发送电子邮件教学设计
苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计
苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计
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第11课收发电子邮件
■教学目标
1．知识与技能
（1）学会进入QQ电子邮箱。
（2）学会发电子邮件。
（3）学会回复电子邮件。
2．过程与方法
通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
3．情感态度与价值观
（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
（2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
4．行为与创新
能够自觉遵守网络道德规范的良好习惯，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
登录QQ电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2．教学难点
培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。
■教学方法与手段
本课使用自主尝试探索，协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。
■课前准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连通因特网
■教学过程。
初中信息技术教学课例《网上邮局——收发电子邮件》教学设计及总结反思
掌握电子邮件的使用对学生在日常生活中进行信息交
流有非常重要的作用，也算是信息时代必需掌握的一种
技能方法。
（按最新版《课程标准》中的目标维度）
知识与技能：
（1）了解电子邮件的基本概念及电子邮件的工作
原理；
教学目标
（2）掌握电子邮件的地址 （3）掌握申请及收发电子邮件的方法。
过程与方法：
（1）通过关于贺卡的比较，理解现代通讯手段的
课后知识点小结： 检测—讲评—登分 （请您选择本课中最关注的一个学生学习活动，详 细描述这个学习活动如何开展，并描述您针对上述学生 学习活动进行哪些方面的指导） （1 课时 45 分钟） 教学过程 学生活动 教师活动 设计意图
教学过程
课前准备 （2 分钟） 复制粘贴学习素材到桌面 共享文档
活动一 体验通讯手段的变化 （15 分钟） 1、小组活动： （登录“课堂提交系统”，打开思考一）
2、课堂思考：电子邮件的格式 （登录“课堂提交系统”，打开思考二） 巡视、帮助 展示学生的回答，检测学生的答案 指导学生进行思考，并检测这个知识点的掌握情况 （突破重点）
3、课堂任务：将自己制作的 word 电子贺卡发送给 自己的同学。
收发电子邮件教学设计
收发电子邮件教学设计教学设计：收发电子邮件一、教学目标：1.了解电子邮件的定义和基本特点；2.学会创建、发送和接收电子邮件；4.掌握电子邮件的常用功能和操作方法；5.培养学生良好的电子邮件写作能力。
二、教学内容：1.电子邮件的定义和基本特点；2.创建和发送电子邮件；3.接收和阅读电子邮件；5.常用的电子邮件功能和操作方法；6.电子邮件写作技巧。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：引导学生回忆并讨论电子邮件的定义和基本特点。
2.电子邮件的创建和发送（15分钟）：a.介绍电子邮件的创建和发送过程；b.演示如何创建和发送电子邮件；c.学生进行实操练习，创建和发送电子邮件。
3.电子邮件的接收和阅读（15分钟）：a.介绍电子邮件的接收和阅读过程；b.演示如何接收和阅读电子邮件；c.学生进行实操练习，接收和阅读电子邮件。
a.介绍附件的定义和作用；5.常用的电子邮件功能和操作方法（15分钟）：a.介绍电子邮件的常用功能和操作方法，如回复、转发、删除等；b.演示如何使用这些功能和操作方法；c.学生进行实操练习，使用这些功能和操作方法。
6.电子邮件写作技巧（20分钟）：a.介绍电子邮件写作的基本要素和注意事项；b.分析电子邮件写作的例子，讨论优缺点；c.学生进行实操练习，撰写电子邮件。
7.总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。
四、教学资源：1.电脑和网络设备；2. 电子邮件客户端软件（如Outlook、Gmail等）；3.演示材料和实操练习材料。
五、教学评价：1.观察学生在实操练习中的表现，包括创建、发送、接收和阅读电子邮件的能力；2.收集学生的实操练习作业，评价电子邮件写作的能力；3.学生进行小组讨论，分享学习心得和体会。
六、教学延伸：1.对于学习较好的学生，可以引导他们进一步学习电子邮件的高级功能和操作方法；2.可以组织学生进行电子邮件交流活动，提高他们的沟通和合作能力；3.引导学生研究电子邮件的安全性和隐私保护问题，提醒他们在使用电子邮件时的注意事项。
小学信息技术四年级上册第13课《发送电子邮件》教案
小学信息技术四年级上册第13课《发送电子邮件》教案年级：四年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】随着信息技术的快速发展，电子邮件已成为现代社会中不可或缺的信息交流方式。
