程序设计基础C实验报告版

void main()
{
int i,j,k,count=0;
printf("\n");
for(i=1;i<5;i++)/*以下为三重循环*/
for(j=0;j<5;j++)
for (k=0;k<5;k++)
{
if (__________________) /*确保i、j、k三位互不相同*/
{
printf("%6d",i*100+j*10+k);
实验成绩：___________
一、实验目的
(1)理解数组的特点及其与普通变量的区别及特点；
(2)掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法；
(3)掌握二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；
(4)掌握字符数组和字符串函数的使用；
(5)掌握与一维数组和字符数组有关的程序与算法；
(6)理解与二维数组有关的程序与算法。
##include<stdio.h>
#define N 8
void main()
{
int i, a [N];
for(i=0; i<N; i++)
scanf("%d",_____________);
for(i=0; i<N; i++)
{
if(_____________)
printf("\n");
printf("%11d",_________);
《程序设计基础C》
实
验
报
告
教学班级：113100501学号：11310050142姓名：江式鑫
课程教师：张建勋实验辅导教师：张建勋
重庆理工大学计算机学院
2014年2月
实验5循环程序设计
教学班级：_______学号：__________姓名：___________
实验日期：___________实验地点：_________(机房)
【题目16】找出一个二维数组的”鞍点”，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小，如无”鞍点”，则给出提示。
三、实验结果（用截图说明）
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12
6.13
6.14
6.15
四、调试心得（选作）
实验7函数实验
教学班级：_______学号：__________姓名：___________
for(j=0;____________;j++)
if( __________________ )
{
temp=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=temp;
}
printf("\n排序结果为：\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf("%4d",a[i]);
printf("\n");
for (j=i+1;______________;j++)
if (a[min]>a[j])
min=j;
if(min!=i)
{_______________________________________}
}
printf("\n排序结果为：\n");
for (i=0;i<N;i++)
printf("%5d",a[i]);
1
2 2 2
3 3 3 3 3
三、实验结果（用截图说明）
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7.1
5.7.2
5.8
5.9
5.10
四、调试心得（选作）
实验6数组实验
教学班级：_______学号：__________姓名：___________
实验日期：___________实验地点：_________(机房)
i++;
while (_______________)
s1[i++]=s2[j++];
s1[i]='\0';
printf("\n连接后的两个字符串为：\n%s\n",s1);
}
【题目14】在字符串str中查找字符ch首次出现的位置，若str字符串中不包含字符ch，则输出0。
【题目15】有4位学生，考4门功课。求出每位学生的总分和平均分，及所有学生每门功课平均分和所有功课的平均分。
}
【题目8】以下程序是实现输出杨辉三角（最多十行），请将程序补充补充完整。
1
11
121
1331
14641
151010 5 1
…
#define N 11
#include<stdio.h>
void main()
{
int i,j,a[N][N];
for (i=1;i<N;i++)
{
a[i][1]=1;
_______________________;
printf("\n");
}
【题目4】下面的程序用冒泡法对10个数排序（从小到大），将程序补充完整。
#define N 10
#include<stdio.h>
void main()
{
int i,j,min,temp,a[N]={1,5,4,3,7,0,9,8,2,6};
for(i=0;i<N;i++)
}
printf("\n");
}
【题目3】用简单选择法对10个整数排序，将程序补充完整。
#define N 10
#include<stdio.h>
void main()
{
int i,j,min,temp,a[N]={1,5,4,3,7,0,9,8,2,6};
for (i=0;i<N-1;i++)
{
min=i;
}
printf("\n");
}
【题目9】从键盘上任意键入n阶方阵，求它的两条对角线元素之和。
【题目10】分析以下读程序，写的运行结果，并上机验证。
#include<stdio.h>
void main()
{
char c,s[]="BABCDCBA";
int k;
for(k=1;(c=s[k])!='\0';k++)
二、实验任务
1．基本内容
【题目1】以下程序是求3个数中的最大值，请完善程序并上机验证。
#include<stdio.h>
void main()
{
int i,j;
for(i=0;__________________ ;i++)
{j=i*10+3;
if(__________________)
continue;
printf("%4d",j);
}
}
题目4：编程输出：用0~4任意组成无重复数字的三位数？都是多少？每行输出10个数。
#include<stdio.h>
实验日期：___________实验地点：_________(机房)
实验成绩：___________
一、实验目的
(1)理解函数定义的方法。
(2)掌握函数实参与形参的对应关系，以及函数”参数传递”的方式。
(3)掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；
(4)掌握全局变量和局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。
实验成绩：___________
一、实验目的
(1)了解C语言循环结构的使用范围。
(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
(3)熟练掌握C语言的三种循环结构：whilc语句、do……whilc语句、for语句的特点和使用方法。
(4)能够编写一些有实际应用意义的循环结构程序。
二、实验内容
1．基本内容
题目1：计算1－3＋5－7＋．．．．．．－99+101的值。（提示：注意符号的变化）
#include<stdio.h>
void main()
{int i,t=1,s=0; /* t标识正负符号*/
for (i=1;i<101; i+=2) /*error*/
{s+=i*t;
t= -t;
}
printf("s=%d\n",s);
}
①请改错，并运行程序。
②分别用do……while语句和while语句改写以上程序。
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define N 81
void main()
{
char ch[N];
int i,count=0;
puts("请输入一串字符：");
_____________________ /*提示：使用字符串输入函数*/
for(i=0;i<strlen(ch);i++)
题目2：分析程序，运行时输入：24579<CR>(注：<CR>表示回车换行)。