郑州大学预防医学
公共卫生与预防医学一级学科学位授予基本标准
郑州大学公共卫生与预防医学一级学科博士/硕士学位授权点学位授予基本标准郑州大学第五届学位评定委员会第一次会议审议通过2016年1月15日学科门类：10 医学一级学科：1004 公共卫生与预防医学第一部分学科概况和发展趋势一、学科概况和发展趋势公共卫生与预防医学是以人群为主要研究对象，从预防医学为主的视角，探讨生物、遗传因素，物理与化学等环境自然因素以及心理、行为、社会等因素对人群健康的影响规律，研究健康促进与疾病预防策略与技术的学科。
公共卫生的目标旨在通过公共政策的形成，法律、法规的保证，创造一个促进和维护人群健康的环境，以达到保护与改善人群健康，提高生命质量的目的。
预防医学是医学的一个领域和范畴，关注人群的健康、疾病发生及其影响因素，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，通过干预措施进行疾病预防与健康促进。
公共卫生与预防医学主要包括流行病学、卫生统计学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、妇幼保健学、卫生毒理学、社会医学与卫生事业管理、健康促进与健康教育学、卫生检验学以及军事预防医学等范畴。
随着科学技术进步和社会发展，人类健康正在面临许多新的问题与挑战，公共卫生与预防医学也将迎来新的使命和发展机遇。
人类生存所面临的气候变化、环境污染加剧、人口老龄化、社会经济变化、人们生活方式改变等均可对人类健康带来新的问题，如环境变化和生物病原变异使得已控制的传染病复燃，新的传染性疾病不断出现，生活方式改变使慢性非传染性疾病发病率逐年升高，精神性疾病、伤害、各类特殊人群健康问题不断增多，公共卫生安全管理以及健康服务水平和措施需要进一步完善等。
与此同时，公共卫生与预防医学研究范围也日益扩展，医学与非医学学科深层次的交叉融合；在社会与行为科学、政策与管理、环境科学等宏观领域不断扩展；新型的科研设计方法与统计分析技术不断涌现，现代实验技术手段被广泛应用，宏观与微观的结合更加紧密；在健康促进与社区保健方面，更加关注心理、精神和行为因素对健康的影响，将疾病防控与社区动员、政策支持和环境改善等密切结合。
2012郑州大学分省分专业计划
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10
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6
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12
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合计 京 津 冀 晋 蒙 辽 吉 黑 沪 苏 浙 皖 闽 赣 鲁 豫 鄂 湘 粤 桂 琼 渝 川 黔 滇 陕 甘 青 宁 新 其它 9720 34 80 260 180 130 200 160 160 26 180 180 270 180 140 300 5155 170 270 80 140 120 160 140 120 130 180 100 50 50 120 255 20 20 10 10 150 2 2 2 4 2 4 2 6 6 4 2 62 4 4 2 2 2 2 4 2 2 2 2 4 20 10 10 20 20 10 10 90 4 2 2 2 2 2 2 4 2 4 4 16 2 4 2 2 2 2 4 2 2 2 20 10 10 60 6 2 2 4 4 4 4 4 22 2 2 2 2 80 2 6 4 4 4 4 4 40 4 4 2 2 90 6 2 4 4 4 4 42 4 4 2 2 2 4 2 4 300 2 2 4 6 4 10 8 6 6 6 10 4 6 8 157 7 8 6 8 6 6 2 8 4 2 2 2 10 10 20 20 120 4 6 4 4 6 4 4 40 6 4 2 2 4 2 4 2 2 20 10 10 80 2 4 2 4 8 6 38 4 4 4 4 60 2 2 2 2 2 2 2 2 34 2 2 2 2 2 330 4 8 4 4 8 4 4 6 6 12 6 4 12 191 3 6 4 4 4 4 6 4 4 6 4 2 2 4 58 4 2 2 2 2 2 4 2 2 26 2 2 2 2 2 2 2 180 2 4 4 2 6 4 4 2 6 8 4 2 4 92 4 4 2 4 4 2 4 2 2 2 2 4 180 2 6 4 6 4 4 4 2 4 6 4 4 4 86 2 6 4 2 4 4 4 4 4 2 4 90 2 4 4 2 2 2 2 4 4 4 27 2 3 2 2 2 4 2 2 4 10 90 2 6 4 2 2 4 4 4 2 36 4 4 4 2 4 2 2 2 90 6 2 2 2 2 4 4 4 4 2 40 2 4 2 2 2 2 4 90 4 6 2 2 2 2 2 4 4 4 2 2 40 4 2 2 4 2 90 4 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 44 4 2 2 2 2 2 2 150 140 10 150 150 150 150 270 4 8 6 6 8 6 4 2 6 6 8 4 4 8 138 6 6 2 4 2 6 2 4 2 6 4 2 2 4 10 10 20 20 120 120 60 4 2 4 4 2 30 4 4 2 2 2 40 2 2 2 2 4 2 2 2 12 2 2 2 2 2 150 6 4 4 6 4 4 4 6 4 4 6 8 52 4 4 2 4 2 2 2 2 2 4 2 2 6 60 4 4 4 2 2 2 2 2 4 16 2 4 2 2 4 2 2 100 2 2 2 6 4 6 2 4 4 42 2 2 2 4 2 4 4 2 2 2 79 4 2 4 4 4 6 4 2 2 4 14 2 4 4 4 2 4 2 2 2 3 60 4 4 2 4 2 4 2 2 24 2 4 4 2 1 1 60 4 6 2 4 2 32 2 4 4 200 2 6 6 4 4 4 6 4 4 6 6 4 6 92 4 6 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 60 2 4 2 4 4 2 2 2 26 4 4 2 2 60 2 4 4 4 2 2 2 2 16 2 4 2 2 2 2 2 4 2 140 4 4 4 4 2 2 2 4 2 2 4 5 63 4 2 2 4 4 4 4 2 4 4 2 2 60 4 4 2 2 4 4 16 2 2 4 2 4 2 4 4 70 4 2 2 4 2 4 2 2 24 2 2 4 4 2 2 4 2 2 50 4 2 2 26 2 4 4 2 2 2 49 2 2 2 2 2 2 19 2 2 4 2 2 2 2 2 1 1 10 10 60 4 2 2 2 2 2 15 2 2 2 2 4 2 4 3 10 10 10
郑州大学医学院预防医学系2013级第8学期(2016—2017学年)课程表.doc
儿
少
卫
生
学
9-16
卫
生
微
生
物
学
卫生毒理学实验
卫
生
