(北师大版)六年级语文上册课件 一夜的工作
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人教新课标六年级语文下册《一夜的工作 》PPT课件(与“周总理”有关文档共15张)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第7页，共15页。
总理审阅文件时，当他看到贫困山区的孩子失 学时，他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
总理审阅文件时，当他看到灾区人发流离失所， 无家可归时，他想：＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 总理审阅文件时，当他看到国家的经济还不发达，人 民的生活还是富裕时，他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
dié
一小碟
第4页，共15页。
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那
一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而 是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还 问我一两句。
第5页，共15页。
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那 一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而
是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还
1972年，周总理被确诊患了癌症。 总理审阅文件时，当他看到灾区人发流离失所，无家可归时，他想：＿＿＿＿＿＿＿＿
铅笔
浏览
一小碟
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那
浏览，而是一边看一边在思索。
我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是
1你9们72看年见，过周1这总样9理的被7总确理5诊吗患年？了”癌，症。周总理的病情开始恶化。但他仍然拖着只
问我一两句。
第6页，共15页。
他一句一句地审阅，看他完一句一就用句铅笔一在那句地审阅，看完一句就用铅笔在那
9月7日，周总理不顾病情的严重恶化和医护人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。
一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那
1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳动。
六年级语文上册《一夜的工作》课件2北师大版
周恩来
中国共产 党、中华人民 共和国主要领 导人之一，中 国人民解放军 创建人之一， 中国杰出的革 命家、政治家、 军事家和外交 家。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读读 记记“审阅、陈设、咨询、浏览、转椅、隔 壁、记录、思索、热腾腾”等词语。
2、概括文章的主要内容。
3、作者感受最深的一句话是什么？
喝了一会儿茶，就听见公 鸡喔喔喔地叫明了。总理站起 来对我说：“我要去休息了。 上午睡一觉，下午还要参加活 动。你也回去睡觉吧。”
工作时间长
那是一间高大的宫殿式的 房子，室内陈设极其简单，一 张不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
陈设简单
花生米并不多，可以数得 清颗数，好像并没有因为多了 一个人而增加分量。
总理见了我，指着写字台上一尺来 高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些 文件。你们送来的稿子，我放在最后。你 到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
工作十分繁重
他一句一句地审阅，看完一句就用 笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 浏览一遍就算了，而是一边看一边思索， 有时停笔想一想，有时问我一两句。
工作态度十分认真
食物简单
“ 这就是我Байду номын сангаас的总理。我看 见了他一夜的工作。他是多么 劳苦，多么简朴！”
“看啊，这就是我们中华人 民共和国的总理。我看见了他 一夜的工作。他每个夜晚都是 这样工作的。你们看见过这样 的总理吗？”
周总理的一天
时间：1974年3月26日至27日 下午3时 起床 下午4时 与尼雷尔会见 晚7时 陪餐 晚10时 政治局会议 晨2时半 约民航局同志开会 晨7时 办公 中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时 休息
• 审阅 陈设 咨询 浏览 • 转椅 隔壁 记录 思索 • 热腾腾 分量 蒙眬
中国共产 党、中华人民 共和国主要领 导人之一，中 国人民解放军 创建人之一， 中国杰出的革 命家、政治家、 军事家和外交 家。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读读 记记“审阅、陈设、咨询、浏览、转椅、隔 壁、记录、思索、热腾腾”等词语。
2、概括文章的主要内容。
3、作者感受最深的一句话是什么？
喝了一会儿茶，就听见公 鸡喔喔喔地叫明了。总理站起 来对我说：“我要去休息了。 上午睡一觉，下午还要参加活 动。你也回去睡觉吧。”
工作时间长
那是一间高大的宫殿式的 房子，室内陈设极其简单，一 张不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
陈设简单
花生米并不多，可以数得 清颗数，好像并没有因为多了 一个人而增加分量。
总理见了我，指着写字台上一尺来 高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些 文件。你们送来的稿子，我放在最后。你 到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
