有关校本培训心得体会范文五篇

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校本培训的心得体会(精选5篇)

校本培训的心得体会(精选5篇)

校本培训的心得体会(精选5篇)校本培训的心得体会精选篇1为期三天的校本培训到这天就要结束了,加上上周的五个工作日,老师们已经连续上班8天,虽然很疲劳,但大家参加培训的认真态度让我很受教育。

个性是这天早晨,一场突如其来的大雨,给老师们的出行带来了很多的困难,我自我都差一点迟到。

当我赶到培训的会场,看到大家一个个坐在那里等待的场面,真的十分感动。

本次的校本培训,由我负责牵头组织,教务处、科研室两个科室的主任们具体操办。

根据教育局关于校本培训的要求,我们将“加强教学有效性、促进教师专业发展”作为本次培训的主题。

围绕这一主题,组织了如下的培训资料:1、讲座系列《教学有效性的审视》,由康__主讲。

他的讲座有三个部分组成:第一,从我校举行的青年教师教学大赛的观课评课出发,从“关注课堂教学设计的逻辑结构”、“追求理论指导”、“注重思维品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略”的几个方应对如何进一步加强教学针对性、提高教学有效性进行了诠释。

第二,此刻的课堂教学面临着几个“世界性的难题”,比如说“讲过的还会错”、“听得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简单化”、“如何将陌生的问题转化为熟悉的情景”等等,值得老师们深入思考。

第三,教师的风范。

裘__院士说:“病人没有高低贵贱,生命是平等的。

”这样的思想值得我们每一个教师学习。

课堂上的每一个鲜活的生命都是平等的,需要我们每一个教师用真心去呵护。

《关注课堂,改善评价》,是我给教师们开设的讲座。

这是我对课堂教学的五个基本环节——“备课、上课、作业、辅导、评价”的具体诠释。

在前面的校本培训中,我已经就“备课”和“作业”两个环节和老师们进行了交流,这次的交流主要针对其他的三个环节展开。

在“上课”环节,我认为最要紧的是要做好三件事情:教学要有效果;要在必须的教学策略指导下进行;要促进学生思维的构成。

在“辅导”环节,我提醒教师们要明确辅导的目的;加强辅导之前的诊断;把主要的辅导放在课堂上完成。

2024校本培训心得体会范文[五篇]

2024校本培训心得体会范文[五篇]

2024校本培训心得体会范文[五篇]1.2024校本培训心得体会范文篇一20xx年x月xx号至xx号,我参加了xx镇中心小学暑假教师素质提升校本培训的学习。

来自的多位专家分别就实施素质教育提高课堂教学的有效性、素质教育者之素质谈等专题作了讲座。

作为一名年轻的教师能够有机会倾听两位教育专家现场的经验分享,是一次的学习机会。

虽然只有三天的学习时间,但是确实受益颇多。

通过学习,我感受到了作为一名教师仅仅靠热情是不够的,教师应该加强理论学习,大力进行课堂教学实践,从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。

从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为。

教师在给学生“传道、授业、解惑”时,自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都要与时俱进。

没有学习,就没有提高。

通过提升教师教育教学的观念,我学会了反思自己,学会向学生学习,学会从社会发展的需要,民族的振兴的层面上思考自己的’教育活动,真正树立“教是为学而服务”的思想,把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿。

教师只有通过不断的充电,才会使课堂教学形式日益丰富,符合学生认知规律,增添学生学习的兴趣。

教育是人的教育!教书育人!学高为师,身正为范!这些都是对教师的高度评价!通过这次学习我也明白了:长远的教师素质提升不是靠进修学校,不是靠某一个组织、团体或个人,而是靠自己的不断提高和自我超越!2.2024校本培训心得体会范文篇二本学期通过校本培训,使我们进一步明确教师是课程改革具体的实施者,这就要求教师必须首先改变观念和方法。

一、深入研究新教材更新教育教学观念。

新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性,关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养,使学生获得基础知识和技能,为其终身持续发展打下良好的基础。

这就首先要求我们转变教育观念,不在单纯做知识方面的权威,将书本上的知识原原本本教给学生,而应当充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程。

校本培训心得体会5篇

校本培训心得体会5篇

校本培训心得体会5篇最新校本培训心得体会5篇从某件事情上得到收获以后,可以将其记录在心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。

