人教版高中地理必修一精品课件3·1水循环
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人教版2019高中地理必修一3.1水循环课件(共29张PPT)
1600年
9700年
2500年
2.物质迁移
3.促进能量交换，调节地表温度
水循环对到达地表的太阳辐射能吸收、转化和传输，缓解不同纬度地区 热量收支不平衡。
蒸发、蒸腾有利于减缓地面或者植物温度升高的速度和幅度， 降水也可以降低地面和近地面大气的温度。
太 地阳表能形的态能 的量 塑转 造换传输 4.影响气候和生态
城市内涝的原因： ①降水量大； ②植被覆盖率低； ③地面硬化程度大； ④城市排水系统不完善。 解决措施： ①植树种草，提高植被覆盖率， ②推广使用渗水砖； ③加强市政建设，完善城市排水系统； ④建设海绵城市。
海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变 化和应对自然灾害等方面具有良好的"弹性"，下雨时吸水、 蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。 海绵城市建设应遵循生态优先等原则，将自然途径与人工 措施相结合，在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限 度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水 资源的利用和生态环境保护。
7．森林植被遭破坏后（ ） A．地表径流减少 B．地下径流增加 C．下渗减少 D．降水明显增加 8．森林植被恢复后，该地的（ ） A．水土流失加剧 B．蒸腾减少 C．土壤含水减弱 D．甲乙河径流量变化较稳定 9．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条 河流径流量发生的变化是 （ ）
（1）植被对河流流量的影响因素主要表现在哪些方面？
植被覆盖率的高低,主要影响河流洪峰流量的大小、洪峰期到来时间的早晚以及河流 径流季节变化的大小。
（2）运用水循环原理，说明植被对水循环各环节的影响。
在相同降雨条件下,如果流域内植被覆盖率提高,由于受植被阻挡,地表径流流速会减慢, 下渗会增加,也就是植被涵养水源的能力增强,地下径流随下渗的增加而增加,地表径流 减少。同时,下渗的增加会使区域自身蓄水量增加,意味着区域蒸发量可能增加,加上植 被覆盖率的提高导致植物蒸腾作用增强,二者都会导致大气中的水汽增多,水汽增加降水 可能增多。
高中地理人教版必修1 3.1自然界的水循环课件(43张)
当河水水位高于湖泊水位时，河水补给湖泊水；当河水水位 低于湖泊水位时，湖泊水补给河水。
(3)河水与地下水之间是怎样互相补给的？在图中画出。
当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水 位低于地下水水位时，地下水补给河水。
(4)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面 的差异。
下渗 植被状况、降水强度和持续时间、地形坡度、地面性质
【学以致用】
2．[2019·青岛市高一期末]如图为江西省南部山区某小流域水 循环示意图(甲、乙、丙、丁代表水循环环节)。读图完成(1)～(2)题。
(1)水循环的主要能量来源是( ) ①太阳辐射能 ②地球重力能 ③潮汐能 ④地球内能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (2)若该流域内植被遭到破坏，可能导致( ) A．甲增加 B．乙减少 C．丙减少 D．丁增加
2．河流水文特征及其影响因素
水文特征要素 描述特征
影响因素
①以大气降水补给为主的河流，由降
流量
大或小 水量多少决定；②流域面积大，一般
流量大
水位(汛期)
水位高或低， 水位变化的 大或小(汛期
长或短)
决定于河流的补给类型：①分布在湿 润地区、以雨水补给为主的河流，水 位变化由降水特点决定；②分布在干 旱地区、以冰雪融水补给为主的河流， 水位变化由气温决定
间性 ② ①气温高低
连 续 性 ②积雪多少
③ 水 量 ③地形状况
稳定
①有时
间性 ② 有明显 的季节、 日变化 ③水量
①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰 川储量
较稳定
东北地 区
西北和 青藏高 原地区
湖泊水 补给
地下水 补给
全年 全年
① 较 稳 ①取决于湖
(3)河水与地下水之间是怎样互相补给的？在图中画出。
当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水 位低于地下水水位时，地下水补给河水。
(4)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面 的差异。
下渗 植被状况、降水强度和持续时间、地形坡度、地面性质
【学以致用】
2．[2019·青岛市高一期末]如图为江西省南部山区某小流域水 循环示意图(甲、乙、丙、丁代表水循环环节)。读图完成(1)～(2)题。
(1)水循环的主要能量来源是( ) ①太阳辐射能 ②地球重力能 ③潮汐能 ④地球内能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (2)若该流域内植被遭到破坏，可能导致( ) A．甲增加 B．乙减少 C．丙减少 D．丁增加
2．河流水文特征及其影响因素
水文特征要素 描述特征
影响因素
①以大气降水补给为主的河流，由降
流量
大或小 水量多少决定；②流域面积大，一般
流量大
水位(汛期)
水位高或低， 水位变化的 大或小(汛期
长或短)
决定于河流的补给类型：①分布在湿 润地区、以雨水补给为主的河流，水 位变化由降水特点决定；②分布在干 旱地区、以冰雪融水补给为主的河流， 水位变化由气温决定
