让手机回家_PPT
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主题班会-手机对学生的危害PPT课件
成大的影响。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个
调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和
生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相
互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就
会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越
目前智能手机在亚太地区每年的销量都超
过了1亿部，在近五年的时间内更是翻了2倍，
这个数据使该地区成为了现今全球最大的“先
进移动设备”市场。
在社交网站、手机游戏与电信服务急剧发
展的时代，许多亚洲年轻人发现自己几乎寸步
难离手机或者掌上电脑等移动设备。
29
学生带手机到底干什么呢？
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信 占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手 机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的观注。
11
成为一种较为普及的通讯工具。
调查状况
调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于 自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学， 其中大部分人认为在学里很有必要有一部手 机。其理由是：首先，便于联系，这既包括 自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。
12
调查中显示学生获得手机主要有两种 ① 亲人赠送 ② 自己零用钱买 得到手机后的目的 1. 亲人赠送手机的目的 ①调查中有的同学家长经商， 有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了 解孩子目前的情况； ②奖励:有的家长买手机作为孩 子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子 要求,成绩进步后买手机作奖励； ③去接补习的孩子 走岔路。有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到 路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。
让手机回“家”主题班会 (2)
增强自我控制能力
意识到过度使用的危害 通过教育引导，使孩子认识到过度使用手机对学习、健康和人际 关系的影响。
自我约束与调整
鼓励孩子自觉控制手机使用，如有需要可设置手机屏幕使用时间限 制。
寻求替代活动
鼓励孩子参与户外运动、阅读、艺术创作等有益身心健康的活动， 减少对手机的依赖。
04
班会互动环节
手机使用知识竞答
总结词
通过知识竞答的形式，让同学们了解过度使用手机的危害和正确的手机使用方 法。
详细描述
准备关于手机使用知识的问题，如“长时间低头看手机对颈椎的危害是什么？ ”、“如何设置手机屏幕亮度以保护眼睛？”等，通过竞答的方式让同学们积 极参与，加深对正确手机使用知识的理解。
手机使用经验分享
总结词
邀请同学们分享自己在使用手机过程中的经验和感受，引导大家思考如何更好地 管理手机使用。
让手机回“家”主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 班会开场 • 手机使用的现状与影响 • 手机合理使用的策略与建议 • 班会互动环节 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与背景
目的
引导学生正确认识手机使用的利 弊，培养合理使用手机的习惯， 促进身心健康发展。
背景
随着智能手机的普及，青少年过 度使用手机的问题日益严重，对 学习和生活造成不良影响。
对未来的展望与建议
持续关注
01
希望同学们在今后的学习生活中，能够持续关注自己手机使用
情况，努力保持良好的生活习惯。
互相监督
02
鼓励同学们相互监督，共同抵制手机依赖，形成一个积极向上
的学习氛围。
拓展活动
03
建议班级组织更多关于健康使用手机的拓展活动，如阅读分享
《让手机回家》ppt课件
“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子 女尽可能远离这项高科技。而一位从事职业病防 治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱， 因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会 对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和 睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一 般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放 在耳边时，有些游戏的伴音或音乐比喷气式飞机 发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133 分贝，大大超过120分贝。
你哪里知道手机正在影响你的智商！
游戏精彩，但有害！
也 许 你 的 前 程 从 此 断 送 ！
控制不住自己， 悄悄使用手机源自你的学习成绩就是这样下降的！
还 有 多 少 个 一 条？
《让手机回家》ppt课件