校本培训心得体会到底应该怎么写呢?以下小编在这给大家整理了一些校本培训心得体会,希望对大家有帮助!校本培训心得体会【篇1】通过一年的校本培训,我收获很多,感受很深。

逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。

因此我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。

所以回到课堂后,我会更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。

我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

通过校本培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。

同时,在读书活动中,我曾看到了这样的话:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。

他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有10年的教学经验,也许只是一年工作的10次重复。

这句话我非常喜欢,它让我认识教师要做自己的研究,不断地思考,对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现,对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。

我要以这年培训为契机,找准自己前进的标杆,在今后工作中向智慧型发展,做一个勤学习、善总结的教育工作者。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,成功需要更多的前期准备。

这次的学习正是一种准备,就像南极的企鹅将要上岸时,它会猛地扎进海里,奋力沉潜。

这种沉潜是为了积聚上岸的力量。

为了下一代的未来,让我们不断前行吧。

学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此。

2024年校本培训心得体会(5篇)

2024年校本培训心得体会(5篇)

2024年校本培训心得体会一、强调教育政策和教育理论的研习,切实转变教学理念1、强化学习型组织的构建和教师的终身学习能力教师唯有始终保持学习的热情和能力,将更新观念、获取新知、拓宽视野视为适应形势发展和提升自身素质的必要条件,才能准确把握学校教育的前进方向,使教学能力符合时代的需求,不断攀登新的高峰。

近年来,学校着重推进教师教育观念的更新,精心制定并实施了“二期课改”精神的学习计划,引导教师理解新课程改革的实质,并通过教师成长记录的方式激发教师进行有目标、有计划的学习。

目前,本校教师对新课程的核心理论已了然于心,对校本研修的关键环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”也深感兴趣,这为他们持续更新观念、主动实践新型教学模式提供了可能。

2、促进形成正确的质量导向我们把引导教师树立正确的质量观作为“校本研修”的关键内容。

首先,我们强化了教师对学校严格执行课程计划重要性的认识,使每位教师都明白,严格执行课程计划是不可逾越的底线,牺牲学生综合素质和身心健康以提高语数外等学科成绩是不道德的。

其次,我们从学校长期发展规划的角度,对“质量观”进行了明确的定义,即经过若干年的努力,使学校的综合教育质量达到中上水平。

在日常教学管理中,我们每学期对所有学科进行“质量监控”,全面了解学校的教学状况。

二、“校本研修”应注重教师在工作中的学习1、“校本研修”的内容应根据教师的现有基础、工作现状和实际需求来设定,充分展现其扎根于学校的特性。

鉴于教师发展水平的差异,培训内容需具有针对性和具体性。

例如,我们针对教师中曾出现的“出力不讨好”现象,进行了专门的培训,从法律意识和教育者的责任、目标角度帮助教师转变角色认知,同时教授他们如何建立教育合力、提升与家长、学生的沟通技巧。

现在,许多教师在自我反思中都提到了这方面的转变,家长和学生的满意度也显著提高,特别是转学而来的学生和家长对我们的教师给予了高度评价。

2、“校本研修”中的工作学习应与实际工作紧密结合我们坚信,“工作与学习的融合”是设计“校本研修”活动的基本原则。

关于校本培训的心得体会(17篇)

关于校本培训的心得体会(17篇)

关于校本培训的心得体会(17篇)关于校本培训的心得体会(精选17篇)关于校本培训的心得体会篇1透过本学年继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务潜力等方面受益颇多。

我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,务必不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。

首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维潜力和培养表达潜力。

使学生逐渐掌握科学的学习方法。

教师不仅仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生用心的学习态度。

要贯彻启发式教学,限度到调动学生学习的用心性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。

教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生理解教师情感与情绪的表达,理解教师人格魅力的影响。

透过一年来的学习,本人校本培训学习取得了较好的成绩,现将本年度个人培训总结如下。

一、基本功培训1、中小学远程教育课程培训(英语学科),成绩合格。

2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试,成绩合格。

二、培训收获。

透过培训和教学工作,使我深切感觉到,作为一名教师,不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。

由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。

透过各种培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。

并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗总之,振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在教师,为使自我具有高尚师德,具有实施素质教育潜力与水平的而加紧学习,学习,学习,再学习。

2024年个人校本培训心得体会范本(5篇)