间性 ② ①气温高低
连 续 性 ②积雪多少
③ 水 量 ③地形状况
稳定
①有时
间性 ② 有明显 的季节、 日变化 ③水量
①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰 川储量
较稳定
东北地 区
西北和 青藏高 原地区
湖泊水 补给
地下水 补给
全年 全年
① 较 稳 ①取决于湖
人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》课件1(共15张PPT)
2、水循环的分类：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
阅读 思考
请同学们阅读P55“水循环的过程和意义”的第二、三、四段， 读P55图3.3“水循环示意”，并观察“水循环”课件，思考、完成 下表：
海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间
最重要的类型，又称 大循环，使陆地水得 到补充，水资源得以 再生。
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：
读图思考 读P54
图3.1“水圈 的构成”. 思考：地球 上的水体主 要有哪些? 它们所占的 比例大概是 多少?
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：气态水、液态水、固态水
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
(1)海洋水：地球上的水的主体，储量最大，占全球水储量的96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、 生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需的淡水。从水的 运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 注：陆地水分为咸水和淡水,在地球淡水中,冰川是主体,全球冰川面积约 占陆地面积的1/10,但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
1、河流补给的水源有：大 气水、冰川、生物水、湖泊水、 地下水。
2、河流与湖泊的补给关系： 湖泊水的蓄积和排泄起到水体之 间的缓冲作用。当湖泊水位较低， 河流水补给给湖泊；当湖泊水位 较高，湖泊水补给河流水。
补充 3、河流的主要补给类型：
补给季 节为雨 季
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共31张PPT)[优秀课件资料]
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融化，流入河中。形成季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
我
国
某
夏汛
地 一 条
降水补给
河 流
径
流
量
随
时
间
100
的 变
0
化 图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有几个汛期，各出现时间是什么季节？主要
补给方式是什么？这条河流最有可能是发布在 东北 地区
此段黄河是“地上河”不论是丰水期还是枯 水期河流水位都高于地下水位，所以河流水 补给地下水
河流补给类型四：湖泊水
丰水期
河
枯水期
河
湖
湖
河流水位高于湖泊水位时 河流水位低于湖泊水位时，
，河流水补给湖泊水
湖泊水补给河流水
冰雪融水----季节性积雪融水补给
冬季寒冷第一年冬季积雪不化，第二年春季气温回升，积雪
5、读图完成下列题目
M
P
N
B
E
C
F D
A
((12))水海循洋环水的在原太动阳力辐是射_作__用_太_下__阳，__大辐__量射的海水(A)_蒸___发__形成水 汽成又(，返C水回)_降_汽海_水_被洋_，，(B降)这__落种_输_到水_送_地循__面环到的称陆水为地，_海上_通_空陆_过_，_间(_F在_地)__适循_表_当环_径_的，_流_条它件和使下(陆D地凝)地__下结水__形径不_ 流 断得到_补__充___更___新_______，使水资源得以 再生。
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)[优秀课件资料]
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以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共29张PPT)
2020/2/9
练一练
③
①Байду номын сангаас
①
④④ ②
⑦
⑤
②
⑥
1.写出各数码所示的水循环环节的名称①_降___水_________②_蒸___发______③__水__汽___输___送_
______ ④植___物___蒸__腾___⑤地___表__径___流_⑥ _地___下___径__流_ ⑦ 下渗
2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为_海___陆___间__大___循___环___循环
李白在诗歌《将进酒》中写到： 君不见，黄河之水天上来，奔
流到海不复回。
二、水循环的过程和意义
1、水循环将哪几个圈层联系了起来？
2、水循环主要发生在哪些领域？对我 们人类来说，那种循环更具有意义？
3、水循环可划分为几个类型？各个类 型的循环过程是怎样的？各有哪些环节？
（一）水循环的过程
水汽输送
_海__上___内___循__环_内循环和__陆___地___循__环___内循环.
