丹顶鹤的故事
丹顶鹤的故事
丹顶鹤的故事丹顶鹤，是中国特有的一种珍稀鸟类，也是世界上最为稀有的鹤类之一。
它以高贵、优雅、神秘而著称，被誉为“仙鹤”、“神鸟”，在中国传统文化中具有极高的地位。
丹顶鹤的故事，不仅仅是一种鸟类的传奇，更是一段关于环境保护、生态平衡的感人故事。
丹顶鹤生活在中国东北地区的湿地、草原和沼泽地带，它们的繁殖地主要分布在内蒙古、黑龙江、吉林等地。
丹顶鹤是候鸟，每年冬季会迁徙到辽宁、江苏、浙江等地过冬。
丹顶鹤的数量非常稀少，据统计，全球野生丹顶鹤的数量不足500只，属于濒危物种。
由于生态环境的恶化、人类活动的干扰以及非法捕猎等原因，丹顶鹤的生存面临着极大的威胁。
然而，丹顶鹤并没有因为这些困难而放弃生存的希望。
它们在自然环境中，展现出了顽强的生命力和出色的生存能力。
丹顶鹤是一种典型的大型涉禽，它们以昆虫、青草、小鱼等为食，善于在湿地中觅食。
丹顶鹤的求偶行为也十分引人注目，它们会在空中翱翔，发出婉转的鸣叫声，来吸引异性的注意。
一对丹顶鹤会相互依偎，共同筑巢，孵化后代，守护自己的领地。
它们的生活习性和繁殖习性，展现出了一种高度的社会性和家庭观念，这也是丹顶鹤得以延续生命的重要原因之一。
在中国古代文学作品中，丹顶鹤常常被赋予了神秘、高贵的象征意义。
诗人们用“丹顶鹤舞”来比喻高尚的品德和高洁的品格；画家们以丹顶鹤为题材，创作了许多传世之作。
丹顶鹤成为了中国文化中的一种精神图腾，象征着美好、祥和、神圣的意义。
因此，丹顶鹤的保护工作也成为了中国生态环境保护的重要内容之一。
为了保护丹顶鹤这一珍稀物种，中国政府和相关部门采取了一系列的保护措施。
在丹顶鹤的繁殖地和栖息地，建立了自然保护区和湿地公园，加强了巡护和管理工作，禁止了捕杀和破坏丹顶鹤的行为。
同时，开展了关于丹顶鹤的科学研究和宣传教育工作，提高了公众对丹顶鹤保护的认识和重视程度。
这些举措的实施，为丹顶鹤的生存和繁衍创造了良好的条件，也为中国生态环境的改善作出了积极的贡献。
丹顶鹤的故事
丹顶鹤的故事作曲家解承强将徐秀娟的感人故事谱写成了名为《一个真实的故事》(后改为《丹顶鹤的故事》)的独唱歌曲，经初出茅庐歌手朱哲琴细腻凄美的演唱后引起了强烈的反响和震撼，下面是店铺给大家整理的丹顶鹤的故事，供大家阅读!丹顶鹤的故事徐秀娟(1964~1987)，出身于养鹤世家，原籍黑龙江省齐齐哈尔市扎龙自然保护区。
17岁开始在扎龙国家自然保护区跟随父母驯养丹顶鹤，曾多次为党和国家领导人作驯鹤表演。
1986年，徐秀娟在东北林业大学进修结束后应聘来盐城自然保护区工作，担任盐城沿海滩涂自然保护区驯鹤员，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。
徐秀娟爱鹤如命，整天为鹤避暑、降温、驱蚊而忙碌，并成功地进行了越冬丹顶鹤孵化、饲养、驯养试验。
1987年9月15日中午，丹顶鹤牧仁、黎明在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩和戏水，就进去把它们抱出来放进水塘里。
不想牧仁、黎明玩兴大发，先后挣脱绳子飞走了。
到了晚上，牧仁被找回来了，黎明还是不见踪影。
夜深了，领导让大家回去休息，明天再找。
可是徐秀娟放心不下，等大家走了，她一个人摸黑钻进密密的芦苇中，不断呼唤着黎明，可是没找到。
这天晚饭她也吃不下，第二天一大早没顾上吃饭就又去找。
中午回来喝了半碗稀饭，牵挂着黎明又出了门。
到了复堆河，小王、小殷游过了河，徐秀娟快游到江心时，忽然喊了一声"我不行了"，停住了身。
对岸的小王、小殷见她脸色苍白，大声喊她退回岸上，见她上岸后，两人才回身继续寻找。
徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不住，又推了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和小王、小殷会合，把黎明尽快找回。
不知是由于顶风人累踏不动，还是骑车跌了跤(后来发现车子铃铛掉下来了)，她又推车来到刚才下水的地方，把车子放倒，连鞋子都没来得及脱又下了水……人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边了……时间过去了4个小时，黎明被找回来了，欢天喜地中的人们到处找徐秀娟，不见;呼唤娟子，不应，焦急的人群又冲向了原野……夜沉沉，路漫漫,遍野是人群，到处唤秀娟。
丹顶鹤的故事
尽管别的鸟儿告诉他这是没有用 的，但是，依然不死心地希望看到他 再度飞起……
尽了全身的力量，却无法得到任何的回应……
交流与展示,围绕以下问题展开:
①我国野生动物处于什么样的状况？ ②周围有没有伤害野生动物的行为？
