C语言程序设计基础实验报告8

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C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)

C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)

C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)一、实验目的本实验旨在通过实际的C语言程序设计任务,培养学生的编程思维、动手能力,加深对C语言程序设计的理解和掌握。

二、实验内容1. 实验环境的搭建在计算机上安装C语言编程环境,如C语言编译器。

2. 实验材料准备根据给定的实验题目和要求,准备相应的实验材料,包括输入输出测试数据、参考文档等。

3. 实验任务根据实验题目,编写C语言程序,实现特定的功能要求。

程序需包括输入部分、处理部分和输出部分。

4. 程序调试与测试对编写完成的程序进行调试,确保程序的正确性。

使用多组测试数据进行测试,验证程序的功能是否符合要求。

5. 实验总结与思考对实验过程中遇到的问题进行总结,并提出改进建议。

思考课程的重点和关键,深化对C语言程序设计的理解。

三、实验步骤1. 实验环境的搭建在计算机上下载并安装C语言编译器,如Dev-C++或Code::Blocks等。

2. 实验材料准备根据实验题目要求,准备好实验所需的输入测试数据和输出要求。

3. 编写C语言程序根据实验题目,使用C语言编写程序。

在程序的开头部分添加必要的注释,说明程序的功能和使用方法。

4. 程序调试与测试编译并运行程序,查看是否存在语法错误。

使用给定的测试数据,验证程序的输出是否符合要求。

5. 实验总结与思考对实验过程中遇到的问题进行总结,并提出改进建议。

思考课程的重点和关键,深化对C语言程序设计的理解。

四、实验结果与分析根据实验题目要求,给出实验编写的C语言程序的详细代码,并解释程序的设计思路和实现方法。

同时,给出实验所得的输出结果,并分析结果是否符合预期。

五、实验心得体会通过完成本次实验,我对C语言程序设计的基本语法和思维方式有了更深入的理解。

在编写程序的过程中,我遇到了一些问题,但通过不断尝试和调试,最终顺利完成了实验任务。

在今后的学习中,我将进一步加强对C语言的理解和应用能力,提高程序设计的质量和效率。

C语言程序实验报告--谭浩强

C语言程序实验报告--谭浩强

C语言程序设计实验报告学校:内蒙古科技大学经济与管理学院班级:信息管理与信息系统2011级姓名:王*学号:**********目录实验一C语言开发环境建立 (3)实验二C语言程序初步 (3)实验三变量与赋值 (4)实验四运算符与表达式 (5)实验五数据类型 (7)实验六控制台输入/输出 (9)实验七关系运算与逻辑运算 (11)实验八分支程序的测试与调试 (12)实验九条件型循环结构及其测试 (16)实验十计数型循环结构及其测试 (20)实验十一函数及其测试 (24)实验十二变量的储存性质 (26)实验十三数组 (30)实验十四指针 (32)实验十五结构体和共用体 (37)实验十六文件 (40)实验11、实验目的与要求(1)掌握C语言开发环境的软/硬件配置和安装方法。

(2)为了自己的方便进行工作环境配置。

(3)测试所建立的C语言程序开发环境。

2、实验测试一个简单的程序,对所建立的程序开发环境进行测试例如,可以准备一个简单的程序如下。

#include <stdio.h>int main(void){printf("I am studying programming with C.");}编译结果运行结果3.分析与预期结果相同实验21.实验目的与要求(1)进一步熟悉c语言程序设计环境。

(2)明确c语言程序的结构。

2. 程序检测与调试程序一错误程序:main()(printf("This is c program.");)调试结果:程序缺少“#include<stdio.h>”,main函数下面应该是“{}”而不是“()”。

改正后的程序:#include<stdio.h>main(){printf("This is c program.\n");}程序二错误程序:#include<stdio.h>;main(){a=3,b=5;c=a*b;printf("The product is:",c)}调试结果:“#include<stdio.h>”后面没有“;”,对变量a,b,c没有定义,“}”前缺少“;”。

《C语言程序设计》实验报告

《C语言程序设计》实验报告

《C语言程序设计》实验报告学院:专业:学号:姓名:成绩:课程代码: 2001301指导教师:实验中心:电气信息专业试验中心日期:目录实验总体要求实验一………………………………………………C语言的运行环境和运行过程实验二………………………………………………数据类型、运算符与表达式实验三………………………………………………程序结构(顺序、选择和循环) 实验四………………………………………………数组实验五………………………………………………函数实验六………………………………………………指针实验七………………………………………………结构体实验八………………………………………………类和对象实验总体要求C语言程序设计课程是一门实践性很强的课程,为了培养学生的计算机应用能力,除了课堂理论教学外,必须加强程序设计课程实验的教学环节。

1、课程实验教学目的通过C语言程序设计的课程实验教学,学生应具有使用计算机解决相关问题的能力,同时为学生今后学习其他计算机应用课程打下良好的程序设计基础。

⑴分析问题和解决问题能力的训练课程实验教学将课本上的理论知识和实际应用有机地结合起来,达到训练学生分析问题解决实际问题的能力,提高学生应用计算机知识开发应用系统的综合能力。

