2）都能与氢气反应。
（3）都能与水反应。
（4）都能与碱反应。
我们只要抓住其通性，就可记住一大片方程式。
需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。
二、主线记忆法：抓一线，记一串高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便！元素主线有两条：（1）金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。
（2）非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。
快速记忆高中化学知识的方法
快速记忆高中化学知识的方法1.系统化学习：要对高中化学知识进行快速记忆，首先需要全面系统地学习化学课程。
可以按照课程的章节顺序进行学习，确保掌握每个章节的核心概念和基本原理。
同时，要注重理解化学概念之间的逻辑关系，以便能够对知识进行整体性的把握。
2.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将每个章节的学习时间合理分配。
可以使用时间管理工具，如番茄工作法，将学习时间划分为25分钟的工作块，然后休息5分钟。
这种方式可以帮助提高学习效率，保持集中注意力。
4.制作学习笔记：在学习过程中，可以制作学习笔记，将重要的概念、原理和公式写下来。
这样可以帮助加深记忆，并且在复习时，可以快速浏览学习笔记，加深印象。
要注意，学习笔记应该简洁明了，避免冗长和复杂的语言，以便快速阅读和理解。
5.制定复习计划：在学完每个章节后，制定一个合理的复习计划。
可以将复习时间划分为预习、复习和强化记忆三个阶段，预习时，快速回顾前面学过的内容，复习时，系统化地回顾重点知识，强化记忆时，通过做题和练习来加深记忆。
7.大量练习：通过大量的练习可以帮助巩固和加深对化学知识的理解和记忆。
可以使用习题集、参考书和在线资源来获取大量的练习题。
在做题时，要注意分析问题的本质和关键，同时也要注意整理做题思路和方法，以便快速解题。
8.及时复习：化学是一个渐进的学科，新的知识会在后续的学习中不断建立在之前的知识基础上。
因此，及时复习是十分重要的。
在学完每个章节后，要及时进行复习，巩固和加深对知识的记忆。
在复习时，可以使用刚才提到的学习笔记和练习题来回顾和巩固知识。
9.合理安排时间：高中生活除了学习，还有其他各种课外活动和兴趣爱好。
因此，要合理安排时间，确保有足够的时间学习和复习。
可以将每天的学习时间划分为若干个小块，每个小块时间都高度集中精力完成学习任务，这样可以提高学习效率。
总之，快速记忆高中化学知识需要系统化学习、合理制定学习计划、建立知识框架、制作学习笔记、制定复习计划、运用记忆法、大量练习、及时复习和合理安排时间。
高中化学口诀
高中化学口诀1．化合价口诀：（1）常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅；下面再把变价归。
全部金属是正价；一二铜来二三铁。
锰正二四与六七；碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。
有负二正四六；边记边用就会熟。
一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷；二三铁二四碳，二四六硫都齐；全铜以二价最常见。
（2）常见根价的化合价一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。
2．燃烧实验现象口诀氧气中燃烧的特点：氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。
氯气中燃烧的特点：磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。
3．氢气还原氧化铜实验口诀口诀1：氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。
口诀2：氢气检纯试管倾，先通氢气后点灯。
黑色变红水珠出，熄灭灯后再停氢。
4．过滤操作实验口诀斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
5．托盘天平的使用操作顺序口诀口诀1先将游码拨到零,再调螺旋找平衡；左盘物,右盘码,取用砝码用镊夹；先放大,后放小,最后平衡游码找。