3.目前2人020类/2对/9水循环过程各环节施加影响最多的是
地表径流
？
B 5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
D 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
A 7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
2020/2/9
水循环的地理意义
植物蒸腾
思考：分析长江对地表形态有何影响？ 2020/2/9
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件.(共16张PPT)
水循环示意图
试一试：下图为水循环示意图，请 说出字母代表水循环的环节和类型。
P
M
N
B
E
C
F
D
G
A
陆地
海洋
二、问题探究
合作探究一 黄河水循环及其意义的探究
1、思考、讨论黄河水的补给类型有哪些？
2、黄河水塑造了怎样的地表形态？
峡谷
黄河三角洲
千沟万壑的合作探究二 黄河断流问题的探究
第一节自然界的水循环
学习目标
1、理解和掌握水循环的过程和意义。
2、积极合作讨论，大胆展示自己，过
探究思考能理解水循环原理应用， 分析常见的人类活动对水资源的影响。
3、以饱满的热情投入到学习中，享 受学习的快乐。
一、水循环知识学习
内陆水循环 水海循陆环间是水指循自环然 海洋水循环 界的水在水圈、大 气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通 过各个环节连续运 动的过程.
_，原因是__
__
1、在下列月份中，箭头b代表的补给主要发生在（ ）
A．1～2月 B．3～4月
C．6～7月 D．9～10月 2、甲代表的水体类型是（ ）
A．冰川、地下水 B．雨水、地下水
C．雨水、海洋水 D．海洋水、冰川 3、如果在洞庭湖区进行大规模围湖造田，可导致（ ）
A．丰水期a变小，枯水期b变大 B．丰水期a变小，枯水期b变小
C．丰水期a变大，枯水期b变小 D．丰水期a变大，枯水期b变大
拔)(b)。读图1，完成1～3题。
1．图中信息表明： A．1～7月流域降水量持续增加 B．夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低 C．冬春季节水库入库水量少于出库水量 D．6～12月水库水位随流域降水量的增多而升高
试一试：下图为水循环示意图，请 说出字母代表水循环的环节和类型。
P
M
N
B
E
C
F
D
G
A
陆地
海洋
二、问题探究
合作探究一 黄河水循环及其意义的探究
1、思考、讨论黄河水的补给类型有哪些？
2、黄河水塑造了怎样的地表形态？
峡谷
黄河三角洲
千沟万壑的合作探究二 黄河断流问题的探究
第一节自然界的水循环
学习目标
1、理解和掌握水循环的过程和意义。
2、积极合作讨论，大胆展示自己，过
探究思考能理解水循环原理应用， 分析常见的人类活动对水资源的影响。
3、以饱满的热情投入到学习中，享 受学习的快乐。
一、水循环知识学习
内陆水循环 水海循陆环间是水指循自环然 海洋水循环 界的水在水圈、大 气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通 过各个环节连续运 动的过程.
