基于思科的计算机网络课程设计
用思科拓扑结构课程设计
用思科拓扑结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解思科拓扑结构的基本概念，掌握常见的网络设备及其功能。
2. 学生能描述不同类型的网络拓扑结构，如星型、环型、总线型等，并了解其优缺点。
3. 学生能解释网络协议的作用，掌握TCP/IP协议栈的基本原理。
技能目标：1. 学生能运用思科Packet Tracer软件构建和修改网络拓扑结构。
2. 学生能通过配置网络设备，实现不同拓扑结构下的网络通信。
3. 学生能运用网络诊断工具，分析并解决简单的网络故障。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究网络知识，提高对网络技术的学习兴趣。
2. 培养学生具备团队协作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 增强学生的网络安全意识，养成规范操作网络设备的好习惯。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，结合思科拓扑结构，培养学生实际操作和解决问题的能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作基础，对网络知识有一定的了解，但实践操作能力较弱。
教学要求：注重理论知识与实践操作相结合，引导学生主动参与，提高学生的动手能力和网络素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 思科拓扑结构基本概念：介绍网络拓扑的定义，思科网络设备（如交换机、路由器、防火墙等）的功能及在网络中的角色。
教材章节：第一章 网络基础知识2. 常见网络拓扑结构分析：讲解星型、环型、总线型等拓扑结构的特点、优缺点及适用场景。
教材章节：第二章 网络拓扑结构3. 网络协议与TCP/IP协议栈：介绍网络协议的作用，详细讲解TCP/IP协议栈的各层功能及协议。
教材章节：第三章 网络协议与TCP/IP4. 思科Packet Tracer软件操作：教授如何使用Packet Tracer构建、修改和测试网络拓扑结构。
教材章节：第四章 网络设备配置与调试5. 网络设备配置与通信实现：指导学生配置交换机、路由器等设备，实现不同拓扑结构下的网络通信。
计算机网络思科设计性实验报告
软件学院设计性实验报告专业：年级/班级： 2013—2014学年第学1期课程名称计算机基础指导教师学号姓名实验地点实验时间星期一项目名称设计性实验实验类型设计性一、实验目的通过对网络设备的连通和对拓扑的分析，加深对常见典型局域网拓扑的理解；通过路由建立起网络之间的连接，熟悉交换机、路由器的基本操作命令，了解网络路由的设计与配置二、实验仪器或设备二层交换机五台、三层交换机一台，路由器两台，学生实验主机五台及一台服务器。
三、总体设计（设计原理、设计方案及流程等）1.如图所示连接好设备2.对子网进行划分3.对路由器和交换机进行配置4.对PC机配置IP地址和网关Pc1 172.16.5.11/24 网关 172.16.5.1Pc2 172.16.4.12/24 网关 172.16.4.1Pc3 172.16.3.22/24 网关 172.16.3.1四、实验步骤（包括主要步骤、代码分析等）1.对三层交换机进行配置S1>S1>enableS1#configS1(config)#vlan 50S1(config-vlan)#exitS1(config)#int vlan 50S1(config-if)#ip add 172.16.5.1 255.255.255.0 S1(config-if)#no shS1(config-if)#exitS1(config)#int f0/1S1(config-if)#sw mod accS1(config-if)#sw acc vlan 50S1(config-if)#exitS1(config)#vlan 40S1(config-vlan)#exitS1(config)#int vlan 40S1(config-if)#ip add 172.16.4.1 255.255.255.0 S1(config-if)#no shS1(config-if)#exitS1(config)#int f0/2S1(config-if)#sw mo accS1(config-if)#sw acc vlan 40S1(config-if)#exitS1(config)#vlan 10S1(config-vlan)#exitS1(config)#int vlan 10S1(config-if)#ip add 172.16.1.1 255.255.255.0 S1(config-if)#no shS1(config-if)#exitS1(config)#int f0/3S1(config-if)#sw mo accS1(config-if)#sw acc vlan 10S1(config-if)#exit2.对路由器RA进行基本配置RA(config)#int f0/1RA(config-if)#ip add 172.16.1.2 255.255.255.0 RA(config-if)#no shRA(config-if)#exitRA(config)#int s1/0RA(config-if)#ip add 172.16.2.1 255.255.255.0 RA(config-if)#no shRA(config-if)#exitRA(config)#int s1/0RA(config-if)#clock rate 64000RA(config-if)#exit3.对路由器RB进行配置RB>enableRB#configRB(config)#int s1/0RB(config-if)#ip add 172.16.2.2 255.255.255.0RB(config-if)#no shRB(config-if)#exitRB(config)#int f0/1RB(config-if)#ip add 172.16.3.1 255.255.255.0RB(config-if)#no shRB(config-if)#exit4.