2024年个人校本培训心得体会范本(5篇)

2024年个人校本培训心得体会范本我校所采用的培训模式以其高度的针对性,在特定领域内能够迅速产生显著成效。

课堂不仅是教师传授知识的主要场所,更是教师职业成长的关键领域。

一旦脱离课堂,教师的专业化成长将失去根基,其发展亦将无从谈起。

因此,学校强调课堂必须作为素质教育的主战场,同时亦应成为教科研的焦点。

通过对课堂教学的深入研究,优化教学过程,提升教学质量,进而促进教师教学水平的提升。

基于这一理念,学校组织开展了多层面、多类型的课堂教学研究活动,如教学研究周,围绕“三维目标的制定”和“有效课堂教学策略的研究”等主题进行。

此类研究不仅提升了授课教师的教学技能,也推动了整个教学团队的共同进步。

“不打招呼”听课制度作为我校的创新之举,旨在帮助教师改进教学方法,提高教学水平,加快其专业成长。

该制度采取无预告方式,由校领导或主任直接进入课堂听课,以此检验教师的真实教学能力和素质。

同时,学校强调当天听课当天评价,评价内容涵盖课标要求实现程度、教师备课熟练度以及教学技能或艺术需改进之处等,为教师提供直接有效的指导。

此外,学校还开展了教育教学反思评比活动,鼓励教师发现教学中存在的问题,分析原因,提出改进措施。

每位教师每学期需撰写至少____篇教学手记,内容须基于真实教学实践,成功与失败的经验均可作为分析总结的对象。

每年,学校会收到大量教师的手记,以此促进教师之间的学习与交流。

学校还定期举办课改研讨会和汇报课,通过研讨交流、互相学习,提升教师的教育思想、改善师生关系、改进工作方法,并增强德育工作的实效性,提高课堂教学的有效性。

同时,学校还鼓励教师撰写论文和教学反思,每年开展校本培训评选活动,对表现优秀的教师给予物质和精神奖励。

为丰富校本培训的形式和内容,学校还开展了读书计划与读书心得分享、撰写论文和教师手记、听课计划与交流等活动。

学校图书馆每周向学生开放,鼓励学生借阅自己感兴趣的图书或老师推荐的图书,并撰写读后感。

此外,学校还组织观摩课和“教学开放周”活动,自我加压,锻炼教师队伍。

校本培训心得体会(19篇)

校本培训心得体会(19篇)

校本培训心得体会(19篇)精选校本培训心得体会(精选19篇)精选校本培训心得体会篇1回首刚刚走过的几天时间,是忙碌的、是炎热的、是辛的,但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。

校本培训的集中学习时间结束了,我由衷觉得时间没白花,而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次,我受益匪浅。

一、转变思想观念随着社会的飞速发展,老百姓的意识也逐步提高,过去的养儿防老的观念已经过时,老百姓逐渐意识到了知识的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。

所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。

二、加强学习过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己。

本次校本培训,我更强地意识到了自己知识的浅薄。

在这些专家们面前我多像一只井底之蛙,什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新鲜,有些以前真的连听都没听过,更别提去实践了,我有了一种很强的危机感,所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

相信自己能坚持。

三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过:只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。

波斯纳也说过:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。

如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。

在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。

在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。

四、教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。

关于校本培训心得体会总结范文大全(精选5篇)

关于校本培训心得体会总结范文大全(精选5篇)