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计
学
法
医
学
儿少卫生学实验
卫
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学
核
医
学
卫生统计学实验
卫
生
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学
9-16
社区
卫生
服务
概论
与管理
1-8
急
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医
学
9-16
社
会
医
学
1-8
2小组
卫生毒理学实验
儿少卫生学实验
卫生统计学实验
卫生化学
实验
3小组
儿少卫生学实验
卫生统计学实验
卫生化学
实验
卫生毒理学实验
4小组
卫生统计学实验
卫生化学
实验
卫生毒理学实验
儿少卫生学实验
说明：1、本课表自2017年2月13日至7月9日执行，本学期21周，排课16周，复习考试2周，机动3周。
2、课程存在的区间与上课的班级和节次对应。《卫生微生物》为限选课，《急诊医学》为任选课，余为必修课。
3、各课程总学时数可参看教学计划。课表内标注数字为上课起止周次。
4、《儿童保健学》32学时、《妇女保健学》32学时，分别在周六上午1-2节及3-4节在本班教室上课。
郑州大学医学院预防医学系2013级第8学期（2016—2017学年）课程表教务处制
周
次
教
室
专业
班级
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
郑州大学选课指南
郑州大学选课指南学校官网：/1.专业课推荐郑州大学招生专业共计有110个,分别有物理学、化学、预防医学、工程力学、水利工程、化学工程与工艺、材料科学工程、通信工程、新闻学、法学、历史学、行政管理、旅游管理、金融学等。
2.国家级一流本科专业建设点名单金融学，法学，体育教育，英语，新间学，考古学，数学与应用数学，物理学，化学，材料科学与工程，通信工程，自动化，软件工程，土木工程，水利水电工程，化学工程与工艺，预防医学，药学，护理学，行政管理，旅游管理3.省级一流本科专业建设点名单金融数学，社会工作，思想政治教育，社会体育指导与管理，汉语言文学，历史学，过程装备与控制工程，电气工程及其自动化，电子科学与技术，城市地下空间工程，水文与水资源工程，制药工程，包装工程，城乡规划，安全工程，电子商务，音乐表演，雕塑4.教育部卓越工程师教育培养计划专业机械工程及自动化、软件工程、土木工程5.国家级特色专业：物理学、化学、预防医学、工程力学、水利水电工程、化学工程与工艺、材料科学工程、通信工程、新闻学、法学、历史学、行政管理、旅游管理、金融学国家级本科专业综合改革试点项目：化学、材料科学与工程、化学工程与工艺、法学、物理学、历史学6.选修课第一条校选修课是全校人文素质公共基础选修课的简称，共分为6类：语言文学类、人文历史类、哲学与社会科学类、体育艺术类、自然科学类和经济管理类。
第二条公共选修课遵循严格的遴选原则，经过教师申报、院（系）推荐、专家评审、网上选课等4个程序。
学校根据教学需要和教学质量的检查评估结果，每学期增设和淘汰部分课程，在公平竞争的机制下逐步推出一批具有学校特色的名牌课程和教学名师。
第三条开设条件（一）开课教师应具有中级及以上专业技术职称或硕士研究生及以上学历，完整地讲授过1门及以上课程，教学质量考核优良，并具有2年以上教学经历。
对新开课程，教师对该学科领域做过较系统的研究，并积累有相当数量的资料，发表过2篇及以上的论文或出版过著作。
郑州大学基础医学实验教学中心
四
5.6.7
同上
05级临床医学
七年制1、2小班
B – 1
韩圣娜
5
四
5.6.7
同上
05级临床医学
七年制1、2小班
B – 2
盛之玲
5
四
5.6.7
同上
05级临床医学
七年制1、2小班
B - 3
王志举
5
五
5.6.7
同上
05级预防医学
1、2小班
B - 1
朱涵
5
五
5.6.7
同上
05级预防医学
1、2小班
B - 2
B - 3
段东晓
4
二
1.2.3
同上
05级预防医学
3小班、口腔班
B - 1
李 克
4
二
1.2.3
同上
05级预防医学
3小班、口腔班
B - 2
王志举
4
二
1.2.3
同上
05级预防医学
3小班、口腔班
B - 3
张桂红
4
二
5.6.7
同上
05级临床医学
五年制3、4小班
B - 1
朱 涵
4
二
5.6.7
同上
05级临床医学
五年制3、4小班
五年制1、2小班
B - 2
霍晓敏
3
四
1.2.3
同上
05级临床医学
五年制1、2小班
B - 3
段萍
3
四
5.6.7
同上
05级临床医学
七年制1、2小班
B – 1
韩圣娜
3
四
郑州大学全部专业代码(理)(河南)
6000郑州大学37数学类6638英语343A日语343B物理学类2440电子信息科学与技术32 41测控技术与仪器3442电子科学与技术4644化学（含应用化学）123 45生物技术5246生物工程5047机械工程及自动化196 48工业设计3649自动化1104A电气工程及其自动化884B生物医药工程484C计算机科学与技术4050电子信息工程2951通信工程3552软件工程5854材料科学与工程17555材料化学4256包装工程1857化学工程与工艺6058制药工程2659工程装备与控制工程625A热能与动力学工程565B安全工程（系统安方面）425C环境科学2860土木工程9661建筑环境与设备工程2262交通工程2863水利水电工程5664环境工程4665给水排水工程3266地理信息系统3067水文与水资源工程2668道路桥梁与渡河工程3069建筑学（学制五年）206A城市规划（学制五年）206B艺术设计（环境艺术设计方向）30 6C工业工程4770工程管理4571物流管理5072电子商务5273工程力学4674安全工程（设备与结构安全方向）42 75预防医学（学制五年）5677临床医学（学制五年）15978医学影像学（学制五年）2179医学检测（学制五年）337A口腔医学（学制五年）337B药学527C药物制剂5080行政管理1781法学2082经济学983会计学1884金融学2885统计学1186国际金融与贸易787工商管理2188财务管理2289旅游管理208A市场营销248B信息管理与信息系统32 8C应用心理学4490生物信息学32。
郑州大学2006-2010在河南各专业招生录取分数线 理科