对路由表进行配置S1(config)#ip route 172.16.2.0 255.255.255.0 172.16.1.2 S1(config)#ip route 172.16.3.0 255.255.255.0 172.16.1.2 S1(config)#exitRA(config)#ip route 172.16.3.0 255.255.255.0 172.16.2.2 RA(config)#ip route 172.16.4.0 255.255.255.0 172.16.1.1 RA(config)#ip route 172.16.5.0 255.255.255.0 172.16.1.1 RA(config)#exitRB(config)#ip route 172.16.1.0 255.255.255.0 172.16.2.1 RB(config)#ip route 172.16.4.0 255.255.255.0 172.16.2.1 RB(config)#ip route 172.16.5.0 255.255.255.0 172.16.2.1 RB(config)#exit5.用pc1 ping pc3用pc2 ping pc3五、结果分析与总结1.做实验的过程的讲过的实验报告可以作为参考2.对路由表配置时要查看是否配置成功；3.如果有错误，应该ping下一个借口检查错误；4.对于不明白的地方应该及时请教老师或者同学；5.做的过程中应该认真仔细，一个符号的错误就可能导致运行不出来；教师签名：2013年月日。
CiscoPacketTracer5.3计算机网络课设报告
上海电力学院计算机网络课程设计报告题目: 计算机网络应用课程设计姓名：学号：2009院系：计算机与信息工程学院专业年级：软件工程2009级2012 年1月 3 日目录1.设计目的 (4)2.设计环境 (4)2.1 Windows 7介绍 (4)2.2 Cisco Packet Tracer 5.3软件介绍： (4)3.设计要求 (5)4.设计过程 (5)4.1 实验总体设计 (5)4.2 设计过程 (6)4.2.1 路由器设置： (6)4.2.2 DHCP/TFTP 服务器设置： (12)4.2.3 DNS 域名解析协议 (16)4.2.4 跨交换机的VLAN划分 (18)5.待解决的问题 (21)5.1浮动的静态路由缺点 (21)6.实验心得 (23)1.设计目的通过本次的网络应用课程设计，掌握Cisco Packet Tracer软件的使用方法，掌握DHCP（动态主机设置协议）的原理和操作方法TFTP（文件传输协议）的原理和方法路由器IOS的备份过程，DNS（域名解析协议）的原理及配置过程，路由器的各种功能配置，实现简单的Vlan划分。
2.设计环境操作系统：Windows 7设计平台：Cisco Packet Tracer 5.32.1 Windows 7介绍Windows 7 是由微软公司开发的操作系统。
Windows 7 可供家庭及商业工作环境、笔记本电脑、平板电脑、多媒体中心等使用。
微软2009年10月22日于美国、2009年10月23日于中国正式发布Windows 7 ，2011年2月22日发布Windows 7 SP1 （Build7601.17514.101119-1850）。
Windows 7 同时也发布了服务器版本——Windows Server 2008 R2。
同2008年1月发布的Windows Server 2008 相比，Windows Server 2008 R2 继续提升了虚拟化、系统管理弹性、网络存取方式，以及信息安全等领域的应用，其中有不少功能需搭配Windows 7。
计算机网络课程设计 网络规划设计科目
**学院本科课程设计报告（2011-2012学年二学期）课程名称：计算机网络任课教员：系：专业：二零一二年计算机网络课程设计报告课程设计项目名称：网络规划设计科目系：专业：指导教员：姓名：学号：成绩：实验地点：实验日期：一、目的与要求要求在思科公司Packet Tracer网络仿真平台上进行网络规划设计与建设实施。
网络路由按静态路由组织，规划设计的网络至少要求包括三个以上子网，并涵盖A、B、C三种类型IP子网。
要求通过两种方式（网络Ping和一种网络应用）进行网络连通性验证。
二、实验环境思科公司Packet Tracer网络仿真平台三、基础知识路由器和交换机的工作原理，基于思科公司Packet Tracer网络仿真平台进行网络交换设备的配置应用。
进行子网IP地址规划知识的回顾，并在此基础上给出一个典型子网IP地址规划问题进行地址规划。
四、工作原理及实现方法第一个子网A类地址第二个子网Ｂ类地址第三个子网C类地址五、实验结果在主机A_PC1向另外一个子网的主机C_PC5发送ICMP报文，测试连通性，结果如下图所示：结果显示，测试成功，子网之间是连通的。
在主机B_PC2上使用浏览器对Server0进行访问测试连通器，结果如下所示：测试结果显示，测试成功，连通。
六、教员评语二零一二年五月二十八日信息工程大学电子技术学院计算机网络课程设计报告课程设计项目名称：网络实验数据抓取与分析系：三队：十一专业：信息工程指导教员：杨英杰学员姓名：赵宏焕学号： 3772009008 成绩：实验地点：电子技术学院计算中心实验日期： 2012 年 5 月 21 日至 2012 年 5 月 28 日一、目的与要求1：要求利用网络抓包工具进行网络数据各层协议数据格式分析，包括数据链路层、网络层、传输层和应用层。
2：基于已抓取的网络数据包进行网络行为分析，并描述网络行为特征。
二、实验环境在计算机中心进行上机操作，可以自带电脑，自己安装IPtool 抓包工具，进行实验的设计与验证。
基于思科的计算机网络课程设计
计算机网络技术期末考试题目：公司网络拓扑设计图学院级班学号：姓名：指导教师：完成时间:2017年 6月一．设计目的1．通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理，增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识,初步学会典型局域网络的操作和使用技能；2．加深理解网络分层结构概念，尤其是对话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理,掌握IP地址的配置；3．初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力,掌握IP地址的配置及数据传输过程道贺路由的选择。
二．设计方案1.拓扑图如下2.设计思路该拓扑图模拟了一个中小型公司，其中分有总经理办公室，财务部，人事部,生产车间，营销部，机房六大部门，除总经理办公室是千兆宽带到桌面,直接与核心交换机相连之外.其余部门均为三层结构即接入层、汇聚层、核心层。
除接入层为百兆宽带以外，其余二层均为千兆宽带，保证了网络的速度。
而机房的无线设备保证了笔记本电脑、手机的接入，使移动办公成为可能。
公司内部拥有dns服务器，内部web服务器等。
公司核心路由器上连有公司主页,内外网用户均可产看。