口诀2螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘。
调节螺丝达平衡，物码分居左右边。
取码需用镊子夹，先大后小记心间。
药品不能直接放，称量完毕要复原。
6．酸碱中和滴定的操作步骤和注意事项口诀酸管碱管莫混用，视线刻度要齐平。
尖嘴充液无气泡，液面不要高于零。
莫忘添加指示剂，开始读数要记清。
左手轻轻旋开关，右手摇动锥形瓶。
眼睛紧盯待测液，颜色一变立即停。
数据记录要及时，重复滴定求平均。
误差判断看V(标)，规范操作靠多练。
7．气体制备气体制备首至尾，操作步骤各有位，发生装置位于头，洗涤装置紧随后，除杂装置分干湿，干燥装置把水留；集气要分气和水，性质实验分先后，有毒气体必除尽，吸气试剂选对头。
高中化学基础知识记忆口诀
高中化学基础知识记忆口诀高中化学是中学化学的重要阶段，其知识点繁多、涵盖面广、难度较大，需要学生们在学习的过程中注重巩固和记忆。
但是，记忆上却是很难做到的，尤其是对于一些抽象的化学概念，单纯的背诵是远远不够的，因此，我们可以通过制作一些化学基础知识的记忆口诀来帮助我们更好地记忆化学知识点。
一、化学元素记忆口诀1.H：氢气深埋在地底，轻如气球，激烈运动，阴离子电荷无（H）2.He：贺瑞久久无变迁，轻如氢气，稳芳钱（He）3.Li：活鬼状依山岗，重如锂矿，强氧化，碰水跳舞（Li）4.Be：瑟瑟堆琥珀，重如石铝，碱性氧化，不溶水（Be）5.B：绝缘板上钻眼窝，原子量十你，邻居少，氧化易，不溶水（B）6.C：快石头通常黑，能导电，原子小，石墨炭黑白（C）7.N：水溪长流溶气氮，青色熏屏，享吸氧，化园枯草（N）8.O：抠个桶状充气氧，滑石粉白，健康少，气化成液干净（O）9.F：万物之母仿似笔，小声说话化妆蒟蒻，腐蚀性大（F）10.Ne：被发明不可揣，原子量你三三来，化不了骚气（Ne）二、酸碱性口诀1.酸雨降下，腐伤植物；碱性来了，泡泡很多（酸是酸会腐蚀父植物的，碱是碱会解决很多泡泡的问题）2.切记，碱性物质是任何时候都不能碰及眼睛三、离子方程式口诀1.阳离子在前方，阴离子在后面；腐蚀要侵害，还电荷要调换；阳离子要看原始品，阴离子要看更新品2.物质离子化，化学反应更用心四、单质和化合物口诀1.化合物是用元素添加点点弄成的2.单质就是一个元素，硫铁铜锌铝都童叟无欺五、化学方程式口诀1.过一道过滤器，处理反应物和产物；必须是摩尔比例，能量相对均等2.化学反应就像平衡艺术，原子数必须相对准确六、有机化合物口诀1.烃气-饱和一定是烷，饱和性含单一共存（烷烃的C 单键都饱和）2.不饱和单键含乙烯，共存时炔苯二松，烃气分布用图案，分子排列更井然（乙烯炔苯二乙烯烯时多不饱和）。
综上，学生们在学习高中化学时，可以根据自己的学习需要，自己制作一些化学基础知识记忆口诀，通过口诀来帮助自己更好地记忆相关知识点。
高中化学元素符号快速记忆方法总结
高中化学元素符号快速记忆方法总结怎样让学生尽快记住近三十个元素符号，除了死记硬背外，小编搜索了一些化学元素符号快速记忆方法，教给你们，希望你们感到记忆的趣味性，从而快速记忆。
一、拼音法钠(Na)、钡(Ba)、氟(F)、钨(W)、锂(Li)：这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似，如钠元素(Na)，钠的汉语拼音为n钡元素(Ba)，钡的读音由汉语拼音b的发音与英语字母a的发音拼成;氟元素(F)，氟的读音的声母为f，钨元素(W)，钨的汉语拼音的声母为w锂元素(Li)，锂的汉语拼音为lǐ。
二、形象法有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。
例如，钨元素(W)，可以联想白炽灯内的钨丝，酷似W硫元素(S)，可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水，形如S氧元素(O)，可以联想圆圆的太阳形状;钾元素(K)，可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。
三、谐音法如金元素(Au)，可以设想这样的情景：有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子，他一定会情不自禁地发出哎哟的惊叹声，这哎哟的发音不正是英文字母Au的发音吗?四、韵语法其一：按字母对比记忆法。
如：金银铝氩A开头，B字开头钡和溴，钙铜碳氯先写C，M 领头锰和镁。
