第四讲-火柴棒游戏(竞赛)
火柴棒游戏
？
移动一根火柴棒使算式成立
？
移动一根火柴棒使算式成立
？
移动一根火柴棒使算式成立
？
移动一根火柴棒使算式成立
移动一根火柴棒使算式成立。
移动两根火柴棒使算式成立。
请你移动三根火柴，使等成立。
练习：移动一根火柴棒使等式成立。
练习：添加或去掉一根火柴，使等 式成立。
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
1.用火柴棒摆一摆0～9以及运算符号。
1
23Βιβλιοθήκη 4567
8
9
0 0
×
＋
－
=
1.移动下面每个数字中的一根火柴棒，使它们变成一个 新的数字。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头 朝右，鱼尾朝左。
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？
一个三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。 但只有9根火柴棒，怎么办呢？
下图是由12根火柴组成的三个正方形，你能移动 三根火柴棒使图中出现7个正方形吗？
火柴游戏
1、下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形， 只能移动其中的4根火柴，要使其变成3个正 方形，你会吗？
2、六角星变菱形用18根火柴摆1个六角星（见 图）。请你移动其中的6根火柴，使六角星变成 6个面积相等的菱形。你知道应该怎么移动吗？
趣味数学之动手能力-火柴棒游戏
通过解决游戏中的问题，培养玩家的逻辑思维和算法设计能力。
05
火柴棒游戏的实际应用
在数学教育中的应用
培养空间思维
火柴棒游戏通过摆弄几何图形，有助于培养孩子的空间想象力和 几何思维能力。
增强数学兴趣
通过有趣的火柴棒游戏，激发孩子对数学的好奇心和探索欲望，提 高学习数学的积极性。
趣味数学之动手能力 -火柴棒游戏
目录
• 火柴棒游戏简介 • 火柴棒游戏中的数学原理 • 经典火柴棒游戏解析 • 火柴棒游戏的创新玩法 • 火柴棒游戏的实际应用
01
火柴棒游戏简介
火柴棒游戏的起源
火柴棒游戏起源于19世纪末的欧洲， 最初是作为一种家庭娱乐方式而出现。
在20世纪，火柴棒游戏传遍世界各地， 成为许多数学爱好者热衷的趣味活动。
锻炼解决问题的能力
火柴棒游戏需要孩子运用数学知识解决实际问题，培养他们解决问 题的能力。
在创意设计中的应用
01
02
03
创意拼图
利用火柴棒制作各种创意 拼图，激发孩子的创造力 和想象力。
艺术创作
通过火柴棒的组合和排列， 创作出各种艺术作品，如 火柴棒画、雕塑等。
装饰品制作
利用火柴棒制作小饰品、 挂件等装饰品，为生活增 添趣味性。
例如，通过移动火柴棒，可以构建出 一个三角形和一个正方形。计算这两 个图形的面积，可以比较它们的面积 大小，从而锻炼数学推理能力。
数字与算术
在火柴棒游戏中，可以通过移动火柴棒来模拟数字的加减乘 除运算。通过这种方式，可以锻炼数学运算能力和逻辑思维 能力。
例如，用火柴棒构建出数字2和3，然后通过移动火柴棒来模拟 加法运算，可以得出5。同样地，也可以用火柴棒模拟减法、乘 法和除法运算。
火柴棒游戏PPT课件
18
可以这样做
19
移动4根火柴棒，把它变成不相联 靠的3个正方形？
第 3 题
20
可以这样做
2你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
8
可以这样做
9
请移动一根火柴棒，使等式成立 第 3 题
10
可以这样做
11
请移动一根火柴棒，使等式成立 第 4 题
12
可以这样做
13
下面是火柴棒变换图形的游戏
14
这些图形都很美轮美 奂，都可以 用火柴棒 做出来
15
只移动2根火柴棒，让小狗掉头吗？ 第 1 题
16
可以这样做
17
移动4根火柴棒，变成3个正方形吗？
谜语 四方一张床 住着白木郎 头戴乌纱帽 碰墙就发光
1
数学小游戏
《火柴棒》
2
火柴除了作为火种外，还 可以作为游戏。
游戏可以分两类，一类 是变换算式，一类是变换图 形。
3
这些数字 都可以用火 柴棒来表示
4
下面就是火柴棒变换算式的游戏
5
请移动一根火柴棒，使等式成立 第 1 题
6
可以这样做
7
请移动一根火柴棒，使等式成立 第 2 题