3.组网方案公司向ISP申请一个固定ip通过思科路由器连接Internet，通过Nat技术实现多终端接入，通过DHCP 实现ip分配，全网吧实现WiFi覆盖。
由于在下才疏学浅目前多次配置Nat未果，只好不了了之。
4.设备选用接入层设备选用配置了多个快速以太网端口Switch-PT—Empty汇聚层和核心层设备选用配置了多个千兆以太网端口Switch-PT—Empty核心路由器和模拟外网路由器采用配置了一个Serial端口和多个千兆以太网端口的Router—PT—Empty，并且两个路由器用DCE串口线连接5.操作步骤无线设备我们选用Linksys-WRT300N型号，并且将核心交换机的GigabitEthernet 2/0端口连接其Ethernet端口使其变为无线交换机，并关闭其DHCP功能。
计算机网络课程设计-利用cisco模拟软件组建多层交换网络
网络技术应用网题目：利用cisco模拟软件组建多层交换网络——路由模块的实现利用cisco模拟软件组建多层交换网络——路由模块的实现摘要在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
随着网络技术的发展和网络产品价格不断的下调，众多高校都开始搭建网络平台，组建自己的校园网络。
一个校园网络的组建并不是我们想象中用几个交换机就能实现，它是一项庞大而又复杂的工程，它需要覆盖整个校园，要将校园内的计算机、服务器和其他终端设备连接起来，实现校园内部数据的流通，实现校园网络与互联网络的信息交流，并且它还要涉及到网络的安全，涉及到网络的管理。
因此，一个校园网络系统的组建需要从多方面进行考虑。
第一步，先建立网络中心和主干网，然后建立学校的信息管理网络、教学网络、图书管理网络和电子阅览室各应用子系统，并进行教学楼、办公楼、图书馆的结构化布线，将网络扩展到整个校园。
第二步，在所有的教室安放计算机和电视机，进行多媒体教学，实现校园网的全部功能，最后通过路由器与CERNET和Internet接入。
该方案充分考虑到学校的应用和资金情况，具有较高的科学性和参考价值。
关键字cisco, 路由路交换机局域网交换协议AbstractIn Internet rapid development today, the Internet becomes the people fast to gain, the issue and the transmission information important channel, it in the people politics, the economy, the life and so on each aspect is playing the vital role. Along with the network technology development and the network product price unceasing decline, the multitudinous university all starts to build the network platform, sets up own campus network. A campus network sets up is not we imagines can realize with several switchboards, it is an item is huge but the also complex project, it needs to cover the entire campus, must the campus in computer, the server and other terminal devices connects, realizes the campus interior data circulation, realizes the campus network and the internet information exchange, and it also must involve to the network security, involves to the network management. Therefore, a campus network system sets up needs from variously to carry on the consideration.The first step, establishes the hub and the branch network first, then establishes the school the information management network, the teaching network, the books management network and the electronic reading room each application subsystem, and carries on the classroom building, the office building, the library structurize wiring, expands the network to the entire campus.The second step, places the computer and the television in all classrooms, carries on the multimedia teaching, realizes the campus net complete function, finally turns on through the router and CERNET and Internet. This plan fully considered to the school application and the fund situation, has the high scientific nature and the reference value.Key words cisco，Route road ，switchboard，network，swap agreement目录一、系统总体方案概述 (2)1.1引言 (2)1.2实验环境和设备介绍 (2)1.3网络特点 (4)1.4方案概述 (5)1.5统组成与拓扑结构 (6)二、交换模块设计 (7)2.1访问层交换服务的实现－配置访问层交换机 (8)2.2分布层交换服务的实现－配置分布层交换机 (13)2.3 核心层交换服务的实现－配置核心层交换机 (19)三、广域网接入模块设计 (23)3.1 配置接入路由器 InternetRouter 的基本参数 (23)3.2 配置接入路由器 InternetRouter 的各接口参数 (24)3.3 配置接入路由器 InternetRouter 的路由功能 (24)3.4 配置接入路由器 InternetRouter 上的 NAT (25)3.5 配置接入路由器 InternetRouter 上的 ACL (26)3.6 其它配置 (28)四、远程访问模块设计 (28)4.1 配置物理线路的基本参数 (30)4.2 配置路由器的基本参数 (31)五、广域网模块模拟 (32)5.1短路径优先（OSPF）路由协议 (32)5.2配置路由之间的身份验证 (35)五、服务器模块设计 (36)六、系统测试 (38)6.1 系统测试 (38)6.2 相关测试、诊断命令 (39)总结 (44)致谢 (45)参考文献 (47)前言“生命中唯一不变的东西就是变化。