郑州大学2010在河南各专业招生录取分数线理科郑州大学2009年在河南各专业录取分数线--理科专业类型平均分最高分最低分录取批次金融学491 539 -- 第三批国际经济与贸易595 624 -- 第一批国际经济与贸易491 531 -- 第三批经济学586 629 -- 第一批经济学498 520 -- 第三批数学类586 649 -- 第一批物理学类592 638 -- 第一批化学605 644 -- 第一批生物技术584 613 -- 第一批地理信息系统581 585 -- 第一批电子信息科学与技术586 612 -- 第一批环境科学583 611 -- 第一批应用心理学586 607 -- 第一批统计学585 629 -- 第一批统计学484 498 -- 第三批材料科学与工程595 641 -- 第一批过程装备与控制工程584 616 -- 第一批测控技术与仪器587 638 -- 第一批测控技术与仪器492 516 -- 第三批热能与动力工程591 620 -- 第一批电气工程及其自动化597 636 -- 第一批自动化590 638 -- 第一批自动化503 526 -- 第三批电子信息工程593 627 -- 第一批电子信息工程542 580 -- 第二批电子信息工程495 527 -- 第三批通信工程601 628 -- 第一批通信工程542 587 -- 第二批通信工程493 561 -- 第三批计算机科学与技术592 618 -- 第一批计算机科学与技术539 576 -- 第二批计算机科学与技术495 563 -- 第三批生物医学工程585 616 -- 第一批建筑学599 627 -- 第一批城市规划581 601 -- 第一批土木工程592 647 -- 第一批建筑环境与设备工程577 619 -- 第一批给水排水工程583 609 -- 第一批水利水电工程587 620 -- 第一批环境工程582 596 -- 第一批安全工程581 615 -- 第一批包装工程587 598 -- 第一批工程力学582 608 -- 第一批临床医学609 644 -- 提前医学影象学586 608 -- 第一批医学检验584 603 -- 第一批口腔医学590 624 -- 第一批护理学548 584 -- 第二批护理学490 544 -- 第三批药学581 632 -- 第一批药学580 614 -- 提前药物制剂581 621 -- 第一批管理科学与工程类580 618 -- 第一批工商管理597 623 -- 第一批工商管理489 552 -- 第三批会计学605 631 -- 第一批会计学504 533 -- 第三批旅游管理582 616 -- 第一批旅游管理496 517 -- 第三批行政管理588 615 -- 第一批法学586 616 -- 第一批法学495 538 -- 第三批德语592 597 -- 第一批信息管理与信息系统582 636 -- 第一批信息管理与信息系统457 511 -- 第三批公共事业管理549 572 -- 提前日语494 526 -- 第三批广告学496 524 -- 第三批信息与计算科学482 508 -- 第三批市场营销584 612 -- 第一批市场营销499 548 -- 第三批电子商务499 518 -- 第三批物流管理502 525 -- 第三批电子科学与技术594 617 -- 第一批机械工程及自动化598 644 -- 第一批化学工程与工艺590 643 -- 第一批制药工程586 608 -- 第一批财务管理506 526 -- 第三批英语591 626 -- 第一批英语492 536 -- 第三批水文与水资源工程580 592 -- 第一批交通工程582 604 -- 第一批工业设计583 600 -- 第一批人力资源管理504 523 -- 第三批软件工程589 634 -- 第一批软件工程493 522 -- 第三批材料化学607 638 -- 第一批道路桥梁与渡河工程580 606 -- 第一批生物工程589 621 -- 第一批郑州大学2008年在河南各专业录取分数线--理科专业类型平均分最高分最低分录取批次金融学599 627 -- 第一批金融学496 540 -- 第三批国际经济与贸易597 626 -- 第一批国际经济与贸易498 549 -- 第三批经济学589 609 -- 第一批数学类587 653 -- 第一批物理学类589 646 -- 第一批化学601 657 -- 第一批生物技术580 601 -- 第一批地理信息系统579 590 -- 第一批电子信息科学与技术602 631 -- 第一批环境科学579 592 -- 第一批应用心理学581 612 -- 第一批统计学581 599 -- 第一批统计学491 495 -- 第三批材料科学与工程590 645 -- 第一批过程装备与控制工程581 628 -- 第一批测控技术与仪器582 609 -- 第一批热能与动力工程588 611 -- 第一批电气工程及其自动化591 630 -- 第一批自动化585 628 -- 第一批自动化504 516 -- 第三批电子信息工程597 649 -- 第一批电子信息工程496 519 -- 第三批通信工程599 639 -- 第一批通信工程492 518 -- 第三批计算机科学与技术596 614 -- 第一批计算机科学与技术496 541 -- 第三批生物医学工程580 605 -- 第一批建筑学594 629 -- 第一批城市规划578 610 -- 第一批土木工程587 635 -- 第一批给水排水工程577 598 -- 第一批水利水电工程582 610 -- 第一批环境工程578 594 -- 第一批安全工程578 609 -- 第一批化工与制药类583 627 -- 第一批包装工程579 614 -- 第一批工程力学577 601 -- 第一批临床医学593 635 -- 第一批医学影象学579 595 -- 第一批医学检验578 587 -- 第一批口腔医学580 615 -- 第一批护理学541 581 -- 第二批药学578 604 -- 第一批药物制剂580 595 -- 第一批管理科学与工程类580 655 -- 第一批工商管理593 622 -- 第一批工商管理494 525 -- 第三批会计学604 621 -- 第一批会计学505 538 -- 第三批旅游管理576 602 -- 第一批旅游管理496 516 -- 第三批行政管理582 603 -- 第一批法学585 614 -- 第一批法学495 515 -- 第三批德语581 588 -- 第一批信息管理与信息系统581 613 -- 第一批信息管理与信息系统481 513 -- 第三批日语585 613 -- 第一批日语497 516 -- 第三批广告学495 516 -- 第三批信息与计算科学491 511 -- 第三批市场营销499 517 -- 第三批电子商务505 515 -- 第三批物流管理502 519 -- 第三批电子科学与技术590 623 -- 第一批机械工程及自动化595 649 -- 第一批麻醉学579 600 -- 第一批俄语578 593 -- 第一批财务管理505 525 -- 第三批电气信息类(中外) 534 582 -- 第二批英语590 610 -- 第一批英语499 554 -- 第三批水文与水资源工程578 588 -- 第一批交通工程578 598 -- 第一批工业设计580 626 -- 第一批人力资源管理504 520 -- 第三批软件工程587 629 -- 第一批软件工程493 518 -- 第三批预防医学579 602 -- 第一批材料化学598 648 -- 第一批道路桥梁与渡河工程577 602 -- 第一批生物工程584 653 -- 第一批郑州大学2007年在河南各专业录取分数线--理科专业类型平均分最高分最低分录取批次金融学626 643 -- 第一批金融学530 569 -- 第三批国际经济与贸易625 645 -- 第一批国际经济与贸易535 588 -- 第三批经济学613 632 -- 第一批数学类613 644 -- 第一批物理学类614 643 -- 第一批化学628 662 -- 第一批生物技术607 634 -- 第一批地理信息系统603 614 -- 