对于四年级的小学生而言，学习如何发送电子邮件，不仅是掌握一项基本技能，更是培养他们信息素养和综合能力的重要一环。
第13课《发送电子邮件》正是在这样的背景下应运而生，旨在帮助学生了解电子邮件的基本概念，熟悉电子邮件的界面和操作步骤，并培养他们正确发送电子邮件的能力。
教材内容概述本课教材主要围绕电子邮件的发送展开，内容包括电子邮件的用途、特点、界面认识和操作步骤等。
通过本课的学习，学生将能够了解电子邮件的基本概念，熟悉电子邮件的界面布局，掌握发送电子邮件的基本步骤，包括撰写邮件内容、设置信纸、添加附件等。
此外，教材还注重培养学生的信息素养和综合能力，通过情境教学和分组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术应用水平。
教材特点分析1. 实用性强：本课教材紧密联系实际生活，注重培养学生的实际操作能力。
通过演示和实践相结合的方式，让学生亲自动手发送电子邮件，从而加深对电子邮件操作步骤的理解和记忆。
2. 趣味性高：教材采用生动的图文结合方式，以形象直观的方式呈现电子邮件的界面和操作步骤，增强了学生的学习兴趣。
同时，通过情境教学和分组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握电子邮件的发送技能。
3. 综合性强：本课教材不仅关注电子邮件的发送技能，还注重培养学生的信息素养和综合能力。
通过引导学生正确使用电子邮件进行信息交流，培养他们的信息共享意识和信息交换能力，同时引导学生树立正确的世界观、审美观、道德观和行为价值观。
一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解电子邮件的基本概念、用途和特点。
2. 学生能够掌握电子邮件的基本组成元素，如收件人、抄送、主题、正文和附件等。
3. 学生能够熟练使用电子邮件客户端或网页版邮箱发送和接收电子邮件。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的定义和特点；2.电子邮件的发送和接收方法；3.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
2.提问：你知道什么是电子邮件吗？它有什么特点？3.请学生阅读学生手册中关于电子邮件的介绍，并提醒他们关注重要概念和特点。
Step2：电子邮件的发送和接收方法1.通过多媒体设备演示电子邮件的发送和接收方法，并提醒学生在操作演示的过程中注意关键步骤。
2.让学生互相配对练习发送和接收电子邮件，并及时纠正操作中的错误。
Step3：电子邮件的管理方法1.介绍电子邮件的管理方法，包括创建文件夹、标记重要邮件、删除垃圾邮件等。
2.让学生进行电子邮件的管理练习，并及时提供指导和帮助。
Step4：电子邮件的沟通和合作1.鼓励学生用电子邮件与同学和老师进行沟通和合作，并及时解答学生在使用电子邮件过程中遇到的问题。
2.分组活动：让学生分组，每个小组成员通过电子邮件交流并合作完成一项小组任务。
Step5：课堂小结1.总结电子邮件的定义、特点以及发送、接收和管理方法；2.回答学生提出的问题并解决他们在课堂上遇到的困惑；3.布置课后作业：要求学生用电子邮件给自己的朋友发送一封电子邮件，介绍今天的课程内容和自己的学习感受。
教学设计：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
小学信息技术第10课收发电子邮件详细教学设计
第10课收发电子邮件［教学目的与要求］1.学会进入自己的电子邮箱。
2.学会发电子邮件。
3.学会回复电子邮件。
4.通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
5.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点, 因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。
本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。
2．教学方法指导培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。
从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。
让学生自主探索，主动构建知识。
以学生为主体，凸现分层教学。
让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。
同时也让学生学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。
（1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。
（2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。
（3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收发电子邮件的软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。
［参考资料］电子邮件常识E-mail是因特网最常用的功能，是计算机与通信相结合的产物，主要用于计算机用户之间交换电子信件。