基于思科的计算机网络课程设计
基于思科的计算机网络课程设计计算机网络技术期末考试题目：公司网络拓扑设计图学院级班学号：姓名：指导教师：完成时间：2019年 6月一．设计目的1．通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理，增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识，初步学会典型局域网络的操作和使用技能；2．加深理解网络分层结构概念，尤其是对话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP 地址的配置； 3．初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力，掌握IP 地址的配置及数据传输过程道贺路由的选择。
二．设计方案1. 拓扑图如下2. 设计思路该拓扑图模拟了一个中小型公司，其中分有总经理办公室，财务部，人事部，生产车间，营销部，机房六大部门，除总经理办公室是千兆宽带到桌面，直接与核心交换机相连之外。
其余部门均为三层结构即接入层、汇聚层、核心层。
除接入层为百兆宽带以外，其余二层均为千兆宽带，保证了网络的速度。
而机房的无线设备保证了笔记本电脑、手机的接入，使移动办公成为可能。
公司内部拥有dns 服务器，内部web 服务器等。
公司核心路由器上连有公司主页，内外网用户均可产看。
3. 组网方案公司向ISP 申请一个固定ip 通过思科路由器连接Internet ，通过Nat 技术实现多终端接入，通过DHCP 实现ip 分配，全网吧实现WiFi 覆盖。
由于在下才疏学浅目前多次配置Nat 未果，只好不了了之。
4. 设备选用接入层设备选用配置了多个快速以太网端口Switch-PT-Empty汇聚层和核心层设备选用配置了多个千兆以太网端口Switch-PT-Empty核心路由器和模拟外网路由器采用配置了一个Serial 端口和多个千兆以太网端口的Router-PT-Empty ，并且两个路由器用DCE 串口线连接5. 操作步骤无线设备我们选用Linksys-WRT300N 型号，并且将核心交换机的 GigabitEthernet 2/0 端口连接其Ethernet 端口使其变为无线交换机，并关闭其DHCP 功能。
基于cisco的校园局域网 课程设计报告.docx
（一）目的：本课程设计是网络工程专业的一门核心骨干课，是本专业学生必须学习和掌握的基本专业课程。
通过一周的课程设计，加深对网络组网技术的理解和掌握，提高实践能力，为今后的实际工作打下基础，被实践课的主要目的：（1）熟练掌握子网划分方法；（2）了解并熟练运用各路由协议，静态路由及动态路由协议;（3）了解Vlan划分的目的及方法；（4）掌握交换机与路由器的基本配置（二）要求：校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。
校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。
假设学校有100台计算机，请规划各个部门，便于管理。
二、课程设计的内容（一）建设校园网的必要性校园网特点就是把分布在校园不同地点的多台电脑连接，按照网络协议相互通信，以共享软件、硬件和数据资源为目标的网络系统。
提供丰富的教育教学信息和资源是校园网的生命力。
校园网络具有距离短、延时少、相对成本低和传输速率高等优点；它的低层协议较简单，控制选择等问题大大简化，因而又具有组网简单、易于实现的特点。
校园网的功能作用主要体现在以下四个方面：（1）信息传递。
这是校园网络最基本的功能之一，用来实现电脑与电脑之间传递各种信息，使分散在校园内不同地点的电脑用户可以进行集中的控制管理。
在校务部门建立网络服务器，可以为整个校园网络提供各类教学资源，并对这些资源进行综合管理。
（2）资源共享。
①信息资源共享。
通过接入ddn或isdn，很容易将校园网连接到internet,这样，网络内的各电脑终端不但可以互通信息资源，而且可以享受网络服务器上的相关数据及internet网上取之不尽，用之不竭的巨大信息资源，校园网在教学活动中的作用也将成倍地增强。
②硬件资源共享。
网络中各台电脑可以彼此互为后备机，一旦某台电脑出现故障，它的任务就由网络中其他电脑代而为之，当网络中的某台电脑负担过重时，网络又可将新的任务转交给网络中较空闲的电脑完成。
思科网络设计实训报告
《网络设计》实训报告课题名称：网络设计专业：计算机网络技术班级：网络G092 学号： 27#姓名：指导教师：2010年12月27日目录《网络设计》实训报告 (1)一、课程设计目的 (3)二、课程设计题目描述 (3)三、课程设计报告内容 (4)3.1 设计任务 (4)3.2 设计要求及设计步骤 (4)3.3 设计概述 (5)3.4设计方案的论证 (17)3.5 设计代码 (19)四、结论 (26)五、结束语 (26)六、参考书目 (27)一、课程设计目的课程设计是教学的一个重要环节，本次课程设计的主要目的：1．进一步加深、巩固学生对所学网络的基础知识的掌握，对《思科网络技术》的基本概念的了解。
2．通过实训，达到让学生能够将书本的知识与实际操作相结合的目的，提理论的实践应用能力、提高高动手能力。
在设计的过程中，对于出现的新问题，有新的思路，能够使用更适合的方法处理，并且是自己自学能力和一学期学习效果的检验。
二、课程设计题目描述2.1现有需求某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到4个B网络（172.17.1.0\172.17.10.0\172.17.20.0\172.17.30.0）为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。