趣味数学火柴棒游戏 ppt课件
动手移一移
• 摆出的 •数 字
• 数字6移动一根火柴棒可以变成哪些数字？ • 数字8去掉一根火柴棒可以变成哪些数字？ • 数字5添加一根火柴棒可以变成哪些数字？
请移动一根火柴棒， 使等式成立。
移动一根火柴棒后，等式成立了。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小 猫把错题改正过来。
？
举一反三
移动一根火柴棒后，小猫把错题 改正过来了。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
谜语：
• 四方一张床， • 住着白木郎， • 头戴乌纱帽， • 碰墙就发光。
请仔细观察
请仔细观察
请仔细观察
请仔细观察
请仔细观察
通过以上观察发现
• 生活中随处可见的数字是这样的：
也可以是这样的
动手摆一摆
• 摆出的 •数 字
• 火柴棒 6 2 5 5 4 5 6 3 7 6 • 的根数
答案
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？
一个三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。 但只有9根火柴棒，怎么办呢？
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？
一个三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。 但只有9根火柴棒，怎么办呢？
答案：重复使用12-9=3根
新城小学引水浇园活动
二（3）班第3期 趣味数学
趣味数学 游戏多多 动手动脑 就有收获
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
奥数思维训练火柴棒游戏PPT课件
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
你能只动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
移动3根火柴棒，使这条鱼 的鱼头朝右，鱼尾朝左。
你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用10根火柴棒摆成 3个相同的正方形吗？
100以内的加减法(火柴棒的游戏)讲义趣味数学1
100以内的加减法（火柴棒的游戏）活动目标：1、学会拼摆火柴的游戏，并在日常玩耍中增长见识；2、在游戏中发展学生的观察能力，及动手操作能力；3、培养学生的创造性思维，以及与同伴合作交流意识。
活动准备：一盒火柴、白纸板。
教学过程：一、摆一摆（一）摆三角形1.请小朋友先拿出一捆小棒，把其他的放在原来的地方。
2.把拿出的小棒解开，数出3根小棒。
3.数好了吗？现在请小朋友用数出的3根小棒摆出一个三角形。
4. 现在老师拿出2根小棒，摆在原来的三角形边上，现在这里有几个三角形？5. 那我们在加2根小棒呢？摆出三个三角形，自己动手试一试。
6. 再往上加2根呢？试一试？数一数有几个三角形。
7. 还有没有其它摆法。
8.数一数，我们一共用了几根小棒？9. 同样是九根小棒，为什么这里有四个三角形，这里却只有三个三角形？10.①发现有些小棒是当做2根小棒用的②用一样多的小棒，公用的小棒越多，图形摆得越多（二）摆正方形1.我们再拿出6根新的小棒，一共有16根小棒，你能用他们摆出四个正方形吗？2.你能用最少小棒，摆出四个一样大的正方形？3.（展示结果）①你是用几根小棒摆的？来说一说。
有几个小棒有了两次？②有没有不一样的摆法？……4.根据小棒的根数，你发现了什么？（三）摆数字1.用火柴棒摆出0-9十个数字，试一试。
2.用火柴棒摆一摆下面的算式1）48-2 2）16+83.用火柴棒摆两个你喜欢的算式4.下面式子不成立，你能移动一根火柴，使等式成立吗？5.请移动一根火柴棒，使等式成立。
6.你能添上一根火柴棒，使等式成立吗？7. 你能拿掉一根火柴棒，使等式成立吗？二．动手试一试1.请移动一根火柴棒，使等式成立。
2. 请添上一根火柴棒，使等式成立。
3. 请拿掉一根火柴棒，使等式成立。
一年级数学趣味课程-火柴棒游戏
在游戏开始前，团队成员应明确 各自的角色和任务，如有人负责 搭建，有人负责传递火柴棒等。