第一批电子信息科学与技术622 648 -- 第一批环境科学607 625 -- 第一批应用心理学610 638 -- 第一批统计学607 621 -- 第一批材料科学与工程619 649 -- 第一批过程装备与控制工程606 620 -- 第一批测控技术与仪器610 633 -- 第一批热能与动力工程608 635 -- 第一批电气工程及其自动化616 648 -- 第一批自动化609 644 -- 第一批自动化536 550 -- 第三批电子信息工程622 651 -- 第一批电子信息工程534 586 -- 第三批通信工程626 651 -- 第一批通信工程535 552 -- 第三批计算机科学与技术618 662 -- 第一批计算机科学与技术536 592 -- 第三批生物医学工程606 641 -- 第一批建筑学620 636 -- 第一批城市规划608 629 -- 第一批土木工程610 644 -- 第一批建筑环境与设备工程604 618 -- 第一批给水排水工程604 611 -- 第一批水利水电工程605 650 -- 第一批环境工程606 630 -- 第一批安全工程604 623 -- 第一批化工与制药类610 643 -- 第一批包装工程606 621 -- 第一批工程力学603 632 -- 第一批临床医学619 646 -- 第一批医学影象学606 626 -- 第一批医学检验604 626 -- 第一批口腔医学607 633 -- 第一批护理学580 645 -- 第二批药学604 620 -- 第一批药物制剂606 624 -- 第一批管理科学与工程类608 640 -- 第一批工商管理619 643 -- 第一批工商管理530 580 -- 第三批会计学625 643 -- 第一批会计学535 599 -- 第三批旅游管理603 622 -- 第一批旅游管理532 554 -- 第三批行政管理606 627 -- 第一批法学534 564 -- 第三批社会工作454 489 -- 第二批德语621 642 -- 第一批信息管理与信息系统608 630 -- 第一批信息管理与信息系统514 552 -- 第三批日语613 619 -- 第一批日语533 585 -- 第三批广告学532 550 -- 第三批信息与计算科学535 551 -- 第三批市场营销532 577 -- 第三批电子商务533 550 -- 第三批物流管理537 552 -- 第三批电子科学与技术617 641 -- 第一批机械工程及自动化620 656 -- 第一批财务管理534 550 -- 第三批电气信息类(中外) 577 625 -- 第二批英语618 663 -- 第一批英语533 574 -- 第三批水文与水资源工程602 609 -- 第一批交通工程607 633 -- 第一批工业设计606 634 -- 第一批人力资源管理531 549 -- 第三批软件工程616 644 -- 第一批预防医学607 620 -- 第一批郑州大学2006年在河南各专业录取分数线--理科专业类型平均分最高分最低分录取批次金融学620 636 -- 第一批金融学532 567 -- 第二批国际经济与贸易624 641 -- 第一批国际经济与贸易538 583 -- 第二批经济学617 632 -- 第一批数学类613 651 -- 第一批物理学类611 641 -- 第一批化学621 650 -- 第一批生物技术605 629 -- 第一批地理信息系统608 618 -- 第一批电子信息科学与技术622 656 -- 第一批环境科学603 646 -- 第一批应用心理学606 619 -- 第一批统计学603 610 -- 第一批材料科学与工程612 647 -- 第一批过程装备与控制工程604 615 -- 第一批测控技术与仪器602 617 -- 第一批热能与动力工程606 637 -- 第一批电气工程及其自动化612 639 -- 第一批自动化605 634 -- 第一批自动化532 547 -- 第二批电子信息工程619 649 -- 第一批电子信息工程536 571 -- 第二批通信工程620 647 -- 第一批计算机科学与技术612 646 -- 第一批计算机科学与技术535 589 -- 第二批生物医学工程609 622 -- 第一批建筑学615 643 -- 第一批城市规划603 611 -- 第一批土木工程606 645 -- 第一批建筑环境与设备工程605 610 -- 第一批给水排水工程605 620 -- 第一批水利水电工程601 621 -- 第一批环境工程603 612 -- 第一批安全工程603 622 -- 第一批化工与制药类609 646 -- 第一批包装工程601 610 -- 第一批工程力学601 633 -- 第一批临床医学616 652 -- 第一批医学检验601 609 -- 第一批口腔医学607 644 -- 第一批护理学569 598 -- 第二批药学604 631 -- 第一批药物制剂602 616 -- 第一批管理科学与工程类604 627 -- 第一批工商管理616 627 -- 第一批工商管理534 559 -- 第二批会计学617 645 -- 第一批会计学534 573 -- 第二批旅游管理600 609 -- 第一批旅游管理533 601 -- 第二批行政管理604 613 -- 第一批法学533 561 -- 第二批德语605 624 -- 第一批信息管理与信息系统602 612 -- 第一批信息管理与信息系统531 545 -- 第二批日语604 620 -- 第一批日语532 544 -- 第二批广告学531 545 -- 第二批信息与计算科学532 549 -- 第二批市场营销533 549 -- 第二批电子商务534 551 -- 第二批物流管理536 554 -- 第二批电子科学与技术609 656 -- 第一批机械工程及自动化613 643 -- 第一批麻醉学603 618 -- 第一批俄语609 617 -- 第一批电气信息类(中外) 565 597 -- 第二批英语613 637 -- 第一批英语535 575 -- 第二批。
郑州大学公共卫生学院简介
主要研究方向为营养与营养相关疾病，以及微量铅 对妇幼健康的影响。
本人课题
铅暴露是一个世界范围内的环境污染问题， 铅中毒会损伤人体的各个器官系统，尤其是 对发育期的神经系统造成很大的损害，损伤 其学习记忆能力。 我的课题主要是探索营养素在铅中毒防治中 的作用。
研究对象：发育期小白鼠；
目前合作承担科技部重大专项一项，国家自然科学 基金一项，省级研究课题3项；获得卫生部科技进 步甲等奖一项，省级科技成果奖2项；94年以来发 表学术论文40余篇，其中SCI收录8篇；参加国际会 议3次，交流文章6篇；主编和副主编教材各一部。
兼任河南省营养学会副理事长，河南省预防医学会 理事。曾获河南省学术及技术带头人、河南省优秀 中青年骨干教师等荣誉称号。
郑州大学 公共卫生学院简介
主要内容
公共卫生学院概况
营养与食品卫生学教研室概况
我院招生情况
李文杰教授简介
本人课题及工作计划
公共卫生学院概况
1928年创建的国立河南大学医学院开设的卫生学课 程； 1949年建立卫生学系； 1956年卫生学系更名为卫生学教研组； 历经河南医学院卫生学教研室、卫生系，河南医科 大学预防医学系（院），郑州大学公共卫生学院。 学院1978年招收首届5年制本科预防医学专业学生， 1985年6个专业招收首批硕士研究生。