主要原因：
①、野生动物的栖息地受到干 扰、破坏，退化和缩减。 ②、非法猎捕和过度开发。
徐秀娟大学毕业后，留在了盐城自然保护区工 作。盐城自然保护区是丹顶鹤的主要越冬地， 如果能在那里建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种 群，那将是保护濒临绝迹的丹顶鹤种群的一个 重要突破。徐秀娟为了事业，含泪挥别亲人， 不远万里前往盐城。在这次远行中，作为礼物 ，她带了两只丹顶鹤赶往盐城。
有一天，平常规律性很强的这两只丹顶鹤在天黑之时没有 按时归巢，因为害怕它们发生意外，不敢大意的徐秀娟找 了它们两天两夜。可谁又能想到，她却在寻找它们的过程 中，滑进了沼泽地，再也没上来过。生命的脆弱总是让人 很是无奈，一瞬间的别离，也许就是一世。当这两只贪玩 的丹顶鹤飞回时，它们再也没见到曾挽救过它们生命的徐 秀娟了，它们只能在她的身边徘徊，不停地低下带着红冠 的头，用长长的喙整理着她湿淋淋的衣服……也许因为失 去了这么好的一位朋友而感到难受且自责，从此以后，这 两只丹顶鹤再也不夜不归宿了。当徐秀娟的遗体下葬在保 护区的滩涂上后，它们至今仍是喜欢站在徐秀娟的坟头上 “嗝啊……嗝啊”地叫着，似乎向她倾诉着心中的思念。
文中的女孩对丹顶鹤的爱是使人无法深刻体谅的。 爱在我们身边无处不在。本来是一段平凡的友谊与信 任，却因为这份质朴而又伟大的爱，变得不为寻常。 听了这个美丽凄婉的故事，你是否渴望着有一天，可 以“飞”到这个发生过动人故事的地方，看看美丽的 丹顶鹤？动物也是通人性的，只要你好好善待它，它 们也知道感恩和报恩，也会和你和谐相处！不过，无 论哪一种的爱，点滴在细节，感动在天地。爱，无边 ；情，常在。
丹顶鹤和小女孩的故事
丹顶鹤和小女孩的故事从前有一个小女孩，她住在一个靠近湖边的小村庄里。
这个小村庄有着美丽的自然景观和丰富的野生动物。
有一天，小女孩决定去湖边散步。
当她踏上湖边的小径时，她注意到有一只优雅的丹顶鹤正在湖中翩翩起舞。
小女孩被这美妙的场景所吸引，并默默地观察着。
丹顶鹤在湖面上高高飞舞，它的白色羽毛在阳光下闪烁着耀眼的光芒。
小女孩被这壮观的景象深深地打动住，她想知道丹顶鹤是如何能够如此灵巧地舞动。
小女孩迈开脚步，走向湖的岸边，想尽量接近丹顶鹤，以便更仔细地观察它的动作。
她一直走到湖的边缘，却无法再向前走了。
小女孩有些失望，但她决定不放弃。
她继续观察着丹顶鹤翩翩起舞的场景，试图仿效它的动作。
她伸开双臂，像鹤一样翩翩起舞。
虽然她的动作并不像丹顶鹤那样优雅，但她乐在感受到了舞动的自由。
突然，小女孩发现丹顶鹤停下了它的舞蹈，停在湖边的浅水中，仿佛在等待着她。
小女孩兴奋地跑向丹顶鹤，想要更近距离地接触它。
当小女孩接近丹顶鹤时，她感到一阵温暖和安宁。
丹顶鹤的黑色眼睛里充满了智慧和友善，仿佛为她传递一些特殊的信息。
小女孩感到非常奇妙，她知道这个丹顶鹤要告诉她某些重要的事情。
渐渐地，她开始理解了丹顶鹤的舞蹈是如何表达情感和故事的。
从那一天起，小女孩和丹顶鹤成为了最好的朋友。
丹顶鹤用它独特的舞蹈语言向小女孩讲述了它生活的故事，它的旅程以及它面临的挑战。
小女孩明白了生命中重要的价值观和美好的经历，她学会了欣赏和保护大自然。
她成为了一个守护者，保护着丹顶鹤和其他野生动物的栖息地。
小女孩的故事传遍了村庄，人们纷纷加入到保护动物的行列中来。
他们一起努力，创造了一个更加友善和和谐的社区。
从那以后，丹顶鹤和小女孩的故事被广为传颂，它也成为了人们灵感和勇气的象征。
人们在自己的生活中，不断努力追求真理和美好，承载着小女孩与丹顶鹤的故事的精神。
歌曲背后的真实故事丹顶鹤的故事
歌曲背后的真实故事-丹顶鹤的故事
本文讲述了丹顶鹤的故事，揭示了它们的生活习性、生态环境和保护现状等方面的真实情况。
丹顶鹤，是世界自然遗产地之一，是中国特有的珍稀鸟类。
它们有着优雅的姿态和高贵的气质，是自然界的保护者。
丹顶鹤的故事是一个感人至深的故事，讲述了它们在人类和自然的相互作用下，如何克服种种困难，最终成为了珍贵的保护对象。
丹顶鹤的故事起源于一首名为《丹顶鹤的故事》的歌曲。
这首歌曲是一首动人的情歌，歌曲通过丹顶鹤的形象，表达了恋人之间生死不渝的爱情。
歌曲背后有着许多真实的故事，丹顶鹤们经历了无数的艰辛和困苦，才得以成为人类的伴侣和朋友。
丹顶鹤是一种极具特点的鸟类，它们有着白色的羽毛、黑色的翅膀和红色的冠羽。
它们通常生活在沼泽地、湖泊和海岸线等湿地地区，喜欢成对或以家族为单位生活。
它们有着很强的领地意识，常常用叫声来划分领地并相互警示。
然而，由于人类的破坏和污染，丹顶鹤的生存环境受到了严重威胁。
人类的城市化、工业化进程加速了土地的开垦和污染物的排放，使得许多湿地环境遭到破坏。