协作配合
团队成员之间要相互配合，确保火 柴棒能够准确地传递给需要的人， 并在搭建过程中保持稳定的结构。
共同完成
通过分工合作，团队成员可以更快 地完成任务，体会到团队协作的重 要性。
沟通交流：分享经验与技巧
引导学生发现火柴棒组合 中的规律和特点，培养他 们的观察力和洞察力。
逻辑思维培养：推理高手
通过火柴棒拼图游戏，引导学生理解空间关系和几何形状，培养他们的空间思维能 力。
让学生尝试用火柴棒搭建不同的结构，锻炼他们的手眼协调能力和解决问题的能力 。
鼓励学生运用逻辑推理和数学方法解决火柴棒游戏中的难题，提高他们的逻辑思维 水平。
分享学习心得与体会
01
数学与游戏的结合
通过火柴棒游戏，我深刻体会到了数学与游戏的紧密结合。在游戏中，
我们需要运用数学知识来解决问题，同时也可以通过游戏来巩固和加深
对数学知识的理解。
02
观察力与思维能力的训练
火柴棒游戏不仅考验我们的观察力和注意力，还需要我们运用逻辑思维
和创造性思维来解决问题。通过多次练习，我感觉自己的观察力和思维
分享经验
在游戏过程中，团队成员可以分 享自己搭建火柴棒的经验和技巧 ，如怎样保持平衡、如何选取合
适的火柴棒等。
沟通交流
团队成员之间要保持沟通，及时 交流游戏进展和遇到的问题，共
同商讨解决方案。
互相学习
通过沟通交流，团队成员可以互 相学习，提高自己的游戏水平。
互助互信：建立友谊桥梁
01
Hale Waihona Puke 0203互相帮助
创新意识激发：探索未知
《火柴棒游戏》课件
02
火柴棒游戏策略
观察力与判断力
观察力
在火柴棒游戏中，玩家需要仔细观察火柴棒的数量、长度和位置，以便做出正 确的判断。通过观察，玩家可以发现火柴棒的摆放规律，从而推断出最佳的移 动方案。
判断力
在确定移动方案后，玩家需要准确判断火柴棒的移动方向和数量，以达成目标 。判断力的准确性直接影响到游戏的胜负，因此玩家需要具备较高的判断能力 。
在企业培训中，火柴棒游戏可以激发员工的创意思维和创新能力， 提高他们在工作中解决问题的能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
逻辑思维与推理
逻辑思维
在火柴棒游戏中，玩家需要按照一定的逻辑顺序进行思考，分析火柴棒之间的关 系，从而推断出最佳的移动步骤。逻辑思维能够帮助玩家理清思路，提高游戏效 率。
推理能力
通过观察火柴棒的摆放和移动情况，玩家可以推理出下一步的移动方向和数量。 推理能力能够帮助玩家预测对手的行动，从而制定出相应的应对策略。
详细描述
中级实例涉及一些较为复杂的几何图形，如五角星、六边形、风筝形状等。这些实例需要玩家运用更 多的思考和技巧，以解决移动火柴棒的问题。
高级实例解析
总结词
数学原理应用
详细描述
高级实例通常涉及到数学原理的应用，如几何定理、数论知 识等。这些实例需要玩家具备较高的数学素养和逻辑思维能 力，以解决复杂的火柴棒游戏问题。
为了一种娱乐方式。
火柴棒游戏在多个国家传播开来 ，并发展出各种不同的变种和玩
法。
游戏规则与玩法
游戏通常使用火柴棒或小木棍 作为道具，玩家需要通过移动 和重新排列火柴棒来解答各种 数学问题或挑战。
常见的玩法包括加减法、乘法 、分数、几何等，每个问题都 有唯一的解法。
三年级暑期奥数班讲义（四）——火柴棍游戏
三年级暑期奥数班讲义（四）——火柴棍游戏第一篇：三年级暑期奥数班讲义(四)——火柴棍游戏三年级暑期奥数班讲义【第四讲火柴棍游戏】砖是盖房子用的，但当有一只小狗要咬你时，你会急中生智，拣起一块砖头来打狗。
火柴是点火用的，但当我们把它带到课堂上来时，用火柴棍就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。
（一）火柴棍算式：在火柴棍算式中，数字和运算符号都是由火柴棍组成的。
增、减或移动算式中的火柴棍，可使算式发生令人难以予料的奇妙变化。
大胆尝试和思维敏捷在解火柴棍算式中尤为重要。
在这里，我们规定了下面的一套数字摆法：另外，在这里的运算符号如“+”号、“-”号也是由火柴棍组成的这样一来，用增减或移动火柴棍的办法也可以使“+”号变“-”号或使“-”号变“+”。
需要事先着重说明的是，这里“移动”火柴棍的意思是指把火柴棍从一个数字或运算符号上拿开，然后添到另一个字或运算符号上去，因此算式中火柴棍的总数是不变的。