实验方法：染铅的同时进行锌干预； 研究内容：观察小鼠的生长发育状况；采用Morris 水迷宫试验测定小鼠的学习记忆能力；利用分子生 物学技术如PCR技术分析与学习记忆有关的基因的 表达情况。 研究意义：揭示铅中毒机制和锌干预铅中毒机制， 为营养素干预铅中毒提供理论依据。
2020年郑州大学353卫生综合考研专业课考试大纲(含参考书目)
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郑州大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 （含参考书目清单）
握不同环境介质对健康影响的调查、监测和监督的基本方法，了解环境卫生学的 最新进展，能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。《职业卫生与职业医学》 主要内容包括职业卫生和职业医学，要求考生系统掌握职业卫生与职业医学基本 理论、基本知识和基本技能；初步树立职业卫生与职业医学防治工作的正确观点； 掌握劳动条件及其对职业人群身体健康的影响规律和改善劳动条件的方法，掌握 职业性疾病在个体上的发生、发展规律和防治措施；了解职业卫生与职业医学领 域国内外新成就和发展趋势；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。
二、考试形式
硕士研究生入学卫生综合考试为闭卷，笔试，考试时间为 180 分钟，本试卷 满分为 300 分。
试卷结构（题型）：名词解释、简答题、论述题（综合分析题）、计算题
三、考试内容
1. 流行病学
坚持不懈 考试内容 流行病学绪论 疾病分布 描述性研究 队列研究、病例对照研究 流行病学实验 筛检 病因及其发现和推断 预防策略 公共卫生监测 传染病流行病学 慢性病流行病学 突发公共卫生事件流行病学 分子流行病学 循证医学与系统综述 常见传染病流行病学 考试要求
坚持不懈 率、构成比、比值比的概念，率和构成比的区别；掌握相对数的注意事项；掌握
常用统计图表的适用范围和制作方法，从而根据资料的类型选择合适的统计图对 资料进行描述。
常用概率分布 ①了解二项分布的应用；Poisson分布的应用；正态分布的密度函数。 ②掌握二项分布的概念与特征；Poisson分布的概念与特征；正态分布曲线 的特征及正态分布的应用。 参数估计基础 解均数的抽样分布规律；t分布的概念及其与Z分布的区别和联系。 ②熟悉标准误和标准差的区别；总体均数可信区间估计与医学参考值范围估 计的区别和联系。 ③掌握抽样误差的概念以及标准误的计算；t分布的图形特征；参数估计的 概念和参数估计的基本方法。 假设检验基础 ①熟悉假设检验基本步骤；t检验的基本类型、基本公式；熟悉二项分布与 Poisson分布资料的Z检验的基本过程。 ②掌握假设检验的基本思想；Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的概念，假设检验的功效； 单样本t检验、两独立样本t检验以及配对t检验的适用条件；二项分布与Poisson
郑州大学专业排名及最好的专业名单(一览)
郑州大学专业排名及最好的专业名单(一览)郑州大学简介郑州大学(简称郑大，英文简称：ZZU)由河南省人民政府兴办，法定住所地为河南省郑州市科学大道100号。
学校总占地面积5700余亩，现有四个校区：主校区(郑州市科学大道100号)、南校区(郑州市大学北路75号)、北校区(郑州市文化路97号)和东校区(郑州市大学北路40号)。
学校面向全国招生，现有全日制普通本科生5万余人、各类在校研究生(含非全日制)2.2万余人，以及来自85个国家的留学生2500余人。
郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。
站在新的历史起点上，学校确立了综合性研究型的办学定位，提出了一流大学建设“三步走”发展战略，力争到本世纪中叶建成世界一流综合性研究型大学。
郑州大学医科教育源于1928年的河南中山大学，1952年河南医学院独立建院，开启了河南医学高等教育的先河;原郑州大学创建于1956年，是新中国创办的第一所综合性大学，1996年被列入国家“211工程”重点建设高校;郑州工业大学成立于1963年，是原化工部直属的重点院校。
2000年7月，原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校合并组建新郑州大学。
郑州大学2023年录取分数线是多少分通常在郑州大学的官网上，我们就能查询到郑州大学各专业的录取分数，截止目前，郑州大学2023年录取分数线还未公布，下面为大家整理了2021-2022年郑州大学录取分数线和郑州大学历年最低投档线，希望对大家有所帮助，如有出入，请以官方最新公布信息为准。
郑州大学2022年录取分数线1、2022郑州大学在上海市综合的录取分数线为526分，所对应的最低位次为12030位;2、2022郑州大学在江苏省物理类的录取分数线为568分，所对应的最低位次为37468位;3、2022郑州大学在浙江省综合的录取分数线为621分，所对应的最低位次为27563位;4、2022郑州大学在安徽省理科的录取分数线为493分，所对应的最低位次为93608位;5、2022郑州大学在安徽省文科的录取分数线为577分，所对应的最低位次为2629位;6、2022郑州大学在福建省物理类的录取分数线为577分，所对应的最低位次为15611位;。
郑州大学2023高考分数线(最低分位次)
郑州大学2023高考分数线(最低分_位次)郑州大学2023高考分数线由于2023年的高考分数线还未出来，所以请以2023的高考录取分数线作为填报志愿的参考!新高考选专业哪些比较好1.财务管理专业推荐理由：流行与会计学一样，财务管理也属于工商管理大类下的专业之一，且主要面向职业管理;学生大学期间需要学习经济学、管理学的相关知识，具备预测、解决财务危机的能力。
同时，该专业目前也是女多男少，女生值得报考。
2.金融学专业推荐理由：薪资高、流行金融学一直是近些年的流行专业，就业前景好，特别是在职业待遇方面优势明显。
需要注意的是，该专业一般文理兼收，而报考人数相当多，所以通常竞争激烈，分数线高。
3.视觉传达设计专业推荐理由：流行十大专业中唯一一个艺术类专业，属于设计学类，专业学习的主要内容包括品牌设计、广告设计、包装设计等等。
在就业方面，该专业有三大方向，分别是二维平面设计(标志、插图、海报等)、三维立体设计(展示、包装等)、四维设计(舞台、广告、短片等)。
目前，专业女生偏多。
高考有哪些专业哲学门包类括哲学、逻辑学、宗教学、伦理学等4个专业，哲学一般都认为是纯文科专业，但也有个别院校招收理科生。
经济学包括经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类四大类，17种专业。
经济类中文理兼收的专业比较多，具体如金融学、财政学、国际经济与贸易、经济学等。
法学门类包括法学类、政治学类、社会学类、民族学等六大类，共32个专业。
法学近年来报考比较火爆，而其中，法学、社会学、公安学类中有很多专业是文理兼收的。
教育学包括教育类、体育两大类共16种专业。
其中也有一些文理兼收的专业。