同时，人类的活动也使得丹顶鹤的食物来源减少，影响了它们的生存。
为了保护丹顶鹤，人们采取了许多措施。
比如，建立自然保护区、加强湿地保护和恢复、开展生态修复等。
这些措施为丹顶鹤提供了更
好的生存环境，也为人类和自然和谐共处提供了更多的机会。
总之，丹顶鹤的故事是一个充满感性和温暖的故事。
丹顶鹤的故事
第 二天 一 早 ，徐 秀 娟 说Ｐｈｉｌ］了 “宝 贝 ” 的 呜 叫 ，没 顾 上 吃 饭 就 又 出 门 了 。 不 想 从 此 永 别 ， 她 终 因 疲 劳 过 度 ，淹 没 在 沼 泽 里。
徐 秀 娟 就 这 样 走 了 ， 她 死 于 丹 顶 鹤 之 爱 。 后 来 ， 离 鹤 群 不 远 处 ， 多 了 一 座 简 城 ， 没 有 先 进 的 装 备 ， 徐 秀 娟 只 靠 一 个 人 造 革 包 、 一 个 暖 水 袋 、 半 斤 脱 脂 棉 、 一 个 体 温 计 ，靠 自 己身 体 的 温 度保 护着 ３枚 鹤 蛋 ！
当 时 ，丹 顶 鹤 人 工 孵 化 还 属 世 界 前 沿 课 题 ， 即 使 在 亲 鹤 的 羽 翼 下 ， 温 度 稍 有 变 化 ，窄 也 会 胎 死 壳 中。 我 们 今 天 难 以 想 象 ，徐 秀 娟 究 竟 付 出 多 少 情 感 ， 才 有 了 世 界 首 次 在 越 冬 地 人 工
百 科 读 库
网络 综 合
如 果 你 经 历 过 ２０世 纪 ９０年 代 ，你 一 定 对一 首 歌 印象 深 刻 —— 《一 个真 实 的 故事 》：
有一 个女孩 ，她 从 小爱养 丹 项 鹤 。 在 她 大 学 毕 业 以 后 ，她 仍 回 到 她 齐 鹤 的 地 方 ．可 是 有 一 天 ， 她 为 了救 一 只 受 伤 的 丹 顶 鹤 滑 进 了沼泽地 ，就再也没有上 来……
丹顶鹤 “带走”了女儿
在 广 袤 的 黑 龙 江 大 地 上 ， 嫩 江 宛 转 南 流 ， 河 之 东 岸 有 一 块 夏 如 翡 翠 、 冬 如 白玉 的 大 湿 地 —— 扎 龙 自 然 保 护 区 。这里 以栖 居 繁衍 着 自然 的精 灵 — — 丹 顶 鹤 闻 名于 世 。
一只丹顶鹤的故事
一只丹顶鹤的故事一只丹顶鹤的故事第一步：出生在一片茂密的林子里，出生了一只丹顶鹤。
这只丹顶鹤是个传奇，因为它被认为是能够带来幸福的象征。
当它出生的那一刻，它身上的红色羽毛就已经闪耀着光芒，似乎在预示着它非凡的使命。
第二步：成长在年幼的时候，这只丹顶鹤还很小，但是它有着非凡的能力。
它善于帮助其他的动物，及时发现危险并提醒大家注意。
在林子里，其他的动物们都很喜欢这只小丹顶鹤，因为它总是充满智慧，并且很善良。
第三步：成才随着时间的推移，丹顶鹤渐渐长大。
它学会了许多技巧，如如何捕鱼、如何飞行、如何识别各种动植物。
它成长得非常聪明，甚至被赋予了一种神奇的力量：能够关爱所有的生物，并在生活中扮演着一个守护者和顾问的角色。
第四步：传奇这只丹顶鹤的传奇在林子里逐渐传开，它的芳名无人不知。
人们来到林子里，也希望能够看到这只神奇的小鸟，并在它身上求得幸福。
很多人相信，只要能够在丹顶鹤身上看到红色的羽毛，就一定会好运连连。
第五步：传承丹顶鹤虽然现在飞临别处，但是它的故事却一直在流传。
很多人把这只小鸟当成自己的守护神，为它做出各种各样的事情。
有人会在自己家的门口贴上丹顶鹤的图案，有人会在丹顶鹤的生日这一天放鞭炮，还有人每天早上出门前都会专门祈求丹顶鹤保佑自己能够顺利渡过这一天。
最后，这只丹顶鹤的故事不仅仅像一首诗，更像一段象征着希望和幸福的传说。
它让我们明白，有些东西无法用语言来描述，只有在心里默默祈祷、默默付出的时候，我们才能真正感受到它的力量。
丹顶鹤的故事整理
让知识带有温度。
丹顶鹤的故事整理丹顶鹤的故事导言：这是一个关于丹顶鹤的故事，关于一个漂亮淳朴的姑娘与丹顶鹤的故事......有一个令我深深感动的故事，静静地走进了我的心里......一个女孩仅仅23岁，刚刚高校毕业，当了一名训鹤员，她每天和丹顶鹤玩耍，给它们喂食，一起朝夕共处，久而久之，她就鹤产生了深厚的感情她爱鹤如命，可是好景不长，在为了查找”黎明“时，献出了她年轻而又珍贵的生命，她就是——徐秀娟。
这件事发生在1987年9月15日，这天中午，两只丹顶鹤”黎明“和”牧仁“在笼子里叫唤着徐秀娟以为它们想出来戏水，于是把它们放了出来，谁知它们一兴奋，就把绳子摆脱飞走了，徐秀娟大惊失色,刚反应过来，就叫同事一起找鹤，同事四处查找，可始终找到黄昏，还没发觉两只鹤的'踪影。
晚上徐秀娟顾不上吃饭，就出去贪着黑找鹤找了半个晚上，还是一无所获，她心里忐忑担心，睡不着觉，心里惦记着两只鹤的下落。