工作十分繁重
他一句一句地审阅，看完一句就用 笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 浏览一遍就算了，而是一边看一边思索， 有时停笔想一想，有时问我一两句。
工作态度十分认真
食物简单
“ 这就是我Байду номын сангаас的总理。我看 见了他一夜的工作。他是多么 劳苦，多么简朴！”
“看啊，这就是我们中华人 民共和国的总理。我看见了他 一夜的工作。他每个夜晚都是 这样工作的。你们看见过这样 的总理吗？”
周总理的一天
时间：1974年3月26日至27日 下午3时 起床 下午4时 与尼雷尔会见 晚7时 陪餐 晚10时 政治局会议 晨2时半 约民航局同志开会 晨7时 办公 中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时 休息
• 审阅 陈设 咨询 浏览 • 转椅 隔壁 记录 思索 • 热腾腾 分量 蒙眬
最新北师大版六年级语文上册《一夜的工作》精品课件
再见！
写法点拨
1、本文在写作上采用对比的手法来烘托 人物高贵的品质。 如“高大的的建筑 物”与室内陈设的简单等。 2、在选材上体现了“以小见大”的特 点。 比如：周总理的夜宵，总理扶正 小转椅，总理室内陈设，这些似乎和 “一夜工作”无多大关系的材料，正 是最能表现周总理忘我工作的典型材 料，看似很小，说服力却很强。
通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、 生活可以看出，他是一个 怎么样的人？
图解结构
一夜的工作
（量）
工作劳苦
一尺来厚
所见
一句一句，不是…而是…（质） 一个、两把、一盏 两杯、一小碟 （设备） （吃）
生活简朴
所感 对自己说
对全世界说
新中国的总理
概括主题
课文讲的是作者在陪同周总理 审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工 作的情形,歌颂了周总理不辞辛苦的 工作精神和简朴的工作作风,抒发了 作者崇敬和爱戴周总理的思想感情.
如此：这样。
而已：罢了。
课文详解
朗读课文思考回答
1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
思考回答:
2、从课文中的哪些事说明周总理工作辛苦？用“～ ～” 线划出有关语句
任务重
很认真
一尺来高的一叠文件
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在 那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一 遍就算了，而是一边看一边思索，有时停 笔想一想，有时问我一两句。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了
拓展提升 周总理生命中最后的日子
1972年，周总理被确诊患了肺癌。
1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下 30公斤的重病之躯，继续顽强地工作着。
1975年6月7日，周总理会见菲律宾总统马科斯。
人教版小学六年级语文下册《13.一夜的工作》PPT课件
文件很多，说明周总理工作繁重、紧张，工作量大。最
后一句属于细节描写，从这一细节可以看出总理关心他 人的品质。
阅读方法解密：品析细节描写的方法
概念：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典 型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、 景物或场面的描写之中。 效果：起到烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示文章
在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界
说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们 中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个 夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 在这一段中作者直接抒情，向全世界发出内心的呼喊。
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1自然段)交代事情的起因，写作者送稿 子给周总理审阅。
第二部分(第2－5自然段)写作者在总理办公室目睹
了总理一夜的工作情况。 第三部分(第6、7自然段)写作者在回来的路上及以 后的日子里的感受和激动的心情。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件， 说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在 最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 在短短的一个晚上，要批阅一尺来高的一叠文件，
“好像”一词。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说： “这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多 么劳苦，多么简朴！” 两个“不断地”表现了作者心潮澎湃，激动万分，
胸中有千言万语想向人倾诉。最后一句是本文的中心句，
作者直接抒情，是作者满怀崇敬与自豪的情感对周总理 崇高品德的由衷赞颂，也点明了文章的中心思想。
“想”“问”等动词，是说周总理对每句话都认真思索，
遇到不清楚的地方总要问个明白，充分反映了周总理审 阅文件时的严肃认真，一丝不苟。可以想象出那“一尺 来高的一叠文件”，他也是用这样的态度审阅完的。
语文六年级上北师大版1-1《一夜的工作》课件(17张)
时间：1974年3月26日27日（此 时已患重病）
下午三时：起床
下午四时：与尼雷尔会谈
晚七时：陪餐
周
总
晚十时：政治局会议
理
晨二时半：约民航同志开会
的
晨七时：办公
一
中午十二时：去东郊迎接西哈努
天
克亲王和王后
下午两时：休息
敬 爱 的 周 总 理 永 垂 不 朽 ！
在 法 国 勤 工 俭 学 时 的 周 恩 来