常用元素符号按英文字母顺序对比记忆：A：Ag(银)、Al(铝)、Ar(氩)、Au(金)。
B：Be(铍)、B(硼)、Ba(钡)。
C：C(碳)、Cl(氯)、Ca(钙)、Cu(铜)。
F：F(氟)H：H(氢)、He(氦)、Hg(汞)。
I：I(碘)。
K：K(钾)。
L：Li(锂)。
M：Mg(镁)、Mn(锰)。
N：N(氮)、Na(钠)、Ne(氖)。
O：O(氧)。
P：P(磷)、Pb(铅)。
S：S(硫)、Si(硅)。
W：W(钨)。
Z：Zn(锌)。
其二：前二十种元素五个一组记忆法。
氢(H)氦(He)锂(Li)铍(Be)硼(B)，碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne)，钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P)，硫(S)氯(Cl)氩(Ar)钾(K)钙(Ca)。
高中化学方程式的记忆秘诀
高中化学方程式的记忆秘诀高中化学方程式的记忆秘诀分类记忆法：抓一类，记一片1、根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：(1)一般都能和水反应生成相应的酸：SO2+H2O=H2SO3;CO2+H2O=H2CO3。
(2)都能和碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。
(3)都能和碱性氧化物反应生成盐：SO2+Na2O=Na2SO3;CO2+Na2O=Na2CO3。
2、根据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分成不同的类别，比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质(X2)具有以下通性：(1)都与金属(Na、Fe、Cu等)反应。
(2)都能与氢气反应。
(3)都能与水反应。
(4)都能与碱反应。
我们只要抓住其通性，就可记住一大片方程式。
需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。
主线记忆法：抓一线，记一串高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便!元素主线有两条：(1)金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。
(2)非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。
有了主线，就有了抓手，主线上的各类物质不再孤单，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。
高中化学知识的高效记忆法
、
三 、 意记 忆 法 会 会 意 记 忆 法 就 是 把 一 些 抽 象 的 概 念进 行 自我理 解和再加工处理 ， 后去巧记 。 然 如氢气或一氧化碳还 原氧化 铜 的实验操作 是 ： 实 验 开 始 时 ， 通 气 后 加 热 ， 验 结 束 时 ， 停 止 加 先 实 先 热后停止通气 ， 因此 可 会 意 记 作 ，气 体 早 出 晚 归 ， “ 酒 精 灯 迟 到 早 退 。再 如 把 四种 基本 反应 类 型分 别 会 意 ”
成“ 一分为二 ” 分解反 应） 合二 为一” 化 合反应 ） （ “ （ 、 “ 而 代 之 ”置 换 反 应 ）“ 互 交 换 ”复 分 解 反 应 ） 取 （ 、相 （ 。
四 、 想 记 忆 法 联 联 想 记 忆 法 就 是 把 一 些 化 学 实 验 或概 念用 联 想 的方 法 进 行 记 忆 。 联 想 法 是 带 有 验 证 性 的 记 忆 方 法 ， 新 旧 知识 建 立 联 系 的 产 物 。 在 化 学 教 学 过 程 是 中应 抓 住 问题 特 征 ， 由此 及 彼 发 展 联 想 。 如 记 忆 氢 气 、 、 氧 化 碳 还 原 氧 化铜 的 实 验 过 程 可用 实 验 联 碳 一 想 ， 比联 想 ， 如 将 单 质 与 化合 物 两个 概 念 放 在 一 对 再 起来记忆 ： 由同（ 同） “ 不 种元 素组 成的纯净物 叫做单 质（ 化合物 ） 。对于文字较少 而又零乱 的难 以记忆 的 小 问题要抓住关键 字词进行奇 特联 想 ， 氢氧化钠 如 的用 途 是 ： 于 肥 皂 、 油 、 纸 、 织 、 染 等 工 业 用 石 造 纺 印 上 ， 记 为 ：纸 （ ） 染 了肥 油 “ 可 ” 织 上 。 在教与学 的过程 中可根据 实际情 况 ， 总结适合 于 自己 的记 忆 方 法 。只 要 记 得 快 。 记 得 准 ， 得牢 ， 不 失 为 一 种 好 的 记 忆 方 法 。 记 就 （ 者 单 位 ： 南省 中牟 县 第 一 高 级 中学 ） 作 河