其次天一早，徐秀娟和两个同事试着游过池塘，到对面去找，可刚游到一半，大家就没力气了，只好返回岸边休息，中午，同事传来喜讯，说”牧仁“找到了.徐秀娟的脸上最终出现出一丝微笑，这微笑就像在阴天中的一缕灿烂的阳光，在她清瘦的脸上消失了活力，这笑容维持不了多久就消逝了，由于她又担忧起”黎明“来她自己骑自行车又来到了池边她不假思考地跳进了池里，结果滑到了沼泽地，沉到了水底。
这时大伙在芦苇丛中找到了”黎明“正在大家欣喜若狂的时候，大第1页/共2页千里之行，始于足下。
家突然反应过来-徐秀娟不见了，很快人们从兴奋转到了焦急，大喊起来：”娟儿，娟儿......此时，没人回答，天空一片安静，云不飘了，鸟不叫了，这个世界仿佛停止了,人们知道了了事情的经过，都跪在地上哭起来。
人民的好女儿徐秀娟就这样深肤浅入了复堆河底再也回不到她友爱的鹤儿身边了，在她墓边，有一座洁白的雕像，在雕像身边飞过了一只又一只丹顶鹤......一首凄美的《丹顶鹤的故事》从今传遍了祖国的大江南北。
丹顶鹤的故事歌词
丹顶鹤的故事歌词丹顶鹤，高雅的仙鹤。
翩翩起舞在苍穹。
飞翔在云端的辽阔。
展翅高飞在天空。
它是神话中的仙鸟。
身披红色的羽毛。
高贵典雅的形象。
令人心驰神往。
丹顶鹤，传说中的神鸟。
它的故事流传千古。
在东方的传统文化里。
丹顶鹤是吉祥的象征。
故事开始于远古的年代。
丹顶鹤栖息在神秘的湖畔。
它的美丽动人。
吸引了众多动物的注目。
白天，丹顶鹤在湖边觅食。
夜晚，它在湖畔休憩。
它的美妙歌声。
成为了森林中的传奇。
但是，一场大火改变了一切。
森林燃起熊熊烈火。
丹顶鹤的家园被烧毁。
它的美丽羽毛被烧焦。
丹顶鹤在烟雾弥漫中飞离。
它的心中充满了伤痛。
它飞往远方。
寻找新的家园。
在漫长的旅途中。
丹顶鹤遇到了许多困难。
它飞越高山。
穿越大河。
但是，丹顶鹤从未放弃。
它坚定地飞翔。
直到找到了一片美丽的湖泊。
它决定在这里安家落户。
丹顶鹤的美丽歌声再次响起。
它的舞姿优美动人。
吸引了更多的动物前来。
它们一起生活在这片美丽的湖畔。
丹顶鹤的故事。
是勇气和坚韧的故事。
它告诉我们。
无论遇到多少困难，都要坚持不懈。
丹顶鹤的故事。
是美丽和希望的故事。
它告诉我们。
无论经历多少磨难，都要保持美丽和善良。
丹顶鹤的故事。
是奋斗和坚持的故事。
它告诉我们。
只有不断努力，才能找到真正的幸福。
丹顶鹤的故事。
是生命和爱的故事。
它告诉我们。
无论何时何地，都要珍惜生命，热爱生活。
丹顶鹤的故事。
永远在我们心中。
它的美丽和坚韧。
将激励我们勇往直前，追求梦想。
丹顶鹤的故事。
永远在我们心中。
它的歌声和舞姿。
将永远闪耀在我们的记忆里。
《丹顶鹤的故事(女声独唱)》教学素材1-七年级下册音乐【苏少版】
欣赏《丹顶鹤的故事》——一个真实的故事教材分析：音乐言情，直入心灵，关注学生审美体验，陶冶情操是音乐课的重要责任。
《丹顶鹤的故事》选自苏教版七年级下册第六单元《绿色的变奏》第一课时，这是一节欣赏与体验相结合的综合课。
《丹顶鹤的故事》是一首叙事歌曲，羽调式四拍子，通过旁白+主歌+副歌+尾声的特殊结构向人们讲述了一个真实而凄美的故事，歌曲真真切切地感动了很多人，呼唤人们要保护动物、保护大自然。
歌曲学唱时因为尾声华彩部分音区较高，故对学生不作严格的要求，而着重于情感的体会和表现，让学生在满怀真情地演唱歌曲时得到心灵的净化，情感的升华。
学情分析：七年级学生已经具备了一定的音乐常识，但是分析作品的能力需要逐步提高。
歌曲《丹顶鹤的故事》旋律抒情而真挚、结构清晰而独特，教师通过引导可以启发学生体会叙事类歌曲的创作魅力，总结出此类歌曲的典型特征，这种学习有助于学生“会学音乐”，从而“学会音乐”。
教学目标：1.情感目标：通过歌曲《丹顶鹤的故事》的欣赏、演唱、体验等音乐实践活动，了解仙鹤姑娘徐秀娟的动人事迹，领悟音乐作品的深刻内涵，唤起学生保护动物、爱护动物、热爱自然、热爱生命的崇高使命感，进一步树立保护环境的意识。
2.知识目标：对歌曲结构进行分析，了解歌曲独特的旁白以及尾声（假声华彩部）的加入对推动作品主题塑造的作用，从而逐步认识叙事类歌曲的特点，体会叙事歌曲在表达情感时的独特魅力。
3.能力目标：能有感情地演唱并试着演绎歌曲，培养学生音乐欣赏能力、分析能力，同学之间相互合作能力。
教学重、难点：正确把握歌曲的情感，理解歌曲的深层次意义，唤醒学生们的环保意识。
尾声部分的音区较高，假声的运用和表现是本课难点所在。
教学方法：听赏法、分析法、体验法。
教具：多媒体、课件、钢琴。
芦苇坡和丹顶鹤的故事
芦苇坡和丹顶鹤的故事稿子一嗨呀，亲爱的小伙伴们，今天我要跟你们讲讲芦苇坡和丹顶鹤的故事。
你们知道吗？在那一片大大的芦苇坡，风一吹，芦苇就像海浪一样起伏。