学习生字
zī xún liú
咨 询 浏览
dié
一小碟
听老师朗读，边听边思考
1.周总理为什么叫“我”到中南海去？ 2.周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的 周总理的生活是怎样的？ 3.回家路上“我”是怎么想的？ 4.文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦 和生活简朴？
一夜的工作
所见
一尺来厚
（量）
工作劳苦
一句一句，不是…而是…（质）
一个、两把、一盏 （设备）
两杯、一小碟
（吃）
生活简朴
所感 对自己说 对全世界说 新中国的总理
齐声朗读
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己 说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一 夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见 我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国 的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都 是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
少年时期的周恩来
周恩来在黄埔军校
周恩来在武汉
周
恩
周
来
恩
和
来
邓
和
颖
邓
超
颖
结
超
婚
北师大版六年级语文上册《1.一夜的工作【第2课时】》课件
课文是从生活简朴和工作劳苦两个方面来介绍周 总理一夜的工作的。
北师大版六年级语文上册
串珠问题： 1.一读：读课文，弄清课文通过哪些具体事例记叙了周
总理工作的情况。 具体事例有：(1)周总理在审阅“我”整理的记
录稿时一丝不苟。(2)周总理工作一夜后用来充饥的 食物极其简单。(3)周总理扶正转椅这件小事。
1
一夜的工作
品析释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
Байду номын сангаас
1.熟读课文，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作
风中感受总理伟大的人格，体会作者对他的崇敬爱戴 之情。（重点） 2.领悟本课用纪实性的文字和生活中的细节展现人物高 尚品质的写法。（难点）
北师大版六年级语文上册
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
北师大版六年级语文上册
这一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。我
走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内
陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台 灯，如此而已。 如何理解作者对周总理办公室的环境描写？
北师大版六年级语文上册
“极其简单”就是非常简单。写字台、转椅、台灯， 这些用具是一个工作人员最起码的办公设备。“高大的 宫殿式的房子”并不是说他办公的地方讲究。中南海原 是中华民国时期北洋政府办公的地方，周总理只是沿袭
惯例在中南海西花厅旧房子里办公，没有为自己新建奢
华的办公楼。高大的宫殿式的房子与简单的陈设形成对 比，反映了周总理生活简朴。
北师大版六年级语文上册
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并
六年级上册语文课件—语文天地(一)群文阅读 ▎北师大版(共10张PPT)
动作描写
1、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画 一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思 索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 2、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心 跳得很厉害。回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上， 让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 3、我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪 壮。
《欣赏是 一种美德》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成人之美
高
尚
听音乐 舍己为人
找出
《普通的一员》《欣赏是一种美德》 《听音乐》这一组文章最成功的描写
读给大家听
回忆给自己留下印象最深的描写
用上这种描写方法，写一个片段，表 达自己的思想感情。【交流】
知识树
《白桦林的 低语》 《普通的一员》 爱岗敬业 默默奉献 心系人民 《穷人》 勤劳善良 乐于助人
《一夜的工 作》 不辞劳苦 忘我工作
群文阅读
单元整合——高尚
题目有特色
1《一夜的工作》
4《普通的一员》 5《欣赏是一种美德》
2《穷人》
3《白桦林的低语》6《听音乐》
细节描写彰显人物品质
【品读、感受】
环境描写
1、那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张 不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
2、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，但这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。在 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫 清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风 的怒吼，感到心惊肉跳。 3、窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿 浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干、灰绿的树冠，随着 阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……