⑵逻辑思维能力的训练通过课程实验教学,使学生正确地掌握C语言的基本知识,较好掌握基本的程序算法,以及描述方法。

培养学生在程序设计解题思路、算法的描述、编程构思等方面的计算机逻辑思维能力。

⑶程序设计技能的训练通过C语言环境下的应用实例,训练学生编写程序的能力,掌握编程的思路和方法,掌握结构化程序设计的基本概念和基本技能。

通过课程实验教学,使学生掌握C程序设计语言的语法规则,数据结构的应用,掌握算法描述及相应代码描述,掌握结构化程序设计的基本方法,能熟练编写一般的应用程序。

2、课程实验教学要求⑴要求通过解题、程序设计和上机实践,加深对所学概念的理解,提倡理论与实践相结合的学习方法。

C语言作业(实验报告

C语言作业(实验报告

《程序设计基础》(c语言)实践报告专业: 计算机科学与技术班级: 信息大类1303姓名: 蒋国辉学号: 1130299090教师:《程序设计基础》(c语言)课程组教师寄语课程简介《程序设计基础》是计算机相关专业的专业基础课,其目的是为了培养学生程序设计的技能,使学生掌握程序设计的基本思想和方法,培养学生用计算机解决实际问题的能力。

该课程是后续理论和实践教学的基础和重要工具,将直接影响到专业兴趣的培养,后续专业课程教学内容的实施。

课程内容本课程教学的主要内容包括:1、程序与程序设计的基本概念;算法与算法的表示;结构化程序设计方法等。

2、C语言的基本组成,C程序的基本结构;C程序的上机过程;C语言的数据类型和各类运算规则。

3、顺序程序设计;选择结构程序设计;循环控制;函数;指针;结构体和文件等。

4、C程序的模块化结构;函数的定义与调用,包括函数的递归调用;变量存储属性;工程文件的建立和使用;编译预处理;库函数简介;文件的概念;文件的建立、打开与关闭;各种文件的读写方法。

补充说明1、本课程作为一种与计算机“沟通”的语言工具,在某种程度上讲,和普通话、英语有一些类似。

对初学者而言,最好的学习方式就是在基本的语法规则框架下,不断的模仿和重复训练,最畏惧和担心的就是灵活与多变。

只有不畏惧,才能敢模仿,敢写、敢调试。

才能避免掉入语法漩涡止步不前。

2、课程共设8个单元,对于每个单元的实践内容,按照基础训练和差异化训练相结合的思想,设置了多道编程题目,同学们在每个单元可以根据实际情况,可选做3道,鼓励在有精力的情况下尽可能多练习。

3、课程的源码可以手写也可以打印出来粘贴,对程序运行结果打印粘贴。

4、单元内容即是平时基本功的训练,也可当做理论考试的复习。

实验1 顺序结构程序设计一、实验目的1. 熟悉C语言的编程环境,掌握C程序运行的一般步骤;2. 掌握C语言中数据的输入输出方法,常用输入/输出函数的使用;3. 掌握顺序结构程序设计方法,能编写简单的C程序;二、实验内容1、编写程序,输入一个四位数,打印输出其个位数、十位数、百位数和千位数。

《C语言程序设计》实验报告

《C语言程序设计》实验报告

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)《C语言程序设计》实验报告2012~2013学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境:Visual C++6.0一、实验目的:1.了解在Visual C++6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序;2.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。

二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容:1.在Visual C++6.0环境下输入并运行下面的程序:#include<stdio.(){printf("This is a C program.\n");return0;}2.在Visual C++6.0环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。

#include<stdio.(){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print("%d+%d=%d\n",a,b,sum);return0;}四、实验结果:1.运行结果(或截图):2.(1)改正后的源程序:(2)运行结果(或截图):五、思考题:1.一个C程序上机的步骤有哪些?答:2.组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分?答:成绩指导教师签名实验二实验项目名称:数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境:Visual C++6.0一、实验目的:1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;2.掌握常量及变量的使用方法;3.掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法;4.掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第2章。

三、实验内容:1.在Visual C++6.0环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序无语法错误。

#include<stdio.(){int2cd=3;floatπ=3.14;char for=′A′;printf("%d,%f,%c\n",2cd,π,for);return0;}2.在Visual C++6.0环境下输入并运行下面的程序,观察分析运行结果。

程序设计基础(C语言)实验报告

程序设计基础(C语言)实验报告

程序设计基础(C语言)实验报告课程名称:程序设计基础(C语言)姓名:学号:年级:专业:指导教师:实验地点:目录实验一顺序结构程序设计实验二选择结构程序设计实验三循环结构程序设计实验四数组及其应用实验五函数及其应用实验六指针及其应用实验(一)顺序结构程序设计一、实验目的1.掌握顺序结构程序的设计思想,领会顺序结构的程序执行时顺次执行的特点。

2.掌握赋值语句的特点、功能。

3.掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。

4.掌握编写程序和调试程序的方法。

二、实验内容及要求1.用下面的scanf函数输入数据使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’。

#include <stdio.h>int main(){int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf("a=%db=%d",&a,&b);scanf("%f%e",&x,&y);scanf("%c%c",&c1,&c2);printf("a=%d,b=%d,x=%.1f,y=%.2f,c1=%c,c2=%c\n",a,b,x,y,c1,c2);return 0;}运行时分别按以下方式输入数据,观察输出结果,分析原因(□表示空格,↙表示回车)。

(1)a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,A,a↙(2)a=3□b=7□x=8.5□y=71.82□A□a↙(3)a=3□b=7□8.5□71.82□A□a↙(4)a=3□b=7□8.5□71.82Aa↙(5)3□7□8.5□71.82Aa↙(6)a=3□b=7↙8.5□71.82↙A↙a↙(7)a=3□b=7↙8.5□71.82↙Aa↙(8)a=3□b=7↙8.5□71.82Aa↙通过此题,总结输入数据的规律和容易出错的地方。

实验报告

实验报告

C语言程序设计实验报告1实验目的(1)熟练掌握scanf()/print()库函数的调用格式,正确使用各种格式转换控制副,掌握各种数据的输出输入方法;2(2)掌握getchar()/putchar()库函数的调用格式,以及使用它们进行字符类型数据输出输入的方法。