例1 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例2 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例3 只许移动一根火柴棍，使下式成立。
例2：请你用12根火柴棍摆出四个同样大小的小正方形。
例3：下图是用24根火柴棍摆成的回字形图形，如果只允许移动图中的四根火柴棍，使原图形组成三个正方形（大小可以不一样），你能办得到吗？例4：下图是用20根火柴棍组成的5个同样大小的正方形，请你移动三根火柴棍，使原图变为7个同样大小的小正方形。
例5：用火柴棍摆成一个与下图相同的图形。
①拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为5个同样大小的小正方形？②拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为3个同样大小的小正方形，和一个大正方形。
第二篇：小三奥数火柴棍游戏(一)第十三讲火柴棍游戏（一）用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号，如、、、；还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍，可进行算式的变化，可以用它来做有趣的图形变化游戏.这一讲将就这些问题进行讨论。
趣味数学-火柴棒游戏
用火柴棒组成一个加法算式，移动其中一根火柴棒使得等式成立。
举例
将“1+1+1=3”变为“1+1=3”。
乘除法算式游戏
题目
用火柴Байду номын сангаас组成一个乘除算式，移动其中一根火柴棒使得等式成立。
举例
将“1×1=1”变为“1-1=0”。
代数算式游戏
题目
用火柴棒组成一个代数算式，移 动其中一根火柴棒使得等式成立 。
火柴棒游戏对数学思维的培养
火柴棒游戏需要学生运用逻辑思 维、空间思维和创造性思维等多 种数学思维能力，通过观察、分
析和推理来解决问题。
在解决火柴棒游戏中的问题时， 学生需要综合考虑各种因素，如 数字、形状、空间等，从而培养
了他们的综合思维能力。
火柴棒游戏可以帮助学生打破思 维定势，激发他们的创新意识和 探索精神，培养他们的数学思维
火柴棒游戏是一种利用火柴棒作为道具的数学游戏，通过移动火柴棒来达到特定的 数学目标或解决数学问题。
在数学教育中，火柴棒游戏可以作为教学辅助工具，帮助学生更好地理解数学概念 和原理，提高解题能力和数学思维能力。
火柴棒游戏可以应用于不同年龄段的学生，从小学到大学，根据学生年龄和知识水 平的不同，可以选择适合的火柴棒游戏难度和内容。
随着时间的推移，火柴棒游戏逐渐发 展成为一个经典的数学趣味游戏，吸 引了众多数学爱好者和教育者。
游戏规则与玩法
01
火柴棒游戏通常使用一定数量的火柴棒来构建不同的图形 或算式。
02
游戏的目标是通过移动、添加或删除火柴棒来改变图形或 算式的状态，使其符合特定的要求或条件。
03
具体的游戏规则和玩法可以根据不同的难度和要求进行设 定，例如
趣味数学火柴棒游戏PPT课件
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？
一个三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。 但只有9根火柴棒，怎么办呢？
答案：重复使用12-9=3根
第32页/共41页
举一反三
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
第33页/共41页
举一反三
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
第12页/共41页
请移动一根火柴棒， 使等式成立。
第13页/共41页
移动一根火柴棒后，等式成立了。
第14页/共41页
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小 猫把错题改正过来。
？
第15页/共41页
举一反三
移动一根火柴棒后，小猫把错题 改正过来了。
答案
第16页/共41页
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