文学是文科生招生的大户，包括中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类，共76种专业。
大家熟知的汉语言文学、小语种、新闻、广播电视、广告、传播学等专业都属于这一门类。
历史学包括一个大类，历史、考古学、文物保护技术等6个专业。
管理学门类下设工商管理类、公共管理类、旅游管理类等9个大类，46种专业。
郑州大学公共卫生学院学生控烟能力课程干预效果评价
【健康教育】郑州大学公共卫生学院学生控烟能力课程干预效果评价师佳佳，孙喜望，孙锦峰，冯丽云郑州大学公共卫生学院卫生统计学教研室，河南450001【摘要】目的探讨郑州大学公共卫生学院控烟能力课程开设前后学生控烟认知和态度，为培养具有专业控烟能力的公共卫生人员提供参考。
方法以“中国公共卫生控烟能力建设项目”为平台，采用统一发放的调查问卷，对郑州大学2009级本科预防医学专业全体学生进行课程干预前后调查，数据采用Ridit 分析及χ2检验。
结果控烟课程干预提高了该专业学生的控烟认知态度（公共场所控烟态度F =7．86，P =0．000；烟盒标准有害信息态度F =8．38，P =0．000）、控烟活动倡导兴趣和动机（从事控烟志愿活动态度F =4．52，P =0．012；控烟公共政策决定态度F =4．06，P =0．018），但对其劝阻他人吸烟（家人χ2=1．82，P =0．403；亲朋χ2=4．20，P =0．122）和终身不吸烟的态度（现在不吸烟将来吸F =0．11，P =0．901，从事社交性工作F =2．51，P =0．083）无明显影响。
结论控烟能力课程干预提高了公共卫生学院学生的认知水平和控烟能力，为以后控烟课程的实施提供了理论依据。
【关键词】吸烟；戒烟；课程；干预性研究；学生【中图分类号】G 479R 181．2R 195．1【文献标识码】A 【文章编号】1000-9817（2012）07-0798-04Curriculum intervention study of capacity about tobacco control among public health students in Zhengzhou University /SHI Jia-jia ，SUN Xi-wang ，SUN Jin-feng ，et al．Department of Health Statistics ，College of Public Health ，Zhengzhou University ，Zhengzhou （450001），China【Abstract 】ObjectiveThe explore cognition and tobacco control ability of public health students before and after the cur-riculum being carried out ，and to provide reference for cultivating professional public health persons．MethodsThe research basedon the program "Building advocacy capacity for tobacco control among the public health workforce in China"．A standardized as-sessment questionnaire ，provided by the program ，was used to evaluate undergraduate students of level 2009who were in the Public Health Department．The different types of data were respectively analyzed by using Ridit analysis and Chi -square test．Results Tobacco control curriculum intervention significantly improved public health students＇advocacy attitude and interest．The curricu-lum did not impact the intention to persuade others smoking ，and to determine no-smoking all of life．There was a significant differ-ence in the aspects of banning smoking in public places ，conducting tobacco control activities as a volunteer and public policy deci-sion about tobacco control．There was no significant difference including to persuade others smoking and to determine no-smoking all of life．ConclusionThis study has significantly changed the students＇cognition and has improved the advocacy behavioral ca-pacity ，and provided sufficient evidence for the following tobacco control curriculums．【Key words 】Smoking ；Smoking cessation ；Curriculum ；Intervention studies ；Students【基金项目】国际防痨和肺部疾病联合会资助项目（China －RI1－15）。
郑州大学历年各专业录取分数详细统计
高当年一 高当年一 高当年一 化学工程 高当年一 高当年一 制药工程 材料化学 包装工程 与工艺 本线 本线 本线 本线 本线
72 47 53.1 78 85 62 39 43.9 138 138 47 27 32.4 175 175 91 63 67.4 177 177
571 558 561.5 28 28 611 588 593.2 30 30 642 613 618.4 42 42 608 589 593.2 42 42