实验内容(2)输入并运行下面程序:#include<stdio.h>main(){int a,b,c;scanf("%d%d",&a,&b);c=a/b;printf("%d\n",c);}要求:调试通过后,运行该程序。

○1输入值:50 4<回车>,查看并运行结果;○2输入值:50.4 10.8<回车>,查看运行结果;○3输入值:50000 100<回车>,查看运行结果;○4输入值:10 0<回车>,查看运行结果;○5输入值:50,4<回车>,查看运行结果。

分析得到的结果,并说明原因。

(3)从键盘上输入三个小写字母,输出其对应的大写字母(例如:输入:a,b,c,则输出分别为A,B,C)。

要求:○1通过一条scanf库函数语句输入三个小写字母,通过printf函数以空格键分隔字符输出;○2通过getchar函数输入三个小写字母,通过printf函数以域宽为3的规定格式输出;○3通过getchar函数输入三个小写字母,通过putchar函数输出。

3算法描述流程图4.源程序:○1#include<stdio.h>main(){char c1,c2,c3;scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);printf("%c %c %c\n",c1-32,c2-32,c3-32);}○2#include<stdio.h>main(){char c1,c2,c3;c1=getchar();getchar();c2=getchar();getchar();c3=getchar();printf("%3c,%3c,%3c\n",c1-32,c2-32,c3-32);}○3#include<stdio.h>main(){char c1,c2,c3;c1=getchar();c2=getchar();c3=getchar();putchar(c1-32);putchar(c2-32);putchar(c3-32);}5测试数据:4 56789116运行结果(1)50 4 12Press any key to continue (2)50 .4 10.8Press any key to continue (3)50000 100500Press any key to continue (4)10 0Press any key to continue (5)50,4Press any key to continue (1)a bcA B CPress any key to continue6(2)a,b,c7A,B,CPress any key to continue8(3)abc9ABCPress any key to continue7出现问题及解决方法1.在编写第一个程序,运行的时候发现出现了一个错误,最后才找到是因为c的大小写问题,幸好及时改正。

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告

实验二数据类型、运算符和表达式实验时间:2机时一、实验目的1. 掌握C语言数据类型,熟悉各种类型变量的定义和含义。

2. 掌握C语言标准输入、输出函数的使用方法3. 进一步熟悉C程序的上机过程,积累调试经验。

二、实验意义通过上机实验,巩固本章所学基本知识-C语言的数据类型、变量的定义和使用、结合数据类型更深入地理解标准输入函数scanf()和标准输出函数printf ()的格式控制符的意义和使用。

通过简单程序设计的练习加深对运算符优先级和结合方向的理解,并正确求解表达式的值,这些必要的基础知识是后面深入学习C语言所必须的知识储备。

三、实验重点1. 数据类型、变量的定义和使用;2. 运算符、表达式的求解3. 简单顺序结构的C程序设计四、实验难点数据类型的转换、自增自减运算五、实验方式提前编写程序,写好实验报告,上机实验时一边调试程序一边将实验报告上关于程序调试和运行结果的信息填写到实验报告上,实验完成时上交实验报告。

六、实验内容(一).完善程序题1.用scanf函数输入数据,使得x=1.23,y=67.1234。

#include <math.h>#include <stdio.h>int main(){double x,y,z;scanf ("%lf%lf",&x,&y);z=2*x+y/sin(3.1415/4);printf("z=%6.2f",z);return 0;}输入1.23 67.1234输出z= 97.392. #include <stdio.h>int main(){int str;str=getchar();putchar(str);return 0;}输入a输出a3.根据下面的输出结果,完善程序s1=C,ASCII is 67x=655.35,y=765.43#include <stdio.h>int main(){double x=655.3524,y=765.4271;char s1='C';printf("s1=%c,ASCII is %d\nx=%6.2f,y=%6.2f",s1,s1,x,y);return 0;}输出s1=C,ASCII is 67x=655.35,y=765.434.用scanf函数输入数据,使得程序运行结果为a=2,b=’x’,c=’z’。

c语言 程序设计实验报告

c语言 程序设计实验报告

c语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告引言:C语言是一种广泛应用于计算机科学领域的高级编程语言,其简洁、高效的特性使其成为程序员们的首选。

本实验报告旨在总结和讨论我们在C语言程序设计实验中的学习和实践经验,以及遇到的挑战和解决方法。

一、实验目的本次实验的主要目的是通过编写C语言程序,加深对C语言基本语法和程序设计原理的理解。

实验内容包括变量定义、条件语句、循环语句、函数定义等基本知识点的应用。

二、实验过程1. 变量定义在实验中,我们学习了如何定义不同类型的变量,并掌握了它们的使用方法。

通过实际编写程序,我们发现合理的变量命名和类型选择对程序的可读性和性能有着重要影响。

2. 条件语句条件语句是C语言中常用的控制结构之一,它使得程序可以根据不同的条件来执行不同的代码块。

我们在实验中学习了if语句和switch语句的使用方法,并通过实例程序加深了对它们的理解。

3. 循环语句循环语句可以使程序重复执行某一段代码块,从而简化程序的编写和管理。

我们在实验中学习了for循环、while循环和do-while循环的使用方法,并通过实例程序掌握了它们的灵活运用。

4. 函数定义函数是C语言中组织和重用代码的一种重要方式,通过函数的封装和调用,我们可以提高程序的模块化和可维护性。

在实验中,我们学习了函数的定义和调用方法,并通过编写多个函数协同工作的程序来实践。

三、实验结果与分析通过实验,我们成功编写了多个C语言程序,并得到了相应的运行结果。

我们发现,良好的程序设计和代码组织可以提高程序的可读性和可维护性。

同时,我们也遇到了一些问题,例如变量的作用域、循环的控制条件等,但通过仔细分析和调试,我们最终解决了这些问题。

四、实验心得通过本次实验,我们深入了解了C语言的基本语法和程序设计原理,掌握了一些常用的编程技巧。

实验中的实践让我们更加熟悉了C语言的使用,并培养了我们解决问题的能力。

同时,我们也认识到编程是一项需要不断学习和实践的技能,我们将继续努力提升自己的编程水平。

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告一、引言C语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门基础课程。