人教版六年级下册语文 《一夜的工作》 课件
有感情地朗读课文，思考一下课文从那些方面叙述 了周总理一夜的工作？
说一说：
1. 周总理的工作多么劳苦。我从⋯⋯体会 到⋯⋯ 2.周总理的生活多么简朴。我从⋯⋯体 会到⋯⋯
想一想：
“生活简朴”跟“工作劳苦” 有什么关系？
（工作的繁重和办公条件的简朴、 食物的简单形成了鲜明的对比，这 不仅表现了周总理生活的极其简朴， 更突出了他工作的劳苦。）
周总理的一天
时间：1974年3月26日至27日 下午3时 起床
下午4时
晚 7时
与尼雷尔会见
陪餐
晚10时
晨2时半
政治局会议
约民航局同志开会
晨 7时
中午12时
办公
去东郊迎接西哈努克亲王和王后
下午2时
休息
读写练习：
1.你学了课文后还想对周总理、自己或 者全世界的人说些什么？ 2.读课文中描述周总理审阅文件的部分， 再看看课文插图，有什么想法，在插 图旁写一句话。
14.一夜的工作
工作 生活
多么
劳苦 简朴
激动
自豪
敬仰
在回来的路上，我不断地 想，不断地对自己说：“这 就是我们新中国的总理。我 看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦，多么简朴。”
在回来的路上，我不断地 想，不断地对自己说：“这 就是我们新中国的总理。我 看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦，多么简朴。”
作业超市
1.把你喜欢的语句 抄下来，并写出自己的感受。 2.根据你对课文的认识，给书中的插图加上说明。
3.背戴苦 周为 总人 理民
我想高声对全世界说，好 像全世界都能听见我的声音： “看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一 夜的工作。他每个夜晚都是这 样工作的。你们看见过这样的 总理吗？
说一说：
1. 周总理的工作多么劳苦。我从⋯⋯体会 到⋯⋯ 2.周总理的生活多么简朴。我从⋯⋯体 会到⋯⋯
想一想：
“生活简朴”跟“工作劳苦” 有什么关系？
（工作的繁重和办公条件的简朴、 食物的简单形成了鲜明的对比，这 不仅表现了周总理生活的极其简朴， 更突出了他工作的劳苦。）
周总理的一天
时间：1974年3月26日至27日 下午3时 起床
下午4时
晚 7时
与尼雷尔会见
陪餐
晚10时
晨2时半
政治局会议
约民航局同志开会
晨 7时
中午12时
办公
去东郊迎接西哈努克亲王和王后
下午2时
休息
读写练习：
1.你学了课文后还想对周总理、自己或 者全世界的人说些什么？ 2.读课文中描述周总理审阅文件的部分， 再看看课文插图，有什么想法，在插 图旁写一句话。
14.一夜的工作
工作 生活
多么
劳苦 简朴
激动
自豪
敬仰
在回来的路上，我不断地 想，不断地对自己说：“这 就是我们新中国的总理。我 看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦，多么简朴。”
在回来的路上，我不断地 想，不断地对自己说：“这 就是我们新中国的总理。我 看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦，多么简朴。”
作业超市
1.把你喜欢的语句 抄下来，并写出自己的感受。 2.根据你对课文的认识，给书中的插图加上说明。
3.背戴苦 周为 总人 理民
我想高声对全世界说，好 像全世界都能听见我的声音： “看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一 夜的工作。他每个夜晚都是这 样工作的。你们看见过这样的 总理吗？
全国小学语文优质课一等奖《一夜的工作》精品课件
民的崇敬和爱戴。
一夜的工作
何其芳
自学要求一
1、自由朗读课文，注意读准字音，Leabharlann 读通句子。交流汇报：
在《一夜的工作》中，我看到了一
个（
）的周总理。
自学要求一 2、思考：课文是从哪些方面叙述周
总理一夜的工作的？
自学要求二
１、默读课文，画出描写周总理工
作劳苦和生活简朴的句子。
２、抓住关键词体会其中的含义， 做好批注。
生(齐)：他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看，一边思索。
夜很静，周总理一句一句地审阅着 文件，那不是普通的浏览，而是一边 看，一边思索。他想着——
这就是我们的总理。我看见了他 一夜的工作。他是多么劳苦，多么简 朴!
看啊，这就是我们中华人民共和 国的总理。我看见了他一夜的工作。 他每个夜晚都是这样工作的。你们看 见过这样的总理吗？
师生承接读：
师：他一句一句地审阅，看完一 句—— 生：就用笔在那一句后面画上一 个小圆圈。 师：他不是普通的浏览，而是— — 生：一边看，一边思索。
师生合作读
师：夜幕刚刚降临，我们的总理拿 起今天所要审阅的第一份文件，他 是怎样审阅的呢？
生(齐)：他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看，一边思索。
师：夜已经很深了，很多人包括作 者早已进入了甜美的梦乡，但是我 们的总理却继续审阅着文件，他是 怎样审阅的呢？
生(齐)：他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看，一边思索。
师：东方发白，天将破晓，我们的 总理终于拿起了今天晚上要审阅的 最后一份文件，他是怎样审阅的呢？
一夜的工作
何其芳
自学要求一
1、自由朗读课文，注意读准字音，Leabharlann 读通句子。交流汇报：
在《一夜的工作》中，我看到了一
个（
）的周总理。
自学要求一 2、思考：课文是从哪些方面叙述周
总理一夜的工作的？
自学要求二
１、默读课文，画出描写周总理工
作劳苦和生活简朴的句子。
２、抓住关键词体会其中的含义， 做好批注。
生(齐)：他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看，一边思索。
夜很静，周总理一句一句地审阅着 文件，那不是普通的浏览，而是一边 看，一边思索。他想着——
这就是我们的总理。我看见了他 一夜的工作。他是多么劳苦，多么简 朴!