小学信息技术四年级上册第8课《指点迷津——发送电子邮件》教案
《指点迷津——发送电子邮件》教案（一）小学信息技术四年级上册第8课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】本教学设计将结合最新的教学理念和方法，旨在帮助学生掌握发送电子邮件的基本操作，并通过实践增强他们的信息素养和沟通能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的发送和接收方法，学会在电子邮箱中查找和管理邮件。
2. 过程与方法：通过实际操作，提高学生的信息技术应用能力，培养他们解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的网络礼仪，理解尊重他人隐私的重要性。
二、教学重难点教学重点：电子邮件的基本功能和组成部分。
撰写和发送电子邮件的操作步骤。
教学难点：学生能够熟练登录自己的电子邮箱并进行操作。
学生能够独立撰写和发送带有附件的电子邮件。
三、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 如何创建和发送电子邮件3. 如何接收和回复电子邮件4. 邮件的管理和查找四、教学方法1. 演示教学：教师演示如何发送和接收电子邮件，让学生直观理解操作过程。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，亲自操作，掌握技能。
3. 合作学习：通过小组合作，互相帮助，解决操作中遇到的问题。
4. 问题引导：教师提出问题，引导学生思考，提高他们的分析和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过分享自己接收和发送邮件的经历，引出电子邮件的主题。
2. 讲解新知：介绍电子邮件的基本概念，展示如何操作。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，登录邮箱，尝试发送和接收邮件，教师巡回指导。
4. 小组活动：分组进行，互相发送邮件，互相回复，体验邮件的交流功能。
5. 巩固提升：讨论和解答在操作中遇到的问题，进行邮件的管理和查找操作。
6. 小结反馈：让学生分享他们的学习收获，教师对本课内容进行总结。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组活动中的表现，看他们是否掌握了操作步骤。
收发电子邮件教学设计和反思
《收发电子邮件》教学设计一：教学目标：知识与技能:了解电子邮件的基础知识学会用电子邮件交流信息。
掌握收发电子邮件的方法。
过程与方法:通过电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。
掌握为邮件添加附件的方法情感态度与价值:1.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。
2培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。
二:教学重点：如何接收和发送电子邮件。
三:教学难点：发送带附件的邮件四:教学准备：在学生机上拷贝好听的歌曲和图片多媒体教学系统、计算机网络、自制课件。
五、教法、学法：本课采用的主要教法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“实践体验法”。
六、教学过程七:教学过程：一、复习旧知，激情导入同学们，上节课我们共同学习了怎样申请电子邮箱，现在同学们都拥有了一个自己的电子邮箱，一定很想知道怎样使用它吧！请一位同学上来演示，其他同学在下面操作。
二、探索新知引领学生认识邮箱页面介绍收发邮件操作步骤：1. 发送邮件。
点击，在显示的写信窗口中，需要输入“收信人地址”、“主题”、“内容”，点即可。
教师强调收件人的格式一定要输入正确. 用户名+@+邮件服务器域名发送成功后，页面出现“邮件发送成功”信息。
（教师通过示范性的操作、教学媒体的演示使学生了解发送电子邮件的过程，使静态的知识动态化，抽象的概念具体化，为创新动机的形成奠定物化的基础。
特别是为学生形成操作策略提供帮助。
）2.收邮件：进入邮箱后，点击即可看到所邮件服务器域名收到的邮件（显示邮件主题及发件人地址）点击邮件名称，即可看到邮件内容介绍完操作步骤后同学一定都很着急的要具体操作,接下来请同学们完成任务一：相邻的两台电脑的同学互发邮件。
主题：交流学习经验(设计意图：让学生自己尝试收发邮件，教师边指导。
学生很容易接受新知识，学习积极性很高。
)思考：自己能收到自己的邮件吗？学生上机实践，通过亲自实践得出结论。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。
教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。
Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。
并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。
2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。
Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。
Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。
Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。
拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。
教学反思：。
四年级上册信息技术教案28指点迷津发送电子邮件 清华版
第8课指点迷津——发送电子邮件（教学设计）教学目标知识与技能：1.了解电子邮件的特点。
2、学会申请免费电子邮箱。
3、会利用电子邮箱发送电子邮件。
过程与方法：通过学习申请免费电子邮箱和会利用电子邮箱发送电子邮件的过程使学生感受到电子邮件的魅力，培养学生看书操作的能力、与人合作的意识及积极探索的精神！情感态度与价值观：1.通过申请免费邮箱教育学生要珍惜父母辛辛苦苦挣来的钱。
2.通过发送邮件使学生知道发送邮件要注意邮件内容的健康与文明。
3.在本课的活动过程中，培养学生与人合作的意识和积极探索的精神。
重点难点重点：1、申请免费电子邮箱及发送电子邮件。
2、电子邮箱地址格式。
难点：电子邮箱的申请。
一、导入新课王华经常和远在美国的表妹丽丽写“信”。
除了写一些生活上发生的故事，有时候，还会附带照片或者语音。
今天10：00王华写完“信”，10：08丽丽就收到了“信”。
同学们，你知道王华写的是什么“信”吗？这就是第5课的内容。
接下来我们开始学习第8课板书：发送电子邮件二、实践操作（一）了解电子邮件有的同学对它还是很陌生，现在我们就去一起认识它吧！1、认识电子邮件：（出示幻灯片）电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。
电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，携带了更多的信息。
2、提问：谁能说一说电子邮件它有什么优点呢？板书：（特点：方便快捷、保密性好。
）3、想发电子邮件就得有个电子邮箱，下面我们就一起来学习申请电子邮箱。
许多网站给我们提供了免费的电子邮箱，咱们就申请免费的电子邮箱，要珍惜父母辛辛苦苦挣来的钱。
（二）申请免费的电子邮箱1、这是老师申请好的一个电子邮箱（qingsanxiao2021）谁能来读一读？（出示幻灯片）这个邮箱包含那些内容呢？2提问：A、邮箱由哪三部分组成？B、同学们知道哪些网站提供免费电子邮箱服务？很多综合性的网站都会提供免费电子邮箱的服务，而126则是它们当中做得比较专业的一个，稳定性好，提供的空间较大，而且比较容易申请。
人教新课标信息技术四年级上册《发送电子邮件》教案
人教新课标信息技术四年级上册《发送电子邮件》教案一. 教材分析《发送电子邮件》是人教新课标信息技术四年级上册的一课，主要让学生掌握电子邮件的基本知识和发送电子邮件的操作方法。
通过本课的学习，学生能够了解电子邮件的用途、特点，熟悉电子邮件的界面和操作步骤，并能正确发送电子邮件。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新技术充满好奇，善于接受新事物。
但部分学生可能对电子邮件的概念和操作尚不了解，因此在教学过程中需要针对这部分学生进行重点讲解和辅导。
三. 教学目标1.让学生了解电子邮件的用途、特点，熟悉电子邮件的界面和操作步骤。
2.培养学生正确发送电子邮件的能力，提高学生的信息技术应用水平。
3.培养学生良好的信息技术素养，激发学生对电子邮件的兴趣。
四. 教学重难点1.电子邮件的基本概念和特点。
2.电子邮件界面的认识和操作。
3.发送电子邮件的步骤和方法。
五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法进行教学。
通过设置有趣的电子邮件任务，引导学生主动探索、实践，提高学生的操作能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备电子邮件教学课件和教学素材。
2.确保每台计算机都安装有电子邮件客户端软件。
3.创建班级邮箱，方便学生进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入电子邮件的话题，激发学生的兴趣。
提问：“同学们，你们知道什么是电子邮件吗？电子邮件有什么作用呢？”2.呈现（10分钟）讲解电子邮件的基本概念和特点，展示电子邮件界面，让学生对电子邮件有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）引导学生分组进行电子邮件发送操作。
首先，让学生打开电子邮件客户端软件；然后，教学生如何创建新邮件、填写收件人、主题和正文；最后，让学生发送测试邮件。
4.巩固（10分钟）让学生自主尝试发送邮件，教师巡回辅导，针对学生遇到的问题进行解答。
5.拓展（10分钟）讲解电子邮件的其他功能，如回复邮件、转发邮件、添加附件等。
《第13课 发送电子邮件》教学设计教学反思
《发送电子邮件》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解电子邮件的基本观点，掌握发送电子邮件的方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会正确填写电子邮箱地址和收件人信息。