心 系 QQ， 如 何 能 专 心 学 习
《让手机回家》ppt课件
《让手机回家》ppt课件
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
让手机回家
主题班会
小调查
本班共67人参加了问卷调查
1、想拥手机的同学有多少？ 2、已拥有手机的同学有多少? 3、有过用手机上网或者登陆QQ的 同学有多少？
家长给孩子手机的原因
手机管理主题班会家庭教育篇《放下手机,让爱回家》教学课件
A LETTER FROM FATER&DUAGHTER
朗读者：来自父女的家书
表演者：柯雅蕾
一封来自父亲的信：致信女儿
表演者：柯雅蕾父亲
20%
80%
04 评论家：在家庭生活中，我们该
如何正确使用手机？
HOW TO USE TELEPHONE IN MY FAMLIY
放下手机 让爱回家
SET PHONE ASIDE WELCOME LOVE BACK
一中手机管理主题班会 家庭教育篇
01 表演家：我的手机世界
MY TELEPHONE WORD
表演家：我的手机世界
问题思考： 1.手机对于我们的家庭意味着无
限的沟通还是隐形的障碍？ 2.在家庭生活中，我们该如何正
确使用手机？
20%
80%
02 艺术家：我的手机故事
MY TELEPHONE STORY
1.围绕主题，创作一个故事； 2.根据故事创作画作； 3.不必追求画作效果,但要表达真情实感; 4.以小组为单位,分享你的画作与故事。
20%
80%
03 朗读者：来自父女的家书
朗读者：来自父女的家书
表演者：柯雅蕾
一封来自父亲的信：致信女儿
表演者：柯雅蕾父亲
20%
80%
04 评论家：在家庭生活中，我们该
如何正确使用手机？
HOW TO USE TELEPHONE IN MY FAMLIY
放下手机 让爱回家
SET PHONE ASIDE WELCOME LOVE BACK
一中手机管理主题班会 家庭教育篇
01 表演家：我的手机世界
MY TELEPHONE WORD
表演家：我的手机世界
问题思考： 1.手机对于我们的家庭意味着无
限的沟通还是隐形的障碍？ 2.在家庭生活中，我们该如何正
确使用手机？
20%
80%
02 艺术家：我的手机故事
MY TELEPHONE STORY
1.围绕主题，创作一个故事； 2.根据故事创作画作； 3.不必追求画作效果,但要表达真情实感; 4.以小组为单位,分享你的画作与故事。
20%
80%
03 朗读者：来自父女的家书
让手机回“家”主题班会
CHAPTER
成功戒除手机依赖的案例介绍
小明
小明是一位高中生，通过制定合理的手机使用计划，成功戒除了手机依赖。他 每天设定固定的手机使用时间，并坚持在规定时间外不使用手机。
小花
小花是一位初中生，通过与家长、老师和同学的共同努力，成功戒除了手机依 赖。她积极参与课外活动，培养了更多的兴趣爱好，从而减少了使用手机的时 间。
调查方法
采用问卷调查、个别访谈 等方式进行。
手机使用对学习的影响
注意力分散
手机使用会分散学生的注 意力，导致学习效率下降 。
沉迷游戏
手机游戏容易使学生沉迷 其中，影响学习和休息。
社交障碍
过度使用手机可能导致学 生与现实社交脱节，影响 人际交往能力。
手机依赖症的危害
身体健康
长时间使用手机会对眼睛、颈椎 等造成损害，影响身体健康。
通过开展主题班会、讲座、案例分析等形 式，进一步增强学生对手机使用的认识， 提高他们的自律意识和自我管理能力。
谢谢
THANKS
家校形成共识，共同监督学生 的手机使用行为。
学生在自律方面得到提升，形 成良好的学习和生活习惯。
02 手机使用现状分析
CHAPTER
学生手机使用情况调查
01
02
03
调查目的
了解学生手机使用的时间 、频率、目的等情况，为 制定合理的管理措施提供 依据。
调查内容
包括学生每天使用手机的 时间、使用手机的主要活 动、手机使用对学习的影 响等。
提高学习效率，专注学习
手机使用会分散注意力，影响学习效 果。
将手机放在远离学习区域的地方，可 以减少干扰，提高学习效率。
减少网络成瘾，培养健康生活习惯
过度使用手机会导致网络成瘾，影响日常生活和健康。 通过限制手机使用，可以培养健康的生活习惯，保持身心健康。
成功戒除手机依赖的案例介绍
小明
小明是一位高中生，通过制定合理的手机使用计划，成功戒除了手机依赖。他 每天设定固定的手机使用时间，并坚持在规定时间外不使用手机。
小花
小花是一位初中生，通过与家长、老师和同学的共同努力，成功戒除了手机依 赖。她积极参与课外活动，培养了更多的兴趣爱好，从而减少了使用手机的时 间。
调查方法
采用问卷调查、个别访谈 等方式进行。
手机使用对学习的影响
注意力分散
手机使用会分散学生的注 意力，导致学习效率下降 。
沉迷游戏
手机游戏容易使学生沉迷 其中，影响学习和休息。
社交障碍
过度使用手机可能导致学 生与现实社交脱节，影响 人际交往能力。
手机依赖症的危害
身体健康
长时间使用手机会对眼睛、颈椎 等造成损害，影响身体健康。
通过开展主题班会、讲座、案例分析等形 式，进一步增强学生对手机使用的认识， 提高他们的自律意识和自我管理能力。
谢谢
THANKS
家校形成共识，共同监督学生 的手机使用行为。
学生在自律方面得到提升，形 成良好的学习和生活习惯。
02 手机使用现状分析
CHAPTER
学生手机使用情况调查
01
02
03
调查目的
了解学生手机使用的时间 、频率、目的等情况，为 制定合理的管理措施提供 依据。
调查内容
包括学生每天使用手机的 时间、使用手机的主要活 动、手机使用对学习的影 响等。
提高学习效率，专注学习
手机使用会分散注意力，影响学习效 果。
将手机放在远离学习区域的地方，可 以减少干扰，提高学习效率。
减少网络成瘾，培养健康生活习惯
过度使用手机会导致网络成瘾，影响日常生活和健康。 通过限制手机使用，可以培养健康的生活习惯，保持身心健康。
让手机回家 郧阳中学 高二15班_主题班会