_，原因是__
__
1、在下列月份中，箭头b代表的补给主要发生在（ ）
A．1～2月 B．3～4月
C．6～7月 D．9～10月 2、甲代表的水体类型是（ ）
A．冰川、地下水 B．雨水、地下水
C．雨水、海洋水 D．海洋水、冰川 3、如果在洞庭湖区进行大规模围湖造田，可导致（ ）
A．丰水期a变小，枯水期b变大 B．丰水期a变小，枯水期b变小
C．丰水期a变大，枯水期b变小 D．丰水期a变大，枯水期b变大
拔)(b)。读图1，完成1～3题。
1．图中信息表明： A．1～7月流域降水量持续增加 B．夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低 C．冬春季节水库入库水量少于出库水量 D．6～12月水库水位随流域降水量的增多而升高
高中地理人教版必修第一册 第三章 第一节 水循环(共27张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
水循环的意义：
１、“纽带”。 2、"调节器" 3、"雕塑家" 4、"传送带" 5、使水成为一种可再生的资源。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
1 海陆间大循环 2 陆地内循环 3 海上内循环
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
凝结
土壤水
沼泽水
大气水
河水
生物水
永冻土 底冰 湖泊淡 水
•
世界的其它淡水中，
河流水和湖泊淡水分别占
了世界淡水总储量的
0.006%和0.26%,再加上少
量的浅层地下水,可利用的
淡水占全球淡水总储量的
0.3%。
• 水资源是有限的
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
陆地淡水的组成
1.25
30.06 68.69
冰川 地下淡水 其它淡水
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3.1水循环课件高中地理人教版(2019)必修一
一、水循环的过程及类型
（2）陆地内循环：陆地上的水一 部分或全部通过地面、水面蒸发 和植物蒸腾，形成水汽被气流带 到陆地上空冷却凝结形成降水， 仍降落在陆地上。
地理实践
请根据所学知识绘出沱江流域陆 地内循环示意图，识别陆地内循 环的主要环节，描述陆地内循环 的过程。
一、水循环的过程及类型
（3）海上内循环：发生在海洋与海洋 上空之间的水循环。海面上的水蒸发 形成水汽，进入大气后在海洋上空凝 结，形成降雨回到海面
一、水循环的过程及类型
3、水循环环节
植物蒸腾 降水
水汽输送
降水
蒸发 地表径流 下渗 下渗
蒸发
一、水循环的过程及类型
4、 人类活动影响水循环的环节
城市地面的硬化、 植被的破坏、植 树造林
植物蒸腾
降水
水汽输送
植树造林、修建水库 蒸发 地表径流
下渗 下渗
雨季对地下水的人工回灌， 抽取地下水灌溉，城市地下 铁路的修建破坏地质结构， 改变地下水的渗流方向
学习目标
➢运用水循环示意图，识别水循环的主要环节，描述水循环的过程，指出水 循环的类型
➢结合实例，分析水循环对自然环境的影响，说明水循环的地理意义，体会 水量平衡的思想。
➢结合实例，说明人类活动对水循环的影响，增强珍惜和保护水资源的意识， 认同人类活动与水循环的协调观
一、水循环的过程及类型
1、水循环概念 水循环是指自然界的水在 水圈 大气圈 生物圈 岩石圈 通过蒸发（蒸腾）、 水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程
（1）分析砂石覆盖层对水下渗的影响
砂石覆盖层可以削减地表径流，增加下渗。
认识砂田影响的水循环环节
（2）读图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂 石覆盖层对蒸发的影响
高中教育地理必修第一册人教版《3.1 水循环》教学课件
第一节 水循环
必备知识·自主学习 随堂演练·强化落实
关键能力·课堂探究
课程标准 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标 1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。 2．运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。 3．结合材料，分析自然因素和人类活动对水循环的影响。
必备知识·自主学习
【知识拓展】 根据水体的“来龙去脉”分析水循环的环节和过程
就某一水体而言，可以从来源(收入)和去向(支出)的角度分析。例如， 陆地水的主要来源是大气降水，支出包括蒸发(蒸腾)、地表径流和下 渗。在一段时间内，降水量是一定的，在蒸发(蒸腾)量相对稳定的前 提下，如果地表径流增多，则下渗减少(地下径流减少)；反之，如果 下渗增多，则地表径流减少。
不同水体 更新周期 不同 ――→ 有限性 ―→ 体更新速度
3.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程 (1)不断塑造着_地_表_形__态___。 (2)成为__海_陆_间____联系的主要纽带。 (3)对到达地表的__太_阳_辐__射_能_____起到吸收、转化和传输的作用，缓解 了不同纬度地区___热_量____收支不平衡的矛盾。 4．影响着全球的___气_候____和___生_态____，对全球自然环境产生深刻而 广泛的影响。