第7页/共41 生活中随处可见的数字是这样的：
第9页/共41页
也可以是这样的
第10页/共41页
动手摆一摆
• 摆出的 •数 字
• 火柴棒 6 • 的根数
25 5 4 56
376
第11页/共41页
动手移一移
• 摆出的 •数 字 • 数字6移动一根火柴棒可以变成哪些数字？ • 数字8去掉一根火柴棒可以变成哪些数字？ • 数字5添加一根火柴棒可以变成哪些数字？
答案
第27页/共41页
请你只移动两根，让小狗 调头走吗？
答案
第28页/共41页
移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头 朝右，鱼尾朝左。
第29页/共41页
移动3根火柴棒后，这条鱼的鱼头 朝右，鱼尾朝左。
答案
第30页/共41页
小学数学竞赛：火柴棒游戏.教师版解题技巧 培优 易错 难
【考
（2）
（3）
【解析】（1）
（2）
（3）
【例 12】(希望杯五年级二试第4题，5分)如左图所示的4根火柴棒形成象形汉字“口”，平移火柴棒后，左图能变成的象形汉字是右图中的。（填序号）
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答
【解析】根据房子形状修改后如图
【答案】
【例 2】甲水池有水2600立方米，下面是一条“小鱼”，
1)请你移动两根火柴棒使“小鱼”边成头朝上。
2)请你移动三根火柴棒，使“小鱼”变成头朝右。
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答
【解析】（1）鱼头朝上需要将左端的两根移动到右上端如下图：
【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答
【解析】观察可知③正确。
【答案】③
模块二、变换算式
【例 13】四年下面火柴棒摆的算式都是错的，请在各式中去掉或添加1根火柴棒，使各式成立。
（1）
（2）
（3）
【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答
【解析】（1）去掉一根可以变为
或者
（2）添加一根将5变为9等式成立
【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答
【解析】8根火柴摆一个正方形，每边必须是两根，它可以分成四个小正方形如下图：
因此只要用10根火柴摆出有四个同样大小的正方形即可，下面四个图形都符合题意
【答案】下面四个图形都符合题意,答案不唯一
【例 8】下面是用16根火柴棒摆成的5个正方形,请你移动2根火柴棒,变成4个相同的正方形.
【答案】
【巩固】用16根火柴棒摆成4个正方形，移动4根火柴后，还可以摆成4个正方形，应该怎样摆法？摆成5个正方形，应该怎样摆？
火柴棒游戏 原创 课件
• 我们会用小棒摆数字和符号，接下来就可 以用它们摆成算式。我们来看看下面这个 算式：
移动一根小棒，使算式变正确。 只要我们开动脑筋，增减或移动算式中的 小棒，就可以使算式发生奇妙的变化。
移动一根小棒，使算式变正确。 移动小棒不仅能改变数字，还能改变符号
移动一根小棒，使算式变正确。
移动一根小棒，使算式变正确。
• 再拿掉一根，请你移动2根小棒，组成四个 正方形，该怎么移动呢？
• 用最少的小棒组成四个相等的正方形，你 要用几根小棒？
• 火柴棒不仅可以摆成各种图形，还可以摆 成数字，你会摆吗？
• 有些时候我们增加、减少或移动1根小棒就 能变成另一个数字。
• 说说还有哪些数字能通过增加、减少或移 动一根小棒变成其它数字？
火柴棒是点火用的，但我们把它 带到课堂上来时,用火柴棒就可以 做有趣的数学游戏。
• 请同学们用小棒摆出一个三角形，说说你用 了几根小棒？
• 请大家再用小棒摆出两个三角形，说说这次你用 了几根小棒？
• 现在有四个相等的正方形。数数看，共用 了多少根小棒？
• 拿掉1根，请你移动2根小棒使它们还能组成 四个正方形，你会移吗？
• 只要我们开动脑筋，动手操作，小棒就会 成为变化多端如意棒。
• 一只小狗在马路上散步，突然迎面驶来一 辆卡车，请你移动两根小棒，帮助小狗脱 离险境。
你还知道哪些玩火柴ຫໍສະໝຸດ 的游戏吗？ 请与大家共享。
(小学奥数)火柴棒游戏
火柴遊戲大體分為兩種：一種是擺圖形和變換圖形，一種是變換算式。