3. 情感态度与价值观：体验发送电子邮件的便捷，培养网络沟通的正确态度和习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握发送电子邮件的基本步骤，能够正确填写收件人信息和邮件内容。
2. 教学难点：如何正确填写电子邮箱地址，理解SMTP协议的作用。
三、教学准备1. 教室：配备电脑和网络设施，适合进行信息技术教学。
2. 软件：安装电子邮件客户端软件，如QQ邮箱、网易邮箱等。
3. 素材：准备一些简单的邮件示例和示范性的电子邮箱地址。
4. 任务：设计一份简单的邮件，内容包括问候语、主题和内容，供学生参考和学习。
四、教学过程：（一）情景导入1. 展示几个不同类型的学生电子邮箱账号，让学生尝试登陆自己的邮箱。
2. 扣问学生是否会应用电子邮箱，是否会发送电子邮件。
3. 如果没有学生回答，教师示范一次如何发送电子邮件，并简单介绍电子邮件的组成。
设计意图：通过展示学生自己的电子邮箱账号，激发学生学习的兴趣，同时通过扣问和示范，让学生初步了解电子邮件的基本操作。
（二）新知探索1. 介绍电子邮件发送的基本步骤：写邮件、收邮件、发邮件。
2. 讲解电子邮件的组成：主题、收件人、抄送、正文、附件等。
3. 示范如何填写收件人、主题、正文、附件等，并发送一封简单的邮件给学生。
4. 学生尝试发送一封简单的邮件给教师，并接收。
5. 学生根据教师收到的邮件，进行反馈和交流。
设计意图：通过示范和学生的实践操作，让学生掌握电子邮件的基本操作和组成，同时通过反馈和交流，让学生能够掌握如何发送一封完备的电子邮件。
（三）合作探究1. 分组：将学生分成若干小组，每组选定一名组长，卖力组织讨论和协调工作。
2. 任务安置：每组选择一个主题，并收集相关的图片或文字资料，尝试应用电子邮件进行发送和接收。
1.2电子邮件送祝福(教学设计)2023-2024学年四年级上册信息技术川教版
A. 随意向他人透露自己的电子邮件密码
B. 使用简单的密码，便于记忆
C. 定期更改电子邮件密码，提高安全性
5. 以下哪个不是电子邮件的优点？
A. 便捷快速
B. 能传送附件
C. 只能发送文字，不能发送图片
答案：1.A 2.C 3.C 4.C 5.C
请同学们根据答案检查自己的答题情况，总结自己在课堂上的学习成果。课后，请大家尝试给亲朋好友发送一封电子邮件，实践所学知识，培养实际应用能力。同时，也可以开展电子邮件写作比赛，鼓励同学
（2）电子邮件模板：提供各种场合下的电子邮件模板，如感谢、祝福、邀请等。
（3）电子邮件互动案例：分析一些实际生活中的电子邮件互动案例，让学生了解如何通过电子邮件进行有效沟通。
（4）电子邮件安全性知识：介绍电子邮件账户的安全防护措施，如密码设置、防止诈骗等。
2.拓展建议：
（1）让学生课后尝试给亲朋好友发送一封电子邮件，实践所学知识，培养实际应用能力。
邮件正文：亲爱的xx，祝你生日快乐！
结尾：祝你们快乐！
签名：你的朋友，xx
C. 主题：祝福
邮件正文：亲爱的xx，祝你生日快乐！
结尾：祝你生日快乐！
签名：你的朋友，xx
3. 在发送电子邮件时，下列哪个做法是正确的？
A. 随意使用他人的电子邮件地址
B. 不填写邮件主题
C. 保持邮件内容简洁明了，注意礼貌用语
1.理论介绍：首先，我们要了解电子邮件的基本概念。电子邮件是利用电子设备编写、发送和接收的一种书面对话方式。在生活中，电子邮件被广泛用于工作、学习和生活中，是一种非常便捷的沟通方式。
2.案例分析：接下来，我会给大家展示一个电子邮件送祝福的案例，让大家了解电子邮件如何表达祝福和情感。
初中信息技术教学课例《电子邮件》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《电子邮件》
称
本课题主要是让学生学会使用电子邮件，了解其功
教材分析 能和特点，会申请、发送和接收电子邮件。教学重难点：
1、申请免费电子信箱的方法。2、电子信箱的使用。
教学目标
1、了解电子邮件的传送原理。 2、掌握用浏览器收发电子邮件的方法
1、输入所申请的邮件服务器的网址。 2、找到申请电子信箱入口，申请信箱。 3、申请成功后，记住你所得到的用户名及密码） 下面，请大家也申请一个自己的电子信箱吧！ （学生分别在自己的电脑上申请一个电子邮箱，教 师在下面查看情况，并做个别辅导） 第二步，登陆电子信箱。 拥有了电子邮件帐号后，我们就可以使用电子信箱 了。 （教师边讲解边演示：启动 IE 浏览器，登陆到电 子信箱所在网站（在地址栏中输入网址），找到电子信 箱入口，输入用户名及密码。登陆成功后，进入自己的 信箱页面。） 第三步，你可以收发电子邮件了。 （四）试着发送一封电子邮件。 （教师简单介绍“发送邮件对话框”后，学生自己 尝试发送一封电子邮件） （五）如何接收电子邮件？ （提出问题，学生思考，并试着接收邮件）
第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转 课例研究综
变。教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推 述
进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转
变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲 得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成 教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值 观目标实现的问题。