英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提 醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、 更薄，因此，青少年在使用手机时，大脑中吸收 的辐射比成年人要高出50%。对13岁的孩子来说， 辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射 机构主席沃尔弗拉姆· 柯尼希也对当地媒体《柏林 日报》表示，为健康着想，人们尤其是青少年更 应该减少手机的使用。
英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦威尔森称， 在80例临床实验中，在工作中经常发短信的人 IQ(智商)会降低10%，相当于一整天没有睡觉，而 抽大麻后也只会下降4%左右，而且短信内容一般 都未经过滤，正处在“似懂非懂”阶段的中学生 很容易被不健康内容吸引误入歧途。此外由于虚 荣心和攀比思想的影响，可能致使少数学生使用 非法手段占有他人财产，最终走上极为危险的道 路。
其实，手机影响的不 仅仅是中学生··· ···
对这些类似的现象， 你有何感想？
百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机， 姿态有着惊人的相似！ 可能没时间亲子，可能没时间尽孝，确 花大把的时间捧着手机傻笑。 不知不觉中我们形成了一种可怕的习惯， 早晨睁开眼第一件事是摸摸手机在哪里，晚 上睡之前最后一件事还是玩手机，似乎离了 手机就与世隔绝一般的孤独！ 其实今日的智能手机与当初的鸦片一样 ， 残食着我们的热情与灵魂！！ 世界上最遥远的距离就是：我在你身边， 而你却在玩手机 ！
也 许 你 的 前 程 从 此 断 送 ！
控制不住自己， 悄悄使用手机
还 有 多 少 个 一 条？
心 系 QQ， 如 何 能 专 心 学 习
我国一部分地区的做法 ：
杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止。父母应使子女 尽可能远离这项高科技。而一位从事职业病防治 的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱， 因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会 对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和 睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一 般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放 在耳边时，有些游戏的伴音或音乐比喷气式飞机 发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133 分贝，大大超过120分贝。
《远离手机》PPT
设定手机使用时间
设定手机使用时间
为了限制自己每天使用手 机的时间，可以设定一个 合理的手机使用时间，例 如每天不超过3小时。
关闭通知和提醒
关闭手机上的通知和提醒 功能，避免被不重要的信 息打扰，从而减少使用手 机的时间。
限制使用时间
将手机使用时间限制在特 定的时间段内，例如每天 只在固定的时间段内使用 手机。
对未来远离手机活动的建议和展望
建议
提出未来远离手机活动的建议，如开展宣传教育活动、开发手机使用管理软件、 加强自我管理等。
展望
展望未来远离手机活动的发展趋势和前景，包括科技手段的运用、社会观念的变 化等。
感谢您的观看
THANKS
提高睡眠质量
远离手机可以改善人们的睡眠质量，减少失眠和睡眠不足的问 题。
提升工作效率
提高专注力
远离手机可以减少干扰和分心，使人们更加专注 于工作和学习。
提高生产力
远离手机可以减少无效的时间消耗，提高工作效 率和生产力。
增强创造力
远离手机可以激发人们的创造力，因为人们有更 多的时间去思考和探索新的想法。
学会倾听
随着互动时间的增加，家庭成员学会了倾听彼此 的心声和需求，关注对方的感受。
增加互动时间
在规则实施后，小王和小李增加了家庭成员之间 的互动时间，组织了一些有意义的活动，如户外 运动、看电影等。
增强家庭凝聚力
通过共同远离手机，家庭成员之间的沟通变得更 加顺畅，关系变得更加亲密。整个家庭的凝聚力 得到了增强。
青少年手机使用问题
青少年是手机使用的主要群体之一，但他们的自控能力相对较弱，容易沉迷 于手机，影响学习和生活。
手机依赖的危害
01
02
03
让手机回家主题班会课件
2023-12-15
让手机回家主题班会课件
汇报人：可编辑
目 录
• 班会背景介绍 • 让手机回家的重要性 • 如何让手机回家 • 班会活动策划 • 班会活动具体实施方案 • 班会活动效果评估
01
班会背景介绍
当前学生过度依赖手机的问题
现象
许多学生沉迷于手机，花费大量 时间在手机上，影响了学习、生 活和健康。
提高学生自我管理能力
通过班会活动，让学生学会自我管理，提高自我约束能力。
活动内容和流程
活动开场
主持人介绍活动目的 和意义，引导同学们 进入活动主题。
观看视频
播放关于手机使用不 当导致不良后果的视 频，让同学们认识到 过度使用手机的危害 。
小组讨论
分组讨论如何合理使 用手机，让同学们分 享自己的经验和看法 。
为了让活动更加生动有趣，需要准备与让手机回家主题相关的资料和道
具，例如PPT、视频、图片、海报等等。
活动中的具体措施
开场白
小组讨论
案例分析
互动游戏
承诺签名
由主持人进行开场白， 介绍活动的主题和目标 ，并简单介绍活动的流 程和规则。
将班级学生分成若干小 组，让每个小组进行讨 论，探讨手机使用的利 弊以及如何让手机回家 。每个小组可以派代表 进行发言。
明确手机管理的具体措施和奖惩机制，确保制度 的执行和监督。
加强家校沟通
与家长沟通，共同关注学生的手机使用情况，形 成家校共育的良好氛围。
04
班会活动策划
活动目的和意义
引导学生正确使用手机
通过班会活动，让学生认识到过度使用手机的危害，引导学生合 理使用手机。
