护理教研室工作小结

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护理教研室有关教学认证工作汇报

1、完善了教学制度:制定了护理教研组职责,教研室主任职责,秘书职责,护理实习带教制度,护理大小讲课制度,护理教学工作督导制度,护理实习生管理制度。

2、完善了护理教学三级管理和老师的培训:护理理论的教学主要由校本部担任,我院只担任了儿科护理学和护理礼仪的理论授课,主要担任护理见习和实习,所以在教学的安排上重点在临床见习和实习,我们在原有的教学基础上,完善了教学三级管理即护理部(专人)-科护士长-科室护理组长,重新聘请了20个科室的护理带教组长,已全部培训合格。实行一对一带教,老师均具有本科生带教资格。并对带教老师进行每季度培训。

3、制定了医院护理实习计划和见习计划,每个科室制定了专科实习和见习计划,制定了比较全面完整的护理教学本,全面达到了实习过程有阶段性和终结性评定,学业成绩评定和考试结果分析与反馈的资料齐全(实习)。教学环节的运行有标准,有记录,有评价。有老师对学生和学生对老师的评价,具体到个人,每年有分析,反馈,有改进。并对带教优秀老师给予奖励。(坚持每年通过学生的评价进行选评)

4、严格执行每周一次护理小讲课(落实到每个科室),每两周一次的教学查房(落实到每个科室),每月一次护生大科(护理部完成)和

每年一次的护生岗前培训和护生总结反馈会(护理部完成)。全部有记录和效果评价。护理部教学秘书每月进行督察。这项工作持续做了5年,效果比较好。今年我们把民大实习全部分出来,科室带教老师全部固定,共针对护理本科实习生开展了两次集体备课,两次就“做好见习生带教的座谈会”。一次“爱在金秋,教学相长”师生联谊会,这主要是针对两年后的护理教学评估积累资料。

5、配合教改,在临床开展护理本科生PBL教学,护理部每月临床指导一次,对典型护理病例进行整合优化,形成了临床实习和见习考核的原始资料,并申请有关教改课题。

6、对上届民大实习生提出的护理技能培训项目的申请,在金院长的批准下,安排专科老师进行16学时的专题培训,考核全部合格。

7、安排2015年护理实习生的轮转,结合我院333诊疗模式,安排了中医,心理卫生等特色科室的实习,并要求参加每两周一次的医院护士大会和护士礼仪培训。培训率100%。

8、完善了护理教研室各类资料的归档。上报了护理序列教师教学档案。申请了护理带教老师资格,孙建华等三名老师被聘为副教授,夏瑾等四名老师被聘为讲师。现承担儿科护理和护理礼仪的理论授课。

9、护理部配合临床医学教学评估,完成了新楼的开荒工作,协助布置了教室和会议室。(重点是清洁、悬挂窗帘,摆桌椅板凳和床单元的准备)

10、完成了有关教学认证和护理教学的临时性工作。在即将认证的一周时间里护理教研室会全面配合临床医学认证工作,抓好教学,抓

好病房管理,抓好护理安全,抓好实习生见习生管理。(护理部)

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