通过实验学习,我深入了解了C语言的基本语法和程序设计的思想,掌握了一定的编程能力。

本文将详细介绍我在C语言程序设计实验中所进行的实验项目、实验结果和实验心得。

二、实验项目1. 实验一:C语言程序设计基础在这个实验中,我编写了一个简单的C语言程序,实现了对用户输入的两个整数进行相加并输出结果的功能。

在程序设计中,我正确使用了C语言的基本语法,包括变量定义、输入输出函数的调用等。

2. 实验二:条件语句和循环结构这个实验要求我编写一个C语言程序,实现对用户输入的分数进行等级评定的功能。

根据用户输入的分数,程序将输出相应的等级,如优秀、良好、及格等。

为了实现这个功能,我灵活运用了条件语句和循环结构,使程序具有良好的交互性。

3. 实验三:数组和字符串在这个实验中,我学习了C语言中数组和字符串的使用方法,并编写了一个程序,实现了对一个整数数组的排序功能。

通过实验,我进一步掌握了数组的声明、初始化和遍历等操作,提高了我对C语言程序设计的理解。

4. 实验四:函数和指针实验四要求我编写一个C语言程序,实现对一个数组中的元素求和的功能。

在这个实验中,我了解了函数的定义和调用、指针的基本概念以及函数指针的使用。

通过编写程序,我加深了对函数和指针的理解,并提高了程序的运行效率。

三、实验结果通过以上实验项目的设计与实现,我得到了如下实验结果:1. 实验一的结果是可以正确进行数值相加并输出结果。

2. 实验二的结果是根据输入的分数得到相应的等级评定。

3. 实验三的结果是对输入的整数数组进行排序,并输出排序后的结果。

4. 实验四的结果是对数组中的元素进行求和,并输出求和结果。

四、实验心得通过整个实验过程,我深刻认识到了C语言程序设计的重要性和应用广泛性。

C语言不仅是其他高级编程语言的基础,也是培养程序设计思维和逻辑思维的重要工具。

通过实验,我不仅掌握了C语言的基础知识和编程技巧,还培养了自己解决问题和分析问题的能力。

C语言程序设计基础实验报告

C语言程序设计基础实验报告

实验8 指针一、实验目的1、通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;3、能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量;二、实验内容和步骤1、改错(1)指出下面程序错误的原因.main( ){ int x=10,y=5,*px,*py;px=py;px=&x;py=&y;printf("*px=%d,*py=%d,*px,*py);}#include<stdio.h>void main(){ int x=10,y=5,*px,*py;px=&x;py=&y;printf("px=%d,py=%d",*px,*py);}(2)下面的程序试图有如下运行结果:which style you want to :Capital ( c ) or uncapital ( a ):c ↙COMPUTERWhich sytle you want to :Capital ( c ) or uncapital ( a ) : u↙computer请调试下面的程序,使其有如上执行结果.#includemain (){ char s*;char c;printf("which style you want to :ln");printf("capital ( c ) or uncapital(a):");c=getchar();……if(c='c')strcpy(s,"COMPUTER");else strcpy(s,"computer");put(s);}#include<stdio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>void main(){ char *s;char c;printf("which style you want to :\n");printf("capital(c) or uncapital(a):");c=getchar();s=calloc(20, sizeof(char)); //分配存储空间if(c=='c')strcpy(s,"COMPUTER");elsestrcpy(s,"computer");puts(s);}(3)下面的程序能获得上述运行结果吗main(){char *S="COMPUTER";char c;printf("which style you want to \n"); printf("capital (c) or uncapital(u);"); c=getchar();if(c='c')put(s);else {s="computer";puts(s);}} #include<stdio.h>void main(){ char *s="COMPUTER";char c;printf("which style you want to:\n");printf("capital(c) or uncapital(u);");c=getchar();if(c=='c')puts(s);else{ s="computer";puts(s);}}(4)设计一个C程序,用以测试下列各表达式的运算.(1) y=*px++(2) y=*++py(3) y=(*py)++(4) y=--*ppx++(5)想使指针变量pt1指向a 和b 中的大者,pt2指向小者,以下程序能否实现此目的swap(int *p1,int *p2) {int *p;p=p1;p1=p2;p2=p;}main(){int a,b; scanf("%d,%d",&a,&b);pt1=&a;pt2=&b;if(a<b)swap(pt1.pt2);printf("%d,%d\n",*pt1,*pt2); }#include<stdio.h>void swap(int *p1,int *p2) { int p;p=*p1;*p1=*p2;*p2=p;}void main(){ int a,b,*pt1,*pt2;scanf("%d,%d",&a,&b);pt1=&a; pt2=&b;if(a<b)swap(&pt1,&pt2);printf("%d,%d\n",*pt1,*pt2); }2、程序填空:(1)一维数组和指针。

C语言程序设计实验报告

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C语言程序设计实验报告一、实验目的本次 C 语言程序设计实验的主要目的是通过实际编写和调试 C 语言程序,加深对 C 语言语法、数据类型、控制结构、数组、指针、函数等核心概念的理解和掌握,提高编程能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境是 Visual Studio Code,编译器为 GCC。