同时，学校现有一台服务器供学校师生链接校园网站服务。
2.2未来发展未来的3-5年，校园电脑会增加500台左右，主要增加在科研网，用于学校对学生的科研教育用。
2.3网络功能根据学校现有的规模和需求及发展范围建立的网络有如下功能;1)建立学校自己的网站，向外界发布信息，并进行网络上的服务2)科教网连接Internet，供学生及教师的学习需求3)校园内部网络实现资源共享，以提高工作效率4)建立网络时应注意网络的扩展性，以方便日后的网络升级和增加计算机5)在校园内部建立学生数据库，如学生档案，成绩评定，学习及考试日程三、课程设计报告内容3.1 设计任务1．VLAN与VTP。
基于思科的计算机网络课程设计报告书
计算机网络技术期末考试题目：公司网络拓扑设计图学院级班学号：姓名：指导教师：完成时间：2017 年6 月一．设计目的1．通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理，增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识，初步学会典型局域网络的操作和使用技能；2．加深理解网络分层结构概念，尤其是对话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP地址的配置；3．初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力，掌握IP地址的配置及数据传输过程道贺路由的选择。
二．设计方案1.拓扑图如下2.设计思路该拓扑图模拟了一个中小型公司，其中分有总经理办公室，财务部，人事部，生产车间，营销部，机房六大部门，除总经理办公室是千兆宽带到桌面，直接与核心交换机相连之外。
其余部门均为三层结构即接入层、汇聚层、核心层。
除接入层为百兆宽带以外，其余二层均为千兆宽带，保证了网络的速度。
而机房的无线设备保证了笔记本电脑、手机的接入，使移动办公成为可能。
公司内部拥有dns服务器，内部web 服务器等。
公司核心路由器上连有公司主页，内外网用户均可产看。
3.组网方案公司向ISP申请一个固定ip通过思科路由器连接Internet，通过Nat技术实现多终端接入，通过DHCP实现ip分配，全网吧实现WiFi覆盖。
由于在下才疏学浅目前多次配置Nat未果，只好不了了之。
4.设备选用接入层设备选用配置了多个快速以太网端口Switch-PT-Empty汇聚层和核心层设备选用配置了多个千兆以太网端口Switch-PT-Empty核心路由器和模拟外网路由器采用配置了一个Serial 端口和多个千兆以太网端口的Router-PT-Empty，并且两个路由器用DCE串口线连接5.操作步骤无线设备我们选用Linksys-WRT300N型号，并且将核心交换机的GigabitEthernet 2/0端口连接其Ethernet端口使其变为无线交换机，并关闭其DHCP功能。
思科网络技术学院教程CCNAExploration课程设计
思科网络技术学院教程CCNA Exploration课程设计1. 概述CCNA Exploration是Cisco Networking Academy的一个组成部分，致力于教授计算机网络的基本概念和技能，使学生具备创意性和独立思考能力，为解决现实世界的计算机网络问题做出贡献。
本文将介绍CCNA Exploration课程设计的主题和目标，并讲解如何实现这些目标。
2. 主题和目标CCNA Exploration课程设计的主题是教授计算机网络运作的基础知识，包括：•TCP/IP协议和其它关键网络协议的理解;•网络拓扑的的配置和设计;•交换机和路由器之间的交互；•虚拟专用网络（VPN）的创建和配置；•网络安全问题和解决方案的介绍。
本课程的目的是培养学生的技能，能够设计、实现，维护和故障排除计算机网络，包括以下能力：•明白和理解计算机网络的基本概念和技能；•能够实现实用和有效的网络设计；•能够使用一系列命令和工具诊断网络问题；•能够分析网络流量并实现对策；•能够保障网络的安全并部署网络安全方案；•能够利用网络开展各种应用。
3. 设计课程CCNA Exploration课程设计包括两个主要内容：教学和实验。
教学是基于在线自学课件的，实验则是模拟和实际的环境。
课件包括了理论知识和实用技巧，并提供一些例子进行学习。
学习的内容包括能够应对实际应用的知识，例如如何配置网络，诊断网络故障，设置网络安全等等。
实验则涉及如何配置和管理交换机、路由器，如何创建和管理虚拟专用网络，以及各种拓扑的配置，例如树形拓扑，环状拓扑和总线拓扑。
在实验过程中，学生需要实现配置文件的创建、命令行的编写、端口间距离的计算和交换机和路由器之间的通信协议等操作。
最终可以实现网络管理、故障排查、安全性配置、网络优化等实用技能。
4. 实施与评估CCNA Exploration课程的实施需要在学期内完成，可以分为以下步骤：•学生完成CCNA Exploration自学课件的学习；•学生完成CCNA Exploration实验室练习，并在在线网络中提交结果；•学术作业和其他考试以检测学生的实际技能和理论知识。
基于cisco网络课程设计
基于cisco网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握Cisco网络基础知识，包括网络架构、协议和设备功能。
2. 学生学会使用Cisco设备进行网络配置、监控和维护。
3. 学生掌握网络安全的基本概念和防范措施。
技能目标：1. 学生能够运用Cisco设备搭建简单的网络拓扑结构，并进行基本的网络配置。
2. 学生具备使用网络命令行接口（CLI）进行设备配置的能力。
3. 学生能够诊断并解决常见的网络故障。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机网络技术的兴趣和热情，增强探索网络世界的动力。
2. 学生树立正确的网络安全意识，认识到网络道德和法律法规的重要性。
3. 学生养成合作、分享的学习习惯，提升团队协作能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生结合理论学习和实际操作，掌握Cisco网络技术。
2. 学生特点：学生具备一定的计算机和网络基础，对网络技术有较高的兴趣，但实践经验不足。
3. 教学要求：教师应以案例教学为主，注重学生动手实践能力的培养，同时关注学生情感态度价值观的引导。
二、教学内容1. 网络基础知识：讲解OSI七层模型、TCP/IP协议簇，以及Cisco网络设备的基本功能和工作原理。