阳光洒下来，金灿灿的，美极啦！就在这片美丽的芦苇坡里，住着一群可爱的丹顶鹤。
丹顶鹤们有着雪白的羽毛，头顶那一抹红，就像戴了顶漂亮的小红帽。
它们的腿又细又长，走起路来姿态优雅得不得了。
有一只小丹顶鹤，特别调皮。
它总是喜欢在芦苇丛里钻来钻去，把自己弄得满身都是芦苇絮。
它的小伙伴们看到它那狼狈的样子，都咯咯咯地笑个不停。
到了傍晚，丹顶鹤们会排成整齐的队伍，在天空中飞翔。
它们的翅膀扇动着，发出呼呼的声音，仿佛在跟芦苇坡告别。
有一天，下了一场大雨，芦苇坡里积满了水。
丹顶鹤们可着急啦，它们担心自己的家会被水淹掉。
不过，聪明的它们一起想办法，用芦苇和树枝搭起了一座座小小的“桥”，顺利地度过了难关。
这就是芦苇坡和丹顶鹤的故事，是不是很有趣呀？稿子二亲爱的朋友们，快来听听我讲的芦苇坡和丹顶鹤的故事哟！那个芦苇坡呀，可真是个神奇的地方。
一大片芦苇，高高的，瘦瘦的，风一来，它们就左摇右摆，像是在跳舞。
丹顶鹤们就喜欢在这样的地方生活。
它们每天早上醒来，伸个大大的懒腰，然后拍拍翅膀，开始新的一天。
有一只年长的丹顶鹤，它可厉害了，知道好多芦苇坡的秘密。
它会带着小丹顶鹤们去寻找最甜美的水源，去发现隐藏在芦苇丛中的小虫子。
有时候，丹顶鹤们会在芦苇坡上举办比赛，看谁飞得最高最远。
它们一边飞，一边欢快地叫着，整个芦苇坡都充满了它们的笑声。
到了冬天，芦苇坡变得安静了许多。
丹顶鹤们会一起依偎在温暖的地方，互相分享着这一年的故事。
春天来的时候，芦苇坡又热闹起来。
新出生的小丹顶鹤们在芦苇丛中蹒跚学步，好奇地探索着这个世界。
怎么样，是不是觉得芦苇坡和丹顶鹤的生活特别有意思？我真想一直给你们讲下去呢！。
丹顶鹤的故事
丹顶鹤的故事
这不是一首普通的歌，歌里传唱的是一个女孩和丹顶鹤之间的动人故事，虽然故事里的女孩已不在人世，但每当这支歌轻轻唱起，一段尘封了多年的记忆，仍然会渐渐的清晰起来......"
背景是发生在自然保护区初建立时,在这个丹顶鹤保护区只有5只丹顶鹤!这个故事里的姑娘是真实的，她就是养鹤姑娘徐绣鹃（1964—1987），出身于养鹤世家，徐绣鹃大学毕业后来到这,在她的细心照料下成功的人工孵化出第一只,有天她为了救一只陷在沼泽里的丹顶鹤而献出了自己的生命!至今盐城到处可以听到这首一个真实的故事,。
据说，当第二天村民们从河中打捞出徐秀娟的遗体时，两只丹顶鹤徘徊在她的身边，不停地低下带着红冠的头，用长长的尖缘整理着她湿淋淋的衣服……据说那年清明，一群丹顶鹤行将横空北上时，在徐秀娟墓前久久盘旋……
在盐城国家自然保护区的管理处楼前，有一尊徐秀娟洁白无瑕的雕像，她身旁是几只洁白如玉、头顶一团猩红的丹顶鹤，姑娘用双手亲呢地抚摸着身边的丹顶鹤，是那样的恋恋不舍……
她还留下了一些平淡如水的话：
春天最容易丢鹤。
鹤舍要打扫得干干净净。
我爱鹤，爱大自然，一走进荒野，一切不愉快的事儿都忘记了。
我愿在茫茫荒原上寻找，寻找理想，寻找友谊，寻找生活的答案。
(整理版)苏少版音乐七下《丹顶鹤的故事》ppt课件
• 课程介绍 • 丹顶鹤的故事 • 音乐欣赏与学习 • 课堂互动与实践 • 总结与回顾 • 作业与延伸
01
课程介绍
课程背景
丹顶鹤是中国的珍稀鸟类，具 有独特的美感和象征意义。
《丹顶鹤的故事》是一首以丹 顶鹤为题材的歌曲，通过音乐 和故事的形式，展现丹顶鹤的 美丽和神秘。
总结词
通过课堂讨论，引导学生深入理解歌曲中的情感表达，提高学生的音乐鉴赏能力和情感认知。
详细描述
教师可提出一些问题，如“这首歌曲表达了怎样的情感？”“歌曲中的旋律和歌词是如何表达情感的？”等，引 导学生展开讨论。学生可以自由发表自己的看法，分享对歌曲的理解和感受，从而加深对歌曲情感表达的认识。
创作自己的音乐故事
歌曲的情感表达
歌词理解
深入理解歌词的含义和情感，是表达歌曲情感的重要前提。通过对歌词的解读， 可以更好地把握歌曲的情感基调和情感变化。
情感演绎
通过运用声音、表情、肢体语言等手段，将歌曲的情感表达出来。在演绎歌曲 时，应注重情感的传递和感染力，使听众能够感受到歌曲所表达的情感。
04
课堂互动与实践
学生演唱体验
准备一些与《茉莉花》相关的 资料，如音乐视频、图片等。
学习歌曲的节奏和旋律，尝试 跟唱《茉莉花》。
思考如何将这首歌曲应用到自 己的生活和表演中。
06
作业与延伸
课后作业
01
复习本节课所学内容：回顾《丹 顶鹤的故事》这首歌曲的旋律、 节奏、歌词含义以及表达的情感 。
02
完成课堂上的练习和作业，巩固 所学知识点。
节奏
歌曲的节奏明快，富有动感。通过学 习歌曲的节奏，可以掌握音乐的基本 节奏感和节拍感，提高对音乐的感知 和理解能力。
接力版音乐四年级下册《丹顶鹤的故事(女声独唱)》教学设计