操作系统为 Windows 10。

三、实验内容及步骤(一)简单数据类型与运算1、定义并初始化不同类型的变量,如整型、浮点型、字符型等。

2、进行基本的算术运算、关系运算和逻辑运算,并输出结果。

(二)控制结构1、编写使用 ifelse 语句进行条件判断的程序,根据不同的条件执行不同的操作。

2、运用 for 循环和 while 循环实现特定次数的重复操作,例如计算1 到 100 的和。

(三)数组1、定义并初始化一维数组和二维数组。

2、实现数组元素的遍历和操作,如查找最大值、最小值等。

(四)指针1、理解指针的概念,定义指针变量并进行赋值。

2、通过指针访问变量和数组元素。

(五)函数1、定义和调用具有不同参数类型和返回值类型的函数。

2、理解函数的参数传递机制,包括值传递和指针传递。

四、实验过程中的问题及解决方法(一)语法错误在编写程序的过程中,经常会出现语法错误,如遗漏分号、括号不匹配等。

通过仔细检查代码,对照 C 语言的语法规则,能够及时发现并修正这些错误。

(二)逻辑错误逻辑错误是比较难以发现和解决的问题。

例如,在循环中可能会出现错误的边界条件,导致结果不正确。

通过打印中间结果和逐步调试,能够帮助找出逻辑错误的所在,并进行修正。

(三)运行时错误运行时错误可能是由于内存访问越界、除数为零等原因引起的。

使用调试工具和异常处理机制,能够有效地处理运行时错误,保证程序的稳定性。

五、实验结果与分析(一)简单数据类型与运算通过实验,对不同数据类型的取值范围、精度以及运算规则有了更清晰的认识。

例如,整型数据在不同的平台上可能具有不同的取值范围,浮点型数据在进行运算时可能会存在精度损失。

c语言程序实验报告

c语言程序实验报告

c语言程序实验报告C语言程序实验报告引言:C语言是一种广泛应用于计算机编程的高级语言,具有语法简洁、执行效率高等特点。

在本次实验中,我们将通过编写C语言程序来实践所学的知识,并探索各种功能的实现方法。

本报告将对实验过程和结果进行详细描述和分析。

实验一:基本语法和数据类型在这个实验中,我们首先学习了C语言的基本语法和数据类型。

通过编写简单的程序,我们熟悉了变量的声明和赋值、算术运算符的使用以及条件判断和循环结构的应用。

通过实际操作,我们深入理解了C语言的表达能力和灵活性。

实验二:函数和数组在这个实验中,我们学习了函数和数组的使用。

我们掌握了如何定义和调用函数,如何传递参数和返回值。

通过编写程序,我们进一步加深了对数组的理解,掌握了数组的声明、初始化和遍历等操作。

这些知识对于解决实际问题和提高程序的复用性非常重要。

实验三:指针和动态内存分配指针是C语言的重要特性之一,也是较为复杂的概念。

在这个实验中,我们学习了指针的定义、初始化和使用方法。

通过编写程序,我们深入理解了指针与变量之间的关系,掌握了指针的运算和指针与数组的关系。

此外,我们还学习了动态内存分配的方法,了解了如何在程序运行过程中动态申请和释放内存。

实验四:结构体和文件操作结构体是一种自定义的数据类型,可以将多个不同类型的变量组合在一起。

在这个实验中,我们学习了结构体的定义和使用方法。

通过编写程序,我们掌握了结构体的初始化、访问和传递等操作。

此外,我们还学习了文件操作的方法,了解了如何读写文件和处理文件指针。

实验五:综合实验在这个实验中,我们将运用前面所学的知识,编写一个综合性的程序。

通过实践,我们巩固了对C语言的掌握,并提高了解决问题的能力。

这个实验不仅考验了我们的编程技巧,还培养了我们的逻辑思维和创新能力。

总结:通过这些实验,我们不仅学习了C语言的基本语法和数据类型,还掌握了函数、数组、指针、结构体和文件操作等高级特性。

通过实践,我们深入理解了C语言的运行机制和编程思想,提高了解决问题的能力和代码的质量。

C语言实验报告8模板

C语言实验报告8模板

宁夏师范学院数学与计算机科学学院《高级语言程序设计》实验报告实验序号:8实验项目名称:指针的学习学号姓名专业、班级12级数应(2)班实验地点指导教师郑利珍时间一、实验目的及要求1、熟悉指针的正确用法。

二、实验设备(环境)及要求硬件:PC(PII以上,128M以上内存);软件:Windows XP操作系统、Visual C++ 6.0。

三、实验内容、步骤及结果1、从键盘输入3个整数,要求设3个指针变量p1、p2、p3,使p1指向3个数中的最大者,p2指向次大者,p3指向最小者,然后按由大到小的顺序输出这3个数。

2、输入10个整数,将其中最小的数与第一个数对换,把最大的数与最后一个数对换。

编写3个函数实现以下功能。

(1)输入10个数;(2)进行处理;(3)输出10个数。

要求:使用指针(形参)→数组名(实参)或数组名(形参)→数组名(实参)传输形式。

3、有一个整型二维数组,大小为m×n,要求找出其中最大值所在的行和列以及该最大值。

请编写一个函数max,要求如下。

(1)以数组名和数组大小为该函数的形参。

(2)数组元素的值在main函数中输入,结果在函数max 中输出。

4、输入3行字符(每行60个字符以内),要求统计出其中共有多少大写字母、小写字母、空格及标点符号。

四、分析与讨论五、教师评语成绩1.按时完成实验;2.实验内容和实验过程记录完整;3.回答问题完整、正确;4.有关于实验的心得;5.实验报告的撰写认真、报告格式符合要求。