教材章节：第一章 网络基础知识2. 网络设备配置：学习使用Cisco设备进行基本网络配置，包括接口配置、路由配置、交换机配置等。
教材章节：第二章 网络设备配置3. 网络命令行接口（CLI）：掌握Cisco设备命令行接口的使用方法，学会通过CLI进行设备管理和配置。
教材章节：第三章 网络设备命令行接口4. 网络安全：介绍网络安全的基本概念，学习防火墙、VPN等安全设备的配置和使用。
教材章节：第四章 网络安全5. 网络故障诊断与解决：分析常见的网络故障原因，学习使用网络诊断工具和方法，提高问题解决能力。
教材章节：第五章 网络故障诊断与解决6. 实践项目：结合所学知识，设计并实施一个简单的企业内部网络，包括网络拓扑搭建、设备配置和故障排除。
cisco网络课程设计
cisco网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握CISCO网络基础知识，包括网络架构、协议和设备功能；2. 学习并了解CISCO设备的配置与调试方法；3. 掌握网络故障排除的基本技巧和策略。
技能目标：1. 能够独立进行CISCO设备的配置与调试；2. 能够运用所学知识设计简单的局域网和广域网；3. 能够运用网络故障排除方法解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络事业的热爱和兴趣；2. 培养学生良好的团队协作精神和沟通能力；3. 增强学生的网络安全意识和社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合CISCO网络设备，培养学生实际操作和问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对实际操作有较高的兴趣，希望提升自身技能。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性，培养具备实际操作能力的网络技术人才。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为今后的职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 网络基础知识：包括CISCO网络架构、OSI七层模型、TCP/IP协议、IP地址规划等，参考教材第一章内容。
2. CISCO设备配置与调试：学习路由器、交换机的基本配置方法，掌握VLAN 划分、路由协议配置、NAT配置等，参考教材第二章至第四章内容。
3. 网络设计与故障排除：学习如何设计局域网和广域网，了解常见的网络故障及其排除方法，参考教材第五章内容。
4. 实践操作：安排学生进行CISCO设备的实际操作，包括设备配置、网络搭建、故障排除等，结合教材内容进行。
教学安排与进度：1. 第一周：网络基础知识学习；2. 第二周：CISCO设备配置与调试；3. 第三周：网络设计与故障排除；4. 第四周：实践操作与总结。
教学内容确保科学性和系统性，以教材为依据，结合课程目标进行筛选和组织。
在教学过程中，教师需关注学生的掌握情况，及时调整教学进度，保证教学质量。
网络课程实验课程设计(思科)
校园网络课程设计报告专业：信息工程班级：网络1201姓名：学号：二零一五年六月十四前言自1994年以来，互联网在我国取得了飞速发展，联网的计算机、上网用户和网站的数目逐年倍增。
各大专院校相继建立了自己的校园网。
Internet技术和现代教育的快速发展以及越来越紧密的结合使得校园网成为学校教育、教学和科研的重要平台。
校园网已成为各学校必备的重要信息基础设施，其规模和应用水平已成为衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。
在某学院校园网目前的实际情况在充分调研的基础上，结合目前技术的发展方向和用户的实际需求，制订了学院校园校园网建设的整体设计方案。
通过校园网的设计与建设，实现真正意义上的宽带多媒体网络，为师生提供教学、科研和综合信息服务。
针对本项目，本文做了以下工作：研究了数字化校园网的建设；调查比较了大型组网设备的性能的优缺点；分析了部分高校校园网组网技术方案；研究了基于校园网平台的信息安全问题；实现了拥有教学、科研、宽带多媒体网络和综合信息服务的校园网的规划设计。
目录第一章校园网简介什么是校园网校园网有什么作用校园网设计背景实验目的第二章实验配置拓扑图配置命令基本配置路由协议配置故障解决的步骤检查是否问题出在交换机之间的连接上检查是否问题在某个交换机上总结第一章校园网简介什么是校园网首先，校园网是利用先进的建筑综合布线技术构架安全、可靠、便捷的计算机信息传输线路；其次，校园网的建设必须考虑到为学校教学、教育科研，利用成熟、领先的计算机网络技术规划计算机综合管理系统的网络应用，提供优质的网络化教学环境。
因此，校园网应当是宽带、具有交互功能和专业性较强的计算机局域网络。
校园网除了需要有必备的硬件设备和操作系统平台外，利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件，实现学校多媒体教学资源、教师备课系统、电子图书阅览检索、多媒体教学软件开发平台、校园网站和教学资源网站建设等功能。
为学校提供教学、管理和决策三个不同层次所需要的数据、信息和知识的一个覆盖全校管理机构和教学机构的基于Internet/Intranet技术的大型网络系统。
网络工程实践教程-基于Cisco路由器与交换机课程设计
网络工程实践教程-基于Cisco路由器与交换机课程设计1. 课程背景网络工程实践教程-基于Cisco路由器与交换机课程设计，是一门网络工程实践课程，旨在培养学生对计算机网络的实践操作能力。
本课程主要基于Cisco路由器与交换机，主要内容包含CISCO路由器与交换机的配置及调试实现、网络协议、网络安全、网络故障等方面的知识。
2. 课程目标本课程旨在通过实践操作，培养学生对计算机网络中常见问题的分析与解决能力，掌握计算机网络配置与维护技能，深入了解网络协议的实现原理，提高系统管理与维护能力。
学生通过本门课程的学习，可以逐步掌握网络工程实践的全过程，培养”动手实践”的意识，增强实践经验，提高实践技能。
3. 课程设置•实验1：CISCO路由器与交换机的基础配置•实验2：网络协议的实现原理•实验3：网络安全技术的实现•实验4：网络故障的排除与解决4. 实验要求实验1：CISCO路由器与交换机的基础配置实验内容•使用Telnet协议连接路由器•路由器基本参数的设置•VLAN的配置•IP地址的配置实验要求•学会路由器的基本配置方法，并能够从实践中观察到路由器的工作状态。
•学习VLAN的概念和配置方法，能够在实际网络环境中应用。