【思考交流】 1．[综合思维]这个实验展示了水的什么现象？这现象是怎么表现的？
提示：海陆间水循环。水汽蒸发—水汽输送—大气降水—径流—水汽蒸发，实验中的沙就是“陆地”， 水就是“海洋”。
2．[地理实践力]过一小时后，观察器皿内和塑料纸会有什么变化？
提示：水从器皿中蒸发，然后在塑料纸上凝结，在放置石块处降落到小瓶中的沙上。
[核心探究]
【情境材料】 为建设节约型社会，改善学校生态环境，我国某学校规划建设“海 绵校园”，如下图所示。
必备知识·自主学习 随堂演练·强化落实
关键能力·课堂探究
课程标准 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标 1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。 2．运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。 3．结合材料，分析自然因素和人类活动对水循环的影响。
必备知识·自主学习
【知识拓展】 根据水体的“来龙去脉”分析水循环的环节和过程
就某一水体而言，可以从来源(收入)和去向(支出)的角度分析。例如， 陆地水的主要来源是大气降水，支出包括蒸发(蒸腾)、地表径流和下 渗。在一段时间内，降水量是一定的，在蒸发(蒸腾)量相对稳定的前 提下，如果地表径流增多，则下渗减少(地下径流减少)；反之，如果 下渗增多，则地表径流减少。
不同水体 更新周期 不同 ――→ 有限性 ―→ 体更新速度
3.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程 (1)不断塑造着_地_表_形__态___。 (2)成为__海_陆_间____联系的主要纽带。 (3)对到达地表的__太_阳_辐__射_能_____起到吸收、转化和传输的作用，缓解 了不同纬度地区___热_量____收支不平衡的矛盾。 4．影响着全球的___气_候____和___生_态____，对全球自然环境产生深刻而 广泛的影响。
【思考交流】 1．[综合思维]这个实验展示了水的什么现象？这现象是怎么表现的？
提示：海陆间水循环。水汽蒸发—水汽输送—大气降水—径流—水汽蒸发，实验中的沙就是“陆地”， 水就是“海洋”。
2．[地理实践力]过一小时后，观察器皿内和塑料纸会有什么变化？
提示：水从器皿中蒸发，然后在塑料纸上凝结，在放置石块处降落到小瓶中的沙上。
[核心探究]
【情境材料】 为建设节约型社会，改善学校生态环境，我国某学校规划建设“海 绵校园”，如下图所示。
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共18张PPT)(推荐课件)
三、水循环的地理意义
1、维持了全球水的动态平衡
2、缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾
3、联系海陆的纽带，塑造地表形态
四、地理环境对水循环的影响
近年来，每遇夏季暴雨，我国许多城市便出现 “城市看海”现象.人为原因何在？
2013年12月习总书记在中央城镇化工作会议中， 提出“建设自然积存、自然渗透、自然进化的 海绵城市”
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
二、水循环的过程
凝结
凝结
植 物 蒸 腾
降
水蒸 发
降 水
水汽输送
凝结
蒸发
降 水
Zx.xk
1.概念:自然界的水在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程 2.主要环节：蒸发蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗、径流 3.类型：海陆间循环、海上内循环、陆地内循环 4.动力 ：太阳辐射能和重力能
【想一想 】
塔里木河主要参与哪种类型的水循环？渭河呢？ 夏季南方的洪水呢？ 今年频发的台风呢？
请为城市内涝问题的综合治理献计献策
➢增强城市地面的蓄水、渗水功能：保护河流、 湖泊、池塘等湿地；扩大绿地面积；铺渗水砖， 等。 ➢加强城市排水能力：疏通河道；重视地下排水 管网建设；清理入水口和出水口；等。 ➢提高对暴雨天气的监测和预报能力。
➢提升城市规划与灾害应对水平。
一、了解地球水体构成及其联系；
。
(3)能够使丁环节水量增大的条件
有
。
(4)根据水循环原理,如果水资源出现枯竭,除自然原因外,人为原
因是
。
谢谢您的观看！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)
对点演练 下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程 线，该年洪峰比正常年份高得多。读图完成 1～2 题。
1．该年河流汛期最主要的补给水源是( C )
A．湖泊水
B．冰川融水
C．季节性积雪融水 D．地下水
2．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能
是( A )
A．冬季降雪量过大 B．春夏季气温过低
A．河道淤积
B．河谷变宽
C．湖泊分流
D．湖水补给量减小