看啊，这就是我们中华人民共和 国的总理。我看见了他一夜的工作。 他每个夜晚都是这样工作的。你们看 见过这样的总理吗？
师生承接读：
师：他一句一句地审阅，看完一 句—— 生：就用笔在那一句后面画上一 个小圆圈。 师：他不是普通的浏览，而是— — 生：一边看，一边思索。
师生合作读
师：夜幕刚刚降临，我们的总理拿 起今天所要审阅的第一份文件，他 是怎样审阅的呢？
生(齐)：他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看，一边思索。
师：夜已经很深了，很多人包括作 者早已进入了甜美的梦乡，但是我 们的总理却继续审阅着文件，他是 怎样审阅的呢？
生(齐)：他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看，一边思索。
师：东方发白，天将破晓，我们的 总理终于拿起了今天晚上要审阅的 最后一份文件，他是怎样审阅的呢？
小学语文六年级下册《一夜的工作》课件
所见：
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面 一句一句地审阅 画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一 一边看一 边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 边思索 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一 两杯热腾腾的绿茶，一 小碟花生米 小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶， 吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗粒，好像并没 有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听 见公鸡喔喔喔地叫明了。
一、学 习目标：
1、理解课文内容，了解周总理一夜的工作 的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的 _________________________ 生活作风。 _________ 2、学习作者在叙事过程中表达自己的真情 实感的方法。 3、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然 段。
二、学习重点：
了解周总理一夜工作的情景，体会周总理 的工作劳苦、生活简朴。 _________ _________
周 总 理 人 民 爱 戴 您 ——
同学们，下课了！
B ye!
背诵段落：
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说： “ 这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。 他是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说 ，好像全世界都能听见我的 声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。 我看见了他一夜的工作 。他每个夜晚都是这样工作的 。 你们看见过这样的总理吗？”
练习：
一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其 1、那是__________________ 简单，一张不大的 __________写字台，两把 ____小转椅，一盏 ____台灯，如 此而已。
2、他________ 一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句 浏览一遍就算了，而是一边 后面画一个小圆圈。他不是____ ____ 看一边思索 __________，有时 ____停笔想一想，有时 ____问我一两句。夜很 相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。 静，经过______ 3、尝试背诵最后两个自然段。
北师大版六年级上册语文课件：《一夜的工作》
北师大版六年级上册语文课件：《一夜的工作》导读：本文北师大版六年级上册语文课件：《一夜的工作》，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标:1、初步学会用找出中心句的方法来正确领会课文中心思想的阅读方法。
2、学会本课的6个生字，理解12个词语的意思;会区别使用“浏览、审阅”“询问、咨询”和“简单、简朴”三组近义词。
3、能分别用“浏览、咨询、劳苦”造句。
4、能有感情地朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
5、感受作者热爱周总理的思想感情。
教学重点：1、正确找出中心句，领会课文中心思想。
2、有感情地朗读课文。
教学难点：区别几组近义词，体会作者的思想感情。
教学时间：2课时。
第一课时教学目标：1、初读课文，了解课文主要内容。