促进班级凝聚力和交流
通过班会活动，增进班级同学之间的交流和互动，增强班级凝聚力 。
让手机回家主题班会课件
汇报人：可编辑
目 录
• 班会背景介绍 • 让手机回家的重要性 • 如何让手机回家 • 班会活动策划 • 班会活动具体实施方案 • 班会活动效果评估
01
班会背景介绍
当前学生过度依赖手机的问题
现象
许多学生沉迷于手机，花费大量 时间在手机上，影响了学习、生 活和健康。
提高学生自我管理能力
通过班会活动，让学生学会自我管理，提高自我约束能力。
活动内容和流程
活动开场
主持人介绍活动目的 和意义，引导同学们 进入活动主题。
观看视频
播放关于手机使用不 当导致不良后果的视 频，让同学们认识到 过度使用手机的危害 。
小组讨论
分组讨论如何合理使 用手机，让同学们分 享自己的经验和看法 。
为了让活动更加生动有趣，需要准备与让手机回家主题相关的资料和道
具，例如PPT、视频、图片、海报等等。
活动中的具体措施
开场白
小组讨论
案例分析
互动游戏
承诺签名
由主持人进行开场白， 介绍活动的主题和目标 ，并简单介绍活动的流 程和规则。
将班级学生分成若干小 组，让每个小组进行讨 论，探讨手机使用的利 弊以及如何让手机回家 。每个小组可以派代表 进行发言。
明确手机管理的具体措施和奖惩机制，确保制度 的执行和监督。
加强家校沟通
与家长沟通，共同关注学生的手机使用情况，形 成家校共育的良好氛围。
04
班会活动策划
活动目的和意义
引导学生正确使用手机
通过班会活动，让学生认识到过度使用手机的危害，引导学生合 理使用手机。
促进班级凝聚力和交流
通过班会活动，增进班级同学之间的交流和互动，增强班级凝聚力 。
小学手机危害-主题班会课件ppt
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达10亿多部。但是，如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
• 手机辐射：比想象中的可怕 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
• 当心手机辐射，尤其是青少年
• 英国发表的一份研究报告表明：青少年 的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此 使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人 要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成 损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。 而手机游戏也可使孩子耳聋。
• 世界各国均对手机辐射制定了安全标准， 英国政府明令禁止18岁以下未成年人使用 手机；日本政府规定出售手机必须连同手 机防辐射装置一同出售等。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
老师的态度：
不同意 /没有必要带手机回校
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为微波武器可以 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
在2秒钟内将人的体表温度升至极高，
几乎可以在瞬间将敌人“烤焦”，正
是利用了微波的致热效应。手机紧贴
人体（尤其是头部和眼睛），微波辐
射强度大且高度集中，它会很快穿透
1、频繁用机，损身又害心
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机 传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而 可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧 万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机， 对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要 表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦 躁，头痛等。学生正处在生长发育期，很多身 体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影 响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的 明显下降，听觉受损，免疫功能失调
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达10亿多部。但是，如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
• 手机辐射：比想象中的可怕 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
• 当心手机辐射，尤其是青少年
• 英国发表的一份研究报告表明：青少年 的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此 使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人 要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成 损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。 而手机游戏也可使孩子耳聋。
• 世界各国均对手机辐射制定了安全标准， 英国政府明令禁止18岁以下未成年人使用 手机；日本政府规定出售手机必须连同手 机防辐射装置一同出售等。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