二、讲授新课（课件展示） （一）电子邮件的传送原理 （由传统邮件的传送方法来讲解电子邮件的传送 原理） 先来看看传统邮件是如何传送的...... 再来看看电子邮件又是如何传送的...... 其实，电子邮件就是模仿传统的邮政系统，来实现 信件、文件的传递的。只不过电脑代替了邮递员，通过 网络帮助用户送信，是传统邮件的电子化。 （二）电子邮件地址和电子邮件地址的组成 当我们在写完一封信时，只有在信封上注明通信地 址，对方才能够收到我们的来信。同样的，在发电子邮 件时也需要一个通信地址，我们称为电子邮件地址，简 称 E-mail 地址。 它是如何组成的呢？ 由用户名、分格符、邮件服务器域名组成。 （三）用浏览器收发电子邮件 掌握了一些关于电子邮件的知识后，我们再来看 看，如何用浏览器收发电子邮件。 第一步，申请一个电子信箱。 (以网易网站为例向学生实景演示申请过程...... 归纳申请信箱步骤：
小学信息技术收发电子邮件教学设计
小学信息技术收发电子邮件教学设计电子邮件（Email），作为信息化时代的重要通信工具，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
作为小学信息技术课程内容之一，收发电子邮件的教学设计具有重要意义。
通过培养学生的电子邮件交流能力，不仅可以提高他们的信息素养，还能促进他们的语言表达能力和团队合作意识。
本文将结合小学信息技术课程的特点，设计一节针对小学生收发电子邮件的教学方案。
一、教学目标1. 认识电子邮件，了解其基本特征和使用方法；2. 学习创建和发送电子邮件的基本步骤；3. 掌握电子邮件的收发流程，培养良好的电子邮件交流习惯；4. 提高学生的信息处理能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 电子邮件的概念和特点；2. 电子邮件的发送和接收流程；3. 电子邮件的基本格式和要素；4. 电子邮件的撰写和发送方法。
三、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一封电子邮件的界面，向学生介绍电子邮件的外观和一般用途，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新知识（10分钟）教师通过简单的示范向学生介绍电子邮件的概念和特点，例如可与纸质邮件相比较的优势，以及最常用的邮件客户端等。
3. 观摩学习（15分钟）教师可以播放一段相关的视频资源，展示学生如何使用电子邮件进行收发，并注重向学生展示正确操作的步骤和注意事项。
4. 合作学习（25分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个话题，要求小组成员之间通过电子邮件进行交流。
要求每个组员至少发送一封电子邮件并回复他人的邮件。
5. 分享总结（10分钟）每个小组选举一位代表，向全班分享他们在交流过程中遇到的问题和解决的方法。
教师也可以提供一些案例，引导学生讨论电子邮件交流中应注意的礼仪和规范。
6. 拓展应用（15分钟）引导学生在家庭、校园或社区中，寻找适合使用电子邮件进行交流的场景，并撰写一封相关的电子邮件。
鼓励学生发挥想象力，并尝试在邮件中使用适当的格式和表达方式。
7. 总结归纳（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生掌握了电子邮件的基本使用方法和注意事项。
《使用免费电子邮箱收发邮件》 教学设计
《使用免费电子邮箱收发邮件》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解常见的免费电子邮箱服务提供商。
掌握免费电子邮箱的注册流程。
熟练使用免费电子邮箱进行邮件的收发操作。
2、过程与方法目标通过实际操作和练习，提高学生的动手能力和问题解决能力。
培养学生自主探究和合作学习的能力。
3、情感态度与价值观目标让学生体验到信息技术在日常生活中的应用价值。
增强学生的信息素养和网络安全意识。
二、教学重难点1、教学重点免费电子邮箱的注册方法。
邮件的撰写、发送、接收和查看。
2、教学难点理解邮件地址的格式和含义。
正确设置邮件的主题、正文和附件。
三、教学方法1、讲授法讲解免费电子邮箱的相关知识和操作要点。
2、演示法通过演示注册和收发邮件的过程，让学生直观了解操作步骤。
3、实践法学生亲自实践注册和收发邮件，加深对知识的理解和掌握。
4、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养团队合作精神。
四、教学准备1、多媒体教室，确保每台计算机能联网。
2、准备相关的教学课件和视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些通过邮件进行沟通和交流的场景图片或视频，如工作中的邮件往来、与朋友分享照片等。
提问学生是否使用过电子邮件，引导学生思考电子邮件的作用和优点。
2、知识讲解（10 分钟）介绍常见的免费电子邮箱服务提供商，如网易邮箱、QQ 邮箱等。
讲解电子邮件地址的格式，如用户名@域名，举例说明并让学生理解其含义。
3、注册电子邮箱（15 分钟）教师演示在网易邮箱上注册免费电子邮箱的过程，边操作边讲解注意事项，如用户名的设置规则、密码的安全性等。
学生模仿教师的操作，在自己的计算机上注册一个免费电子邮箱，教师巡视指导，帮助有困难的学生。