接力版音乐四年级下册《丹顶鹤的故事（女声独唱）》教学设计一. 教材分析《丹顶鹤的故事（女声独唱）》是一首四年级下的音乐教材，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，描述了一只丹顶鹤因误食了猎人的毒饵而离世，另一只丹顶鹤为它守候的故事。
歌曲以悲剧的形式展现了丹顶鹤之间深厚的感情，教育学生要珍惜生命，保护动物。
歌曲的节奏变化丰富，演唱难度适中，适合四年级学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和掌握简单的音乐知识和技巧。
但他们在音乐表现力和情感传达方面仍有待提高。
针对这一学情，教师在教学过程中应注重培养学生的音乐感受力和情感表达能力，引导学生理解歌曲背后的故事，感受歌曲的美。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《丹顶鹤的故事》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的情感表达能力，使他们在演唱过程中能够准确传达歌曲的悲剧情感。
3.教育学生珍惜生命，关爱动物，培养他们的环保意识。
四. 教学重难点1.歌曲旋律的掌握。
2.歌词的情感传达。
3.对歌曲主题的理解和感悟。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲背后的故事，引导学生感受歌曲情感。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4.互动法：学生之间相互交流学习心得，共同提高。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《丹顶鹤的故事》音频、歌词、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学场地：音乐教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《丹顶鹤的故事》，让学生初步感受歌曲的美。
然后简要介绍歌曲背后的故事，引发学生对歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生了解歌曲的内容。
同时，教师演唱歌曲，学生跟随模仿，初步掌握歌曲的旋律。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师个别指导。
重点帮助学生掌握歌曲的节奏和旋律，特别是歌曲中的高潮部分。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，检验他们对于歌曲的掌握程度。
对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对表现不足的学生给予指导和帮助。
丹顶鹤的故事歌曲背后的故事
丹顶鹤的故事歌曲背后的故事
古时候，有一对可爱的情侣，他们一向时刻相依相伴。
可有一天，两人意外分离，男孩被迫远行。
可爱的情侣来来去去，终于不再见面，留下的只有一种缠绵的思念，两人决定于每天的暮色中定时相会。
每天暮色到来，男孩便定时出现在河边，手捧黄沙，期待着爱人的到来。
河畔有座大桥，那是两人见面的地方。
可随着时间的推移，爱人只出现在桥头，无法将黄沙搭上桥来。
男孩非常沮丧，以为爱情离他而去，于是便开始用自己的身体将大桥搭建起来。
每天他都在建桥，伴着暮色的催化，坚持次数越来越多，桥却令他愈搭愈穷——一段段的桥，登时折断，只剩下一片片的风絮。
有一天，当他又在搭桥时，一只赤脚大鹤，正从河对面飞来，在路过他身边，便满天都是茂密清丽的羽毛，犹如一轴画卷。
但这只大鹤突然落在他的头上，成为他的丹顶鹤，它的出现好像在提醒他：跨越情深的大桥，就在自己的心中，你只要去感受感动自己，你的爱情就会如今日一般美好。
从此，男孩不在搭桥，而是细细守候，等待爱人每一日的来临，两人就这样静静相伴，日复一日。
直至老大白它们，两人才能牵手渡河，永远在一起。
歌曲《丹顶鹤故事》让我们记住这让人难以忘怀的古老传说，它提醒着我们，在爱情中，心有灵犀，无需千言万语，爱就在心中，越认真地去感受，越多的美好也就一册又一册地落在心间。
读《丹顶鹤的故事》有感
读《丹顶鹤的故事》有感
五（4）班陈烨
晚上，我认真地读了《丹顶鹤的故事》，读完后，泪水盈在眼眶，那个女孩的身影走在我的脑海中。
这个女孩十分喜爱丹顶鹤，她是一个女大学生，有着美丽的名字——徐秀娟。
为了救一只丹顶鹤，献出了自己年轻的生命。
文中讲述了徐秀娟因为寻找两只平常规律性很强的丹顶鹤，不慎滑进了沼泽地，再也没有回来，生命的脆弱总是让人很无奈，一瞬间的离别，也许就是一世。