老师的态度：
不同意 /没有必要带手机回校
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为微波武器可以 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
在2秒钟内将人的体表温度升至极高，
几乎可以在瞬间将敌人“烤焦”，正
是利用了微波的致热效应。手机紧贴
人体（尤其是头部和眼睛），微波辐
射强度大且高度集中，它会很快穿透
1、频繁用机，损身又害心
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机 传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而 可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧 万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机， 对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要 表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦 躁，头痛等。学生正处在生长发育期，很多身 体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影 响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的 明显下降，听觉受损，免疫功能失调
远离手机主题班会PPT课件
33
2、考试作弊，冲击考风学风
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊， 弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力 分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不 认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
34
3、黄色泛滥，不利成人成才。
24
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间
36%
25
短信聊天，影响休息，贻误学业。
39
8、手机消费，加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂 的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、 发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百 元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机 不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位 男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整 个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用 手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费， 大大增加了家庭经济负担。
使用手机；日本政府规定出售手机必须连
同手机防辐射装置一同出售等。
10
11
上课玩手机 12
从娃娃抓起？
13
14
15
16
17
1.影响生物钟 在床上使用1个多小
时的手机、平板或者其他一 些会发出光线的电子产品都 会减少人们生成褪黑激素总 数大概22%。而一旦人们的 褪黑激素受到了这种程度的 抑制，那么人的生理周期也 将受到影响，直接影响便是 让人始终处于浅睡眠，甚至 大大减少人们的睡眠时间。 也就是说，玩了手机1小时 后，你或许不得不再玩上3
2、考试作弊，冲击考风学风
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊， 弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力 分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不 认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
34
3、黄色泛滥，不利成人成才。
24
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间
36%
25
短信聊天，影响休息，贻误学业。
39
8、手机消费，加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂 的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、 发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百 元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机 不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位 男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整 个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用 手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费， 大大增加了家庭经济负担。