4、发送邮件（15 分钟）教师讲解发送邮件的步骤，包括填写收件人邮箱地址、邮件主题、邮件正文和添加附件等。
让学生给自己的同桌发送一封邮件，内容可以是简单的问候或分享一件有趣的事情，同时鼓励学生添加附件，如图片或文档。
《第13课发送电子邮件》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册
《发送电子邮件》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解电子邮件的基本概念，掌握发送电子邮件的基本步骤。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会正确填写电子邮件地址和邮件主题，掌握发送邮件的正确操作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，体验通过电子邮件与他人沟通的便捷。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握发送电子邮件的基本步骤，正确填写电子邮件地址和邮件主题，能够正确进行发送操作。
2. 教学难点：在实际操作中，学会处理常见的问题，如邮件发送失败等。
三、教学准备1. 教材、课件及相应的电子邮箱账号密码；2. 每台计算机都已安装并正确配置了邮件客户端软件，如Outlook、Foxmail等；3. 准备若干封需要发送的邮件范例，以及一些常见的问题处理指南。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几个网上搜集的资料，学生讨论如何获取这些资料。
2. 引导学生回忆发送邮件的流程。
（二）讲授新课1. 讲解电子邮件地址的书写规则，并示范一个邮件的书写格式。
2. 讲解电子邮件附件的添加方法。
3. 强调安全使用电子邮件的一些注意事项。
（三）任务驱动，自主探究1. 给学生提供几个邮件接收地址，学生通过发送邮件进行交流学习。
教师注意收集学生练习中存在的问题，待学生完成后进行反馈交流。
2. 学生根据自己兴趣，选择自己喜爱的图片或小知识作为附件发送给同学，并在操作过程中提出疑问，教师针对性地给予辅导。
教师巡视辅导过程中注意收集普遍存在的问题，待大部分同学完成操作后进行统一讲解。
3. 提供几个简单的制作网页的素材和相应网页的基本框架，要求学生利用电子邮件与客户交流合作共同完成一个小型网站的建设，将所学知识应用到实际中，培养他们的协作和团队精神。
教师在整个环节中巡回指导。
4. 对在完成邮件及网页合作制作的过程中表现出色的小组及时表扬，并将学生优秀的作品通过实物投影进行展示，让大家共同学习和交流。
（四）小结评价，拓展延伸1. 引导学生谈学习收获及感受，鼓励学生及时总结和回顾本节课的知识点，让学生的学习情况得到及时反馈。
电子邮箱教学设计
电子邮箱教学设计一、引言在信息技术飞速发展的时代，电子邮件已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
学校教育也开始逐渐引入电子邮箱教学，以提高学生的信息技术水平和沟通能力。
本文将探讨如何设计一节有效的电子邮箱教学课程，以帮助学生更好地使用电子邮箱。
二、教学目标1. 了解电子邮箱的基本概念和功能，包括发送、接收、存储邮件等；2. 培养学生良好的电子邮件写作能力，包括清晰、准确、得体地表达意思；3. 提升学生的信息技术运用能力，学会使用邮件附件、联系人等功能；4. 培养合作意识和团队协作能力，通过邮件交流和合作完成任务。
三、教学内容与活动1. 课堂导入：介绍电子邮箱的基本概念，并展示一封范例邮件。
教师可以用投影仪或幻灯片展示邮件界面和操作步骤，以直观引导学生了解邮件的各个组成部分。
2. 邮件写作技巧讲解：教师向学生介绍邮件写作的基本原则，包括简洁明了、礼貌得体、注意语法和拼写等。
同时，提供一些写作技巧和范例，例如使用亲切的问候语、注意邮件主题的准确性等。
3. 分组任务：将学生分成小组，要求每个小组选择一个话题，例如“我的假期计划”、“我喜欢的图书”等。
每个小组成员利用电子邮箱相互发送邮件，就选定的话题展开讨论和交流。
教师可以提供一份任务指南，包括邮件内容的要求和写作步骤。
4. 邮件附件演示：介绍邮件附件的功能和使用方法。
教师可以上传一个图片或文档作为附件，向学生演示如何添加附件和下载附件。
学生可以尝试使用附件功能，分享自己的作品或资料。
5. 写邮件给老师：要求学生以写信给老师的形式，向教师发送一封邮件。
学生可以向老师咨询问题、反馈学习情况、提出建议等。
教师可以根据学生的邮件回复，并给予鼓励和指导。
6. 结课小结：教师总结本节课的教学内容和学习收获，对学生在电子邮箱教学中展现的能力给予表扬。
同时，鼓励学生继续使用电子邮箱进行有效的沟通和合作。
四、教学评估1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，包括是否主动提问、积极参与小组讨论等。
学会收发电子邮件(教学设计)
据老师提供的网址演示申请邮箱过程。
教师指导并讲解注册过程，并且指出容易出错的地方。
2、巡视指导,为学生提供相关的帮助请已拥有邮箱的同学当老师的“小助手”，帮助其他同学。
提供“学习资源包”，给不同层次的学生提供学习辅助工具。
任务1：（巡视）①注册免费的电子邮箱网易163邮箱：新浪邮箱：21世纪邮箱:②四位组长向教师汇报其电子邮箱地址，并由教师投影向全班公布。