关于校本培训心得体会总结范文大全(精选5篇)篇一:参加校本培训的日子真是令人难以忘怀。

通过这次培训,我获得了很多新的知识和经验,也深刻地体会到教育改革的重要性。

首先,我学到了很多关于教育教学的理论知识。

在培训课程中,专家们生动形象地讲解了一些最新的教育理论,并通过案例分析和讨论,帮助我们更深入地理解和应用这些理论。

这些知识让我对自己的教学有了新的认识,我可以更好地引导学生学习,激发他们的学习兴趣。

其次,通过与其他老师的交流,我发现了自己的不足之处。

在培训期间,我们进行了很多小组讨论和互动活动,分享了自己的教学经验和教学方法。

通过听取其他老师的课堂分享和观摩,我发现了自己在教学过程中的一些盲点和不足,以及一些可以改进的地方。

这让我重新审视了自己的教学方式,提高了自己的教学质量。

最后,这次培训还加强了我与同事们之间的合作和团队精神。

在培训期间,我们不仅共同上课,还一起完成了很多小组任务和课题研究。

通过与同事们的合作,我学会了如何与他人合作、如何充分利用各自的优势,以及如何在团队中发挥自己的作用。

这些经验对我今后的工作和生活都会产生积极的影响。

总的来说,这次校本培训让我受益匪浅。

我将把学到的知识用于实践,并不断提升自己的教学水平。

我相信,通过不断学习和进步,我一定能成为一名优秀的教师。

篇二:参加校本培训的这段时间,我收获颇丰,不仅学到了许多新的知识和技能,还深刻地认识到了自己在教育中的责任和使命。

首先,通过这次培训,我学到了很多先进的教育理论和教学方法。

培训期间,专家们向我们介绍了最新的教育研究成果,并通过实例分析和案例分享,帮助我们更好地理解和应用这些理论和方法。

这使我对教育的本质有了更深入的认识,也为我今后的教学提供了很多新的思路和启示。

其次,通过与其他老师的交流和互动,我发现了自己的不足之处。

在培训期间,我们进行了很多集体备课和小组讨论的活动,通过与同事们的合作和互动,我发现了自己在教学中的一些弱点和问题,例如,教学设计不够精细、教学方法不够多样化等。

2024年校本培训心得体会范文(5篇)

2024年校本培训心得体会范文(5篇)

2024年校本培训心得体会范文教育之本,首要在于师德的崇高与无私。

教师必须对学生充满关爱,尊重他们的个体尊严,促进其全面健康发展。

这种关爱应是温暖而充满情感的,教师应与学生建立情感上的联系,成为他们的知心朋友。

教师的爱需要以极大的热情和关注倾注于学生,关心他们的身心、思想、学习,将师生关系转化为共享的“我们”的关系。

爱是教师与学生心灵沟通的桥梁,能共同分享成功的喜悦,分担挫折的困扰。

培训使我深刻理解了如何正确地爱学生。

爱是一门艺术,不仅要有爱,更要有智慧去爱。

教师应努力做到关爱学生,关注他们的成长过程,欣赏他们的每一个微小进步,珍视他们的可塑性和主体能动性,以及他们在教育中孕育的成果。

爱应以理解、尊重和信任为基础,对所有学生一视同仁,持之以恒。

此外,教师自身也需不断学习,以适应信息社会发展带来的新挑战。

教师应保持对新知识的渴望,不断学习和积累经验,以确保自身的教育方法始终与时俱进,对学生更具说服力和威信。

只有这样,教师才能赢得学生的尊重,成为他们的榜样。

本学期的培训对我影响深远,尤其是班主任的培训内容。

我认识到,作为班主任,必须提升自身素质,走进学生的心灵,建立良好的班级氛围,并始终保持学习和进取的态度。

只有具备高度的责任感,全身心投入工作,才能成为学生心中的成功班主任。

总之,我深感校本培训的价值,它为我提供了源源不断的灵感和动力。

我将继续努力提升自我,致力于学生的全面发展,为学校的发展贡献力量。

同时,我也期待更多如名家讲座、前辈经验分享等学习机会,以不断提升自身的教育教学能力。

2024年校本培训心得体会范文(二)为进一步提升学校教育教学质量,本学年我校在校领导的精心规划与部署下,利用一周时间开展了校本培训活动。

此次培训内容丰富,涵盖了县委王书记的重要讲话、多位教师的先进教育理论,以及我县多所学校中青年教师的精彩演讲,主题为“我是人民教师我光荣”。

通过此次培训,我校教师获得了显著的知识积累和教学技艺的提升,教育观念得到更新,理论水平有所提高。

2024校本培训总结5篇

2024校本培训总结5篇

2024校本培训总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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关于校本培训心得体会范文(15篇)

关于校本培训心得体会范文(15篇)

关于校本培训心得体会范文(15篇)关于最新校本培训心得体会范文(精选15篇)关于最新校本培训心得体会范文篇1这近几天的学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一个周,也是促进我教学上不断成长的几天。

所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!一、更新观念,以新的观念做为指导思想当前,面对新课程、新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。

因此教师必须适应时代要求,更新观念。

在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发展规律、年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法。