高中化学九大记忆法与记忆口诀
高中化学九大记忆法与记忆口诀高中化学作为一门重要的自然科学学科，涵盖的知识点十分繁杂，需要学生具备较强的记忆能力。
在化学学习过程中，运用好记忆法和记忆口诀，不仅能够提高化学学习的效率，还能够增强学习的兴趣和信心。
本文将介绍高中化学中常用的九大记忆法和记忆口诀。
一、元素周期表记忆法元素周期表记忆法可以帮助学生记忆元素周期表上各个元素的名称、符号、原子序数和相应的类别。
其中，记忆符号和名称是最为关键的部分。
常用的方法包括：联想法、连接法、图形法、分组法、嵌套法等。
比如，氧元素可以用“onde”来记忆，其中“o”代表氧的符号，而“nde”则代表它的拼音“yǎngde”。
二、有机物命名法口诀有机物是高中化学中很重要的一个分支，但其独特的命名方法给学生造成了不小的困扰。
为了帮助学生记忆，设计了以下有机物命名法口诀：“父亲去买母牛”（父-前缀，去-基团，买-基团位置，母-后缀，牛-烯、烷、炔）。
三、化学反应类型口诀在高中化学中，化学反应类型是一个不可或缺的部分。
常用的化学反应类型有：酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应、加成反应和分解反应。
为了方便记忆，设定了以下化学反应类型口诀：酸碱中和至无归，氧化换原看数字，置换还得看活度，加成分解遍地开。
四、电解质分类口诀电解质包括强电解质和弱电解质两种。
强电解质是指在水中完全离解的电解质，而弱电解质则是指只有少量离解的电解质。
为了方便记忆，设计了以下电解质分类口诀：“酸碱盐强电离，硫酸亚铁弱电离”。
五、离子反应方程式口诀离子反应方程式是一种常被使用的反应表达方法，通常用于电解质间发生的反应，为了方便记忆，在高中化学中常用以下口诀记忆离子反应方程式：“拆离发凝聚，比例不变换原子”。
六、红外光谱峰位记忆法红外光谱是一种常被使用的化学分析手段，可以用来鉴定有机物的结构、功能官能团等。
在红外光谱中，峰位是一个非常重要的概念，因此需要注意记忆。
设定以下红外光谱峰位记忆法：“3310-3550，2920-3060，1630-1800，强弱有别”。
高考化学：必记知识点口诀及方法
高考化学：必记知识点口诀及方法1、分离提纯方法口诀（1）过滤操作口诀漏斗烧杯玻璃棒，三样仪器不能少。
一贴二低三要靠，滤渣记得要洗涤。
【解释】①斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样："斗"指漏斗；"架"指漏斗架。
这两句说明了过滤操作实验所需要的仪器：漏斗、漏斗架、烧杯、玻璃棒、滤纸、并且强调滤纸折叠的角度要与漏斗的角度一样（这样可以是滤纸紧贴在漏斗壁上）。
②过滤之前要静置：意思是说在过滤之前须将液体静置一会儿，使固体和液体充分分离。
③三靠两低不要忘：意思是说在过滤时不要忘记了三靠两低。
"三靠"的意思是指漏斗颈的末端要靠在承接滤液的烧杯壁上，要使玻璃棒靠在滤纸上，盛过滤液的烧杯嘴要靠在玻璃棒上；"两低"的意思是说滤纸边缘应略低于漏斗的边缘，所倒入的滤液的液面应略低于滤纸的边缘。
（2）蒸发操作口诀皿架玻棒酒精灯，加热搅拌不放松。
液体少时停加热，熄灯之后余热干。
（3）蒸馏操作口诀隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。
碎瓷用来防暴沸，热气冷水逆向行。
【解释】①隔网加热冷管倾："冷管"这冷凝管。
意思是说加热蒸馏烧瓶时要隔石棉网（防止蒸馏烧瓶因受热不均匀而破裂），在安装冷凝管时要向下倾斜。
②上缘下缘两相平：意思是说温度计的水银球的上缘要恰好与蒸馏瓶支管接口的下缘在同一水平线上。
③热气冷水逆向行：意思是说冷却水要由下向上不断流动，与热的蒸气的流动的方向相反。
（4）萃取操作口诀萃剂溶剂互不溶，溶解程度大不同。
充分振荡再静置，下放上倒要分清。
【解释】①萃剂原液互不溶，质溶程度不相同：“萃剂”指萃取剂；“质”指溶质。