•学会IP地址的配置方法，并能够实现网络的正常通信。
实验2：网络协议的实现原理实验内容•ARP协议的实现过程•ICMP协议的实现过程实验要求•学习ARP协议的基础知识，了解其实现过程，能够在实践中观察到ARP协议的工作过程。
•学习ICMP协议的基础知识，了解其实现过程，能够在实践中观察到ICMP协议的工作过程。
实验3：网络安全技术的实现实验内容•记录网络攻击历史•Telnet远程管理的安全配置•SSH安全接入的配置•ACL规则的配置实验要求•学习如何保障网络的安全，了解对网络进行攻击的方式，能够记录并分析网络攻击历史。
•学习Telnet、SSH等远程管理工具的安全配置方法，了解ACL规则的作用，能够在实践中完成相关配置。
思科网络课程设计2
企业网络拓扑图：1.需求分析1.1总架构本课程设计是关于企业的网络设计，其中企业的总体架构为，企业分为总部和分支机构，总部有6个部门，其中有后勤、销售、策划、人事、财务、董事局，而且包括会议室，预计可设30、100、50、50、50、15、20台PC；1.2网络性能分析1.2.1 以太网分层网络模式：企业采用接入层、汇聚层、核心层的总架构，接入层目的是允许终端用户连接到网络，因此接入层交换机具有低成本和高端口密度特性；汇聚层交换层是多台接入层交换机的汇聚点，它必须能够处理来自接入层设备的所有通信量，并提供到核心层的上行链路，因此汇聚层交换机与接入层交换机比较，需要更高的性能，更少的接口和更高的交换速率。
而将网络主干部分称为核心层，核心层的主要目的在于通过高速转发通信，提供油画，可靠的骨干传输结构，因此核心层交换机应拥有更高的可靠性，性能和吞吐量。
1.2.2VTPVTP（VLAN Trunking Protocol），是VLAN中继协议，也被称为虚拟局域网干道协议。
对与一个有多交换机的网络，vtp有着方便管理员管理相关vlan的好处，vtp定义交换机的角色有服务器模式（Server）客户机模式（Client）透明模式（Transparent）3种，client的特点就是限制本交换机配置vlan，但是它可以通过server交换机配置的vlan获得相关vlan的信息；Transparent只对vtp数据包转发，而不存在响应server交换机；而server交换机可以配置vlan并使client交换机一致；因此，一个网络的交换机配置了vtp，对于管理维护是一种好的事情，这也正是本网络的需要；1.2.3VLANVLAN（Virtual Local Area Network）"虚拟局域网"，主要为了解决交换机在进行局域网互连时无法限制广播的问题。
这种技术可以把一个LAN划分成多个逻辑的LAN——VLAN，每个VLAN是一个广播域，VLAN内的主机间通信就和在一个LAN内一样，而VLAN 间则不能直接互通，这样，广播报文被限制在一个VLAN内。
用思科做网络课程设计
用思科做网络课程设计一、教学目标本课程旨在通过思科网络技术的学习，让学生掌握网络基础知识，学会使用思科设备搭建简单的局域网，理解网络协议的工作原理，培养学生解决实际网络问题的能力。
在技能目标方面，学生应能够熟练操作思科设备，配置网络参数，测试网络连接，以及诊断网络故障。
在情感态度价值观目标方面，学生将培养对网络技术的兴趣，增强团队合作意识，以及面对网络问题时能积极思考和解决问题的态度。
二、教学内容教学内容将围绕思科网络技术展开，包括网络基础知识、网络设备的使用和配置、网络协议的工作原理、以及网络故障的诊断和解决。
具体将教授如何搭建简单的局域网，配置IP地址，理解DHCP和DNS协议，以及进行网络性能测试等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法相结合的方式。
包括讲授法，用于教授网络基础知识；讨论法，用于探讨网络问题解决方案；案例分析法，通过分析真实网络案例来加深学生对知识的理解；以及实验法，让学生亲手操作思科设备，提高实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括思科官方教材、网络技术参考书籍、多媒体教学视频、以及实验室设备。
教材将作为主要的学习资源，用于教授网络知识；参考书籍为学生提供额外的学习材料；多媒体教学视频以更直观的方式展示网络技术的应用；实验室设备则是学生进行实践操作的重要工具，通过实际操作来加深对知识的理解和应用。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度和讨论积极性，占总评的30%；作业包括练习题和实验报告，占总评的40%；考试则评估学生对课程知识的掌握程度，占总评的30%。
评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排共分为16周，每周两次课，每次课时长为2小时。
教学地点选在学校的网络实验室，以确保学生有足够的实践操作机会。
教学进度安排合理紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还考虑了学生的作息时间和兴趣爱好，尽量选择学生在家的时间进行授课，以方便学生学习和休息。
基于思科的课程设计
基于思科的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握思科网络技术的基本概念与原理。
2. 学生能够了解网络构建、配置和管理的基本步骤与关键要素。
3. 学生能够掌握网络故障排除的基本方法。
技能目标：1. 学生能够运用思科设备进行网络搭建与配置。
2. 学生能够利用思科命令行界面（CLI）进行网络设备管理。
3. 学生能够运用网络诊断工具，分析并解决简单的网络故障。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术产生兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生具备团队合作意识，能够在小组项目中发挥积极作用。
3. 培养学生尊重知识产权，遵循网络道德规范，养成良好的网络行为。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以培养学生实际操作能力为主，结合理论知识讲解。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，强调学生动手能力培养，关注学生个体差异，因材施教。
通过课程学习，使学生能够达到预定的学习目标，为后续学习及从事相关工作打下基础。