降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深 度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。 读图回答第 6 题。
6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( C )
A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
自然界的水循环
基础知识扫描
1．相互联系的水体
(1)水体的三种类型
海洋水：最主要的水体
大气水：数量最少，分布最广
湖泊咸水和地下咸水
陆地水
陆地淡水：冰川是主体（2/3）
（2）陆地水体的关系：具有相互补给的关系
基础知识扫描
2．水循环过程及其地理意义
(1)水循环过程
读图，正确认识水循环过程
环节
蒸发 植物蒸腾
主要人类活动
水库、塘坝、灌溉、植被、翻耕、覆盖、地表性 质改变、坎儿井、围湖造田、填海造陆
水汽输送
改变下垫面→摩擦力变化
降水 地表径流
下渗
人工降水、空气杂质（凝结核）、影响蒸发量
水库、水渠、跨流域调水
植被、地表坡度、“旱改水”、翻耕 地面性质（水泥、沥青、渗水砖）
地下径流
抽取地下水，井排井灌
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第三章 地球上的水
水循环
SHUI XUN HUAN
百川发源，皆自山出，由高趣下， 归注于海。日为阳精，光耀炎炽， 一夜入水，所经燋竭，百川归注， 足于补复，故旱不为减，浸不为益。
课标解读
[课标呈现] 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
[课标解读] 1.学会绘制水循环示意图。 2.运用水循环示意图，说明水循环过程和主要环节。 3.理解水循环的地理意义。
10
20
30
40
土壤含水量/%
6
8
10
12
14
16
18
图3.5 4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量
水循 环意 义 维持全球水的动态平衡
水循 环意 义
水循环是最活跃的能量交 换和物质迁移过程之一， 是海陆间联系的纽带。
水循 环意 义 不断塑造地表形态
不同水体的 更新周期
江河：12~20天 湖泊：10~100年 浅层地下水：15~30天 深层地下水：100~1000年 冰川水：100000年 海洋：1000~10000年
随堂巩固
读城市水循环系统模式图，完成1～3题。
1．图中①②③④分别表示( ) A．蒸发、降水、下渗、污水 B．下渗、降水、蒸发、污水 C．降水、蒸发、下渗、污水 D．降水、下渗、蒸发、污水
随堂巩固
读城市水循环系统模式图，完成1～3题。
2．为了完善自然界水循环，下列措施可取的是
()
①加强人工降雨力度 ②实施跨流域调水工程
GENG XIN ZHOU QI
塞纳河的水是 从哪里来的
法国水文学家佩罗通过3年的 实地观测，计算出塞纳河流域的降 水量，并估算出河流径流量。他发 现，塞纳河流域的年降水量是年径 流量的6倍。
板书设计
第1节 水循环
一、水循环的过程及类型 1.概念 2.类型 （1）海陆间循环 （2）陆地内循环 （3）海上内循环 二、水循环的地理意义 1.维持全球水的动态平衡 2.水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之一，是海陆间联系的纽带 3.不断塑造地表形态
水循 环环 节
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚1015厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是 砂田。砂田作物产量较高，品质较好。
砂田影响的水循环环节
SHA TIAN YING XIANG DE SHUI XUN HUAN HUAN JIE
1.分析砂石覆盖对水的下渗 的影响
2.读图3.4，比较砂田和裸田 蒸发量的差异，说明砂石覆 盖层对蒸发的影响
水
海陆海 水
循
上地陆 循
环
内内间 环
的
循循循 过
地
环环环 程
理
及
意
类
义
型
CONTNETS
目 录
水循环
水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发 （蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、 径流等环节连续运动的过程。
水
循
CLASS
海上内循环
环
发生在海洋与
③加强城市绿地的建设 ④道路两旁铺设透水砖
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
随堂巩固
读城市水循环系统模式图，完成1～3题。 3．为了减小人类社会水循环对生态环境的影
响，下列措施可取的是( )
①减少深层地下水的开采，实施地下水回灌
②提高河川径流的供水量 ③减少深层地下
水的开采，加强对浅层地下水的开采 ④加
强城市污水的处理力度
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
陆地上的水，一部
海面上的水蒸
陆地之间的水
分或全部通过地面、 发形成水汽，
分
循环
水面蒸发和植物蒸
进入大气后在