2、找出中心句，初步领会课文中心思想。
3、自学生字，新词。
4、给课文分段。
教学方法：尝试自学，整体读悟。
教学过程：一、引入课文。
1、引入：周总理为革命，为人民一生劳苦，鞠躬尽瘁，他的感人故事成千上万，所以，当总理逝世的时候，不仅北京人民扶老携幼为他送行，齐声痛哭，沉痛哀悼，全国各族人民都是如此。
因为他是人民的好总理，国家的好。
今天，我们来学习现代诗人何其芳写的关于周总理的故事(板书课题)2、课题上看，你想课文会写什么内容?又会反映什么呢?3、这是写人的文章，我们来看看，文章反映了周总理的什么品质?二、初读课文，了解大意。
1、回忆“单元学习重点”。
2、范读课文，思考：本文的中心句是什么?并注意文中的生字及多音字。
3、生回答，板书：工作量大：今晚上要批厚厚的一叠文件多么劳苦工作态度认真：审阅、画、不是…而是、有时…有时不辞劳苦(工作)工作时间长：喝了一会茶，叫明的工作作风多么简朴办公室的陈设简单……和简朴的生宵夜简单……活作风4、生自由读课文，思考：“劳苦”与“简朴”各是什么意思?主要是针对周总理的哪几个方面来说的?从课文的哪些地方可以看出?三、学习课文。
1、“劳苦”是什么意思?是针对总理的哪一个方面写的?(工作)2、你从课文的哪些地方可体会出总理的工作劳苦?(根据回答，板书)3、朗读体会。
六年级语文一夜的工作4
是脍炙人口的《太平角之恋》：。侠客电影网/。
走过太平角的咖啡店， 正午的阳光和煦温暖。 挺拔的雪松树荫底下， 一对骑单车的欢笑少年。 相遇转角的莫奈花园， 你淡淡的笑靥眼波流转。 浅绿色的纱裙随风飘扬， 栀子花开身上清香飘散。 留恋在这光明太平角畔， 那是我们最美丽的花园， 浪花拍打着礁石， 潮起潮落日出暮眠。 多么希望时光定格在最初的， 相拥的瞬间。 清风拂过书香小院， 想起那年夏天的太平角之恋。 走进太平角的咖啡店， 往日的身影似隐若现。 曾记得栈道上数那白帆， 湛山三路捡起那轻罗小扇。 也许这是你充满深情的历练，也许这是你第一次看到这么美丽的景观，这里是富含负离子的氧吧，自然到处是鸟语花香天堂一般；
太平角藏着太多的美好的回忆，是人们放飞心灵的港湾。当你创业的路上遇见风险，来到青岛、来到太平角小山，让海风掸掉你身上的灰尘，让时光照亮你的心扉，满怀信心 的你又回到建设人们生活美好向往的一线扬起风帆。著名诗人王开生先生畅游青岛下榻于太平角，被这里的秀美和幽静所感动，连夜创作了歌词，特邀请作曲家仪沁东先生谱曲，
走过太平角的咖啡店， 正午的阳光和煦温暖。 挺拔的雪松树荫底下， 一对骑单车的欢笑少年。 相遇转角的莫奈花园， 你淡淡的笑靥眼波流转。 浅绿色的纱裙随风飘扬， 栀子花开身上清香飘散。 留恋在这光明太平角畔， 那是我们最美丽的花园， 浪花拍打着礁石， 潮起潮落日出暮眠。 多么希望时光定格在最初的， 相拥的瞬间。 清风拂过书香小院， 想起那年夏天的太平角之恋。 走进太平角的咖啡店， 往日的身影似隐若现。 曾记得栈道上数那白帆， 湛山三路捡起那轻罗小扇。 也许这是你充满深情的历练，也许这是你第一次看到这么美丽的景观，这里是富含负离子的氧吧，自然到处是鸟语花香天堂一般；
太平角藏着太多的美好的回忆，是人们放飞心灵的港湾。当你创业的路上遇见风险，来到青岛、来到太平角小山，让海风掸掉你身上的灰尘，让时光照亮你的心扉，满怀信心 的你又回到建设人们生活美好向往的一线扬起风帆。著名诗人王开生先生畅游青岛下榻于太平角，被这里的秀美和幽静所感动，连夜创作了歌词，特邀请作曲家仪沁东先生谱曲，
部编版六年级下册语文《一夜的工作》PPT说课教学电子课件
他的生活极其简朴，和普通人没有 什么两样。
“这就是我们新中国的总理。 我看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦，多么简朴！”
1974年3月26日的工作表
下午4点
与雷尼尔会谈
晚上7点
陪餐
晚上12点
开政治局会议
凌晨2点30分 约民航同志谈话
早上7点
办公
中午12点
去东郊迎外宾
下午2点
休息
看啊，这就是我们中华 人民共和国的总理。我看见 了他一夜的工作。他每个夜 晚都是这样工作的。你们看
请同学们读课文，找一找：我 看见了周总理一夜工作后受到感动 的语句。请你们读出来……
工作 劳苦
生活
简朴
请同学们快速读课文。用“——”画出描 写周总理生活简朴的语句，用“~~~~”画出描 写周总理工作劳苦的语句。
一张 、 两把、 一盏、 一尺、 一叠、 一句一句、 画一个圈、 想、 问、 两 杯、一碟……
预习课文
读读课文，把你感受 最深的语句画下来。从课 文叙述的事情中你有什么 感受，在旁边空白处写一 写。再想想，课文最后两 个自然段表达了怎样的思 想感情。
边读边思考
1、周总理为什么叫“我”到中南海去？
2、周总理晚上怎么工作的？“我”所 看到的周总理的生活是怎样的？
3、回家路上“我”是怎么想的？
一夜的工作
作者：何其芳（现代诗人）
你在屋里看到什么？有什么感觉？
令我想不到的是：
室内陈设极其简单，一张 不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
轻声读课文，看看周总理在这一 夜中做了哪些工作？
总理是怎样批阅我的记录稿的？ （快速读第四节，划出句子。）