要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自已的课堂教学。

在传授多种科学文化知识的同时,对学生时行思想道德教育,同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的差异性、潜在性,努力提高学生学习的主动性。

课改要求新时代的教师应该能教职工各种类型的学生,并使他们各自的特长都充分得到发挥。

这就要求教师需要终生学习。

只有这样才会与时俱进适应课程改革带来种种新问题材的挑战。

二、由教书匠向专家型转变未来教育需要专家型的教师,而不是教书匠这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行的研究即不是在书斋进而研究而是在教学活动中进行的研究。

教师要求承担起研究者的角色,新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。

三、改变原有工作方式,在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习,而自主合作探究是学生学习语文的重要方式。

课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好地完成对学生课题的指导工作。

这就要求教师善于了解其他学科,不要把自己任教的学科看作孤立的整体。

要改变彼此孤立的局面,学会与其他教师合作,与不同学科,不同年级的教师打交道。

要互助配合,齐心协力培养学生。

从而使各学科、各年级的教学有机融合,互相促进。

校本培训学习心得(精选5篇)

校本培训学习心得(精选5篇)

校本培训学习心得(精选5篇)校本培训学习心得(篇1)为了提高教学质量,增强教师的业务素质,加强对新教师的培养,根据我校师徒结对子协议,我校制定了《新教师培养方案》,对青年教师提出了明确而具体的要求。

几年下来,《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行,青年教师培养取得了明显的实效。

一、青年教师培养的执行情景为了把青年教师的培养工作真正做到实处,我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅,由师傅具体负责其培养工作。

按照我校要求,青年教师必须完成必须数量的教学工作量,必须完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等。

一般情景下,青年教师必须在每学期末对自我的工作和学习情景写出书面总结,然后理解师傅和学校的共同考核。

对于培养过程中出现的问题,及时给予指正。

几年来,由于师傅负责,方法得当,措施到位,其效果良好。

近几年来,几位青年教师在各自指导教师的培养下,经过个人的学习和努力,都有了较大的提高,在工作中也都取得了较大的成绩。

主要表此刻以下几个方面:二、加强学习教育,提高了道德修养和法律素质。

近年来,几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策,进取参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。

在个人工作和事业上,有追求、有梦想,进取进取,脚踏实地,能够按时完成学校交给的各项任务。

指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”,经过团体和分散学习等多形式多渠道的指导方式,让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自我的行为,深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识,杜绝教学活动中的违规行为。

同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件,学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹,要求教师要不断加强自身的道德修养,以高尚的人格潜移默化地影响学生,从而做到依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。

三、鼓励青年教师团体备课,迅速提高整体素质团体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径,不仅仅能够挖掘青年教师个人的潜能,又能充分发挥群体的作用。

关于校本培训心得体会范文合集5篇

关于校本培训心得体会范文合集5篇

关于校本培训心得体会范文合集5篇校本培训心得体会篇1本学期在上级领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下。

圆满地完成了本学期的各项教研任务,现将工作总结如下。

一、指导思想为了真正让素质教育走进课堂,把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重,切实改进教研工作,形成浓厚的教研氛围,为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础。

二、加大培训工作1、培训目标通过校本培训,解决学校,教师所面临的具体实践问题,改进学校的教育教学,不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力,从学校实际出发,最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力,推动教师主动学习,自我完善,自我发展,建设一支师德高尚,素质优秀,业务精良的科研型、创新型教师队伍,促进学校的全面、整体发展。

2、培训思路确立"人人为本,科研兴校,理念治校,质量立校。

"的思路。

把过去的工作加以改进,把教研活动的形式和方法作大胆的创新。

三、主要工作(一)狠抓学习与交流针对教师的理论功底还很薄弱的现状,工作中,我们采取了如下形式进行学习。

1、形式上集体学习和个人学习相结合,理论学习,培训与课堂教学实践相结合。

2、内容上除学习外,还要求教师有针对性地学习新的教学理念,阅读有关教育教学的杂志和刊物,并摘抄新的教学理念,学习新的教学方法。

3、加强教师之间的交流,利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流,共同解决课堂教学中的困惑。

交流有针对性,时效性,督促教师学习和自觉运用新的教育教学理念,实践好的教育教学方法,提升教师教学技艺和水平。

事实证明,通过学习,教师各方面素质都有了提高。

教研活动推动了新课程改革。

使开学初计划落到了实处。

尤其是孙雪峰的课,教学环节和方法安排的新颖,课堂气氛活跃外,学生的学习的积极性高,教师启发得当,还培养了学生动手动脑的实践能力,寓教于乐,渗透了思想教育,培养了学生的自学能力。