腾，形成水汽，被
海洋上空凝结，
类
气流带到陆地上空， 形成降水，又
冷却凝结形成降水，
降到海面
仍降落在陆地上
水
降水
循
植物
蒸腾
蒸发
降水
环
WATER CYCLE
示
地表径流
意
下渗
地下径流
砂田 影响 的
3.读图3.5，比较4月末砂田 和裸田土壤含水量，归纳砂
田中影国响·宁的夏水循环及其作用
蒸 发 量 /mm
裸田 砂田
70
60
50
40
30
20 3月 6月 9月12月 3月 6月 9月 12月 3月 6月 9月 12月
10
2006年
2007年
2008年
时间
图3.4 砂田和裸田的蒸发量
深度/cm
0
裸田 砂田
水循环
SHUI XUN HUAN
百川发源，皆自山出，由高趣下， 归注于海。日为阳精，光耀炎炽， 一夜入水，所经燋竭，百川归注， 足于补复，故旱不为减，浸不为益。
课标解读
[课标呈现] 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
[课标解读] 1.学会绘制水循环示意图。 2.运用水循环示意图，说明水循环过程和主要环节。 3.理解水循环的地理意义。
10
20
30
40
土壤含水量/%
6
8
10
12
14
16
18
图3.5 4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量
水循 环意 义 维持全球水的动态平衡
水循 环意 义
水循环是最活跃的能量交 换和物质迁移过程之一， 是海陆间联系的纽带。
水循 环意 义 不断塑造地表形态
不同水体的 更新周期
江河：12~20天 湖泊：10~100年 浅层地下水：15~30天 深层地下水：100~1000年 冰川水：100000年 海洋：1000~10000年
随堂巩固
读城市水循环系统模式图，完成1～3题。
1．图中①②③④分别表示( ) A．蒸发、降水、下渗、污水 B．下渗、降水、蒸发、污水 C．降水、蒸发、下渗、污水 D．降水、下渗、蒸发、污水
随堂巩固
读城市水循环系统模式图，完成1～3题。
2．为了完善自然界水循环，下列措施可取的是
()
①加强人工降雨力度 ②实施跨流域调水工程
GENG XIN ZHOU QI
塞纳河的水是 从哪里来的
法国水文学家佩罗通过3年的 实地观测，计算出塞纳河流域的降 水量，并估算出河流径流量。他发 现，塞纳河流域的年降水量是年径 流量的6倍。
板书设计
第1节 水循环
一、水循环的过程及类型 1.概念 2.类型 （1）海陆间循环 （2）陆地内循环 （3）海上内循环 二、水循环的地理意义 1.维持全球水的动态平衡 2.水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之一，是海陆间联系的纽带 3.不断塑造地表形态
水循 环环 节
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚1015厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是 砂田。砂田作物产量较高，品质较好。
砂田影响的水循环环节
SHA TIAN YING XIANG DE SHUI XUN HUAN HUAN JIE
1.分析砂石覆盖对水的下渗 的影响
2.读图3.4，比较砂田和裸田 蒸发量的差异，说明砂石覆 盖层对蒸发的影响
水
海陆海 水
循
上地陆 循
环
内内间 环
的
循循循 过
地
环环环 程
理
及
意
类
义
型
CONTNETS
目 录
水循环
水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发 （蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、 径流等环节连续运动的过程。
水
循
CLASS
海上内循环
环
发生在海洋与
③加强城市绿地的建设 ④道路两旁铺设透水砖
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
随堂巩固
读城市水循环系统模式图，完成1～3题。 3．为了减小人类社会水循环对生态环境的影
响，下列措施可取的是( )
①减少深层地下水的开采，实施地下水回灌
②提高河川径流的供水量 ③减少深层地下
水的开采，加强对浅层地下水的开采 ④加
强城市污水的处理力度
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
陆地上的水，一部
海面上的水蒸
陆地之间的水
分或全部通过地面、 发形成水汽，
分
循环
水面蒸发和植物蒸
进入大气后在
腾，形成水汽，被
海洋上空凝结，
类
气流带到陆地上空， 形成降水，又
冷却凝结形成降水，
降到海面
仍降落在陆地上
水
降水
循
植物
蒸腾
蒸发
降水
环
WATER CYCLE
示
地表径流
意
下渗
地下径流
砂田 影响 的
3.读图3.5，比较4月末砂田 和裸田土壤含水量，归纳砂
田中影国响·宁的夏水循环及其作用
蒸 发 量 /mm
裸田 砂田
70
60
50
40
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20 3月 6月 9月12月 3月 6月 9月 12月 3月 6月 9月 12月
10
2006年
2007年
2008年
时间
图3.4 砂田和裸田的蒸发量
深度/cm
0
裸田 砂田