100签名:郑利珍日期:2013年月日。

《C语言程序设计实验》实验报告

《C语言程序设计实验》实验报告

《C语言程序设计实验》实验报告实验目的:通过完成实验,加深对C语言程序设计的理解,掌握C语言中常用的编程技巧和方法,提高编程能力。

实验内容:本次实验包括以下三个实验题目:1.编写一个C程序,实现输入5个整数,然后按照从小到大的顺序输出这5个整数。

2.编写一个C程序,实现输入一个整数n,计算并输出从1到n的所有自然数的阶乘。

3.编写一个C程序,实现输入一个整数n,计算并输出n的前n项斐波那契数列。

实验步骤:1.第一个实验题目的完成步骤:1.1.定义一个长度为5的整型数组,用于存储输入的5个整数。

1.2. 使用for循环语句输入5个整数,并将其存储到数组中。

1.3.使用冒泡排序算法对数组进行排序。

1.4. 使用for循环语句输出排序后的数组。

2.第二个实验题目的完成步骤:2.1.定义一个变量n,用于存储输入的整数。

2.2. 使用for循环语句计算并输出从1到n的阶乘。

3.第三个实验题目的完成步骤:3.1.定义一个整型数组,用于存储斐波那契数列。

3.2.输入一个整数n,用于确定斐波那契数列的长度。

3.3. 使用for循环语句计算并输出前n项斐波那契数列。

实验结果:经过实验,我成功完成了以上三个实验题目,分别实现了输入5个整数按照从小到大排序输出、计算n的阶乘以及输出n的前n项斐波那契数列的功能。

实验总结:通过本次实验,我巩固了C语言的基础知识,掌握了数组、循环和排序算法等编程技巧。

在实验中,我发现了程序设计中的一些细节问题,并通过修改和调试解决了这些问题,提高了自己的编程能力。

在未来的学习中,我会继续深入学习C语言及其他编程语言,不断提升自己的编程水平。

C语言实验报告 实验八 参考答案

C语言实验报告 实验八 参考答案

实验七八 函 数(一) 参考答案1.请编写程序sy8-1.cpp ,要求:(1)设计一个fun 函数用来计算并输出n (包括n )以内能被5 或9 整除的所有自然数的倒数之和。

(2)在主函数中输入数据,调用fun 函数,输出结果。

例如,若主函数从键盘给n 输入20后,则输出为s=0.583333。

【解题思路】用循环穷举1~n 之间各数,若余5等于0或余9等于0,则将其表示为倒数并累加即可。

注意分式若需要得到实数结果则必须至少有一个操作数是实数类型。

【参考答案】#include <stdio.h>double fun(int n){ double s=0;int i;for(i=1;i<=m;i++)if(i%5==0||i%9==0)s=s+1.0/i;return s;}main( ){ int n;double s;printf("\nInput n: ");scanf("%d",&n);s=fun(n);printf("s=%f\nlf",s);}2.请编写程序sy8-2.cpp ,要求:(1)设计一个fun 函数用来计算下列多项式的值。

(2)在主函数中输入数据,调用fun 函数,输出结果。

例如:若n 的值为11时,函数的值为1.83333【解题思路】根据多项式各项的变化规律可以看出各项的分子为常量1,分母是从1到n 累加和。

【参考答案】#include <stdio.h>float fun(int n){ float sum=0,s=0; //sum 存多项式的累加和,s 存分母的累加和int i;for(i=1;i<=n;i++){ s=s+i; //先求分母的累加sum=sum+1/s;}return sum;}main()n s ⋯++++⋯++++++=321132112111{int n; float s;printf("\nPlease enter n:");scanf("%d", &n);s = fun(n);printf("the result is: %f\n", s);}3.请编写程序sy8-3.cpp,要求:(1)设计一个fun函数,其功能是:将两个两位数的正整数a、b 合并形成一个整数放在c 中。

C语言实验报告总结(共6篇)

C语言实验报告总结(共6篇)

c语言上机实验心得在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言,学习它将有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,我们一定要学好c语言,这对我们以后的发展是十分重要的。

说到这,上机实验当然就是一个必不可少的环节了,c语言灵活、简洁的特点,只有通过编程实践才能真正了解,真正说懂。

为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,我们必须实际上机、编写程序。

通过实验我也发现了自己不少的问题,这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的,假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了c语言那就大错特错了。

我主要存在以下的这些缺点:1、学习耐心与细心不足,如scanf(“%d”,&amp;n);中的“&amp;”有时候会忘了。

而在最后输出时又错写成printf(“%d”,&amp;n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。