张彩云的语文课体现了小组探究的合作方式,在教师的正确引导下,学生能主动寻找合作伙伴探究问题,并及时反馈,学生在浓郁的学习气氛中自主学习,发表自己的意见,培养了学生的创新能力,教学效果良好。

2024年校本培训心得体会范例(五篇)

2024年校本培训心得体会范例(五篇)

2024年校本培训心得体会范例课程改革为教育的发展带来了新的机遇,也向我们教师提出了严峻的挑战。

作为一名年轻教师,深深感受到学校组织“以校本教学教研为载体,促进教师专业发展”为专题的校本培训这个平台,给我们创造了在新课程教学中探讨交流的机会,更重要的是,让我们有了向更多优秀老师学习契机。

为期八个多月来的校本培训,经历了老师们的专题培训,感受颇多。

教师必须拥有教育的灵魂新课程改革,归根结底是教育思想的变革。

教育思想的变革是课程改革的先导和核心,是教师从事教育工作的根本方向。

教师作为教育的主人之一,教育思想自然要成为教师的第一素养。

伟大的教育思想形成教师的伟大,进而建构了教育的伟大,没有教育思想,教师就成了一台机器了。

教育思想的最高境界是教育理念。

理念是一种思想,一种观念、一种理想、一种追求,一种信仰。

教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。

在学校组织的“教学论坛”、“德育论坛”上,谭水林、丁晓群、陈成等等,许多优秀的老师们都以自己的亲身经历和感受,诠释了教师教育岗位的真谛,是一份平凡人的朴实,也是一份不平凡的理想和追求。

年轻老师,在工作的起点上,熏陶着这份思想,是弥足珍贵的。

教师必须让课堂涌动着生命的活力学生的培养没有和生命意识有机联系起来,学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。

同样,教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养,教育也就显得贫乏和粗糙。

课堂教学应该充满生活气息—生活性教学。

课堂教学应该向生活回归,虽然生活不等同与教学,但教学一旦离开了生活,那就成了无源之水,无木之本了。

一堂好课绝不应该孤立与生活之外,与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口,是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学,才具有深厚的生命力。

激发课堂的的生命力,也就是从内驱力的角度激发学生的学习兴趣,提高教学的有效性。

在本阶段的校本培训中,我们生化组的金国文开了一堂公开课,全组成员从教学有效性的角度分组对金老师的课进行课堂观察。

校本培训学习总结(6篇)

校本培训学习总结(6篇)

校本培训学习总结(6篇)校本培训学习总结(精选6篇)校本培训学习总结篇1本年度,我校为老师们开设了各种形式的培训课,这些培训让我受益非浅。

我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。

这次培训的内容十分丰富,既有理论知识的讲解,又有优秀教师的示范课。

此次培训我的收获很大,现将自己的心得体会总结如下:一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。

在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。

但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。

我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。

如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创造力,才能让中华民族永远立于不败之地。

二、加强科学文化学习,做一专多能的教师。

想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。

这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。

我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。

这就要求我们加强教育艺术的学习,加强科学文化知识的学习。

例如学习如何提高教学的有效性、如何做好教育教学工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。

我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。

经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。

2024校本培训学习心得体会(24篇)

2024校本培训学习心得体会(24篇)

2024校本培训学习心得体会(24篇)经过教师专业发展的校本培训,给我最大的感受是理论得到提升,观念得到转变,我深感肩上压力的沉重,更感职责的重大。

我要不断地思索,不停的探讨,永不停止的实践,把自我的工作落到实处。

一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神1、学习精神。

知识经济的到来,学习型社会的构成,新课程改革的上场,不得不促使教师们参加到学习中来,继续教育,终身学习。

教师要不断地学习,勤奋地钻研,要使自我的观念能够与世界教育发展同步。

2、敬业精神。

教师要把办好教育作为自我的一项事业来做,爱岗敬业,热爱学生,严谨笃学,团结协作,为人师表,以高度的职责感做好本职工作,对教学工作精益求精,并能够与时俱进,根据学科的发展,及时调整教学资料,提高专业发展水平。