二、教学内容1. 思科网络技术基础理论：- 网络拓扑结构- 网络协议及标准- 思科设备硬件与软件介绍2. 网络搭建与配置：- 网络设备选型与布线- 思科IOS操作系统基本操作- 常用网络协议配置（如IP、DHCP、DNS等）3. 网络设备管理：- 命令行界面（CLI）操作- 网络设备性能监控- 网络设备安全配置4. 网络故障排除：- 故障诊断方法与步骤- 常用故障排除工具使用- 网络性能优化策略5. 实践项目：- 小型校园网搭建与配置- 网络故障排查与解决- 网络安全防护策略设计与实施教学内容安排与进度：第一周：思科网络技术基础理论第二周：网络搭建与配置第三周：网络设备管理第四周：网络故障排除第五周：实践项目教材章节关联：《思科网络技术教程》第一章：网络基础知识第二章：网络设备与协议第三章：网络搭建与配置第四章：网络设备管理第五章：网络故障排除教学内容旨在保证科学性和系统性，结合实际案例，使学生能够掌握思科网络技术的核心知识和技能。
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计算机网络技术
公司网络拓扑设计图
学院
学号:
名:
指导教师:
完成时间：2017年6 月
1 .通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理，增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识，初步学会典型局域网络的操作和使用技能；
2 .加深理解网络分层结构概念，尤其是对话层、表示层、应用层等高层协议软件
的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及 工作原理，掌握 IP 地址的配置；
3．初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络 应用的独立工作能力，掌握 IP
地址的配置及数据传输过程道贺路由的选择。
．设计方案
该拓扑图模拟了一个中小型公司，其中分有总经理 办公室，财务部，人事部，生产车间，营销部，机房 六大部门，除总经理办公室是千兆宽带到桌面，直接 与核心交换机相连之外。
其余部门均为三层结构即接 入层、汇聚层、核心层。
除接入层为百兆宽带以外， 其余二层均为千兆宽带，保证了网络的速度。
的无线设备保证了笔记本电脑、手机的接入， 办公成为可能。
公司内部拥有 dns 服务器， 服务器等。
公司核心路由器上连有公司主页， 用户均可产看。
3. 组网方案
公司向 ISP 申请一个固定 ip 通过思科路由器连接 而机房 使移动 内部 web 内外网
Internet ，通过Nat 技术实现多终端接入，通过DHCP 实现ip 分配，全网吧实现WiFi 覆盖。
由于在下才疏学浅目前多次配置Nat 未果，只好不了了之。
4.设备选用
接入层设备选用配置了多个快速以太网端口
Switch-PT-Empty
汇聚层和核心层设备选用配置了多个千兆以太网端口
Switch-PT-Empty
核心路由器和模拟外网路由器采用配置了一个Serial
端口和多个千兆以太网端口的Router-PT-Empty ，并
且两个路由器用DCE 串口线连接
5.操作步骤
无线设备我们选用Linksys-WRT300N 型号，并且将
核心交换机的GigabitEthernet 2/0 端口连接
其Ethernet 端口使其变为无线交换机，并关闭其DHCP 功能。
选用服务器Sever-pt 两个，一个接入核心交换机，配 置IP ， htt p HTTPS
唱1启用
文件窑稱：index.htril Hellow woMdlN I
2he Shi wo men de fu wu qi Ml
通过终端web 服务输入ip 地址可得下图 在内网服务器中配置dns 服务，添加IP 地址和名称 映射 在终端web 服务中输入555得 另一个服务器为外部web 服务器，连接至核心路由器 GigabitEthernet 2/0 端口，配置 属于
•代码解析
1.核心路由器 en able con figure termi nal
为内部服务器。
打
HTTTP
⑨启用
hostname hexinluyouqi // 设置核心路由器名为hexinluyouqi
enable secret 5201314 // 特权密码5201314
line vty 0 4
password 1314520 // 远程登陆密码1314520
login exit interface GigabitEthernet 1/0 no shutdown ip address exit interface GigabitEthernet 2/0 no shutdown ip address exit
interface Serial 0/0
clock rate 64000 // 设置始终速率64000
no shutdown
ip address
exit
ip route // 静态路由配置
在扩access-list 101 deny tcp any any eq telnet // 展
访问控制列表101 拒绝所以tcp 的telnet 服务
access-list 101 permit ip any any
interface Serial 0/0 // 设置到Serial0/0 端口进方向ip access-group 101 in
exit
1/0// 设置到interface GigabitEthernet
GigabitEthernet 端口进方向
ip access-group 101 in
exit
ip dhcp pool dhcppool // 设置dhcp 地址池
dhcppool network
default-router // 默认网关
dns-server //dns 服务器
ip dhcp excluded-address ip dhcp excluded-address ip dhcp excluded-address 2.外网路由器enable configure terminal hostname waiwangluyou interface GigabitEthernet 1/0 no shutdown ip address exit interface Serial 0/0 clock rate 64000 no shutdown ip address
exit ip route ip route
四．结语
通过本次课程设计我发现我存在的很严重的问题，眼高手低，因为这个问题，很多设想并没有实现如在acl 中配置工作内不能上nat 功能，没有
web 网，没有在拓扑图内实现
配置外网只能查看外部
web 服务器而不能直接连通内网终端等，我发现在网络技术这个课题中我还有很长的路要走。