当这两只贪玩的丹顶鹤飞回来时，它们再也看不见曾经挽救过它们生命的徐秀娟……如果你看了这个美丽凄婉的故事，是否渴望着有一天，可以“飞”到这个发生过动人故事的地方，看看美丽的丹顶鹤？动物也是通人性的，只要你好好善待它，它们也知道感恩和报恩，也会和你和谐相处。
那两只丹顶鹤再也没有夜不归宿了，经常在坟头上凄鸣，还有她曾经救过的一只，不停地对着南方悲鸣，最后无疾而终。
女孩与丹顶鹤的故事，被人们谱写成歌曲，用优美的旋律传唱。
这个故事，因为主人公对动物的热爱而触动了人们的心灵的深处柔软的地方。
曾经有人去讨论这样的牺牲是否值得，但人始终明白，生命是平等的。
不管牺牲是否值得，女孩对丹顶鹤表现出的爱是真挚的，真如她对人一样。
这个故事让我感到人间的真情，不需要去评价值与不值，那是一种爱心的体验，只有这样，这个世界才会充满爱，充满真情。
民间故事 丹顶鹤的故事
民间故事丹顶鹤的故事Once upon a time, there was a red-crowned crane named Dan Dinghe.从前，有一只名叫丹顶鹤的丹顶鹤。
Dan Dinghe was known for his elegance and graceful dance.丹顶鹤以其优雅和优美的舞蹈而闻名。
One day, Dan Dinghe met a young girl named Mei Mei.有一天，丹顶鹤遇到了一个名叫梅梅的小女孩。
Mei Mei was enchanted by Dan Dinghe"s beauty and asked if he could teach her to dance.梅梅被丹顶鹤的美丽迷住了，问他能否教她跳舞。
Dan Dinghe agreed and took Mei Mei to a secluded clearing in the forest.丹顶鹤同意了，带着梅梅来到了森林中一个隐蔽的空地。
Day after day, they practiced together, and Mei Mei"s dance improved greatly.日复一日，他们一起练习，梅梅的舞蹈进步很大。
But as Mei Mei"s skills improved, her ego grew.但梅梅技能提高的同时，她的自尊心也在增长。
She began to believe that she was the best dancer and did not need Dan Dinghe"s help anymore.她开始认为自己是最好的舞者，不再需要丹顶鹤的帮助了。
One day, Mei Mei decided to show off her skills in front of the other animals.有一天，梅梅决定在其他动物面前炫耀她的技能。
丹顶鹤的故事
丹顶鹤的故事丹顶鹤，是中国特有的一种鹤类鸟类，也是世界濒危物种之一。
它们优雅高贵的形象，被誉为“仙鹤”，在中国传统文化中有着特殊的地位。
丹顶鹤的故事，不仅仅是一段关于鸟类的传奇，更是一段关于环境保护和生态平衡的故事。
丹顶鹤的栖息地主要分布在中国东北地区和俄罗斯远东地区，是典型的湿地鸟类。
它们的繁殖期是在春季，选择在湿地草原上筑巢产卵。
而在冬季，丹顶鹤会迁徙到中国东北地区的湿地和稻田中觅食。
然而，由于人类活动的过度开发和环境污染，丹顶鹤的生存环境受到了极大的威胁，数量急剧减少，濒临灭绝的危险。
在中国古代文学作品中，丹顶鹤常常被描绘成高洁、纯洁的形象，被誉为“仙鹤”。
在《庐山谣》中就有“丹顶如霞鹤，飞来翔去，不下人间”这样的诗句，形象地描绘了丹顶鹤的高雅形态。
而在《红楼梦》中，丹顶鹤更是被赋予了神话般的意义，成为了贾宝玉的化身，象征着高贵和纯洁。
除了在文学作品中的形象，丹顶鹤在中国传统文化中还有着深刻的象征意义。
在中国古代，丹顶鹤被视为吉祥的象征，代表着长寿、幸福和美好的未来。
因此，丹顶鹤在中国文化中有着特殊的地位，成为了人们心目中的神鸟。
然而，如今丹顶鹤的生存环境却面临着巨大的挑战。
湿地的开发、水污染、气候变化等问题，都对丹顶鹤的生存构成了威胁。
为了保护这一珍贵的物种，中国政府和社会各界积极采取了一系列的保护措施，包括湿地保护、巡护管护、科学研究等。
同时，国际上也加强了对丹顶鹤的保护和研究，希望能够共同努力，保护好这一濒临灭绝的物种。
丹顶鹤的故事，不仅仅是一段关于鸟类的传奇，更是一段关于环境保护和生态平衡的故事。
我们希望丹顶鹤能够在人类的保护下，继续翱翔于蓝天白云之间，成为永恒的仙鹤，让我们的后代也能够欣赏到它们的优雅身影。
愿我们共同努力，为保护丹顶鹤和生态环境贡献自己的一份力量。