3、奉献精神。

奉献精神是教师的基本职业道德。

教师不仅仅要向学生们传授科学文化知识,更要向学生们传承中华民族的伟大精神。

不仅仅要教会学生们怎样学习,更要教会孩子们怎样做人。

教师承担着培养各种本事、塑造完美人格等许多重任。

所以,教师的工作是没有止境,也无法用尺寸计量的。

他们必须具备一种特殊的精神,默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱,源于看到学生成长的喜悦,并由此感到个人生活的充实和价值。

4、创新精神。

教育改革是学校的生命之所在,是学校发展的必由之路。

教师要开展创新教育,首先必须有创新精神和创新本事。

这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学资料等诸多方面协调一致、相辅相成的创新,也包括教师自身的创新素质。

二、转变教育观念,营造良好氛围。

观念转变是课程改革重中之重的问题,是课程改革的重要目标和资料,是推进基础教育课程改革的重要条件,新课程倡导“确立学生主体地位,尊重学生、关注学生的个性差异,让学生体验获得知识的过程”的理念。

站在学生学习的角度进行教学设计,把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。

教师要精心设计学生的学习活动,让学生在多种多样的学习活动中,获取知识、发展本事。

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有关校本培训心得体会范文五篇培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。

下面给大家整理的有关校本培训心得体会范文五篇,希望大家喜欢!教学是教师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务潜力,为提高学校教育工作质量奠定基础。

本学期,学校从教师规划、班主任工作、新课程理念以及教育科研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了培训,尤其是班主任培训资料对我感触也颇深,使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任努力方向,现将我的参训体会小结如下:一、提高自身素质班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自我。

务必不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”。

注意发现学生身上的优点进行因材施教。

对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。

这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统在班级里,班主任完会能够从以下几方面入手建立班级“小气候”,优化班级系统。

1。

拓展大视野,确立大目标。

班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识,让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。

使每一个学生对自我未来都有大目标,并从小都能向自我的目标去奋斗。

2。

养成大气度。

班主任经常让学生举办“对此刻,对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3。

大文化,提升新人格。

经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。

勇于开拓,着眼于大文化、大问题,多让学生学习一些研究性学习的论文,这样学生的思维洞开,目光也高远,使命感、职责感也强化了。

四、做一名成功的班主任每一位班主任都期望成功,但是职责心获得成功才是成功班主任的前提有了职责田,班主任就会全身心地投入到工作中,用自我的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。

有了职责心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自我的事业成功。

作为班主任应做到上对学校负责,下对学生负责两方面。

因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能用心带领全班学生。

透过各种教育形式。

组织各种活动,使学校学生双满意。

这样才能当好一名成功的班主任。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。

学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍,教师尤其就应如此。

校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手潜力,使教师受益匪浅。

总之,透过校本培训的学习收获很大,期望学校能够多举办一些比如像名人讲座或老一辈工作者的治学、治校的经验、方法,使我们的教师能够尽快提高自身潜力,投入到教育教学当中,为学校的发展贡献一份力量。

7月15日至7月28日,我校开展了为期十五天的暑期校本培训。

在本次校本培训中,校长为我们解读了各类教育教学法规,并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训,力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。

十多天的培训不仅内容十分丰富,培训形式也是多种多样,有作报告、经验交流、讨论等多种形式。

特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说,具有很强的教育性,让我从这次培训中学到了不少东西。

教师们集中在一起,系统地学习了理论知识。

每位教师都认真撰写了学习心得,从中获益匪浅。

另外,学校还制定了学习篇目,教师们分学科学习了《新课程标准》,学好后组织教师交流。

教师们在学习中反思,在反思中实践,从而来提高自己的理论知识。

另外,梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。

现在,我也创建了自己的个人博客、网页,今后我会将自己的教学感言及时地撰写到博客中,从来不断地来充实自己。

我也会多利用多媒体课件穿插到教学中,从而使课堂更丰富,学生学得更开心。

二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过:”只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。

”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。

如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。

”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。

在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。

三、做好班队工作在“爱生模范”候选人竞选演讲中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,体会到他们对学生的那份无微不至的爱。

在学习中,她们不让一个学生掉队。

特别是后进生,她们腾出自己的休息时间,为孩子们补缺补漏。

在生活上,她们更是无微不至地关心着每个学生。

对于那些留守儿童.,她们就像父母一样,时刻对孩子们问寒问暖,让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖。