材料科学 高当年一 高当年一 与工程 高当年一 材料科学 电子信息 高当年一 通信工程 软件工程 （本硕连 工程 与工程 本线 本线 本线 本线 读、学制 6年） 558 546 551.4 34 34 591 575 579.3 40 40 623 608 613 29 29 604 580 583.9 58 58 53 41 46.4 34 34 51 35 39.3 40 40 41 26 31 29 29 84 60 63.9 58 58 565 552 556.5 37 37 590 581 583.8 40 40 625 613 616.3 35 35 598 583 586.7 60 60 60 47 51.5 37 37 50 41 43.8 40 40 43 31 34.3 35 35 78 63 66.7 60 60 575 546 552.4 40 40 583 574 577.6 44 44 624 605 610.3 58 58 592 576 579.8 65 65 70 41 47.4 40 40 43 34 37.6 44 44 42 23 28.3 58 58 72 56 59.8 65 65 585 559 565.2 30 30 602 579 583.9 138 138 629 609 614.4 175 175 611 583 587.4 177 177 80 54 60.2 30 30 62 39 43.9 138 138 47 27 32.4 175 175 91 63 67.4 177 177 577 552 558.1 78 85 602 579 583.9 138 138 629 609 614.4 175 175 611 583 587.4 177 177
郑州大学现代远程教育《预防医学》课程考核要求答案
郑州大学现代远程教育《预防医学》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
一．作业要求1.请根据题目引导语及题目内容认真审题，仔细思考，清晰阐述。
2.充分结合并应用课程学习得到的知识。
3.独立完成作业，与他人作业雷同或随意粘贴网络内容者均不得分。
二．作业内容1.名词解释（每题4分，共20分）（1）计划免疫计划免疫是根据某些特定传染病的疫情监测和人群免疫状况分析，按照规定的免疫程序，有计划、有组织地利用疫苗进行免疫接种，以提高人群的免疫水平，预防、控制乃至最终消灭相应传染病的目的。
（2）突发公共卫生事件突发公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病，还有重大食物中毒和职业中毒, 以及其他危害公共健康的突发公共事件。
（3）生态系统生态系统简称ECO，是ecosystem的缩写，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
（4）学习障碍LD是西欧国家习惯的省略用语。
是指与理解、运用语言有关的一种或几种基本心理过程上的异常，导致儿童在听、说、读、写、思考或数学运算方面显示出能力不足的现象。
这些异常包括知觉障碍、脑伤、轻微脑功能失调、阅读障碍和发育性失语症等情形。
但LD一词不包括因视觉、听觉、动作障碍、智能不足或环境、文化、经济等不利因素所造成的学习问题。
（5）抽样误差抽样误差是指用样本统计值与被推断的总体参数出现的偏差2.简答题（每题8分，共40分）（1）简述三与预防策略的主要任务及实施对象。
三级预防是以人群为对象，以健康为目标，以消除影响健康的危险因素为主要内容，以促进健康、保护健康、恢复健康为目的的公共卫生策略与措施。
郑州大学预防医学专业2019-2020学年营养与食品卫生(一)
郑州大学预防医学专业2019-2020学年营养与食品卫生（一）1. 人体氮的唯一来源是（）。
[单选题] *A.碳水化合物B.脂肪C.蛋白质(正确答案)D.能量2. 大多数蛋白质的含氮量相当接近，其平均值为（）。
[单选题] *A.14%B 15%C.16%(正确答案)D.18%3. 1克氮相当于（）。
[单选题] *A.6.25克蛋白质(正确答案)B 6.25克脂肪C.6.5克碳水化合物D. 6.5克赖氨酸4. 若在50克食品中测得含氮量为1.5g，则该食品中蛋白质的含量为（）。
[单选题] *A.30%B.18.8%(正确答案)C.12.5%D.0.55. 蛋白质主要是由C、H、O、N、S等元素组成(√)。
[判断题] [填空题]_________________________________6. 可以修复组织的营养素是（）。
[单选题] *A. 视黄醇B. 脂肪C. 蛋白质(正确答案)D. 膳食纤维7. 100g鸡蛋含蛋白质13.3g，其蛋白质所提供的能量为（）。
[单选题] *A. 42.3 kcalB. 53.2 kcal(正确答案)C. 52.3 kcalD. 43.2 kcal8. 如果18岁女生一日所需能量为1800kcal，由蛋白质提供的能量是（）时为比例恰当。
[单选题] *A. 180 kcal(正确答案)B. 292 kcalC. 350 kcalD. 100 kcal9. 蛋白质的生理功能不包括（）。
[单选题] *A.提供能量B.构成血红蛋白C.构成抗体D.提供膳食纤维(正确答案)10. 蛋白质的生理功能包括（）。
*A. 构成人体组织(正确答案)B. 维持体液渗透压(正确答案)C. 促进肠道菌群增殖D. 提供能量(正确答案)E. 构成激素(正确答案)11. 蛋白质供给能量的功能可以由碳水化合物、脂肪所代替(√)。
[判断题] [填空题]_________________________________12. 蛋白质是重要的、经济的供给能量的营养素(×)。
郑州大学2011年各专业录取分数线
郑州大学2011年提前批（国防生）录取情况一览代号专业名称原计划数录取数最高分最低分平均分最低分-一本线0 C 电子信息工程1717621591600.8 91 0机械工程及自动化1717624589602.3 71 3通信工程1818622582602.6 01 4电子信息工程11609609609.1 271 5计算机科学与技术1010618585600.1 31 6临床医学1010624584602.4 2郑州大学2011年本科一批理科录取情况一览代号专业名称原计划数录取数最高分最低分平均分最低分-一本线37数学类6691623605609.2 238英语34340 5609.8 233A 日语2020618605609.8 233B 物理学类242462607611.8 254 0电子信息科学与技术32326261613.7 284 1测控技术与仪器3434618606610.0 244 2电子科学与技术464662605609.5 234 4化学(含应用化学)123123626612615.8 3045生物技术5255622605609.7 2346生物工程5053614605608.4 234 7机械工程及自动化19619663611615.0 2948工业设计3636614605608.3 2349自动化1101162606610.4 244 A 电气工程及其自动化8888622611613.8 294B 生物医学工程4856616605608.8 234 C 计算机科学与技术4040624606610.5 240电子信息工程29293 8613.0 2651通信工程3535625613616.3 3152软件工程5858624605610.3 235 4材料科学与工程175175629609614.4 2755材料化学4242642613618.4 3156包装工程1818611605607.4 235 7化学工程与工艺6060644607612.9 2558制药工程262662605611.0 235 9过程装备与控制工程6262612605608.2 235 A 热能与动力工程5656618605610.2 235 B 安全工程(系统安全方向)4242612606608.5 245C 环境科学2828614605607.5 2360土木工程9696627611614.7 296 1建筑环境与设备工程2222613605607.6 2362交通工程2828619605609.0 