2、编程思想不够发散,看着题目有时想不出解答的方法,更不用说编写程序来解题了。

3、4、基本功不够,有些函数的表达不太精通,需要看书来核实,以致耗时较多。

知识不够广,有些内容没有学好,不能要用到时及时反映出来,认识程度不够深刻。

5、6、有时候不够精简,有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。

英语水平较差,对错误的地方虽然电脑有说,但由于是英文,理解上还是存在一点问题。

为了能更好地学好c语言,在今后学习中我要更多的动脑,综合运用所学,多看相关东西,多上机练习,提高电脑水平,增强自学能力,把已会的东西掌握好。

实验中我深刻意识到完成程序的编写,决不意味着万事大吉。

认为万无一失的程序,实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。

有时编译程序检测出一大堆错误,有时程序能够顺利运行,但是运行结果并不是你预期中想要的。

因为开发环境所提供的编译系统无法发现程序逻辑错误,或者是你原来所设计时的理论错误,这就只能靠自己的上机经验来分析判断错误的所在了。

C语言实验报告

C语言实验报告

C语⾔实验报告上机要求:禁⽌玩游戏、看视频及从事与课程⽆关的活动。

实验内容按照指导书内容填写,可以把⾃⼰上机编写的程序、遇到的问题、解决办法写上(得到⾼分的条件)。

在有输⼊输出的程序部分,应该写上输⼊输出的结果,以表⽰程序能正确⼯作。

实验⼀编程环境的使⽤⼀、⽬的和要求1.了解编程环境的使⽤。

2.学会处理简单的错误,观察运⾏结果。

3.掌握基本的输⼊输出。

⼆、实验原理VisualC++6.0是⼀个集成的开发环境,包括编辑、编译连接和调试。

编写程序的主要过程是:建⽴⼯作区、建⽴⼯程、添加源⽂件、输⼊程序、运⾏程序、改正出现的错误直到有正确的输出结果。

三、实验内容及步骤1.编程环境的使⽤。

(1)打开VisualC++6.0开发环境。

(2)单击“⽂件-〉新建”菜单命令,显⽰出“新建”对话框(如图1-3)。

在新建对话框单击“⼯程”标签,选中Win32 Console Application项,然后在⼯程框中键⼊控制台应⽤程序项⽬名称,并且选中空⼯程。

(3)添加C++源⽂件,输⼊⽂件名。

(4)打开编辑窗⼝,输⼊程序,保存。

(5)编译运⾏程序,找到其错误位置,改正错误。

2.编写如下程序,从键盘读⼊两个整数,计算它们的和差积商,将结果输出在屏幕上。

3.编写如下程序,从键盘读⼊两个字符,并输出在屏幕上。

四、思考问题1.如何使⽤不同的数据类型。

2.如何处理输⼊输出。

3.如何查找程序中的错误?实验⼆选择结构⼀、⽬的和要求1. 掌握if ...else 及其嵌套的⽤法。

2. 掌握switch 的⽤法。

⼆、实验原理if 语句是专门⽤来实现选择结构的语句,是根据⼀个条件满⾜与否来决定是否执⾏某条语句或从两个语句中选择⼀个语句执⾏。

if-else 语句的⼀般格式为:if (表达式1) 语句1else if (表达式2)语句2……else if (表达式n )语句nelse 语句n+1当程序中有多个条件判断时,若使⽤if 语句可能使嵌套太多,降低了程序的可读性,switch 语句能很好的解决这个问题。

C语言程序实验报告--谭浩强

C语言程序实验报告--谭浩强

C语言程序设计实验报告学校:内蒙古科技大学经济与管理学院班级:信息管理与信息系统2011级姓名:王*学号:**********目录实验一C语言开发环境建立 (3)实验二C语言程序初步 (3)实验三变量与赋值 (4)实验四运算符与表达式 (5)实验五数据类型 (7)实验六控制台输入/输出 (9)实验七关系运算与逻辑运算 (11)实验八分支程序的测试与调试 (12)实验九条件型循环结构及其测试 (16)实验十计数型循环结构及其测试 (20)实验十一函数及其测试 (24)实验十二变量的储存性质 (26)实验十三数组 (30)实验十四指针 (32)实验十五结构体和共用体 (37)实验十六文件 (40)实验11、实验目的与要求(1)掌握C语言开发环境的软/硬件配置和安装方法。

(2)为了自己的方便进行工作环境配置。

(3)测试所建立的C语言程序开发环境。

2、实验测试一个简单的程序,对所建立的程序开发环境进行测试例如,可以准备一个简单的程序如下。

#include <stdio.h>int main(void){printf("I am studying programming with C.");}编译结果运行结果3.分析与预期结果相同实验21.实验目的与要求(1)进一步熟悉c语言程序设计环境。

(2)明确c语言程序的结构。

2. 程序检测与调试程序一错误程序:main()(printf("This is c program.");)调试结果:程序缺少“#include<stdio.h>”,main函数下面应该是“{}”而不是“()”。

改正后的程序:#include<stdio.h>main(){printf("This is c program.\n");}程序二错误程序:#include<stdio.h>;main(){a=3,b=5;c=a*b;printf("The product is:",c)}调试结果:“#include<stdio.h>”后面没有“;”,对变量a,b,c没有定义,“}”前缺少“;”。

《C语言程序设计基础》上机实验报告

《C语言程序设计基础》上机实验报告

《C语言程序设计基础》上机实验报告实验一:C语言程序设计基础
实验目的:熟悉C语言编程环境,掌握C语言程序的基本编写方法。

实验内容:编写一个简单的C语言程序,实现输入两个整数,然后输出它们的和。

实验步骤:
1. 打开C语言集成开发环境(IDE),例如Dev C++、Code::Blocks 等。

2. 创建一个新的C语言项目,命名为“sum”。

3. 在项目中新建一个源文件,命名为“sum.c”。

4.编写C语言程序代码如下:
```c
#include <stdio.h>
int mai
int num1, num2, sum;
printf("请输入第一个整数:");
scanf("%d", &num1);
printf("请输入第二个整数:");
scanf("%d", &num2);
sum = num1 + num2;
printf("两个整数的和为:%d", sum);
return 0;
```
5.保存并编译程序。