他一句一句地审阅，看完一句就用 铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
“这就是我们新中国的总理。 我看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦，多么简朴！”
1974年3月26日的工作表
下午4点
与雷尼尔会谈
晚上7点
陪餐
晚上12点
开政治局会议
凌晨2点30分 约民航同志谈话
早上7点
办公
中午12点
去东郊迎外宾
下午2点
休息
看啊，这就是我们中华 人民共和国的总理。我看见 了他一夜的工作。他每个夜 晚都是这样工作的。你们看
请同学们读课文，找一找：我 看见了周总理一夜工作后受到感动 的语句。请你们读出来……
工作 劳苦
生活
简朴
请同学们快速读课文。用“——”画出描 写周总理生活简朴的语句，用“~~~~”画出描 写周总理工作劳苦的语句。
一张 、 两把、 一盏、 一尺、 一叠、 一句一句、 画一个圈、 想、 问、 两 杯、一碟……
预习课文
读读课文，把你感受 最深的语句画下来。从课 文叙述的事情中你有什么 感受，在旁边空白处写一 写。再想想，课文最后两 个自然段表达了怎样的思 想感情。
边读边思考
1、周总理为什么叫“我”到中南海去？
2、周总理晚上怎么工作的？“我”所 看到的周总理的生活是怎样的？
3、回家路上“我”是怎么想的？
一夜的工作
作者：何其芳（现代诗人）
你在屋里看到什么？有什么感觉？
令我想不到的是：
室内陈设极其简单，一张 不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
轻声读课文，看看周总理在这一 夜中做了哪些工作？
总理是怎样批阅我的记录稿的？ （快速读第四节，划出句子。）
他一句一句地审阅，看完一句就用 铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
六年级下册语文《一夜的工作》原文及教案
六年级下册语文《一夜的工作》原文及教案教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。
下面给大家带来关于六年级下册语文《一夜的工作》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《一夜的工作》原文这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁的值班室去睡一觉，到时候我叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。
喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!”我想高声对全世界说，好像全世界都能听到我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们见过这样的总理吗?”《一夜的工作》教案【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
【xx教育网优选】小学语文北师大版六年级上册《一夜的工作》教学
整理课件
谢谢观看！
初读课文
第一部分： 第1段，作者先简要交代了自己得以目睹总理工作的
缘由。 第二部分：
第2至5段，叙述了作者自己陪同周总理审阅稿子时 的所见所闻。 第三部分：
第6、7段，抒发了作者自己真切的感受。
整理课件
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
精读课文
1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
工作环境： 工作情景： 生活情景：
作者简介
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
何其芳，中国著名诗人，散文家，文学评论 家，“红学”理论家。北京大学哲学系毕业，是 “汉园三诗人”之一。著作主要有：散文集《画 梦录》（成名作），诗集《预言》，红楼梦的研 究颇有建树。
课文预习
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
1.读准字音。 2.边读边思考：课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作情况的？ 3.把你感受最深的地方进行标注，在不懂的地方做上记号。
第一单元 · 第一课
一夜的工作
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
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课文导入
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课文导入
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