使用手机；日本政府规定出售手机必须连
同手机防辐射装置一同出售等。
10
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上课玩手机 12
从娃娃抓起？
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1.影响生物钟 在床上使用1个多小
时的手机、平板或者其他一 些会发出光线的电子产品都 会减少人们生成褪黑激素总 数大概22%。而一旦人们的 褪黑激素受到了这种程度的 抑制，那么人的生理周期也 将受到影响，直接影响便是 让人始终处于浅睡眠，甚至 大大减少人们的睡眠时间。 也就是说，玩了手机1小时 后，你或许不得不再玩上3
主题班会-让手机回家
2 礼貌问题
手机使用可能会导致学生的不礼貌行为，例如打扰他人或忽视老师的讲话。
3 缺乏参与
过度依赖手机可能使学生不愿参与班会活动和讨论。
提出让手机回家的建议
限制手机入学
学校可以设置规定，要求学生在上学期间将手机存放在指定地点。
建立家长合作
学校和家长可以合作，共同支持让手机回家的政策。
教育学生
开展宣传活动和教育课程，向学生讲解手机使用的风险和负面影响。
班会是培养学生集体意 识和团队合作精神的重 要场合。
离开手机的干扰，学生 有更多时间思考和关注 班好地帮助学生集中注意力、加强学习和互动，培养良好的学习习惯和社交技
能。
如何让手机回家
1
制定政策
学校制定明确的手机回家政策，并向学生和家长宣传。
2
提供储存设施
学校设置安全的手机储存设施，保证学生手机的安全。
3
监督执行
老师和工作人员监督并执行手机回家政策，确保学生遵守规定。
班会的好处
1 加强交流
2 培养集体意识
3 促进思考
让手机回家可以提高班 会交流和互动质量，增 进学生之间的联系和理 解。
主题班会-让手机回家
手机在现代学生的生活中扮演着重要的角色，我们将探讨手机的使用现状以 及它对学生学习的影响。
手机使用现状
1 全天候陪伴
2 社交媒体占据主导 3 沉迷成瘾
学生随时都能使用手机， 包括上课、课间和自习 时间。
学生主要使用手机来浏 览社交媒体和与朋友交 流。
一些学生对手机有过度 依赖和使用成瘾的问题。
手机对学生学习的影响
1 分散注意力
学生在课堂上使用手机 会分散他们的注意力， 降低学习效果。
2 延迟完成作业
手机使用可能会导致学生的不礼貌行为，例如打扰他人或忽视老师的讲话。
3 缺乏参与
过度依赖手机可能使学生不愿参与班会活动和讨论。
提出让手机回家的建议
限制手机入学
学校可以设置规定，要求学生在上学期间将手机存放在指定地点。
建立家长合作
学校和家长可以合作，共同支持让手机回家的政策。
教育学生
开展宣传活动和教育课程，向学生讲解手机使用的风险和负面影响。
班会是培养学生集体意 识和团队合作精神的重 要场合。
离开手机的干扰，学生 有更多时间思考和关注 班好地帮助学生集中注意力、加强学习和互动，培养良好的学习习惯和社交技
能。
如何让手机回家
1
制定政策
学校制定明确的手机回家政策，并向学生和家长宣传。
2
提供储存设施
学校设置安全的手机储存设施，保证学生手机的安全。
3
监督执行
老师和工作人员监督并执行手机回家政策，确保学生遵守规定。
班会的好处
1 加强交流
2 培养集体意识
3 促进思考
让手机回家可以提高班 会交流和互动质量，增 进学生之间的联系和理 解。
主题班会-让手机回家
手机在现代学生的生活中扮演着重要的角色，我们将探讨手机的使用现状以 及它对学生学习的影响。
手机使用现状
1 全天候陪伴
2 社交媒体占据主导 3 沉迷成瘾
学生随时都能使用手机， 包括上课、课间和自习 时间。
学生主要使用手机来浏 览社交媒体和与朋友交 流。
一些学生对手机有过度 依赖和使用成瘾的问题。
手机对学生学习的影响
1 分散注意力
学生在课堂上使用手机 会分散他们的注意力， 降低学习效果。
2 延迟完成作业
远离手机主题班会ppt课件
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达11亿多部。但是，如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
案 例一
北京市30岁的张小姐是一家公司的文员，她睡 觉前习惯在黑暗的环境中玩手机游戏和看新闻， 这样持续了一个多月。有一天早上，她的眼睛突 然刺痛难忍。后来她到医院检查，被诊断为青光 眼。
❖你是否想过，手机对我 们的作用有多大,手机对 我们又有多少危害？
数据说明：
据浙江某中学一项对中 学生抽样调查显示，初中生 拥有手机达到53％，高中生 拥有手机达到87％。 中职生 拥有手机达到92％。
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇利与弊的方面应该是：
对中学生学习而言，弊大于利！！
首先要养成自律的生活习惯才能够有助 于戒掉刷手机的这个不良的习惯。
其次给自己制定一个短期目标或长期目 标，把更多的心思放在达成目标上而不是无 所事事就刷一会儿手机、玩一把游戏。
我该怎么做？ 一、精简自己手机里APP，删除一些不
需要的或者对自己没有实际用处的APP。 二、如果自己的意志力不够顽强，那
恶性循环。
影响校园治安
一、经常接触电源充电，可能会引发触电事故和 学校电线线路故障。
二、为了交话费、流量费、充游戏币、买会员等 等，平时只好省吃俭用或者以学校交资料费为由向 父母要钱，有的学生东借西讨，想尽各种方法去弄 钱，甚至去网贷、偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。
三、还有少数学生用手机与学校外面广泛联系而 被拐骗，甚至走上不归路。
美国的中小学是禁止学生佩带手机的。
助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的 吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。 助长了孩子的攀比心理。