6.运行程序,在控制台输入两个整数,程序会输出它们的和。

实验结果:输入第一个整数为5,第二个整数为7,程序输出结果为“两个整数的和为:12”。

实验总结:通过本次实验,我熟悉了C语言程序的基本编写方法,掌握了输入输出操作和基本运算操作的语法规则。

在以后的学习中,我将更加努力地学习C语言,提高编程能力。

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实验8 指针一、实验目的1、通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;3、能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量;二、实验内容和步骤1、改错(1)指出下面程序错误的原因.main( ){ int x=10,y=5,*px,*py;px=py;px=&x;py=&y;printf("*px=%d,*py=%d,*px,*py);}#include<stdio.h>void main(){ int x=10,y=5,*px,*py;px=&x;py=&y;printf("px=%d,py=%d",*px,*py);}(2)下面的程序试图有如下运行结果:which style you want to :Capital ( c ) or uncapital ( a ):c ↙COMPUTERWhich sytle you want to :Capital ( c ) or uncapital ( a ) : u↙computer请调试下面的程序,使其有如上执行结果.#includemain (){ char s*;char c;printf("which style you want to :ln");printf("capital ( c ) or uncapital(a):");c=getchar();……if(c='c')strcpy(s,"COMPUTER");else strcpy(s,"computer");put(s);}#include<stdio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>void main(){ char *s;char c;printf("which style you want to :\n");printf("capital(c) or uncapital(a):");c=getchar();s=calloc(20, sizeof(char)); //分配存储空间if(c=='c')strcpy(s,"COMPUTER");elsestrcpy(s,"computer");puts(s);}(3)下面的程序能获得上述运行结果吗main(){char *S="COMPUTER";char c;printf("which style you want to \n"); printf("capital (c) or uncapital(u);"); c=getchar();if(c='c')put(s);else {s="computer";puts(s);}} #include<stdio.h>void main(){ char *s="COMPUTER";char c;printf("which style you want to:\n");printf("capital(c) or uncapital(u);");c=getchar();if(c=='c')puts(s);else{ s="computer";puts(s);}}(4)设计一个C程序,用以测试下列各表达式的运算.(1) y=*px++(2) y=*++py(3) y=(*py)++(4) y=--*ppx++(5)想使指针变量pt1指向a 和b 中的大者,pt2指向小者,以下程序能否实现此目的swap(int *p1,int *p2) {int *p;p=p1;p1=p2;p2=p; }main(){int a,b; scanf("%d,%d",&a,&b);pt1=&a;pt2=&b;if(a<b)swap(pt1.pt2);printf("%d,%d\n",*pt1,*pt2); }#include<stdio.h>void swap(int *p1,int *p2) { int p;p=*p1;*p1=*p2;*p2=p; }void main(){ int a,b,*pt1,*pt2;scanf("%d,%d",&a,&b);pt1=&a; pt2=&b;if(a<b)swap(&pt1,&pt2);printf("%d,%d\n",*pt1,*pt2); }2、程序填空:(1)一维数组和指针。

分别采用下标法、数组名法和指针法访问数组元素,求出10 个数中的最大值。

下标法:#include<stdio.h>void main(){ int a[10],i,max;for(i=0;i<=9;i++)scanf ("%d",&a[i]);for(i=0;i<=9;i++)if(max<a[i]) max=a[i];printf ("MAX=%d\n",max);}数组名法:#include<stdio.h>void main(){ int a[10],i,max;for(i=0;i<=9;i++)scanf("%d",a+i);for(i=0;i<=9;i++)if(max<*(a+i))max=*(a+i);printf ("MAX=%d\n",max);}指针法:#include<stdio.h>void main(){ int a[10];int *p,max;for(p=a;p<(a+10);p++)scanf("%d",p);for(p=a;p<(a+10);p++)if(max<*p) max=*p;printf ("MAX=%d\n",max);}(2)字符串和字符指针。

输入一个字符串,将其中的大写字母转换成小写字母,然后输出。

字符数组实现:#include<stdio.h>void main(){ char s[20];int i;gets(s);for(i=0;i<=19;i++)if(s[i]>='A'&&s[i]<='Z')s[i]=s[i]+'a'-'A';i=0;while(s[i]!='\0'){ printf("%c",s[i]);i++;} }字符指针变量实现:#include<stdio.h>void main(){ char s[20];char *p;scanf("%s",s);p=s;while(*p!='\0'){ if(*p>='A'&&*p<='Z')*p=*p+('a'-'A');p++;}puts(s);}提示:scanf ()输入时遇到空格认为字符串结束,用gets()输入时只有遇到回车才认为字符串结束。

如键入any boy并回车,则a n y\0a n yb o y\03、编程序并上机调试运行程序(都要求用指针处理)。

(1)输入三个整数,按由小到大的顺序输出,然后将程序改为:输入三个字符串,按由小到大顺序输出。

#include <stdio.h>void sort(int *a,int *b,int *c) { int t=0;if (*a>*b){ t=*a;*a=*b;*b=t;}if (*a>*c){ t=*a;*a=*c;*c=t;}if (*b>*c){ t=*b;*b=*c;*c=t;}}void main(){ int a=0,b=0,c=0;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); sort(&a, &b, &c);printf("%d %d %d\n",a,b,c); }#include<stdio.h>#include<string.h>void swap(char *s1[20],char *s2[20]) { char *t;t=*s1;*s1=*s2;*s2=t;}void main(){ char str1[20],str2[20],str3[20]; char *p1[20],*p2[20],*p3[20]; gets(str1);gets(str2);gets(str3); strcpy(p1,str1);strcpy(p2,str2);strcpy(p3,str3);if(strcmp(p1,p2)>0)swap(p1,p2);if(strcmp(p1,p3)>0)swap(p1,p3);if(strcmp(p2,p3)>0)swap(p2,p3);puts(p1);puts(p2);puts(p3);}(2)将一个3×3的矩阵转置,用一函数实现之。

在主函数中用scanf函数输入以下矩阵元素:l 3 57 9 1113 15 19将数组名作为函数实参,在执行函数的过程中实现矩阵转置,函数调用结束后在主函数中输出已转置的矩阵。

(3)用一个函数实现两个字符串的比较,即自己写一个strcmp函数,函数原型为:int strcmp (char * p1, char * p2);设p1指向字符串s1,p2指向字符串s2,要求当s1=s2时,函数返回值为0,如果sl≠s2,则返回它们二者第一个不相同字符的ASCII码差值(如“BOY”与“BAD”的第二个字母不相同,“O”与“A”之差为79—65=14);如果sl>s2,则输出正值;如果sl<s2则输出负值。

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