2363水利水电工程5656619608611.5 2664环境工程4646616605607.1 2365给水排水工程3232614605607.9 2366地理信息系统3030613605609.8 236 7水文与水资源工程2626609605607.7 236 8道路桥梁与渡河工程3030613606609.0 246 9建筑学(学制5年)202763961615.6 286 A 城市规划(学制5年)2020613605608.8 236 B 艺术设计(环境艺术设计方向)303061605608.1 236C 工业工程4752622605608.4 2370工程管理4545616605608.5 2371物流管理5050618605608.4 2372电子商务5255612605607.2 2373工程力学4651615605607.5 237 4安全工程(设备与结构安全方424761605606.5 23向)7 5预防医学(学制5年)5656621605608.0 237 7临床医学(学制5年)159159636614618.5 327 8医学影像学(学制5年)212162608611.8 267 9医学检验(学制5年)3333612606609.3 247 A 口腔医学(学制5年)333361861613.8 287B 药学5255617605607.3 237C 药物制剂5050614605607.1 2380行政管理1717616605609.7 2381法学2020616607611.6 2582经济学9962612614.8 3083会计学1818631615619.7 3384金融学2829627615619.3 3385统计学1111613606610.1 248 6国际经济与贸易7862612614.7 308工商管理21216260613.7 2778 9 88财务管理222162609611.8 2789旅游管理2020614605606.7 238A 市场营销2424616605609.2 238 B 信息管理与信息系统3232615605607.8 238C 应用心理学4444615605606.2 2390生物信息学3232607605605.5 233 7数学类（高水平运动员）7。
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郑州大学现代远程教育《预防医学》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
一．作业撰写要求
1.文档的开头注明姓名（学号）。
2.每题都做，独立完成，不得抄袭他人，雷同作业按照零分处理
二、作业题目
一、名词解释（每小题6分，共5题，总计30分）。
1.公害病：由人类活动造成的环境污染所引起的地区性疾病。
其诊断须经严格鉴定
和得到国家的正式确认。
有公害的地区不一定都会出现公害病。
典型的
公害病有四日市哮喘、水俣病、痛痛病、慢性砷中毒等
2.毒物吸收状态：当毒物以气态、蒸汽态或溶胶态等状态存在于空气中时，均可通
过呼吸道吸收而引起中毒。
3.食品添加剂：是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中
的化学合成物或天然物质。
4.概率：又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个
在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量。
5.静息：1.静止;平息。
2.安静地栖息。
二、简答题（每小题8分，共5题，总计40分）。
1.简述地方病的特点。
答：地方病在一定地区内流行年代比较久远，而且有一定数量的患者表现出共同的病
征。
地方病分为化学性地方病和生物性地方病。
化学性地方病又称生物地球化学性
疾病。
人的生长和发育同一定地区的化学元素含量有关，出于地质历史发展的原因
或人为的原因，地壳表面的元素分布在局部地区内呈异常现象,如某些元素过多或过
少等，因此,在当地居民人体同环境之间元素交换出现不平衡；人体从环境摄入的元
素量超出或低于人体所能适应的变动范围，就会患化学性地方病。
2.慢性铅中毒的神经系统症状。
答：1、神衰，是铅中毒早期和较常见的症状之一，表现为头昏、头痛、全身无力、记忆力减退、睡眠障碍、多梦等，其中以头昏、全身无力最为明显，但一般都较
轻，属功能性症状。
尚有不少早期铅中毒者。
2、脑病，为最严重铅中毒。
表现
为头痛、恶心、呕吐、高热、烦躁、抽搐、嗜睡、精神障碍，昏迷等症状，类似
癫痫发作、脑膜炎、脑水肿或局部脑损害等综合征3、多发性周围神经炎，可分
为感觉型、运动型和混合型。
感觉型的表现为肢端麻木和四肢末端呈手套袜子型
感觉障碍。
运动型的表现为肌无力、垂腕症、垂足症
3.细菌性食物中毒的预防与控制原则。
答：（1）防止食物被细菌污染加强食品卫生管理，主要个人卫生；不吃病死家禽、家畜肉；炊事用具容器必须生熟分开。
（2）控制细菌繁殖绝大部分致病菌生长繁殖的最适合温度为20℃～40℃，10℃以下繁殖减弱，低于0℃多数细菌不能繁殖。
（3）杀灭病原菌和灭活毒素若想彻底杀灭肉类中可能存在的沙门菌属细菌，
可将肉块深部温度加热至80℃，并保持l2min；蛋类煮沸8～10min。
蒸煮螃
蟹时，加热100℃，并保持30min，便可杀灭副溶血性弧菌。
4.制定正常值的基本原则。
答：1、要从正常人群的总体进行抽样：年龄是该正常值中的不同年龄，而且要进行分年龄段的的随机抽样；
2、要制定测量的误：测量的方法、设备、试剂、精密度、操作方法的统一；
3、要确定是否需要分组确定参考值的范围：如儿童与成年人、老年人等，男
性与女性，北方人与南方人，白人与黑人，等等，这些是否需要分开进行调查；
4、要决定是单向还是双向：如：对于“重金属中毒”的一些指标（如铅中毒），
这个就是采用“单向”（即越低越好），又如：血压值就是要“双向”（即高
了不好，低了也不好，需要在一个范围内才行）；
5、要选定合适的百分界限：一般情况下，多数采用“绝大多数”（即95%、即
1.96个标准差）
6、需要采用统一学的方法：得出“样本均数”和“标准差”，通过“样本均
数”+/-1.96个“标准差”来确定“参考范围”。
，
5.学校书写的卫生要求。
答：
三、论述题（每小题15分，共2题，总计30分）。
1. 某地区2001年随机调查18岁以上成年人HBcAg的阳性情况。
共检测8026人，
HBcAg阳性者508人。
从性别分组上看，男性4261人，HBcAg阳性者386人；
女性共3765，HBcAg阳性者122人。
试用统计表描述之。
2.某地经大量调查得30岁以上健康人血清胆固醇量（mmol/L）的正常值为5.2，今测
得25名微波作业人员血清胆固醇量的均数为4.25，标准差为0.8，问微波作业人
员与健康人的血清胆固醇量是否不同？（t0.05（24）=2.064）
答：描述数据的变异特征一般用极差、平均绝对偏差、标准差(样本方差) 对这两个序列可以分别计算出它们的值
对于体重：
极差=15
平均绝对偏差=4
样本方差=25.5
对于血红蛋白量：
极差=42
平均绝对偏差=10.44
样本方差=188.6
明显是血红蛋白变异程序较大。
各统计指标在excel中的计算公式：
极差=max(数据)-min(数据)
平均绝对偏差=AVEDEV(数据)
样本方差=VAR(数据)。