周恩来（1898～1976） ，伟大的马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外 交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军 主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是 以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的 重要成员 。 1976年1月8日在北京逝世。他的逝世 受到极广泛的悼念。由于他一贯勤奋工作，严于律 己，关心群众，被称为“人民的好总理”。他的主 要著作收入《周恩来选集》。
简单、朴实 认真、辛苦 简朴、平易
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合作交流
他一句一句地审阅， 看完一句就用铅笔在那一 句后面画一个小圆圈。他 不是浏览一遍就算了，而 是一边看一边思索，有时 停笔想一想，有时问我一 两句。
朗读——情景感悟
教师寄语:勇于尝试，感悟真情！ 每当夜幕降临，人们一家人欢聚一堂，享受天伦之 乐时，我们的总理却坐在那一张不大的写字台前，开始 审阅文件，他（ ）。 每当夜深人静，人们都躺在温暖的被窝里，进入了 甜美的梦乡，我们的总理只能揉揉疲倦的眼睛，又拿起 了一份文件，只见他（ ）。 每当天色发白，公鸡又开始打鸣，人们还赖在温暖 的被窝里不想起床时，我们的总理拿起了今天晚上要审 主探究：
用自己喜欢的方式阅读课文
要求： 用一个词语来概括总理在一夜的工作中 给你留下的印象。
我所理解的总理
这是一位（ )的总理
说一说：
1.周总理的工作多么劳苦。我从……体会
到……
2.周总理的生活多么简朴。我从……体会 到……
合作交流
预设一
①知道这间房子以前的主人是谁吗？他是一位摄政王，清代 的最后一位皇帝就是由他辅佐的。皇帝都得听他的。想一 想，他住的时候，这间宫殿可能是什么样子的？ ②现在这座曾经无比辉煌的宫殿成了一间普通的办公室，主 人是谁呢？他是我们中华人民共和国的第一任总理，他的 官够不够大？如果让你来安排他的房间，你准备摆点什么 呢？ ③可是你这样做的话，我们的总理会答应吗？在他的办公室 里，我们又能看到什么呢？
你 是 这 样 的 人
把所有的心装进你心里 在你的胸前写下 你是这样的人 把所有的爱握在你手中 用你的眼睛诉说 你是这样的人 不用多想 不用多问 你就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的伤痛藏在你身上 用你的微笑回答 你是这样的人 把所有的生命归还世界 人们在心里呼唤 你是这样的人
想一想：
一个夜晚对于我们来说，平凡而又简单，可是对我 们的总理来说有多么重要啊！何其芳真是一位幸福的作 家，因为他有幸和总理度过了一个不眠之夜，看见了总 理一夜的工作。回来的路上，他不断地想，不断地对自 己说：“（ （ ）” ）他更想高声对全世界说
周总理的一天
时间：1974年3月26日至27日 下午3时 下午4时 晚7时 晚10时 晨2时半 晨7时 起床 与尼雷尔会见 陪餐 政治局会议 约民航局同志开会 办公
12月20日，生命已经处于垂危状态的总理，向前来的 罗长青询问台湾的近况，说话不到十五分钟，他就昏 迷了过去。
1月7日，深夜11时，总理从昏迷中苏醒，用微弱的声 音对身边的医生说：“我这里没什么，你们还是去照 顾别的生病的同志，那里更需要你们。”这是周总理 活着的时候说的最后一句话。
1976年1月8日上午9时57分，我们的总理永远地离开了 我们。
合作交流
那是一间高大的宫殿 式的房子，室内陈设极其 简单，一张不大的写字台， 两把小转椅，一盏台灯， 如此而已。
合作交流 预设二
①审阅是什么意思？你从什么地方能看出总理是在审 阅，而不是普通的浏览？ ②总理看一份文件容易吗？总理只是审阅这样一份文 件吗？ ③总理在思索什么呢？新中国刚刚成立，从国家大事 到普通百姓，我们的总理每天要思考多少问题啊？ 你能说一说吗？
说一说 写一写
面对这样的总理，作者心中感慨万 千，你呢，你想说什么呢？请写出来。
一夜的工作
工作
所见
劳苦
多么
生活
所感
简朴
敬仰
对自己说 对全世界说 新中国的总理
激动
自豪
中午12时
下午2时
去东郊迎接西哈努克亲王和王后
休息
总理最后的生命历程
1972年，周总理被确诊患了癌症。 1975年，周总理的病情开始恶化。但他仍然拖着只剩下 30公斤重的重病之躯，继续顽强的工作。 6月10日，他会见了菲律宾总统马克斯。
8月26日，他在医院里会见柬埔寨首相西哈努克亲王。 9月7日，他不顾病情的恶化，与医务人员的一再劝阻， 坚持会见了罗马尼亚党政代表。 9月20日，他做第四次手术，在进入手术室前一刻， 他握住邓小平同志的手鼓励他把工作做好。 10月24日，他做了第五次手术，这次手术后，他一再 叮嘱邓颖超，死后不要保留骨灰。
•北师大版 六年级 语文 上册 第一组
一 夜 的 工 作
老师送你一句话：
勤劳一日，可得一夜安眠； 勤劳一生，可得幸福长眠 ——达· 芬奇
学习目标
1．知识目标：理解课文从哪两个方面来 叙述周总理 一夜的工作。 2．能力目标：培养思维能力、探究能力、自学能力、 口头表达能力、组织能力。 3．品德目标：培养吃苦、耐劳的精神，感受周总理 人格的伟大。