小学六年级散文：丹顶鹤的故事
丹顶鹤的故事
本文是小学关于小学六年级散文的丹顶鹤的故事，欢迎阅读。
我很喜欢丹顶鹤，不仅仅因为它羽毛朴素纯洁，体态飘逸雅致，鸣声超凡不俗，还有一个原因就是“丹顶鹤的故事”——那是妈妈告诉我的一首凄婉、美丽的歌。
它描述一个美丽而奇妙的世界，一个女孩，一只丹顶鹤构成一幅大自然最美妙的画面。
女孩从小就生长在丹顶鹤的故乡，她喜欢生活在丹顶鹤的世界里，因为这里没有喧嚣的噪声，没有粉尘的污染，没有人为的破坏，一切都是自然造就的和谐统一。
一天，她看见一只丹顶鹤被陷在沼泽中，苦苦地挣扎，女孩拼尽全力，救出丹顶鹤，自己却永远地留在这片她无限热爱的土地上。
鹤群围在她的身边，低低地鸣叫……
人、鹤、草、湿地，在我的脑海里不断地浮现，组成一幅久久不能抹去的画面。
我们生活在这个世界上，不断地从大自然中汲取着营养，是大自然教会了我们人类生存的技巧，自然界无私地贡献着自己的财富，但是却日益被人类的贪婪和肆意掠夺破坏了自然界的平衡，于是树木枯萎了，草场退化了，沙尘漫天飞舞，天空不再湛蓝……
其实,人类和这个世界上的动物、植物、山川、河流，共同组成了蓝色星球美丽的乐章，我们只有献出对大自然无限的挚爱，才能得到大自然无尽的回报。
让我们一起用爱心去对待身边的一草一木，善待大自然中的每一个生灵，相信我们地球这个大家园的天空未来会更蓝。
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关于珍稀动物的调查报告
调查 对象
虎、白鳍豚、紫貂
网上查阅资料
现存数量
调查 途径
1.野生东北虎现存数量只有400多只， 2.白鳍豚数量稀少
3.中国东北紫貂资源储量约6000只左右。
调查 结果
生存环境
目前的 困境
1.东北虎生活在森林山地中 2.白鳍豚生活在长江中下游、洞庭湖、鄱阳湖及钱塘江 3.紫貂生活在针叶林中 人类对大自然的破坏，污染、对动物的猎杀等等。
其列为国家一级保护动物 。 3.发展人工养殖，有利于野生种群的保护 。
东 北 虎
白 鳍 豚
紫 貂
良言板
热爱自然、保 护自然，就应 该善待动物、 保护动物。因 为在这个充满 活力的地球上， 不仅生活着 “我们”，也 同时生活着 “它们”。
丹顶鹤的故事 第五课
给珍惜动物安个家
《一个真实的故事》
有一首歌叫《一个真实的故 事》，这首歌的背后是一个 美丽而凄凉的故事：一个女 大学生为了保护丹顶鹤而牺 牲了自己的生命。
这个美丽的女大学生，名叫徐 秀娟，她的父亲是扎龙自然保 护区的鹤类保护工程师。徐秀 娟从小就常帮着父亲喂小鹤， 常年累月地与丹顶鹤生活在一 起，许多的丹顶鹤都成了她的 好朋友，其中有一只丹顶鹤总 是喜欢粘着她，徐秀娟叫它 “赖毛子”。有一天，，当赖 毛子毫不戒备地接近一个割芦 苇的人时，这人突发盗猎之念， 一把抓住“赖毛子”脖子，欲 置它于死地。幸好途经此地的 徐秀娟听到它凄惨的叫声，不 顾一切地冲了过去，与那个人 展开了殊死搏斗，最终让“赖 毛子”捡回了一条生命。从此， 赖毛子对徐秀娟更亲热和依恋 了……
更令人吃惊的是，从徐秀娟去世的那天起，远在扎 龙自然保护区的“赖毛子”就变得郁郁寡欢，不吃 食也不喝水，总是一天到晚地朝着南方悲鸣，不久 后，也无疾而亡了。
徐秀娟是我国环 境保护战线第一位因 公殉职的烈士，她将 23岁的青春年华，献 给了一生热爱并为之 呕心沥血的养鹤事业。 为了纪念这位年轻的 护鹤天使，江苏盐城 和齐齐哈尔市扎龙自 然保护区分别修建了 纪念馆、纪念碑，宣 传徐秀娟的事迹，激 发人们热爱大自然、 保护野生动物、与自 然和谐相处的热情。
谢 谢 大 家
丹顶鹤是国家一级保护动物，在中国黑龙江省嫩江中下游的沼泽地区繁殖。到 了冬天，要飞到长江下游一带越冬。江苏盐城自然保护区是丹顶鹤的主要越冬 地，如果能在那里建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种群，那将是保护濒临绝迹的 丹顶鹤种群的一个重要突破。徐秀娟大学毕业后，从黑龙江不远万里前住盐城 自然保护区。在这次远行中，作为礼物，她带了两只丹顶鹤前往盐城。有一天， 平常规律性很强的这两只丹顶鹤在天黑之时没有按时归巢，因为害怕发生意外， 徐秀娟找了它们两天两夜。可谁又能想到，她却在寻找它们的过程中，滑进了 沼泽地，再也没上来过。这两只贪玩的丹顶鹤终于飞回了。它们在她的身边徘 徊，不停地低下带着红冠的头，用长长的喙整理着她湿淋淋的衣服，仿佛想唤 醒她，可生命总是那么无情，一瞬间的别离也许就是一世。也许是出于自责， 从此这两只丹顶鹤再也不夜不归宿了。徐秀娟的遗体下葬在保护区的滩涂上后， 它们至今仍是喜欢站在徐秀娟的坟头上“嗝啊……嗝啊”地叫着，似乎向她倾 诉着心中的思念 。