让手机回家
各校作法
成都各中学禁学生用手机 专家称此规定无可厚非 成都各中学校纷纷“禁机” 校园成为手机禁区， 成都各中学校纷纷“禁机”，校园成为手机禁区， 此校规得到教育部门认同 某校副校长李俊说，我们学校是寄宿制管理， 某校副校长李俊说，我们学校是寄宿制管理，学 生的手机用途主要在于方便家长联系。 生的手机用途主要在于方便家长联系。但是孩子 们都还不成熟，有的在自习时互相发短信， 们都还不成熟，有的在自习时互相发短信，有的 半夜恶作剧骚扰同学，不仅影响他人， 半夜恶作剧骚扰同学，不仅影响他人，也不能保 证自己的良好睡眠，影响学习。 证自己的良好睡眠，影响学习。学校在校园内安 装了多部IC卡电话 学生寝室也有电话， 卡电话， 装了多部 卡电话，学生寝室也有电话，没有了 手机，家长和学生的联系并不会中断。 手机，家长和学生的联系并不会中断。
校园带手机的危害 2、不良信息，玷污心灵。 、不良信息，玷污心灵。
许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健 许多垃圾或不良信息会影响到孩子， 康的信息或者中奖信息等等， 康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕 心理也不是很高，容易受骗。 心理也不是很高，容易受骗。
3、败坏考风，击跨学风 、败坏考风，
手机到底有多好？ 手机到底有多好？
3、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下 、一些手机的拍摄功能， 一些有意义有价值的东西， 一些有意义有价值的东西，里面的闹钟 英语词典装置,可以随时使用 可以随时使用。 英语词典装置 可以随时使用。
4、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不 、通话记录功能 手机不像家里的电话一样不 在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是 在家的时候别人打电话来不知道 在手机里是 有记录的，方便查阅且手机的本身小儿玲珑， 有记录的，方便查阅且手机的本身小儿玲珑， 占很小的面积可以随身携带。 占很小的面积可以随身携带。
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你哪里知道手机正在影响你的智商！
游戏精彩，但有害！
也 许 你 的 前 程 从 此 断 送 ！
控制不住自己， 悄悄使用手机
你的学习成绩就是这样下降的！
还 有 多 少 个 一 条？
心 系 QQ， 如 何 能 专 心 学 习
音你 符的 ，行 ？为
就 是 教 室 那 不 和 谐 的
让手机回家吧！
英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒 人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更 薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射 比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐 射会渗入其大脑50%的区域；对13岁的孩子来说， 辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机 构主席沃尔弗拉姆·柯尼希也对当地媒体《柏林日 报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量 减少手机的使用
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
3.小组代表在全班交流
在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子 女尽可能远离这项高科技。而一位从事职业病防 治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱， 因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会 对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和 睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一 般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放 在耳边时，有些游戏的伴音或音乐比喷气式飞机 发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133 分贝，大大超过120分贝。
4.抽生交流
听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
让手机回家
主题班会
小调查
本班共67人参加了问卷调查
1、想拥手机的同学有多少？ 2、已拥有手机的同学有多少? 3、有过用手机上网或者登陆QQ的 同学有多少？
家长给孩子手机的原因
1、经不住孩子的死缠烂打 2、方便与孩子交流沟通 3、假期能随时知道孩子在哪里
情景回忆 手机一族生活缩影
辩论赛
手机短信在提供快捷而简便的情感沟通平台的同时，也带 来了“短信污染”的困惑与烦恼。另外短信过多，会使人 心理紊乱，如果手机交流取代了直接交流，会使他们不能 接受人与人之间的差异，不懂得尊重别人，英国伦敦大学 皇家学院的心理学家格伦威尔森称，在80例临床实验中， 在工作中经常发短信的人IQ(智商)会降低10%，相当于一 整天没有睡觉，而抽大麻后也只会下降4%左右，而且短 信内容一般都未经过滤，正处在“似懂非懂”阶段的中学 生很容易被不健康内容吸引误入歧途。此外由于虚荣心和 攀比思想的影响，可能致使少数学生使用非法手段占有他 人财产，最终走上极为危险的道路。