我刚走上教师讲台不久,我想如果我能多多向这些优秀教师学习、请教班主任经验,真诚地去对待关心每一个孩子。

那我相信孩子们会更幸福。

孩子们是明天的希望,而我们教师则是托起希望的人。

他们的成功便是我们的成功,凝结着我们努力的汗水。

他们是我们生命的延续,完成我们未能完成的愿望。

在教师这条道路上,教育工作任重而道远,但我也相信在这片天空里,我们只要通过反复地学习、研究和领悟,定能绽放出自己绚烂的生命之花。

校本培训工作是基于学校,在学校中,为了学校的培训,为了切实开展工作,我校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校培训资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的培训。

学校的生命在质量,质量的根基在教师。

为了适应教育变革要求,不断提升师资队伍的整体素质,保持和提高学校办学水平,我校在实践中逐步建立了以课程改革为中心,以课堂教学为载体,以教科研为依托,不断促进教师专业发展的校本培训新机制。

培训计划秉承和遵循这样的立意和宗旨,过去,人们将教师职业比作蜡烛,燃烧并溶化自己,照亮学生。

今天,我们将教师职业比作火炬,在照亮学生的同时,点燃同仁。

大家都能在这一立足学校实际的校本培训中共同成长,促进教师的专业成长,成就教师的职业理想,实现教师的人生价值。

四年来,在培训中,我们立足于学校发展、整体提升学校教育教学质量。

基于学校的现有条件和基础,针对学校教师队伍建设中存在的薄弱环节,开展针对性培训。

一、转变培训观念。

由于绝大多数教师原来所学的教育学是没有培训论的教育学,加上校本培训这一概念在我国正式使用的时间并不长,因此,教师对校本培训的认识难免存在一些偏差。

另外,学校、教师和学生过分依赖和迷信统编的教科书。

这种传统的思想上的习惯势力与校本培训的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾,将对校本培训的开发带来观念、制度层面上的阻力。

为了改变这种状况,我校对教师进行了校本意识,校本概念的专业性讲座,又通过网络视频教育,使教师尽快熟悉了校培训新观念。

做到人人知人人懂,为后续工作的开展打下了夯实的基础。

我们又多层面拓展课程资源支持校本培训计划,校本培训在师资上坚持以校为本。

在校本培训中,我们对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注,如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。

普通教师与专家的比较表明,教师的知识不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识,都是在具体的教育实践中整合,而专家致力于某方面的研究,见多识广,经验丰富,可以给教师提供迅速有效的帮助。

二、在教学中研究,在研究中教学促进教师的专业发展。

教师发展的根据地在学校,教师专业发展需要真实的教育教学情境。

教师专业发展的很多品质是在课堂中、在与学生的交流中生成的。

学校了解教师发展的需求,只有校本培训,才能真正适合教师成长和发展的需要,使教师成为反思型教师、研究型教师,走上专业化发展的道路。

因为每一位教师都有他的优点、长处,也有自己的短处,而校本培训就扬长避短,很好地解决这类问题。

教师长期在学校任教,教师之间、校长与普通教师之间,每人的长处、短处彼此都十分了解。

比如,年轻教师课堂经验不足,不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等,校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导,这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。

所以,这样的培训模式针对性强,在某些方面可以起到立竿见影的效果。

一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。

他只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。

而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。

我在校本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。

下面我就自己的校本研修学习过程,谈点体会:首先,教研从课堂上来。

在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说,也就是要靠教研来获得。

所以,教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。

我体会到:学会教学即教研,其的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。

其次,教研从生活中来。

事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。

只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。

比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。

这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中,看不到自己的缺点,特别是留守学生,助长了他们骄傲自满的情绪。

第三,教师要勤于动笔。

有人说得好,一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。

这句话说得好,是啊!教师口口声声要求学生认真写作文,写出好作文,然而教师都不以身作则,带头写出优美的文,那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点,现在通过研修学习,我又开始爱上看书写文章了。

不管是生活随笔或是教学浅见,我都在尽力地书写,书写的不仅是自己的人生,还有自己学生的喜怒哀乐。

第四,听、评课。

每周坚持至少听1——2节课,同时作好听评课记录,课后及时与授课老师进行反馈。

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