这两句的意思是说在萃取操作实验中，选萃取剂的原则是：萃取剂和溶液中的溶剂要互不相溶，溶质在萃取剂和原溶剂中的溶解度要不相同（在萃取剂中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度）。
②充分振荡再静置：意思是说在萃取过程中要充分震荡，使萃取充分，然后静置使溶液分层。
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高中化学记忆9种方法
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
高中化学记忆9种方法很多同学都觉得化学很难，其实化学很简单，但是需要记忆的很多，并且这些知识很多容易混淆，所以还需要理解内涵掌握本质。
不管怎么说，记忆对于学习无疑是至关重要的前提。
本文就化学知识的一些记忆方法，简单的阐述几点，希望对同学们有所启发。
一、理解记忆对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。
如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。
特别是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，如果没有理解记忆是很难掌握的。
二、口诀记忆由于知识点多，记忆量大，在化学学习中往往会出现一些很容易记住的口诀，老师要求我们去记忆它。
首先，要告诉自己这是一种学习的捷径，然后在深刻的理解它的内涵，最后记住了，就会成为你学习化学的利器。
如：“升失氧，降得还”、“见量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都强不水解。
谁弱谁水解，谁强显谁性。
越热越水解，越弱越水解”。
三、趣味记忆为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。
比如，可以把生边的实际生活甚至自己的经历和观雪有关知识联系起来，让化学知识富有趣味。
特
别是一些物质的物理性质和化学反应的现象。
四、重复记忆要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。
这种方法往往被我们忽视了，很多同学学的快忘得快也就是这个原因。
短时记忆对于我们的学习远远不够，只有通过不断反复记忆，才能够把短时记忆转化为长时记忆，为我们的学习打下坚实的基础。
五、归类记忆对所学知识进行系统分类，抓住特征，在以此类推。
如：电解质判断的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住，对于我们掌握本质就很有帮助；再如：在掌握了各个主族、周期的相似性和递变性规律后，对于具体的元素单质、化合物的性质就容易多了。
六、对比记忆对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。
比如：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。
再如：我们在学习硫酸和硝酸的时候，他们作为氧化性酸的酸性和强氧化性的方面的相似性。
七、联想记忆把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区别联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。
如：记酸、碱、盐的溶解性规律，孤立地记忆很难，如果扩大联想，对比类推，效果可能要好得多。
八、关键字词记忆这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：化学平衡的特征“逆、等、定、动、变”。
九、知识网络记忆用表格或图示进行归
纳、整理，使看似零散的知识结成网络。
如以一主族代表元素的单质、氧化物、氧化物的水化物、盐为线索的学习思路，以及以结构、物理性质、化学性质、用途、制备、保存之间相互关联的元素化合物类知识，在有机中还要特别注意官能团的性质。
以上的9种方法大家在化学学习中可能也在有意识无意识的用到。
需要注意的是，化学中常常有些个别物质性质特殊，这些特殊性最好同类似的对比起来记忆，这一点有时候在解题过程中很重要。
不管怎么样，只要能用合适的方法是自己最高效、最牢固的记住并理解所学知识，那么我们的学习就变得轻松有趣了。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。