师”的示范或者根据教师提供的学习课件，开始申请免费邮箱。
2、记录申请成功后的邮箱地址和密码。
3、四位组长向教师汇报其电子邮箱地址的认识并掌握免费邮箱申请的基本技能。
让学生动手实践，进行免费电子邮箱的注册，以任务驱动学生的求知欲，提高学生的操作能力，培养团队合作精神。
收发E-mail 15 教师演示、讲解：发一封邮件给组长。
请该组长到讲台演示如何收邮件。
教师指导并讲解收邮件的过程。
任务2：（巡视）①各组成员向本组组长发一封邮件，要求如下：以自己的名字为主题。
组长收到信件演示、观察：收发邮件的过程。
学生根据要求收发邮件。
组员协助组长将邮件发给老师。
让学生学习怎么使用邮箱发电子邮件，让学生所学知识得到及时的巩固教学设计的一般步骤１、学习需求分析●教学期望 - 学生学习现状 == 学生学习需求●一般是指“章”（或“单元”）的教学目标确定●为什么开展教学；课程教学目标应是什么；教学设计具备哪些条件2、学习对象分析●一般特征：年龄、经验、动机、文化背景●初始能力: 先决能力 [基础知识]现有能力 [是否已具备目标技能]学习能力 [语言、数学、操作、推理]态度 [偏爱、误解等]●学习风格: 学习条件 [感观、感情、环境社会性]大脑功能 [抽象思维、形象思维]认知方式 [场依存性与独立性、沉思型与冲动型]人格因素 [控制点、焦虑水平]3、教学内容分析●明确所需学习的知识内容、知识内容的结构关系、知识内容的类型（陈述性、程序性、策略性）；●准备在学习任务设计时，函盖教学目标所定义的知识体系；●根据不同的知识类型，采用不同的教学方法，将学习内容嵌入学习环境的不同要素中；4、确定教学目标（学习目标分析）●教学目标的涵义：是教学活动预期达到的结果，是学生通过学习以后预期产生的行为变化。
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第7课指点迷津——发送电子邮件
教学内容分析：
本课是四年级上册第三单元第一课的教学内容。
本课的实施，是在学生已掌握了前几节中Internet的基本操作，如认识Internet，利用浏览器浏览网页，信息的检索和信息的下载等操作的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子邮箱，为下一课的学习做准备。
教学目标：
知识目标：（1）知道邮件地址的格式；（2）知道申请免费电子邮箱的网站；（3）掌握申请免费邮箱的方法。
能力目标：通过申请邮箱，与同学交流注册经验，来培养学生的观察能力，解决问题的能力及自主学习和团体协作的能力。
情感目标：（1）培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦；（2）教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。
教学重难点：
重点：会在中文电子邮件网站上申请电子信箱。
难点：注册资料的填写。
课时：2课时
教具：多媒体教学设备、PPT课件、信封
教学方法：演示法、任务驱动法。
教学过程：
新课导入
师：介绍信封（拿出实物），老师给大家看看这个，认识它吗？既然都写过信，现在有个任务让你们完成，老师给朋友写了一封信，信封留给你们了，谁来帮助老师完成信封的填写？（收信者邮编、地址、姓名）
师：这是我们写纸质信件时要了解的，那么在电脑上写信呢，我们给它取了个新名字——发送电子邮件。
那今天我们就一起来学习怎样发送电子邮件。
讲授新课
电子邮件——“伊妹儿”——email
（1）申请免费的电子邮箱（教师演示）
A、在浏览器的地址栏内输入网址：(提示学生可以收藏)，然后按
回车键，进入“网易126免费邮箱”网页。
（注意：申请或注册邮箱时，一定要仔细看清申请选项，否则一不小心就被设置为申请收费邮箱了。
）
B、单击“注册邮箱”按钮，打开注册页面；
C、在各栏中按指示输入需要的内容。
因为网上注册的资料可能会泄露个人隐
私，所以不一定填写真实资料。
（注意：用户名和密码一定要记住）
D、所有资料输入后，单击“完成”按钮，进入页面。
表面已经成功申请了一个
电子邮箱，地址为·········
教师注册成功后，学生进行申请电子邮箱，教师指导。
第二课时
（2）发送普通文本邮件
学生注册邮箱后，就可以给老师发邮件，请教一些问题。
教师演示发送邮件：
A、在浏览器的地址栏内输入网址(或在收藏夹里直接访问)，然后
进入“网易126免费邮箱”网页；
B、输入自己邮箱的用户名和密码，然后单击“登录”按钮；
C、在“126免费邮箱”网页的左窗格中，单击“写信”按钮，进入邮件编辑界
面。
单击“发给”邮编的输入框，在这里输入收件人的电子邮件地址。
在“主题”右边的输入框中，输入邮件的主题。
在邮件正文区输入邮件的正文，最后单击“发送”。
D、邮件发送成功后，单击窗口右上角“退出”按钮，即可返回126电子邮箱登
录画面。
布置任务：每位学生向老师发送一封介绍自己的邮件，包括姓名、班级等。
（3）建立通讯录（学生自学）
可以把老师和同学们的电子邮件地址放入网易126电子邮箱的“通讯录”中，以便于随时调用。
A、在“126免费邮箱”网页的左窗格中，单击“通讯录”选项，在打开的网页
中，单击“新加联系人”按钮；
B、在出现的添加联系人页面中，填写有关联系人的各种资料；
C、单击“确定”按钮，返回通讯管理页面。
此时，通讯录中添加了新的联系人。
总结
（1）进入“网易126免费邮”，申请免费邮箱；
（2）在个人电子邮箱中，建立“通讯录”并收发电子邮件。