本講主要學習：1.通過添加、移動火柴棒來變換圖形；2.學習簡單的火柴棒算式的變化,從而培養孩子的動手和觀察能力.一、擺圖形和變換圖形方法：巧妙運用公共邊。
（1） 公共邊省火柴棒 （2） 獨立圖形費火柴棒二、火柴棒算式方法:（1） 計算等式左右兩端大小 （2） 比較大小（3） 通過觀察運算符號和數字之間的特點來移動火柴棒三、數字與火柴棒 （1）0-9數字的擺法： 擺法一、擺法二、（2）符號（3）數字之間的轉換1. 添加1根火柴，可以得到：或,，或2. 去掉1根火柴，可以得到：知識點撥8-10.火柴棒遊戲或或，3.移動1根火柴，可以得到：或，例題精講模組一、擺圖形和變換圖形【例 1】先用14根火柴棒搭成下圖的房子，再移動其中2根火柴棒，把這座房子改成面向左。
【考點】火柴棒遊戲【難度】1星【題型】解答【解析】根據房子形狀修改後如圖【答案】【例 2】甲水池有水2600立方米，下麵是一條“小魚”，1)請你移動兩根火柴棒使“小魚”邊成頭朝上。
2)請你移動三根火柴棒，使“小魚”變成頭朝右。
【考點】火柴棒遊戲【難度】1星【題型】解答【解析】（1）魚頭朝上需要將左端的兩根移動到右上端如下圖：（2）將圖（1）中的虛線移動到圖（2）中的實線，如下圖：【答案】（1）, （2）【例 3】先用火柴棒擺出下麵3個三角形，然後移動3根火柴棒，使它變成5個三角形。
【考點】火柴棒遊戲【難度】1星【題型】解答【解析】將底下的三角形平移到上面兩個三角形的頂端得到下圖這個圖形有四個小三角形，但是整體也是一個三角形，共5個三角形【答案】【巩固】用16根火柴棒擺成4個正方形，移動4根火柴後，還可以擺成4個正方形，應該怎樣擺法？擺成5個正方形，應該怎樣擺？【考點】火柴棒遊戲【難度】1星【題型】解答【解析】答案如下，答案不唯一【答案】答案不唯一【例 4】用16根火柴棒擺成4個正方形，減少4根火柴後，還可以擺成4個大小一樣的正方形，應該怎樣擺法？擺成5個正方形，應該怎樣擺？【考點】火柴棒遊戲【難度】2星【題型】解答【解析】可以擺成田子形這裏面有四個大小一樣的正方形和一個大的正方形，所以第一問和第二問的情況都能滿足【答案】【例 5】用3根同樣長的火柴棒可以擺出1個正三角形，請用6根火柴擺出8個正三角形，怎麼擺呢？試一試【考點】火柴棒遊戲【難度】2星【題型】解答【解析】擺放方法如下，擺兩個正三角形，共有小三角形6個，加上兩個大的三角形，所以一共是8個正三角形【答案】【例 6】下麵是用12根火柴棒擺成的5個正方形，①拿去2根火柴棒,將原圖變成兩個正方形;②移動3根火柴棒，使原圖變成3個相同正方形?【考點】火柴棒遊戲【難度】2星【題型】解答【解析】①拿去兩根使圖形變成兩根正方形如下圖②擺成品字形【答案】①②【例 7】用8根火柴棒可以擺一個正方形,現在添2根,即用10根火柴棒能擺出與這個正方形同樣大小的圖形嗎?【考點】火柴棒遊戲【難度】2星【題型】解答【解析】8根火柴擺一個正方形，每邊必須是兩根，它可以分成四個小正方形如下圖：因此只要用10根火柴擺出有四個同樣大小的正方形即可，下麵四個圖形都符合題意【答案】下麵四個圖形都符合題意,答案不唯一【例 8】下麵是用16根火柴棒擺成的5個正方形,請你移動2根火柴棒,變成4個相同的正方形.【考點】火柴棒遊戲【難度】2星【題型】解答【解析】根據題意引動如下：【答案】【例 9】在右下圖中移動4根火柴棒，使它變成3個三角形，並且這3個三角形的面積之和與原來的六邊形面積相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四讲《火柴棒游戏》
姓名：
【例题】开动脑经和老师一起学吧！
【例1
【例2】在下面的算式中加上一根火柴后，使其等式成立。
【例2】在下面的算式中移动一根火柴后，使其等式成立。
【例4】下图是用火柴棒摆成的一把椅子，可它倒过来了，上去又好像缺了一条腿，请你移动两根火柴，使椅子翻过来。
【例5】移动两根火柴，使等式成立。
【让我们做一做】
★在下面的算式中加上一根火柴后，使其等式成立。
★在下面的算式中移动一根火柴后，使其等式成立。
★只移动两根火柴，使下面的簸箕口倒转过来。
★请移动四根火柴棒，将它变成一座房子形状。
★★请你移动3根火柴，使图形变成三个正方形。
★★只移动1根火柴，使小猪向后转。
★★★移动两根火柴，使等式成立。
★★★下面是用16根火柴棒组成的4个正方形，现在要用15根，14根，13根火柴棒各组成同样大小的4个正方形，应该怎么摆？。